我的同桌作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我的同桌作文，希望對大家有所幫助。
我的同桌作文1
我的同桌是一位非常優秀的男生。優異的成績，端正的品行，平和的心態，質樸的外表，使他成了老師心目中的好學生。
我與同桌一直信奉：團結就是力量“這句格言，所以我和他在很多方面是互助的。每天午休，老師總會出幾道有難度的`題目來鍛煉我們的思維。這天，老師出了三道比較復雜的幾何題，我成功的解決了兩道題，第三道題卻把我堵住了。雖然，老師說不會做可以放棄等到下午輔導課上聽解答，但眼看成功在即，要如此輕易地放棄我又實在不甘心。抬頭，見同桌也在鉆研，便用筆輕輕地點了點他，小聲問：“有沒有思路啊？”他抬頭，看了我一眼，反問：“你呢？想出結果了？”我翻了個白眼，答道：“我會，我還問你？你不覺得無聊，我還嫌煩呢。”“哦！”他聽了我的話，滿載著希望的臉一頓有夾雜著絲絲失落與苦惱低了下去，我眼見他有將陷入獨自的沉思，連忙拉了一下他的本子，把他從自我的思絮中驚醒，見他快要噴火的樣子，趕緊在他發火前開口：“先想到那里說到哪兒吧，討論討論，說不定有意想不到的驚喜呢？”，他低頭想了想：“也好，反正我一個人也想不出什么來。”于是，我們埋頭苦干為了兩人共同的目標——完成題目而奮斗。“不對，就算你求出ab=de那就可以求出四邊形abcd是等腰梯形，可以求出ae=bd，這又沒有用！”“沒用，沒用，你想兩個來玩玩嗎！”“好了，好了，繼續想吧。”諸如此類的話語從我們所在的角落里不斷傳出。時間一分一秒地流逝，轉眼已幾近下課，就在這時，一道靈光從我的腦中閃過。不一會兒，題目的正確答案便出現在了紙上，我倆相視一笑，互助的力量真的好強大呀！
這就是我和我的同桌，學習上相互幫助的合作者，考試時相互拼比的競爭者，困境中相互理解的傾訴者。
我的同桌作文2
哇！又換同學，教師早已幫我換了八個同學，而此次卻也是個女的，她叫高悅。學習培訓一點也不太好，還被學生們稱之為校花、美女校花（臉上長雀斑）。她心非常大，一天到晚笑嘻嘻的。我很不愿意和她同學，可老師讓我教她。她哪些也不會，我氣小一處來，在桌子上畫了一條“三八線”，誰壓線哪位“老三八”。可她死纏爛打地數次超出“三八線”，還呵呵呵地笑，真合乎她的姓名“高悅”，真悅呀！她不容易的題，我務必告知她，它是教師的指令，不然我能殃及。
有一次，教師明確提出了一個難題，她馬上沖過來跟我說，我看也不看她一眼。教師點了她的姓名，她站立起來吞吞吐吐，連一句話也說不出口。老師把我叫起來，重重地斥責我：“你怎么協助她的？之后她考試，假如考但是70分，我也約你！”哇！這也太蠻橫無理了，要了解她每一次考試做到成績及格全是難題。70分之上怎么可能呢？我重重地瞪了高悅一眼。但見她正滿不在乎地擺布著秀發。我將她拽回來，憋住心中的'惱怒，給她講題。她看我生氣了，取悅地說：“生什么氣啊，急事我幫你處理。”我恨之入骨，大吼道：“將你學業成績提上去再說吧！”一聽“學習培訓”二字，她的頭馬上垂著出來。
她有時候也很可伶，在學生們眼中，她是個認可的煩人精，大家都欺壓她。在班級假如哪一個同學們必須錢，他人都是會出借他，但她要借款，學生們不僅不借，還會繼續在一旁指手畫腳。她氣得淚水都快流出來了，但也沒沒人。
這就是我的同桌，我真是期待換一個同學。
我的同桌作文3
上了初中，少了小學時的親切，多了幾分肅，給人一點死板的感覺，一點生氣都沒有，在這種環境下要過三年，不懂要怎么過。
