同桌寫人作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的同桌寫人作文，希望能夠幫助到大家。
同桌寫人作文1
看了題目，你一定羨慕我有一個(gè)愛唱歌的小歌手做同桌吧！
不，不是的，因?yàn)槲业耐朗且粋�(gè)愛說(shuō)話的“小蜜蜂”，而不是“小歌手”。你知道我為什么叫他做“小蜜蜂”？如果你不明白，那么我給你列個(gè)“同桌解答方程式”。
提問：為什么我的“小蜜蜂”愛天天都“嗡嗡”地唱歌呢，并且不厭煩，還樂在其中呢？ 回答：因?yàn)槲业耐啦幌矚g學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，而且愛玩電腦游戲，（其實(shí)他天天都玩。）于是便嘰嘰喳喳地跟我前面的同學(xué)說(shuō)話。可是，他們說(shuō)話不但害了自己，還害了我，有時(shí)使我聽不見老師的話，有時(shí)使他自己聽不見老師說(shuō)什么。因此，我的“小蜜蜂”愛天天都“嗡嗡”地唱歌呢，并且不厭煩，還樂在其中呢！
舉例：在一次英語(yǔ)課上，老師讓我們玩一個(gè)游戲。游戲玩法是這樣的：從星期一至星期日（Monday~Sunday），每人說(shuō)一個(gè)字母。那一個(gè)人說(shuō)錯(cuò)了，他們組就要扣一顆星。當(dāng)?shù)轿夷莻�(gè)“愛唱歌”的同桌時(shí)，他居然還在自言自語(yǔ)地說(shuō)著關(guān)于電腦游戲的游戲玩法，不知道我們?cè)诟墒裁础Ｓ谑撬敝钡卣驹谧簧希岛艉舻乜粗蠋煟孟窭蠋熌樕嫌写鸢杆频摹＝Y(jié)果？他不知所為地說(shuō)了個(gè)“a”，不但說(shuō)錯(cuò)了還害了我們的那組白白地扣了一顆星。下課后，我們都一人一句教訓(xùn)他，可是他還是“老樣子”：愛說(shuō)話。你來(lái)評(píng)評(píng)理，他這不是損人不利己?jiǎn)幔?列式： 對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣+愛玩電腦游戲=我的“小蜜蜂”愛天天都“嗡嗡”地唱歌呢，并且不厭煩，還樂在其中呢。
聽了以上我對(duì)我的“小蜜蜂”介紹，相信你一定會(huì)想知道更多關(guān)于我的“小蜜蜂”的故事吧！想知道嗎？嘻嘻！我偏不讓你知道！
同桌寫人作文2
小學(xué)的六年生活轉(zhuǎn)眼就要過去，可是想想這幾年和我坐過的同學(xué)，我已經(jīng)記不清了，眨眼間，我和周競(jìng)宇同桌將近兩年了。
記得上五年級(jí)時(shí)，又要調(diào)座位了，我心中十分忐忑不安，又有些期待，不停地猜測(cè)著我的同桌會(huì)是誰(shuí)。最終，老師把我和周競(jìng)宇分配到了一起。初次為同桌，兩個(gè)人之間難免有一些尷尬，不知說(shuō)什么是好，但時(shí)間久了，我們兩也慢慢地適應(yīng)了，從他的話語(yǔ)中，我感覺到他是一個(gè)很膽小，從不舉手發(fā)言的男生，但是下課的時(shí)候，他又變成了那種很活潑開朗的男孩。我們偶爾也要吵吵架，但是，隨著時(shí)間的關(guān)系，我們兩變成了無(wú)話不說(shuō)的朋友，他也是很照顧我的，每次有好事總是第一個(gè)跟我分享。
有時(shí)，上課時(shí)我有哪里不舒服，他也是幫我先寫著作業(yè)，讓我好好的趴在桌子上好好休息，因此我很感激他。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)他并不膽小，只是上課時(shí)知道這個(gè)問題而不敢舉手的人。他也很幽默，有時(shí)他無(wú)意從嘴巴里唱出來(lái)的那些歌，總能把我笑個(gè)半死。我笑他也笑，在我眼里，他就是一個(gè)“傻傻”的男生。
雖然我們坐一起的日子越來(lái)越短了，但是我還是真心的希望你可以大膽起來(lái)，上課積極點(diǎn)，像其他男同學(xué)一樣開心快樂，也希望你在以后的日子里學(xué)會(huì)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。
我相信你:周競(jìng)宇!加油!
