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我的同桌作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我的同桌作文，歡迎大家分享。
我的同桌作文1
我的同桌叫郭鴻語(yǔ)，他是一個(gè)愛(ài)笑、愛(ài)勞動(dòng)的孩子。他的個(gè)子高高的，臉蛋是橢圓形的，很像一個(gè)大大的雞蛋，眼睛又大又圓，鼻梁高高的，顯得神氣十足。
每當(dāng)遇到一件滑稽可笑的事，他總會(huì)“哈哈哈”的笑個(gè)不停。記得有一次，我們?nèi)ド象w育課，教師說(shuō)：“馬步”，我的同桌就哈哈大笑。上周輪到我們組值日，同學(xué)們十分興奮。
放學(xué)后，我們爭(zhēng)先恐后的干了起來(lái)，連我的同桌也不例外，他擦了黑板又掃地，雖然我們累的滿頭大汗，可是同桌他的臉上始終帶著微笑。我的'同桌異常愛(ài)畫(huà)畫(huà)。那次上美術(shù)課，教師讓我們畫(huà)想像畫(huà)，我的同桌畫(huà)了一艘船，畫(huà)的就像真的一樣。
看！我的同桌是不是很棒你們喜歡我的同桌嗎
我的同桌作文2
我的同桌——楊航，他有很多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。
記得有一次，我們換座了，換到邊兒上了，而我也近視，老師在黑板上講例題時(shí)，我有些看不清，我知道《英才教程》這本書(shū)上有，可我并沒(méi)有這本書(shū)，老師讓抄題，我也抄不了，我急得火燒眉頭，就在這時(shí)，我的同桌楊航，他能看見(jiàn)黑板上的例題，他看我著急的樣子，趕快把自己的《英才教程》拿出來(lái)給了我，我心想：這真是雪中送炭啊！我急忙接住，心里感激不盡。
期中考試時(shí)，他第一，我是第二。上數(shù)學(xué)課時(shí)，有一次，課時(shí)練上有一道題我試了很多種方法，都不對(duì)，楊航已經(jīng)讓老師去改了，我也想讓老師給我改，可我還沒(méi)做完！“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，楊航坐到了自己位置上，見(jiàn)我還有一道題，便熱心地問(wèn)我：“你不會(huì)？”我躊躇了一會(huì)兒，說(shuō)：“嗯！”楊航就細(xì)心地給我講了一遍，我恍然大悟，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“會(huì)了，謝謝你啊！”
這，就是我的.同桌，值得我學(xué)習(xí)的同桌！我以后一定要更加努力的追趕他，爭(zhēng)取超越他！
我的同桌作文3
我的同桌是個(gè)男孩，他叫黃開(kāi)。他個(gè)子不高，有點(diǎn)偏胖，皮膚黝黑黝黑的，像剛從非洲趕回杭州似的。雖然他看著像一個(gè)大大咧咧的老頭，事實(shí)證明的確如此，但它卻是個(gè)名符其實(shí)的科學(xué)天才。
不要一聽(tīng)到“天才”二字，就否認(rèn)我的說(shuō)法；不要以為世上只有努力的人，沒(méi)有天才；我告訴你，黃開(kāi)他就是一個(gè)天生的'科學(xué)的才子！
記得最近的一次課上，黃開(kāi)就整一懶散、愛(ài)學(xué)不學(xué)的樣子，好像他是在為老師學(xué)而不是自己。小王老師在講臺(tái)上賣力地講課，他則在他的座位上悠哉悠哉的畫(huà)著他的“怪獸圖”。據(jù)他真人透露，他在家從不復(fù)習(xí)科學(xué)書(shū)和科學(xué)《課堂作業(yè)本》 ，他甚至從來(lái)沒(méi)有背過(guò)老師下發(fā)的復(fù)習(xí)資料。
