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同學(xué)的作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
一提起我的同桌，我就會想起他那圓圓鼓鼓的小臉蛋，上面鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛。頭發(fā)又黑又密，還理了個齊劉海，要不是因為我們倆是同學(xué)，我還以為這是誰家的混血兒姑娘，這么可愛漂亮呢！
他是一名男生，卻是個“愛哭鬼”，有時犯了個錯誤，老師輕輕地批評了他，他就巴拉巴拉地掉眼淚，可委屈了！
他非常幽默、有趣，每當我傷心難過的時候，他總能讓我開懷大笑，真是一個“開心果”。
他還是班里有名的“淘氣包”，連老師都拿他沒有辦法呢！他雖然淘氣，但是很善良，是個典型的“熱心腸”，不管哪位同學(xué)遇到困難，他總是暖心幫助，更是為我們班級忙前忙后地打掃衛(wèi)生、發(fā)書抱本子等。
有一次，他感冒了，鼻涕像洪水爆發(fā)一樣不停地流，沒辦法，他只好不一會兒就擦一次，把鼻孔都擦紅了。但當老師派人干活時，他竟然把手高高舉起，還大聲地推薦自己：“老師，我來！我來！”我覺得他都生病了，應(yīng)該好好休息，于是我就勸她：“你都感冒了，就別干活了吧！”而他卻堅定的搖搖頭說：“我沒事，這點小病算什么，我能行。”說完就跑去幫忙了！我看著他那忙前忙后的小身影，心里很是感動。你真的好厲害呀！我的'好榜樣！
這就是我那可愛又熱心腸的同桌——小蔡同學(xué)。
同學(xué)的作文 篇2
套用馮鞏的經(jīng)典：老師們、同學(xué)們，我想死你們了！（鼓掌） 首先我們?nèi)w同學(xué)起立以最熱烈的掌聲向敬愛的老師們的到來表示最熱烈的`歡迎。
感謝你們付出了全部的心血，用全部的身心，帶領(lǐng)我們走進知識殿堂，教會我們珍惜友誼和時間，正是在你們的關(guān)心和愛護下，我們慢慢長大成人。感謝你們！！！
在座的各位同學(xué)，請以最熱烈的掌聲為你們自己鼓掌！因為你們心中依然懷揣著對老同學(xué)的一片深情，一份思念，一份牽掛。 這里我們也非常想念由于種種原因不能參加聚會的老師和同學(xué)，在此我們用熱烈的掌聲給他們送上誠摯的問候和良好的祝愿！ 歲月流逝，真情猶在。二十年前的同窗聚首，同學(xué)真情和師生情誼猶如塵封多年的美酒芳香撲鼻而來，感到彼此一點都不陌生。
滄桑二十載，恰同學(xué)少年，或登上仕途，或經(jīng)營有方，或技術(shù)頂尖，我們大家都在生活中找到了自己的位置，我們選擇了不同的道路，選擇了不同的職業(yè)，靠自己的勤勞和智慧養(yǎng)活自己、支撐家庭。我們可以自豪地說，我們走過來了。
同窗如手足，此情天地可鑒，互相鼓勵，互相支持，譜寫人生新篇章。 最后預(yù)祝我們的同學(xué)會圓滿成功。祝愿母校明天更加輝煌！祝愿老師身體健康，工作順利！祝愿女同學(xué)更漂亮，男同學(xué)更瀟灑！ 謝謝大家！
同學(xué)的作文 篇3
光陰似箭，時間如梭。歲月流逝的腳步從不為什么而停歇一分甚至剎那。萬物萬事無時無刻都在“刷新”，而我們也正在慢慢地成長著。許多的人都會感嘆時光的飛瀉，而我也正是其中的一個。如今，我已經(jīng)初一了，可小學(xué)時的種種事情常常浮現(xiàn)在我的眼前。
同學(xué)，你可還記得我們曾經(jīng)一起歡笑，一起打鬧，回憶我們一起走過的日子，有太多的悲歡離合、喜怒哀樂。