同桌寫人作文3
同桌，你好!雖然，現(xiàn)在我們?cè)缫呀?jīng)不是同桌了，但是，我至今還是記得我們的友誼……
記得有一次，老師給我們布置了一項(xiàng)課堂作業(yè)，叫我們快點(diǎn)給做完，交上去，給他檢查，我看到了題目之后，心里馬上高興了起來(lái)，因?yàn)榘。@些題，很簡(jiǎn)單，根本一點(diǎn)都不難，可是，正當(dāng)我興沖沖地把我的本子和我心愛的筆筆拿出來(lái)，準(zhǔn)備做的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)，我的筆沒芯了!!!那時(shí)，我心想：這可怎么辦啊!!~沒有筆，我就做不了作業(yè)了!做不了作業(yè)，老師看到了的話，我就糟了!!!我正想著的時(shí)候，突然，有一個(gè)人拍了我一下……
那個(gè)人，就是她------我的同桌，她是一個(gè)女的，不僅是我的同桌，而且還是我的好朋友，過了好一會(huì)兒，我才反應(yīng)了過來(lái)，轉(zhuǎn)了過去，她馬上就把她的筆借給了我，對(duì)我說(shuō)：“這里有一支筆，你拿去用吧!不然……”看著她，我心里很是感動(dòng)，不一會(huì)兒，我就把那些題全都給做完了，交給了老師，只見一個(gè)紅紅的大勾，出現(xiàn)在了我的本子上，我連忙把筆還給了她，說(shuō)道：“謝謝你!!!~下次，你有什么困難，我也會(huì)盡我的全力來(lái)幫助你的!~”她看著我，笑了……
雖然我們只做了一學(xué)期的同桌，但，我還是會(huì)永遠(yuǎn)記住你的!同桌!但愿，我們下次還能做同桌!!!!!!!!!!!!~~~
同桌寫人作文4
我的同桌是一個(gè)男生，他擁有一身……他的眼睛右下角有一個(gè)小小的痘痘，一看就不順眼。他衣著不整潔，頭發(fā)也亂。除此之外，還成績(jī)不好，看，他又考了“11”分。我還暗地給他取了個(gè)外號(hào)“三不高”，以此來(lái)嘲笑他。
可就在今天，“三不高”這家伙真是令我刮目相看。
上午，一位低年級(jí)的女生被一群六年級(jí)的男生逼到了一個(gè)不起眼的角落。其中有一個(gè)人大聲吼道：“把身上的錢拿來(lái)，不給就打你！”此時(shí)那個(gè)女生已經(jīng)被嚇哭了。哎，可我也是弱者，嚇得不知所措。
這時(shí)，我的同桌瘋也似的跑了過來(lái)，吼道：“你們干什么？要打，打我！”我心想：我的天！我的同桌太笨了吧！這時(shí)六年級(jí)的男生們回過了頭，似乎是覺得我同桌比較有錢，于是將目標(biāo)轉(zhuǎn)換了。可我的同桌死活也不給錢，被打到了上課。后來(lái)此事被校長(zhǎng)知道了，懲罰了那群六年級(jí)的男生。
哎，我至今才發(fā)現(xiàn)我的同桌如此勇敢。后來(lái)我便開始關(guān)注他，發(fā)現(xiàn)原來(lái)他還是個(gè)愛衛(wèi)生的好學(xué)生呢。
那天下課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我座位旁邊有許多垃圾。于是我大聲叫道：“咦，哪來(lái)的垃圾呀？看來(lái)又是哪幾個(gè)不愛衛(wèi)生的同學(xué)亂扔的。”這時(shí)，我的同桌拿起掃把，默默地打掃起來(lái)，并且掃的干干凈凈。因此他還被我們班評(píng)為：“衛(wèi)生大隊(duì)長(zhǎng)！”
哎，看來(lái)是我對(duì)同桌有偏見，看著他的無(wú)比勤奮和勇敢，真是令我刮目相看呀！
同桌寫人作文5
