同桌寫人作文精選15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的同桌寫人作文，希望能夠幫助到大家。
同桌寫人作文1
我們班優(yōu)秀的人有很多， 有小小書法家， 有運動健兒……這么多優(yōu)秀的人都值得夸獎，但是我今天要夸夸的同學(xué)是我們班的小書迷。
他長著一頭烏黑的頭發(fā)，一張“國”字臉上鑲嵌著一雙充滿智慧的雙眼，他還有一張能說會道的嘴巴。
下課時，他總是一個人在位子上靜靜地看書。他，既不和人打，也不和同學(xué)鬧，所以，我們一般也不叫他跟我們一起玩游戲。
終于有一次，我被他感染了，便借走了一本他看得津津有味的書。我剛看一眼這本書，血液就凝固了，這是霍金大師寫的科學(xué)著作《時間簡史》，就連我爸爸都有60%看不懂，因為這本書太深奧了。
他不僅看書深奧，而且他還愛看書，記得有一次他去校閱覽室借書，結(jié)果一進(jìn)去就管不住自己了，他挑了幾本書去學(xué)校閱覽室的椅子上，直到上課鈴響，他才戀戀不舍的離開了。
他不像我們，不能把書中的知識完全運用。而他能，所以他在“科學(xué)小博士”選拔賽中獲得四年級第一的好成績，并成功人選，參加復(fù)賽。
知道他是誰了嗎？他是小書迷—陳澤明。正是他愛看書，懂得多，所以我推薦他獲得“雛鷹爭章”活動中的“閱讀章”。
這就是我們班的小書迷，同時也是我的同桌。因為愛看書，他知識面才這么豐富，才懂得這么多課外的知識。
同桌寫人作文2
一提起我那同桌呀，我恨不得溜之而后快。你們問我為什么，因為她有武功啊！什么“降龍十八掌”、“排山倒海”，只要誰得罪了她，她就會使出絕招，一掌打得你倒在地，兩掌打得你爬不起。我呢，也被她打過幾次，還好，電腦課上那次沒被打倒，否則……
電腦一開，我就專心致志地練習(xí)打字。只聽旁邊一聲大喊：“哇噻！我又打出了一關(guān)。”我扭頭一看，什么？藍(lán)藍(lán)、細(xì)細(xì)的柱子還沒有消失，不可能闖過一關(guān)的，其中肯定有蹊蹺。于是，我慢吞吞地說：“藍(lán)色柱子還沒消失，不能進(jìn)入下一關(guān)的，你一定點擊了下一關(guān)。”同桌一聽，露出兇巴巴的眼神，不耐煩地說：“你亂說什么？”我想：你玩你玩，待會自然會露出馬腳。然后，我邊練習(xí)打字邊注意著同桌的一舉一動。眼看她點擊了下一關(guān)，我迫不及待地說：“你按下一關(guān)了。”同桌一聽，大呼：“王者風(fēng)開小差。”“什么？我開小差？我只是轉(zhuǎn)過頭來看見而已。”我爭辯著。同桌得意洋洋地說：“想賴？沒門！看我的‘排山倒海’……”話未說完，一股冷風(fēng)已向我襲來……
怎么樣？同桌野蠻吧！你問我她叫什么名字？她呀，就是“大名鼎鼎”的王瑩女俠。哎！我真倒霉，早不打，晚不打，偏偏在電腦課上被打，幸好我內(nèi)功深厚，沒被打倒在地，要不然今后我的臉往哪兒擱呀。
同桌寫人作文3
在整個班級中，我最崇拜的人就是我的同桌，因為他是個名副其實的學(xué)霸。
別看他戴著一副眼鏡，人家可是學(xué)識淵博的人，全班不懂的知識點他都懂，全班不會的題目他都會，在我的眼中，他簡直無所不能。
我的這個同桌在學(xué)習(xí)上可認(rèn)真了，他做作業(yè)也有好幾道程序呢！
