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【精華】同桌作文錦集7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的同桌作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同桌作文 篇1
新年新氣象。這對于我來說，也是一樣的，今年新學期，我就換了一位新同桌。和新同桌相處了幾天，我發(fā)現(xiàn)在她身上存在著如下特點。咳，先聽兩個事情吧。
那一天早上，我打開文具盒，看到基礎(chǔ)卡，于是想到了我還欠同桌兩張基礎(chǔ)卡呢？于是，我把基礎(chǔ)卡放在她的桌子上。
同桌進來了：“這基礎(chǔ)卡是誰的啊？”
我說：“是我的，現(xiàn)在還給你。”
她一聽疑惑了一陣，扯著嗓子嚷開了：“你神經(jīng)病啊，沒事給我基礎(chǔ)卡干什么？莫名其妙。”
“什么？罵我？真是‘狗咬呂洞賓’，昨天下午我借了你兩張基礎(chǔ)卡，當然要有借有還了。”
“什么？罵我狗？”她生氣得一瞪眼睛，嚇得我的'手微微地顫抖了一下。嘿嘿，母老虎可是惹不起的啊。我只好認輸了，不過，兩張基礎(chǔ)卡我還是拿了回來，忍氣吞聲不吃虧。
那天放學了，老師進來布置作業(yè)。同桌對我說：“林一帆，拿張作業(yè)紙來。”
我想起前幾天剛大吵一次，怎么今天要我拿紙，這不是明擺著欺負人嗎？我把頭一扭，不理會她。她以為我沒聽見，又對我說了一遍，我有點納悶，撅起嘴巴說“Why？”
她看到我的神色，鎮(zhèn)定自如，一雙手像鉗子一般抓住了我的肩頭。我看看不對勁，趕緊逢上一張作業(yè)紙，才看到她臉上滿意的笑容。
健忘+粗暴=新同桌，我可是苦不堪言呀！
同桌作文 篇2
我的同桌很矮，還沒有我高，看起來比我更瘦弱。好像一陣風就會把她吹走。兩只“毛猴”坐在一起，可以去馬戲團耍雜技。
后面的張雅慧老踢我凳子，還欺負我的同桌，于是我便路見不平拔刀相助。一是為了報我的仇，她有三回把我的凳子踢倒，使我坐在地上，二是為了替同桌打抱不平。忘了告訴你，她叫邢宇菲。
別看張雅慧比我胖，她可打不過我，便使出了“撓癢癢”神功，我被她撓得差點變成一條蟲子扭來扭去，下課后，我便使出我的“如來掌”，從教室追到三樓，再從三樓追到教室，我一直在瘋狂捶她，等到再回到教室，刑宇菲已經(jīng)笑趴在桌上了。
她不愛說話，語文老師叫她回答問題，她都不說話。我低頭去看她的.語文練習冊，她寫得很好，但她就是不說話，她在老師面前就不說話，在我們面前就會說話。語文老師很發(fā)愁，說你都快成啞巴了總得說話吧！但和我們玩的時候，她便暢所欲言。
她很文靜，有時一聲不吭地在那里寫作業(yè)，我叫她，她也不應(yīng)。寫完語文寫數(shù)學，寫完數(shù)學寫英語和常識，反正只要有一些空閑，她便寫，寫它個天昏地暗，我悄悄為之驚嘆，自愧不如。
她還很火大，這些火大的事很多，我就挑一件給你講講吧。話說那時張雅慧利用搶劫法，硬生生地搶走了邢宇菲的文具盒，氣得邢宇菲呀，用“石破天驚拳”重重地打了張雅慧的文具盒一下，硬把張雅慧的鐵文具盒捶得凹陷進去一點，隨后又使出“降龍十八掌”，把張雅慧打得愣是找不著東南西北了。
下午張雅慧很聽話，沒有再搗蛋。星期四下午，我在托管時去唱歌，等我回來時，桌子上一片狼藉。我看見張雅慧跑出教室，邢宇菲在后面緊追，我一看就明白了，我也匆匆收拾好書包，追了出去，我在操場上轉(zhuǎn)了好幾圈，沒有發(fā)現(xiàn)她，卻發(fā)現(xiàn)邢宇菲在那里走著，我明白她跟丟了。
當我回到教室時，才發(fā)現(xiàn)張雅慧嘴里哼著小調(diào)，悠閑地收拾著書包，看到我，她驚呆了。要不是有眼鏡，她的眼珠早就掉到地上了。她愣了幾秒，還是沒反應(yīng)過來，又被我打了一頓。不過，邢宇菲卻沒有幫我，反而勸我不要太生氣，原來她還很有同情心。
