精選描寫我的同桌作文19篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的描寫我的同桌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫我的同桌作文 1
“真不敢相信，他竟然是我的同桌！”那個整天嬉皮笑臉、自以為是的家伙居然是我的同桌。
看！那個拿著掃帚一跳一跳往樹上扔，把楓葉打得滿地都是，再慢慢悠悠地掃成一堆的人，就是他——
小小豆兒
他長得不高不胖，像個十足的小孩，但又飽受歲月的洗禮；他已經13歲了，不到一米四的小個子，塌塌的鼻梁，瞇縫著小眼，什么時候都是笑嘻嘻的，成天東游西晃，處處給人搗亂。上課不閑著，下課也不閑著，是個十足的.——
話婆子
“哎呦，我的天吶，你閉上嘴歇會不行嗎？不說話沒人把你當啞巴�！蔽也粷M的抱怨道。
“我就說，我就說，管你什么事，我又不是跟你說，你管不著，哼�！痹捯暨�未落，只聽“唰”的一下，他已被我們強悍的地理老師給拎起來了。
“說什么哪？”不由分說的就把他“粘”在了墻上。
這樣他還不知悔改，還朝我們扮鬼臉。不要看他這么頑皮，他可是我們班的——
清潔工
雖說學習不認真，但是人家愛勞動，現在正值秋季，調皮的秋姑娘把楓葉都給打了下來，打得遍地都是。哎，真是的，為什么這里偏偏就是我們組的衛生區。
早晨剛進校門就看見他左手揮著掃帚，右手握著簸箕，走出了教學樓，“來的真是早啊”，我把眼珠子瞪得老大，反復地確認是不是他。中午一場秋雨樹葉鋪了一地，像被膠水粘在了地上，只見他用手大把大把的把樹葉往垃圾桶里抓，簡直不敢相信，他也會有如此認真的時候，看來是我以前看錯他了，這正是它的優點。
秋風蕭瑟，望著那紛紛落葉里忙碌的身影，我也情不自禁地投入這場楓葉大戰當中了。
這就是我那頑皮，煩人但又勤勞的同桌。
描寫我的同桌作文 2
我的同桌是一個快樂的小女生，她有一個好聽的名字叫小涵。
個子不高、胖胖的，扎著一條馬尾辮，走起路來左右搖晃，就像跟人在捉迷藏似的。眼睛大而有神，像兩顆黑黝黝的葡萄，‘黑葡萄’下面有一個小巧玲瓏的鼻子，紅紅的小嘴說起話很溫柔，一點也不兇，說起故事來卻妙語連珠，她還有一雙能干的巧手呢。
她平時說活的聲音不大，但說個笑話、講個謎語卻頭頭是道，是我們的開心果。課間休息，一有空就會給我們講，講的.時候眉飛色舞、繪聲繪色，我們常常聽得哈哈大笑，上課的疲憊被她逗得＂一笑而光＂。
她的愛好是畫畫。中午一做完作業，就拿出畫筆和顏料在白紙上‘唰唰唰’地涂呀畫呀，己經畫了四五十本作品了，每樣作品都畫很逼真。有一次，她畫了一條公主裙給我看，那是一條粉色的蕾絲花邊裙，裙擺長長的有好幾層，上面綴著亮晶晶的寶石。我看了，不禁驚嘆道：＂哇，好漂亮的裙子，你是怎么畫的呀？＂＂很簡單的，我來教你畫。＂說著，她就熱心地教我畫起來。
她不光畫畫很逼真，看書也很認真。看書的時候一雙“黑葡萄”緊緊盯著書本，任何人也別想打擾到她，真是“兩耳不聞窗外事，一心只能讀圣閑書�！�
聽了我的介紹，你認識我這可愛又熱心的同學小涵了吧！
描寫我的同桌作文 3
我的同桌小奇，平時大錯誤不犯，小毛病卻不少。就連老師也拿他沒辦法。
記得在期中考試前，老師要把頭一天做的數學卷子講一講，可是全班唯獨小奇一人沒有帶卷子。老師說：“小奇，我看你期中考試得多少分？”沒辦法，小奇只好和我看我的卷子。老師邊講 邊讓我們把錯題改過來。令我吃驚的是，小奇雖然沒有帶卷子，但是老師沒有批評他。就是說：“你下次一定要帶上！”期中考試時，交完卷后，我問小奇：“你都答上了嗎？估計能的多少分？” 他說：“答上了，一百分沒問題�！甭犃怂脑�，我心想：“你可真能吹牛�！比欢谥锌荚嚦煽兂鰜砗螅∑鏀祵W學得不算好，可他還考了89分，我只得了80分。改卷子時他對我說：“李家亨，你 有不會的數學題盡管問我�！蔽艺f：“你數學也學得不咋好，就不是比我高幾分？，我問你干嘛！”但聽起來讓我感到心里暖暖的'，我改正錯題的勁頭更足了。