我真當(dāng)時(shí)想不明白了，到底是什么鑄就了天才的輝煌成績(jī)，也許天才就是天才吧，沒(méi)有太多的為什么。也許黃開(kāi)就是那幸運(yùn)的天才之一吧。
我的同桌作文4
我們班有一個(gè)超級(jí)厲害的“打人狂”，她相貌平平，卻很會(huì)打架，連男生都不怕。她就是我的同桌——陳思涵。
她幾乎時(shí)時(shí)刻刻都在找機(jī)會(huì)打男生（大多是打我）：有女生被欺負(fù)時(shí)，她會(huì)打；平時(shí)下課時(shí)，她會(huì)打；就連上課時(shí)，她同樣敢打。
有一次下課時(shí)，我正在看書(shū)。突然，陳思涵迅雷不及掩耳地在我的腰上踹了一腳，我就慘叫著摔下了椅子。我剛剛爬起來(lái)坐下，陳思涵又踹了我一腳，于是，“砰”、“啊”、“砰”、“啊”的聲音在教室里不停地回蕩著。很快，圍觀的人多了，陳思涵的`花樣也更多了，一會(huì)兒用腳踢，一會(huì)兒用手打，一會(huì)兒用頭頂。
“打人狂”不但下課打人，上課時(shí)也同樣打人。有一次語(yǔ)文課，她問(wèn)我一個(gè)字怎么寫，我也不會(huì)，就在本子上寫了拼音，她見(jiàn)了，馬上給我一個(gè)大耳光。
……
好了，我不能再說(shuō)下去了，不然我又要挨“打人狂”的一記老拳了，我得閃開(kāi)了！
我的同桌作文5
我的同桌是張宏，他的.同桌是我和高文昭，他坐在我倆中間。
上思品課的時(shí)候，張宏有一本《名人傳》，我和高昭都想看，我倆又同時(shí)向張宏借，最終他借給我。因?yàn)樯闲瞧谖揖鸵呀?jīng)預(yù)訂看這本書(shū)，高昭很生氣，一向在說(shuō)張宏，我也不理他們，專心致致地看書(shū)。我跟張宏說(shuō)只要你和我同桌，你就得借書(shū)給我看，張宏答應(yīng)了，我心里暗暗高興，偷偷樂(lè)。這時(shí)高昭說(shuō)：“張宏，把你的書(shū)借我一年。”張宏說(shuō)：‘不行，我已經(jīng)答應(yīng)唐睿琪了，不能借給你了。“高昭氣得不理張宏。
第二節(jié)是美術(shù)課，我和高昭爭(zhēng)著給張宏用彩筆和油畫(huà)棒，由于我的顏色比較多，張宏一向就用我的彩筆和油畫(huà)棒。明天張宏還要借書(shū)給我看。
我的同桌作文6
我的同桌是一個(gè)活潑，開(kāi)朗的男孩，他叫郭振坤，他是我們班里的一個(gè)積極向上且學(xué)習(xí)很好的同學(xué)，而且我們還在一個(gè)組。
他的特點(diǎn)有兩個(gè)，一是喜歡讀書(shū)，二是上課積極回答問(wèn)題。
郭振坤是一個(gè)聰明好學(xué)的人，他讀過(guò)的書(shū)上，好詞好句都被他畫(huà)住了。而且只要我們談到書(shū)里的內(nèi)容，他都可以一清二楚得講出來(lái)，不會(huì)有半點(diǎn)遺漏，非常出色。我想：“我平時(shí)讀書(shū)的時(shí)候，里面的內(nèi)容都是有些記得，有些卻忘了，而他就不會(huì)忘。”所以我要像他學(xué)習(xí)。
郭振坤在上課的時(shí)候很積極，無(wú)論什么課，他都踴躍的'舉手回答問(wèn)題。仿佛他是一個(gè)無(wú)所不知，什么都會(huì)的人。記得在一次語(yǔ)文課上，他舉手發(fā)言的次數(shù)可以達(dá)到20次，而且基本上每次回答問(wèn)題都對(duì)了。郭振坤這點(diǎn)令我敬佩不已，我要學(xué)習(xí)他上課積極回答問(wèn)題，我要學(xué)習(xí)他看書(shū)的積累，運(yùn)用，好讓自己也積極起來(lái)，成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。