然而這時，有一個人進入了我的世界，改變了我對初中的看法，他的幽默，他的為人與他那甚至有點“厚臉皮”的言行，讓我感覺到了朋友的親切。他，我同桌———張舜。
我們平時學習上是競爭對手，下課后又是無話不談的好朋友，一起訓練，一起玩耍，使我找回了原來那開朗，活潑的自己。
周六，我們幾個鐵哥們到海灣公園里玩，工作了一天的太陽拖著疲憊的身軀依靠再遠處的半山腰上。我，張舜，丁凱凱三人在秋千上看著大海那無垠的胸懷，心也隨著大海的波濤而泛起成成漣漪。能在什么事都不想的情況下和朋友一起在還邊聊聊天，看看風景，我覺得沒有比這更好的了，這時丁凱凱說：“很晚了，我們回家把！”這話太掃興了，正是開心的時候，才不回去呢！丁凱凱還一直在發撓騷。
這時，原本在一旁一句話有一不說的張舜開口了：“好不容易有個機會好好放松一下，六年級辛苦了一年，剛開學功課也很緊張，偶爾玩晚一點不要緊的，何況以后就很少有這樣的機會了。”那家伙還不服氣的'說：我媽很嚴的，從來不給我那么晚回家！
“張舜一邊看著那輪快要下山的紅日說；主要是靠你平時自覺，你任務都完成了，該玩的時候還是要玩一下的，玩的時候就不要想別的，好好的玩，學習的時候也不要想別的也是好好的學，否責不是玩不好也學不好嗎？
他就是這樣，勇于發表自己的看法，盡管可能要受到別人的冷言冷語，但依然堅持，對一些事情的正確看發，更讓他顯得與眾不同，他的心和他的思想一樣開闊，有他這個同桌算我走運了，我真希望和他做一倍子同桌。
我的同桌作文4
談到我的同桌，我們兩個人還真算是有緣，自小學六年我們都是在同一個班級，并且一直是同桌。
我的同桌是一個活潑開朗的女孩，有一頭烏黑的頭發，并且梳著長長地辮子，眉毛濃濃的，嘴巴很小，像櫻桃般似的，中等個子。我的同桌雖然活潑開朗，但脾氣也有些倔強，有時也跟我耍賴皮。
記得有一次，我們共同解決一道難題，是我先解決出來的，一會兒我的同桌也解決出來了。我硬說她做的那道題不對，而她非說我做的這道題錯了。其實這道題對我來說也不算是什么難題，因為我好像以前做過這樣類似的題目，可是我的同桌以前連看都沒看過，因此我可以斷定冠軍“非我莫屬”。于是我們便跑去問老師，當老師肯定了我的`正確后，可她并沒有認輸，便說我是抄襲的。唉，我可真是“啞巴吃黃連，有口說不出”啊！
記得還有一次，我和我的同桌一起背課文《春》，背到“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”這句時，我跟原文相同，而她卻背成“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然睜開了眼”。我說她背錯了，她反而說自己的正確，是我被錯了。我也不跟她爭辯，打開課本讓她看了一看，她一看自己確實背錯了以后，反而找借口上廁所躲開了。唉，我真是服了她。
記得2008年5·12汶川大地震時，全校要求同學們捐款獻愛心，而我的同桌就毫不猶豫的把自己帶的零花錢全都捐出去了。
怎么樣，我的同桌雖然倔強和好耍賴皮，但是她也是很樂于助人的，如果你想與她交朋友的話，告訴你，她的名字叫——王曉云。
我的同桌作文5
我現在是一名中學生了，從小學到現在有很多位同桌，但讓我印象最深的是我現在的同桌——宋愛鑫。
他是一個十分搞笑的人，但性格又有一些去怯懦。
記得開學弟一天，老師點名看有沒有人沒到，第一個就叫到了他的名字“宋愛鑫”。起初，聽到這個名子，我想肯定一個女孩子，可讓我沒想到竟然是個男孩子站起來大聲的對老師說“到”。之后我就與他有了不解之緣。
