同桌的作文600字

時間：2022-09-18 18:21:05 同桌我要投稿

【熱門】同桌的作文600字10篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的同桌的作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】同桌的作文600字10篇

同桌的作文600字篇1

　　我的同桌叫李宜聰。她帶著一副大眼鏡,頭發又硬多。成績平平,相貌平平,看上去似乎特點不怎么鮮明。但是,她的性格特點卻很突出,那就是一個字——慢。

　　六年級了,我們的班主任老師開始培養新的“小老師”。“小老師”其實就是幫我們改聽寫作業的同學。以前,一般都是好學生改,但是現在,李宜聰成了我們的小組長,負責改聽寫作業。

　　李宜聰第一次上任,就令我們吃驚極了。我們一小組就四個人,改聽寫應該很快。要我改,五分鐘搞定。可是同桌李宜聰呢,改了十分鐘,才改了兩份都不到。我們組的同學都著急死了。她改得慢的呀,都賽過慢羊羊了。她好像是拿著一份,從書上看一筆,再改一筆。照這樣的速度,老師讓匯報的時候,怎么上交呀?我擔心地想。

　　上課鈴響了,老師一進教室,就要求匯報聽寫。完了完了,我心想。可李宜聰好像仍然不慌不忙,跟沒看見老師,沒聽見老師說話一般。哦,天哪。我們組的人都要急瘋了。萬一老師一生氣,把我們組的都作廢了,怎么辦呀?我們只能眼睜睜地看著一個個小組長給老師匯報了成績,就剩我們組了。“李宜聰,快呀,快呀!”我們不停地催她。可李宜聰依然不緊不慢。老師以為都匯報完了,就布置了點作業,回辦公室去了。

　　我們組的同學都很沮喪,把罪都怪在了李宜聰頭上。“老師不該叫你改的!”“慢死了,現在怎么給老師看?”李宜聰仿佛沒聽見,速度也沒提高一點點,只是慢悠悠地回了一句:“萬一有錯的,我沒看出來怎么辦?”這似乎不是個合理的解釋。我很生氣地駁斥他:“別的組長呢?他們不也看出錯誤來了嗎?就剩你啦!”

　　我們等呀等呀,一分鐘,兩分鐘,三分鐘……她還沒改完。過了大概又十分鐘,她終于改完了。可老師不在,怎么辦呀?

　　最后,只好留下了聽寫,唉,慢性子同桌好麻煩啊,李宜聰什么時候才能快一點呢?

同桌的作文600字篇2

　　我與我同桌的關系很好，自從老師安排座位以來，我與同桌的相處很和諧，不過，我的同桌真的很善良。

　　一開始，我與同桌不熟悉，班上有四五十個同學，其中我相熟的，玩的來的不過十幾人，班級上剩下來的其余人，基本上一個學期下來也不會說上幾句話。同桌最開始在我的印象之中是沉默的，我對同桌到也充滿著好奇。

　　還記得我與她同坐的第一天，那一天，我的水性筆不知道怎么的突然懷了，我怎么也寫不出字來，于是，我拿起筆用力的甩了甩，前面兩下沒有任何動靜，在第三下的時候，我加大力度，用足了力一甩，然后，我瞪著眼睛瞧著，從筆頭上甩出來的墨瞬間就甩到了同桌白色的褲子上，那一團墨一著落，立馬就散開來，于是，同桌的褲子上就染上了一大片墨汁。

　　“對，對不起。”我有點結巴，白與黑帶上的反差直接顯示著同桌的這一條褲子是洗不干凈了。同桌低過頭，看到了褲子上的那一個大大的印記，臉色一變，立馬用紙去擦了擦，可是完全沒用。

　　看到同桌的神情如此的急切，我直覺自己這下好了，同桌的第一天，就把人給得罪了。

　　“那個，我不是故意的，我可以賠你一條褲子。”我立馬認錯，只希望同桌別怪罪我的好。同桌見褲子上的墨汁弄不掉，也干脆停下了手中的動作，“算了，沒關系。”

　　這一天過去，我原本以為這件事也過去了，但是在第二天，我就停另外一個同學說，原來同桌的那一條褲子是前些天，他的爸爸送給他的生日禮物。我知道這件事情后，更加對那件事感到抱歉，而同桌卻一直都沒有主動說說起這件事了。

