同桌作文600字

時間：2021-09-24 18:32:58 同桌我要投稿

精選同桌作文600字九篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的同桌作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選同桌作文600字九篇

同桌作文600字篇1

　　說到我的同桌，我很無語，但可用一字形容，神！

　　記得六年級時，老師便把王濤調來和我坐，一看他虎頭虎腦的樣子，我猜他定很老實，沒想到他居然是‘神偷’更讓我佩服的是他無與倫比的‘偷術’。場景一：課堂，偷竊對象：我作業本上的墨水。

　　“請大家做道題。”數學老師指著黑板上一道對我們難度較大的數學題，大家紛紛做了起來。我只瀏覽了一遍，就心花怒放，這道題老師可講過呢！我向同桌瞟了一眼，只見他抓耳撓腮，苦苦思索，心中不禁偷笑。但讓我大跌眼鏡的是，他居然做了出來，奪過他的本子一看，上面的步驟和我一模一樣！頓時，我好像明白了什么，他有一副“千里眼！”

　　場景二：放學后，偷竊對象：我的練習冊。

　　放學了，我們像出籠的鳥，入水的魚，可一人例外，那就是王濤。只見他拿出練習冊，思索了起來。我感到奇怪：咦，這小子今天怎么這么勤奮？不管了，勤奮總是有好處的嘛！可我很快發現，王濤他并沒有思索，他不時用眼角的余光瞟我。我很疑惑，但也沒追問，走出了教室。可一回家，我就發現練習冊不見了，一想到王濤的那個眼神，我又明白了。他真是神出鬼沒啊！

　　場景三：下課時，偷竊對象：我的眼淚。

　　下課了，大家一窩蜂跑出教室，我卻例外，坐在椅子上傷心。我考試才考90分，這該怎么辦？“滴答，”眼淚已經落下，盡管我知道哭沒用，可我控制不住自己，不住地抽噎著，這時，王濤進來了我連忙裝作在喝水。可他卻興沖沖地沖我扮了個鬼臉，我不禁撲哧一聲地把水全噴了出來，他立刻被我淋成了“落湯雞。”他哪受得了這樣的“屈辱,”于是我們又打了起來，最后，他以“好男不跟女斗”收場。

　　這神偷啊，什么都能偷，他能偷走我的笑臉，也能偷走我的淚水。他神出鬼沒，雖說“武藝過人，”卻又是“美女貂蟬”的“手下敗將。”——偷術遙遙領先，成績遙遙落后，老天也算公平。

同桌作文600字篇2

　　困難在你的面前，你是選擇放棄還是勇敢的迎接挑戰？以我對你的理解你肯定會選擇迎接挑戰，在你眼中所有的困難并不是真正的難題，你總是以樂觀的心態去面對每個困難，因為我知道，你有永不放棄的決心和堅定的信念。

　　你說過在內的字典里沒有“放棄”這兩個字，你用事實證明了一切。這幾年來我都看在眼里，每一次摔倒，你都會堅強，勇敢的站起來，你說“在哪里跌倒，就應該在哪里站起來。”你用行動說明了一切。

　　我不知道我為你的堅強而鼓勵著你，還是應該為你不屈不撓的這種精神而為你喝彩，但是我堅信一點，你勇敢的向前說明你有十足的把握和百倍的信心，因為你從來不做沒有把握的事情。

　　常咪，我最好的玩伴，我遠不如你，在家里你會做家務，我雖然也會但是遠不如你，咱們倆每天在一起共同學習，一起玩，但是我并不明白為什么什么事情都不如你。

　　直到有一天，你找到我，對我說：“你要轉學。”這個消息如同晴天霹靂一樣給我沉重一擊，那天我們聊了好久好久，我也哭了好長時間。

　　我問了你原因，你也不告訴我，只是搪塞了我一句：“以后你就會明白了。”自從你走了以后，我如同變了一個人一般，我不愛笑了，不喜歡與他人交談了，每天放學后都會將自己反鎖在房間里只能與書為伴，每天做題學到很晚很晚，起初父母以為我病了，但是后來我的學習成績名列班級前茅，父母也就沒有說什么。