不知怎么的，我也漸漸地喜歡上了數學，成績也大有提高。不過，每次考試，同桌總會比我高出幾分。
描寫我的同桌作文 4
他，雖然胖，但胖得可愛；他，雖然傻，但傻得快樂；他，雖然笨，但有時也會耍一些小聰明……
他就是我的同桌——小成。
他長得很一般：淡淡的眉毛，黑亮的頭發；炯炯有神的雙眼，如同兩顆黑珍珠，一閃一閃的；厚厚的嘴唇里隱藏著一嘴參差不齊的牙齒。
翻開他的作業本，你一定會被那難看的字體給嚇暈！你會覺得那“字”根本不像字，而是像那些在泥土里翻來覆去的蚯蚓。
是的，從一年級開始，我便和他在一個班了。他的字從小就是這樣，一刻也沒有改變，現在還是老樣子。
即使毛成的字不怎么好看，缺點也多，但哪個人只有缺點，而沒有優點呢？
毛成有一個很棒的`優點，是很多人都想要擁有的——幽默。
記得一次音樂課，老師教我們唱那首充滿童趣的歌曲《外婆橋》。
我們很喜歡這首歌，一會兒就學會了。我們開始跟著錄音機唱了。
當我們唱到“……那里的樹葉會唱歌，那里的白云滿山跑……”時，毛成卻把歌詞改了——那里的蛤蟆會唱歌，那里的螞蚱滿山跑。原本充滿詩意、童趣的歌詞卻被他改得如此搞笑！當我的前后左右的人聽到時，都哈哈大笑，說這個太有創意了！我也很佩服他，我想改歌詞，都改不出來呢。盡管他的“創作”很多時候都像這樣很滑稽，但在緊張的學習之余確實帶給我們很多歡笑。
毛成，人不是十全十美的，總會有許多缺點，也包括那些名人，但我希望你能改掉你的一些小缺點，做個好學生！
描寫我的同桌作文 5
我的同桌扎著一根小辨，濃濃的眉毛下，一雙水汪汪的大眼睛，透著靈氣，顯得非常活潑、可愛。她就是高瑾怡。從小到大我和她一起成長，有時我們也會吵架，可我們總是形影不離。
她最大的特點就是認真。有一次美術課上，老師布置家庭作業，讓我倆合作畫一幅海洋世界的畫，我們高興極了�；氐郊�，我們苦心積慮地構思著該怎么樣來畫，可是花了好半天功夫，都不滿意。我有點不耐煩了，就把頭湊到她的耳朵邊悄悄地對她說：“我們在網上搜一幅圖照著一畫就可以交差了，剩下的時間就看電視吧�！彼犃�，一臉嚴肅地告訴我：“照著別人的畫沒有意思，咱們還是自己想吧，這樣才能與眾不同”�？晌叶挍]說，直接打開電視看了起來，同時還用挑釁的眼光看著她，那表情分明是在告訴她：“看你能把我怎么樣？”她的小臉漲的通紅，憋了好久，才從嘴里冒出一句話：“那我就自己一個人完成�！�
說完，她默默地走到書房，只見她時而閉著眼睛，時而緊鎖著眉頭，時而點點頭，時而又在紙上畫著�？吹竭@里，我有點自責了，本來是老師分給我們兩人的任務，現在她一個人去完成，而且那樣一絲不茍，認真專心。于是我急忙走到她跟前，和她一起開始畫起來。她看見我，臉上堆滿了笑容，午后的陽光恰好照射到她圓圓的臉上，使她的兩頰多了一片金黃，水汪汪的大眼睛里閃爍著光。我們倆一會兒勾邊，一會涂色，忙的不亦樂乎，有說有笑，很快就畫完了�？粗覀兊慕茏鳎Φ淖旖巧蠐P，眼睛瞇成了一條縫，她的'臉好像綻開的白蘭花�？粗σ鈱懺谒哪樕希笠缰鴿M足的愉悅，我也會心地笑了。
這就是我的同桌，大家愿不愿跟她做朋友呢？
描寫我的同桌作文 6
一想到那個一口臟話的同桌，我就火冒三丈。說到我的同桌，自從和我坐，我只能說我倒了大霉。