　　我的同桌真的是一個很好的人。

同桌的作文600字篇3

　　“觀其行，聽而言”。頭三天還沒事，我們互不干涉，我暗暗松了一口氣。誰知，“新修的廁所三天香”。第四天下午，他“舊病”復發。當時我好好得在桌子上津津有味地畫畫。他不知什么時候把頭伸過來，說“哇，好漂亮呀！幫我畫吧！”我頭也不回地說：“不行！”我一說出來就后悔了，真不該說這話。不出我所料，他用手狠狠地夾我的手臂，痛得我五官都變了形。我只好說：

　　“好！”他才肯放手。我故意畫丑一些，他又瞪著我，我不得不擦了重畫。你們說，這樣的一個同桌，我又有什么辦法呢？

　　暴力歸暴力，曉輝在英語方面還是蠻嚴肅認真的。一遇到問題，他就并不夾我的手，而是虛心得向我請教：

　　“喂，這個單詞怎么念？”“哎，這個句子是什么意思？”

　　“嘿，‘上學’這個單詞的英語怎么念？”……問得我頭都大了。

　　曉輝雖然英語方面輸我一截，可是數學方面我卻不如他了。當然，他并不嘲笑我，而是耐心地幫助我。有一次數學課上做練習，我遇到了幾道難題，就做不下去了，恨不得扔下筆復習去，可是看見別人不停地畫圖思考，我也咬牙做下去。堅持了一會兒，實在堅持不下去了，就停下來發呆。

　　曉輝不知什么時候探頭過來，拍拍我的肩膀，一把拿過我的'本子，一邊耐心地給我分析，一邊鼓勵我。可是我還是不懂，就不想聽了。他又一次用恐怖大的目光瞪著我，說：“你不是想全面發展嗎？有本事跟我一起做，超過我！”

　　說完，拿著全是“A+”的作業刺激我，要知道，他是全班有名的“數學尖子”，我哪能比得上他？但我也繼續畫圖，聽他分析。我終于明白了。我緊緊地握住他的手，感謝他。這時候，他卻又沖著我豎起大拇指，重重地拍一下我的肩膀，說：“好樣的！！”

　　你們說，這樣的一位同桌，是不是叫人一半歡喜一半憂愁？

同桌的作文600字篇4

　　同桌有時候就像是一個“冤家”。在我們和同桌相處過程中，肯定會發生一些趣事，下面我們來看看作者與同桌之間的故事吧。

　　我和他是同桌，還是冤家，他是我的朋友，還是我的“仇人”。當我想起他時，總是又好氣又好笑。

　　每天，我和他總是不約而同地到教室，又是同時坐下。放好書包，我就和他吵起來：“你為什么和我一起?”“我還想說你呢，怎么被我比下去不服啊?”“不服，咋地?”“不服來打啊!”“來就來，誰怕你?”說完我就和他動起了手打起來。這時，就有人來把我倆分開，我們這才沒打起來。

　　放學時，一位同學和我說：“你倆好的時候，像一個人，不好的時候，一個像盾，一個像矛。”我聽了，總想打他一頓，但又不可以打。我就說：“我看你皮子癢了，是吧?”那人聽了，一溜煙就跑了。

　　每當他有不會的題目時，他總是問我，我也總是白了他一眼才回答。當我又不會的題時，我也問他，他也是白了我一眼。我生氣了，他這不是瞧不起人嗎?

　　于是我還了他兩個白眼，他又還我三個，我又還他四個……你白我，我白你，最后，老師說我倆：“你們兩個，一個是火，一個是油，在一起就吵架。”每到這個時候，我們就一起笑，笑過了，老師就嘀咕著什么，便放我倆走了。我猜，老師絕對在說我倆——太奇葩了!

　　到了放學回家的時候，我倆就是朋友。我們兩家挨得太近太近了。一路上，我們你追我，我追你，時不時還打一下。上了公交車后，我和他就開始唱歌。你說奇不奇怪呀?

　　第二天到了學校，他又和我吵呀吵呀，“悲劇”重演，真是一對“冤家”。

　　其實，在許多與我同桌過的同學中，我最喜歡他，他在我的印象中，是那么的開朗，幽默，風趣，總給我帶來快樂!