記得有一次，老師在講完新課后便布置出了很多課堂作業(yè)。老師前腳剛踏出門，同學(xué)們便開始唉聲嘆氣，各種抱怨聲不斷，主要的問題還是不會做呀。只有他二話不說，立馬提起筆來就做。全班不管怎么鬧，他都當(dāng)做沒聽見，仍就繼續(xù)聚精會神地演算。在做作業(yè)的過程中，他就是手不離筆，筆不離紙，紙不離書，書不離作業(yè)。在做完第一遍后，他還要再次認(rèn)真、仔細(xì)地從第一題，慢慢地檢查到最后一題。直到檢查完最后一遍，他才肯把作業(yè)收起來。
我的學(xué)霸同桌，不僅做作業(yè)認(rèn)真，而且還是一個名副其實的“書呆子”呢。
有一次，老師宣布下課后，同學(xué)們便開始了嬉戲打鬧，只有他拿出了課外書看了起來。他看的課外書可不少，有《居里夫人》《華羅庚傳記》《選我選我！花路米》《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》……所有的書他似乎都能記在心里，比如《華羅庚傳記》，他經(jīng)常給我說，書中寫道：時間久了，街坊鄰居都傳為笑談，大家給他起了個綽號，叫“羅呆子”。每逢遇到怠慢顧客的事情發(fā)生，父親又氣又急，說他念“天書”念呆了，要強(qiáng)行把書燒掉。爭執(zhí)發(fā)生時，華羅庚總是死死地抱著書不放。我的同桌覺得自己就是和華羅庚一樣的“書呆子”。
我的學(xué)霸同桌就是這么認(rèn)真，仔細(xì)，做什么、看什么都是全神貫注，你說這么一個愛學(xué)習(xí)、愛看書的同桌，難道不值得我佩服嗎？
同桌寫人作文4
我依舊還記得，開學(xué)第一天，班主把我們安排坐在一起。我當(dāng)時是很不高興的。因為本來我是想跟我閨蜜坐在一起的，可是班主卻把我們分開了，讓你來跟我一起坐。
但是你卻不知情，還很友好的跟我打招呼，“嘿，你好。”看著你燦爛的笑容，雖然我還是有些難過，但我還是回應(yīng)了你，“你好。”于是，我們就這么認(rèn)識了。我的同桌。
雖然不跟閨蜜一起坐很遺憾，但是后來跟你相處了一段時間后，我發(fā)現(xiàn)你其實是一個很好的人。
就拿上次那節(jié)數(shù)學(xué)課來講吧。當(dāng)時，我被老師叫上來回答問題，而那道題我又剛好不太會。因為心里有些沒底，所以回答問題的時候我說的有些小聲，導(dǎo)致了我們數(shù)學(xué)老師沒聽見我的回答。他以為我不會，就說了一句:“不會就罰抄。”
聽到這句話，我頓時有些委屈:“明明我有回答啊，是你自己聽不見。”可是我不敢說出來。這時，同桌你突然對我們數(shù)學(xué)老師說了一句:“老師，她會，她剛剛有回答的，是你沒聽見。我們?nèi)喽悸犚娏恕！?/p>
我當(dāng)場就懵了，心里很震驚。我沒有想到我同桌居然會這么大膽的為我辯解，又很害怕老師會因此罰她。值得慶幸的是，我們數(shù)學(xué)老師最后并沒有懲罰她什么，也因為被我同桌一鬧，我最后也沒有被罰抄數(shù)學(xué)題。
很開心能夠遇見你，認(rèn)識你，我的同桌。
謝謝你，帶給我那么多感動。
謝謝你，經(jīng)常幫助我這個迷糊怪。
謝謝你。是善良的你讓我明白，很多人之所以面對那么多現(xiàn)實的打擊后卻依舊心懷善良，是因為她們，都遇到過善良的人。
同桌寫人作文5
我的同桌是李一鳴，他缺點很多，優(yōu)點嘛，少得可憐，什么？你不信？好，且聽我慢慢說來吧！
缺點一：好吃