記得老師要分坐時，我就在猜會和誰一桌呢？可是老師叫了很多人，我卻沒有聽到叫我的名字。突然間我聽到老師對我說崔詩娜你跟宋愛鑫一桌吧！我一看第三排有一個男生在那一個人坐著。于是，他便成了我的同桌。我輕輕地來到座位旁邊，上下打量這個同桌：他圓圓的臉上有一雙大大的眼睛，還是個漂亮的雙眼皮，高高的鼻梁，一張大大的嘴巴，一笑就會露出倆顆大門牙來，黑色的皮膚在陽光的照耀下閃閃發亮。我以為他并不愛說話，誰知道他一說起就沒完沒了。跟我一樣是一個話嘮，我說話十句也有八句廢話，而他呢？十句話有八句都是笑話，有的時候我笑的肚子都疼了。但在搞笑的另一方面，他也有些怯懦。因為做什么事都不敢。還被她媽打過好幾次。他也經常被女生欺負。可是，他自己也不知道疼，被打一頓不夠，再來一頓還不夠，可女生都不理他了，他呢，就求他們，有的.女生沒辦法，只好再來，你所這不是犯賤嗎……
我想，這就是人們常說的“江山易改，本性難移”吧。可能說會道的他就是這樣的人啊這就是我的同桌一個說話搞笑又有一些怯懦的男孩——宋愛鑫。
我的同桌作文6
窗外響了略顯稚嫩的鋼琴彈奏，我就想起我的同學。
初次見面的時候是在初中的擁擠的教室，他上去自我介紹，假小子的外貌留給我很深的映像，有一頭黑棕色的短發，帶著可愛的卷兒，一雙慵懶到恨不得閉上的眼睛，愛笑的身材，確實能說會道。
排座位的.時候，她就坐在我前面，所以上課時一低頭就能看見他一只手撐著頭，留給我一個蓬亂的后腦，有時甚至已經趴在了桌上，輕微的一起一伏證實著她已經睡著了，而往往叫醒他的只是老師憤怒的斥責或是疾馳而來的粉筆頭，而是一陣稚嫩的手機鈴聲。他迷糊的醒來，大無畏的關掉手機繼續聽課，老師從來不管她，無論她上課做什么。
某節音樂課上，老師請他彈一段鋼琴給我們聽，他當時一直在看手機，聽到點名后把手機往口袋里一塞，到琴凳前做好，她甚至踩不到踏板，彈的就是那段手機鈴聲，隱約記得他介紹是某個國家的民謠，他彈得充滿了天真爛漫，一格一格的音符都在上了快樂的情緒。即使這樣，我們卻看不到她展示一絲一縷的和這琴聲相配的表情。當時我們都沒有在意。
后來，到了那段最艱難的時候，也是他的琴聲陪我們度過，中午，我們都會占用那個音樂教室，看她踮腳坐上琴凳，為我們彈奏，也是那段時間，我發現了他彈琴時的面無表情，不知為什么，我感到難過。
某一天，她沒來上學，中午顯得意外疲憊，老師告訴我們，他媽媽很早的白血病去世了，才使得她性格乖戾，看到我們能有好相處很高興，很欣慰。我聽到的時候，心中有了傷感。
我的同學她學習并不好，行為習慣也不甚惡劣，但就是那琴聲，干凈純潔的像《圣經》里的天使，跳動著的都是青春活力，或許還有她埋藏的希冀。
我仍記得，我們在一起上的的最后一天，他彈琴給我們聽，他第一次哭了，就像故人的作別。我至今仍記得她，他有著卷兒的短發，懶懶的眸子和輕快溫暖到無從附加的琴聲。
我的同桌作文7
同桌一般指處于教育階段，使用同一張桌子的兩個人之間的人際關系或者同桌人的稱謂。所以只要上學就一定要有同桌，除非你是怪胎。甚至幼兒園也要有一兩個。
我的同桌是個吃貨。“丁……”一上課，只要看到桌上堆著零食，那個人無疑就是我的同桌。看她像老虎一樣吃東西的`樣子。我真的很擔心她。她即使自己吃飯，也經常拿那些零食丟人現眼，以至于在班里人緣不是很好，但是她有一個閨蜜，經常和她一起喝辣。但你永遠不會相信，她的閨蜜和她有那么大的不同，一個又矮又胖，一個又高又瘦。誰胖誰瘦，我相信讀者朋友都是很有心的。
我同桌不衛生。我同桌不講衛生。老師來教室她總是把零食收起來，所以她從來不在吃完零食后洗手。她總是擦衣服，甚至洗手。這讓我不敢和她近距離接觸，怕被味道和零食殘渣卡住。我同桌不講衛生。她有時候果汁喝多了就往廁所跑，從廁所回來就從來不洗手。她說洗手很麻煩，洗完手不方便吃零食。讓我為她的行為感到難過的是。
