【精品】描寫同桌作文合集4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的描寫同桌作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫同桌作文 篇1
六年的生活有喜有悲，在小學(xué)生涯中，我最大的悲劇就是同桌問題，我總共經(jīng)歷了三個同桌，先說說我的一號同桌：趙子茼 都知道三國里英勇善戰(zhàn)的趙子龍，她并沒有辜負(fù)“趙子龍”這個稱號，雖然是女生，她善戰(zhàn)好斗，很……
六年的生活有喜有悲，在小學(xué)生涯中，我最大的悲劇就是同桌問題，我總共經(jīng)歷了三個同桌，先說說我的一號同桌：趙子茼
都知道三國里英勇善戰(zhàn)的趙子龍，她并沒有辜負(fù)“趙子龍”這個稱號，雖然是女生，她善戰(zhàn)好斗，很有男子氣概。記得當(dāng)時，在我們課間游戲“男生大戰(zhàn)女生”中，班里所有的女生除了趙子茼外，全都被打敗了。最后趙子茼同學(xué)用她的幾個招牌式的假動作和那頗具趙云的英雄氣概嚇退了幾個男生，才帶著女生們順利撤退。在課堂上，我與她的每一次斗嘴或動手都甘拜下風(fēng)。兩年后，我的苦日子終于熬到了頭，被老師安排在另一位女生旁，我的二號同桌：陶湉
在小學(xué)的六年同桌生涯中，這段應(yīng)該是我最幸福的時光。和她同桌還算比較和平，不記得我們曾經(jīng)有過什么爭吵或斗嘴，雖然她看起來比較強(qiáng)壯，但她并沒有把強(qiáng)壯用在武力上。給我印象深刻的是她經(jīng)常摸著我的腦袋，那個樣子仿佛像個大姐姐摸著弟弟的頭。剛慶幸自己終于有一個正常的同桌，可以過一段平靜的日子，可是我那近視的眼睛送走了我的運氣，老師把我調(diào)到了前排，遇到了我目前的同桌，也就是三號同桌：鄭凌子
我倆剛開始相處時，還都盡力維持著和平，可是一次斗嘴，我們兩個都徹底爆發(fā)了。鄭凌子的“刀削功”對陣我的“斗嘴功”，我被打得節(jié)節(jié)敗退，她也被我那“無理也能說成有理”的嘴皮子擊退下來。結(jié)果是兩敗俱傷：一個心理受傷，一個身體受傷。發(fā)展到后來，文武雙全的哥們巫銳也參戰(zhàn)了，我有了后援支持，才改善了身體受傷的局面。巫銳無論說什么，鄭凌子既不敢動口也不敢動手，火只能壓抑在心里，戰(zhàn)斗目標(biāo)也自然從我身上移走。按說我可以平靜一段了，可是，事實并非這樣。雖然她很少動手了，但是還經(jīng)常和我為類似“先有雞還是先有蛋“這種問題爭斗。可我的嘴皮子還是有很深的功底的，于是她說不過我時，不打我了，改成軟磨硬泡了。當(dāng)你正因說得她理虧詞窮而洋洋自得時，她就會以炒豆子的速度像念緊箍咒似的來回來去重復(fù)著那少得可憐的理由，讓你根本沒有機(jī)會插嘴去擊敗她。如果你一直聽著，她有可能一直說到下課，直到你煩死為止。當(dāng)你精神崩潰了的時候，她的“念經(jīng)大法”也就成功了。真是不是冤家不聚頭啊。
天哪，六年都快過去了，我們這對同桌冤家問題還沒解決，難道還有比這更“悲劇”的事情嗎？不過還好，同桌大戰(zhàn)雖然一直伴隨著我們六年的小學(xué)生活，既有悲又有喜，但卻給我留下了極其深刻的印象，痛苦并快樂著！
描寫同桌作文 篇2
在童年時代，每個人都會有一個與你一起上課的同桌。有的同桌會調(diào)皮搗蛋，有的同桌會文靜乖巧……而我的同桌，是一個樂于助人、心地善良的小女孩。
這個小女孩的名字叫許慧琳。她的穿著非常樸素，黑黑的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張?zhí)O果臉上，櫻桃般的小嘴巴能說會道。她是班上的尖子生，學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅！
我非常喜歡這個同桌，因為她很樂于助人。只要別人有困難，她就會幫忙。記得那一天是周三，數(shù)學(xué)老師布置了幾個題目作為課外作業(yè)。大家吃好飯后，就紛紛動筆做了起來。我做著做著，突然遇到一個難題，擋住我的思路。我試著用各種方法都無法解答！
