同桌我想對你說作文

時間：2021-03-15 19:01:45 同桌我要投稿

同桌我想對你說作文(15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的同桌我想對你說作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同桌我想對你說作文(15篇)

同桌我想對你說作文1

　　我的同桌身高中等，極度煩人，我稱他為“煩人兔子”。每次上課“煩人兔子”總會按時報到。據(jù)我所知，這只“兔子“：的任務(wù)就是用他的”煩人功打擾我，讓我不能好好聽課，可一次小小的輕敵讓我敗給了他。

　　上課了，“戰(zhàn)斗”剛剛開始，對方就發(fā)出了猛烈地一炮“你想知道網(wǎng)上的最新動態(tài)嗎？”我有點心動了，可我靜靜地分析了一下：他寫作業(yè)這么慢，哪有時間玩電腦呀？我斬釘截鐵地說：“我早就看過了，不想聽。”我本以為戰(zhàn)爭結(jié)束了，我“勝利”了，可更大的陷阱還在后面。

　　課上到一半時，看他還不出招，以為他就那些本事，我的警惕性便下降了。過了一會，他居然和后面的人講起話來了，因為離我近所以我能提到他們講的每一個話題。“你最喜歡《宮》里的哪一集呀！”聽到《宮》這部我最喜歡的電視連續(xù)劇，我情不自禁地跟他們講起來。老師敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了我們開的“小茶館”便叫我出來回答問題：“你知道這個詞語的意思嗎？”我這時啞口無言，“下次可要好好聽講呀，坐下。”這時我滿臉通紅，恨不得找條縫鉆進去，而我的同桌卻在為“勝利”開心。

　　同桌呀，我想對你說：“我們應(yīng)該珍惜課堂的時間，珍惜老師的勞動果實，以后我們一起認(rèn)真聽講，好嗎？”

同桌我想對你說作文2

　　看到這樣的你，我發(fā)自內(nèi)心地對你說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！”

　　在五年級上冊時，我換座位了，我的同桌是一個連我媽都說長得像女孩子的蔣堡丞！

　　一開始，我以為他很乖，但接觸久了之后，突然發(fā)現(xiàn)他有一個不好的習(xí)慣：浪費時間。

　　每次早讀課、集體朗讀、……你都不讀。我用腳踢你，想提醒你大聲讀時，你就讀了起來，而且很認(rèn)真的樣子。但讀的節(jié)奏都比別人快，像是在說相聲！過了一、兩分鐘，你有鴉雀無聲了。看到你這個樣子，我真擔(dān)心你會變成一個啞巴。

　　同桌，我想對你說：吃完飯后要把作業(yè)寫好再去與其他同學(xué)玩，好嗎？“有一個上午，作業(yè)很多。吃完飯后我就趕緊回教室，把作業(yè)拿出來，認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來。當(dāng)我看見你回來時，臉上竟掛著無憂無慮的笑容。你回到座位上看了看我在干什么，又走到姜杰哪里去玩！我知道你們倆是鐵哥兒，但也要做好作業(yè)再去玩呀。真拿你們沒辦法！

　　看到這樣的你，同桌，我想對你說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！

同桌我想對你說作文3

　　同桌，我想對你說：“請把我的房間還給我空”

　　同桌，雖然你和我都不是武術(shù)練習(xí)者，但我們總是“打架唱歌”每天都離不開踢和打。我還記得有一次我不小心碰了你，你說我是故意的，所以你粗魯?shù)鼗貞?yīng)，打了我的胳膊。我不想把事情鬧大，所以我忍受了，但你做得太過分了。在課堂上，你總是侵犯我的“領(lǐng)土”，把你自己的東西放在我的“領(lǐng)土”上。我讓你拿些東西過來，但你說，“這張桌子不是你的。你為什么要我接管一些東西，而我必須接管它們？”因此，無論如何，你都在繼續(xù)擴大你的“領(lǐng)土”。當(dāng)你無法忍受的時候，我們經(jīng)常會有身體上的沖突。為了平息這樣的沖突，我提議劃分“領(lǐng)土”，所以我們的桌子上出現(xiàn)了一條很深的“38度緯線”，但你總是忽略這條38度緯線，總是超過“38度緯線”。我憤怒地抗議道：“嘿，你越界了，請放下武器，回到你的領(lǐng)地去。不要把禮貌視為一種福氣。”在我的警告下，你回去了。但是在幾分鐘之內(nèi)，你會無意識地越線。你為什么不能呆在自己的地盤上？在課堂上，你仍然喜歡玩一些小把戲，或者推桌子或者摸我的腳，這讓我失去了聽課的精神。最令人惱火的是，當(dāng)我做作業(yè)時，你要么碰我的手，要么推桌子，這讓我寫不好。有時候你也喜歡玩一些你認(rèn)為很有趣但傷害他人的不相關(guān)的笑話。例如，我的綽號是因為當(dāng)我是隊長的時候，你叫我“豬頭”。你很開心，但我很難過。