這就是郭振坤，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，積極向上的同桌。
我的同桌作文7
我的同桌十分可愛(ài)，梳著學(xué)生頭，一雙有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，黑黑的皮膚，雖然皮膚黑，但聲音十分動(dòng)聽(tīng)。
記得有一次，老師讓我們寫一張26個(gè)字母的卷子，并且讓我們涂顏色，當(dāng)時(shí)我還不會(huì)分配顏色。于是，我向同桌請(qǐng)求，讓她幫我涂顏色，畫(huà)筆在她手里，就像變魔術(shù)一樣，三下五除二就畫(huà)好了，當(dāng)時(shí)我都看傻了，好快喲。
她也很調(diào)皮，我們倆經(jīng)常吵架。記得有一次，她動(dòng)了我一下，當(dāng)時(shí)我就火了，拿起筆就往她的書(shū)狠狠地畫(huà)一筆，說(shuō)：“叫你動(dòng)我！”她也不甘示弱，也拿起筆畫(huà)了我的`書(shū)好幾線，就這樣一來(lái)一回，后來(lái)，只聽(tīng)”咔嚓”一聲，哎喲，我的書(shū)！原來(lái)，同桌把我的書(shū)撕破了，她說(shuō)：“自己回家補(bǔ)吧！”后來(lái)我只好回家補(bǔ)了。
我的同桌雖然調(diào)皮，但有時(shí)還會(huì)幫助我，我喜歡我的同桌！
我的同桌作文8
我有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的同桌，他叫黎峰江，平時(shí)我們都喊他批哥，他這人還是挺不錯(cuò)的，就是特別喜歡上頭，很沖動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就和人打架，他自稱一中小霸王，不過(guò)沒(méi)有人承認(rèn)就是了，但是他確實(shí)很仗義。我們班就流行一句話，有事找批哥，無(wú)事也找批哥，有事找批哥是因?yàn)樗敢鈳湍悖灰愫八宦曅“酝酰驮敢馄嵠嵉腵幫你做事。
無(wú)事找批哥，是因?yàn)榕缣貝?ài)玩游戲，你要是無(wú)聊，那去找他就準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，他會(huì)帶你歡快的玩一下午。
我這獨(dú)一無(wú)二的同學(xué)，也是沒(méi)誰(shuí)了，不過(guò)我永遠(yuǎn)拿他當(dāng)真心朋友，能珍惜一輩子的朋友。
我的同桌作文9
我的同桌鄧彬，留著一個(gè)“小刺猬”頭，看上去可精神啦！他的眼睛很小，一笑起來(lái)眼睛就瞇成一條縫，連螞蟻都爬不進(jìn)去。一張大嘴常在滔滔地解說(shuō)難題，像是專門用來(lái)講數(shù)學(xué)題的。他平時(shí)講話很幽默，大家都很喜歡他。
記得那節(jié)數(shù)學(xué)課，老師講評(píng)一道數(shù)學(xué)難題。指導(dǎo)我們分析題目的數(shù)量關(guān)系時(shí)，老師要求同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言。許久，班里仍是鴉雀無(wú)聲，老師再三地提示啟發(fā)，同學(xué)們還是一言不發(fā)。這下，老師生氣了，說(shuō)話聲更大了，火氣挺重的，同學(xué)們更不敢舉手發(fā)言了。此時(shí)，鄧彬把手舉得高高的，著急地說(shuō)：“老師，您別急，我才想起來(lái)呀！”這一下，把大家逗得哈哈大笑，老師的氣也消了一半，課堂上的緊張氣氛頓時(shí)緩解了。鄧彬站著大聲講著，有條有理的，老師的.臉上也開(kāi)始露出了笑容。
這就是我可愛(ài)的同桌。
