同桌的故事作文

時間：2021-04-28 15:42:13 同桌我要投稿

同桌的故事作文11篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的同桌的故事作文，希望對大家有所幫助。

同桌的故事作文11篇

同桌的故事作文1

　　新學期剛開始，我原本美麗的心情一下子“烏云密布”，因為我要和我們班最淘氣的王凱做同桌！我真是太倒霉了！

　　我心想事已至此，無法改變。但我要在氣勢上告訴他我不是好惹的。我剛坐在座位上就拿出我的圓珠筆，在桌子上狠狠地劃了一道“三八線”。王凱看了嬉皮笑臉說：“你就這樣歡迎你的同桌？真不友好。”哼誰稀得和你做同桌。

　　前幾節課我們相安無事，可是到了音樂課他就原形畢露了。老師叫我們唱歌曲，同學們都認真的唱著，只有王凱每句后面都拉著長音，弄得全班同學都看我們，更可氣的是他也盯著我，仿佛在告訴班里的同學我就是那個拉長音的人。同學們責備的目光看著我滿臉通紅，唉。真是啞巴吃黃連有苦說不出。

　　下課了，我去水房接水，可是我總覺得同學們在我背后指指點點。我摸了摸后背，竟然有一張紙條上面還畫了一只小烏龜。不用想這事肯定是王凱干的。我拿著紙條氣勢洶洶的找到他，只見他敲著二郎腿，嘴里含著棒棒糖。還沒等我說話他就說：“這位同學你找我有什么事嗎？”“你不要揣著明白裝糊涂，你不知道嗎？”說著我把紙扔到桌子上。“你說是不是你畫的”“這位同學說話要有證據哦，如果你有證據我愿意和你上老師那認錯，如果沒有你不要誣陷我這個好學生哦。”說著他還露出一臉無辜的表情。我心想：這樣的日子什么時候是個頭啊！

　　但是對他的改變還是要從那件事說起，那天放學前突然烏云密布，轟轟的雷聲從遠處傳來。下課鈴響了同學們被一把把花傘家走。而我只能孤零零的站在在學校門口等著媽媽。這時王凱不知從哪里冒了出來。“你怎么還不回家？”“要你管，我在這看風景不行嗎？”“看風景！你真是與眾不同！你是不是忘帶傘了？”我看都不看他說：“要你管！你快回家吧！”他笑瞇瞇的說：“我這有兩把傘你夸我長的帥，我就借給你一把。”“夸你你就死了這條心吧！”“我沒看錯你真是女中豪杰，好。你這個朋友我交定了！”說著他把雨傘塞在了我的手中。我說：“你把傘借給了我你怎么辦？”他笑著說：“我淋著回去啊！正好書包作業都濕了就可以不用寫了！”說完，他就飛快的跑進了雨幕中。

　　這就是我和我同桌的故事，這些故事有的充滿了火藥味兒，有的又讓人心里暖暖的，我希望我們的故事永遠不要結束！

同桌的故事作文2

　　在我這六年含辛茹苦的學習中，有過許許多多的知音——我的同桌，一年級周宇澤，二年級張鑫浩，三年級嚴海帆，四年級殷袆，五年級夏天澤，六年級黃良杰，這些人都是我一個班的，但每個人發生的故事都不同，最讓我難忘的同桌就是黃良杰了，我和他發生的故事也是讓人難以忘懷的。

　　壞到極點的黃良杰是我六年級的同桌，他在老師眼里是一個不折不扣的“壞學生”，不寫作業、和同學打架、罵人總是少不了黃良杰的名字，調皮搗蛋是他的家常便飯，更別說指望他能給我們班級帶來什么好的名聲了，就算奇跡發生也不會發生這樣的奇跡啊。

　　俗話說：“江山難改，本性難移啊！值得“慶幸”的是：有一樣總是沒有他——表揚，老師表揚的時候總是看不見他的名字，也不知道為什么就這樣老師把他安排成我的同桌。無惡不作的黃良杰也有自己傷心和痛苦的一面，他的父母對他是不聞不問，他在學校愛怎么樣就怎么樣，隨心所欲，無憂無慮。

　　下面就是我和他在六年級發生的故事了：記得有一次，他沒有帶筆袋，所以就什么學具都沒有帶，只好無所事事的在那里發呆，不會覺得今天和平時有什么不同的，過了一會，他又呆呆的趴下了，我頓時對他無語了。