　　同桌，我真的很想對你說：“請克制自己，將來規(guī)范自己的行為。我們應(yīng)該和睦相處，而不是一直爭吵。”

同桌我想對你說作文4

　　同桌，你雖然是我的朋友，但你的有些做法讓我非常討厭。

　　在中午，你總是把你用后的垃圾扔到我的桌子上，我已經(jīng)給你說過至少幾十遍了，你卻不當(dāng)回事，還說那是送我的禮物！我把垃圾再還給你，可你卻告訴我送別人的東西就像潑出去的水一樣，再也收不回來。我不是收垃圾的，我也不需要你的這份禮物！將來我們就會上不同的中學(xué)，你再送這份禮物，人家會拿你怎么辦？

　　我盡量不把你的行為告訴老師，但你的行為卻更加過分。你總是在我翻書包、撿東西的時候，把我的東西偷偷拿走，讓我找。有的時候你還不告訴我，我用的時候只能不停地找，嚴(yán)重的時候我回家都沒法寫作業(yè)！我知道我在班里算是個寬容的人，你認(rèn)為拿走我的東西，我不會生氣，可是我只是不想表現(xiàn)得跟你一樣。我有些不明白，難道你在家里也是這么做？可我看你在你爸爸面前總是表現(xiàn)得很乖，讓你爸爸認(rèn)為你在學(xué)校有多聽話呢？

　　有一次，你的試卷得了全班第一，你下課第一件事就是拿著你的卷子，挨個問全班同學(xué)都考了多少分？結(jié)果全班都沒有你高，同學(xué)們都聽見你說“切，沒我高！”我想你可能只是太興奮了。但有一次我得了全班第一，你接過我的卷子一看，就往地上一扔說“沒我考得高！”你考了九十五分，我考了滿分！到底誰更高呢？突然，你抬起了腳想往上踩，我趕緊把卷子拿起來。為什么？你只允許你超過別人，就不允許別人超過你嗎？

　　同桌，你有沒有想過？如果桌子上被扔垃圾的是你，被拿走東西的是你，被別人把卷子扔到地上踩一腳的是你。你會怎么辦呢？

　　同桌，我的朋友，我真心希望你能改變這些不良的壞習(xí)慣，學(xué)會寬容、大度，換位思考，做一個真正的乖孩子，那時，我會為有你這樣的朋友而驕傲、自豪的！

同桌我想對你說作文5

　　XXX，上一年級時，你曾經(jīng)是我最好的朋友，可如今我卻疏遠了你，你知道為什么嗎？這是因為你經(jīng)常給同學(xué)們毫不留情的起了外號。而因為我黑，你竟然叫我“黑鬼”。

　　有一次，我來到學(xué)校，剛進門你就大聲說：“黑煤球來了”趙立平生氣地說；“黑才健康呢”。可你對一些同學(xué)笑嘻嘻地說：“哪兒有倆黑煤球？不對是黑鬼！”那些同學(xué)笑了起來，這話讓我真?zhèn)模?dāng)時我真想撲過去打你一頓，但是我咬咬牙忍住了，怕影響班級紀(jì)律。

　　第一節(jié)課后我去廁所，剛一進門，你就說：“黑鬼來上廁所了。”在廁所的人一聽，都哈哈大笑起來：“黑鬼？他真的挺黑的”。我的眼淚快氣出來了。而這話被比我更黑的連宵聽見了。連宵怒氣沖沖地對你說：“給別人起外號是不對的，記住黑是健康的。起外號的博士，還有臉說別人，你跟我們一樣黑。你是不是也是黑鬼呀？”是呀！XXX，你也不白呀！我怎么沒想到，我佩服的看著連宵。XXX，你這是偷雞不成反倒蝕把米——活該！

