【精品】同桌的作文匯編五篇
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的同桌的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌的作文 篇1
我的同桌叫王可心，她今年11歲，身高151厘米。圓圓的臉上長著一雙水汪汪的大眼睛，兩只耳朵小小的，像一對元寶鑲嵌在臉旁，高高的鼻梁下有一張能說會道的大嘴巴。她喜歡扎了個馬尾辮，看樣子她是個文雅的女生，其實她很要強，遇事不服輸，同學們總偷偷地稱她是“女漢子”。
記得有一次，班里舉行扳手腕比賽，沒有一個女生敢參加，就只有王可心自告奮勇地參加了。她說要為女生爭個面子，不能讓男生瞧不起。幾輪比賽下來，王可心輕輕松松地進入了決賽，和她進行最終比拼的是一個男生。我擔心地對王可心說：“你的對手身強力壯，不是那么好對付。”可是她卻說：“中看不中用，我一定能打敗他�！闭f完，她對那男生挑釁地豎了一下中指，之后挽起袖子坐下，一副胸有成竹的`樣子。她和那位男生擺下陣勢，分別將手臂豎著擱在桌上，手緊握在一起，眼睛緊盯著對方，擺出互不相讓的架勢。只聽裁判一聲令下，她和對手一齊用力，只見握住的雙手微微顫動，一會向左傾斜，一會又向右歪，一時難解難分。那個男生已經滿頭大汗，滿臉通紅，眼睛瞪得大大的，像張飛一樣�？吹贸鰜�，他已經把吃奶的勁都上了。可是王可心依然鎮定自若，臉色平和，一副舉重惹輕的樣子。兩人僵持了一會后，王可心出擊了，猛然發力一下就輕而易舉地把對手打敗了。最終，她贏得了第一名看了這場爭斗，我們對她十分佩服。
瞧，這就是我的同桌——王可心，她真是個名副其實的“女漢子”。她勇于挑戰的精神，值得我們學習。
同桌的作文 篇2
我的同桌是一個書呆子，他那尖尖的鼻梁上，架著一副很厚很厚的眼鏡，呵呵，叫他書呆子還真的有些不好意思呢。但是，你看了下面幾個故事，就知道我為什么叫他書呆子了。
他的故事人人皆知，方圓百里內，沒人不知道他一一名副其實的書呆子。1、當我第一次遇見他時，他手里捧著一本厚厚的書。我也不知道他是那么個人，只知道，他的眼鏡片，是讀書讀出來的。見他上課還看著那本書，不好好聽講，我生氣了：“周航宇，你身為數學委員，為什么不好好聽講呢？”他似乎沒聽見我說的話，繼續看書。我想：他怎么可以自生自滅，書固然好，那也應該下課看書啊。我大聲地說：“把書放下！”老師的目光投過來，不以為然，淡淡地說：“琉璃同學，安靜點吧，影響別人不好。”天哪！不知是我耳朵沒聽清楚，還是老師說錯了，老師怎么可以對他淡淡然呢？旁邊的同學也只是不屑一顧，我對這個人已經有了初步的了解：他是一個書呆子！嗯！名副其實的.書呆子！我有些惶恐這個同桌了。
下課，一位好心的同學楊瑞告訴我：“琉璃呀，你的同桌周航宇看書時，八個壯漢都拉不住。小心為妙�！编�，怪不得呢。
有一次，上數學課，周航宇聽話了，他沒有看書，只是很認真的上課思考。我說：“呀，你在思考什么呢，問題嗎？”他慢悠悠地說：“嗯……啊，不是……我在想……想……書啊，正在腦子里編書……呢！”暈！這貨在腦子里都在想書，他是什么書呆子啊�。�！天哪，我感到他，不是一般的書呆子了。我搖了搖他，讓他回答問題，他站起來，說了一連串自己腦子里的垃圾作品，說完還不忘呢喃幾句詩中好句。數學老師楞了一下，說：“周航宇同學，我叫你起來回答問題，不是讓你背誦課文啊。”同學們笑了笑，各顧各的了。
10.23日便是我的生日，這天，我邀請了不少同學，當然，還不忘周航宇。周航宇這天顯得特別高興，他收到我的邀請時，高興地蹦來蹦去，像小兔子一樣。我收到很多禮物，周航宇很晚才到。手里拿著一本書，還有一個斑駁的小馬。他把斑駁的小馬遞給我，手里卻拿著那本書。宴會開始了，細心的楊瑞注意到周航宇不在，告知了我。我讓楊瑞幫我招呼同學們，自己去找他了。
