我和同桌的故事作文（精選35篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我和同桌的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我和同桌的故事作文 篇1
這學期，我轉到培新小學，在四年級二班上課。學校是新的，老師是新的，同學是新的。一切都新鮮而美好。
記得初到教室那天，老師給同學介紹了我，然后把我帶到一個男孩兒座位跟前，告訴他，讓我們做同桌。他上身穿著一件紅毛衣，下穿運動褲，眼睛又黑又亮，皮膚也很白。當老師轉身離開時，他小聲說：“我叫陳名狀，你呢?”我還沒有回答，他又從書包里取出一張藍色的卡片，他說借我看一下。我接過來一看，上面寫著：“很高興你做我的新同桌，又是一個女生，不過，我從來沒有跟男生坐過。”從此，他就成了我的新同桌。
我的同桌上課聽講很認真。有一次上課，忽然從后面飛過來一個紙團，正好落在我們桌上。老師正在黑板上寫字，沒看見，我正想伸手去拿，同桌用胳膊碰了我一下：“別理!”我趕緊縮回手。在后面的課堂上，我們一直聽老師講課，那個紙團孤零零地躺在我們桌上。下課后，他告訴我：“如果你拆開紙團，老師發現你做小動作，一定會批評你的。”說完，他撿起紙條扔進了垃圾筐。我終于明白了，他之所以學習成績好，是因為有這樣的自覺性。我暗暗佩服。
我的同桌也非常樂于助人。有一次上課，老師讓我們用紅筆改卷子的錯題。我拿出文具袋，翻了好幾遍，都沒有找到紅筆，我急得團團轉。心想，完了，一定會挨老師批評的。我多么不想讓同學們笑我‘馬大哈’啊!我真為自己的粗心懊悔。這時，我的新同桌遞過一只紅筆說：“給，趕緊改吧!”我疑惑地望著他：“那你怎么辦?”他像明白我的心思，一揮手：“嗨，沒關系，你先用吧，再說我的錯題少……”說完，他就拿出抄寫本，開始默寫古詩。我沒再說話，連忙在錯題的地方改了起來，不知為什么，那天我的作業寫得特別整齊，每一道錯題我都認認真真地做了訂正。下課的時候，我的卷子被老師表揚了。這時，我看見同桌對我投來欣賞的目光。我小聲說：“謝謝你!”他拍拍我的肩膀說：“嗨，誰讓你是我同桌呢!”
這學期馬上就要結束了，在這新的學校，我學到很多知識，也知道怎樣做一個自覺的學生。我感謝我遇到這樣一位同桌。真是太美好了。以后，我也要變成一個像他那樣熱情的學生。
我和同桌的故事作文 篇2
新學期剛開始，我原本美麗的心情一下子“烏云密布”，因為我要和我們班最淘氣的王凱做同桌！我真是太倒霉了！
我心想事已至此，無法改變。但我要在氣勢上告訴他我不是好惹的。我剛坐在座位上就拿出我的圓珠筆，在桌子上狠狠地劃了一道“三八線”。王凱看了嬉皮笑臉說：“你就這樣歡迎你的同桌？真不友好。”哼誰稀得和你做同桌。
前幾節課我們相安無事，可是到了音樂課他就原形畢露了。老師叫我們唱歌曲，同學們都認真的唱著，只有王凱每句后面都拉著長音，弄得全班同學都看我們，更可氣的是他也盯著我，仿佛在告訴班里的同學我就是那個拉長音的人。同學們責備的目光看著我滿臉通紅，唉。真是啞巴吃黃連有苦說不出。
下課了，我去水房接水，可是我總覺得同學們在我背后指指點點。我摸了摸后背，竟然有一張紙條上面還畫了一只小烏龜。不用想這事肯定是王凱干的。我拿著紙條氣勢洶洶的找到他，只見他敲著二郎腿，嘴里含著棒棒糖。還沒等我說話他就說：“這位同學你找我有什么事嗎？”“你不要揣著明白裝糊涂，你不知道嗎？”說著我把紙扔到桌子上。“你說是不是你畫的”“這位同學說話要有證據哦，如果你有證據我愿意和你上老師那認錯，如果沒有你不要誣陷我這個好學生哦。”說著他還露出一臉無辜的表情。我心想：這樣的日子什么時候是個頭啊！
但是對他的改變還是要從那件事說起，那天放學前突然烏云密布，轟轟的雷聲從遠處傳來。下課鈴響了同學們被一把把花傘家走。而我只能孤零零的站在在學校門口等著媽媽。這時王凱不知從哪里冒了出來。“你怎么還不回家？”“要你管，我在這看風景不行嗎？”“看風景！你真是與眾不同！你是不是忘帶傘了？”我看都不看他說：“要你管！你快回家吧！”他笑瞇瞇的說：“我這有兩把傘你夸我長的帥，我就借給你一把。”“夸你你就死了這條心吧！”“我沒看錯你真是女中豪杰，好。你這個朋友我交定了！”說著他把雨傘塞在了我的手中。我說：“你把傘借給了我你怎么辦？”他笑著說：“我淋著回去啊！正好書包作業都濕了就可以不用寫了！”說完，他就飛快的跑進了雨幕中。
這就是我和我同桌的故事，這些故事有的充滿了火藥味兒，有的又讓人心里暖暖的，我希望我們的故事永遠不要結束！
我和同桌的故事作文 篇3
五年級了，換過的同桌已不記得有多少個了，有調皮的、有文靜的、有幽默的、有可愛的……其中總愛捉弄我的“惡魔”同桌讓我又愛又恨。
三年級第一學期時發現，他長得白白凈凈的看上去挺斯文，白得讓我懷疑他是不是個女的，但在當時的我看來卻是賊眉鼠眼的。他鼻梁上架著一副冷色調的眼鏡，透過鏡片可以清晰地看見他那雙瞇得像縫一般細的眼睛，閃著一種讓人無法形容的狡黠眼神。他非常愛翹二郎腿，老是擺出一副大老爺的模樣，因此大家都叫他“江湖老大爺”。
一次考試，我正在認真做題，不小心寫錯幾個字，于是我在鉛筆盒里翻來覆去就是找不到橡皮，只好向他借。我一手抓起他的橡皮，嘴里念了一聲：“橡皮借用一下。”便開始擦起來，誰知我才擦了一半，同桌就一把把橡皮奪了回去，還用鉛筆又重又狠地打了下我的腦袋。我委屈極了。為了不出錯，我小心謹慎地寫起來。當完成整張試卷時，心情低落的我已無心檢查，只是漫不經心地望向窗外。陽光好耀眼，可晴朗的世界在我的視野里變得萬分灰暗，感覺周圍的一切事物都在用一種嘲笑的目光看著我，心情混亂到了極點。
此時，這位同桌往常對我的種種折磨如放電影般地浮現在了眼前：在我俯下身子往課桌里放書的時候，他一定會用雙手死死地壓住我的背，不讓我坐起來，一直要等到我哇哇大叫才會松手;當我專心致志寫作業的時候，他老是無緣無故地用手拍一下我的背或者用腳重重地踹一下我的腿;我好好地在走路的時候，他會突然在身后使勁地揪著我的頭發不放，有時還會裝做不小心的樣子從遠處飛奔而來，然后“哎呀”一聲把我撞出幾米開外或者直接撞倒在地上……不堪的往事一一閃現，多得我數不過來。我心亂如麻，心中好似被千萬根鐵鏈纏繞著一般，萬分難受。
正在我心煩意亂的時候，低下頭，看見一塊骯臟又熟悉的橡皮出現在了我的眼前，我欣喜得像是從地獄飛到了天堂，小小的內心充滿了快樂。我笑了，我知道是他把藏掉的橡皮又悄悄地放回來了。一顆飽含無數含義的淚珠滾落了下來，不知是喜還是悲。
我和同桌的故事作文 篇4
一年級下學期，我們班轉來了一位新同學，叫媛，也是我的新同桌。
因為第一次見，我和她又都比較內向，打了聲招呼后就再也沒說話了。好是我們班的交際花，一下課她立馬跑過來和我們聊天，在交談中，我們的關系也進了一步，從陌生人升級到了普通朋友。