　　我哼著歌高興地回到了教室，想把這好消息告訴全班。但是仔細(xì)一想，你給我起外號，我難過。同樣，大家知道了也會笑話你，你也會不舒服的。于是我宰相肚子能撐船，沒聲張。

　　XXX，己所不欲，勿施于人。改改這亂起外號的毛病吧！

同桌我想對你說作文6

　　同桌，是我們都熟悉的，也是零距離接觸最多的，乃至最親近的。

　　在開學(xué)以來，我換了三次位，同我做的最長的是茍，再相處幾個月以來，我發(fā)現(xiàn)他有許多優(yōu)點，以至讓我有些留戀，如果讓我在適應(yīng)別的同桌，恐怕就沒有這么快了。有一天，我問同桌：“假如給你換個同桌，你還會記得我嗎?”你回答：“不。”我一連問了幾遍你都說不，我傷心極了，在心里想：你難道是鐵石心腸嗎?

　　同桌，別怪我!以前你問我題時，我明明會，可我卻說不會，我有一個很大的缺點，就是怕別人超過我，我嫉妒。這個習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，帶給了我很大的麻煩。同桌，別怪我!

　　同桌，別恨我!在相處以來，我知道你有點懦弱，所以我老欺負(fù)你。座子上的“三八線”，你不能超，而我卻能隨便的擠你，但你卻從來沒有任何怨言，你顯得很大氣。同桌，別恨我!

　　同桌，別怨我!有時我也有不會的題，便向你請教，你便耐心的'教給我。回到家，我讓媽媽給我檢查，發(fā)現(xiàn)我們都做錯了。到了學(xué)校，我本應(yīng)該告訴你，可我沒有，看著你被挨訓(xùn)的樣子，我突然明白了其中的道理。同桌，別怨我!

　　我傻得可愛的同桌，你能原諒我嗎?如果不能，那我只能用行動來證明我自己，哪怕只對你轉(zhuǎn)變一點點。其實我們的同桌都是美的，他們總能幫你度過一個個難關(guān)，在人生路上，他們會成為我們的路標(biāo)警示語。珍惜我們的同桌，好好相處吧!

同桌我想對你說作文7

　　同桌的你，數(shù)學(xué)邏輯好，調(diào)皮活潑。雖然你有時讓我很生氣，但你都是我的好同桌。

　　同桌的你，還記得嗎？有一次我遇到難題了，急得抓耳撓腮，滿頭大汗。你見了，對我說：“哈哈，又遇到難題了？給我看看，我教你。”我把題目給你看，你看了一下，思考了一番。對我說：“你應(yīng)該先做這一步，對。然后再這樣做，得出結(jié)果后，再這樣做。……你看，這不就做出來了？”在你的指導(dǎo)下，我做出了這道題，你知道嗎？我很開心，因為我把題目做出來了。還因為你的聰明，謝謝你，同桌。是你，讓我的數(shù)學(xué)很有進步；是你，指導(dǎo)我把許許多多難題做出來了，那些題目的做法也被我記住了。同桌，你真的是太聰明了，我太佩服你了！

　　同桌的你，總說和我做同桌很痛苦。可是你知道嗎？以前和你做同桌，我意見也挺大的。但現(xiàn)在我知道了，和你做同桌，我們可以互相幫助。我的弱項恰恰是你的強項，我們可以互補。你有時候也會很幽默，跟你坐，既能幫我補習(xí)數(shù)學(xué)，也能逗我開心，真好！新學(xué)期快到了，祝你學(xué)習(xí)進步，快高長大！

同桌我想對你說作文8

　　我的同桌是一個溫柔，細(xì)心的小女孩子，她那雙藍盈盈的明眸中，閃動著智慧的光彩，是那樣有神，那樣迷人。她便是我的同桌凌娜。

　　同學(xué)們都說凌娜學(xué)習(xí)不好，但老師說愛看書的同學(xué)成績一定會突飛猛進，這件事一開始我是半信半疑，可是最后看到一些書上，報紙上都是那樣寫的，我就打心眼里相信了。沒錯凌娜便是一個愛看書的女孩子，所以她的作文才會那樣生動、出色，幾乎每次選好作文時，她的作文都被選中，所以我對她的作文水平是十分贊揚的。

　　但是凌娜為什么學(xué)習(xí)不好？她不是愛讀書，愛看書嗎？坐在她旁邊的我一直在觀察她的一舉一動，希望能早日發(fā)現(xiàn)她的問題所在，及時幫她改正。