在一個角落里，他津津有味地看著書。我問：“你怎么不去吃飯呢，不餓嗎？”他抬起頭，說：“我……嗎？我……好像……告訴過……你吧。”哦，對對對，好像他是跟我說要看書的。連生日宴會都要看書啊，真不知道他有多愛書！
這就是我的同桌一一周航宇，怎么樣，他是不是名副其實的書呆子呢？哈哈，他看的書都有……1、2、3、4、5、6……好多好多了呢！他好玩嗎？
同桌的作文 篇3
我的同桌叫張碩，他皮膚黝黑，眼睛大大的，總是剪得一頭短短的寸頭，看上去既干凈又利索。雖然他比我小幾個月，但個子已經高出我半個頭來，這可能是他平時不挑食酷愛運動的緣故吧（私下里這樣認為，嘻嘻）。
從小我們就在一起玩，上的同一個幼兒園。上學了我們又分到了同一個班，我對他還是比較了解的。由于我們住前后樓又都是六樓，上學時只要相互對著喊一聲便能結伴而行。
我和張碩同桌是從四年級上學期開始的。張碩平時學習不太認真，總喜歡在位洞里偷偷地看漫畫，還時不時得和同學說話，為此經常挨老師的批評。有一次老師讓我們在課堂上用“馬上”造句，大家都七嘴八舌地說出各自句子，唯有張碩還在埋頭他的漫畫。老師看見了就說：“張碩同學，請你用馬上造一個句子。”看他沒反應，我用胳膊肘捅了他一下，還沒反應，我又使勁得捅了一下，只聽他說：“別鬧，孫悟空馬上就捉到玉鼠精了！”話音一落，頓時全班哄堂大笑！真是歪打正著，沒想到他竟然造出句來了。自然，這一次又挨了老師的批評并被老師沒收了畫報。
雖然他頑皮的出奇，但人緣卻特別好，不管男生女生遇到什么解決不了的問題都喜歡找他幫忙。有一次我們班的孫佳在操場上玩丟沙包的游戲是被五班的調皮男生搶走了沙包，幾次討要都不給，就哭著來找張碩，只見張碩把正在玩著的籃球往地上一扔，一拍胸脯說：“放心，我給你要回來！”只見它三步并作兩步跑到操場邊找到那個正在玩孫佳沙包的男生，對著他指指點點地說著什么，我想他肯定會說些是男子漢就不要欺負女生，欺負弱小不配做男人什么的話，他平時總愛這么說也總以男子漢自居。只見那個男生先是低眉順目，接著又雙手捧著沙包送到張碩面前，還深深地鞠了一躬，可能是說了一些對不起，以后不會在那樣了的話吧。他總是這樣愛打抱不平而且總是這樣遇到什么麻煩事都能擺平，我們大家都很喜歡他。
我一直給他保守著一個秘密。
張碩平時特別喜歡玩悠悠球，早期他爸爸給他買的那個被他玩壞了，再要的時候他爸爸說只要上課改了不說話不看課外書的毛病，成績好了就給他買。于是他經常到學校附近的“樂翻天”玩具店里去看那些琳瑯滿目的各式悠悠球，什么“光子精靈”、“雷霆S”、“雪凌風”、“獨狼”……等都是他最鐘愛的。每次看到他失望地走出玩具店，我總是安慰他：學習好了，爸爸肯定會給你買的。他也總是信心十足的表態：我一定要好好學習，為了“雷霆S”！但又總是經不起漫畫的誘惑，哎！真拿他沒辦法。
突然有一天，在放學回家的路上，張碩把我拉到一邊，神神秘秘地對我說：“白雪，你猜猜我提著的塑料袋里裝的是什么？”我猜了半天也沒說對，只見他伸手麻利地掏出一個精致的包裝盒來：哇！是悠悠球，雷霆S!“你爸爸給你買了？”我問，只見他把食指放在嘴上，做了個噓的動作，附到我耳邊悄聲地說“這是我趁玩具店阿姨不注意拿的'�！卑�！我驚訝的說不出話來，這不是偷竊嗎！這是一種可恥的行為，是人人唾棄的小偷！我說：“你趕緊還回去吧，這樣不好�！彼闷砬蟮难凵窨粗艺f：“你知道我為了拿這個悠悠球多害怕嗎？到現在我的手還在發抖，你是知道我多想得到它的。求求你別和別人說，尤其別和你媽媽說，你說了她會和我爸爸說，那樣我爸爸會打死我的�！闭f著說著流下淚來�？吹剿蓱z的樣子，想到這個“雷霆S”會帶給他快樂，我只好答應幫他保守這個秘密。那天我們倆心情都很沉重，路上誰也沒有說話。
以后的日子里張碩每天放學回家都會拿出悠悠球玩上一番，他能玩出許多招式，什么“搖籃”、“猴子撈月”、“搭線”、“魔術手套”、“溜狗 ”、“逃脫”等令我眼花繚亂，羨慕不已，并且他還在四方區舉行的“利群杯”悠悠球大賽上獲得了第三名的好成績�？吹剿鞓返臉幼游乙蔡嫠吲d。