轉眼間，我們已到了四年級，我和媛之間的隔閡已經完全消失了。報名時，一見到她的背影，我一立馬大聲叫道：“媛！媛！我來了！”然后沖上去一個熊抱“媛，你聽說了嗎？數學老師懷孕了，我們有新老師來代課。”“真的？！新來的老師男的女的？兇不兇？”“我怎么知道？我又沒見過。”“好了，先去找座位吧。”坐下后又聊了一會兒，老師進了教室，交代了一些事后新的數學老師也來了，是個老爺爺，姓陳，看著挺溫和的。
但是這個陳老師看上去溫和，實際上特別兇，還很嚴格。星期二第一節課下課，數學老師把我叫到辦公室，拿了把戒尺。我忐忑不安地走著，媛在一旁安慰我：“別害怕，我在門口等你。”辦公室我才知道，是我錯了一道題，原來這就是每天都有人從辦公室哭喪著臉出來的原因。我自尊心較強，在那么多老師面前被罵，被打，手又疼，心里又別扭。我出去后，媛立馬上前：“怎么了？沒什么事吧？老師打你了？我委屈地把那只被打紅的手伸給她看：“我做錯了一道題，陳老師在那么多老師面前打我，還罵我，手好疼！”媛皺著眉：“至于嗎？這個老師太兇了吧！你別傷心，我也被他罵過，沒什么大不了的”她又安慰了我幾句，我心里好受多了。
現在我們已經六年級了，雖然不再是同桌，不過一下課我們倆立馬跑到一塊去談天談地，像一對親姐妹。
“把痛苦告訴你的知心朋友，痛苦就會減掉一半，把快樂與你的朋友分享，快樂就會一分為二，友誼的作用就是這么神奇！”培根這句名言說的真好！
我和同桌的故事作文 篇5
我終于換同桌了，這可真是一件天大的喜事啊！以前的同桌令我叫苦不迭，今天我終于翻身解放了。我興奮地唱道：“解放區的天是明朗的天，，解放區的人民好喜歡，……”
可是天有不測風云，本以為會換一個好的同桌，可這次竟然又是一個女的。老師啊，你就不能讓我換個“志同道合”的男同桌嗎？沒辦法，認了吧！
她剛過來便給我一個白眼，說了聲：“神經病！”然后便拿出一根粉筆，在桌子上畫了一條“三八線”，規定誰要是超過這條線，誰就是“老三八”。果然，過了好幾天，我們誰都沒有超過“三八線”。
終于有一天，一場“世界大戰”爆發了。原來，李老師正在讓我們聽寫詞語。同桌的眼睛一斜，想照我的抄。我看后輕聲說道：“喂，你的眼睛超過‘三八線’了！”她聽了，大聲吼道：“你有病啊！你的眼睛才過‘三八線’了呢！”這聲吼不要緊，全班學生都聽見了。這可真是惡人先告狀啊，我就算跳進黃河也洗不清了！也不管現在上課了，我大聲吼道：“你想照我抄的，還惡人先告狀，真是得了神經病！”這下李老師忍無可忍了，當著全班學生的面狠狠訓斥我倆一番，這場“世界大戰”才真正平息！
更可氣的是，下課時，她天天都唱著那鬼哭狼嚎、震耳欲聾的破歌。況且，每句都不在調上，令人聽得昏昏欲睡。有一天，我實在忍耐不住了，對她說：“你聽自己唱的歌不心煩嗎？”她說：“我就愛這么唱，你管得著嗎？”真是狗咬呂洞賓——不識好人心哪！
然而，在一次月考中，她竟然小聲地對我說：“許漠，借我一支鋼筆唄！”
我狠狠地說：“不借！”
“求你了！”
“不好使，沒記性啊！“我斬釘截鐵地說。
這時，她的態度一下子來了個180度大轉彎。拍起了馬屁，阿諛奉承道：“許大帥哥，你就借給我吧，您大人有大量，宰相肚里能撐船，之前我說的話你就當放屁吧。”
最終在她的軟磨硬泡之下，我還是把鋼筆借給了她。沒想到，月考結束后，她拿起鋼筆，往地下一扔，冷冷地說：“還你！”唉，早知道我就不借了，弄得我鋼筆尖還折了，這是何苦呢？
這就是我們經常打冷戰的同桌。
我和同桌的故事作文 篇6
為什么，歡樂總是在乍現就凋落，走得最急的都是最美的時光。
——席慕蓉
雖說雁過無痕，歲月無聲，但白駒過隙間卻留下不著痕跡的記號。你，我的同桌，陪伴我度過難以忘懷的兩年我和同桌的故事（金楊）美好時光之后，離開了……
分別的那一天，你我都哭了，盡管是那么留戀，那么依依不舍，但現實已定。我們就那么坐著，雖無言，但從彼此的眼神中已讀懂了許多。最終，還是你最先擦干了淚水，握著我的手，說：“天下沒有不散的宴席，來日方長，日后再聚！”我點點頭，無語……
不求我和同桌的故事（金楊）天長地久，但求曾經擁有。
曾記否，我因為心愛的`小狗的離去，揮淚如雨。獨自一人悶在房間，呆呆地坐著。你似乎也發現了我的反常，問出了我和同桌的故事（金楊）我的心事，你竟也痛痛快快地陪我哭了一場。但，先停止的，總是你。你說：“面朝陽光就不會有陰暗，開心的度過每一天，相信它在天堂也不想看到你在哭泣，它會幸福的！”
我們就這樣，靠著，對著天空，癡癡地笑著，想象它在天堂的幸福生活……
曾記否，我總是愛坐在草坪上，看著美景，聞著花香，感受大自然予以的恩賜。而淘氣的你總會把剝好的糖，突然塞到我嘴里，笑著跑開。過了一會兒，又跑過來，傻傻地問：“怎么樣，甜嗎？”我又被你逗樂了。其實，你給我和同桌的故事（金楊）我的快樂，最甜！
曾記否，你的口袋總是塞滿了糖，仙女散花般向我散下；曾記否，在一次上課時，我偷偷給你畫了一副畫，畫得有些“慘不忍睹”。不料被老師抓個正著，就在老師想要發怒時，你突然說：“老師，我和同桌的故事（金楊）都是我不好，長得太對不起觀眾，你就原諒她吧！”老師緊繃的臉放松了，一咧嘴，笑了。我也成功逃過一劫。而此時的你，卻私下扭我的手……
而現在，這一切都已成為回憶。你與我和同桌的故事（金楊）我的故事，將永遠被珍藏在我的人生書上，那將是最精彩的一頁！
我和同桌的故事作文 篇7
他，是個男生；他，很不要臉；他，張口罵人；他，是只耗子。（我起的外號）；他，基本沒有優點；他，上課不聽課；他，學習差；他，長什么樣？眼睛很大。他到底叫啥？哇，張松源。
我與他是同桌的關系，本來我和梁二愣子同桌，張耗子和邵中園是同桌，可是他倆沒有臉，上課成天嘮，都糊巴了，用鏟子都鏟不下來，老師只好換鍋了，把我這個所謂的好人換了過去，還沒等我過去呢，全班的同學都暗暗發笑，小旭狗狗還喊了一句：“哈！張松源，你慘啦！”不料，他的話被老師聽到，老師瞪了他一眼，小旭狗狗低著頭偷著笑。我小聲說：“是你慘了吧！”我順手打了他一巴掌，張耗子嘆了嘆氣。
從那天起，我就開始了搞笑而又不平凡的生活。
記得有一次，學校小賣店進了一種小面人，5角錢4個，我們每個人都有，張耗子拿起了自己剛買的小面人，這些小面人是在小氣球中放上白面，再畫上各種表情，特別好玩，想捏成什么形狀，就捏成什么形狀。
張耗子把小面人的一只眼睛捏得好大，回頭對奧數大王――猴子侯帥說：“猴子哎！你對哪個女生看上眼了？”我和小旭狗狗狗都壞笑起來，還以為他會說誰呢，只聽猴子風
趣地說：“看上了谷思瑤她媽媽，都看直眼了！”全班大多數同學都聽到了，頓時，教室里響起哈哈的笑聲。我盡管很生氣，卻也忍不住笑起來，回敬他一句：“既然我媽那么好看，我是不是也很可愛啊？猴子。”我說完，他們笑得更厲害了。
張耗子罵了一句：“我的天呀！臭美！”“愿意！”“吃屁！”“怕你饞！”“小心你得膽囊炎！”“用不著你管！”“我不管！”“張耗子！”“谷豬豬！”“錯！”“怎么說？”“瑤豬豬”“……！”
接下來，他把他的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、七大姑、八大姨全都搬出來了。