我的同桌作文10
我的同學(xué)，看上去胖乎乎的，但非常強(qiáng)勁，尤其是他黝黑的皮膚，透出幾分男人的精神。盡管外觀并不出眾，但他卻出奇的.聰明。
在每堂課上，他都很專注，積極，回答問(wèn)題很快。有一次，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)我閉上眉頭沒(méi)有得到線索時(shí)，我看到我的同桌舉起了他的手，以至于他站了起來(lái)，試圖吸引老師的注意力。我！老師看著那幾只手，順從了他的意愿，他的回答很正確，老師不僅表?yè)P(yáng)了他，還讓他給大家講解自己的想法。
但他很粗心。那天，他的鋼筆不見(jiàn)了，我剛買了一支鋼筆。當(dāng)他看到那支新鋼筆時(shí)，他堅(jiān)持說(shuō)我不會(huì)。怒得臉漲得通紅，眼珠子都滾圓了，他立刻去向老師匯報(bào)。老師清理了我的鋼筆后，讓他再找找書(shū)包。很快，他臉紅了。原來(lái)他已經(jīng)把鋼筆放在書(shū)里了。仔細(xì)檢查，這兩支鋼筆太相似了。
這是我的同桌，一個(gè)聰明粗心的人。
我的同桌作文11
我的作文班同桌今年九歲了，他非常活潑調(diào)皮，他的名字叫于子源。
他的個(gè)子矮矮的，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，長(zhǎng)圓形的臉，臉頰紅紅的，好像一個(gè)大蘋果。濃眉大眼，烏溜溜的眼珠炯炯有神。鼻子有點(diǎn)像蒜頭，小嘴巴紅通通的像小櫻桃。他身著淺灰色的衛(wèi)衣，黑色的褲子，腳踏灰色運(yùn)動(dòng)鞋，十分精神。
別看我同桌長(zhǎng)得很可愛(ài)，平時(shí)最喜歡耍威風(fēng)。每當(dāng)我們兩個(gè)人在電梯里遇到的時(shí)候，他總是用手指比劃成槍的樣子指著我，嘴里還發(fā)出“呯呯”的聲音。當(dāng)他生氣的時(shí)候，就會(huì)用手敲著桌子，眼睛瞪著對(duì)方，嘴里不停地喘著粗氣來(lái)表示憤怒。不過(guò)，一會(huì)兒他就又陰轉(zhuǎn)晴了，變成了活蹦亂跳的于子源了。
他剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，我以為他會(huì)是個(gè)文靜的.小男孩，沒(méi)想到在一起學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，他就“暴露了”淘氣的本性。一下課就滿教室跑，甚至還大喊大叫。
這個(gè)就是我的同桌，更是我的好朋友。
我的同桌作文12
我的同桌兒是班里最調(diào)皮的人，也就是小明（化名）。他有時(shí)候會(huì)把紙扔到我這兒，上課時(shí)還會(huì)把頭扭過(guò)來(lái)說(shuō)話。
有一次，小紅帽兒來(lái)查衛(wèi)生，指著我那塊兒地方對(duì)班主任說(shuō)，老師，這里有紙。這時(shí)老師用嚴(yán)肅的'眼神看著我說(shuō)：“牛柏翰，今天你留下做值日，再抄一遍第二課。”我解釋道：“老師，這是小明的紙。”老師便把眼神轉(zhuǎn)向小明說(shuō)：“牛柏翰，你不用寫啦！小明你把第二課抄一遍，做一周的值日。”
還有一次，在數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上出題讓我們寫。小明便把頭扭過(guò)來(lái)說(shuō)話。我便舉起手說(shuō)，老師，小明說(shuō)話影響我。老師扭過(guò)頭大聲說(shuō)：“小明，拿著書(shū)包和凳子到后面去坐著。”
聽(tīng)到這兒，你們是不是也覺(jué)得他很調(diào)皮？