　　在某一天，一封沒有地址，沒有署名的信寄到了我的手上，一看筆跡發現是你常咪，信上說明了你當時轉學的原因，我懂你，我知道這是不真實的，我不明白喜歡困難的你現在選擇了逃避，也許你有說不出口的苦衷，也許是說不出口的緣由，也許是不能說出口的秘密……

　　常咪，我的同桌，你待我如同親人一般，這幾年我想明白了好多事情的道理，同時我也不會在像以前那樣問你一些私人問題，我長大了，不再是膽小的`人了，我也學會了許多道理。

同桌作文600字篇3

　　他，是個滿身肥肉的大胖子。要我說他的缺點，那是三天三夜都說不完：自戀、成績差、唱歌跑調、強詞奪理、上課吵鬧、和老師頂嘴……他可不受全班同學的待見，包括我。

　　六年級剛開學，我的倒霉日就開始了——老師竟然安排我和他同桌！我望著他那肥碩的身軀向我走來，欲哭無淚。

　　我在內心安慰自己，上課別理他就是了。可上課時，我又見識了他那永遠停不下來的嘴皮子的厲害。一節課35分鐘，有34分鐘都在講話，還有一分鐘呢？居然在唱歌。唱得好聽也罷，就當是背景音樂，可那歌聲……不，那不是歌，那是在念經，吵得我腦子里嗡嗡作響。

　　日復一日，他給我的印象越來越差。

　　可就是那一天，我居然徹底改變了對他的印象，發現了他閃光的另一面。

　　那天，老師說舉辦辯論會，以小組為單位。那一刻，我們小組幾乎是同一時間歡呼了起來。因為，我們組有一個口才一級棒的人呀！我們充滿了信心。

　　果然，在第二天的辯論會上，她的正方陳詞讓班級炸開了鍋：“我方觀點是科技發展利大于弊。因為，現在的交通發展讓我們的出行變得十分方便，互聯網技術把全世界的人聯系在一起，而且……”他故意停頓了一下，深吸一口氣，話語像珠子一般蹦著跳著就從那兩片嘴皮里出來了，“你出門不乘車？你不用打電話？你上課不看投影？你晚上不開點燈？你不喜歡玩電腦？你愿意過原始的生活嗎……”掌聲如雷鳴般響起，對方辯手被他反駁地一愣一愣的，啞口無言。接下來，正常辯論會好像是他的脫口秀，只見他口若懸河、眉飛色舞地講述著一個個觀點，論述著一個個理由。場下不是發出贊嘆聲，喝彩聲。最后他以幽默搞笑的總結陳詞落幕，完勝反方辯手。

　　平時被我們嫌棄的他，沒想到關鍵時刻派上了大用場。我不由地對他另眼相看，漸漸地發現了其實他也有很多優點：為人大方、樂于助人、寬容大度……

　　他是誰？他就是我的同桌——潘雨點。

同桌作文600字篇4

　　嗨！瞧那個人，頭上頂著一本語文書，搖頭晃腦，手里拿著一把用草稿紙折成的“扇子”，嘴里還念念有詞：“日照香爐生紫煙，李白來到烤鴨店。口水直流三千尺，一摸口袋沒有錢。”是哪位同志這么“有才”呢？哈哈，原來他呀就是我的同桌啦！

　　我的同桌比較喜歡“隱姓埋名”。他長得虎頭虎腦，一雙黑葡萄似的眼睛鑲嵌在臉上，塌鼻梁，大嘴巴，尤其是那個引人注目的大頭，再配上那“西瓜頭”發型，乍一看，簡直就像是我水彩筆上的“西瓜太郎”。我經常調侃他：“大頭大頭，下雨不愁。我有雨傘，你有大頭”。

