同桌的作文集錦【5篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的同桌的作文5篇，希望對大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
如果說是父母給了我們機會，讓我們能走上人生道路。那么給我的人生道路添加光彩的一定是同桌。這讓我不得不提到一個人，他就是我五年級的同桌一一小溫。
看，那個在籃球場上奔馳的人；看，那個有巨人般的身高的人；看，那個嘴角永遠上揚的人。就是我的同桌一一小溫。他可不是一個正人君子。為什么這樣說呢？且聽我慢慢道來。
記得那是一個陽光明媚的早晨，小溫滿頭大汗的跑過來。一邊在書包里掏東西。一邊說“昊哥，你今天格外帥氣。”呵，準沒好事。他可是班上出了名的“嘴賤大王”，怎么可能會夸我。小溫接著笑著說“數學作業借我一下唄�！惫粵]好事。哼，我才不借呢。昨天他還罵了我。小溫見我沒反應，又說：“昨天王者出了猴子的新皮膚，只要你借我，我就送給你了�！焙冒。@個小溫一下子就抓住了我的弱點。為了新皮膚，我只好借給他。
不過，小溫也不是個只會抄作業的`壞學生。他還很樂于助人。畢竟，上帝為你關上一扇門的同時也會為你打開一扇窗。
五年級時，我酷愛打籃球。但是技術不佳。一直被當成豬隊友。這時小溫就上來主動幫我。從運球到投籃，每個動作他都認真的教我。而且從未罵過我。
這就是我的同桌一一小溫。
同桌的作文 篇2
我的同桌是一個胖子，他特別喜歡講話和吃東西。
我清楚的記得他有一次在老師上課的時候竟然直接抱著零食吃了起來，而且還是老師在講重點的時候，結果老師一個突然轉身發現了他在吃零食，所以就批評了他，收繳了他的零食。我也以為他會消停一會兒，結果他竟然從自己書包里又拿出了一包零食，津津有味的吃了起來，這下可不得了，竟然激怒了老師，老師一個健步來到胖子面前，收繳了他的所有食物后，還讓胖子抄了兩遍詞語。
我心想：終于可以讓胖子消停會兒了。可誰知他竟然跟后面的'人講起了話，他說就說吧，可是他一說話仿佛整棟樓都聽得到，這可把后面那人給害慘了，雖然胖子是全責，但后面的人也有錯被老師罰抄5遍日積月累，胖子罰下課后跑操場兩圈。我想：哈哈！這下你該怎么辦？可誰知他竟然用錢跟后面那人又聊起了天，而且還把聲音壓低了許多，連旁邊的同學都不怎么聽得清楚，更別說是老師了，可他沒想到的是老師竟然有“順風耳”，一下子就發現了胖子在講話……
哈哈！他就是我的同桌：馬梓銘。
同桌的作文 篇3
我們班有一個黑臉“張飛”，他有一頭烏黑的頭發，一張黝黑的臉蛋兒上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，兩道淡淡的眉毛，一張淡紅色的.嘴巴。大家之所以叫他黑臉“張飛”，是因為他長得不僅像張飛，而且連脾氣也很像張飛。
看過《三國演義》的同學都知道作者對張飛的描述：“一個黑臉大漢，豹頭環眼，滿臉又黑又硬的絡腮胡子�！彪m然黑臉“張飛”長得沒那么夸張，但卻也有幾分神似。