六載春秋，匆匆而過，我們對事態(tài)的變化束手無策，但我們可以回憶過去，憧憬未來。你們是否還記得，剛上四年級時的我們，躲在別人背后的小動作上、課時的“竊竊私語”、被老師表揚、處罰的“同甘共苦”。一年過去了，這時我們長大了，更加團結(jié)了，也更加重視友誼了。此時科目增加了，課程增多了，學(xué)習任務(wù)也增重了。而壓堂已經(jīng)成為我們的習慣。我們的好奇心增重了，模仿能力加強了，也更加調(diào)皮了——因此我們會對班主任接電話的動作、科任老師的特征進行模仿弄得同學(xué)們“哈哈”大笑。到了六年級時，我們懂得了學(xué)習的重要性，我們會比以前更加的團結(jié)了，會對老師地教導(dǎo)心生感激，會對老師產(chǎn)生依依不舍的情感。就這樣我們從懵懂過渡到了成熟。
還記得四年級時的我們，在一個下午，應(yīng)為第二天是“六一”兒童節(jié)，我們班要準備節(jié)目，我們要大掃除，我們想和班長“開開玩笑”，于是，我們會對著班長說壞話，會不理會班長，那是的我們是多么的好笑，多么的幼稚，多么的無憂無慮。
還記得五年級時候的我們，那是個愚人節(jié)。我們?nèi)嘁黄痱_數(shù)學(xué)老師讓她在操場上站了十多分鐘，她回到班上后，我們大家一起喊道：“愚人節(jié)快樂。”老師笑了，我們也開心地笑了，那時我們邁向了成長。
六年級了，經(jīng)歷了五年的風風雨雨，我們的友誼變得堅不可摧了。那年的我們“沒日沒夜”地拼命寫作業(yè)，老師也不辭勞累地幫助我們。老師一直激勵我們，常常對我們嘮叨道：“你們是想成龍還是成蛇？”
六年說長也不長，說短也不短。也是我們該分離的時候了，那時我們比不是在想這短暫的分離，而是在想日后該用什么方式再見面。當畢業(yè)照咔嚓的那一個瞬間，班歌到尾聲的一剎那，離開校園的最后一個一個眼淚，最后一滴留戀的`眼淚，我們成熟了，六年，我們一起走過那悲歡離合的日子，再見了……
我們在不斷地成長著，我們不應(yīng)該留戀于過去了，而是應(yīng)該抬頭看向美好的未來。正如俄國詩人普希金說的“而那走過了的就會成為親切的懷戀”！同學(xué)們我會永遠記得我們一起朝夕相處的日子的，讓我們一起長大！
同學(xué)的作文 篇4
星期二的早上，第一節(jié)課時數(shù)學(xué)老師剛要講課，就有一位阿姨敲門。老師說：“請進，去四樓找白老師。”
后來老師正講得津津有味，突然有一位同學(xué)說：“老師有人敲門。”老師說：“敲門我能聽見，你們要認真聽課。”可是老師剛說幾秒鐘后又聽見了敲門的聲音。原來是一位老爺爺。老師說“進，去四樓找白老師！”
敲門的那幾位同學(xué)沒過一會就進入我們的班級。他們是轉(zhuǎn)學(xué)生，從各個地方來到我們的學(xué)校，兩個男生和三個女生，我很喜歡他們。由于突然轉(zhuǎn)來這么多同學(xué)，班級里沒有多余的`位置，老師就安排他們和其他的同學(xué)坐在一個位置上，等待老師給他們拿屬于他們的桌椅板凳。
其中的一位男同學(xué)還積極回答了老師提出的問題，他一定是個勤奮好學(xué)的同學(xué)。那幾位同學(xué)學(xué)習都還不錯。記得有一次老師說：“這幾天我會多提問新的同學(xué)，因為我要了解新同學(xué)的長處和短處。”
我希望盡快和他們成為朋友，一起努力學(xué)習，共同進步！
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