“叮鈴鈴”上課了。只見他手里拿著一大疊畫片朝我這邊走來。眉頭緊鎖。看他那樣，我就猜想他肯定輸了，就幸災樂禍對他說：“怎么，輸了。”只見他對我大吼道：“關你屁事！”然后，嘴里念念叨叨的，不用猜，肯定又在罵我，湊近一聽，果然。
“好你個羅修林，問你一句，罵我十句，我究竟怎樣得罪你了？”說著我便還擊，他裝著若無其事，在一旁數著他的畫片，但嘴里從沒停過。兩三分鐘過去了，“哎，輸了二三十張，就怪他們在一旁胡說，害我輸了難么多。”我在一旁偷笑：“哈，老天有眼了，終于讓他輸了�！蔽铱刂撇蛔⌒闹械腵喜悅�！靶κ裁葱�，慶大煤毒素！”我轉喜為憂。我心里想：“他怎么那么會罵人，動不動就罵�！�
最近，他開始惡作劇了。
上課的時間，我正在認真聽課。我用我的余光瞄了他一眼。他笑嘻嘻的，兩排牙齒也在笑�？此Φ媚菢由衩兀�不時望望我�！澳牵昧松窠洸��！蔽蚁胫�，這時，老師叫拿出《口算練習冊》，我伸手到抽屜里去拿。咦？我的《口算練習冊》呢？我急忙翻我的書包，不見了，我就像熱鍋上的螞蟻一樣急壞了�！肮绷_修林小聲地笑出了聲。我才從迷宮中走出來。我小心地說：“這樣很好玩嗎？”更氣人的是他點點頭，這時真想給他一拳，好好教訓他。
這就是我的同桌。于是我說：“如果再這樣，那就收拾好書包，和另一個當同桌�！绷_修林說：“大姐，下次不敢了�！笨勺炖镞@樣說，他能做得到嗎？不，他永遠不會。
描寫我的同桌作文 7
在生活匯總，每個人的同桌都不同，有的同桌是文靜的，有的同桌是活潑好動的，有的同桌是膽小的，也有的是膽大的。
開學以來，我遇見了我的同桌，她個子高高的，體型微胖，顯然是在家里大吃大喝造成的吧。通過這一點，可以看出她家里人對她很好，我的同桌，她又黑又長的頭發，看起來很有營養，她的手是多肉的，如果輕輕按一下，就會呈現出一片白的形狀。她的眉毛有點濃了，小小的眼睛瞇起來就像一條縫，鼻子有點小，但是嘴巴有點大，喜歡留長指甲。
記得有一次，上語文課，她被語文老師叫起來回答問題，剛開始的時候，她的回答還是蠻順利的，可是后來就卡殼了，只見她滿臉寫了尷尬兩個大字，接下來，她臉漲得通紅，兩只手不知放哪兒好。
她跟我說，有一次，她的奶奶要她去菜園拔蔥，可是半天沒有動身，原來她不認識什么是蔥，什么是大蒜。又有一次，是摘桔子的季節，她媽媽叫她一起去摘桔子，可以她奶奶在旁邊說話了：“不要叫她去，她不會摘桔子的`，去了也是浪費時間。”她媽媽就不讓她去了，我的同桌是不是一個嬌生慣養的人呢！
一個人什么都不會做，也不敢嘗試去做，什么也分不清，那么她只有一種解釋，就是嬌生慣養，千金大小姐了。除了這些，她這個人最后安慰人，讓你受傷的心熨熨貼貼。一次月考，我的成績很爛，自己很難過，連早餐也沒有吃，她看見我難過，就走過來了，說：“沒事，只是考砸了而已，沒什么大不了，再說了，這都已經成為事實了，現實是改變不了的，放心，你父母不會罵你的。
我的同桌是不是很安慰人，而且安慰你很有道理的，有這樣一個同桌是不是很好��！
描寫我的同桌作文 8
天空從白晝變成了黑夜，又從黑夜變成白晝。晝夜不停交替，轉眼間，暑假就過去了。開始了八年級第一的學期，也是與新同桌的第一次“相遇”。
前一秒還在想新同桌會是誰呢，后一秒感覺天都要塌下來了。是個小胖墩兒？咋還是紀委——薛中航呢？
他個子不高，有一個十分“寬厚”的體型。肉乎乎的圓臉上有一對十分锃亮的'大眼睛，一支鷹鼻屹立在臉蛋中央。留著一頭黑色的小寸頭，前面幾綹長一點兒的頭發向外翹翹著。還有一點兒少白頭，可能是平時太“用功”了，他的大嗓門兒是他最標志的特點。
他是一個不容易說話的人。要是你說了什么不好的話，被他聽著了（當然是對他不好的話）信不信下一秒，就有一把鋼尺子對著你。他有一個特點——嗓門兒大。每天上午一下課，就能聽到“來說話小聲點兒”。的聲音。這聲音貫穿整個教室，無一人不能聽到。