我和他同桌，倒霉！
我和同桌的故事作文 篇8
“叮叮叮……”早讀了，我們專心致志地讀書。“啪！”一個濕濕的東西扔到了我，我低頭一看，是一個濕紙球，同座正在用水弄濕衛生紙。
好啊！她竟然在早讀時用濕衛生紙扔人，看我不報告老師！我沒好氣地對她嚷：“你干嗎用紙扔我？張芷萱同志！”
“我……我沒有！”她反駁道。“你還不承認？”我生氣地說。她一臉通紅，眼里滿是生氣，大聲說：“我沒有用紙扔你！”
“張芷萱同學，請你不要再用‘炮彈’扔我了，行嗎？”我壓住怒火說。“我本來就沒有！”她說。“我是你同座，你不扔我扔誰？”我說。
“你別誣陷好人。”張芷萱說，“我只是在做保養！”“哪有做保養用衛生紙扔人的？能保養好嗎？”我又好氣又好笑。
“對……對不起。”組長說，“我收本時碰到了張芷萱的桌子，她的手一晃，才不小心扔到你的……”組長不好意思地說。
“啊？什么……”我一臉哭笑不得的表情，大伙你看看我，我看看你，一臉尷尬，最后又都大笑不已，等老師來才停。
看來，看事物不僅要看表面，還要知道內涵；如果只看表面，不了解事物本身，就會犯錯誤。這濕衛生紙的事給我的收獲可真不少啊！
我和同桌的故事作文 篇9
小學的生活多姿多彩，就像是一盒調味料，酸甜苦辣，樣樣俱全。這些味道當然不能缺少同桌的點綴，我和同桌——包曉欽都是一對歡喜冤家，我和他發生了許多好玩，有趣的事。其中有一件事我記憶憂新，到現在還沒有忘。
那是一個春天的上午，我穿著新買的風衣神氣十足地走出了教室。我剛坐到座位上，包曉欽邊低頭寫字邊問我：“這件風衣是新買的嗎？怎么這么難看？”“你真是不懂欣賞，這件衣服是我挑選了好久才選中的。”我生氣地說，“我怎么沒品位了？”包曉欽抬起了頭，轉過身來，可就在一剎那，他寫字的筆劃到了我的衣服上，風衣上就此留下了一條傷疤。我含著眼淚，指著她說：“你是故意的……我說你沒品位，你就故意把筆芯劃到我身上，對不對？”“才不是呢，本來我還想向你道歉，可是你現在不分青紅皂白就誣陷好人，真是蠻不講理。”我轉過身去瞪了他一眼，心想：就算我蠻不講理，也要說一聲道歉吧。我就再也沒理他。上課時，當老師叫我們同桌討論的時候，不予理睬，當我沒有筆芯的時候，也沒有向他借……中午了，我發現早晨劃的水筆印明顯淡了許多，我又想：早晨的事好象是我不對，雖然他用筆芯劃了我一下，但好象是他不小心的，我卻說他是故意的，我應該向他道歉才對。我剛想對包曉欽道歉，包曉欽就說話了：“對不起，上午我不小心用筆芯劃了你衣服一下。”“其實是我不對，我不應該蠻不講理地說是你故意用筆芯劃我的，對不起。”我羞愧難當地說。我們倆對方看看笑了。
我和包曉欽又和好如初了。我和包曉欽是不是一對歡喜冤家？
我和同桌的故事作文 篇10
最近，我原來的同桌調走了，于是老師把胡俊文調到了我身旁。
唉——！說起胡俊文，我們都知道他成績不好，而且上課總愛講小話，所以我不得不每過幾分鐘便向老師告發他一次。下課后，他對我說：“王卓燦，你真是我的克星。”笑得我不得不用手捂住嘴才停止笑聲。
他剛一來到這兒，我便對他說：“你要想做我的同桌，必須遵守幾點要求：一不許欺負同桌；二不許超越‘三八線’；三不許弄一身臟來上學；四不許多管閑事；五上課不許講話，否則告訴老師；六不許抄同學作業。”我把這幾條寫在紙上，一人一份，我問他能不能做到，他說能。
第二天，他一進班，我首先檢查他衣著，“這衣服怎么這么臟？上面扣子怎么沒扣上？”一連串的問題冒了出來，他一邊扣好扣子，一邊說：“你觀察可真仔細。”上課時，他又開始說話，我警告他幾次他就是不聽，我氣得狠狠踩了他一腳。“哎喲！”他大叫一聲，全班同學都一齊望著他，“胡俊文！”老師說：“上課遵守紀律！不要大驚小怪，站起來！”唉——！可憐的胡俊文就這樣站了一節課。
下課，他苦瓜似的臉歪了下，苦笑著說：“王——卓——燦，俺班的女強人，I算服了You！”從此，只要我一揚手，他馬上嚇得抱頭鼠竄。
我和同桌的故事作文 篇11
我和我的同桌是最好的朋友。
有一次，我的同桌正在玩游戲的時候，我的同桌不小心被一個石頭絆倒在地，我便扶她起來。起來后，我看見她的衣服都臟了，我便說：“你看你的衣服都臟 了。”可是，我的同桌卻說：“沒關系的，我可以晚上讓媽媽用洗衣機給我洗。”就這樣，人算不如天算，有一天一件不好的事情發生了。
今天下午，老師說用鋼筆教我們寫字。我不小心把同桌的新鋼筆弄掉了，她很生氣，便從文具盒里拿出一根筆，在桌子上畫了一條線。而且還說：“誰要是超了線，誰就一輩子不許說話。”于是，我便同意了。
而在晚上，天下起了雨。我看見我的同桌沒有帶雨傘，于是我跑上前說：“我送你回家吧。” 我同桌不好意思的說：“謝謝。”在第二天上課時，我卻發現桌子上的線不見了。我同桌說：“我們還是好朋友。”我微笑的點了點頭。
同桌之間要友好相處。
我和同桌的故事作文 篇12
我有一個“靚妹”同桌，但你別以為她就叫靚妹，她是“亮妹”，明亮的“亮”。不過后來覺得叫順口了，下意識的把這個名改成了“靚妹”，靚女的“靚”哦!
你別看她叫靚妹，可是那倔脾氣真是亮響響的大呀!還和我生過悶氣呢!
“鈴鈴鈴”，清脆悅耳的下課鈴聲響起，我伸了個懶腰，望了望窗外的毒太陽，又望了望我桌上堆積如山的《領航新課標》，心里十分煩悶。
“組長趕緊交英語《領航新課標》!”我張大了嗓門，咳了幾聲。
“交齊了!”只見矮瘦矮瘦的“建文帝”把一小摞的作業放在那高高的堆積著的作業上，還吃力地踮起腳尖來看看放穩妥了沒有。
“嗯!”我漫不經心地回答了一聲，因為我正在想誰幫我搬一些作業到老師辦公室去。
英語作業交齊后，我環顧一下四周，尋找著“好心人”來幫忙。我感覺那一大摞作業真似千斤重呀!
“咯咯咯……”一聲聲吃棒棒糖的聲音傳來。呦!原來是靚妹呀!我心里暗喜。
靚妹就坐在我旁邊，右手悠閑地拿著棒棒糖，一會兒含著，一會兒拿著棒棒糖旋轉著，打量著糖旋轉的模樣。
我心想：不如就叫靚妹陪我一起搬一下作業吧!我倆玩得很好，她應該不會拒絕的。
“小亮點，陪我搬下作業，好不好?” 我有時也會叫她小亮點，所以這時也這樣叫她。說著，我又笑嘻嘻地一手奪過她的棒棒糖。
只見她又從我手中奪回了棒棒糖，說道：“我不想去，你叫別人唄!”
“幫一下我嘛!靚妹!”我苦笑道，心里想：真不夠朋友!
她一直搖頭示意，嘴里邊含著那根糖。我好說歹說，終于靚妹起身準備幫我搬幾個組的作業了。
“小心點，別拿反組了!”我大叫一聲，因為我發現靚妹把幾個不同組的作業混在了一起。
靚妹溫和的臉色瞬間大變，眼斜斜地看著我，滿臉氣憤，臉轉向另一邊，頭也不回。我呆呆地站在那兒，心想：“我做錯了什么嗎?算了，我自己搬，不要別人幫一樣也行!”
我惱羞成怒，一鼓作氣把九個組的《領航新課標》搬了起來，吃力的走向辦公室。
交完作業，我回到座位上，心想：是我話說錯了，說重了嗎?我想，也許是這樣吧!因此，我便安慰起靚妹來：“靚妹，別氣!”
只見她板著臉，又抿笑著。哈，她不生我氣了!