于是，我就去問其他的同學(xué)如何解答。可是，有的同學(xué)不會，有的同學(xué)很保守，做好了不愿意教我！我愁眉苦臉地回到座位上，用筆頭輕輕敲打著腦袋，仔細(xì)地想。
許慧琳見我如此“傷透腦筋”，就主動教我。可她并沒有像有些同學(xué)直接把做好的作業(yè)遞給我抄，而是拿起草稿紙和筆，幫我分析，仔細(xì)為我解讀這道題。她一邊說一邊寫，教得可認(rèn)真了。我也在認(rèn)真地聽，仿佛她是一位細(xì)心教導(dǎo)我的老師，而我是一名遇到困難無法解決的學(xué)生。
她親切地說：“劉嬌，下次你遇到這個題目，一定要記住我今天教你的方法，如果又遇到這樣的題目你還不會寫，我就不教嘍！”“嗯，我已經(jīng)記住了，真是太謝謝你了！”我自信地答道。她說“不用謝，幫助他人自己也快樂嘛！”
這樣，我在同桌的幫助下，順利的完成了一道難題！我擁有一個樂于幫助她人的同桌真是很幸福！
描寫同桌作文 篇3
“我也是偶然翻相片，才想起同桌的你~~~”一天上午，我正在家里寫作業(yè)，突然一首悠然的旋律從窗外傳來，聽著聽著，我便想起了同桌的你---一頭烏黑而又發(fā)亮的頭發(fā)，兩條濃而彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴，說起話來十分可愛。
記得有一次考試，語文數(shù)學(xué)都考完了，該考英語了，可是我的筆沒水了，正當(dāng)我急躁的時候，你就問我:“你怎么了，筆沒水了嗎？”“是的。”我說:“我把我的筆袋放在書包里了。”你沒等我說完就把你的筆給我了一支。成績下來了，我們都考了滿分，我用感謝的眼神看著你，我好想對你說:“如果沒有你的.筆，我就沒有今天的好成績，謝謝你。”可我不知道如何開口。你好像看懂了我的意思，對我說:“如果要說謝謝就不用了，我們是同學(xué)嘛。”
還有一次，上語文課，老師讓我們一節(jié)課背完一篇作文，我們就從書包里拿書，可是我沒有帶作文書，又是你把書借給了我，老師讓沒有拿書的同學(xué)站出去，我就把書往你那邊推，可你卻站了出去。后來，我終于對你說了“謝謝”，我們也成了形影不離，無話不說的好朋友了。
我不知道升入五年級我們還會在一個班嗎？但是，我的朋友，不管在不在一個班，你永遠(yuǎn)都是我的好朋友，讓我們的友誼隨著年齡的增長而增長吧！
描寫同桌作文 篇4
膽小怕事、骨瘦如柴、弱不禁風(fēng)，一張隨圓清瘦的險，一頭短短的頭發(fā)，這就是我的同桌林澤思。
要說起林澤思，就不得談起他那“弱不禁風(fēng)”的事跡。
其實他骨子還蠻硬的，肉也不算細(xì)膩肌膚為啥如此怕打、怕疼？這始終令同學(xué)們百思不得其解。
那一天，在班中常常恃強(qiáng)凌弱的韓同學(xué)又開始沒事找事了。馬上，他就將魔爪伸向了正倚在墻頭看書的林澤思……他嘴角咧開了一條縫，兩只眼珠不停地打量著林澤思的后背，似乎在挑選著下手的最佳位置。忽然，他緩緩將手抬起，突然劈了下去！“砰”！正中在林澤思的背中心。韓同學(xué)不禁有些苦惱，唉！下手太早，還沒用力呢！誰知林澤思手中的書突然墜了下來，砸在地上了，兩眼瞪得鼓鼓大張著嘴，眉毛緊緊地擰在一起，面部滿是汗水，臉部肌肉全部擠在鼻腔左右——因為極度痛苦造成的面部扭曲！“咯，咯——”隨后他喉出迸出一聲聲怪異的聲響，全身顫抖起來。
“啊？”韓同學(xué)不免驚呼。他也愣在那里，大腦極速運轉(zhuǎn)著，他幾乎沒有什么力啊……
幸好，林澤思沒過多久就恢復(fù)正常了。但韓同學(xué)至今心有余悸，雖然雖恃強(qiáng)凌弱的惡習(xí)沒有改，但他卻再也沒敢動林澤恩一毫毛了。
林澤思還有些口氣。常常讀音不準(zhǔn)，硬是“哥哥”讀成了“得得”“你”又常讀成“里”令人禁捧腹大笑。
林澤思的這“光榮”事跡被我們廣為“傳頌”，成了我們茶余飯后百談不厭的話題。
林澤思，有一點憨，有一點口吃，有一點可愛，還非常非常的弱不禁風(fēng)。我也不得不承認(rèn)，他是一個好同桌。
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