就是剛才在作文課上，我本想瞞著她，對她的外貌進行描寫。可誰知，我突然有一個字兒不會寫，就去問小邵同學�？墒俏揖谷粏柍隽寺�，薛中航好像聽到了，只見他迅速翻開筆袋，把他那把大鋼尺拿出來。他左手拿著鋼尺，右手拿著筆，寫著作文，臉上還露著十分奸詐狡猾的笑容，仿佛下一秒就能像狐貍一樣，要把你手中的肉硬生生的搶過來。頓時，我的臉上就露出了尷尬而又不失禮貌的笑容，氣勢瞬間弱了下去，埋起頭來奮筆疾書，偶爾抬起頭看一眼，他的手里依舊握著那把鋼尺。
同位就是這樣，一會兒打一會兒鬧，再過一會兒就和好。但有時它也是那種氣勢磅礴的人。在講臺上居高臨下，也許只有這種人，才知道，班委到底應該是怎么樣的。
描寫我的同桌作文 9
他，個子不高，圓溜溜的臉蛋上長著一雙烏黑的大眼睛，一年四季都留著小平頭，看起來是個挺文靜的小男孩。其實，你們不知道，他可是個酷愛使用暴力的家伙。
鏡頭一：三八線
喂，你過線啦！
這樣的話在我耳邊已經響過N次了。我的胳膊每次不小心地越過了三八線，他就會毫不客氣地用胳膊肘兒使勁地撞我，疼得我直咧嘴，趕緊撤回到我的地盤，因為我知道，我的反抗換來的只是他更加猛烈地攻擊。我心想：我的天哪，這日子什么時候才能熬到頭��！。
唉，我真想不通，一個堂堂正正的男子漢，為什么總要和我這樣一個柔弱的小女孩過不去呢。
鏡頭二：翻繩
求你了，和我玩一次翻繩吧！
上課的.時候，老師正在黑板上寫字，他又在我的耳邊嘀咕著。
喂，這是在上課啊！你怎么不分時候啊！我小聲地說著，同時用胳膊肘使勁捅了他一下。老師仿佛聽到了什么，扭頭向我們這里看了一眼，嚇得我們趕緊坐直了身子，目不轉睛地盯著黑板。老師回過頭去繼續寫字，他又開始小聲地嘀咕起來：求你了，就玩一次！
唉，真討厭，煩死了。
鏡頭三：誤會
啊，你踩著我的手了！
上課的時候，我正在聚精會神地聽著老師講課，忽然，在我的課桌底下傳來一聲慘叫。我低下頭一看，后桌的腳正踩在他拿著格尺的手上。
擾亂課堂紀律，那還了得，這兩個家伙立刻被老師請上了講臺。在老師的訓斥中，我們才明白了事件的真相。原來，他是想幫著后桌撿掉在地上的格尺，卻被后桌不小心踩到了手。
他，就是我的冤家同桌。
描寫我的同桌作文 10
還記得第一次見到你的時候，你扎著高高的馬尾，眼睛笑的微瞇，最角微微勾起，給人一種姐姐的感覺。你對我說：“你好，以后我就是你的同桌啦！”
你后座的男生很調皮，總是扯你的頭發，我有時看不下去，作勢要打那個男生，你卻拉住我，對我微微一笑，說：“沒事的�！庇袝r走在走廊上，一群男生追著跑過，不小心撞了你一下，你也總是一笑了之。你對同學的寬容，使幾個男生認為你好欺負，總是找你麻煩，你也從不生氣，還跟他們講道理。對別人犯的錯，你也總是說：“誰還沒有犯過一兩回錯呢？就算是圣人也會犯錯的呀！”
在一次自習課上，我給周圍的同學講武松打虎，連講帶比劃。我還拿了把小刀助興，講到高潮的.時候，我興奮的手一揮，“呲啦”一聲，小刀劃破你的衣服刺入了你的手臂。我整個人都嚇傻了。你的臉色好蒼白，手臂血流如注，鮮紅的血浸染到了衣服上，紅的刺眼。其他同學去叫來了老師，把你送到了醫院。那天晚上，我后悔極了。我覺得你以后肯定不會再理我了，那也是我自作自受。
第二天，你沒來上學。老師告訴我，你在家養傷。我一放學就跑向你家，想著向你道歉，就算你不理我。可是你沒有不理我。你坐在床上沖我笑著。夕陽暖暖的，撒在你身上。我愧疚地說：“對不起……”你搖搖頭，又笑了：“沒關系，反正你也不是故意的。”不知道為什么，我鼻子一酸，眼淚止不住地往下流。這大概就是感動吧！