在學(xué)校里，跟我關(guān)系最好的就屬蔡冰了！可以說(shuō)，我們倆是一個(gè)歡喜冤家，一見面就斗斗嘴。有時(shí)候，吵架了，我們倆就是吵著吵著就又和好了，有時(shí)候我們都覺得奇怪，怎么炒著朝這個(gè)、和就和好了呢？
話說(shuō)回來(lái)，我和蔡冰能成為好朋友是因?yàn)樗哪昙?jí)氣排球比賽搭檔。當(dāng)時(shí)，體育李老師選了參加氣排球比賽的人選，其中就有我和蔡冰。李老師說(shuō)讓我們自己選搭檔，當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)候，就只剩下我倆，所以就只能是我倆搭檔了。我們倆單手搭肩：“哎，我們倆就成搭檔了！哈哈。”就這樣，我倆成為了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
讓我印象最深的就是：在這學(xué)期，我們班有一周是要當(dāng)值周生的，所以我們周一要負(fù)責(zé)升旗儀式。在有一天中午準(zhǔn)備升旗儀式的時(shí)候，我和蔡冰鬧了點(diǎn)小矛盾。而她呢，本來(lái)也就是一個(gè)很逞強(qiáng)的人，所以一直在說(shuō)我的不是。當(dāng)然我聽了，心里也會(huì)不舒服，所以便決定不理她了。就這樣，我們倆個(gè)開始了冷戰(zhàn)，一直僵持著。李涵蓓也一直在我倆身邊，看著我倆鬧矛盾，也一直在勸我們兩個(gè)。其實(shí)，我也一直在提一些話題，希望可以化解矛盾，但好像并不如我意。
也不知怎么的，我們唱歌的圍在一起聊天，突然聊到一個(gè)話題，也就這樣，我和蔡冰聊了起來(lái)，矛盾也化解了。我們倆個(gè)其樂融融的，看起來(lái)，就好像是什么事情都沒有發(fā)生似的。
哈哈，這就是我和我的好同學(xué)兼好朋友所發(fā)生的一些小事情以及小插曲。可是一想到，一年后，我就要和同學(xué)分別了，心里就不禁有些傷感。希望接下來(lái)的一年，好好珍惜吧！
同桌寫人作文6
最初我認(rèn)識(shí)的同桌的你，你有些孤僻，因?yàn)槟悴惶珢叟c人說(shuō)話。
那時(shí)候，大家是一起進(jìn)入到新的班級(jí)里的，在這陌生的環(huán)境里，我們都會(huì)對(duì)身邊的同學(xué)有一種陌生。不過，大家也都在積極的'融入到新的環(huán)境里來(lái)。所以，班上大部分的同學(xué)都在嘗試著與對(duì)方說(shuō)話，想要在這新的環(huán)境里，交到新的朋友。
但同桌的你是那時(shí)候班級(jí)里少有的幾位不愿與人交談的同學(xué)，在我和你成為同桌之后，你也從來(lái)不與我主動(dòng)說(shuō)話，每次也都是我找話題，這才能和你說(shuō)上話。原本我以為你就是這樣的一個(gè)性子的，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你只是慢熱。
后來(lái)我認(rèn)識(shí)的同桌的你，你有自己的想法，你也是一個(gè)很有耐心的人。
我一直都記得那一天，因?yàn)檎n上我沒有將老師講的那一道大題弄清楚，所以在課后的時(shí)候我就詢問你。當(dāng)時(shí)候你看了我一眼，接著拿過本子還有筆就對(duì)我講解起來(lái)。這是我第一次對(duì)你改觀，因?yàn)橹v起題目的你滔滔不絕。我記得在課堂上，針對(duì)這道題目，老師只對(duì)我們講了一種方法，但是同桌你在復(fù)述完老師的話后，為了讓我更加吃透這道題，你又給我講了另一種解題方式。這是你自己琢磨出來(lái)的另一種解題方式，當(dāng)我聽完之后，我覺得你的這種解題方式顯然比老師的那種解題方式更加的簡(jiǎn)單易懂。