我同桌上課睡覺喜歡流口水。講不了衛生，但是我受不了上課那種刺激性的流口水。口水從她嘴里噴涌而出，有時候流到我身上。我鄭重的跟她說了好幾次，她居然說沒關系，誰睡覺不流口水！她還用手臂擴大了唾液的范圍。最奇妙的是有一次，她當班主任去上課，打著呼嚕流口水，口水從桌子上流下來。呼喚吸引了班主任，班主任來到桌前。她不知道桌子上有一大灘口水，就把書依次放在桌子上。我剛要說出來，已經來不及了。我的同桌被班主任叫醒，受到了嚴厲的懲罰。當班主任拿起書，現場。班主任的臉色突然變了。我的好同桌居然對老師說，你的書怎么濕了？我們班笑了，她一臉茫然。
雖然我的同桌很棒，但是她很有愛心。平時連個薯片渣都不許別人碰，除了閨蜜。她愿意給流浪貓和流浪狗喂食。她在周末做志愿者。有一次，我在街上看到她，她挺尷尬的。我的同桌很棒，很有愛心。你喜歡這個同桌嗎？
我的同桌作文8
我的這個“奇葩”同桌啊，說起他來那可是全班赫赫有名的班寶。
他的顏值不很高。雖說不能以貌取人吧。但是一看到他，我心情就不怎么爽快了。漸漸地，我們同桌以后一改之前的討厭。反而對他的性格有一絲絲好感。他是一個“開心果”。他之所以在班上這么有名，是因為他的語言十分幽默，搞笑。時不時會編一些笑話，逗得同學們捧腹大笑。或許是近朱者赤吧，自從和他做了同桌后，我也不再那么嚴肅刻板了，反而時常被他逗得忍俊不禁。
同桌十分聰明，和別人的思維不太一樣。教過他的每個老師都下過這樣的斷言。他的數學成績一直名列前茅。為什么說他聰明呢，記得上次老師讓我們做拓展題，要知道這道題的難度非常大，非常人能做出來的。我們絞盡腦汁地思考了十分鐘，都沒想出個子丑寅卯來。這時我的同桌的腦細胞就開始活躍起來了，只見他，沒過兩分鐘，一大堆數學公式就在演草紙上“流淌”出來。
他開始舉手回答，把解題思路說得頭頭是道。老師的眼神里充滿了震驚，夸贊道“周澤光同學，你太棒了，這么短的'時間內就做完了，并且做得這么正確，大家鼓掌。”教室里頓時發出了一陣排山倒海的掌聲。同學們都帶著敬佩的眼神望著他，這時我因有這么一個聰明的同桌而感到無比自豪。
“金無足赤，人無完人。”我的同桌雖然數學這么優秀，但是英語卻一直柳條拴豆腐——提不得。背誦最后；成績最后；發音最后。我這個英語學霸可有了發揮才能的舞臺啦！可無論我怎么教，也教不會，背不過。把我的嗓子都喊啞了。至今，沒想出更好的辦法，真心盼望，他哪天能腦洞大開，讓我這個備受“摧殘的”同桌也有片刻的喘息啊。
天上掉下個好同桌，真是讓我歡喜讓我憂！
我的同桌作文9
“喂！卞佳明，寶寶我是不是很帥？”我的同桌又在吆喝。跟他做同桌，總是很開心。
我的同桌是一個自戀的家伙，無時無刻都要說自己長的很帥。如果他取得了好成績，他會更不害臊的，夸贊自己長得非常的帥。在上語文課時，我們都表現的非常乖，因為語文老師特別的嚴格，所以沒有人敢在語文課上調皮搗蛋。可是像我同桌這么自戀的行為，害慘了他。一次小測過后，同桌交換批改，我改我的同桌的小測，他拿了滿分，當我把小測還他時，他不出意料地贊美自己，結果弄的過度了，引得同學哄堂大笑。讓老師很是生氣，馬上就領了牛肉干。但他罰抄的時候還是不停地臭美，笑呵呵的一點也不生氣，我真是佩服他。
我的同桌還是一個嫉惡如仇的人。我們班上，有個令人討厭的同學，他喜歡捉弄人，又喜歡損人。比如不小心蹭到他的桌子，人家道歉了這家伙都要給上人家兩拳。雖然老師沒少批評他，可他背后又搞報復。大家都敢怒不敢言。同學們都不愿理他。有一次他又把一個女同學弄哭了，我的同桌忍不住要教訓他一下。把這個同學的水壺拿到廁所接了一壺尿裝起來，放回原位。結果不出所料，又是請家長又是賠水壺。雖然我不認同他的行為，同桌的行為太大膽了，可是很多同學私底下都說出了口惡氣啊！