我頓時釋然：也許真正的友誼就是互相之間有時會生氣，但卻會稍縱即逝，那種“退一步，海闊天空”早已成為了我們的精、血、神、氣。
我和同桌的故事作文 篇13
說到同桌，我有種特興奮的感覺，因為我的同桌，是一個很善良的女孩，可就是總和我吵架，她叫孫明慧。
自從她成了我的同桌，我們不是吵架，也就沒有別了。她的學習很棒，每次考試的分數總是比我多，而我也已經進入了不及格的行列。她經常助人為樂、關心集體。比如：幫助老人、關心同學，看到教室地面上有了臟的東西，她可以毫不猶豫地伸手去撿起來。可是她對我卻截然不同。有一次，我忘帶鋼筆，問別人有沒有多帶一支筆，可他們都說沒有，因此，我感到很失落。我鼓起勇氣，想求助于我從來沒有借過東西的同桌，這時，我感到心里十分緊張，因為我這樣的想法：一旦話說出去，如果她不借我，那我該怎么辦呢?她到底會不會借我?她要是借我鋼筆了，我會對她說什么?以前對她，我總是說這說那的，我該怎么辦?哎!，我的腦子里有100多問號。算了，還是等她說是借還是不借吧，于是我小聲對她說：“你借我一支筆吧!”她想了想，張嘴說了一句：“我不借。”“什么?”我大聲說道。哎!我的命怎么這么苦啊?她寫著作業，我只有苦苦地呆著，她看我實在可憐，沒鋼筆而苦惱，便把她的鋼筆拿過來，遞給了我。這時，一種暖流涌上我的全身，此時我的心里像吃了蜜蜂似的，充滿了對她的感激。就這樣，我們以前的戰爭就如同一盆臟水一下子都潑出去。這件事讓我們成了形影不離的好朋友。
現在雖然我們已經不是同桌了，但是我們還是好朋友。
我和同桌的故事作文 篇14
“你給我滾!”我沖他大叫起來，可他卻把嘴角向上一揚，露那兩顆耗子牙。看他那樣，我更氣不打一處來，“什么人啊?”我瞪了他一眼。
那天，我剛做完練習冊上的題，他就向我借，我憑什么借他呀，他便采用了一種特殊方法：一道題一道題地問。
我終于忍不住了，發生了開頭的一幕。
他在那說：“一道一道問，好麻煩呀，不如把本子都借我，不僅方便你，也方便我。”
“方便你個大頭鬼!”我狠狠地說道。可他呢，卻自以為我總會借給他，索性拉出我的書包，一把拿走了我的作業本。這也就算了，可是，他又伸出一只狗爪子：“借我鉛筆、借我橡皮、借我涂改帶。”“你想干嘛啊?”我問道。可他早已從我的書包里，拿走了他所需要的文具。
我越看越生氣，越看越生氣，于是，我馬上輕車熟路將他的耳朵擰了一下。可他什么反應也沒有，我看他桌子上的東西問：“除了你的數學練習冊外，還有什么東西是你的?”他答得理直氣壯：“還有我這雙手!oh my god!”
“你到底想干嘛?”“不想干嘛!”“不抄我東西，行不行?”“不行!”“你死去吧!”“不行!”“你臉呢?”“落家了!”嘿!他答得倒干脆。可我旁邊的那些同學早樂得直不起腰來，我狠狠地瞪了他一眼。
下課了，他低頭一看，鞋帶開了，然后，他竟然踩著我的椅子系鞋帶，氣死我了!
后來，朱老師讓我和賈夢雨一桌，當時我特興奮，老師，我太感謝您給我換座了。
我和同桌的故事作文 篇15
星期五，我和同桌展開了一場大戰，戰爭原因——借筆。他的名字叫張昊。
在上體育課時，因為下雨，體育老師說：“外面下著雨，不能出去，你們在屋里愛干什么就干什么，但是你們要把嘴都閉上。”
我要寫英語作業，可筆沒油了，向他借一支筆，可是他說：“沒有。”學生都知道他是班里的油筆大王，他的筆袋里除了一支鉛筆、一支鋼筆、一支魔筆以外，其它的都是油筆。我想這不是存心不借我嗎?
這時，我們倆開始了大戰，我把張昊的筆袋拿過來，說：“這筆袋里這么多油筆，夠我寫一學期的英語作業。”他也不甘示弱：“這文具盒里，有這么多鋼筆，夠我寫一學期的語文作業，還有這么多鉛筆呢。”他在故意氣我。我們倆互不相讓，你搶我的東西，我搶你的東西。到了最后，我們倆把各方的書包都扔在地上。張昊瞇縫著眼睛，笑了一笑，我們班學生都知道他的眼睛很小，只要一笑，眼睛就會瞇成一條像頭發絲一樣的細縫。這時，我也對他笑著說：“你這個班長，竟然跟同學互不相讓。”聽了我的話，同學們都樂起來，而張昊卻用手捂住了臉。這時，一個高大的身影出現在我們倆的面前，是老師，我們倆被老師說了一頓。
我們倆有時也團結互助。有一次，上英語課，張昊沒有帶英語書，我毫不猶疑把英語書放在桌子的中間，說：“咱們倆看一本。”有時，我有不會的數學題，張昊也會認真地給我講解，絕不心煩。
這就是我的同桌張昊，我們雖然經常展開大戰，但是作為同桌還是蠻好的。
我和同桌的故事作文 篇16
我的同桌是一名非常漂亮的女生，她叫梁瑩，她不像其他女孩子留著長發，而是像男孩子一樣梳著普通的短發。我常常覺得自己非常幸運——我的同桌都是女生。我和梁瑩關系非常好，親如姐妹。我倆的學習成績差不多，總是比著學，她做題一點也不馬虎，真是一絲不茍，而我卻是一個馬大哈，常常因為粗心而錯題。但我倆的性格都很外向。我們也曾鬧過矛盾。
記得那一次上科學課，我忘記帶涂改帶了，就伸手向她借。她說：“你總向我借涂改帶，我媽說，用完這個涂改帶就再也不給我買了。”一聽這話，我頓時火冒三丈，說：“我的文具什么時候沒借給你?油筆、尺子、彩筆、鉛筆管……什么沒有借你?”她從筆袋里拿出鉛筆管、尺子還給了我。我生氣地把東西放到筆袋里。我寫完科學作業，拿出一張嶄新的紙放到桌面上。她好奇地斜眼看了一下。我瞪了她一眼，便在紙上寫了“絕交書”幾個字，然后寫道：“我從此和梁瑩絕交。”還用彩筆的后面，在紙上按了個帶有紅色的印章，在我的名字后面，我還按上了一個手印。我讓她簽名，也按手印。可她不但不做，還把紙給撕了。我生氣地說：“你是不是有病呀?”其實，我知道她不想和我絕交，我也承認自己也不想和她絕交，只是裝裝樣子罷了。
過了一會，下課了，我沒有出去玩，而是在教室里寫卷子，這次我把字寫錯了，是向別人借涂改帶，可她卻毫不猶豫地把涂改帶借給了我。我看了看她，我們對視著都笑了，我又把鉛筆管、尺子還給了她。
于是，我們倆和好如初。
我和同桌的故事作文 篇17
上個星期，我和“四方臉”的郁恒哲成了同桌，他雖然不茍言笑，卻樂于助人。
有一次數學考試，試卷一發下來，我就過五關斬六將的做到了最后一道題，可是最后一道題把我給難住了，怎么算也算不出來!快要下課了，這可怎么辦呀，我心急如焚。眼睛不由得向郁恒哲那兒瞟了一眼，他已經做完了，正在檢查呢!我感到“救星”來了，心情也放松了，連忙撕下一張紙：“郁恒哲，我最后一道題不會，你把答案寫在紙上就可以了。”寫完后，我把那份“求援信”推過了“楚河漢界”，我覺得我和郁恒哲是同桌，這次的“地下活動”百分之百能成功。
只見郁恒哲低下頭開始寫了起來，然后用把紙條遞給了我。我心里一陣狂喜，連忙打開紙條，頓時傻了眼，只見紙條上寫著：我不能幫你，這是不好的行為。我氣憤極了，把紙條揉成一團，塞進抽屜里，心想：有什么了不起，等你有事求我的時候，看你怎么辦。于是，我試著自己算幾遍，但還是算不出，下課了，只好將試卷交給了老師。
課間休息的時候，別人都在討論題目，而我就在一旁看。這個時候，郁恒哲走了過來，對我說：“我不是不肯幫你，而是你這樣做是不對的，我把題目抄了下來，我來教你這道題吧!”他一層一層的教我，是那樣一絲不茍，直到我明白為止。
經過這件事，我和郁恒哲的有深厚了許多，這件事讓我懂得了無論做人還是做事都要實事求是。
我和同桌的故事作文 篇18
這次期中考試過后，就該調座位了！
在老師宣布調位情況前，我和我的老同桌小芝依依不舍說了再見，并且互相贈送了一張寫著贈語的書簽。小芝是一個非常文靜溫柔的女生，不僅是我的同桌，也是我最好的朋友，我們經常一起討論數學題，互相閱讀對方的作文并互相改錯，課間我們也會一起分享彼此的美味零食。和小芝分開我特別不舍，但是內心也有一點期待我的新同桌會是誰呢？