從這件事之后，她就在我心里留下了深刻的印象。每當看到她手上的傷疤，我就會想起她的寬容。她的這種品質讓我敬佩，讓我深深的記住她。
描寫我的同桌作文 11
她，一雙水汪汪的小眼睛，頭發烏黑發亮，嘴巴和鼻子小巧，頭很小。知道她是誰嗎？她就是我的同桌—小莉。
哈靜是一個天真、得意又文靜，整天笑嘻嘻的小姑娘。她非常喜歡學習。她上課認真聽教師講課，一句悄悄話也不講，一個小動作也不做。教師提出的每一個問題她都不會放過。到了下課時間，別人都出去玩了，只有她還在教室里看書。每次寫課堂作業時她都一絲不茍，安安靜靜的認真寫作業。同桌的她是多么喜歡學習呀！ 哈靜還有點淘氣，是個開心果，經常把我們逗得捧腹大笑。每當我不開心的時候，她總是想方法把我逗樂，我一看到她那滑稽的樣子，就忍不住開懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。 她還熱愛勞動，只要座位底下有紙，她就撿起來扔到垃圾筐子里，我每次都看見只有她的座位底下干干凈凈、毫無一絲紙片。有時不該她掃地，她也拿起笤帚幫助別人掃地。我的新同桌真勤快。 她的優點可不止這些。關心和幫助別人時，她從來都表現的那么積極。有一次我遇到一道關于數軸的數學題，四個選項中我認為有兩個是對的，左思右想之后，我還是拿不定注意，于是去向她求助。她熱情地幫我分析了一番，我還是不太懂，她又去請教教師，回來后她又耐心地給我講解，直到我懂了為止。
這就是我的同桌，我學習的典范。我敬仰她，所以我喜歡她！ 我的同桌叫金晨曦，一雙大大的`眼睛，挺挺的鼻梁，大大的嘴巴，說起話來，真是唇槍舌劍，走起路來，猶如一陣風，好神氣的樣子�？墒撬齾s是一個令人捉摸不定的女孩。
描寫我的同桌作文 12
我在小學生活了六年了，馬上就即將畢業了。而我們班上現在卻有一個特殊的隊伍，那就是我們班的“三大元帥”。怎么說他們是三大元帥呢？是因為他們的成績太好了嗎？不是的，事實正是和你想的相反，他們的成績糟糕透了，每次測試都是我們班上的倒數幾名，老師為他們操了不少的心。這不，老師為了讓他們三個人順利地畢業，就叫幾個成績好的同學去幫助他們。因為我在我們班上成績算是冒尖的（這可不是我太自戀，只是我的成績本來就很好。）所以，老師就叫我去幫助“三大元帥”的頭頭（那個頭頭的名字我就不說了，因為這關系到別人的名譽問題，在這里，我就用“小剛”來代替吧�。┯忠驗槲乙椭裕妥匀欢坏爻蔀榱宋业耐懒�。
說起我的這個同桌，他的故事可是說幾天幾夜也說的完的。他之所以成為“三大元帥”的頭頭，那就是因為他的成績總是年級的倒數第一，最重要的是，他的身上，有一股臭臭的味道，讓人感覺，他像是掉進了廁所里了的或是有好幾年沒有洗澡了，真是讓人受不了！我和他成為了同桌，說不定再過幾天，我的'身上也會和他一樣臭的；我和他成為同桌，就像每天都生活在垃圾堆里一樣；我和他成為同桌，他身上的臭味兒會影響到我的學習，影響到了我的學習我考試就考不好，我考試就考不好就不能保送到重點中學，我不能保送到重點中學就會被媽媽罵，被媽媽罵了。（此處省略一萬個字）
唉！這樣的日子什么時候才能熬到頭呀！Oh
my god！誰來救救我呀！我不想再過這樣的日子了．這樣的一個同桌，誰會受得了呢？
描寫我的同桌作文 13
我的同桌叫李明，大家都叫他小明，雖然他相貌平平，但他是一個非常癡迷于學習的人，也非常的樂于助人。
有一次上完數學課，我站起來身活動了一下筋骨，正好下一節是體育課，我便對著小明說：我們先去體育室拿器材吧，我想先打會羽毛球再打會籃球。我期待的看著小明，嘴角揚起一絲笑意。此時的他正在看書，并沒有聽到我跟他說話。我又重新喊了他一遍，小明，下一節是體育課，我們下去吧。他這才緩過神來，略帶抱歉的說道：你先下去吧，我一會就來。