　　說起他的特點嘛！不多不少，就那兩個－幽默和大方。

　　一、幽默

　　在一個大課間，我正專心致志地解決課本上的一道難題，剛思考出一些眉目，同桌突然拍了拍我的肩膀，嚷嚷著：“嘿！快點，橡皮借我一下！”真是的，你打擾我做作業，我才不借給你。于是，我狠狠地瞟了他一眼，并惡狠狠的從牙縫里擠出兩個字：“休想！”他一聽，連忙“知錯就改”，擺出一副可憐兮兮的表情，懇求道：“小的知錯啦！大姐，就借我擦一下啦，又不會折壽！”我哭笑不得，無奈地把橡皮遞給他，他以迅雷不及掩耳之勢抓起橡皮，生怕我反悔，還不忘丟下一句：“3Q”。

　　二、大方

　　此人不僅幽默，還很大方。一次正進行著數學考試，我的三支自動筆都壞了。哎！真是關鍵時刻掉鏈子。要不！找“西瓜太郎”借借。我拍了拍他的手肘，說道：“西瓜太郎，自動筆借我一支。”他二話不說，把他手中的筆遞給我。你看，他的確很大方吧！

　　哎呀！大事不好了，同桌正怒氣沖沖地朝我走來。三十六計——走為上計，我閃！拜拜咯！

同桌作文600字篇5

　　我是一班之長（雖然是副的），對同桌的要求不高，只要乖點就行了。可是，天不遂人愿，老師竟將一個“活寶”交給我，我好命苦！他闖了999999次禍，有時還把我牽連進去。這時，我才懂得什么叫冤家路窄？

　　他叫楚東，愛整人，死黨——童湃，活黨當然是——我嘍！我要是把他的趣事一件件跟你們說，恐怕兩年都講不完。我先給你們說一件吧！

　　一天下課后，他對我說：“來，增涵，今天我詩興大發，寫了一首好詩，我覺得意境很好。你讀讀，評價一下。”原詩是這樣的：

　　臥春

　　臥梅又聞花，

　　臥枝繪中天，

　　魚吻臥石誰，

　　臥石答春綠。

　　哇噻！還挺有詩意哎，我一連讀了好幾遍。可是他卻大笑不止。我忙問他怎么了，他一邊笑一邊說：“你再讀讀。”我又讀了幾遍，才體會出他想要的答案：

　　我蠢

　　我沒有文化，

　　我只會種田，

　　欲問我是誰，

　　我是大蠢驢。

　　但是，我也不是省油的燈，“氣煞我也！看我的家傳武功——蛇拳。”“我也有兩個絕招——猴子偷桃、猴子摘香蕉。”這個臭楚東，想跟我斗，還嫩著呢！我戳，我抓，結局當然是楚東敗北。他見勢不妙，連忙逃跑，我開足馬力沖上去，“妖怪，看你往哪逃？”糟糕，剛好與班主任撞個正著。

　　“必須把今天學過的句子、詞語各抄50遍”，班主任面無表情地說。看著老師的背影，我呆了。加上那一大堆作業，頭都大了，今天我不用睡了，我真后悔。楚東卻在一旁幸災樂禍地看著我，不時朝我做個鬼臉。“楚東，君子報仇——十年不晚，來而不往非禮也！等著瞧！”

　　我怎么就攤上了這么個同桌呢？

　　如果有一天你來到我們班，看見一個活寶，那就是我的同桌。

同桌作文600字篇6

　　我的同桌是一個普普通通的人，在班上也不是特別耀眼，如果我說他有超能力你會相信嗎？這件事得從上個星期說起。

　　在一節語文課上，只見我的同桌兩眼緊閉，過了不一會兒就“呼”地站了起來，還不等老師問他有什么事就快速地說：“今天下午四點零五分三十二秒，會發生一個大地震，對人們的影響非常大，所以大家都得小心啊！”語文老師聽了半信半疑，但還是立即把我同桌說的都告訴了校長。為了保險起見，校長把全校師生都轉移到了安全地點。