當老師把調位表放在講桌上的時候，我和同學們一窩蜂就圍了上去，在密密麻麻的表格里尋找著自己的名字。
“樂嘉，快看，你在這兒，第三組第四個。”小芝大聲說著她的發現，我順著小芝指的方向看過去，果然是我的名字。可是小芝卻調到了第七組的第一個，即使我們仍然在一個教室，可還是覺得隔了好遠。我不禁有些沮喪，而更讓人沮喪的事情是，第四組的第四個竟然是我們班的調皮大王——宋潔文。他要成為我的同桌，那我以后的日子得有多慘，想想就難過。
我默默地收拾著書本文具，真希望時間能慢點過，我不想和宋潔文成為同桌，可是班主任王老師是出了名的說一不二，她定的位置誰也沒辦法更改。我又希望時間能快點兒過，我希望能快點到下一次調座位的時間。
等我慢悠悠的把東西收拾好以后，宋潔文已經到了指定位置，正氣定神閑的看著其他同學搬東西呢！原來他沒有按照老師要求只收拾書本，而是連課桌椅也一起搬了過來。等我把東西放好以后，他把我倆的課桌朝前移了幾厘米，又把后面同學的課桌移后了幾厘米。雖然坐著確實舒服寬敞了不少，可我的心一直怦怦跳著，我害怕前面和后面的同學同時找我們麻煩。可是因為我的同桌是調皮大王宋潔文，一直到最后一節課也沒人敢說我們。而我一整天也沒敢跟宋潔文說一句話。
最后一節課是各課代表將家庭作業寫在黑板上的時間，但是宋潔文一直在玩拼圖，直到黑板上的題目擦了他才反應過來。他讓我把作業本借他，并且答應把好玩的拼圖借我帶回家玩一次。看他態度真誠，我便把作業本借給了他，并鼓起勇氣說：“你能把我們的課桌向后移一點，把后面同學的課桌向前移一點嗎？他們有點擠。”他遲疑了一下，很快就露出潔白的牙齒不好意思的笑了笑，爽快的說了聲：“行！”動手就給移好了。
我突然覺得他并非同學們口中說的那樣調皮，他也是可以商量的。
時間一天天過去，我發現宋潔文雖然上課總是做小動作，但是他的成績卻非常好，每次考試都是班級前五名。宋潔文也很熱心，要是哪個同學沒帶筆，他準會第一個站出來借給他。要是哪位同學的水杯擰不開，他就會用他大力士一樣的手臂去解決問題。最讓我感動的是有一次下雨了，我忘了帶傘，正站在校門口準備往雨里沖，結果宋潔文把他的傘遞給了我，而且還騙我說他剛好帶了兩把，結果我一接過傘，他就光著頭沖進了雨中。
這就是我和同桌的故事，這個故事讓我知道了，我們不能因為一點小事就判斷一個人的品行，更不能因為別人的評價就自己生成偏見。如果想要了解一個人，我們就得用心去觀察他。
我和同桌的故事作文 篇19
我沒有奢望自己想要的東西，我意識過自己只是浩瀚天際中一顆微小的星辰。在世界各地，任何人都看不到我的光芒，哪怕只是近在咫尺，也只是一點微光……
街上行人如流，一張張陌生的面孔，許是高傲，許是樸實，我沒有什么特殊待遇能評論別人，他們不是怪獸，當然，我更不是天使。從此，我愛上了黑白兩色，一種極度空洞，一種極致奢華，這兩種，沒有性格的顏色。
那一天，炎炎夏日，不斷襲來的熱使我滲出許多細密的汗珠，在朋友的旁邊，才使我對著新環境的恐懼得到了一絲安撫。
幾天過后，新校園的生活著實讓我不適應。每天的煩躁都在不時加劇著身心的疲勞。還記得在我深入你之前，印象中的你是一個讓我討厭的人，但是是真的討厭嗎？好像不是的。當老師決定把我的同桌換成你的時候，我滿心的抱怨，而你，卻走過來，替我搬桌椅，以表示對我的歡迎。我澀澀地看著你，只能笑笑掩飾自己的尷尬。
就這樣，我第一次真正認識你。
其實我們的話并不多，終于，由一次事件打破了沉寂。
我新買了一塊手表，而你卻是惡言諷刺，在我認為，你這是自命清高，也就不屑理睬。可當你不小心弄壞它時，你說你會拿去修，修不回去就買。我哭了，在你的不理解之下，你還只是一味說著廉價的東西沒理由哭，你生氣了，而我，更難過了。
事后，你問我為什么哭。我告訴你，這是外公買的，即使廉價，但殘留著外公的氣息，你懂得思念的苦嗎，那是你喝下冷水，而流出來的卻是熱淚。我哭不是因為你弄壞了它，而是覺得你不該這么理直氣壯，這樣惡言惡語，我對于外公的感情不是用金錢和物質所能衡量的，所以，我不容許有人玷污它。說完，我以為你會看不起我，可是我錯了，你向我道歉，從你的眼神中，我第一次看見了真誠。
后來，我們就成為了好朋友。你告訴我你的身世，你的秘密，你之前的囂張跋扈變成現在這樣讓我吃驚，原來，你只是用你強勢的外表來保護自己一再受挫的心。你說你要在我往后的日子里陪伴我，一起哭，一起笑。
親愛的同桌，謝謝你。
現在，我不再認為自己是微粒，我在一點點壯大著，在屬于我自己的光芒中熠熠發輝，我希望，我們能夠共同進步。Thehappiestthingintheworld，isnoteagertogettoknowyourselfaswellastheenemy，butto。（世界上最快樂的事，不是渴求得到了給予，而是能夠知己知彼。）
希望看故事的人，在你們的生命中，因為我的這個故事，也有自己nice and beautiful的一天，一小時，哪怕一分鐘也好。
我和同桌的故事作文 篇20
我的同桌叫謝雅琳，別看她平時很文靜，對任何事物好像不理不睬，可一到上課的時間，我倆就會因為領土發生矛盾，整個教室都籠上了一層火藥味。所謂領土，也就是課桌桌面。也有領海，桌下是海。我們分了國界線，也就是兩個桌子之間的空隙，海面是兩個桌腳之間的空隙。我們桌面上空也有分界，是桌面縫隙對應的上方。
首次戰爭發生在我和謝雅琳坐在一起的當天下午。
那天，我安靜地在寫作業，謝雅琳一把揪住了我的耳朵，我疼得兩只手用力揮舞起來，但又不敢喊出聲，我一咬牙把她的手從我的耳朵上扯了下來。我連忙捂住耳朵，邊搓邊揉，問：“干什么？”她沒有說話，但是我已經知道了，是我超越國界線了，第一場戰爭就這樣結束了。
第二次，我知道了她的霸道。我在教室里讀書時向她那邊瞟了一眼，她的手放在了我的領土上，我帶著報復心理，給了她一個重拳，結果她又揪住了我的耳朵，把我差點氣暈。我明明看見是她超越國界線了呀！“哼！你真霸道”，我不得不這樣說。
直到現在，戰爭還在繼續著。
啊！瞧，她又打我了。
我和同桌的故事作文 篇21
最近，我換了個同桌，很兇，我們成了一對“同桌冤家”。
早晨的一節課上，老師大聲宣布：“伍洛琪換到彭翊凌旁邊！”我嘆了口氣，我要和班級里脾氣最倔的人坐在一起了，而且還是整個學期呢！
我們兩個很會吵架，有時竟然為了一支鉛筆而爭吵，讓我講講最典型的一次吧。
這事發生在一天中午，老師讓我們寫作業，我有一道看不懂，就請教同桌：“請問，這道題有什么方法？”我有禮貌的請教她，竟然迎來了一句咒罵：“啊，你是木頭啊，上課不聽啊，我為什么要告訴你啊！”我差點就要“火山爆發”了，說：“你應該助人為樂呀！”“怎么樣，我就不告訴你，大頭怪！臭班長！豬！我要換同桌！”我受不了了，可現在是午休，我只能嘀咕一句：“你換同桌，我才要換同桌呢。好男不跟女斗！”
過了一會，我想到老師的一句話：要想別人原諒你，一定要先原諒別人。我就在一張紙條上寫上三個“對不起”給她，過了一會兒，紙條送回來了。上面寫著——“臭班長！壞人！豬！”我真是氣到了極點，一口氣把紙條撕成兩半，真想告訴老師，可是又怕她報復，無可奈何……
以后一定要換同桌，讓她離我遠點。
我和同桌的故事作文 篇22
今天，我嚇死了，因為我的超級香橡皮被我的同桌拿走了，要想她完璧歸趙那可就不好辦了。去告訴老師？不行，就這點小事不能告，看來，我真的要使用我的“三十六計”的其中二計了。
第一計：調虎離山計
我叫來了一個同學，他跟我的同桌說：“老師叫你去辦公室一下。”我的同桌信以為真，就毫不猶豫并風風火火的沖向了老師的辦公室。哈哈，我就開始搜索，可是我怎么找也找不到呢。原來是她順手把橡皮帶走了。真可惡，我又聽到了窗外的一聲奸笑。我想她是要逼我出絕招了。