情節(jié)：如果發(fā)現(xiàn)別人帶東西來吃，就說：“給一個我吃吧！”這招不行，就用激將法：“不給就不給，有什么了不起，你以為我沒有啊！”如果這招還不行，馬上搶過來，這時別人只能眼睜睜的看著他吃掉自己的東西，除了這樣還有什么辦法呢？（感嘆：世界上還有這樣的人！）
缺點二：坐不住
情節(jié)：“零零零……”上課了，這時候他的“坐不住病”開始發(fā)作了，蹺著二郎腿，拿著鉛筆畫起畫來，要不就向別人借書看，再要不就向老師打報告：“老師，我要上廁所了”。（難道他前世是猴子嗎？）
缺點三：愛搗亂
情節(jié)：如果女生們在玩抓籽，他立馬跑過去把桌子上的籽全部抓起來，女生們玩不了了，都被他氣得火冒三丈，這時他就哈哈大笑起來，直到女生們說要告訴老師，他趕緊作揖給女生們道歉！（我也是他的受害者）
雖然他調(diào)皮，但他很善于幫助別人，有一次一個女同學(xué)受到別人的欺負(fù)，他馬上跑過去安慰，還給她做鬼臉，講一些笑話，逗她開心，終于讓那位女同學(xué)破涕為笑！（他還是不錯的）
唉！說他調(diào)皮呢，又喜歡幫助別人；說他好呢，又還有缺點；總之，我們大家都希望他能夠改正缺點，發(fā)揮他的聰明才智，做一個優(yōu)秀的學(xué)生！
同桌寫人作文6
通過這件事我看清了組長的為人，他，是我們班的勞動班長，以前我只知道他喜歡在別人做值日的時候指揮、監(jiān)督，但通過這件事我終于認(rèn)清了他的為人。
生物老師進(jìn)了教室一如既往地上著課，一如既往的留下了背誦作業(yè)，而科代表們也在一遍遍的強(qiáng)調(diào)著，背過的加分，加分，多么誘惑人的一句話啊！多家都為著這句話拼命努力背著，而我更是求勝心切，恨不得看一眼就能倒背如流，而是事實理想很豐滿現(xiàn)實很骨感。
在我讀到三到四遍的時候，認(rèn)為自己已經(jīng)會背了，就迫不及待的找到我的組長。而他卻好想看穿了我的心思，又好像他就知道我還沒有背熟，他斬釘截鐵的說，“這是最后一次機(jī)會。”瞬間我的內(nèi)心充滿了壓力，跟他背的時候果真磕磕拌拌，結(jié)果可想而知，沒有通過檢查。
于是我又把目標(biāo)轉(zhuǎn)向另一位同桌，我知道他肯定會幫忙提醒我的，那樣我就可以背下來了，但當(dāng)我轉(zhuǎn)身去找同桌背誦的時候，我的這位組長竟然窮追不舍，死纏爛打，我和同桌背題，他卻依然在旁邊認(rèn)真的聽，生怕我會馬虎一個字，而我渾身的細(xì)胞液都緊張起來，生怕出錯被組長批評，終于在這二人的協(xié)助與監(jiān)督之下我總算順利背過了題目。
通過這件事讓我認(rèn)識到組長真是一個認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好組長。他能一絲不茍的完成老師布置的任務(wù)，真是我們班的福氣。組長的這種精神是值得大家學(xué)習(xí)的，有了這點精神，他就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。
同桌寫人作文7
我的同桌是“正宗”的“母老虎”。她嘛，長得和普通人一樣：兩只眼睛，兩只耳朵，一個鼻子，一張嘴。但她是一個喜歡使用“暴力”的人，我右胳膊上青一塊紫一塊的，就是她這幾天掐的。我給你說說她的“英勇”事跡吧。