“叮叮叮”上課鈴聲響了，體育老師開始點名，當發現少了一個人時，體育老師便詢問班長，班長看了看，報告說：李明不在，稅后老師讓我上去班里看看，我“嗖”的一下大步跑上樓，在班級的`窗戶邊我看見了他，他正在聚精會神的看著書，我實在不忍心打擾他，就輕輕地跟他說，上課了小明，老師在點名了，快跟我一起下去。他非常的吃驚，一下子從書�；氐浆F實世界，連忙將書本收回桌柜，便跟著我一起下去了。
還有一次別的班級的幾個男生來班里找人，這幾個人出了名的欺軟怕硬，正好我們班就有這么個軟柿子，言語間發生了口角，小明默默的將書收回桌柜，站起身朝著那幾個男生走了過去，一步、兩步，直接擋在了同學面前，對著那幾個男生說，我不管你們之間發生了什么，首先學校明確規定班級與班級之間不能竄班，其次馬上就要上課了再不走就來不及了，最后你們影響到我看書了，不要逼我動手，麻煩你們出去。輕輕的幾句話卻讓我覺得很霸氣，沒想到平日里沉默寡言的小明，竟然是個這么霸氣的人。
這就是我的同桌，一個喜歡看書又樂于助人的人。
描寫我的同桌作文 14
我們班有一個同學，他個子比我矮，非常不安分，班里的同學都稱呼他為“搗蛋鬼”。
上學期的一個午后，老師臨時有事離開了，給我們布置了許多作業，要我們放學后交。大家都忙著做題，可這個“搗蛋鬼”同學卻拿出零食，津津有味地吃了起來。我偷偷看了下他的作業，發現他只做了兩道題。
一會后，“搗蛋鬼”將頭湊到我作業本前，嬉笑著說：“小妹，行行好，教我一道題？”我本想拒絕他，可看到他那可憐巴巴的神情，最終心軟，只好同意了。
“學霸，你哪題不會？”我笑著問他�！斑@題，你看，這道題很難啊，我絞盡腦汁都沒想出來。”呀，這么簡單的題都不會做，我白了他一眼，直接給他答案。可他沒有放過我的意思，又對我說：“恩，小妹，答案，我想……肯定是對呢，可你是怎么得出的，你得教我啊？”沒辦法，我只能一五一十地給他講，講完后，他聳聳肩，做出一副恍然大悟，他多么聰明的`臭美模樣，真拿他沒辦法。
“搗蛋鬼”喜歡出風頭，有一節課，老師讓他到黑板前做題，他開始“大顯身手”了，只見他一搖一晃地學著大猩猩的模樣走向講臺，逗得同學們哈哈大笑。到了黑板前，他抓耳撓腮，甚至幾次“故意”將粉筆掉在地上摔斷，卻半天寫不出一個字來。老師問他會不會做，他說：“報告老師大人，我不會。”老師又好氣又好笑，讓他滾下去，他聽了后，真的搖晃著做出“滾”的動作，逗得全班同學再次哈哈大笑，連老師都忍不住笑了。
對了，說半天，大家一定猜出來他是誰了吧，對，這個“搗蛋鬼”就是我的同桌小科同學。
描寫我的同桌作文 15
同桌，在你困難的時候能夠幫忙你排憂解難。同桌，在你快樂的時候能夠跟你分享。但是，恰恰我的同桌卻不一樣，她有時候會同我歡樂，但更多的她是生氣與擔心的來源。
有一次，我笑著與你打鬧，張俊鑫在一旁看著，時不時還打你一下�！皬埧■�，打她多幾下！”我說，“肖璐，看你怎樣辦�！蔽业氖执蛄艘幌履愕氖直�，然后迅速朝后跳開。
“哼！”你重重哼了一聲，我看了你一眼，感覺無聊便轉身寫作業去了。你便開始用掛在脖子上的帶子打張俊鑫，我隱隱有不好的預感了。“阿！”張俊鑫的一聲慘叫讓我從作業堆里轉過頭來。只望見他低下頭捂住眼睛，你也呆愣住了。我急忙跑過去看了看，有點腫了。
碰巧語文老師來布置作業，見張俊鑫這動作就過來詢問了一下是什么事，我皺著眉頭看了你一眼。周圍的一個同學說：“是肖璐用帶子打到了張俊鑫的眼睛�！�
“就說嘛，肖璐老是打人的�！�
“而且打人好痛的，沒有分寸�！蓖瑢W們的議論也多了起來。