同桌的你從來(lái)都善于自己去琢磨，有自己的想法。與你相處久了之后，我好像更明白了你一點(diǎn)。你是一個(gè)相當(dāng)有耐心的人，也十分的聰明，在之后的學(xué)習(xí)中，你的學(xué)習(xí)成績(jī)經(jīng)常都名列前茅。
現(xiàn)在，同桌的你可是成為了我向前看齊的目標(biāo)。你身上那股對(duì)知識(shí)無(wú)比鉆研的勁，值得我去學(xué)習(xí)。
同桌寫人作文7
我的同桌叫謝雨桐，她今年12歲了。留著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃似的嘴巴。在我們班，也算是數(shù)一數(shù)二的大美女了，說(shuō)起我同桌的性格，真讓人頭疼，她特別活躍。下面就讓我給你說(shuō)說(shuō)吧。
她最愛搞惡做劇了。例如那次;上課的時(shí)候，老師讓我回答問題，我站了起來(lái)，當(dāng)我回答完之后坐下時(shí)，卻坐在了地上，后果可想而之---同學(xué)們哄堂大笑，當(dāng)時(shí)我并不明白是怎么一會(huì)兒事，但當(dāng)我看著笑的前府后仰的同桌，立即明白了是怎么一會(huì)兒事，當(dāng)時(shí)我那個(gè)氣呀，真想把同桌給捏的粉碎，更恨不得著個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
因?yàn)檫@件事，我一連幾天沒理她。一 次，她主動(dòng)向我道謙。我當(dāng)時(shí)心想;即然她一經(jīng)知道錯(cuò)了，那本姑娘就大人不記小人過，饒她這一次吧。當(dāng)我伸出手與她握手時(shí)，手上不知道被什么動(dòng)西扎了一下，我定睛一看，她手上有一根又細(xì)又小的針，我當(dāng)時(shí)怒火中燒，而她卻無(wú)所事事的走了。
你說(shuō)我這個(gè)同桌是不是特別活躍?跟她在一起我真是倒了八輩子霉了。不過，正因?yàn)橛辛怂业纳畈潘阃昝溃蚁矚g我的同桌。
看書是一件好事，可以增長(zhǎng)知識(shí)。可是，也要在寫完作業(yè)后再看書呀？我們以后要向劉世元學(xué)習(xí)，愛看書，多看書，這樣，可以從書中學(xué)到更多的知識(shí)。
同桌寫人作文8
一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)，還有一張大大的嘴巴，她是誰(shuí)呢？他就是我的同桌—孫迪杰。
“咔嚓咔嚓”你會(huì)問這是什么聲音？我告訴你吧，這是我同桌正在吃東西呢！我趕緊過去拍拍小孫（我經(jīng)常這樣叫她）的肩膀說(shuō)：“小孫啊，你怎么還在吃呢，你在吃地球就超重了！”她一聽這話，趕緊把東西收了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小李，像你這么瘦，再不吃東西地球就該營(yíng)養(yǎng)不良了！”我說(shuō)不過他，就沒再理他了。“叮鈴鈴”上課了，我耳邊總是想起小孫吃東西的聲音，我也沒心情聽課了，就看著她吃東西。正看起勁這呢，老師發(fā)話了：“李錦華，圓周率怎么算？”我一想？圓周率？什么東東？沒聽說(shuō)過啊，我支支吾吾半天沒說(shuō)。孫迪杰看見了小聲對(duì)我說(shuō)：“圓周率就是1+1=2”出神了，我就照著這說(shuō)了出來(lái)，老師一聽，鼻子都?xì)馔崃恕４舐晫?duì)我說(shuō)：“李錦華下課到我辦公室一趟。”下課我只好去老師辦公室里“喝茶”了，都怪孫迪杰，從老師辦公室里出來(lái)我就生著氣，見到孫迪杰更生氣，我大聲對(duì)她說(shuō)：“你，都怪你要不是你我就不會(huì)出錯(cuò)了！哼”小孫一見這情景，趕緊對(duì)我說(shuō)：“姐啊，不敢生氣啊，我上有小，下有老，還有大學(xué)沒有考，怎么能沒有了你這個(gè)好朋友呢？”我一聽笑了起來(lái)。對(duì)她說(shuō)：“好了啦，不生你的氣了。我們以后還是好朋友！”“嗯嗯”