　　下午四點零五分時，只見“轟”的一聲巨響，大地震動起來，房屋倒塌了，我感到有些不可思議，這個時間非常準確，一分鐘也沒有差，我的同桌是怎么知道這時候會地震呢？地震停止以后，我偷偷地問我同桌：“你是怎么知道那時候會地震呢？”“我可以預知未來。”他悄悄地說，“上個昨天我寫作業的時候，我突然一陣眩暈，眼前出現了一個時光老人，他慢悠悠地對我說我給你一個超能力——預知未來，但只有一個星期使用超能力的時間，時間過了，超能力就會消失。這件事你別隨便告訴別人噢。”我點頭答應了。

　　又有一天上午，他又兩眼閉緊，對我說：“不好了，今天晚上又有事情了，馬上會發生一起交通事故，我得趕緊走了。”說完，便跑走了。他來到事故發生點，見到一位白發蒼蒼的老奶奶正要過馬路，我的同桌松了一口氣，“還好沒來晚。”他氣喘吁吁地說道。他立刻跑上前去對老奶奶說：“現在車太多了，你等會兒再過吧。”老奶奶看了看覺得他說的有道理，就照辦了。過了一會兒，車漸漸少了，老奶奶順利地過了馬路。我同桌開心地說：“太好了，又減少了一起交通事故。”

　　一個星期很快就過去了，我同桌的超能力也消失了，但是他并沒有后悔他做的事情。他以后也經常幫助別人，大家都也很喜歡他。

同桌作文600字篇7

　　前幾個星期調了位，同桌也換了，雖說換了有幾個星期了，但是我還是很不習慣，因為我2位同桌的性格學習相差太大，怎么也習慣不了。唉，來和你們談談吧。

　　前一位同桌：學習好，文靜的女生，上課下課從不搗亂我的前一個同桌是一個女生。她學習好，又文靜，在我學習上課的時候從不搗亂我，我們倆還經常在一起討論題目，一起玩。

　　有一次，我在看書，她想和我討論一道題，但看我在看書，她就沒有打擾我，而是在一旁等著。誰知我一看就看到了上課，看見她準備和我討論題目，我給她到了歉，她卻說：“沒事，我們下節課下課在討論，你在看書，我本來就不應該打擾你嗎。”老師每次表揚做作業好的都有她，說她的作業干凈，沒有涂涂畫畫的，字也寫得好，作業的格式也好，還打滿分。這就是我的第一位同桌。

　　現在的同桌：學習差，不愛干凈，調皮的男生，總喜歡搗亂我。這一位同桌真是討厭極了，學習差的很，每次作業做得差的都有他，一共有12道題，他做錯了9道題。一天有兩節語文課，他兩節課都被罰站。你說這效率高不高？他還很喜歡搗亂我，上課的時候他不聽講罷了，還在我旁邊嘰里咕嚕說一大堆，搞得我頭昏眼花，連我自己都聽不了講了。他還特喜歡在我看書的時候大吼一聲，嚇我一大跳，然后又趁我不注意，把我的東西藏著，每次都害得我找好半天。我批評他，他就嬉皮笑臉的，怎么說也沒用。他也不講衛生，身上到處都是臟兮兮的，每次都把垃圾丟到自己的抽屜里，自己的抽屜也不干凈，而且他什么時候身上都有汗臭味，嘴里也臭。這就是那個討厭的同桌。你看了這些，因該知道我為什么不習慣了吧？