　　就在前幾天，我發(fā)現(xiàn)凌娜看書的過度，好像一頭獅子想把這本書吃了似的。一天在學(xué)校不停的看書，上課了也不時的低頭看看書，下課了老師布置的作業(yè)也先不做，她等把一頁看完才做，就這樣她拖拉了許多作業(yè)，快放學(xué)了她還是捧著一本書不放，放學(xué)了她卻在狂補，當(dāng)然質(zhì)量就差了，所以回家也補，然后回家作業(yè)很晚寫，那就別提背書了，這幾次凌娜的默寫很糟，不管語文，數(shù)學(xué)還是英語。

　　所以，我真誠的建議她以后把作業(yè)寫完再看書，這樣就會不知不覺地進步，凌娜加油！

同桌我想對你說作文9

　　張恒溢，我和你是仇人，不過說仇人倒不如說好朋友，我知道有些矛盾，可是我和你總是一個“芒刺”對一個“芒針”，不相上下，不過，你還是我的“恩人”！

　　張恒溢，有些話我礙于面子一直憋在心里沒說，現(xiàn)在我就揮動手中之筆把這些話語跟你說一說吧！

　　有一次，上課時老師給我們布置了課堂作業(yè)——閱讀短文，要知道，閱讀短文可是我的弱點！好吧，就算你在同學(xué)們面前揭我的短也沒有關(guān)系！好了，切入正題！過了一會兒，我?guī)缀醢验喿x短文全部寫完了，今天真是下筆如有神呀！

　　可是，有一題我卻怎么也想不出答案，正當(dāng)我著急得抓耳撓腮之時，一個熟悉的身影映入了我的眼簾，啊！是你！只見你笑瞇瞇地向我走來。“你來干嗎？你寫完閱讀短文，不是又去政教處拿新黑板擦了嗎？怎么這么快又回來了？真不靠譜！”我沒好氣的對你說。誰知你笑著答道：“是因為某人的題目不會做。”我立馬晉級為“超級火辣灌湯包”，誰知你又笑得前仰后翻，我立馬升級為了“超級活火山”。只見我握緊拳頭，對你說：“是的，你快點教我，本小姐可不是吃素的，不然，我的拳頭可就不長眼睛了！”你也許自知理虧，吐了吐舌頭，說：“好吧！”你講著講著，慢慢地引著我從這道題的迷宮中一步一步地走了出來，終于解出這道題了，這時我仿佛就能跳到天空中，并做出了“耶”的手勢。霎那間才想到是你的功勞，冷冷的對你說了聲：“謝謝。”

　　其實我很感謝你，我喜歡跟你做同桌！我還是希望我和你成為好朋友，不再一個“芒刺”和一個“芒針”做仇人了，好嗎？

同桌我想對你說作文10

　　最好的同學(xué)是失敗時能鼓勵你的人，是受傷時能幫助你的人……真正的同學(xué)，不會因為一件小事，一個小錯誤而一刀兩斷。同學(xué)，我想對你說：

　　在一次期末考試中，我們正埋頭答題，突然飛來一張小紙條，我悄悄地打開一看，原來是同桌的你問我要一道難題的答案。正在我快要下筆時，突然想起了老師說過：“如果考試中你給別人抄答案，那是在幫倒忙。你要是真正想幫他，就讓自己思考。”所以，我沒再理會，繼續(xù)做我的試卷。當(dāng)我做完后，檢查好了準(zhǔn)備交卷時，卻發(fā)現(xiàn)同桌的你還在抓耳撓腮，左思右想的看著那道題。當(dāng)你知道怎樣做后，收試卷的鈴聲已經(jīng)響了，你還有好多題沒來得及做。

　　當(dāng)卷子發(fā)下來時，我得了100分而你卻得了80分，這時你對我恨之入骨，從此你永遠不想理我。有一天放學(xué)我們前后走著，你突然扭頭對我大吼：“我們不再是朋友，你不要再跟著我了”，盡管后來我不停解釋，你還是不能理解！

　　同桌，我真想大聲對你說：你不要誤會，如果我真的給了你答案，雖然分?jǐn)?shù)上去了但那是假的，該掌握的知識你沒掌握到，這不是自欺欺人嗎？我這樣做了就是害了你。老師不是經(jīng)常對我們說，要做一個誠實的人嗎？