　　當他看著專心致志的同學們都在認真的學習，他又變得無聊起來，沒事干了，覺得自己也想學習了，可他沒文具，只好四處去向同學們借了，可同學們都不愿意借他，無可奈何的他又一次垂頭喪氣的回到了自己的座位上，我看著他的樣子真的好可憐啊！

　　這樣被人看不起，人緣又這么差，真是冤家路窄啊！遇上了我這個好心人，那是你的福氣，我馬上拿出一支筆和一塊橡皮遞給他，他認真起來還挺乖的，不該發生的奇跡就被這樣普普通通的一支筆和一塊橡皮檫而發生了。

　　他不再是老師眼里的那個不寫作業、和同學打架、罵人、調皮搗蛋，無惡不作的“壞學生”了。

同桌的故事作文3

　　從一年級到六年級畢業，老師每年都會給我們換一個同桌。如今，我已和十幾位同學坐過同桌了；其中有男生，也有女生；有高的，也有矮的；有新生，也有老生……反正什么樣的人都有，就是沒有壞人。要比最……那可就有得講了！

　　最好的：對我幫助最大的，那就是我上四年級，老師讓我和班長坐一塊了。他有個外號叫“書蟲”，我的英語從三年級就不行，就對英語沒了信心，他見我對英語那么不喜歡，就對我說：“其實英語一點也不難，我教你一招，每天早晨，聽英語一小時，每天下午讀英語一小時，每天睡前背五個單詞，堅持上三個月就什么都會了。”我聽了之后，對學習英語又樹立起了信心，從那以后，我的英語成績又原

　　來的四十分一下子提到了八十分。我從心底里感謝他。

　　最呆的：呆若木雞樣，他的頭碩大，身子矮，脖子長，移動中總像一棵豆芽菜，可他一天到晚總是呆呆的，他也不太愛說話，老師說他十分老實，同學們說他像呆子，他有一個愛好就是愛看書，所以他有個外號叫“書呆子”，他一天到晚手里總是抱著一本比磚頭還厚的書，好像他沒書他就活不成一樣，哎。

　　最合不來的：下面請聽一場現場直播，“喂，你的手臂超線了。”“我沒超”“還沒超呢，來，你自己看”“超了又怎么樣”“你給我往那邊”“我不”“快點”“我偏不”她打開文具盒，拿出尺子，打了我一下。我毫不示弱，也拿出了尺子，“啪，啪”一場尺子大戰開始了。她一個假動作騙過了我，吃子直向我的肋骨打來，我的手一把抓住了她的尺子，啪的一聲，她的尺子斷了她瞪著大睛，毫不客氣的說：“好你等著，我去買鋼尺”……等她買來鋼尺，我以不和她坐了……

　　最佩服的：那就要數我現在的同桌了，他一天到晚總是活蹦亂跳的走路是從來沒有好好走過的，不是亂竄，就是亂蹦，他好像總有著一骨子花不完得勁。要是他閑下來，你就要吃不消了。這不，剛下課他作業也寫完了，他沒事了，“你快一點，寫完了咱們去外面玩”“我不去”“你去不去，不去我就要使出殺手锏了”“好我去我去”……

　　馬上就要畢業了，要和同窗六年的同學們分別了，我心里十分難受，哎，天下沒有不散的宴席，只有不變的友誼！

同桌的故事作文4

　　我終于換同桌了，這可真是一件天大的喜事啊!以前的同桌令我叫苦不迭，今天我終于翻身解放了。我興奮地唱道：“解放區的天是明朗的天,，解放區的人民好喜歡，……”

　　可是天有不測風云，本以為會換一個好的同桌，可這次竟然又是一個女的。老師啊，你就不能讓我換個“志同道合”的男同桌嗎?沒辦法，認了吧!

　　她剛過來便給我一個白眼，說了聲：“神經病!”然后便拿出一根粉筆，在桌子上畫了一條“三八線”，規定誰要是超過這條線，誰就是“老三八”。果然，過了好幾天，我們誰都沒有超過“三八線”。

　　終于有一天，一場“世界大戰”爆發了。原來，李老師正在讓我們聽寫詞語。同桌的眼睛一斜，想照我的抄。我看后輕聲說道：“喂，你的眼睛超過‘三八線’了!”她聽了，大聲吼道：“你有病啊!你的眼睛才過‘三八線’了呢!”這聲吼不要緊，全班學生都聽見了。這可真是惡人先告狀啊，我就算跳進黃河也洗不清了!也不管現在上課了，我大聲吼道：“你想照我抄的，還惡人先告狀，真是得了神經病!”這下李老師忍無可忍了，當著全班學生的面狠狠訓斥我倆一番，這場“世界大戰”才真正平息!