　　這兩個同桌太不一樣了。

同桌作文600字篇8

　　我的同桌，是位男同胞。他個子偏矮，但是腦瓜子轉得很快。老師們常說：“他現在長的是腦子，以后長的就是個子啦！”跟他同桌，免不了被他的精神所欽佩。

　　同桌是個“癮君子”——愛鉆研難題的癮。他的學習成績很好，一遇到不懂的題，他一定要弄個明白。下課的時間，如果你看到一位一手按著書本，一手拿著鉛筆，埋頭冥思苦想的人，那一定就是我的同桌。記得有一次，課外活動時間，大伙出去活動了，只剩下他一個人在教室。我非常渴，回到教室里喝水時，看到我的同桌正在向一大張的奧數題“進攻” 呢！我對他說：“走吧，出去玩會兒吧！”“等一下，這道題很快就被我攻下了。”他頭也不抬地回答。他全神貫注地做題，教室里只有沙沙的寫字聲。只見他有時咬著鉛筆頭思考，有時在紙上寫著算著，有時雙眉緊鎖。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，五分鐘過去了，一刻鐘過去了。“耶，我算出來了！”他為自己大功告成而欣喜若狂。他抬起頭，看到我還在教室，就興高采烈地對我說：“走，陪我到老師那兒去驗證一下，看看這道題做得對不對？”果然，他做得很正確。你說我能不欽佩他嗎？

　　人不是十全十美的嘛，他在學習上愛鉆研，不肯服輸，但他在別的方面也不服輸。比如：我倆爭論問題時，我說一句，他馬上用十句來反駁我，說得我無言以對；有時，我碰他一下，他也要十倍奉還給我。他大言不慚地說：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，十倍還人。”哎！我真是又氣又惱，可又拿他沒辦法。

　　我的同桌，他就是這樣，愿意鉆研難題，愿意和我爭論。與他在一起，我也學會了鉆研，學會了巧妙應對。

同桌作文600字篇9

　　上學期，老師安排我和“舉班聞名”的調皮鬼——徐特同桌。我心里一千個不愿意，一萬個不愿意，但是老師的話，我是一千個服從，一萬個服從。自從我們倆同桌后，就不停地“爆發戰爭”，桌子上也出現了“三八線”，我對他簡直“恨之入骨”。雖然我也明白老師的用心良苦，希望我能夠幫助他、改變他，但是這個人見人厭的徐特全身上下似乎沒有一個優點，我一看見他就有滿肚子的氣，更別說幫他了。有一件事卻讓我改變了對他的看法。

　　那是一次數學測試，我在考前做了充分的準備，因此信心百倍地“迎戰”這次考試。正當我準備奮筆疾書一展才華的時候，半路殺出了個程咬金——筆芯沒了。用圓珠筆？不行，我沒有十足的把握，又沒修正帶，要是寫錯了，100分不就吹了。唯今之計只有“借”了。于是，我就向前后的同學借，他們都表示愛莫能助。哼，什么好朋友，關鍵時刻，全是一堆廢紙！我急得像熱鍋上的螞蟻，天氣雖然不怎么熱，但是我已經全身發熱，大汗淋漓，手心濕漉漉的，現在唯一的希望只有徐特了，不過我決不會向他服軟，要是向他低頭認輸，我的臉還往哪兒擱？徐特似乎看透了我的心思，他主動“挺身而出”，笑嘻嘻地說：“我有筆芯，我借你吧！”咦，昔日火藥味十足的徐特怎么變紳士了？我正納悶呢，他就拿起我的筆，然后毫不栗嗇地把整條筆芯都倒了進去。“謝謝啦！”我情不自禁地說了一句。“不用謝！”他顯得特別豪爽，又分秒必爭地寫起考卷。原來徐特也有好的一面，以前我總是盯著他的缺點，從來也沒有去發掘他的優點，認為他是個一無是處的人。

　　這就是我那位“討厭”的同桌。胖嘟嘟的臉，矮矮的個子，坦率的性格，助人為樂的品質，是不是給你留下了深刻的印象呢？

　　簡評：每個人都是優點和缺點并存的,只要我們相互理解,相互包容就好啦!

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