同桌我想對你說作文11

　　同桌，我有很多心里話想對你說，可話到嘴邊卻沒勇氣說出來，今天借著寫作文的機會，我想把這些心里話告訴你。

　　你還記得去年體育課，我們一塊玩“老鷹捉小雞”游戲時發(fā)生的事情吧，游戲一開始，我跟你還有其他同學(xué)一個拉一個跟在“媽媽”的背后，綠芬擔(dān)當(dāng)“老鷹”的角色，她很快向我們撲來。我們左躲右閃，一個不小心我踩到墻角的一個小坑里，身子一歪撞到當(dāng)時排在我前面的你身上，你被撞倒了，從地上爬起來后你非常生氣，其實，當(dāng)時我心里對你滿是愧疚想跟你道歉，你狠狠地瞪了我一眼然后走開了。回到教室后，我看到黑板上寫著“神經(jīng)病、腦殘！”我不知道那是不是你寫的，但那醒目的大字深深地刺痛了我的心，放學(xué)時，我收拾好書包，正要邀你一塊回家，你卻背上書包叫上丹婷、丹霞、梓豪，你們一塊有說有笑地走了，那一刻，我覺得自己被所有同學(xué)拋棄了。下午我一到教室便發(fā)現(xiàn)課桌上屬于我的那一半有幾個大大的腳印，我掏出紙巾擦掉課桌上的腳印，可止不住的兩行眼淚像斷了線的珠子落下來。一連好幾天我們都沒有說話，你還在書桌上劃起了三八線，那時的我心里像熬了一服苦藥似的，翻滾著一股不可言喻的苦味，沒想到同桌你竟然會這么對我，我真是又傷心又痛苦。

　　同桌，雖然現(xiàn)在我們又和如初了，但去年發(fā)生的那件事我卻永遠無法忘卻，因為被排擠的感覺實在太痛苦了，我很想對你說：“請寬容對待你身邊的朋友，這樣你的朋友才會來越來越多。”

同桌我想對你說作文12

　　每次課前朗讀，我旁邊的位置總是空的，你去哪了呢？還在教室外瘋跑嗎？no、no、no，才不是呢，你不是在講臺帶讀，就是在檢查我們作業(yè)。你是我們班長大人，是我們心目中可愛的“佩奇”。

　　為啥叫你佩奇呢？因為你有一張肉嘟嘟的佩奇臉和像佩奇一樣的大眼睛。你平時手中除了使用黑色水筆，還經(jīng)常使用白板筆和紅色水筆，因為你還是一個重要身份就是違紀(jì)登記者和作業(yè)登記者。礙于你有這兩項重大“特權(quán)”，同學(xué)們都怕你三分。

　　就在前幾天，我們接到了一項任務(wù)，給一年級的小屁孩系紅領(lǐng)巾，五年級的我們一頭黑線，一臉懵逼。雖然我們已經(jīng)五年級了，可系紅領(lǐng)巾都不會啊！你熟練拿起手中紅領(lǐng)巾擺弄起來，耐心地給我們演示。

　　我立馬拿同桌當(dāng)“小白鼠”練習(xí)起來，結(jié)果系的紅領(lǐng)巾松松散散的，我一氣之下用力一推，直接勒住了她的脖子。你走過來，生氣地對我說：“咳、咳、咳，你謀殺啊！”所有的人都看著我，讓我滿臉通紅，無地自容。

　　小學(xué)五年，你陪伴著我。雖然你我都有不足，但成長之路還很長，讓我們一起加油努力吧！

同桌我想對你說作文13

　　同桌，你太頑皮了，每次不管我做什么，你都要給我惹事。盡管我每次都想對你說:“同桌你別這樣了!”可是你從來就不聽。我現(xiàn)在用寫作文的一次機會向你一吐為快。

　　有一次，下課了，別的同學(xué)都發(fā)了狂似的玩了起來。可我呢，因為作業(yè)太多，回到家我又想練琴，所以就借著班空的時間寫作業(yè)，因為太吵了，所以我不耐煩。當(dāng)時，我多想放下筆，和同學(xué)說笑呀，我越是不耐煩，你就越搗蛋。你在座位上和前后位打打鬧鬧的，還不時弄得桌子晃來晃去。我的字也弄的歪的歪，斜的斜，我忍了又忍，最后我終于忍不住了，便拍了拍你說：“同桌，你能不能別在座位上打鬧了？”你點點頭，我又嘆了一口氣，繼續(xù)寫起了作業(yè)。