她一生氣，就開始了“火山”傳播，——無論看見誰就讓那個人“求生不得，求死不能”，直到她自以為消了氣為止。在一節(jié)體育課上，不知xx說了她一句什么，只見她瞪著眼睛，咬牙切齒的，立該就開始了“報復(fù)”行動——朝著xx就是一拳，我站在xx旁邊，還沒反應(yīng)過來，她的“火山”已傳播到我，我沒來得及躲，就挨了她的“一陽指”，她見我沒反應(yīng)（其實我是忍著呢），就又來了個"香山無影腳"，這下，我可不行了，慘叫了一聲，她才覺得消了氣一樣的走了。昨天，她見我數(shù)學(xué)考了114分，為全班第一，就開始了“嚴(yán)刑逼供”，她用了她3/4的力氣狠狠的在我胳膊上掐了一下，問我：“你有沒有抄誰的.？
”我說：“沒有啊。”她又問：“那你怎么考那么高？”她邊說邊掐。我又說：“我……第一……”我被她掐得疼得說不出話來。她見我說話吞吞吐吐，就厲聲說：“快說話，抄誰的？”我說：“你掐得我好疼，我是第一名，抄誰的？和我并列的又離得那么遠(yuǎn)。”她想想有道理，就不掐了。但我的右胳膊上已留下了青一塊紫一塊的的印跡。這就是我的“母老虎”同桌，她叫崔若琪，是個既可愛又可氣的小姑娘。你想試試她的厲害嗎？反正我是不想了。
同桌寫人作文8
仔細(xì)打量他，一雙烏黑的眸，一張紅潤的嘴，一對彎彎的眉毛，他就是我的同桌——卞楠。在學(xué)習(xí)的路途中，我與他發(fā)生了許許多多有趣的故事，我們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。其中有一個故事讓我學(xué)會了一點——誠實。
有一回，英語老師要分析上海作業(yè)。我們拿上海作業(yè)時，我見我同桌神情緊張，手不是發(fā)抖，眉頭緊鎖，可以看出他忐忑不安的心情。當(dāng)老師說是同桌交換批時，他松了口氣。他悄悄地對我說：“邢俐瑩，我昨天做作業(yè)時玩了一會，到好晚才做完，上海作業(yè)是亂做的，你能幫我少批點錯嗎？我不想被老師罵！”聽完了他的話，我想：幫他是不對的，做作業(yè)時貪玩本來就是不對的，我怎能幫他呢？我又想：大家同學(xué)一場，我和他又算是大半個朋友，朋友有難哪有不幫的道理？我不知如何是好，等我思量片刻后，最后還是決定幫幫他。
老師一道道的題目分析下去，而他那錯掉的題目我卻打上了一個個鮮紅的勾。老師一邊分析我一邊想：愛美之心，人皆有之，誰也不想被老師罵呀，換做我也許也是這樣的，畢竟，誠實不是所有的人都能做到的。
時間一點點的過去了，分析到最后一題時，卞楠對我說：“邢俐瑩，算了，你還是給我打叉吧。”我追問：“為什么，你想受罰嗎？”他說：“亂做本來就是我的不對，我應(yīng)該受到懲罰，我不能做一給不誠實的孩子。”說罷，便拿過我的紅筆，在他的上海作業(yè)上把原先一個個勾，改成了八叉。
老師分析完了上海作業(yè)后，他受到了老師的批評，還罰抄了一遍單詞卷。但在他臉上，我隱隱約約地看到他嘴角上揚(yáng)。對！那是微笑，誠實的微笑！
這就是我的同桌，一個誠實的人！
同桌寫人作文9
還記得嗎？與你初識時太過靦腆的我沒有主動說過一句話，在你的一片熱情之中，我們很快就成為了好知己，有心事的時候都相互傾述，相互安慰。
也許是你比較活潑吧，整天都在我耳邊絮絮叨叨地說個沒完沒了，又因為你穿著太過簡樸，臉上還被無數(shù)芝麻大小的痘痘給覆蓋。后來，我對你開始厭煩，也漸漸地疏遠(yuǎn)了，殊不知你又獨自受了多少委屈卻找不到人來傾述。