　　更可氣的是，下課時，她天天都唱著那鬼哭狼嚎、震耳欲聾的破歌。況且，每句都不在調上，令人聽得昏昏欲睡。有一天，我實在忍耐不住了，對她說：“你聽自己唱的歌不心煩嗎?”她說：“我就愛這么唱，你管得著嗎?”真是狗咬呂洞賓——不識好人心哪!

　　然而，在一次月考中，她竟然小聲地對我說：“許漠，借我一支鋼筆唄!”

　　我狠狠地說：“不借!”

　　“求你了!”

　　“不好使，沒記性啊!“我斬釘截鐵地說。

　　這時，她的態度一下子來了個180度大轉彎。拍起了馬屁，阿諛奉承道：“許大帥哥，你就借給我吧，您大人有大量，宰相肚里能撐船，之前我說的話你就當放屁吧。”

　　最終在她的軟磨硬泡之下，我還是把鋼筆借給了她。沒想到，月考結束后，她拿起鋼筆，往地下一扔，冷冷地說：“還你!”唉，早知道我就不借了，弄得我鋼筆尖還折了，這是何苦呢?

　　這就是我們經常打冷戰的同桌。

同桌的故事作文5

　　五年級了，換過的同桌已不記得有多少個了，有調皮的、有文靜的、有幽默的、有可愛的……其中總愛捉弄我的“惡魔”同桌讓我又愛又恨。

　　三年級第一學期時發現，他長得白白凈凈的看上去挺斯文，白得讓我懷疑他是不是個女的，但在當時的我看來卻是賊眉鼠眼的。他鼻梁上架著一副冷色調的眼鏡，透過鏡片可以清晰地看見他那雙瞇得像縫一般細的眼睛，閃著一種讓人無法形容的狡黠眼神。他非常愛翹二郎腿，老是擺出一副大老爺的模樣，因此大家都叫他“江湖老大爺”。

　　一次考試，我正在認真做題，不小心寫錯幾個字，于是我在鉛筆盒里翻來覆去就是找不到橡皮，只好向他借。我一手抓起他的橡皮，嘴里念了一聲：“橡皮借用一下。”便開始擦起來，誰知我才擦了一半，同桌就一把把橡皮奪了回去，還用鉛筆又重又狠地打了下我的腦袋。我委屈極了。為了不出錯，我小心謹慎地寫起來。當完成整張試卷時，心情低落的我已無心檢查，只是漫不經心地望向窗外。陽光好耀眼，可晴朗的世界在我的視野里變得萬分灰暗，感覺周圍的一切事物都在用一種嘲笑的目光看著我，心情混亂到了極點。

　　此時，這位同桌往常對我的種種折磨如放電影般地浮現在了眼前：在我俯下身子往課桌里放書的時候，他一定會用雙手死死地壓住我的背，不讓我坐起來，一直要等到我哇哇大叫才會松手;當我專心致志寫作業的時候，他老是無緣無故地用手拍一下我的背或者用腳重重地踹一下我的腿;我好好地在走路的時候，他會突然在身后使勁地揪著我的頭發不放，有時還會裝做不小心的樣子從遠處飛奔而來，然后“哎呀”一聲把我撞出幾米開外或者直接撞倒在地上……不堪的往事一一閃現，多得我數不過來。我心亂如麻，心中好似被千萬根鐵鏈纏繞著一般，萬分難受。

　　正在我心煩意亂的時候，低下頭，看見一塊骯臟又熟悉的橡皮出現在了我的眼前，我欣喜得像是從地獄飛到了天堂，小小的內心充滿了快樂。我笑了，我知道是他把藏掉的橡皮又悄悄地放回來了。一顆飽含無數含義的淚珠滾落了下來，不知是喜還是悲。

同桌的故事作文6

　　這學期，我轉到培新小學，在四年級二班上課。學校是新的，老師是新的，同學是新的。一切都新鮮而美好。

　　記得初到教室那天，老師給同學介紹了我，然后把我帶到一個男孩兒座位跟前，告訴他，讓我們做同桌。他上身穿著一件紅毛衣，下穿運動褲，眼睛又黑又亮，皮膚也很白。當老師轉身離開時，他小聲說：“我叫陳名狀，你呢?”我還沒有回答，他又從書包里取出一張藍色的卡片，他說借我看一下。我接過來一看，上面寫著：“很高興你做我的新同桌，又是一個女生，不過，我從來沒有跟男生坐過。”從此，他就成了我的新同桌。

