我的怪同桌作文

時間：2023-02-14 16:10:14 同桌我要投稿

我的怪同桌作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我的怪同桌作文，希望對大家有所幫助。

我的怪同桌作文

我的怪同桌作文1

　　我的同桌可以說是世界第一“怪”的同桌，在作文中選題中沒有一個合適我的世界第一“怪”同桌。

　　第一怪：平時我們上手工課的時候，我們都在認認真地在做手工，只有我的“怪”同桌把紙剪得破破爛爛的滿地紙片。剪完后他還不掃。今天我值日，我來掃地。可他對我說：“衛永晟，收拾書包回家，你的值日我來做！”

　　第二怪：平時中午（夏天）我們吃完飯后都要買一根雪糕吃，好讓自己涼快一下。可是我的“怪”同桌不買，寧愿自己炎熱，也不花錢。后來我知道了原因，他把他的儲蓄26元錢都捐給了希望工程，真讓我贊嘆不已呀！

　　第三怪：平時下課，他像憋了一天氣的瘋狗，聽到下課鈴一響就沖出了教室。別看他下課瘋瘋癲癲地，可是他上課一句話都不說。這下你知道他為什么像憋了一天氣的.瘋狗了吧！

　　第四怪：平時的作業他多多少少沒做完。李老師留下的口頭作業我們都忘了做了可是他卻不折不扣的完成了這項口頭作業。真讓我敬佩呀！

　　這就是我同桌，一個又“怪”又活潑的陽光男孩！

我的怪同桌作文2

　　我的同桌脾氣古怪，心情古怪，他就像一本書，讓我怎么讀也讀不透，他就是李明。

　　他是我幼兒園時的同學，不管有沒有人惹他生氣，他一直都豎著眉毛，眼睛里噴出火星，凡是和他說話的人都要接受“河東獅吼”和“唾沫洗禮”。因此，全班的同學都不和他玩，老師也不總和他說話。

　　那次，班里要進行體檢，其中包括驗血。一向板著臉的他，竟嚇得五官都走了形，躲在了楊米的身后。輪到李明了，老師沖隊伍喊了一聲：“李明，到你驗血了!李明!”老師一把把李明從隊伍里揪了出來，瞪圓了眼睛，訓斥道：“李明，剛才你干什么去了?快去驗血!”“我……我不去。”他雖然失去了往日的霸氣，可到這個時候他還梗著脖子，嘴硬。你沒看出來老師已經生氣了嗎?我在心里責備到。站出來說：“李明，你別鬧了，我帶你去驗血把!”“我——不——去!”他的脖子上暴起幾根青筋，歇斯底里地喊道。原來他怕打針啊!我故意裝作生氣的樣子，說：“不行，你必須去。”突然，他腳下一軟，像一團面一樣，癱在了地上，他雙手合在一起，央求：“你不要這么冷酷無情。”我冷笑一聲：“那你為什么平時無緣無故對我耍臉子?”“好，我改，我改還不行嗎?”最后，他還是驗了血，漸漸的，她的'脾氣也變得溫和起來，大家都愿意和他說話，連老師也接二連三的表揚他。

　　如今，他已經把脾氣“古怪”的壞習慣改掉了，可他還有許多的古怪之處，依然讓我讀不懂。

我的怪同桌作文3

　　新的學期，我面臨著一個新的世界：新的班級，新的老師，新的挑戰現在我又有了一個新的同桌。他是一個很怪的人。

　　這個怪人是一個男生，姓吳名偉達，首先我覺得他的相貌怪。他個子矮矮。頭發又濃又密，多的可以扎成一個大辮子，還有兩個大蒲扇似的`耳朵。兩只眼睛小得瞇成了一條線，嘴巴卻大得像河馬。

　　他的行為怪。他特別愛做實驗。你可能會說，愛做實驗說不定將來還能當科學家呢！可是你不知道他做實驗害了多少條小地鼠！

　　他說話怪。有一次上公開課，老師講《可能性》這一課。老師把可能、一定、不可能幾個定義都給我們具體講解后就問我們：誰能向大家說一下可能性的例子？同學們爭先恐后地舉手回答，有人說：一個箱子裝滿了五顏六色的氣球，隨意摸出一個球，可能是粉紅色。有人說：今天天氣陰沉沉的，可能會下雨。聽完同學們的發言，老師滿意地點點頭。

　　突然，吳偉達舉起手來。老師就說：你來回答。吳偉達立刻起來說：老師可能再生一次孩子嗎？全班哄堂大笑。老師氣得滿臉通紅，像一個熟透的大蘋果。

　　唉，現在你知道吳偉達有多怪了吧。他還有很多怪處，你想知道的話，就來我們學校，我帶你去認識他。

我的怪同桌作文4

　　我的同桌她叫小麗，人很“怪”，如果大家不相信，就聽我說吧!