這就是我的同桌，真是讓我歡喜讓我憂啊！
同桌寫人作文9
我的同桌是一個(gè)善良的小女孩，她叫鄭柏哲。
她有一對(duì)大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)黑黑的眼睫毛，小小的鼻子，寬寬的嘴巴。她的頭發(fā)是超多號(hào)的，烏黑發(fā)亮，每次她的眼睛里都有一種天真的笑容。我很喜歡和她一起玩。
大家都知道每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這次我就來(lái)講講她的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧！她的優(yōu)點(diǎn)是很善良，熱愛幫助、關(guān)心同學(xué)，她還默默地支持我，祝福我，因此不止我喜歡和她一起玩，同學(xué)們都愿意和她一起玩；她的缺點(diǎn)是愛吃糖，所以她有的牙很黑，還有就是下課她除了玩還是玩，我相信你一定能改正。
我很幸運(yùn)能和她同桌，我也能變得更加開心。
我的同桌趙薇雅。留著兩個(gè)小辮子，圓圓的臉上有一雙可愛的眼睛，笑起來(lái)會(huì)瞇成一條線，她很愛笑，還有小小的嘴巴，很會(huì)說(shuō)。她個(gè)子沒有我高，但是她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。
她是一個(gè)活潑可愛的小姑娘，我很喜歡她的活潑。她在哪里，哪里就有歡快的笑聲。
我的同桌趙薇雅她很樂于助人。她還經(jīng)常幫助我，有一次，我有一道題不會(huì)做，我就問她，我說(shuō)：“趙薇雅這道題我不會(huì)做，你能教教我怎么做嗎？”趙薇雅笑瞇瞇地說(shuō)：“當(dāng)然可以。”她認(rèn)真地給我講得很明白，我一下子就懂了。當(dāng)然別的同學(xué)問他，她也是一樣認(rèn)真地講解，我很感謝她，她每次都笑著說(shuō)：“不用謝。我們同學(xué)之間是應(yīng)該相互幫助的。”她說(shuō)的話是那么地真誠(chéng)，我感覺到心里很溫暖。
你們說(shuō)，這么好的同學(xué)，我能不喜歡？
同桌寫人作文10
“叮...叮……”鈴聲又響了，一天中最糟糕的時(shí)刻又來(lái)了。想知道為什么？我告訴你，鈴聲一響，大家都回到座位上，我同桌開始調(diào)皮起來(lái):沒看的時(shí)候，我把文具盒扔在地上，只聽見砰的一聲，我發(fā)現(xiàn)文具盒變成同桌，掉下了懸崖。拿起來(lái)的時(shí)候同桌已經(jīng)準(zhǔn)備好了，把我的語(yǔ)文書掉了，我又要拿。這是同桌幸災(zāi)樂禍的說(shuō)“嘻嘻活該”。桌上的一切，還有攻擊他的死亡，作為警告。
我同桌有一副近視無(wú)神，鼻梁被那副藍(lán)框眼鏡壓扁了，一張只會(huì)說(shuō)荒唐事的嘴，一大堆話。再加上他那雙喜歡拿我筆的獨(dú)特的手。他是我調(diào)皮的同桌——譚玉香。
哦，倒霉！我心想。上課的時(shí)候他偷偷把手伸進(jìn)我的鉛筆盒，然后不慌不忙的拿出一支筆。我用眼角的余光確定了鋼筆的位置，然后想把它搶回來(lái)，他卻擰著眉頭說(shuō):“哎呀！別這樣！”最后我為了聽課不想搶他，他還是乖乖的還了筆。
