有關同桌的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的有關同桌的作文，希望能夠幫助到大家。
有關同桌的作文1
我的童年是五彩繽紛的，是讓人回味無窮的。而我最懷念的則是那段和我的“冤家”——陸婧瑜同桌的日子。
那是我剛上一年級時候，同學都還沒有認全，因為班上換座位被調到了她的身邊。記得當時，我剛坐下，她就對我莞爾一笑，說：“你好呀！交個朋友吧！”我微笑著打量了她一番，只見她生材苗條，皮膚細膩而白里透紅，一對柳葉眉下面是一雙炯炯有神的眼睛，再加上一個小巧玲瓏的鼻子和嘴巴，配上一頭瀑布般的長發，簡直是人見人愛，宛若天上仙女呀！我真喜歡她，很快，我們就成了好朋友！
在學習上，我們互相幫助，一齊向上“爬”；在周末，我們也是寸步不離，就像《綠山墻的安妮》中的戴安娜和安妮，誰叫我們住得近呢？不過，我們這種姐妹般的友誼自然也會有人嫉妒。有一個同學就開始在我們耳邊講對方的壞話，挑撥我們的關系，漸漸地我們的友誼出現裂縫，動不動就吵架，成了一對“名副其實”的“冤家”。
這樣的.“冤家”關系持續了很久。可是，我的生日她還記得清清楚楚，還贈與了我一份小禮物，我們又成了好朋友。過了些日子，我們發現，那些壞話都是那個同學編出來的，我氣得想要去揍她，陸婧瑜卻拉住我：“你別去了，你現在打她，她只疼一下，覺得不欠你了，而你還會覺得內疚。”果然不出她所料，不到兩個星期，那個同學就帶著賠罪品來“負荊請罪”了哦！
現在，我們早已無緣做同桌了，可我們姐妹般的友誼卻沒有改變……
有關同桌的作文2
上蒼啊！我前世造的什么孽呀？為什么叫他當我同桌！？
你一定會問我為什么老是這樣唉聲嘆氣的吧？哎……新學期老師給我安排了個男同桌，我們班男女生相處不好，經常發生”站爭“，因此，我視男生為眼中釘。可是，我漸漸地發現，我的新同桌沒有我想的那么糟糕，反而很好呢。
他的'名字叫方佳龍，我喊他叫”方塊“，他更厲害，喊我叫”蚊子“，氣死我也！他長得眉清目秀：一張白凈的瓜子臉上鑲嵌著一對爍爍有神的大眼睛，鼻子挺挺的，一張小嘴能說會道。別看他長得那么俊，似乎很不好欺負，no！no！no！他呀，其實很好欺負的。有一次，方塊逞我們跳皮筋跳到最關鍵時，故意搗亂。朋友們罵了他許多難聽的話，就我低著頭，不動聲色。方塊感激地對朋友們說：”哎，不愧是我的同桌，好體貼呀！你們都學學她！“突然，他猛地發現我”兇惡“地眼神，小聲說：”蚊子，別用這種眼神看著我，我怕怕……“我本來就生氣，剛聽到他叫我”蚊子“，更火了，二話不說，”光榮“地賜給他一套”降龍十八掌“和一套”九陰白骨爪“。朋友們看了，都紛紛說：”你叫我們學她的，好！我們學她吧！“剛說完，一溜煙撲向他。可憐的方塊啊！一直到現在，我還暗自得意，哈哈！
他不僅好欺負，還樂于助人。有一次美術課，老師叫我們拿出膠棒和彩紙，我很快找出了彩紙，可頑皮的膠棒竟和我玩起了”捉迷藏“，東找西找還是找不到。我便急了：上個星期美術老師千叮嚀萬囑咐叫我們帶好膠棒和彩紙，今天不帶會被罰站的，這可怎么辦啊……方塊好像能猜透我的心靈，便把自己的膠棒給了我，說：”我還有一個呢，這個先借你。“我頓時激動地說不出話，喉嚨好像被什么東西堵住似的。
這就是他——一個好欺負卻樂于助人的人。
有關同桌的作文3
我的同桌沒什么特長，但是她給我留下了很深的印象，呵，因為她特別可愛。
她的相貌很可愛。她有一頭烏黑油亮的短發，但經常會亂得像鳥窩，偶爾整齊一次，那是因為她有什么事；她的臉是典型的'瓜子臉，白白凈凈的，鼻子兩邊有幾顆小雀斑，顯得可愛又俏皮；眉毛很細，睫毛又彎又長，眼睛像兩個小豆子；鼻子小巧玲瓏，很好看；嘴唇是淡紅色的，笑起來會露出一半潔白的小牙。她個頭不是很高，所以形象像個卡通人物。