我的`同桌是一個學習非常認真的人，做功課時從不馬虎。他的作業本上很少會看到涂改，而且看不到一個錯別字。每次我們交換批改作業，他都會幫我一絲不茍的訂正作業。有時候看他太認真，問他： “你這樣難道不煩嗎？”他回答：“我是從來不會覺得煩的。”看著他那認真的態度，我是自嘆不如。
雖然他很調皮，但他很可愛；雖然他很膽大，但他又很細心。
這就是我的同桌，一個令人不得不折服的家伙。
我的同桌作文10
近期，我們班剛調回來一位新同學們，老師分配他跟我坐著一起。才過去了沒幾日，我也和他變成親密無間的最好的朋友。
招數深似海
他剛趕到班集體，迅速就和大伙兒打成一片。一次，他跟我說：“你是什么座(做)的？”我隨口說出“獅子座的”。可他聽了，卻開懷大笑起來。我真是丈二和尚摸不著頭腦“有哪些搞笑的？”“嘿嘿……。你不是人……由于我們都是用工肉做的，你確是用天蝎座做的'，太奇怪了。”聽了他的表述，我忽然有一種想演出“胸口碎大石”的不理智。為了更好地減輕那時候我的難堪境遇，因為我只有跟隨他強顏歡笑，但內心卻覺得他招數太深。
“有利的”
他才來啦沒幾日，大伙兒就發覺他對他的名字很比較敏感。有一次，我與好多個同學們在學校門口閑聊，他卻在門衛室里寫作業。大家剛提及他的名字，他就“閃”到大家邊上，一個勁的問找他啥事，差點兒被他嚇昏過去。之后，大家都害怕隨便叫他的名字了，由于你前一秒剛叫他，后一秒他就“閃到”了你的身旁，真是比宋江還“立即”。
“超自然力量”
他的記憶能力也遠超平常人。有一次，老師在課堂上突襲抽背一篇都還沒課前預習的小文章，大伙兒一聽猛然心力交瘁，不斷向老師道歉。可老師卻死了心一樣，不管同學們如何乞求，老師依然鎮定自若，還限制了時間為五分鐘。大伙兒聽了，都低頭硬背起來，沒有一點兒拖拖拉拉。“時間到！”伴隨著一聲嚴格的吼叫聲，班里都瞬間靜了出來。老師立即讓我同桌來啦個“開好局”，大家都覺得他要慘了，可他卻跟讀課文一樣，筆走龍蛇般一字不差地背了出來，大伙兒禁不住對他造成了欽佩之情。之后被抽中的同學們一位也沒有背出去，就連組長也吞吞吐吐背出不來。大伙兒對他更欽佩了，覺得他有過目難忘的本事。
我的同桌迅速融進了我們班級，但他又看起來與我們班背道而馳，由于他太有別于大家平常人了。因此 ，大伙兒也都尤其喜愛他，照料他。
我的同桌作文11
說到我的同桌，我的腦海里會浮現這幾個字：大個兒，呆，愛裝酷，愛生氣，愛傻笑……什么樣子能跟這幾個詞配合呢？一起來看看吧！
他有著一張大大的，圓圓的臉，臉上還有兩個蘋果肌。一個小小的，上翹的.鼻子嵌在臉上，一對黑寶石般的眼睛再加上一對雙眼皮使他更加可愛。再加上一頭烏黑的頭發，這就是我的同桌。對了，他還有一個好聽的名字：胡睿軒。下面講講他的一個搞笑"小事"：
眼睛風波。一天，我正在跟大家晨讀，突然，一個既熟悉又陌生的身影闖了進來，我抬眼一看，歐！原來是胡睿軒！他戴著一副眼鏡，自以為很帥的樣子，其實，他本來就不怎么帥，再戴上眼鏡，更拉低了他那幾乎為零的顏值。他走到我們面前，看著我們疑惑的眼神，問道："怎么了，不就戴了個眼睛嗎，有那么奇怪嗎？"接著，他又問我們："你們不會也覺得我像哈利波特吧？"我無力反駁，只好故作語重心長地告訴她："胡利波特，你該減肥了，在這樣下去，你的飛天掃帚可就不保啦！"他低頭看了看自己凸起的肚子，露出了一個尷尬的笑容。但他不知道他這個笑容比哭還難看。