　　過了一會兒，桌子被你晃得更厲害了，我再一次不耐煩地告訴你：“同桌，你能不能別鬧了？我寫一個字就劃一個字。”你搖搖手說：“好了，好了，你寫你的作業(yè)吧，我的事你管不著。”我一聽，便上火了，我想：沉默是金，還是先看看再說吧。我把火氣壓壓，又開始寫作業(yè)了。一會兒，桌子又被你弄的晃動起來，我的作業(yè)上劃下了一道長長的斜線。“啊”，我驚叫一聲，氣也壓不住了，便對你大喊：“同桌，你看看你干的好事，你看看我剛寫完的作業(yè)上有道長長的斜線。”你才不好意思：“同桌長官呀，好同桌，對不起，下次我不敢了呀！”哎，我只好重新做了！

　　可經(jīng)過那一次，你還是像以前那樣，我的作業(yè)時不時多出一道斜線。同桌，你啥時候能把你的這個毛病改掉呢？

同桌我想對你說作文14

　　我的同桌是一位平凡而又樸實的小男孩，這學(xué)期我倆剛被調(diào)到一桌，他叫齊宇，雖然他學(xué)習(xí)不怎么優(yōu)秀，卻給予了我很大的幫助。

　　在學(xué)校里，你總是那么的活潑開朗，我向你借東西時，你總是大度的借給我，我和你鬧矛盾時，你也會讓我三分，你總是那么幽默，哪個同學(xué)不高興時，總會被你的三言兩語逗笑。

　　記得有一次考試，我的鋼筆突然找不著了，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知該如何是好。在這危急時刻，你出現(xiàn)了，你似乎看出了我的心情，立刻遞過來一支筆，我懸著的那顆心終于落下了。我順順利利的考試，所以我非常的感謝你。

　　雖然你樂于助人，但你身上仍然有很多的缺點，上課吃東西在我看來是你最大的缺點了。每節(jié)下課，你總要去賣點逛一圈，就像鬼子進村大掃蕩一樣，買一大兜小食品。

　　上課，老師在講臺上辛辛苦苦的講課，而你卻在等老師不注意趁機偷摸吃東西。這么好的時光你還不去珍惜，我真的為你感到惋惜。

　　總之，我想對你說：同桌，感謝你開學(xué)以來對我的幫助，但是你還要多發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點。

　　同桌，有了你的幫助，相信在以后的人生道路上我會更加有信心，我也會更努力學(xué)習(xí)的。

同桌我想對你說作文15

　　小明，我們做了幾年的同桌了，我把你當(dāng)作朋友來看，而你卻一直在對我放“冷箭”。

　　記得那一年的寒假，語文老師劉老師讓我們寫三篇作文，可是我這個寒假過得太開心了，直到放寒假的最后一天，我才想起來，劉老師給我們布置的三篇作文。

　　完了完了，現(xiàn)在寫三篇作文也已經(jīng)來不及了，沒辦法，寫完一篇是一篇，我立刻把一篇作文給寫完了。第二天，我來到教室，同桌小明你就問：“陳星源，三篇作文寫完了沒有？”我一聽，悄聲對你說：“小明，您多包涵，別跟老師說我只寫了一篇作文？。”你嘴角露立刻出了邪惡的笑容，說：“我就要告訴老師，除非你給我25塊錢。”我一驚，心想：媽呀，我還是一個四年級的小學(xué)生啊，讓我去哪弄35塊錢呀。于是我說：“可以，但你多寬限幾天，我暫時沒那么多錢。”

　　“那以后的作業(yè)都借我抄。”

　　“行。”我壓住滿腔的火氣對你說。從此，我一直偷偷地把作業(yè)給你看——這個放我“冷箭”的同桌。

　　還有一次，戈老師——也就是我的葫蘆絲老師，她說要帶一些人去考級，于是我就看向了我的同學(xué)楊竹源，因為我第六感告訴我冠軍非我和楊竹源莫屬，我對楊竹源打了一個手勢，小聲的說了一個字“絲”，意思就是說我們倆去考級，可是被同桌你聽到了，卻把“絲”聽成了“私”，于是一下課，你就大聲地喊：“陳星源要和楊竹源私奔。”害我被同學(xué)笑了一天。

　　小明，我求你了，以后別這樣了好嗎？我們做最好的同桌吧。

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