她看起書來也顯得很可愛，專注極了。一次，在課間，我寫完作業。想和她聊會兒天，她正看書著書，我就喊了一聲她的名字，可她沒回過神來，我又喊了兩遍她的名字，她還沉浸在書的海洋，哼，再這么沉浸下去，她非淹死在里面。我一氣之下，重重地打了她一下，她這才側過臉來，一臉茫然地問我：“你干什么呀？”弄得我真是哭笑不得。
她不僅長相可愛，做事讓人感到可愛。說話那不動腦子便脫口而出的表情更是可愛。一次下課，我問她：“你早上吃的什么？是包子還是……”她竟然毫不猶豫地回答：“當然是飯嘍！”笑得我人仰馬翻。
我同桌是不是很可愛？有她這么一個同桌，我的生活增添了不少的色彩，因而讓我的生活更加幽默了。她的名字就叫做---馮雅。
有關同桌的作文4
在記憶中不斷破碎，她——在我印象中不怎么好。或許過去很好，她過去或許在我印象中很好，可現在，不！想想過去的她，在我印象中是個乖巧的人，可現在我才發現，她——是一個不講道理的人。
也不知她做過多少抄我作業，搶我書，我去搶，結果被老師批；從此，我不再搶她從我手中拿走的書。也不知她害過我多少次，我去抵抗，可同學就開始了“閑話”，什么“我欺負她”“我以大欺小”“我欺負女滴”……真是也，我頂多比她大20天，還有什么叫我欺負她，她欺負我還差不多；從此，我不再抵抗，每次我動是“傷痕累累”回來。也不知她叫我叫過多少次“某些人”，我給她去外號，他請“007”幫忙；從此，我不再給她取外號。也不知她在我印象中變壞了多少，從此，我不再正眼瞧她，她卻“變本加厲”，果然古人說的經典話“最毒婦人心”，這也證明了我的經典“我寧愿相信世界上有鬼，也不相信女人的賤嘴！”可今天偶然聽見“同桌的你”我想改變對她的看法，可她的.做法卻不能改變！我想改變對她的理解，可她什么時候能體諒體諒我呢！
我不再相信她，不再對她有所改變，不再不再記起她，又不能忘記她！因為是她，讓我的小學生活更精彩；因為是她，讓我的小學生活更充實；也因為是她，讓我的畢業班生活放松了許多……
有關同桌的作文5
在一個陽光明媚的早晨，太陽在天空蕩來蕩去，帶著歡笑和喜悅，純凈而明亮，在這樣的早晨，人們很容易精力充沛，翩翩起舞。但是我有種不好的預感。
大家應該聽過大家都愛的流行語，花開花落，車見爆胎。但是，我們班有一個人，見人厭，見花落，見車漏油，那就是我同桌。那天下午我們拿起小靈通，請王先生糾正錯誤。修改完之后，下課了，去了集體舞
晚上回到家，來到房間，打開書包，打算先做數學作業，但是找不到小靈通。就在我著急抓頭的時候，腦海里出現了一幕幕場景:石齊，借我一份小靈通。懇求同桌。為什么要？自己想想。如果我給你抄，你考完還不知道怎么辦，讓你抄，我是在害你！我不忍心下結論。哼，小氣鬼！坐在同一張桌子旁，小聲說我的小靈通不會被他帶回家！沒有！！我像熱鍋上的螞蟻一樣匆忙。如果他拿走了，我晚上怎么做數學作業？如果我不做作業，我會受到老師的'懲罰。突然，我的腦海里突然看到，我被王先生罰站在門口，淚流滿面。這時我突然想到，沒有全班的電話通訊錄！于是，我找到了他父親的電話號碼，撥通了:您好，叔叔，石在家嗎？哦，他去老師家做家教聽到這句話，我的心立刻跌到谷底，沒門！我突然想到他一直在向我借橡皮。我打開鉛筆盒，把它翻了個底朝天，還是找不到，石，你這個混蛋！！我咬牙切齒。在這種無奈的情況下，我只好打電話給王先生，告訴他明天要補作業。
唉，大人們認為沒有工作是最討厭的事情，但是在我們小學生看來，有一個討厭的同桌可以讓我們幸福的分手。
有關同桌的作文6
我的同桌，我的同桌。張萌。
七年一夢，揮手離去。誰又能言，這幾多情？誰又能忘，這幾多事？