同桌的作文600字篇5

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的小學生活過去了。

　　迎接我的，將是嶄新的中學時代。中學生活好嗎?我的同桌又是怎樣的呢?

　　開學第一天，我坐在座位上，等待著我的新同桌。過了一會兒，我旁邊的椅子被人推開了。那人高高的，中等身材，穿著粉紅色的外套，一雙大大的眼睛炯炯有神，高挺的鼻梁，小巧的嘴巴，最妙的是，她的臉圓圓的，下巴卻很尖。過了幾秒，我反應過來，咦，這不是我小學同學——王丹妮嗎?“真巧呀，我們同一班級，而且是同桌。”我對她說道。接著，我們相視一笑。

　　說起我這個新同桌，她的優點可多著呢。她善良、開朗、樂于助人......在我的印象中，她是一個十足的好女孩。

　　記得在六年級的夏天，我的心情萬分緊張，因為那是公布月考成績的日子，我媽媽向我下了軍令狀：假如我考得好，暑假就帶我去旅游;否則，只能乖乖待在家里。這時，我坐在位置上，心中七上八下，忐忑不安。突然，老師在講臺上叫了我的名字，我緩緩走上去，看到老師陰沉著臉，隱隱猜到了幾分。果然，那鮮紅的“75”分刺痛了我的眼，我再也忍不住了，眼淚像崩掉的珍珠手鏈，一滴一滴掉下來。就這樣，三節課過去了，我還低垂著頭，失落地坐在。忽然，耳邊傳來了一陣柔和的聲音，接著，映入眼簾的是一張微笑的臉。“你在為什么事而難過，為什么要哭?告訴我，好嗎?”“我，我考不好。”我抽泣著。“這有什么，再努力就是了，勝敗乃兵家常事。”“可是，可是......”“別可是了，下次再加油吧，整理一本錯題集，吸取教訓，一定能考好的!相信我。”看著她的笑臉，我心頭的陰云一掃而空。是她，在我失落地時候鼓勵了我啊，我的新同桌——王丹妮。

　　那么，接下來，這三年也讓我們手牽手一起度過吧!

同桌的作文600字篇6

　　這學期，我班新來了以為同學，與我同桌。我的同桌呀，可真怪！她不太愿意和同學交談，總喜歡一個人呆坐著，或捧著一本書，看啊看，像個泥菩薩似的，于是同學們都叫她“書呆子”。他那雙眼睛時常露出淡淡的哀傷。我想她她這個年紀應該和我們一樣開朗、高興，于是我主動與她接觸，可她卻愛理不理的，弄得我這個愛說愛笑的人常常自討沒趣。

　　可“書呆子”并不簡單，第一次省區作文競賽，我校唯一獲獎的竟然是她，我想，“書呆子”以前肯定是個優等生。對她的好奇使我又一次試著和她說話，那次我們居然攀談起來。我問起她的父母，他悄悄地跟我說：“去年離婚了……我跟著爸爸，爸爸又是殘疾。以前媽媽動不動就拿爸爸出氣。”過了一會兒，她又說：“爸爸實在忍不下去了，就和她離婚了。”我同情的望著她，也憎恨起她的母親來。

　　我有時間總喜歡陪著她和她聊天，想給她那顆受了傷的心帶去些安慰。漸漸地我們成為了一對好朋友。

　　一天傍晚，我看見教室里有個人影，一會兒掃地，一會兒趴在講臺下擦木板，便跑了過去，一看是我的同桌。我奪下她手中的掃帚說：“你記錯了，今天不是你值日，我們到外面去玩吧！”可她又奪過掃帚說：”你先去吧，我幫他們掃好就過來。”我知道他說一不二，只好陪著她掃地，掃完后，我問她為什么。他說：“我原以為這個世上只有爸爸對我好，可是自從我來到這里，覺得周圍有很多好人。老師和同學給了我很大的幫助，還有你……”我連忙搖搖頭。接著，他又說：“我應該為大家做點事。”聽了這話，我深深地感到她內心世界很豐富和細膩。

　　我為自己有這么一個號同桌而高興。

同桌的作文600字篇7

　　我和我的同桌——王樂欣，雖然算不上是知心朋友，但也算得上是相交甚好，最令我感動的是這件事。

　　話說又是那么一個周一，下午又是有那么兩節美術課，一到校，就有人問我借這借那的：“老武，帶剪刀沒?”“老武，帶膠沒?”……“什么?”我叫了出來，“美術課不是要畫畫嗎?”“嗬，您還不知道呢！從今天起，美術課要帶手工用具，像什么剪刀呀，膠水呀……”沒等他話音落下，我早已躥出好遠。