抱歉，我一直都對你太過冷漠，又很少認(rèn)真傾聽過你的心聲;抱歉，我太過自私，每次你誠懇地向我請教問題的時候我卻那么不負(fù)責(zé)任，隨便應(yīng)付你幾句;抱歉，在你一次次幫助我之后我卻未將這一句簡單的“對不起”說出口，直到畢業(yè)……
而你卻一直默默地幫助我，不言回報。還記得在天冷的時候你提醒我要添衣;還記得在我把桌面弄得一團(tuán)糟的時候你幫我把書本整理得整整齊齊；還記得你一次次提醒我這個健忘的課代表要交本子；還記得你幫助生病的我在黑板上抄寫作業(yè)，雖然那字跡不清晰，又有點潦草，但卻折射出了你那助人為樂的品德；還記得在我遇到挫折停滯不前時你一次次的告誡并鼓勵我要勇敢地去面對現(xiàn)實……
如今畢業(yè)了，時間過的真快呀，不知道在遠(yuǎn)方的你能否聽見我對你的這份思念呢？也行你把我淡忘了吧，不久前見你招呼都不打就騎著自行車匆匆而過。唉，以前我老是氣你，又總打擊你的自信，如今離別后才知道你的好。雖然只是簡單的同桌，但是你像親人一樣為我操心了不少。
同桌寫人作文10
我與悅兒為同桌，悅兒成績比我好，她很文靜，不愛鬧，很靦腆，非常認(rèn)真。
陽光透過綠葉，穿過紅花，照在她那海帶似得秀發(fā)上，她坐在綠樹成蔭的草地上，拿了一本厚厚的書，靜靜的津津有味的讀著。她那蘋果似得臉蛋，讀起書來臉頰更加紅潤了。這是我想起她的時候的畫面。
她是我的同桌，她不愛說話，更不愛發(fā)言，在課堂上，并不像婷婷一樣引人注目，但是，她也絕對不像其他成績不好的女生一樣心都飛到窗外去了。在課堂上，她總是記筆記，很認(rèn)真的看著黑板，她總在很認(rèn)真思考每道題。下課了，她會把自己帶來的課外書放在桌前仔細(xì)讀起來，經(jīng)常看到她換書，有一次我驚訝的問了她：“你看書只看半截嗎？這么快又換了”她盯著我的眼睛但這一種無語的感覺說：“大姐，你有沒有搞錯啦，我看完了書難道不該換了嗎？”我聽了只好帶著委屈的聲音嘀咕著：“讀書破萬卷，下筆如有神嘛！”。老師布置得課堂作業(yè)，她不僅完成的很快還很好，總是同學(xué)們還沒把筆拿好的時候，她已經(jīng)交上去了，還全部是滿分！
她不僅成績好，體育方面也很好哦！這是為什么呢？我告訴你吧，她做每一件事的時候都會非常的認(rèn)真，跳繩，她總是前幾名，而前幾位同學(xué)都是因為天資聰明而跳繩跳得好的。
她很大方，自己憑著自己的成績換來父母的零用錢，夏天，請我們吃冰欺凌，冬天，請我們吃餃子。她照顧人總是無微不至，以前，那位同學(xué)生病了，她一放學(xué)就跑去醫(yī)院，給同學(xué)講功課，照顧同學(xué)。她不怕幸苦，不怕困難。
同桌的你，同桌的悅兒，我們很喜歡你……
同桌寫人作文11
最近，我的同桌生病了，好幾天沒來上學(xué)。
“你的同桌沒來呀？一個人坐，真爽！”幾乎每一個經(jīng)過我座位的人，都要說上這么一句。原先我也覺得挺好的，沒有同桌，我霸占整張桌子，寫作業(yè)可以舒展雙臂，而不用擔(dān)心碰著誰，感覺真不錯！然而，后來發(fā)生的一件件事，卻讓我苦惱不堪，沒有同桌也很糟糕。
上英語課的時候，老師讓同桌分角色朗讀課文，可是，我的同桌不在，該和誰分角色朗讀呢？老師話音剛落，同學(xué)們就開始練習(xí)，你一句我一句，好不熱鬧！我對著空蕩蕩的座位，像小孩過家家—樣，一人演兩個角色。
金欣雅離我最近，我無助地叫了她一聲，金欣雅剛搭了腔，她的同桌就不高興了。我只好裝作沒事，嬉笑地說：“你們讀得挺棒！”