我問他的眼鏡多少錢，他裝出一副有錢的樣子，說："這個眼鏡兩千多呢，光一個鏡框就八百多！”我的下巴都快掉到地上去了，我拿起他的眼鏡看了看，也不怎么樣嗎？我說："你的眼鏡貴是貴，但柔韌度一定不如我的高！"他不信，我就試了一下，事實擊敗了他，他的眼鏡貴是貴，但卻像一個小孩子一樣怕壞。"貴也不一定好嗎！"我心想。他再次露出了尷尬的笑容。我轉過了頭。
這就是我的同桌，一個讓我又喜歡又討厭的同桌！
我的同桌作文12
上課的時候，突然耳邊有輕微的呼嚕聲。我一看，原來是同桌在桌子上睡得正香！我看到他一只手枕著頭，不時用另一只手擦嘴。看來他還是挺有形象意識的！但是這鼾聲，形象完全被破壞了。我趕緊打電話給坐在我前面的同學看。他看到了。他想笑，但不敢笑。他不得不拼命忍受。可以看出他即將忍受“內傷”。
此時。同桌的鼾聲越來越大，先是第六排，然后是第五排和第四排。最后，就連第一排的同學也盡力轉過身看著，一邊用手捂著嘴拼命的笑。
最后被我們“忽略”的.老師也聽到了這種有節奏的呼嚕聲。只見“興”老師睜大眼睛（男）大叫：“起來！”但是我同桌好像根本沒聽到老師說什么。她反而換了個姿勢，回去睡覺，把呼嚕聲調大了。
我們可以清楚地看到，老師頭上的“火”更強了一點。我實在看不下去了，只好趕緊推他，他還是一點反應都沒有。看到老師的“小宇宙”快要爆炸了，我趕緊使勁擠，他也沒醒。他居然一臉懵懂的問我：“怎么回事？”聽完我差點沒暈過去，都快世界末日了，問我在干嘛。
我對他說：“你上課睡覺打呼嚕，老師叫你起床！”他聽到，“哦”。我無語了。突然，他站起來問我：“你剛才說什么？”我不得不再說一遍。他的嘴張開成一個大的o形。
當他看著講臺時，他看到了老師“燃燒”的火焰。他趕緊說：“對不起，老師，我不是故意睡著或者打呼嚕的。這周每次值班都熬夜，一大早起來，還要掃地四次，所以一上課就想睡覺……？公祿，急于舔土，眩淮？蝗蟲絳蟲鮮奶？氯彈？背負澳洲野雞驢的骨架，保持野性？搖！
下課后，我同桌去了老師辦公室。后來他愁眉苦臉的回來了。他必須完成一篇800字的“反思”。不過他說：“這次反思睡覺還是挺劃算的。”
我的同桌作文13
我的同桌叫常樂。三年來不管老師怎么調換座位，還就是沒把我們倆的座位分開過，我們依然是同桌。
他出生在一個教師家庭，父母是從千里之外的河南遷來湖州的。他的個頭在我們班上居于中等，但很瘦削。頭發根根豎立，很精神。別看他人不大，眼神卻是與眾不同。每當他凝視遠方時，那深棕色的眼睛里總是閃現著智慧的光芒，顯得很有內涵，很穩重。
他是一個頑皮的男孩，平時有點調皮搗蛋，但是學習起來一點都不馬虎。古今之外，天文地理，他都了解得不少。有一次老師在課上介紹“三國”，他對答如流，把里面復雜的人物和事件了解得清清楚楚，毫不含糊。有時老師在課上說起一些課外知識，他說得頭頭是道，同學們對他交口稱贊，非常欽佩。
別看他人有點“野”，興趣愛好卻很廣泛。有段時間，他一放學就去練習打乒乓球，日積月累，現在他的球技在我們班上可謂是首屈一指。此外，他還學了架子鼓。沖他那認真勁兒，可以想象，他的`架子鼓打的肯定很漂亮。但他還真有點“真人不肯露相”，很少在同學面展示他的特長。我希望有一天能看到他在班上展示他的才能。
此外，他的獨立能力還很強。他的家離學校挺遠的，但他從一年級開始都是自己一個人跑著上下學的，從不要爸爸媽媽為他操心。還得提一句，他還有一雙巧手呢！每逢班里有同學的修正帶或別的什么文具壞了，第一個想到的就是他了。不過，因為找他的人多了，有時候他也要擺擺架子的。我沾了同桌的光，他再忙也會幫我這個忙。