七年時光說長不長，只是人生中的十分之一。七年時光說短不短，卻是整個青春。幸好有你，日子才不會單調無聊。
初次見面，對你反感很多。你做我的同桌是因為你每到一個座位就弄的同桌和她家長不耐煩。你當我的.同桌，為我完成了摧毀，維修的工作，把我的修正帶弄得斷帶，然后就做解剖手術，你便救得你獲得了維修工的高超技藝；你當我的同桌，為我免費提供剪頭的工作，把我的頭發弄得支離破碎，你便覺得得到了美發師的真傳；你當我的同桌，為我完成了服裝設計工作，把我的校服弄得亂七八糟，你便覺得擁有了“頂尖設計師”的稱號。
漸漸接觸，慢慢了解，擁有多種性格的你讓人措手不及。你物理課上的認真，讓我不由得感到驚訝；你下課時的瘋瘋癲癲，我僅能勸告你好自為之。你挨訓是自責的態度，讓人看了心軟，屢次再犯的行為，讓人悔恨當初。
時間久了，我已習慣。你的每一個表情，都給我傳達某種信息。眉毛挑成一字形，眼神空洞，嘴巴張成一個O型。我知道你的作業沒寫。眼睛瞇成一條縫，露出牙齒，耳朵向上動，臉跟猴子批屁股一樣紅，我知道他是因為某件事笑得很嗨。喘著粗氣，嘴里叨咕著：“組長我錯了我錯了”。我知道你一定遲到了再向組長求情。每一次傳卷，你拿兩張，我拿剩余。每一次上黑板，你畫圈，我填空。每一次改錯題，你伸手，我遞修正帶。
我們是兩條平行線，雖然不會相交，但我們的距離不變，你的左手旁是我的右手。
同桌，謝謝你給我的青春填上不一樣的色彩。
有關同桌的作文7
她，一張外國人的長相：高高的個子，金黃色的頭發。淡黃色的眉毛仔細觀察，才能看得到。眼睛很小，雖然瞇起來只有一條縫，但還是炯炯有神。高高的鼻梁下有一張櫻桃般的小嘴。雪白的皮膚上只有一絲紅潤。第一次見到她，我還以為她是一名留學生呢!
第一次見到她的人都會覺得她是一個風風火火，做事不認真的人，可她卻是我們班出了名認真的“衛生標兵”。
在一次大掃除中，我們班主任讓她來分配同學們的任務。她分工明確、有條有理，每人都有了自己的任務。分工完畢后，只見她來到了自己要擦的'那扇窗戶前，搬來了一把椅子，提了一桶水，一手拿著濕抹布，一手扶著玻璃，快速的將整扇窗戶擦了一遍，然后，又拿起干報紙，仔細地又擦了一遍。滿是灰塵的窗戶，眼間就變得的一干二凈了。完成自己的任務后，她還像老師一樣，認真檢查別的同學完成任務的情況，哪里沒有打掃干凈，她還及時的糾正，幫助完成呢。
以前我還以為她只在打掃衛生方面認真，做其它事就很馬虎，但實際卻與我的猜測恰恰相反。
在一個自習課上，老師讓我們自己寫作業。而我們哪是在寫作業，同學們見老師沒在，個個都無法無天了，有的在互相傳紙條，有的在交頭接耳，有的在偷偷的玩手機，還有的在大聲喧嘩，整個教室比菜市場還吵。我被吵得都沒法寫作業，而同桌的她，沒有受到這個“菜市場”的影響，一直都在專心致志的寫作業，認真的連頭都不抬一下，只有“沙沙”的寫字聲。我被她認真的態度所感染，也埋下頭認真寫作業了。
她就是我的“外國”同桌—項欣宇。
有關同桌的作文8
從一年級到五年級，我換了很多同桌，不過要說關系最好的，還是現在的。
同桌是第一個發現你喜怒哀樂的人，也是最了解你的人。有一次，數學老師布置了一個口頭作業，同學們都沒有注意聽，結果第二天來了以后，大家都在補作業。我知道后，也悶悶不樂。同桌看了我一眼，就問我：“你怎么一來就不高興呀？”我原本不想說的，但看他一副一無所知的樣子，不禁好奇起來，難道他寫了嗎？于是，我就告訴了他口頭作業的事。他聽了，先是一愣，然后驚訝地大叫一聲說：“媽呀！還有這項作業？”看他這副呆瓜模樣，我不禁在心里嘀咕了一句：愣頭青！