我同桌也有一個(gè)很明顯的缺點(diǎn)，就是性格。他不僅調(diào)皮，而且脾氣暴躁。做廣播體操的時(shí)候，他總是不喜歡做好。每次他媽媽站在他面前讓他好好做，他總是不耐煩的說(shuō):“哎呀！別說(shuō)了！”讓他媽媽走。更別提我了。下課后，他會(huì)出去玩。只要我晚一秒讓他出去，他就會(huì)發(fā)脾氣說(shuō):“你干什么？快起來(lái)！”真的很煩很煩！
真不知道他什么時(shí)候會(huì)不調(diào)皮。如果他永遠(yuǎn)不調(diào)皮，那我就不做他的朋友了！
同桌寫人作文11
說(shuō)實(shí)話，打從第一眼看到她，我就對(duì)她沒有多少好感：一身土里土氣的穿著，顯得有點(diǎn)呆滯的眼神，還有那一頭亂糟糟的長(zhǎng)發(fā)。可是后來(lái)，老師把她安排在我旁邊坐，我和她竟然成了同桌，抬頭不見低頭見！
更氣人的是，她的功課門門優(yōu)秀，甚至超過我這個(gè)一班之長(zhǎng)。我心里很不是滋味，對(duì)她的埋怨也與日俱增起來(lái)。
不知從什么時(shí)候起，每天我們的教室都打掃得窗明幾凈，待在里面讓人感到是一種莫大的享受。而不像以前，一踏進(jìn)教室給人的感覺就是一個(gè)字——臟！值日生是絕不可能一大早就打掃衛(wèi)生的，老師和同學(xué)都“理所當(dāng)然”地以為是我做的好事，班主任甚至還號(hào)召其他同學(xué)向我學(xué)習(xí)。天知道，像我這樣賴床的人怎么也做不到天天早起“為人民服務(wù)”的。我的虛榮心在作怪，沒有勇氣向大家解釋。
終于有一天，我破天荒地起了個(gè)大早，準(zhǔn)備探個(gè)究竟。
當(dāng)我滿懷好奇踏進(jìn)教室的那一刻，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛——那個(gè)不被我放在眼里的同桌，竟然是真正的“幕后英雄”！
“你，原來(lái)是你啊！”我驚訝地，卻又故作鎮(zhèn)靜地對(duì)她說(shuō)。“是啊。”她微笑著朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的臉?biāo)⒌卦诎l(fā)燒，自己以前對(duì)她的偏見真是太不應(yīng)該了。作為一班之長(zhǎng)，竟然連一位普通同學(xué)都不如，真是太慚愧了！
我默默地走進(jìn)教室，和她一起打掃。
那天，班主任又表?yè)P(yáng)了我，我轉(zhuǎn)過頭望著她，她給我一個(gè)陽(yáng)光般燦爛的微笑……
同桌寫人作文12
《木偶奇遇記》里說(shuō)：“撒謊的人會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的。”而我同桌次次都在撒謊，鼻子也沒長(zhǎng)長(zhǎng)呀！
有一次，他在學(xué)校答應(yīng)給一個(gè)叫B的同學(xué)，一百多顆巴克球。第二天B同學(xué)一見A同學(xué)走進(jìn)教室里，B同學(xué)轉(zhuǎn)眼間來(lái)到了A同學(xué)面前大聲的對(duì)A同學(xué)說(shuō)：“給我一百顆巴克球！”A同學(xué)一副可憐巴巴的樣子低聲細(xì)語(yǔ)的回答說(shuō)：“我今天忘記帶了。”B同學(xué)生氣的說(shuō)：“明天必須給我巴克球。”說(shuō)完B同學(xué)“咚咚、咚”的走回了自己的座位。第三天，B同學(xué)又走過來(lái)問A同學(xué)要巴克球，這一次A同學(xué)像卷起來(lái)刺猬害羞的，吞吞吐吐地說(shuō)：“我把巴克球送別人了。”這一次可把B同學(xué)給氣的直跺腳。B同學(xué)把這件事告訴了老師。老師把A同學(xué)拉到辦公室里訓(xùn)了好一會(huì)兒。后來(lái)，我們才知道A同學(xué)把巴克球留在家里了。
