對不起，同桌作文6篇
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的對不起，同桌作文，希望對大家有所幫助。
對不起，同桌作文1
再見了，我同窗五年的同學，望著你遠去的背影，我心中涌起了無限的自責。
從一年級到現在，我對你做過無數次的惡作劇，而你卻一次次包容；我看不起你這個農村來的好學生，你一次次地“搶占”我“第一”的寶座。說真的，我嫉妒你，恨你搶盡了我的“風頭”，似乎你受驚嚇時的表情才會讓我感到一絲快慰。明知你害怕毛毛蟲，我還在春游時拿它來嚇你。而你對我，卻像一位大姐姐。我生氣時，你給我講笑話，陪我談心；我受傷時，你扶我去醫務室；我考試失利時，你安慰我，告訴我人生的道理……
如今，你轉學了，我的前排空蕩蕩的，你再也不會在我遇到困難時轉過身來幫助我。我想，你走時一定十分恨我，因為在此之前我還用毛毛蟲嚇唬了你。
那天，我來得很早，見你值日去了，便開始了“整人”計劃。我把一條毛毛蟲放在你的文具盒里，并塞進你的抽屜。上課了，你打開文具盒，不出我所料，你果然尖叫了起來。之后，全班同學的目光都觸及到了數學老師那雙憤怒的眼睛：“下課到我辦公室去！”老師丟下的那句話，把我的心冰透了——是我害了你，害你挨了老師的一頓罵。
我開始自責，開始后悔以前對你所做的一切——不該用毛毛蟲嚇你，不該在上課時拽你的辮子，不該裝鬼嚇唬你，不該取笑你“老土”……可是，現在說這些又有什么用呢？
唉，我同窗五年的同桌，望著你遠去的`背影，我真想大喊一聲：“對不起！”
對不起，同桌作文2
同桌，對不起。我要向你說件事，這件事被我藏在心里。每當想起這件事，我就很愧疚，覺得對不住你。我一直想對你說，又不敢，壓得我很難受。現在，我終于忍不住了，我決定告訴你，希望你能原諒我。
那天，我因為生病，沒能去上體育，在班里寫作業。我寫完數學作業，發現語文報紙和語文作業都沒了。我嚇了一跳，慌忙掂起書包來找，把書包搞得一團糟。我把書包翻了一遍又一遍，可就是找不到。我一緊張，手一松，書包掉到地上。我趴在桌子上，心里只有一個想法：無論如何也要把作業找到。無意中，我看到了你的作業，沒有寫名字，我像抓到了救命草一樣，頓時欣喜若狂。我拿出紙和筆，把語文作業記了下來，又拿起你的報紙，寫上我的名字，塞進了我的書包。
我認為這一切沒人知道。可是，我想錯了，有一人一定知道，那就是我。回到家，一種罪惡感圍繞著我，令我很恐懼。回到學校，我看到你急切尋找作業的神情，這又刺痛了我。我想如實告訴你，可又怕你嘲笑我。于是，到了嘴邊的話又被我生生咽了回去。好在，我的語文報紙被當做你的找到了，你露出了滿意的笑容。于是，我以為這件事就這樣結束了。
可是，我再次錯了，這種罪惡感并沒有隨著時間減少，反而增加了！我一覺醒來，平日動聽的鳥鳴現在如此刺耳，連文具似乎也在嘲笑我。我的耳邊只有嘲笑，我每天都提心吊膽，生怕被別人戳穿我。現在，我終于忍不住了，決定告訴你。同桌，對不起，你能原諒我嗎？
對不起，同桌作文3
一樣的初夏，一樣的驕陽。綠蘿的綠葉，被微風輕輕撩起，像是在向誰訴說著無聲的歉意。
事情發生在一個夏天。那時，學校要美化環境，我帶了一盆蒼翠欲滴的綠蘿去。因為我是第一次照料植物，所以顯得十分有興致，不讓人動它一絲一毫，而綠蘿也在我小心翼翼的照顧下變得生機勃勃。一天我去幫老師跑腿，一進教室就看到同桌在擺弄我的綠蘿，我也沒太在意，既然是同桌，低頭不見抬頭見的，碰一下也無妨，這么想著也沒放在心上。可他的下一個動作卻讓我火冒三丈，只見他把纖細的莖纏繞在手指上，用力一扯，“啪嗒”一聲，他的手掌上赫然出現了一片嬌嫩的葉子。我頓時怒從心起，一個箭步躥上前去，眼中冒著熊熊烈火，對他大聲的吼著“你在干什么？你為什么要這么傷害它？”同桌顯得有些莫名其妙，說：“你干嘛啊？我是在幫你照看它啊！”我冷笑一聲，嘲諷道：“那我就替它好好謝謝你了，我相信有你這么“無微不至”的照顧，它一定會“茁壯成長”的”。同桌聽出了我話中有話，也不禁火冒三丈，不甘示弱的朝我吼道：“我好心幫你，沒想到你狗咬呂洞賓，不識好人心。”我一聽，火氣一下子躥到了天上，道：“要你管！”言罷，就低頭查看綠蘿。這時，我看到了那片綠葉的背后，不禁怔住了。原來這片葉子已經枯萎，同桌怕它妨礙了其它葉子的生長，就……