第二計：苦肉計
我對同桌苦苦請求：“我這可是我媽媽送我的生日禮物”。我明知道這招不管用的。這時我的哥們他已潛入敵營，終于得手了！她大呼：“上當”又追了過來。我不怕，我會“三十六計”。
我和同桌的故事作文 篇23
天氣晴朗，陽光照在綠油油的草地上，可我的心情卻與這晴朗的天氣截然相反，堪稱烏云密布。
“超線！”突然一聲大吼如雷貫耳，在我耳邊劃過，這是同桌趙潤琳的吼聲。我生氣地說：“叫什么叫，什么時候規定有‘三八線’了？”同桌理直氣壯的向后面指了指說：“看茅銳和黃文麒他們，不是也有‘三八線’嗎？”說完這句話后，我們誰也不理誰，誰也不看誰了。除了上課，我們總是要離上個10米多，就像兩個相斥的磁極，怎么也碰不到一起。
時間飛快地溜走了。沒過多久，就到了放學時間，我們依然誰也不理誰。我的耳邊總劃過一個又一個“超線，超線……”這樣的話語。
第二天，我們來到學校，見面依然是誰也不搭理誰。就在第三節課下課時，我們都在寫作業，我故意碰了碰她，看看她的反應，可她一動也不動，一直在寫作業沒有回應。我知道她還在生氣中。
到了中午時，她的胳膊超出了那條罪魁禍首—“三八線”。我當作沒看見，繼續寫作業。她看我沒反應，過了會疑惑地問我：“我超線了，你為什么不說呀？”我笑了笑說：“我為什么要說你呢？我心中根本沒那根線呀。你知道嗎？‘三八線’就像一個魔鬼，只要你把心放寬一點，不就沒有了嗎？”
她聽了我的話恍然大悟，立馬向我道歉：“對不起，我不應該畫‘三八線’。”我說：“沒關系，沒了那根線，我們還是好朋友！”
我們笑了起來，又成為了好朋友，以后也不會再因一件小事而吵架了。
我和同桌的故事作文 篇24
我和吳新悅同桌已經5年了，我們之間發生過許多有趣的事，尤其是考試時發生的那件事，令我記憶猶新。
那是我上二年級的時候。有一天，語文老師突然進班要給我們進行一次考試。我很高興，因為前一天晚上，我認真進行了復習，自然胸有成竹。而同桌吳新悅卻一臉緊張，顯然她回家沒有復習，此刻心里一定是十五個吊桶打水——七上八下吧。
“叮鈴鈴……”在清脆的鈴聲中，緊張的考試開始了，教室里十分安靜，只能聽到“沙沙”的寫字聲。我也在埋頭答卷。試卷完成了，我放下筆甩甩發酸的胳膊，朝吳新悅那兒看去。只見她神情慌張地一邊偷偷摸摸掃一眼我的試卷，一邊急急忙忙地在卷子上寫。我一下就知道她在抄我的答案。我本想立即告訴老師，可又一想“多一事不如少一事”，我可不想當“二報大隊長”，就不要打小報告了。轉念又想：不行，我不能讓她得逞啊！有了！我想到了一個“好辦法”。
我故意把“自豪”用橡皮擦掉，改成“自毫”。哈哈，讓你抄個錯誤答案！我不懷好意地想道。
下課鈴響起，我急忙交考卷，匆忙之中卻忘了把答案改過來的事。
第二天公布成績。“最高分，吳新悅，100分！第二名，趙昀軒，99分！……”什么？我不敢相信自己的耳朵，怎么可能？拿到試卷一看，原來吳新悅在我改答案以前已經抄好那題了。唉，我真是“偷雞不成蝕把米”啊！可惜了本該屬于我的100分！我懊惱地想。
雖然我和同桌的這個小故事已經過去很久了，我現在回想起來仍想發笑，愛耍“小心眼”的兒時的我是多么天真可愛啊！
我和同桌的故事作文 篇25
從四年級開始，老師把班上著名的“暴力女”換到了我的旁邊。“跟她一起坐，完蛋！”有人說道，聽了此話，我越發緊張了。
剛和她坐成同桌，就在第一時間拿出了尺子，兩個數學高材生一瞬間算出了中心，畫上了“三八線”，后面的同學見了，笑著說：“也太快了吧！”
誰叫這節是無聊的語文課呢？課文早已讀得滾瓜爛熟了，筆記什么的課前也抄了。一時間竟不知道干些什么，干脆靠在桌上。“章驍毅，你起來看看，超線這么多了！”“暴力女”同桌提醒。“哦！”我才懶得起來，只把手拿到了自己的“領土”上，退出了“三八線”，理都不理同桌一下。
這事兒就這么完了？才不，離下課還遠著呢？大概還有二十幾分鐘，老師毫無激情的話語我早已習慣了，倒是同桌嘴中念經似的“壞蛋、混蛋……”咒罵的話令我差一點昏睡了過去。
下課，應該說好不容易下課了，我到外面和朋友們玩去了。由于我們的桌子離窗不遠，我的余光看到了令我驚訝的一幕，女同學見我不在，左手拿橡皮，右手也拿著橡皮，人像打了雞血似的，無恥地把“三八線”往我的一邊挪了一大段，事后腳踏在我的椅子上，怪里怪氣地狂笑一陣……
我想你們應該知道了，每天我們都過著搶地盤的日子。我們像兩個對手，一碰面就戰得不可開交，而每天作戰的中間地帶——“三八線”也早已被擦得痕跡混亂了，不斷地擦了畫，畫了擦，兩人都有些不耐煩了，我索性用橡皮把那畫得糊成一團的“三八線”擦了。呼，干凈多了。可說不定，明天，這“三八線”又會回來吧！
我和同桌的故事作文 篇26
這兩年，我的同桌一直是這位男生，他很幽默，但不講道理，和這樣的人一桌，我真是苦死了，一言難盡啊！說實話，和這樣的同學一桌也有好處，比如我忘帶課外書啦！只要我一張口，他就會把書放在我的桌子上，借筆，借紙，借什么都迅速來到我的面前，我和同桌又是敵人，又是好友。
老師布置他的任務是，每天每節課上之前要把黑板擦干凈。有一次，我正在寫作業，他要出去擦黑板，我不由自主得讓開了。過了一會兒，他又回來了，我理直氣壯的說：“你有沒有病呀！怎么總是走來走去呀？你不想學，我還想學呢！”他向我翻了翻白眼，沒有說話。我看到他向我翻白眼，于是我便罵道：“精神病吧！”他看我真的生氣了，就對我說：“對不起！”可是我沒有搭理他。
自從這件事發生后，我再也沒有向他借過東西，也沒有告訴過他題。幾天后，他對我說了一聲：“對不起！”我還是沒有搭理他，他看我還在生氣，就做個鬼臉逗我笑，我終于忍不住，笑了，后來上課的鈴聲響了。
下課后，他對我說：“你不要生氣，我知道自己錯了，同桌之間多包涵一些吧！”
這就是我的同桌，我們經常打冷戰啊。
我和同桌的故事作文 篇27
這個學期，老師把班級里的“萬人嫌”小周換到我旁邊當了我的同桌，希望我能“改造”他，讓他不會像以前那樣令人討厭。可這兩個月來，不僅沒有“改造”他成功，反而我和他成了對頭。
上課了，我正專心地聽老師講課，身邊卻不斷地傳來小周的聲音——他一會兒陰陽怪氣地模仿老師的語調說話，一會兒揪著老師的語病鉆牛角尖，真是受不了。好不容易耳根子清凈了，他卻拿出筆在桌子上劃起“三八線”來，不僅弄臟我的文具，有時候還會說我的手肘越線了，把我的衣服也劃上了線。氣死我了！我想反擊，但是這家伙卻好像猜到我的心思，早早把自己的東西收好，害得我無法出手。
一次上數學課，老師請我到黑板前解答問題，我坐在靠墻的位置，要出去必須跨過小周的座位。可是他卻故意把椅子往后挪，害得我怎么擠都出不去。幸好，老師看出來小周是故意的，狠狠地批評了他，他才無奈的把椅子往前移了一點。
下課的時候，我和小周的戰爭也很激烈。他找不到人玩就央求我陪他一起玩，他喜歡玩一種畫在草稿本上的游戲。一開始，我會答應他：“好呀！好呀！”但是等他把一大堆亂七八糟的東西好不容易畫好了，我突然改變主意：“你看，快上課了，我要去廁所了，不能陪你玩了！”我的意地看他一眼，轉身就走出了教室。每次都把他氣得咬牙切齒，卻也奈何不了我。
這段時間，他總是主動向我示好，經常帶一些吃的來分給我。不過我吃照吃，該怎么對待他還是怎么對待他，該檢查的還是一項不落照樣檢查。不管怎么說，我可不敢忘了班主任交給我的任務。
雖然，我們每天都有很多新的矛盾，不過比起那些整日打打鬧鬧的“大冤家”，我們的“雙邊關系”還算是挺不錯的了。
我和同桌的故事作文 篇28
我覺得我是個嫉妒心很強的人。
我非常喜歡我們班的黃一忱，因為她很可愛。有一天，我去找黃一忱玩，看見她正在跟楊暢同學玩得高興，我的嫉妒心作怪了，跑上去對著黃一忱大喊一聲：“不許你跟她玩――!”