眾所周知，張飛的脾氣十分暴躁，耐不住寂寞又十分固執。黑臉“張飛”真好秉承了張飛這一性格。一次，我們在上美術課，大家都做得十分端正，認認真真地聽老師講課，只有黑臉“張飛”一個人上半身趴在桌子上，還不停地抓耳撓腮，像只猴兒似的。黑臉“張飛”一邊抓耳撓腮，一邊自言自語。我拉了一下黑臉“張飛”，輕聲提醒了一下他，做了個“stop”的手勢。他倒好，把我的好心當作驢肝肺，他瞪了我一眼，又輕聲罵道：“管你什么事！”說完依舊我行我素。我十分生氣，又用腳輕輕踢了一下他。黑臉“張飛”暴跳如雷，臉色鐵青，罵道：“我又沒惹你你干嘛踢我？”說完，怒目圓瞪，仍舊固執地自言自語。我看著這樣的情景，在看著這樣的人，只能是聽之任之。
還有一次上完體育課回到教室里時，大家都滿頭大汗，黑臉“張飛”也不例外。汗珠兒不斷地從黑臉“張飛”的臉上流下來。黑臉“張飛”脫下外套，把外套塞進課桌里，嘴里還不停的嘮叨：“天真熱……”黑臉“張飛”又掏出紙巾，擦拭著臉上的汗。突然，我們都大笑起來，原來是黑臉“張飛”頭上冒著“煙”，像個蒸汽機似的。黑臉“張飛”抬頭一看見我們都盯著他，頓時感到十分不好意思，黑臉上出現了紅暈，特別像燒紅了的牛排，煞是好笑！黑臉“張飛”十分生氣，見到我趴在桌子上笑得彎不起腰來，瞪了我一眼，嚇得我連閉上嘴不笑了。
經過我的介紹，你知道黑臉“張飛”是誰了嗎？沒錯！他就是我的同桌——徐承天！
同桌的作文 篇4
我的同桌是吳佳衡，她個子中等，眼睛大大的，頭發烏黑發亮，笑起來，眼睛瞇成一條縫，非�？蓯�。
她是一個勇敢的小女孩。有一天，下雨了，吃過中飯以后，走廊上濕濕的`，很滑。她在走廊上滑來滑去，因為滑的太快，一不小心，摔倒了，下巴裂開了，流了許多血，還到醫院縫了好幾針呢！但她很勇敢，居然沒有哭，要是換我的話，不知道哭成什么樣了。
她不但勇敢，也很樂于助人。記得有一次上書法課，我沒帶水筆，急得我團團轉，像只熱鍋上的螞蟻。我東問問，西借借，可同學們都只帶一只水筆，幫不了我，我的心情很著急 。吳佳衡看見了，從書包里拿出一枝水筆對我說：“給你�！蔽亿s緊拿過來說：“ 謝謝！”
這就是我的同桌。她外表美，心靈更美。
同桌的作文 篇5
新學期開始，新的同桌即將產生，我在頭腦里幻想著我美好的同桌。
我們班有四十七名同學，活潑好動的、愛科研發明的、多才多藝的、動手能力強、文靜的……我理想的'同桌會是那一種類型的同學呢？我在思考著。劉家寶同學喜歡科學發明、張春陽同學活潑調皮好動、李潔涵同學和我一樣屬于文靜但動手能力比我強、羅羽旋同學文藝多才多藝……有些同學性格屬于外向、有些同學屬于內向，我的性格屬于中性吧。
我理想中的同桌應該找那種類型性格呢？我忽然明白，我班四十七位同學性格不樣、動手能力不樣、學習情況不樣……有緣能做同桌，學習和在校生活肯定能相互幫助、相互學習、取長補短。每個同學身上都有學習的地方，梁俊超的字體讓我羨慕、張春陽榮一凡架子鼓讓我震驚、潘茗蕊等同學電子琴讓我陶醉、李潔涵學習成績一直保持班級前茅讓我佩服、李雨馨、劉家寶、孫澤軒等同學英語流利讓我崇拜……，我理想中的同學就是我班任何一位同學，從你們每個人身上都可以學到我沒有的東西，同桌的你是四十六位中的一員。我們是同桌，我倆要共同學習進步，取長補短，相互的幫助，在同桌有困難的時候可以伸出援手相互來幫助他（她）。
我理想中的同桌就是四十六位同學中的一員，相互學習和相互監督對方，讓我倆共同進步，只要能相互幫助就是我理想中的同桌。
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