　　這可怎么辦?倒霉死了，打電話，身上沒帶錢，學校又不讓出校……慘了，沒帶用具可是要抄課文的！為了我的手不被“虐待”，沒辦法，還得借！

　　……

　　上課鈴響了，可我依然兩手空空。想起要抄課文，我禁不住打了一個激靈。這時，同桌一甩她飄逸的長發，坐了下來。我又抱著試一試的心態，問她借用具：“你的用具能接我嗎?”話一脫口，我簡直就想扇自己一巴掌：這還用問嗎?人家所有東西只帶了一樣！當我準備拿出東西抄課文時，意想不到的事情發生了：一張卡紙，一卷膠帶，一個剪刀，在我的桌上被放到了一起。

　　“你不用嗎?”我輕聲問道。

　　她用手把頭發向后撩了一下，回答道：“到時再說吧，要是不帶用具要抄課文的話，咱倆一起用。”

　　下課了，我驚奇的發現：彩紙、剪刀、膠帶同桌都不怎么用，再一看，她竟然什么都沒做！她還讓我多用點……

　　第二天，善于觀察的我發現，她正拿著數學書，一動不動，愁眉苦臉，像是在思考什么問題。我一看，原來是書上的思考題，于是，我走上前去，細心地給她講了講這道對我來說并不難的思考題。

　　蘇聯的奧斯特洛夫斯基說過：“人的生活離不開友誼，但要獲得真正的友誼并不容易，它需要用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養。”正是我用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養。才有我們現在深厚的友誼。

同桌的作文600字篇8

　　我是一個十分膽小的人，遇到什么問題也不敢向老師請教，這一周，我與常勝將軍趙琰哲成了同桌，我想，這一次有救了！可是事實上我錯了，事情并非我想象得這么簡單。

　　趙琰哲是一個熱衷于鉆研數學的人，所以思維極其敏捷。書上的題他幾乎無師自通，而且質量相當高。大多數的時間他就在奧賽題的王國里自由徜徉。每當看到他鉆研成功時滿臉幸福的樣子，我就開始蠢蠢欲動。記得有一次，我被一道題卡住了，就向他發出求助的信號，可他漫不經心地瞥了我一眼，淡淡地說：“我也不會。”

　　“你不可能不會！”我瞪著他。

　　“虧你還是左手拿筷子，右腦怎么這么不發達？連這道題都不會，哀哉！”他的話語里流露出令人難以忍受的鄙夷。

　　“我這是大智若愚，勞駕一次，僅此而已。”我厚著臉皮央求著。

　　“再說一遍，我不會！”他不耐煩地大吼一聲。

　　面對著他的盛怒，我也惱羞成怒：“哼，走著瞧。”說完就開始了自己的探索之路。瞟瞟同桌，他仍是一臉的平靜。

　　沒有了同桌的幫忙，我只能硬著頭皮獨立作戰苦思冥想……“小明喝了咖啡的三分之一之后，加上了牛奶，這時又喝了全部的五分之一，再加滿牛奶……。”“喝了三分之一，又加滿，咦？這樣一來，喝的咖啡不就是……”我的腦海里突然出現了柳暗花明的生機！于是，循著已知條件，認真地分析，思路居然在我的層層深入中趨于明朗……哦，一時間我明白了，解題除了從問題入手之外，還應當結合生活實踐去思考。數學，生活中的學問！我的心頭掠過從未有過的溫暖。

　　“勝利的感覺怎么樣？”同桌莞爾一笑。不知為什么，此刻我覺得他的笑臉是那么的陽光，那么的純真。

　　“只可體會，無以形容。”我沉浸在幸福的包容之中。

　　生活就是這樣，只有自己迎難而上，才能體驗到其中的甘甜。

　　感謝同桌的一聲聲“不知道”，他讓我明白了“求友不如求手”的生活態度，我會牢牢恪守這個宗旨，在自己的人生道路上播灑汗水，知難而上，收獲輝煌。

同桌的作文600字篇9

　　自升學以來，與我做同桌時間最久的便是從遼陽轉來的鞍山籍人物—張寅。我倆做同桌長達一年之久，這可占據了整個初中生活三芬之一的時間呀。在這段時間內，我們有歡笑也有痛苦，有開心也有矛盾。總之，我們不會白相識一場。