聶老師聞言看了你一眼。剛好，班主任孫老師來做總結，也明白了事情的經過。我的心在不停的跳動著，頭上冒出了豆大粒汗珠滴在手上，漸漸擔心你的處境。
“肖璐阿，你怎樣能夠用帶子去打別人呢？還打到了眼睛�！睂O老師語重心長地說，“張俊鑫，沒事吧？去醫務室看看。”旋即，讓幾個男生陪同著他去了醫務室�！鞍��！睂O老師嘆了一口氣，聶老師也轉身走了。
“大家記住，打人是不好的'，更不能打到了眼睛，瞎了怎樣辦？肖璐，記住阿。”“沒事的，肖璐。”我過去拍了拍你的背。
我的同桌雖然有些暴力，但她還是不失為一位好同桌不是嗎？
描寫我的同桌作文 16
我有一個厲害的同桌，平時憨憨的，十分安靜，看起來沒那么出眾。我同桌有點胖，肉乎乎的，鼻梁上架著一副眼鏡，總因為臉太肉了，眼鏡戴著戴著就把太陽穴處的皮膚壓出兩道紅印，眼鏡仿佛嵌進肉里。
說到這，我不禁把他和漫畫中肉嘟嘟的“睡神”聯系起來，但我的同桌才不是“睡神”，他可是“學霸”。
為什么說他是個“學霸”呢？因為它常常在語文考試中，語基滿分，閱讀簡答題點點答到位，但他最強的還是作文，經常拿接近滿分。
我在寫作文時，總會因找不著合題目的內容而發愁�！霸趺从植贾米魑陌 泵慨數竭@種時候，我總是邊記作業邊發牢騷。
“題目是《加油》嗎？”同桌轉頭問道。“嗯嗯，你作文那么強，快幫我想個內容唄�！蔽颐ψプ∵@根救命稻草。
“你前段時間不是寫了個挺高分的.《我能行》的作文嗎？其實那個題材也適用于這篇作文，但要改變一下文章的中心。”他眨巴眨巴眼睛，一本正經的把這一“訣竅”跟我分享。
我回到家又先寫作文，把上次的文章回顧了一遍，將作文寫了出來。
隔天我上交作文，激動地告訴同桌：“我用你那法子，感覺好方便，不用多想文章素材了。”聽完我說的話，同桌肉嘟嘟的，臉上兩只眼睛瞇成兩條縫，嘴巴向上咧，“咯咯”地笑著，但隨即他又換上了一本正經的表情，認真地對我說：“這個方法只是用來應急，真正提高作文的方式，還要靠平時多看書，多積累，對生活中的小事多總結，這樣才能創作出更多更好的作文來。不是有句話這么說嘛：問渠那得清如許，為有源頭活水來�！甭犞@番話，我陷入了沉思。
這就是我厲害的同桌，他能夠教我如何應對學習中碰到的問題，更能給我正確的學習方法，讓我受益匪淺。
描寫我的同桌作文 17
我是一個活潑開朗的女孩，喜歡運動，運動細胞比較好點。我更喜歡交朋友，隔壁班的女生我幾乎都認識，而我最好的朋友則是我的同桌——小仙女。
她，有著一雙辨別真假的眼睛，有著敏銳的鼻子，有著美麗的'秀發，她的外貌數一數二，在我們學校小有名氣，是我們班的班花。在班上，她對于同學，她是一個好同學；她對于同桌，是一個好同桌；對于朋友，是一個好朋友。
記得有次，一個同學A在班級上說，同學 B 拿了她的東西，并咄咄逼人的說，說的一本正經。周圍的同學在旁邊圍觀，而小仙女則挺身而出：這位 A 同學你有什么證據是 B 同學拿的？同學 A 立刻說道：B 同學一直是羨慕我的東西，肯定就是惦記我的東西，不用說就是她拿的，一定就是她。而此時的 B 同學臉上并無什么表情，你不可以沒有證據就這樣污蔑別人，這是不正確的。你要仔細看看是不是自己落在什么地方了，那你自己之前已經找過了嗎？A 同學尷尬的搖了搖頭，之后，小仙女也一起幫 A 同學找她的東西，不一會就找到了，原來是不小心夾到了自己的書包小口袋里了，之后 A 同學就向 B 同學道了歉，之后就散了。后來小仙女和我去問 B 同學為什么不做解釋，而她的回答則是清者自清。
下課的時候，我也會問數學問題，我的成績一般般，對于理科真的可以用一塌糊涂這一詞來形容，作業本上慘目忍睹，我有時候也會找她問問題，她則會耐心講解，并且也會出相似的題目。當然她也是我的好朋友，我們在一起上下學，中午一起吃飯，放學寫完作業之后一起運動跑步。