就在考完試就要放寒假的前幾天，張碩拉著我的手來到“樂翻天”玩具店門口，鄭重的地我說：“白雪，今天我要做一件事，我是男子漢不能做見不得人的事。我要向玩具店阿姨道歉，向她承認錯誤，還給她悠悠球錢。不過，我還是有點不好意思，你得陪我一起進去�！毖�，太好了！他終于意識到自己的錯誤了，我連忙說：“沒問題！”
我們進得店來，里面挑玩具的人不是很多，但是張碩還是耐心的等人都走光了才紅著臉把事情的來龍去脈對阿姨說了一遍，接著拿出錢來還給阿姨，并等著阿姨的批評。沒想到阿姨和藹可親地拍了拍張碩的頭，笑容可掬地說：“孩子，那天你拿的時候我就看到了，我想你肯定是特別喜歡才那么做的，并且阿姨相信你肯定會把錢還給我的。好孩子，以后別再犯這樣的錯誤了好嗎？”“阿姨，我一定記住你的話，一定做一個好孩子！”
這就是我的同桌張碩，他這種勇于承認錯誤的勇氣還真讓我佩服呢！
同桌的作文 篇4
我的小同桌有一雙小小的眼睛，一個小小的嘴巴，一個油亮亮的鼻子，所以看起來不大的耳朵一經對比就顯得很大了。他，就是“小老鼠”崔哲豪。
“小老鼠”這個外號可是不容易得來的。不過我的同桌如果被叫成小老鼠可是平常得不能再平常了。因為他有幾個特點：
１、臉形很像老鼠頭，“鼠”形的眼睛嘴巴鼻子一應俱全，是一個名符其實的“老鼠”。
2、說話很像“老鼠音”，大家都叫他“含糖說話”，或者“老鼠說話”。
3、心胸寬廣。如果說老鼠心胸狹窄，那可就錯了。老鼠偷東西哪有全偷完的`？不過我的同桌可不像老鼠那樣偷東西，而是在別人說他外號的時候只是笑一下，最多使一使眼色，沒有立刻反擊別人的話。
4、搞笑性。你們一定看過《貓和老鼠》吧！那里的老鼠可是很好玩的。每當別人不開心的時候，我同桌總是會講一些自問自答的話逗別人開心，例如：“三個臭皮匠頂個諸葛亮，四個臭皮匠呢？”頂個比爾蓋茨�！薄澳敲雌邆�臭皮匠呢？頂一個外國偵探加一個戰國的軍事家！”
5、跑步快。“小老鼠”的跑步速度在我們班可是名列前茅，幾乎與“小劉翔”并稱。
我和“小老鼠”之間也發生過許多有趣的事。有一次，我心情不好，“小老鼠”就一會說笑話，一會兒自問自答，一會兒又圍著我左蹦右跳，終于把我逗笑了。
這就是我的同桌，一個快樂頑皮又天真的“小老鼠”！
同桌的作文 篇5
有一次，我上課的時候，把同桌擠著了，他惡狠狠的在桌上畫了一條線，說：“誰超過了這條線，就打誰十下�！�
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我也和我同桌一起走進了教室，他馬上把他的大胳膊放在我的一邊，我隨手打了他10下。他很生氣，掄起手要打我。我說：“不是你說誰超線就打誰10下的嗎？你怎么自己先反悔呀？”他面紅耳赤，像秋天里成熟的蘋果一樣。也再沒有說一句話。
清脆的下課鈴聲響了，我跑出去玩，我們玩起跳皮筋兒。這時，我的同桌帶著一大幫的`人來跳，我大喊“：李松澤，你給我走開！”他踩了我一腳，我很生 氣。一上課，我又看見他超線，我就先踩他一腳。然后，又打他10下。他說：“你怎么多踩了我一腳？”我說：“我在跳皮筋兒的時候，你來搗亂，還踩我一腳， 你還回來還不行�。俊彼f：“那條線擦掉吧�！蔽彝饬�。后來，我超線了，他打我10下，我又立刻還了10下。他問：“干嘛打我？”我說：“是你先打我 的�！彼终f：“你超線了�！蔽艺f：“你不是說那條線沒用了嗎？”他氣憤萬分，他說：“我就打你怎么地呀？”我把他給打得落花流水。我說：“我老虎不發 威，你把我當病貓呀！”
有一次，我同桌沒帶書，我借給他看，我又說：“你以后不能打我，不能說我�！蔽业耐劳饬�，為什么我每次火發得都不大呢？
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