等他緩過神來，才問道：“老師布置的是哪道題呢？”我沒有說話，只是把書翻開指了一下，他小聲地嘆口氣說：“唉，同是天涯淪落人！”我聽了緊接著說：“相逢何必曾相識啊！”經過這次補作業事件后，我倆的“革命友誼”就變得更加深厚了。
還有一次上課，老師叫他回答問題，我瞄了一眼他的卷子，結果這一眼又結下了一段比天高比地厚的友誼。原來他的那道題做錯了，我立馬趁老師整頓紀律的時候，把我倆的卷子掉了個包。他看了我一眼，我說：“你這道題做錯了！”他“哦”地應了一聲，回答完問題后，對我說：“謝了啊！”我說以后是要還的。他懂了我的意思，說：“哪道題不會，我給你講！”我說：“滴水之恩當涌泉相報！一道題可不夠！”他無奈地“呵呵”了兩聲。
人的'記憶就是一幅幅圖片，在我的記憶深處里那廣闊的藍天，以及藍天上漂浮的朵朵白云，它們就像是一個個好朋友，而我這個同桌便是那悠悠白云之中最美的那朵。
有關同桌的作文9
我的同桌平時很討厭，可一件事讓我徹底改變了對他的看法。
我的同桌不講衛生，學習又不好，我每次和他說話他都愛搭不理的。就連我我每次把東西借給他，他連謝謝都沒有。
他的家長很忙，為了賺更多的錢，讓他兒子過上更好的生活卻把他兒子的`生活起居忘了，卻把對兒子的陪伴給忘了。但他能自己做飯、洗衣服，我卻連鍋鏟都沒有碰過，更別說做飯了。
那天上語文課，由于中午回家寫作業，我把書和筆袋落在了家里，作業我沒有筆來寫字，我向附近的同學借筆，他們都不借，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。同桌問我：“你怎么了？”我沒有理他，他就沒有再說話，默默地從筆袋里掏出一支筆借給了我：“給，你用吧。”我看了看同桌，又看了看手中的鋼筆。我沒有說什么。同桌又問：“你的語文書呢？”我說：“我也落在家里了。”同桌二話沒說就把書借給了我。老師見我們倆共用一本書，就把我們叫了起來。老師便問：“這是誰的書”我害怕同桌說我沒有帶書，免不了一頓批評。同桌看了看我，說：“書是我同桌的”頓時，我心里暖暖的，臉也很紅，紅的像熟透了的蘋果。我以前對他的態度那么不好，在關鍵的時候他卻幫助我。從那以后，改變了我對她的看法。
我的同桌讓我明白了一個道理：看人要看內心，不能看外表。
有關同桌的作文10
我的同桌是一個胖胖的人，他叫孫嘉毅。學習成績一般，老師很少表揚他。
他這個人優缺點兼有，有時很討人喜歡，有時又很討厭。
在百字賽的時候，他沒有聽清，就問我：“曹金，上個詞是什么?”(后引號不要寫在行首)我說：“我不知道，你很煩呢。”有人說：“孫嘉毅就是這么討厭。”這也是因為他有隨便動別人東西的壞習慣。有一次，我去廁所，忽然想起來，我的雨傘沒有收起來，傘上有尖，可危險了。我跑著去廁所，以最快的速度跑回教室。正看見孫嘉毅拿著我的`傘打架呢。幸虧老師沒發現，就被我制止了。
他總說，他家里有錢，可以請人吃東西，而我卻不以為然。
有一次，新的學期開始，我們都盼著自己的新同桌，而我期盼的同桌是我的好朋友谷秋實。但老師沒有看出我的心思，讓我和孫嘉毅做同桌。因為我上次考了一個第六名，所以，老師讓我到孫嘉毅那里，讓我幫助他把學習趕上來。我不是簡單地告訴他題怎么做，而是讓他自己去學，調動他的積極性。孫嘉毅配合得挺好。在我的幫助下，孫嘉毅的成績有明顯提高。他為了感謝我，就請我吃東西。他說：“你想要什么，我給你買。”當時我正口渴，隨意說了一句想喝飲料。沒想到，一會的功夫，他真地拿著飲料來了，笑嘻嘻地擺在我面前，這時的他，是那樣的討人喜歡。
這就是我既討厭，又喜歡的同桌。
有關同桌的作文11
正文內容簡介：陀螺風我們班總愛刮一陣陣的風。有時是卡片風,有時是貼紙風,這不,現在又刮來了一陣陀螺風。陀螺,就是校門口的五角錢..