黃一忱愣住了，楊暢卻說：“我為什么不能跟她玩，她又不是你的!”我聽了，氣呼呼地回到座位上，越想越生氣!
看著同學們在嬉戲打鬧，想著楊暢說的話，我的心里覺得她的話有道理，于是我站起來走到楊暢和黃一忱身邊說：“對不起，我們和好吧!”她也站起來笑笑了!
你和同學之間有過矛盾嗎?有的話就快想辦法解決吧!
我和同桌的故事作文 篇29
你是我的同桌——沙世杰，胖乎乎的，在我旁邊“安營扎寨”的時間加起來不少于3年。對于你，我可是了如指掌。
記得有一次，學校組織春游。周老師出于安全考慮，要求男女生要手拉手。周老師話音剛落，你便大叫：“啊，不會吧？要手拉手，還是男女生？我們是三歲小孩呀！”“哼，瞧他那樣，自以為是，好像誰樂意跟他似的。”我坐在旁邊，忍不住和后座的曹燕婷議論。
輪到編排位置，想不到我又和他一組，哎，不是冤家不聚頭呀。無奈之下，我只好先伸出手，等捏住時，竟是一截空蕩蕩的袖子——手縮進袖子里了。“嘿嘿，辦法還不錯哦……”我冷笑幾聲，看來不動點真格，還不知道我的厲害。只見我對準他的手臂使勁一掐，再把他的袖子三下五除二給捋到了胳膊肘。‘‘有話好說，求求您了……”看著你一副痛苦的表情，我高興地想，哈，這真管用！給我找借口，看你還耍什么花招。
終于到了小組活動的時間了，看到你趕緊沖我做了個鬼臉，松開了手。還皺著眉頭，嘟著嘴巴，一邊說：“呸，真臭！’’一邊把自己的‘‘爪子’’在衣服上來來回回地擦拭。仿佛真臭著你了。我忍無可忍，變皮笑肉不笑地說:‘‘沙世杰，是不是又找擰啊？’’‘‘沒，沒有……”你撒開雙腿朝廁所奔去---找避難所了。
哎，我們什么時候才能化干戈為玉帛呢？
我和同桌的故事作文 篇30
有一次我和同桌爭吵了，我就給你講講吧。
在三月里，正是陽光明媚，百花齊放的季節，上午第一節課，我正在認認真真地寫作業，可是，我的同桌沒事干了，就偷偷摸摸地把我文具藏起來。過了一會兒，我寫的字寫錯了，正要找橡皮，往我的桌子一看，啊！我的文具盒怎么不見了？我看到同桌不由的在偷偷的笑了起來，我就知道是他干的，他平常就愛給我開玩笑，一定是他，我的神情變的嚴肅起來，說：“你為什么拿我的文具盒？”“沒有啊”“還沒，我都看到了，是不是你拿的在你的臉上已經看到了”“沒有，沒有，就是沒有”他笑著說。就這樣我爭吵了起來，到了第四節上課，我才認識到我也有不對的地方，對同學應該講道理，不能動不動就大吵，就說：“對不起，我不應該這樣和你大吵”，他笑了笑說“沒關系，是我的錯”。
通過我們的這次爭吵，使我明白了一個這樣的道理：同學們要互相團結幫助，不能為了一點小事而爭吵地鬧翻了天，只有這樣才能成為好朋友共同進步。
早晨第一節課下課后，因我在外面玩，耽擱了些時間，直到上課鈴響了才想進教室，當我看見老師已站在講臺上，面對著黑板寫字時，我深怕被老師發現。于是我不喊報告心情忐忑地從后門溜了進去，我正想從同桌背后跨過去，沒想到因空間狹小，我的腳被卡在了同桌的背后。我低下頭急忙輕聲對同桌說：“喂，麻煩你讓一下。”可他卻沒有反應，我還以為他沒聽見，我又低下頭提高了點嗓門兒，帶哀求的口氣對他說：“讓一下。”我本以為他這次會讓開，沒想到他居然還是紋絲不動，我氣急了。不巧的是老師正好轉過頭來，瞪了我一眼，我趕緊把那不肯讓開的同桌使勁向前推了下，這時腳才得以跨過，坐到了位子上，心情很不愉快……
終于下課了，同桌馬上把頭轉向我，破口大罵：“你有病呀，剛才推我干什么呀？。”我已經稍息的怒火頓時燃起，心想：真是倒打一耙。“你才有病呢，誰叫你不讓我過去呀。”我怒目圓睜大聲地喊道。我們就這樣爭執著，誰也不肯相讓……
隨著爭吵的升級同桌的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了。當時我簡直被嚇呆了。似乎是我錯了，他一點也沒錯似的……終于我們都累了，安靜了些。戰火還沒熄滅多久，同桌又來推我，報復的心理驅使我使盡全力推他，同桌掄起了拳……眼看就要打起來了，此時圍觀的同學及時把我們拉開，才避免了沖突的升級。
事后，當我心平氣和的時候，我主動地向他道歉，我的姿態終于感化了同桌的心，融化了我與同桌之間的矛盾，我們又和好如初了。我終于知道了：當與同學有沖突時互相諒解，有困難時互相幫助，才能和同學建立和諧、友好的關系。
我和同桌的故事作文 篇31
剛開學的時候，我的同桌是一個學習成績不太好卻活潑可愛的小丫頭，坐在她旁邊一沒壓力、二沒煩惱，日子過得還算舒暢。可是好景不長，這把“安樂椅”才坐了半學期就出現了問題——由于班長右手骨折，老班讓她坐在我旁邊，讓我幫幫她。
與班長同桌的第一天，過得倒還湊合，就是手遭了點罪——由于班長是右手骨折，導致我要抄兩份筆記、寫雙倍作業、取兩份快餐、收兩只書包。班長也只有滿臉笑容，用充滿歉意的眼神看著我，讓我再堅持一下，等她手好了請我吃肯德基。就這樣幾天下來，我竟然忘了自己的身邊坐著的是班長了，也許是因為自己太忙，也許是因為班長沒有一點“官腔”吧!
然而，生物老師的一句問話，讓我感到了壓力，受到了打擊。
那節生物課上，老師講完課后問我們班長是誰，坐在我身邊的她“刷”地站了起來。生物老師慢慢地踱了過來，看了看，然后微笑著點了點頭，示意班長坐下。很顯然，由于班長掩飾得好，老師并未發覺她骨折了。本來這也沒什么，誰知生物老師忽然收斂了笑容，嚴肅地對我說：“要向人家好好學啊!”我仿佛受到了當頭一棒，愣了幾秒鐘方才醒悟過來：一定是生物老師把我當成受班長幫助的差生了。我生硬地點了點頭。老師轉身而去，班長看著我得意地笑著……
經過這件事后，我開始對班長冷落了，對她的求助時常愛理不理，寫作業時也表現出極度的不滿。然而，此時班長的手已經能寫字了，但還不能寫得過久，可明顯地班長極少再讓我幫助她了。我一下子覺得心里空空的，倒有些過意不去了，但班長的“廬山真面目”也一點一點地慢慢顯現出來。
一次午休課，我寫完作業，無聊地從書包里取出一本文學雜志，還未翻開第一頁，班長不滿的聲音就在我耳畔響起：“不可以看課外書!”我當時很是不快，不甘心地翻開了一頁，也懶得和她解釋這本書有多么高的文學價值。誰知她竟然翻臉不認人，當即在我的表現分上扣了一分。我氣不打一處來，跟她吵了起來，這下可好，我們成了一對“同桌冤家”。
此后，我的身邊時常傳來諸如此類的聲音：“不許講話!”“喂，不許寫別的作業!”“笑什么笑，有什么好笑的?”甚至還有：“你不能好好吃飯啊?”“你一天要梳幾次辮子啊?”我也毫不客氣地回敬她幾句，所以我們經常是一天一小吵、三天一大吵，后果十分嚴重。我的表現分也是連續三周沒有得滿分，打破了開學以來的紀錄。我回家后向父母訴苦，然而父母只問了我一句：“她說的有什么不對嗎?”是啊，回想起來，我的班長同桌雖然管得寬了些，但是她說的哪一條不對呢?現在靜下心來想想，若不是她，我的作業能有那么快完成嗎?若不是她，我的課堂效率能提高這么快嗎?班長成為我的同桌，的確讓我有了許多進步，我又有什么理由去責怪她呢?