還有一次，A同學(xué)在服務(wù)所問我要了一包小零食。他信誓旦旦地說(shuō)：“只要你給我一包小零食，明天我翻倍還給你。”我心想：如此他再次撒謊怎么辦呢？突然我靈機(jī)一動(dòng)，狡猾的說(shuō)：“如果你明天沒還給我就必須跟我姓。”A同學(xué)拍了拍胸脯，一本正經(jīng)地說(shuō)：“行一一行吧！”第二天A同學(xué)果然沒有帶。他最后就只好在我面前改姓了。
后來(lái)我故意對(duì)A同學(xué)說(shuō)你的鼻子有一尺多長(zhǎng)了，他嚇得“魂飛破散”，摸了摸鼻子才放心地走了。
同桌寫人作文13
通過這件事我看清了組長(zhǎng)的為人，他，是我們班的勞動(dòng)班長(zhǎng)，以前我只知道他喜歡在別人做值日的時(shí)候指揮、監(jiān)督，但通過這件事我終于認(rèn)清了他的為人。
生物老師進(jìn)了教室一如既往地上著課，一如既往的留下了背誦作業(yè)，而科代表們也在一遍遍的強(qiáng)調(diào)著，背過的加分，加分，多么誘惑人的一句話啊！多家都為著這句話拼命努力背著，而我更是求勝心切，恨不得看一眼就能倒背如流，而是事實(shí)理想很豐滿現(xiàn)實(shí)很骨感。
在我讀到三到四遍的時(shí)候，認(rèn)為自己已經(jīng)會(huì)背了，就迫不及待的找到我的組長(zhǎng)。而他卻好想看穿了我的心思，又好像他就知道我還沒有背熟，他斬釘截鐵的說(shuō)，“這是最后一次機(jī)會(huì)。”瞬間我的內(nèi)心充滿了壓力，跟他背的時(shí)候果真磕磕拌拌，結(jié)果可想而知，沒有通過檢查。
于是我又把目標(biāo)轉(zhuǎn)向另一位同桌，我知道他肯定會(huì)幫忙提醒我的，那樣我就可以背下來(lái)了，但當(dāng)我轉(zhuǎn)身去找同桌背誦的時(shí)候，我的這位組長(zhǎng)竟然窮追不舍，死纏爛打，我和同桌背題，他卻依然在旁邊認(rèn)真的聽，生怕我會(huì)馬虎一個(gè)字，而我渾身的細(xì)胞液都緊張起來(lái)，生怕出錯(cuò)被組長(zhǎng)批評(píng)，終于在這二人的協(xié)助與監(jiān)督之下我總算順利背過了題目。
通過這件事讓我認(rèn)識(shí)到組長(zhǎng)真是一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好組長(zhǎng)。他能一絲不茍的完成老師布置的任務(wù)，真是我們班的福氣。組長(zhǎng)的這種精神是值得大家學(xué)習(xí)的，有了這點(diǎn)精神，他就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。
同桌寫人作文14
記得剛上高一的第一天，我正匆匆忙忙的往教室趕，因?yàn)樽蛱焱砩侠蠋熅妥屛覀冏约哼x擇座位跟同桌，我來(lái)到教室的時(shí)候還好，還沒有多少人來(lái)。我看了教室一眼，走到一個(gè)靠窗的位子問：“這里有人坐嗎？”
那個(gè)女生看著我，我也在看著她。她有一雙很清澈的眼睛，一個(gè)高挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，白晳的皮膚。她看著我皺了皺眉頭，好像不太滿意一樣，好吧，我也知道自己長(zhǎng)得沒她好看，但也不用這樣吧。她說(shuō)：“這里沒人，你可以坐在這里。”她的聲音很好聽，很清脆，還帶有一種干脆利落的感覺，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便坐了下去，就這樣我們成為了同桌。