陀螺風
我們班總愛刮一陣陣的風。有時是卡片風,有時是貼紙風,這不,現在又刮來了一陣陀螺風。
陀螺,就是校門口的五角錢一個的俗稱捏捏轉兒的東西。開始是男生玩,后來女生也玩。最后這股風已經到了讓我們人手一個的地步,真是空前絕頂的大。一下課,便能看見幾個人趴在地上,興高采烈的玩著陀螺,直到上課了才戀戀不舍的回去。
記得有一次上品德課,由于老師管得不嚴,同學們都開始玩起來。我的同桌也不例外,只見他二話不說,拿起陀螺,叫上前面的人,一起開展了一次陀螺大戰。當然,前邊那位也興致勃勃的答應了。
只見一個個五顏六色的陀螺都開始在桌上旋轉起來,還不時碰撞出清脆的響聲。慢慢的,半分鐘過去了,一分鐘過去了……他們還是沒有決出賽果。有是半分鐘過去了,有一個陀螺已經體力不支,速度慢慢慢了下去。我不禁為那個陀螺的主人擔心起來。突然,另一個陀螺被搖搖欲墜的那個陀螺撞了一下,只聽“乒”的'一聲,兩人的陀螺都被撞了出去。“不行”前邊的那位說“我們重來吧!”于是,兩人又開始了新的一次陀螺大戰……
哎,這陀螺風到底什么時候才刮走啊!
有關同桌的作文12
他很瘦、很高；他言而有信，無所不知；他還很愛搞笑，他是我的同桌。
他，一句話，一個動作都能使我們哈哈大笑。
那是個陽光明媚的午后，吃完飯后，我和好朋友一起沉浸在校園的春天里。花是那樣的嫵媚，草是那樣的鮮嫩，校園的春天，連空氣都是甜的，花花草草仿佛在一天里綻放，披上了新衣裳。突然，他出現了，打碎了我們平靜的校園春之游。
那時，他把用紙做成的.辮子放在耳朵后面，翹起蘭花指，如女生般跳起了妖嬈的舞蹈。我們見了笑成一團，指著他說：“這分明就是個女生嘛！”他沒臉沒皮，繼續耍逗，還哼哼嘰嘰地唱起了歌。沒過一會兒，就來了很多同學，把他圍成了一圈，有幾個調皮的，還都指手畫腳地學起他來，大家樂成了一片。
愛搞笑的他也有認真、嚴肅的一面。那是一次班隊課，陳老師要選出兩位旗手。那時，我們倆都高高地舉起了手。陳老師看了看我說：“吳嫣蓉，就你吧。”又看了看他，懷疑地問：“你能行嗎？”他收起笑容，自信地點了點頭，說：“我能行！”陳老師不放心地叮囑：“你一定要努力，要給我爭口氣哦！”就這樣，我們倆順利地入選了。
我們經過一次次的練習，在晨會那天，抬頭挺胸、自信滿滿、驕傲神圣地走向國旗。國旗就像一個力量支持著我們，那時的他就像變了一個人似的，衣著整潔，胸前的紅領巾隨風飄動。他目視前方，雙腳有力地一遍遍抬起、放下，好像在說：“我們都是炎黃子孫，我們要好好學習，為中國爭光！”
這就是他，平時一舉一動無不讓人哈哈大笑，一旦做起事來，又認真、努力。他真是個讓人回味無窮的人。
有關同桌的作文13
我的同桌叫李姿涵。她的頭發烏黑發亮，后面扎了個馬尾辮，走起路來，馬尾辮一甩一甩的，朝氣蓬勃。明亮的眼睛忽閃忽閃的，十分精神。她可是我們班行走的表情包喲。
笑
同桌最常用的表情包就是笑了。能讓她笑的事可多了，考試好了，她笑；布置作業少了，她笑；得獎了，她笑；有時候，即使對著課本上的一幅插圖，她也咯咯地笑。每當她笑的時候，我都會恭喜她笑了，我的心中也感到很快樂。這可能就是書中說的：快樂是可以傳遞的'吧。
怒
如果有男生挑釁她，她的表情就立刻轉換為憤怒，怒視著挑釁她的男生。那氣場，仿佛世界末日要來了一樣。她一步步地逼近那個男生，男生連忙逃走。她不甘示弱，加快速度追了上去，追的男生四處逃竄，直到他說出“對不起”仨字，她才善罷甘休。當然她這樣做也是迫不得已，很多人都不能忍受別人的挑釁，所以這只是她的本能的反抗意識。誰讓你閑著沒事兒來挑釁她？這個要怪就怪那個男生惹錯人了。
尷尬