我的同桌邢宇菲，一個文靜，火氣大，有同情心的同桌。
同桌作文 篇3
我的同桌陳澤銘，他有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，不僅是個調(diào)皮鬼，而且常常和我作對。在我的眼里，他曾是一個不怎么友好的壞同桌，提起他我就會產(chǎn)生恨意。后來發(fā)生了一件事兒，讓我徹底改變了對他的看法。
有一次，我的眼皮老跳舞，就感覺有什么事要發(fā)生。當數(shù)學試卷發(fā)下來——大大的82分刺紅了我的臉。我平時考試都考得不錯呀，這次不知道怎么了。我正傷心的時候看見我的同桌正在洋洋得意對著我笑。他的笑容讓我無地自容。
我暗自下定決心，一定要好好學習，爭取下次考試超過我的同桌。我心里默默下決心董珂帆加油吧！。在以后的課堂中，我與同桌爭先恐后地回答問題，中午輔導(dǎo)課老師還沒來，我剛想偷懶，可是一瞥，看見我的.同桌正在認真地練字，我馬上腰桿挺得直直的，心想：一定要比他寫得更好。
在他的嘲笑激勵下，期末我的成績雙雙得優(yōu)。當我用勝利的眼神看著我的同桌時，卻看見他對我豎起大拇指。謝謝你——我的壞同桌，如果沒有你的激將法就沒有我的優(yōu)異成績。
同桌作文 篇4
“同學們，請拿出作業(yè)本抄作業(yè)！”奧數(shù)老師大聲說道。提到抄作業(yè)本，我不由得想起了一件事。
星期六奧數(shù)課延點了，我一看窗外，暮色降臨，黑色占領(lǐng)了天空，好似是老天爺打翻了墨汁瓶。我再一看表，已經(jīng)八點了，趕忙把東西往包里一裝，就向門外跑去。剛出教室門，便聽見同桌遠遠地叫我，但我心急如焚，便裝作沒聽見，向家里奔去。
回到家，我就回房間寫作業(yè)，翻了翻書包，不由得驚出了一身冷汗，抄作業(yè)本不見了，作業(yè)沒法寫了。
果然，第二天上奧數(shù)課時，我被老師狠狠的批評了一頓，突然，我看見同桌拿著我的抄作業(yè)本，我立刻把抄作業(yè)本給拽了過來，并對她吼：“你竟然導(dǎo)致我沒寫成作業(yè)，真是的`！”同桌被我嚇著了，身子向后退了退，眼睛大睜著，嘴巴半張著，一幅欲言又止，無可奈何的樣子。還沒等她回過神來，我就立馬氣的轉(zhuǎn)過頭去，不再理睬她。叮鈴鈴，下課鈴響了，老師讓大家記作業(yè)，我翻開抄作業(yè)本，同桌工整的字跡映入眼簾，好似在向我微笑。我才想起昨天心急沒抄作業(yè)，還沒拿作業(yè)本。我仿佛看到同桌幫助我時的笑臉，那是多么陽光燦爛！
同桌，我懂了你的心意。
同桌作文 篇5
每個人肯定曾經(jīng)有過學習生涯中坐在一起的同桌，我以前的同桌叫雅虹，她是我記憶里最深刻，也是印象最好的同桌。
經(jīng)常扎著兩根小辮子的雅虹有一張白里透紅、圓圓并充滿智慧的小臉蛋，細細的黑眉毛下面長著一雙不大不小的眼睛，里面閃爍著稍帶淘氣的光，小巧玲瓏的`鼻子微微向上翹，粉紅色的小嘴說起話來很真切。
雅虹的學習成績不錯，還是我們班的語、數(shù)組長，講起英語來很流利，其他科目的成績也名列前茅。
由于雅虹善良熱情，所以我和雅虹經(jīng)常“談天說地”，下課時說，放學了的時候說，偶爾碰到了也要說一會兒，雅虹自然成為和我交談最多的好朋友之一了。
我們班上許多同桌之間都要在課桌上“劃清界線”，而我們也不例外，但每當我超過“界線”時，她只總是滿不在乎地說：“超過‘線’了!”卻從來沒有認真和我計較過。
我因鼻子過敏鼻涕奇特的多，所以我就是班上的“二大鼻涕蟲”之一。記得有一天，輪到我們小組值日，我正在掃地，突然看到雅虹正在用她那潔白無瑕的小手，把我放在抽屜里擦完鼻涕的紙一張張地拿出來放在垃圾桶里。那骯臟的鼻涕紙是那么惡心，她卻一點也不在乎。看到這一切，我的臉“刷”地一下紅了，我深深地感到激動和慚愧，在我眼中，雅虹變得更加美了!多好的雅虹啊!