　　小麗是又小氣又大方，有意思吧？她很小氣，平時連半塊橡皮都不借給我。我曾經說過她是小氣鬼。可是，當學棱集體捐款時，她一下子慷慨捐出了100圓。我這才感覺到，小麗其實并不是個小氣的人。

　　小麗是既馬虎又認真，很怪吧？她做什么事情都很馬虎，我身為一名中隊長，什么事都不敢交給她去辦。有一次下課的時候，我讓她去把收來的電影費交到大隊部，誰知她說她要上廁所，我就讓她去了。我等呀，等呀，見她沒回來，我就只好自已去交了。上課時她才回來，我問她怎么回事，她不好意思地訖：“對不起，我忘了。”“你……”我真拿你沒辦法。可是，每當考試的`時候，她總是認真答卷，考得分數比我高，你說怪不怪？

　　小麗是既溫柔又厲害，很有趣吧!她對她的本職工作-----衛生委員很認真負責。有一次，我掃地沒掃干凈，她竟然當眾數落我一頓，說我是吃干飯的。好家伙，她竟然不把我這個中隊長放在眼里，我只好乖乖地接受批評。可是有一次她卻很溫柔，有一次我走在放學的路上，不知被什么絆了一下，絆倒了，我想站起來可起不來，我多么希望有人能拉我一把。這時，一只稚嫩的小手伸了過來，我一看，正是小麗。小麗把我扶了起來，那和藹的笑容讓我心電暖暖的。

　　我的同桌很怪，她既小氣又大方，既馬虎又認真，既厲害又溫柔，你們了解她了吧？

我的怪同桌作文5

　　我的同桌小烽很“怪”，為什么這樣說他呢？且聽我細細道來……目光“殺人”

　　每次上課，小烽都是“冰冷”的一張臉，目不斜視地看著黑板。每當我上課不好好聽講，和前桌的同學說話時，他總是狠狠地瞪著我，那目光好像能“殺人”。對人冷漠

　　每當大家課間談笑風生時，他總是一副“冷漠”的表情。我們因談論一些班里有趣的事哈哈大笑時，他總覺得這很無聊，就會擺出一臉很煩的樣子。這時，他會用雙手捂住耳朵，旁若無人地看起課外書來。我們也很知趣，就到外面玩去了。如果哪位同學不識好歹，這時還要去打擾他看書，那可就慘了。被惹怒的小烽，話不多說，直接請你吃“全家福”，內容包括“大力熊掌”“超大號包子”等一系列“套餐”（由于內容過于激烈，此處就不細說了）。“冰塊”不冷

　　小烽的“冰塊”臉偶爾也有融化的.時候。每當他做出老師都認為很難的題目時，他會露出開心的笑容。同學們和他討論題目時，他也會一改冷漠的形象，口若懸河，有時還會和你爭得面紅耳赤呢。

　　怎么樣，我這個“冰塊”臉同學有意思吧？

我的怪同桌作文6

　　開學了，老師居然安排章子健做我的同桌，我心想：老師啊，老師，你怎么讓我跟他坐一起呀！趕快把他移走吧。說起章子健，他是三年級轉學過來的，來到我們班，同學見了皺眉頭，老師見了頭痛。

　　不說他上課不聽講，坐沒坐相，坐得東倒西歪；不說他不做作業，字寫得橫七豎八；也不說他座位下，碎紙片、書包，亂七八糟；更不說他……老師看了就很苦惱，在班上名聲大振，在學校已經是“鼎鼎大名”，沒有哪個老師不認識他，還想知道后面發生了什么事情，請聽我慢慢道來。

　　這個學期的第一天，他像變了個人似的，上課認真聽講，坐得端端正正，寫作業也認真了，字寫得整整齊齊，上課也積極舉手發言，顯得彬彬有禮，座位下也沒有碎紙片搗蛋了，抽屜也干干凈凈了，我的同桌怎么變得這么快呢？真是太怪了。作文講評課上，讀了一篇精彩的作文，讓我們猜一猜是誰的作文，有幾個同學試了一試，可都沒有猜中，老師大聲宣布了答案——章子健，我驚訝不已，教室里傳來了熱烈的掌聲，他不好意思的“嘿嘿”。我呆呆地問他：“你怎么變得這么快，也太怪了吧？”他害羞地回答：“這個學期我要為班級爭光，做一個好學生，成為班級的榜樣，讓老師以我為榮。”

　　通過這幾天的.相處，我的怪同桌讓我刮目相看，讓我佩服不已，這就是我的怪同桌！

我的怪同桌作文7

　　我有一個同桌，她的聲音很洪亮，經常幫大家傳遞消息，所以我喻她為“大喇叭”。

　　我的同桌個子不高，一頭烏黑發亮的頭發上帶著一個發卡，她的膚色有點黑，像一塊“巧克力”，鼻子下面長著一張大嘴巴，像一頭大河馬，這就是我的同桌。

　　同桌聲音很很大，但她有樂于助人的好品質。同桌的后桌，是數學課代表，一次，數學老師在辦公室通知課代表要收手抄報的作業，課代表一進班，就大聲喊：“組長們收數學手抄報啦！”可她的聲音還是不夠大，因為教室熱鬧的'就像“菜市場”，沒人聽到課代表的聲音，但我的同桌，她之所以離課代表很近，所以聽見了她的說話聲，便用她那大嗓門，喊道：“組長收數學手抄報啦！”這一喊，才震驚了全班同學，同學們帶著驚訝的表情和各組的作業，一一地交給課代表。

　　但有時，她也會縮得像只小貓咪。有一天，老師提問了一個講過很多次問題，全班人沒有一位同學發言，我也記得不是多么清楚了，教室里鴉雀無聲，都浸在這好像凝固了一樣的空氣中，這是老師更加生氣，直接隨便點了一位同學的名字，這位同學竟是我的同桌，她緩緩的站起來，不知道該說什么，經過老師的指導，她一點一點的說出來，但這次的同桌，和往常不一樣，她的聲音猶如一直小貓咪，這還是我原來的“大喇叭”同桌嗎？

　　我的“喇叭”同桌，我的“貓咪”同桌，真是一個奇怪的同桌啊！

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