她表情儲存庫里也有尷尬。有一次放學，她忘了把借我的鋼筆還我了。當時我正去上廁所，她看見我，連忙跑到教室拿鋼筆。我都忘記她借我鋼筆的事兒了。就這樣，她跑進教室又跑了出來。我剛想問她跑進跑出地干什么？還沒來得張嘴，她一把拉著身前鄰班的一個同學說：“王俊涵，還你的鋼筆。”那個同學扭過頭來看了看，一臉不耐煩：“什么意思？你誰啊？”
“對不起，我認錯啦！”她一臉尷尬。
剛好走我到她身后，輕輕地拍了她一下。她轉過頭來一看是我，把筆塞到我手里，不好意思地走了。她走后，我忍不住笑了起來，你也有尷尬的時候呀！
她的表情包還有很多。憂愁啦，傷心啦，就是三天三夜也說不完。要是你對她的表情包感興趣，歡迎來四小參觀。
有關同桌的作文14
同桌的你同桌的你，有一頭烏黑發亮的秀發，大大的眼睛撲閃著長長的睫毛，你愛嘴角飛揚，每當這時，你的臉就像一個紅透的蘋果。
記得初次見你，你文靜中略帶羞澀，身材纖細，一副柔柔弱弱的樣子。慢慢熟悉后，你讓我知道什么叫人不可貌相。
你的性格就像迎春花，冒著料峭春寒，在枝頭率先吐出新芽，將逢春的消息報告給海角天涯。有你的地方，就有春天，你如春風一般溫暖，你如春光一般明媚；尤其是你迷人的.微笑，臉上泛起的紅暈，感染著周圍每一個人。
你的性格就像圣潔的百合花，純潔無暇，天真爛漫。你的率真，你的幼稚，你的無邪，時常讓我忍俊不禁；你的單純，你的簡單，你的直白，有時又讓我淚奔；你百合一般清新淡雅的味道，沁人心脾。
你的性格更像梅花，欺霜傲雪，堅貞不屈。愈是狂風，愈是嚴寒，你愈堅強，愈是不屈，愈挫愈勇，沖破厚厚雪層，頂著凜冽的寒風，向著太陽，拼命汲取營養，努力開花。你生性頑固，不管周圍環境如何惡劣，你仍要努力尋找開花的機會。不管過程有多艱辛，你咬牙堅持，一路向前。
你又像竹子，謙虛謹慎，腳踏實地，深深地扎根于大地之中，竹干向上拔節，枝葉卻低低地垂著頭。
你使我想起了一句話虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花，這不正是你真實的寫照嗎？
親愛的同桌啊，愿你每一天都能健康快樂成長，愿你早日為自己人生的畫冊添上最亮麗的一筆，愿你擁有一個燦爛美好的人生！
有關同桌的作文15
他學習成績不太好，所以才和我同桌，這是老師特意安排的，可就是這樣，還是起不了多大作用。
有時，他故意打我一下，挺重，我正想以拳頭回復他，可他還挺有理地說：“我沒打到你，我只是打到你衣服，你打我干嘛？”我停下正要出擊的手，想了想也是，如果我打他的話，倒成我蠻橫無理，便繼續做自己的事情去了。就是這樣，我虧了好多次。可以說他還蠻機靈。
上語文課時，老師叫我們朗讀課文，他就是拿起語文書，嘴巴也不張，遮著自己的臉，除了老師走到他身邊，總得我碰碰他，好讓他開口，但這樣只起幾秒的效。
他對外界的事物，還是滿懷好奇心的，也想去試試。一次，學校門口有拍賣海洋寶寶，他好像是沒過這稀奇的玩意兒，就花了錢買了一個大的，帶了回家好好養。他照顧這種陌生東西的態度還是很好的.，經常給它們換水。我發現，他有些離不開這“生物”，一旦他的海洋寶寶有什么驚人的變化，總會驚喜萬分，向同學們訴說，將快樂與大家分享。
他也有著一個與大家共同的優點——樂于助人。好多次，我的東西掉到了地上，又找不到，急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉時，他也會幫忙找，找到了就物歸原主，他的這一點真是無不令人佩服。
我的同桌，和大家一樣，充滿童趣，擁有七情，及優點和缺點。但我希望，在優點和缺點的戰爭中，還是他的優點能笑到最后。
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