【實(shí)用】同桌的作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的同桌的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同桌的作文 篇1
自從上中學(xué)以來，我就只有兩次和女生同桌的機(jī)會(huì)。去年剛升初中時(shí)，我就有一個(gè)女同桌，她叫王娜娜。這不新學(xué)期開始了，我又換了一個(gè)同桌。
哎！又是一個(gè)男的。他，走起路來賊頭賊腦的。表面看來挺老實(shí)。可一到下課，他就與楊昆鬧起來了。什么千手觀音之類的耍的一套一套的。
他的頭腦很好，想象力很強(qiáng)。特別是數(shù)學(xué)，更是他的強(qiáng)項(xiàng)。他的數(shù)學(xué)成績在班里名列前茅的。所以，我認(rèn)他做了我的師傅。每當(dāng)我遇到難題時(shí)就會(huì)厚著臉皮讓他教我。而每當(dāng)這時(shí)，他都會(huì)說：“叫師傅，還要拿阿爾卑斯。否則不教！出去別說我是你師傅，連這么簡單的題都不會(huì)做，你干什么吃的！”我只好說：“師傅，徒兒無能，您就教教我吧！”雖然嘴上這么說，但我心里想：這樣的`爛師傅，比我的另一個(gè)師傅于安靜差多了，要不數(shù)學(xué)不如他，我才不這樣呢！
他很內(nèi)向，從來不與女生多說一句話，只是偶爾和楊昆說說話。這些同學(xué)們也都知道。剛開始，我們同位時(shí)，前兩三個(gè)星期，我們幾乎沒說過幾句話。
不過，與他同桌，我也學(xué)到了他的一些優(yōu)點(diǎn)：節(jié)約啦！好學(xué)啦！……但有時(shí)他又節(jié)約的過分，那一次，明元?jiǎng)P向他借鋼筆。他就把我的給了明元?jiǎng)P，并說：“這是我的，你用吧！”害得我找了好長時(shí)間。我想罵他，想給他一拳。沒等我罵出口，他就說：“徒弟要造反了，要背叛師門了。”
有時(shí)，他也很幽默。他說楊昆是西瓜皮，蝦皮子眼等等。楊昆便說他是熊貓，火柴棒子眼。
這就是我的同桌-----安永杰。
同桌的作文 篇2
我的同桌是張誠，我們從幼兒園的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了，那時(shí)候的我都差點(diǎn)認(rèn)錯(cuò)呢，以為灰太狼從電視里跑出來了。他一頭蓬起的黑發(fā)，像極了灰太狼頭頂?shù)拿弊樱�有那嗓音，帶著一點(diǎn)沙啞，如果學(xué)上灰太狼的口氣，就更像了。
那天，健忘的我忘帶了鉛筆袋，正一臉窘態(tài)時(shí)，張誠“大方”地借給了我，我滿心歡喜，正準(zhǔn)備接過水筆，可狡猾如張誠，只見他一下子將筆拿遠(yuǎn)，可憐我手不長，夠不著，我欲哭無淚，該怎么辦呢？但我轉(zhuǎn)念又想：借筆非要找你借嗎，我不會(huì)借別人的啊。于是，我直接無視張誠手里的筆，將目光往周圍一掃，鎖定在馮怡身上：“馮怡……”話還沒說完，便聽到張誠的聲音：“我數(shù)到三哦，你不來那就沒有了哦。”一開始，我還沉浸在他繳械投降的喜悅中，沒反應(yīng)過來，可再轉(zhuǎn)頭，已經(jīng)數(shù)完了，我再次把目光移向馮怡，正要開口，又傳來一陣急促的聲音：“我再數(shù)一遍，1、2……”我已經(jīng)將水筆一把奪過，寫起字來，嘴角揚(yáng)起一抹不易察覺的笑。就他那堅(jiān)持不懈戲弄人的本領(lǐng)，我自愧不如。
同桌的作文 篇3
我有一位好同桌，名叫小彬。圓溜溜的眼睛像兩顆閃閃發(fā)光的珍珠，圓圓的臉蛋像一個(gè)大肉餅，大大的耳朵像兩個(gè)大問號(hào)，常常穿著校服。
小彬總是非常大方。記得有一次，我的膠布用完了，就問：“小彬，能把你的膠布借給我用一用嗎？”小彬爽快地回答道：“好呀，沒問題，拿去用吧！”又有一次，我的生字本用完了，問了好幾位同學(xué)都說沒有。于是，我去問小彬：“小彬，你有新的生字本嗎？能借一本給我嗎？”小彬說：“有呀！你要生字本來干什么？”我不好意思地說：“我新的生字本放在家里，忘記帶了。”小彬立刻從書包里取出一本新的生字本給我。第二天，我把一本新的生字本還給小彬，小彬說什么也不要。
小彬真大方。如果全世界的人都像小彬那樣大方就好了。
同桌的作文 篇4
每次到學(xué)校里上課，我都是心驚膽戰(zhàn)的，這倒不是因?yàn)榕吕希俏矣幸晃弧拔ｋU(xiǎn)”的同桌呀！
我這個(gè)同桌每天都搞得我雞犬不寧。我們之間有條“三八線”，說好的互不侵犯，可是她總是犯規(guī)，經(jīng)常“侵略”我的“領(lǐng)土”，我警告過她，甚至還告訴過老師，她不但不聽，反而更加猖狂。
有一次，我實(shí)在忍不住了，就輕輕地打了她一下，誰知她立刻“火山爆發(fā)”了，一腳朝著我的肚子毫不猶豫地一踹，痛得我哇哇大叫。她乘勝追擊，又發(fā)動(dòng)了第二波攻擊，用那細(xì)細(xì)的指甲朝我掐來，痛得我“啊——”殺豬般的直叫喚，手臂上立刻腫了一個(gè)小包，害得我只能求饒。誰知她還不肯放過我，隨手拿起另一個(gè)“武器”，向我進(jìn)行最后一輪攻擊，她先用“尺子棍”打我的手心，然后拿出“橡皮炸彈”向我投射，一會(huì)兒打中這，一會(huì)兒打中那，真是“痛不欲生”呀！還沒等我反過神來，她竟用上了她的殺手锏——書本(用好幾本書疊在一起）朝我的頭進(jìn)行“連環(huán)拍”，真是痛死了！手臂上的包沒消，頭上又多了一個(gè)大包。
你說，有這樣的“暴力”同桌能不危險(xiǎn)嗎？
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