我又叫了劉雅婷，希望他們能夠捎上我，果然，她善解人意地招呼我跟她們一起讀，但她的同桌卻反應(yīng)冷淡。于是，我故作輕松地說：“沒事、沒事，你們讀完了嗎？瞧我，一個人讀兩個角色，還蠻有意思的，呵呵！”其實，只有自己知道，這是打腫臉充胖子！
數(shù)學(xué)課，老師要求同桌之間互相講解題目，怎么又是同桌合作！真是“叫天天不應(yīng)，叫地地不靈”啊！
沒有同桌的日子真難受！現(xiàn)在，真希望我的同桌早日康復(fù)，快點——不，馬上就回來！
同桌寫人作文12
我的同桌是一個樂于助人的一個小女孩。她面容清秀，頭發(fā)烏黑亮麗。眼睛閃閃發(fā)光，好像閃著智慧的光芒。她整個人又瘦又高走起路來昂首挺胸，顯得很有精神。
記得她三年級，有一次大課間我看見全班人都在教室里做一種叫千紙鶴的手工于是我也把紙拿出來開始折，可是我怎么折也折不好，這時我的同桌看見了對我說：“不要著急，我來教你折。”于是她坐在我身邊，一個步驟一個步驟地教我。當(dāng)我折到最難的那步驟時我硬是折不好，變灰心了，這時她對我說：“做事情要有恒心和耐心，不然什么事情也做不好。”聽了她這一番話，我沉下心來和她一起折，不一會，我就折好了。放學(xué)后我趁熱打鐵，一連折了好幾十個，看見桌子上的一群千紙鶴，我心想：這真多虧了我的同桌啊！
我在班上是一個五音不全，經(jīng)常走調(diào)的“歌手”在班上經(jīng)常受到諷刺和譏笑快要音樂期終考試了，我心急如焚，心想：這可怎么辦？突然我想到了咱們班的百靈鳥——我的同桌。大課間我不好意思的向她請教，她點了點頭答應(yīng)了從那天開始每個大課間他都叫我唱幾句。離考試只有幾天了，我和他挑了兩首曲子練，漸漸地我覺得我的發(fā)音越來越準(zhǔn)了。結(jié)果音樂考試我得了98分。我下課了連忙感謝同桌。我這個同桌真是樂于助人，她不僅幫助了我還常常幫助了別人。她常說：幫助別人就是快樂自己她總是用微笑面對別人她就是我的同桌——劉心蘭。
同桌寫人作文13
七年學(xué)生生活，同桌只有幾任，印象最深刻的就是同桌“睡神”。
我的這位“睡神”同桌平平淡淡，一張大眾臉，成績不突出，語不驚人，總之，各方面都是一般。他有一個全年級人人皆知的特點那就是睡，早上他絕對是全宿舍起床最晚的那一個，上午的課堂和下午的課堂他基本上都在睡，連上體育課似乎也在半睡半醒間，晚上睡覺他絕對是按時睡覺的模范生，不會讓生活老師操心。
《皇帝的新裝》里，那個昏庸的皇帝把所有的金錢花在新衣服上，他每一天每一點鐘都要換一套衣服，人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。”我的“睡神”同桌呢？他把所有的時間都花在睡覺上，有老師有同學(xué)問：“你的同桌在干嘛呢？”我一定毫不猶豫地告訴他：“他在睡覺。”
一次上公開課，校長啊外校的老師啊都來了。老師作了特別交代，不許睡覺！前幾分鐘他還精神奕奕，甚至象征性地回答了一個問題。過了一會兒，他就像冬眠的狗熊一樣趴著一動不動了。這怎么行？那么多老師看著呢。我偷偷地在他的大腿上狠狠地一掐，他一吃痛馬上就醒了，眼睛定定地看著黑板。一會兒，他又睡著了。我又掐，他又醒。再睡，這一回，居然還打起了呼嚕，嚇得我趕緊又掐。
唉，一次公開課，我累得不行。
還沒下課，表演還得繼續(xù)呀。我同桌的呼嚕聲又起，老師用殺人的眼光瞪了他一眼，但他睡著了，瞪也沒用。老師又提示我叫醒他，我氣不打一處來，一巴掌拍在他背上，他痛得大喊一聲：“誰老是妨礙我睡覺，有病啊，站出來！”老師的臉都綠了。