瞧，我的同桌就是這樣一個個性鮮明、生動有趣的人。
我的同桌作文14
同桌一般指處于教育階段，使用同一張桌子的兩個人之間的人際關系或者同桌人的稱謂。所以只要上學就一定要有同桌，除非你是怪胎。甚至幼兒園也要有一兩個。
我的同桌是個吃貨。“丁……”一上課，只要看到桌上堆著零食，那個人無疑就是我的同桌。看她像老虎一樣吃東西的樣子。我真的很擔心她。她即使自己吃飯，也經常拿那些零食丟人現眼，以至于在班里人緣不是很好，但是她有一個閨蜜，經常和她一起喝辣。但你永遠不會相信，她的閨蜜和她有那么大的不同，一個又矮又胖，一個又高又瘦。誰胖誰瘦，我相信讀者朋友都是很有心的。
我同桌不衛生。我同桌不講衛生。（1）老師來教室她總是把零食收起來，所以她從來不在吃完零食后洗手。她總是擦衣服，甚至洗手。這讓我不敢和她近距離接觸，怕被味道和零食殘渣卡住。我同桌不講衛生。（2）她有時候果汁喝多了就往廁所跑，從廁所回來就從來不洗手。她說洗手很麻煩，洗完手不方便吃零食。讓我為她的行為感到難過的是。
我同桌上課睡覺喜歡流口水。講不了衛生，但是我受不了上課那種刺激性的流口水。口水從她嘴里噴涌而出，有時候流到我身上。我鄭重的跟她說了好幾次，她居然說沒關系，誰睡覺不流口水！她還用手臂擴大了唾液的范圍。最奇妙的是有一次，她當班主任去上課，打著呼嚕流口水，口水從桌子上流下來。呼喚吸引了班主任，班主任來到桌前。她不知道桌子上有一大灘口水，就把書依次放在桌子上。我剛要說出來，已經來不及了。我的同桌被班主任叫醒，受到了嚴厲的懲罰。當班主任拿起書，現場。班主任的`臉色突然變了。我的好同桌居然對老師說，你的書怎么濕了？我們班笑了，她一臉茫然。
雖然我的同桌很棒，但是她很有愛心。平時連個薯片渣都不許別人碰，除了閨蜜。她愿意給流浪貓和流浪狗喂食。她在周末做志愿者。有一次，我在街上看到她，她挺尷尬的。我的同桌很棒，很有愛心。你喜歡這個同桌嗎？
我的同桌作文15
時光飛逝，日月如梭。我以前是個矮學生，現在是個即將畢業的六年級學生。
在我的腦海里，有很多回憶，讓我最有味道的是我的同桌。她留著長發，瓜子臉，深綠色的眼鏡，高高的鼻梁，櫻桃小嘴，個子很高。
她在我們班的成績總是名列前茅。自從老師把她轉到我同桌，我覺得是上輩子的福氣。現在我有福了，我心花怒放。
俗話說“是福不是禍，禍不可免。”和她做了一個月同桌，才知道她很兇，是個武林高手。他最常用的“武功”是“年華指”和“獅吼”。
我故意惹她生氣的時候，她會伸出兩根指甲較長的`0。以0001秒的速度，兩只手沖到我的胳膊上，使勁擠。這個時候我還沒反應過來，有一種生不如死的感覺。經過這一撮之后，我的胳膊還在燒，上面有個記號。
還有她尖尖的喉嚨。甚至海豚的海豚聲也沒有她的尖銳。我只是在她身后隨口輕聲說了句：“你好！”她會嚇一跳，醒來會大眼瞪小眼的看著我。然后會有一聲“啊~ ~ ~”的大慘叫。這種聲音會引起頭暈、嘔吐、頭暈等癥狀。這時候我就捂著耳朵跑了。當她停止尖叫回到教室時，教室的窗戶開始破裂。好可怕的叫聲。像狗一樣飛嚇雞。
她是我們班的陳靜雯。事實上，陳靜雯并沒有那么糟糕。她人很好。每次我惹她不高興，過段時間她就好了。她從來沒有報復心，心胸寬廣，樂于助人。她是不得罪我的人，我也不得罪。只要別人對她好，她對誰都好。可惜老師把她調到另一個位置，留下我一個人坐著，讓我傷心了一天。
我現在要畢業了，現在都見不到你了。我很懷念和她同桌的時光。
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