同桌的作文錦集[3篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的同桌的作文4篇，歡迎大家分享。

同桌的作文 篇1

　　我的同桌是一個(gè)優(yōu)秀的小女孩，她的名字是高子墨。她長的胖胖的，個(gè)子不太高，但是看上去非常有趣。

　　她寫的子非常漂亮，經(jīng)常收到老師的表揚(yáng)。有一次，四二班的語文老師，要拿幾本我們班的作業(yè)給他們班的同學(xué)看，挑到了高子墨的作業(yè)，我們班的語文老師表揚(yáng)了她的子體好。她的學(xué)習(xí)也非常優(yōu)秀，每次考試總是名列前茅，就在去年她還得了三好學(xué)生呢。

　　她上課總是聚精會(huì)神的聽老師講課，積極發(fā)言不做小動(dòng)作，從不搗亂課堂秩序，不和前后左右的同學(xué)說話和不傳小紙條。

　　她報(bào)的課外班好幾個(gè)，有英語、數(shù)學(xué)、舞蹈、美術(shù)、作文、游泳、音樂、各科班都學(xué)的非常扎實(shí)。特別是音樂和美術(shù)學(xué)的`最好。比如；音樂，當(dāng)她唱起歌來聲音優(yōu)美動(dòng)聽，清脆響亮，句句入耳。更別說是美術(shù)了，她畫的畫栩栩如生、惟妙惟肖、生龍活虎、活靈活現(xiàn)。手工也是非同一比的，有一次，她捏的橡皮泥花盆，捏的栩栩如生、非常逼真、看上去就跟買的一樣非常好看。

　　這就是一個(gè)非常優(yōu)秀的同桌。

同桌的作文 篇2

　　如果你一見這位“老兄”準(zhǔn)會(huì)哈哈大笑：圓圓的頭，圓圓的臉，圓圓的兩只眼睛頗有靈氣，再加上圓圓的鼻子，可愛極了！他個(gè)子矮矮的，兩只胖乎乎的小手活像兩只發(fā)了酵的饅頭，他很愛酷，一見你，就會(huì)擺一個(gè)POSS，將大嘴一咧，兩顆巨大的門牙飛快地蹦了出來。你猜他是誰呀？告訴你吧，他就是我們班的“開心果”——崔正卿。

　　記得5年級(jí)上半學(xué)期，我曾和他做過同桌，他可好玩了，每天我們都有說不盡的.話，有時(shí)我們聊生活中發(fā)生的趣事，有時(shí)我們就扯些淡，常使老師沒辦法。小崔崔的特點(diǎn)就是愛吃，印象最深的是這樣一件事：一次他約我到他家附近打籃球，可他沒講清地址，所以找來找去找不到他，我在那里大喊：“崔正卿！小崔崔！”可就是沒人應(yīng)聲，大喊中，我一不小心頭撞在一塊路牌上了，回家一看，臉撞破了，還腫了起來。聽爸爸說臉上有了傷口不能吃紅燒的東西，要不然會(huì)留下疤痕的。愛帥的我聽了嚇了一跳，看來只能讓外公燒好菜帶到學(xué)校里了。

　　當(dāng)我把菜拿到學(xué)校的第一天，那小崔崔就跑過來，對(duì)我說：“錢，我們是不是哥們？”我說：“那還用說，當(dāng)然是啦。”崔崔馬上說：“那哥們有難要不要幫？”我說：“廢話，當(dāng)然。”他笑著說：“好！就是今天菜太難吃了，我吃不下飯，你忍心看我餓死嗎？錢錢，幫幫我嘛！”他笑著害羞地看了我一眼，胖嘟嘟的臉上泛起了兩朵紅花。于是我忍痛割愛，把一大塊味道鮮美的肉餅子放到了他的飯盒里，他小心翼翼地拿起肉餅，聞了一下，一小口一小口地吃了起來，時(shí)不時(shí)地唱幾聲歌“今天真是個(gè)好日子”……當(dāng)他把所有的肉餅子吃下去后，還響亮地打了一個(gè)飽嗝，連聲說好吃，還拍馬屁說我外公是神廚。

　　這就是可愛的崔正卿，雖然我們兩個(gè)現(xiàn)在不是同桌了，可我還記得他走之前對(duì)我說了一句“我們還是朋友。”對(duì)呀，我們還是朋友，這就是我的老同桌——崔正卿。

同桌的作文 篇3

　　我有一個(gè)好同桌，她和我一樣，是女孩子。她戴著眼鏡，長長的頭發(fā)，戴著發(fā)卡，黑黑的皮膚，長得很可愛。

　　有一天，我們上語文課，但我沒帶課本，我同桌二話沒說就把她的課本給我，我看見了，問她：“你怎么用啊？”她說：“沒事，我還有一本。”說著，她從書包里拿出了舊的語文課本，我看她的課本有兩頁已經(jīng)掉了。

　　下了課，我看我同桌正在抄掉了的那兩頁，我看了看她，說：“給，我不用了。”我同桌回過頭來，對(duì)我說：“沒事，你用吧，我還有那，反正最后一節(jié)還有語文課，你用吧。”她說完話，又低頭開始寫起來。

　　放學(xué)了，我把語文課本悄悄的'放進(jìn)了我同桌的書包里。我回到家，打開書包，我看見那本語文課本還在我的書包里，頓時(shí)，我的眼睛濕潤了。

　　同桌，你真好！

　　專家點(diǎn)評(píng):

　　這是一篇寫人的文章，開篇對(duì)人物的描寫生動(dòng)形象具體，引出下文，結(jié)尾部分言簡意賅，總結(jié)全篇。文章通過具體事例，突出同桌樂于助人的性格特點(diǎn)。不足的是：敘事部分語言太過平淡。

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