我的這位睡神同桌，是不是得了“嗜睡癥”啊，一定是的。
同桌寫人作文14
我的同桌是一位女同學(xué)，有著一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，用皮筋綁著。一雙水汪汪大而明亮的眼睛，一對像月牙的睫毛翹在眼睛上頭。高高的鼻梁，一個櫻桃小嘴，看起來可愛極了！
她雖然可愛，但是性格十分古怪。有時候，我請教她時，高興則教我，不高興則不教我。高興時，笑起來像一朵盛開的蓮花，生氣時，像要把人吃了一樣。我不知道為什么，她不肯教我，也不知道為什么，她又肯教我了。
有一次，我看她不怎么高興，要去跟她聊聊，陪她解解悶，正好老師這時發(fā)了一本作業(yè)。在講評中，我不怎么專心，想得都是她的是：她為什么不高興？是誰惹她不高興……卻沒聽到一題的答案，就想去請教她，我動了動她的袖子，她轉(zhuǎn)了過來卻說：“干嗎啊？”“我有一題不會教我一下，好嗎？”她用那種十分不耐煩的話說：“不知道，自己想！”此時我的心像被刀刺中了一樣痛。我想：“同時一班上的人，即是有緣，何必這樣呢？”我也沒什么辦法，只好自己想答案了。
高興時，即使你和她打鬧，與她玩耍，甚至問她題目，她都會耐心的指導(dǎo)。我動了動她，高興地說：“這道題怎么寫啊？”一會兒，她就叫我寫完了這道題，我心存感激，卻不敢表達(dá)。我同桌雖然雪雪不怎么，但我有時候也不如她。
我的同桌就是這樣一個人，我也不知道她在想什么，一個令我無法言語的人！
同桌寫人作文15
最初我認(rèn)識的同桌的你，你有些孤僻，因為你不太愛與人說話。
那時候，大家是一起進(jìn)入到新的班級里的，在這陌生的環(huán)境里，我們都會對身邊的同學(xué)有一種陌生。不過，大家也都在積極的融入到新的環(huán)境里來。所以，班上大部分的同學(xué)都在嘗試著與對方說話，想要在這新的環(huán)境里，交到新的朋友。
但同桌的你是那時候班級里少有的幾位不愿與人交談的同學(xué)，在我和你成為同桌之后，你也從來不與我主動說話，每次也都是我找話題，這才能和你說上話。原本我以為你就是這樣的一個性子的，但是后來發(fā)現(xiàn)，原來你只是慢熱。
后來我認(rèn)識的同桌的你，你有自己的想法，你也是一個很有耐心的人。
我一直都記得那一天，因為課上我沒有將老師講的那一道大題弄清楚，所以在課后的時候我就詢問你。當(dāng)時候你看了我一眼，接著拿過本子還有筆就對我講解起來。這是我第一次對你改觀，因為講起題目的你滔滔不絕。我記得在課堂上，針對這道題目，老師只對我們講了一種方法，但是同桌你在復(fù)述完老師的話后，為了讓我更加吃透這道題，你又給我講了另一種解題方式。這是你自己琢磨出來的另一種解題方式，當(dāng)我聽完之后，我覺得你的這種解題方式顯然比老師的那種解題方式更加的簡單易懂。
同桌的你從來都善于自己去琢磨，有自己的想法。與你相處久了之后，我好像更明白了你一點。你是一個相當(dāng)有耐心的人，也十分的聰明，在之后的學(xué)習(xí)中，你的學(xué)習(xí)成績經(jīng)常都名列前茅。
現(xiàn)在，同桌的你可是成為了我向前看齊的目標(biāo)。你身上那股對知識無比鉆研的勁，值得我去學(xué)習(xí)。
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