難道我還要和她“劃清界線”?她現(xiàn)在已經(jīng)不是我的同桌了，我希望她以后別忘記我這個同桌和我們之間的友誼，也希望同學之間互相諒解和愛護!
同桌作文 篇6
說起我的同桌來，在我們八年級是無人不知、無人不曉啊!“哈哈哈哈……”一陣悅耳的笑聲傳來，不用猜，肯定是我的同桌。見到她的第一面，你的感覺肯定是：哇，這個女孩真可愛。
我的同桌，臉圓圓的，有著長長的睫毛，睫毛下面是兩個炯炯有神的眼睛。哦，對了，最與眾不同的是她那幾顆小虎牙，更給她添了幾分活潑。
我的同桌很愛笑，笑起來的時候最可愛。當她開心的笑時，那幾顆小虎牙很是顯眼，尤其是左邊那顆露在嘴唇邊，加上她愛擺的勝利的`手勢，看起來就像毛茸茸的玩具熊一樣，你說可愛不可愛?生氣時，她的兩會漲得通紅，就像“憤怒的小鳥”一般。有時因為很生氣，她還會大吼幾聲，但別以為我同桌會一直生氣下去，她才不會拿別人的錯誤來懲罰自己呢。只見她做一下深呼吸，然后說道：“沒事!”就繼續(xù)做自己該做的事。哦，同桌，你真的很可愛。
她喜歡蹦蹦跳跳，肯定有人覺得她就像一只小白兔，但在我看來她更像一只活潑的小老虎。第一，因為她屬虎;第二，因為她總是面帶微笑，朝氣蓬勃;那第三嘛，當然還是因為她那幾顆惹人喜愛的小虎牙了。
她還像是一顆開心果，感染著身邊的人，她總是讓我時時感到快樂的存在。于是，我想說：她的可愛不只是表面，內(nèi)心的樂觀，是她更大的優(yōu)點所在。
有道是“快樂也是一天，不快樂也是一天，為何不快快樂樂地度過每一天”?這句話看似簡單，卻不失為一句真理;但能真正做到的人，少之又少。真心希望我的同桌能繼續(xù)保持她的樂觀，繼續(xù)勇敢地大步向前!
這就是我的同桌，也是我的好朋友——孫鳳娟。
同桌作文 篇7
記得在我剛轉(zhuǎn)來這個學校的第4周，我和我的同桌肖忠興發(fā)生了一件很不愉快的事情。
那天，正好午讀，我們兩個作業(yè)都沒寫完，心情都很煩躁不安。于是都忙著在寫作業(yè)，我們倆有個規(guī)定，誰都不可以超過我們畫的界。誰知，他卻超過來了，碰到了我的手，我皺了皺眉頭，想說什么卻又說不出，只好低下頭來繼續(xù)寫作業(yè)。過了幾分鐘，他的手又過來了，我不耐煩的.對他說：“你看看你，超了多少界？”他嘆了一口氣，轉(zhuǎn)過頭來對我說：“見你啊，很什么的”“那你手放過來那么多，我怎樣寫作業(yè)啊？難道你幫我寫嗎？”結(jié)果，我們爭吵起來，全班都聽見了，班長來勸說，可我們不管她的勸說，還在吵。我一生氣，一腳把桌子踢到另一邊，蹲下來嗚嗚大哭。
班長叫全班起立，我也跟著站起來，班長叫我坐下，我沒聽見，他對我說：“坐下拉，是我不對，的了沒有？”結(jié)果我好幾天沒理他，但后來我們又和好了。
這件事到了現(xiàn)在我還沒忘記。
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