她是我的良師益友，我很幸運，有她陪伴這三年。
描寫我的同桌作文 18
我的同學很多，當然沒辦法一一介紹嘍，今天，我就來說一說我的同桌。
我的同桌叫小天，是個男生。他的發型是絕對標準的學生頭，白白的臉上戴著一副眼鏡，說實話，他長得還挺帥的。他幽默極了，舉兩個例子吧：第一件事是這樣的：周五，是一個讓我開心的日子，那天正好是我當班長！那節課是科任課，老師沒什么安排。小天就用手比劃著槍對著我，還用水壺對著我。我忍無可忍，把他記上了。是這樣寫的：小天（太皮了）。我讓他看了看，他思索了一會，拿出語文練習冊，打開其中的一課，指著一篇文章的一句話。我看了差點沒笑岔氣，你猜他指的'啥？他指的是：你這不是扭曲我的形象嗎？人家原來是說照相技術不好，他竟然……我光顧著笑，一時也說不出話來。
第二件事是關于折紙的。下午托管最后一節課，我沒事干了，看見小天在折紙，就想向他學。前面還勉強跟得上，后面就根本不會了。他作為“老師”，當然要幫我啦！但是我實在是不會了，就跟他說不想學了。他說的話讓我又好氣又好笑，他說：“多簡單呀，你怎么學不會呢？不能半途而廢呀！”什么？這不是侮辱我的智商嗎？但我實在不想學了！我無奈：“小天，我算求你了，我不學了！”可是他還是嘴里一直說著怎么做。我很生氣，但我卻笑得很開心。下課后，他還是追著我教我怎么做，天哪！這是個什么同桌呀！
這就是我的搞笑同桌。有一個秘密，我喜歡他！也許是因為我喜歡幽默的男生吧。噓！千萬保密哦！其實，要是畢業了，我會很想他的……
描寫我的同桌作文 19
我的同桌叫小彤，今年九歲，在實驗小學三（9）班上學。
她的頭發很長，非�；瑵�，像金色的蠶絲。她寬寬的額頭，臉上有一對又亮又大的眼睛，像閃閃發光的兩顆寶石。她每天都笑容滿面的樣子，她又高又苗條，穿著白白的裙子，非常美麗。
她非常愛打我。有一次下課，我去上了衛生間回來碰到她時，我說你好，她就像被關在籠子里的小鳥一樣，非常生氣，然后追著我一直追到教室里。
她非常愛學習。有一次在上體育課之前，老師把作業留了一下。到了體育課的時候，我們都下去了，只有她一個人在教室里寫星期天的作業。到了放學時，她把所有的作業都寫完了。我們都稱贊說：“你好棒啊！”就連老師也說：“我們都要向她學習。”
她非常愛勞動。有一次上課的.時候老師走進教室說：“講臺上有些臟，誰能幫我拖一下？”只見高興地舉著手說：“我，我，我！”只讓她從后面拿起拖把，一溜煙跑下樓。不一會兒她就提著沖洗過的拖把走進教室，彎著腰弓著背認真地拖了起來。你看她拖的多干凈啊，連墻角也不放過。不一會兒，講臺就變得干干凈凈。老師說：“你真是一個好孩子，大家都要向她學習�！边@時，全班響起了熱烈的掌聲，她高興地走下了講臺。
她尊老愛幼。有一次，我和她一起坐公共汽車，上來了一位白發蒼蒼的老爺爺，但是公共汽車上已經沒有位置了。我和她看見了老人，一起說老爺爺：“老爺爺，您坐吧�！崩蠣敔斦f：“你們真是尊老愛幼的好孩子呀！”
這就是我的同桌，雖然她很愛生氣，但我非常喜歡她。
【描寫我的同桌作文】相關文章：
描寫我的同桌作文02-02
[優選]描寫我的同桌作文06-23
描寫我的同桌作文(精選15篇)11-28
描寫我的同桌作文（通用37篇）10-16
【優秀】描寫我的同桌作文15篇02-28
描寫我的同桌作文(通用15篇)11-28
描寫我的同桌作文(合集15篇)11-28
精選描寫我的同桌作文合集9篇12-23
我的同桌是只貓_描寫貓的作文02-15
關于描寫我的同桌作文（精選20篇）01-27