我的同桌作文13
我的同桌是一個(gè)有趣的男孩兒，有時(shí)還會(huì)讓我有些摸不著頭腦呢。你要問(wèn)我為什么，那我就拿那天課間的事兒來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
美術(shù)課后，我們做好了課前準(zhǔn)備，心血來(lái)潮的`我問(wèn)了他一道腦筋急轉(zhuǎn)彎。聽(tīng)完問(wèn)題以后，他一邊搖著頭、瞪大了眼，一邊嘴角下撇，嘴里還發(fā)出“嗯？嗯？”的聲音，一副若有所思的樣子。其實(shí)，以我對(duì)他的了解，他一定還沒(méi)想出答案來(lái)呢！于是，我再耐心地重復(fù)了一遍問(wèn)題，可誰(shuí)知，他卻大喊：“救命啊，救命啊！”他一邊喊，一邊向外跑。我就像是丈二和尚摸不著頭腦，趕緊從教室門口向外張望，原來(lái)啊，他是躲進(jìn)了男廁所，進(jìn)去之前還不忘了回過(guò)頭來(lái)跟我做鬼臉呢！
哈哈，我倆雖然興趣不同，我愛(ài)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，他愛(ài)“老鷹捉小雞”，可是我們卻相處得很融洽，幾乎從來(lái)都不吵架。或許，好朋友之間就需要一點(diǎn)“不一樣”吧！
我的同桌作文14
我的同桌是一個(gè)女生，叫做詹楊芷。一雙眼睛炯炯有神，大大的嘴總是一動(dòng)一動(dòng)的，仿佛正在嚼著什么東西，看起來(lái)還挺和善的，可卻十分的`暴力。
她是一個(gè)對(duì)班里同學(xué)很友好的人，當(dāng)然，只是對(duì)女生好啦！而當(dāng)面對(duì)一些男生時(shí)，她就會(huì)像孫悟空一樣，大變臉了。記得有一天，我與她在聊天，我對(duì)她開(kāi)了個(gè)玩笑，她立刻大發(fā)雷霆，大罵道：“裘大媽，說(shuō)什么呢！給你嘗嘗我的厲害！”說(shuō)完，那她的武器——筆，盡力向我刺來(lái)。我疼的呲牙咧嘴，她卻自豪地笑笑說(shuō)：“哈哈，你終于敗在了我的手下，以后你要是再敢惹我，我就不客氣了！”我生氣了，說(shuō)：你是不是有病啊，我只不過(guò)隨口開(kāi)了個(gè)玩笑，你也不至于這樣吧！”我原以為她會(huì)與我吵一架，可她卻笑著說(shuō)：“算了，不跟你吵了，不好意思，行了吧。”我傻了，心想：這人可真是個(gè)變臉大仙啊！
這就是我的同桌，一個(gè)會(huì)變臉的同桌。
我的同桌作文15
她愛(ài)笑，愛(ài)吃......她是我的，是我的好，她就是我的同桌。
我的同桌有一個(gè)圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的下面，嵌著一個(gè)櫻桃小嘴，嘴上有一個(gè)大小合適的鼻子。別看她戴著眼鏡，她可是一個(gè)小糊涂。
我的`同桌可是一個(gè)兩面派，為什么呢？因?yàn)樗险n的時(shí)候，總是一臉呆呆的表情，就連英語(yǔ)都戲稱她為小呆呆。老師叫她回答問(wèn)題，她也是慢吞吞地高中生作文起來(lái)，慢吞吞地回答，再慢吞吞地坐下。叮鈴鈴下課了，她沖出教室，像脫了韁的馬兒亂跑，又像的小鹿亂撞，好不快活！跟上課時(shí)的她簡(jiǎn)直判若兩人。
她還非常熱心，每當(dāng)我忘帶尺子，筆等物品，她總是第一借給我。每年放寒我還為新課本的問(wèn)題而煩惱時(shí)，她總是從那里借來(lái)給我。我堅(jiān)信贈(zèng)人玫瑰，手有余香這個(gè)道理，當(dāng)她有困難時(shí)，也一定會(huì)得到別人的幫助。 這就是我的同桌，她活潑，也熱心助人，她不是多么溫柔善解，不是多么聰明伶俐，但是，她依然是我最好的朋友，最好的同桌。