　　我的同桌上課聽講很認真。有一次上課，忽然從后面飛過來一個紙團，正好落在我們桌上。老師正在黑板上寫字，沒看見，我正想伸手去拿，同桌用胳膊碰了我一下：“別理!”我趕緊縮回手。在后面的課堂上，我們一直聽老師講課，那個紙團孤零零地躺在我們桌上。下課后，他告訴我：“如果你拆開紙團，老師發現你做小動作，一定會批評你的。”說完，他撿起紙條扔進了垃圾筐。我終于明白了，他之所以學習成績好，是因為有這樣的自覺性。我暗暗佩服。

　　我的同桌也非常樂于助人。有一次上課，老師讓我們用紅筆改卷子的錯題。我拿出文具袋，翻了好幾遍，都沒有找到紅筆，我急得團團轉。心想，完了，一定會挨老師批評的。我多么不想讓同學們笑我‘馬大哈’啊!我真為自己的粗心懊悔。這時，我的新同桌遞過一只紅筆說：“給，趕緊改吧!”我疑惑地望著他：“那你怎么辦?”他像明白我的心思，一揮手：“嗨，沒關系，你先用吧，再說我的錯題少……”說完，他就拿出抄寫本，開始默寫古詩。我沒再說話，連忙在錯題的地方改了起來，不知為什么，那天我的作業寫得特別整齊，每一道錯題我都認認真真地做了訂正。下課的時候，我的卷子被老師表揚了。這時，我看見同桌對我投來欣賞的目光。我小聲說：“謝謝你!”他拍拍我的肩膀說：“嗨，誰讓你是我同桌呢!”

　　這學期馬上就要結束了，在這新的學校，我學到很多知識，也知道怎樣做一個自覺的學生。我感謝我遇到這樣一位同桌。真是太美好了。以后，我也要變成一個像他那樣熱情的學生。

同桌的故事作文7

　　為什么，歡樂總是在乍現就凋落，走得最急的都是最美的時光。

　　——席慕蓉

　　雖說雁過無痕，歲月無聲，但白駒過隙間卻留下不著痕跡的記號。你，我的同桌，陪伴我度過難以忘懷的兩年我和同桌的故事（金楊）美好時光之后，離開了……

　　分別的那一天，你我都哭了，盡管是那么留戀，那么依依不舍，但現實已定。我們就那么坐著，雖無言，但從彼此的眼神中已讀懂了許多。最終，還是你最先擦干了淚水，握著我的手，說：“天下沒有不散的宴席，來日方長，日后再聚！”我點點頭，無語……

　　不求我和同桌的故事（金楊）天長地久，但求曾經擁有。

　　曾記否，我因為心愛的小狗的離去，揮淚如雨。獨自一人悶在房間，呆呆地坐著。你似乎也發現了我的反常，問出了我和同桌的故事（金楊）我的心事，你竟也痛痛快快地陪我哭了一場。但，先停止的，總是你。你說：“面朝陽光就不會有陰暗，開心的度過每一天，相信它在天堂也不想看到你在哭泣，它會幸福的！”

　　我們就這樣，靠著，對著天空，癡癡地笑著，想象它在天堂的幸福生活……

　　曾記否，我總是愛坐在草坪上，看著美景，聞著花香，感受大自然予以的恩賜。而淘氣的你總會把剝好的糖，突然塞到我嘴里，笑著跑開。過了一會兒，又跑過來，傻傻地問：“怎么樣，甜嗎？”我又被你逗樂了。其實，你給我和同桌的故事（金楊）我的快樂，最甜！

　　曾記否，你的口袋總是塞滿了糖，仙女散花般向我散下；曾記否，在一次上課時，我偷偷給你畫了一副畫，畫得有些“慘不忍睹”。不料被老師抓個正著，就在老師想要發怒時，你突然說：“老師，我和同桌的故事（金楊）都是我不好，長得太對不起觀眾，你就原諒她吧！”老師緊繃的臉放松了，一咧嘴，笑了。我也成功逃過一劫。而此時的你，卻私下扭我的手……