這就是我的班長，一個讓我百感交集的同桌!
我和同桌的故事作文 篇32
我的同桌叫羅妍，她今天十歲了，在濱湖小學81班讀書，身高比我高一點，而且每天樂呵呵的真像花兒。
她的臉很紅，紅的像熟透了的蘋果，頭發又黑又長，長得像柳樹姑娘的枝條隨風飄蕩。她眉毛彎彎的好像倒過來的小括號，眼睛一轉一轉，鼻子小小的，當她一說謊話的時候鼻子就會動一動，所以一直不敢說謊話。嘴巴紅紅的特別像我媽媽生氣的時候。耳朵彎彎的像問號。()穿著碧藍的棉襖，性格溫和，愛好是跳繩，她在去跳繩比賽都拿了小組冠軍和個人冠軍，另外她還有個外號叫“浮頭魚”。
我和她之間的故事是有一次，我跑步的時候快到終點了，她一下子沖過去，把我撞得頭破血流，當時我哇哇大哭了一場，也非常痛恨我的同桌，體育老師給我說了好話，我就體諒了同桌，也不再哭了，我們又回到了原來的學習生活。
我想對我的同桌說：“要是我們是親姐妹，是雙胞胎，那有多好啊！也是永遠不分離的同桌，也是永遠不分離的好伙伴，以后我也要學習羅妍的好榜樣，也一直在一個班，一個學校，一個家庭，一個家長該多好呀！
我和同桌的故事作文 篇33
我的同桌是個帥氣的小男孩，他叫李凌宇。他的皮膚白白的，眼睛大大的，睫毛長長的，十分秀氣。可惜他只是表面斯斯文文，脾氣卻很大。而我呢，也是班上出了名的“女漢子”，所以在我們同桌的時候，看上去挺平靜，底下卻“波濤洶涌”，發生了許多故事。
有一次我不小心碰到了他的胳膊，他馬上用手肘撞回我一下，我氣壞了，大聲問他：“你干嘛呀？”他就兇巴巴地推我，啊！氣死我了，我“蹬”地踩了他一腳，他立即伸手掐了我一下，正在我們打得不可開交的時候，楊老師來了，嚇得我倆立刻停止了“戰斗”。
我的同桌還特別愛哭鼻子，有一次黃璟奕不知道說了他什么，他先是說了一堆辯解的話，然后就眼睛紅紅的，抽抽嗒嗒的哭了起來，我好心腸的問他怎么啦，想安慰一下他，卻被他惡狠狠地推開，還被他罵了一句“要你管，神經病”，一副氣急敗壞的樣子。看看，我的好心被當成了驢肝肺，他的脾氣可真壞啊！
不過他的成績倒是很不錯，國際象棋也下得很好，是我的競爭對手，更是我追趕的動力。現在這位可愛淘氣又脾氣大的同學已經不是我同桌了，我們終于結束了“敵對”的日子。
我和同桌的故事作文 篇34
他的熱情讓我難以接受，又是厚臉皮，又是“多動癥”。這對于我——一個習于安靜的人來說，與他同桌，是個煎熬。
上課的時候，他的手在抽屜里動來動去，想必不是玩彈珠，就是抽紙牌。“喂！”我不耐煩地打掉他不安分的手，“你上課認真點！”他只好乖乖把手放在桌子上。可江山易改本性難移，他一會兒又在抽屜里動來動去了。我忍無可忍道：“有完沒完？你別忘了我們倆的桌子可是并在一起的！”“好好，聽您的。”他裝作甘拜下風，我的聲音陡然高了八度，“知道就好！”沒辦法，對他不能手軟，必須來硬的，否則豈不讓他胡作非為？
這家伙還喜歡惹事生非，一會兒腳傷，一會兒手傷。一次手指頭流血了，還在我面前大叫大嚷，把自己的疼痛夸得仿佛“肝腸寸斷”般。我真是受不了，“啪”的一聲打掉他舉起來的手，“一點小傷有什么了不起？還是不是男子漢？”他厚顏無恥道：“你不知道，痛得簡直要了我的命！”“別動！”我皺著眉頭，從醫務室取來一個創可貼，沒好氣地遞給他，“接著！”他卻昂起頭，“我不貼！我要做個男子漢！”真是無聊至極。“不行，拿都拿來了，你還想讓我幫你貼？”我叉著腰，盛氣凌人。“不敢，不敢。”他見情況不妙，趕快賠著笑臉，給自己貼上了。
從這件事以后，我就覺得他在故意給我找碴，跟我抬扛。我和他之間生起了一道難以融化的堅冰。只是他總還嬉皮笑臉地靠近我，想接近一點關系，但沒有這個可能。他的手剛伸過來，我就毫不留情地拍掉他的手，并在桌子中間劃一條線，“這是三八線，以后，你越過一次就打手一次！”他果然安分了，時時小心翼翼，“不敢越雷池半步”。看來是該把他熱情的火苗冷卻一下了，我暗自慶幸與他保持了距離。
一個星期內，他不敢對我多說一句話。包括那天下午的科學課，生態瓶的清洗和整理都是我一個在做，他沒有參與，可他不幫忙，我覺得有些累。他遠觀許久，悄悄問：“我來吧？”剛到喉嚨邊的“不用”兩字不知為何竟發不出聲來，我點點頭。一會兒我就后悔了：多丟人啊！為什么我要同意呢？這不就等于舉白旗投降了嗎？我正矛盾之中，他已經動作麻利開始制作了，他沒有抱怨，一直專注地做，他好像并沒有生氣。我不禁疑惑：那我又在氣什么呢？我為什么一直生氣呢？我為什么對他冷冰冰的呢？我這樣只能體現我的小肚雞腸罷了，在自己的空間里酸溜溜地怨天尤人，又何苦呢？他是我的同桌呀！一下子不知道哪里來的勇氣，我與他開始一起合作科學實驗。過程不知如何，只記得最后他伸出手來，我沒有像往常一樣打掉他的手，而是握上他的手：“同桌，合作愉快。”
回去后，我悄悄把那條三八線擦掉了，心里那塊堅冰也隨之融化。
我和同桌的故事作文 篇35
經過一節課的陽光分座，我有了一個新同桌。
我和同桌因為比較高，所以坐在班級后排靠著窗戶的座位。那時正值盛夏，太陽火辣辣地炙烤著大地。透過玻璃窗，陽光正正好好灑在我和同桌的頭上，曬得我們滿頭大汗。
“因為我姓楊，所以陽光才照著咱們。”我安慰同桌。
可是天氣越來越熱，陽光也越來越灼熱、烤人。我還好，可同桌戴著眼鏡，陽光射到鏡面上，閃閃地刺著他的眼，又反射進了更加炎熱的教室，他壓根兒就看不清黑板了。終于，我的同桌沉不住氣了，不顧我的勸阻，開始向老師發泄“煩惱”。經過他的再三懇求，老師才勉強答應給我們換個座位。
第二天一大早，我和同桌就歡天喜地地搬進了我們的“新家”。因為那是離窗戶最遠的座位，終于可以擺脫陽光的“糾纏”了！可是同桌萬萬沒想到，結果會是這樣……
到了下午，下課了，同桌正趴在桌子上休息。他突然覺得似乎有一只熱乎乎的大手罩在他的臉上。他挪挪身子，試著躲開那大手。忽然他醒悟過來，一睜眼，陽光正好刺著他的眼睛，頓時炎熱感溢滿全身。他使勁兒一轉頭，看到也被曬得呲牙咧嘴的我，問：“這是怎么回事呀？”
“因……因為我……我姓楊……”我艱難地說。當然，我知道這是因為午后陽光的照射角度又偏移到我們身上的原因。看來躲得了上午的陽光，卻躲不了下午的啊！
從此我的同桌似乎就相信了“陽光太熱是因為我姓楊的話。于是他就經常對人說：“唉，那該死的陽光喲，就是因為我有一個姓楊的同桌！”
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