是我錯怪他了，手拿著葉子望著他憤然離去的背影，心中五味雜陳。
對不起，同桌作文4
那件事已經過去了幾個星期，但對不起這三個字我始終沒有說出口。
就在幾個星期前，教室里發生了一件大事。那天我同桌拿書的時候，我看到他書包里有一盒起泡膠，心想：機會來了，讓你上次不借我鉛筆，我親愛的同桌你的末日到了！嘿嘿！想著我邪惡地笑了笑。
我趕快去舉報，一路上連蹦帶跳地跑向辦公室。我到辦公室去激動地連報告上都沒喊，老師知道我同桌帶了違禁品之后，立刻朝教室走去，我大搖大擺地跟在老師后后面，真可以說是狐假虎威呢！
老師緊繃著臉走到我同桌旁邊，抬起右手，狠狠地拍了一下桌子，吼道：起泡膠做交出來！我我沒帶！我同桌反駁道。老師又拍了一下桌子，怕弄得桌子都地震了：還狡辯！我同桌只好顫顫巍巍地把違禁品上交了。
是不是你打得小報告！下課鈴一響，同桌就和我吵了起來。只見他瞪大了眼睛，指著我的鼻子大喊。
就是我怎么了？你能把我怎么樣！讓你上次不借我鉛筆！
沒帶鉛筆是你自己的錯，你倒怪起我了！他眼睛里還冒著憤怒的火花。
誰讓你帶起泡膠的！
叮鈴鈴，叮鈴鈴上課了，我和同桌誰也不理誰，老師講的東西我大多都沒有聽進去，心里還在那件事情上。回到家把這些事說給媽媽，她建議我向同桌道歉。但，對不起，這三個字始終沒有說出口。
對不起，同桌作文5
同學之間應該互相關心，團結友愛。可是，今天我卻和我的同桌申怡雯吵架了。起因是一件很小的事。
那天老師開會，讓我們寫作業。我正專心致志地寫著，同桌申怡雯卻把文具盒放到我這邊，搞得我沒地方寫字。我剛把她的文具盒放到一邊兒，可過了一會兒，她的文具盒又跑到我這兒來了。就這樣，文具盒被來來回回挪了好幾次。我終于忍不住了，對同桌大吼起來：“你怎么回事。我都寫不成字了！你把文具盒放你那邊不就行了嗎？”申怡雯也不甘示弱：“怎么？放這兒怎么啦！平時你不也常常擠我嗎？我就把文具盒放你這邊，不行嗎？”
“不行！”我憤怒地回答道。
我們兩個就這樣吵起來。吵著吵著，我們打了起來。她打我一下，我打她一下，兩人互不相讓，誰也不愿意吃一點兒虧。
忽然，“啊”的一聲，我愣住了，同桌手臂上出現了一道紅印子。原來，我手上的鋼筆在申怡雯的手臂上劃了一道，她的皮膚滲出血來。一時間，我也吵不出來了，趕緊拿起筆，老老實實地寫起作業來。
申怡雯則在一旁哭了起來，我不知所措，心也軟了。平常自己不也總擠同桌嗎，我怎么這么斤斤計較呢？想到這兒，我忍不住想給同桌道歉，但虛榮心讓我沒這么做。
同桌哭了一會兒，就不哭了。她把文具盒放在自己一邊，埋頭寫起作業來，不理我了。這時看著那個“惹事”的文具盒，我真想讓同桌把它放在我這邊來。唉，一切都晚了，現在后悔又有什么用呢？
在這里，我想真誠地對申怡雯說一聲：“對不起，同桌，我錯了！”
對不起，同桌作文6
“你怎么又超線了？”“你又把水弄到我的本上了！”我和同桌基本上就是這些對話。可是昨天下午我卻做了一件對不起他的事兒，具體情況聽我慢慢講述。
今天我早早來到了學校，不一會兒同桌也來了。我看見她好像帶了一個像膠水一樣的東西。于是就想：沒想到她竟然帶“”到學校，平時老欺負我，這回看我怎么懲罰你！他看了我一眼問：“你在想什么呢？”然后我就幸災樂禍地對她說：“你以為我不知道你的秘密嗎？我這就去告訴老師。”同桌望著我奔跑的身影，一臉茫然。
不一會兒。我大搖大擺地跟在老師后面下來了，我坐到我的位置上，悄悄對她說：“你死定了，你的假水秘密已經被老師知道了，等著挨罰吧！”她反駁道：“我……我沒有”他雙手指著我，眼睛瞪得就銅鈴，聲音大的像打雷一樣。我也和他針鋒相對。
這時老師板著臉快速走到我的位置上，使勁地拍了一下桌子，然后對我的同桌大吼道：“犯錯了還有臉在課上說話！”我看見同桌的臉上通紅，眼圈也紅紅的，淚水在眼眶里直打轉。當我再看她的時候，她已經趴在桌子上哭了。
回到家后我把這事告訴了媽媽，她溫柔地問：“你看清楚是什么了嗎？”“沒有。”我吞吞吐吐地說道。然后媽媽教導我說：“孩子你不清楚的事情，不能輕易下定論！”聽到媽媽的話我若有所思。第二天我到小賣部終于知道那是什么東西。
我真想對我同桌說一聲對不起！
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