　　而現在，這一切都已成為回憶。你與我和同桌的故事（金楊）我的故事，將永遠被珍藏在我的人生書上，那將是最精彩的一頁！

同桌的故事作文8

　　關于我同桌的故事，可以說是一籮筐一籮筐的多，因為他的幽默，也因為他的隨和以及成熟。

　　說他成熟，可真不是說他世故或者圓滑，他的成熟就是心智成熟的顯影，他的成熟時常為我們坐在他周圍的'人帶來快樂，那無情無盡的快樂，他就是源頭。有時候，我這脾氣不怎么好的、不夠成熟的人說了什么讓人聽了不開心的話，他聽了都不會計較，他會笑一笑就過了，甚至都不會讓我察覺到我無意間傷害了他，他還是照樣的樂意和我做同桌，還是照樣和我關系好得勝似兄弟。這是講他的成熟，他給我們帶來的快樂是如何呢？是我們好幾個男生到了一起總會有磕磕碰碰吵架甚至打架的時候，他一出現，總能幫我們把一件傷和氣的事兒轉變成讓我們忍俊不禁的趣事兒，讓我們這幾個男生又勾肩搭背的笑成一團，忘了那些不開心的事兒。

　　或許幽默和隨和都是成熟的附加品吧？怎么敘說，好像都覺得他的一切優點都是因為他的成熟。這讓上高中了我，明白了一個道理，那就是成熟的人一定是有魅力的人，因為他的成熟，他比別人更懂得包容，因為成熟，他比別人更明白隨和的力量，也因為成熟，他比別人更懂得幽默的用法。當然，也有一種說法是，幽默是憂傷的產物。不知道他是不是也有著不為人知的憂傷，但他最終還是選擇了用微笑來待人，用幽默來化解世間的每一塊無緣無故的冰，讓人和他坐在一起像和一位智者坐在一起，既能學習，又能玩鬧。

　　他有一個難忘的故事是我們一次班級活動，班委安排活動的時候，漏了他這個焦點人物，他什么怨言也沒有，好似沒事兒人似的在全班都搞活動的時候，在家里待了一天，到第二天來上學，班委們都來給他賠禮道歉，他則笑著回應：“多大點事兒啊！這都不是事兒。”他就是這樣一個人，一個把“這都不是事兒”當做口頭禪的人。

同桌的故事作文9

　　在這人才濟濟的學校里，我是初一(2)班的學生，在這人才濟濟的班級里，我和胡炯成為同桌――這，就是同桌的緣份。經歷了這么多天，我已和胡炯創造了三部曲，希望朋友們都來聽聽我們的創作。

　　友誼

　　當我知道老師讓我和胡炯成為同桌時，我面對全班同學大哭了一場，心想：我怎么和男生成為同桌?為什么不能和女生做同桌呢?我的腦子里有許多疑問，但一直不敢去問老師。無奈，我只好收拾書包，朝胡炯奔去。“讓開!”我大吼一聲，他可能被我這一聲嚇著了，坐著看著我一動也沒動。我更生氣了，使出吃奶的勁兒將胡炯拽出，自己“獨占鰲頭”，昂著頭坐在座位上，暗想：我一定不要和他說話。這樣堅持了兩天，第三天晨讀后，胡炯突然對我說“你政治作業寫錯了。”我聽了，急忙從組長那奪過政治作業本一看，哎呀!抄錯題了，我即刻將作業訂正了一遍，交給了組長。嘿!這小子人還不錯!

　　火山爆發

　　不論是在小學，還是在中學，我總是被男生公認為“火山”，所以他們一般不敢碰我，生怕我這火山灰隨時“噴火”。胡炯的座位靠墻角邊，每當到了上課時間，他總是用一句口頭禪“讓一下”。“日轉星移”，我越來越煩燥，常對他大吼：“一會兒進，一會兒出，你煩不煩哪!”他呢，總是站在一邊耐心的等我站起，默不作聲。有一天，我煩急了，竟然將他的筆袋扔在地上，他仍然什么也沒說，并且自己撿起了筆袋。這一次，我對自己的舉動有些后悔，下課時，我抱歉地說“炯炯，對不起!”他似乎有些生氣地對我說：“算了，算了，但你千萬別叫我‘炯炯’，你們女生脾氣不好還愛叫我‘炯炯’。我聽后，“撲哧”一聲笑了。

　　通行證

　　雖說我道歉了，但我還是厭煩他的口頭禪，最終，我決定辦一個通行證：胡炯出去玩時要將我開給他的通行證帶著，進座位時要將通行證還給我，否則，將不得入內。哈哈!現在胡炯的口頭禪漸漸少了，我“噴發”的次數也少了，這還真是個兩全其美的辦法!不過，大家不要學我哦!我過一段時間就會撤銷這游戲的哦!