說(shuō)起我的同桌來(lái)，我都覺的她的優(yōu)點(diǎn)多的說(shuō)不完，可就是有一個(gè)缺點(diǎn)不太好——就是愛說(shuō)“老子”這個(gè)詞。
還記得剛成為同桌不久的一個(gè)下午，她看著我問：“教室里有那么多位子，你為什么不選，偏偏要坐老子身邊呢？是不是被老子的魅力所吸引了？”
“‘老子’這個(gè)詞是男生用的，用在你到身上不合適，這是一個(gè)病句。”我岔開話題說(shuō)，因?yàn)槲覜Q不可能告訴她我是因?yàn)橄矚g靠窗，跟這個(gè)位子很少會(huì)被老師注意 ，才選的。
她聽了我對(duì)話，臉有那么一點(diǎn)紅，接著又說(shuō)：“我就喜歡‘老子’這個(gè)詞，這個(gè)詞創(chuàng)造下來(lái)的價(jià)值就是被‘老子’用。還有，你別給老子岔開話題。”
“好吧，好吧，你說(shuō)怎樣就怎樣吧。”我棄械投降。
“這還差不多。”說(shuō)完，得意的揚(yáng)起了嘴，給了我一個(gè)燦爛的笑容。
還有一次，她參加了班的一個(gè)辯論賽，用她犀利的口才，跟一個(gè)又一個(gè)“老子”把對(duì)方給回?fù)舻捏w無(wú)完膚了，讓我不禁為她鼓掌。
看吧，這就是我那愛說(shuō)“老子”的同桌。
同桌寫人作文15
我們班有一個(gè)“男人婆”。“男人婆”當(dāng)然不是男的，而是一位女同學(xué)，她叫鐘華娃，是我的同桌。
“男人婆”長(zhǎng)得人高馬大，總愛穿一套青色的或灰色的運(yùn)動(dòng)服，整個(gè)一“假小子”。她做事講話風(fēng)風(fēng)火火，得理不饒人，班里的幾個(gè)調(diào)皮男生也讓她三分。同學(xué)們叫她“男人婆”，她一點(diǎn)兒也不生氣。新學(xué)期開學(xué)，鐘華娃背著書包走進(jìn)教室，頓時(shí)引來(lái)一陣哄堂大笑，你猜怎么著？她居然理了個(gè)“板刷頭”！
一天中午，曾夏飛沖著走在操場(chǎng)上的鐘華娃大聲喊：“占云峰，等一下！”見她不理，就追上去，猛拍她的肩膀。鐘華娃一轉(zhuǎn)頭，這下子，曾夏飛傻了眼，邊上的同學(xué)都笑得直不起腰來(lái)。
還有一次，上完體育課，鐘華娃和曾琴琴手拉手從樓梯上下來(lái)，二年級(jí)的占老師看到了，說(shuō)：“你怎么拉著女孩子的手啊？”這么一來(lái)，“男人婆”的名氣更響了，全校老師都知道了1班有個(gè)“男人婆”。
前些日子，“男人婆”成了我的同桌。我決定給她來(lái)個(gè)下馬威，讓她瞧瞧俺老孫的厲害。我在課桌上畫了一條“三八線”，如果她超過了這條線，對(duì)不起，嘿嘿……我超過嘛，不要緊，諒她也不敢怎么樣！
一次，我正在做作業(yè)，忽然有一只胳膊直捅我做作業(yè)的手，作業(yè)本上立即出現(xiàn)了一條“小尾巴”。我大聲罵：“你找死啊！”鐘華娃毫不示弱：“誰(shuí)叫你超過分界線的？”“你想怎么樣？”“你怎樣對(duì)我，我也怎樣對(duì)你呀！這叫‘以其人之道還治其人之身’！’”見她那怒目圓睜的樣子，我自知理虧，事情鬧大了，到老師那兒我也討不到好處，只好就此罷休。
現(xiàn)在，我們課桌上的“三八線”早已擦去，因?yàn)槲业耐朗莻�(gè)“男人婆”呀。
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