　　與張寅坐在一起時，大部分時間都很快樂，因為他是個富的樂觀主義者。他富有就是說他是富家子弟；說他是樂觀主義者等于說他很豁達、幽默，總是瞇著眼睛傻乎乎的嘿嘿地笑。他的笑很有意思，也是無法用語言來形容的。記得有一次，我滿臉烏云地走進教室，上課時心里也不知道在想些什么，反正就是有想哭的沖動。可是身邊的張寅卻被某君逗笑了，而且樂得前仰后合。聽著他那“嘿嘿咯咯”的傻笑聲，我也“璞”地笑開了，臉上的烏云立刻消散。唉，沒辦法，他的笑，威力實在是太大了。

　　張寅很大度，而我卻是個倔強的女孩，所以總是他遷就我。第一次鬧矛盾是因為上課分組討論時我倆意見不統一，我說“甲對”他卻說是“乙對”。就這樣，便你一句我一句地開始唇槍舌劍；吵著吵著，我們便從激烈的戰斗轉換成了冰涼的冷戰，誰也不理誰，安安靜靜地度過了一個上午。到了中午，我還在生氣，心里想：以后再也不要理他了，可誰知，他一進教室，看見我白了他一眼，便說了句：“大姐，我錯了，別生氣了，行不？”我瞪了他一眼說：“有話就說。”“把參考書借我一下吧！”“……”沒想到吧，我們握手言和了。

　　張寅很愛學習。每天自習課他不是做英語練習就是看語文參考書，很少看見他睡大覺。而我就不同了，在這方面上，我還真該向他學習呢！

　　前一段時間，班主任老師把我們調開了，他再也不是我的同桌了。把我們調開的原因是：老師看我們倆混的時間長了，互相熟悉了，上課便會小聲說話。的確，一年的時間，讓我和張寅成為了朋友，突然被調開我還真有些舍不得。不過幸運的是，他離我不遠，他現在是我后面的同學的同桌，我們還是會繼續保持一年同桌建立起的友誼。

同桌的作文600字篇10

　　我的同桌，一男孩，一雙大大的眼睛，戴著一副黑框眼鏡，讓人感覺他雖很文雅但暗藏一臉的“狡猾”。

　　記得有一次，我倆正在玩“瘋狂追捕”。他一邊像無頭蒼蠅似的滿教室奔跑，一邊丟魂似的“啊啊”尖叫。我追了一會兒，累的氣喘吁吁。于是，我改變策略，以靜制動，守株待兔。我靜靜地站在原處，等他發現我就在他面前時，他驚恐萬分，像一個就要進入虎口的小羊，驚叫著折回。由于驚魂未定，折回的時候他把教室里的一個水桶絆倒了。“啪！”水桶和人一起滾在地上。為了逃脫我的追捕，他折騰著站起來，摸著他那肥肥的大屁股，強忍痛苦一瘸一拐地走出了教室。看見他狼狽的樣子，同學們笑得直不起腰，有的還跺腳。過了好多天，他才擼起褲腳，說他的腳跌傷了。

　　時間過得飛快，因為同桌的腳傷，我們已經兩個月沒有玩“瘋狂追捕”了。一天上午，同桌一見到我就非常誠懇地向我道歉：“我借你的20元錢又忘記帶了，這樣，明天星期六，你下午學完興趣班經過我家門口的時候告訴我，我不僅可以還你錢還可以借一些好看的書給你看。”我高興地答應了。

　　第二天，我哼著小曲來到他家門前的小巷開始打電話。電話沒人接，我開始觀察起這條小巷來。小巷很古老，好多地方都脫離了，墻上長著狗尾草使小巷顯得更為陰森。這時，傳來了一陣“喵喵”的叫聲，接著一條貓跑了出來。

　　我特別小心地繼續往前走。突然，后面有人拍了我肩膀一下。“啊……”一張兇狠變形的臉，我驚叫起來，飛快地跑出了小巷。

　　“喂，是我呢，還你的錢！”小巷的深處，同桌正笑嘻嘻地朝我笑呢。

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