　　“12345671”，同桌三部曲已經演奏結束，希望各位聽眾提提意見，使這首曲子更加動聽。

同桌的故事作文10

　　壞到極點的黃良杰是我六年級的同桌，他在老師眼里是一個不折不扣的“壞學生”，不寫作業、和同學打架、罵人總是少不了黃良杰的名字，調皮搗蛋是他的家常便飯，更別說指望他能給我們班級帶來什么好的名聲了，就算奇跡發生也不會發生這樣的奇跡啊，俗話說：“江山難改，本性難移啊！值得“慶幸”的是：有一樣總是沒有他——表揚，老師表揚的時候總是看不見他的名字，也不知道為什么就這樣老師把他安排成我的同桌。無惡不作的黃良杰也有自己傷心和痛苦的一面，他的父母對他是不聞不問，他在學校愛怎么樣就怎么樣，隨心所欲，無憂無慮。

　　下面就是我和他在六年級發生的故事了：記得有一次，他沒有帶筆袋，所以就什么學具都沒有帶，只好無所事事的在那里發呆，不會覺得今天和平時有什么不同的，過了一會，他又呆呆的趴下了，我頓時對他無語了，當他看著專心致志的同學們都在認真的學習，他又變得無聊起來，沒事干了，覺得自己也想學習了，可他沒文具，只好四處去向同學們借了，可同學們都不愿意借他，無可奈何的他又一次垂頭喪氣的回到了自己的座位上，我看著他的樣子真的好可憐啊！這樣被人看不起，人緣又這么差，真是冤家路窄啊！遇上了我這個好心人，那是你的福氣，我馬上拿出一支筆和一塊橡皮遞給他，他認真起來還挺乖的，不該發生的奇跡就被這樣普普通通的一支筆和一塊橡皮檫而發生了。

　　他不再是老師眼里的那個不寫作業、和同學打架、罵人、調皮搗蛋，無惡不作的“壞學生”了。

同桌的故事作文11

　　一年級下學期，我們班轉來了一位新同學，叫媛，也是我的新同桌。

　　因為第一次見，我和她又都比較內向，打了聲招呼后就再也沒說話了。好是我們班的交際花，一下課她立馬跑過來和我們聊天，在交談中，我們的關系也進了一步，從陌生人升級到了普通朋友。

　　轉眼間，我們已到了四年級，我和媛之間的隔閡已經完全消失了。報名時，一見到她的背影，我一立馬大聲叫道：“媛！媛！我來了！”然后沖上去一個熊抱“媛，你聽說了嗎？數學老師懷孕了，我們有新老師來代課。”“真的？！新來的老師男的女的？兇不兇？”“我怎么知道？我又沒見過。”“好了，先去找座位吧。”坐下后又聊了一會兒，老師進了教室，交代了一些事后新的數學老師也來了，是個老爺爺，姓陳，看著挺溫和的。

　　但是這個陳老師看上去溫和，實際上特別兇，還很嚴格。星期二第一節課下課，數學老師把我叫到辦公室，拿了把戒尺。我忐忑不安地走著，媛在一旁安慰我：“別害怕，我在門口等你。”辦公室我才知道，是我錯了一道題，原來這就是每天都有人從辦公室哭喪著臉出來的原因。我自尊心較強，在那么多老師面前被罵，被打，手又疼，心里又別扭。我出去后，媛立馬上前：“怎么了？沒什么事吧？老師打你了？我委屈地把那只被打紅的手伸給她看：“我做錯了一道題，陳老師在那么多老師面前打我，還罵我，手好疼！”媛皺著眉：“至于嗎？這個老師太兇了吧！你別傷心，我也被他罵過，沒什么大不了的”她又安慰了我幾句，我心里好受多了。

　　現在我們已經六年級了，雖然不再是同桌，不過一下課我們倆立馬跑到一塊去談天談地，像一對親姐妹。

　　“把痛苦告訴你的知心朋友，痛苦就會減掉一半，把快樂與你的朋友分享，快樂就會一分為二，友誼的作用就是這么神奇！”培根這句名言說的真好！

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