給同學(xué)作文

時(shí)間：2024-07-26 11:56:05 同學(xué) 我要投稿

給同學(xué)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的給同學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

給同學(xué)作文

給同學(xué)作文1

　　我們班有個(gè)女同學(xué)，說(shuō)起她來(lái)無(wú)人不知無(wú)人不曉，就是我們班的學(xué)習(xí)委員叫小紅。小紅個(gè)子不高，眼睛也不大，也不是特別愛(ài)說(shuō)話的，但是她很樂(lè)于幫助別人。

　　記得有一次，剛上完第三節(jié)課，就下起了傾盆大雨。我沒(méi)帶雨傘咋辦呢？我著急的在學(xué)校走來(lái)走去，只看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了，只有我爸媽沒(méi)來(lái)，突然，小紅走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小航，我送你回家吧！”我高興的.跳起來(lái)說(shuō)：“好呀！”在回家的路上，小紅一半的身體露在外面，我說(shuō)：“小紅，你淋濕了。”說(shuō)完，我把傘推了回去。小紅又推回來(lái)說(shuō)：“我不要緊，我快到家了。”果然。不一會(huì)兒就到了小紅家的樓下。小紅說(shuō)；“我到家了，雨傘你拿去用吧！”我說(shuō)了聲謝謝就離開(kāi)了。

　　小紅真是一個(gè)助人為樂(lè)的好同學(xué)，我一定要想她學(xué)習(xí)。

給同學(xué)作文2

　　我的同學(xué)我的同學(xué)他短短的頭發(fā)襯托出他那圓圓的腦袋。臉上鑲嵌了倆道淺淺的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)鼻梁像小鈴鐺似的嵌在中央，呈立體型是那么引人注目，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。

　　他那對(duì)耳朵小巧而帶有粉紅色，像貝殼一樣。他雖然學(xué)習(xí)中等可他樂(lè)于助人，與同學(xué)相處愉快。他周?chē)还芘猩枷矚g和他一起玩，同樣也喜歡他的幽默。他總喜歡稱(chēng)自己為詩(shī)人，還總喜歡改編別人的`詩(shī)，例如:床前明月光，疑是地上霜。他的是：床前太陽(yáng)光，疑是天上盤(pán)。有一次，我們正在上早自習(xí)，他突然說(shuō)：“天是那么的藍(lán)，藍(lán)得像藍(lán)天一樣的藍(lán)，云是那么的白，白得像白云一樣的白，草是那么多綠，綠得像......”

　　我插了一句：“綠得像綠草一樣的綠。”他居然說(shuō)：“真是天才所見(jiàn)略同。”我反駁他說(shuō)：“請(qǐng)不要侮辱我，我的忍耐是有限度的。”他只是對(duì)我做了一些鬼臉。“......”他是不是很幽默呢?你們猜一下吧！

給同學(xué)作文3

　　楊同學(xué)的身材很均勻，帶著一副眼鏡，眼睛可以射出令人哆嗦的寒光，膚色同非洲人一般，他也可以讓人笑得喘不過(guò)氣兒。因?yàn)樗兄c眾不同的“變音腔"，有時(shí)候他說(shuō)的話像野人，有時(shí)候像小女孩，

　　我經(jīng)常叫他"精神小伙"，他要開(kāi)起玩笑，非鬧得天崩地裂不可。我還常常親切地叫他“楊老漢”，因?yàn)樗ζ饋?lái)都能把背彎成月牙形，而他這種人逗人的樣子與真的老頭子有一拼。

　　說(shuō)他怪吧，的確讓人哭笑不得，有一次他激動(dòng)的不得了，莫名其妙地把我踹了一腳，踢得生疼。我回頭一看他，他又彎下腰，一副猥瑣的樣子，還笑著喘著粗氣。我一下子上去，抓住他的衣服說(shuō)：“你等著”他還邊笑邊斷斷續(xù)續(xù)說(shuō)“不是……”我無(wú)奈地走了。

　　每次見(jiàn)面，我從容地和他打招呼，揮揮手手招呼一聲“楊老漢”。他一開(kāi)始邁著小步子，挺著胸，不知道的'人還認(rèn)為他是個(gè)紳士。我用懷疑的目光盯著他，突然，他一個(gè)大跳，跳到我面前，開(kāi)始撓我，我實(shí)在忍受不住，縮在地上。唉！這就是他打招呼的方式，怎么樣？非常獨(dú)特吧，我神魂不定地站起來(lái)，他又用那種老漢的人眼神看著我，我再次被逗笑。

　　我有一個(gè)這樣的“怪”同學(xué)，真是無(wú)奈。但他是我最要好的朋友——楊博文。

給同學(xué)作文4

　　我有一位同學(xué)，他離我近在咫尺。他的皮膚黝黑黝黑的，有一頭短短烏黑的頭發(fā)，一對(duì)炯炯有神的大眼睛，他的臉上時(shí)常掛著燦爛的.笑容。他上課喜歡在桌肚里做小動(dòng)作和搓橡皮屑，寫(xiě)字有點(diǎn)慢。希望他能把這些壞毛病改掉。

　　他是一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)，你們知道他是誰(shuí)嗎？我來(lái)告訴你們他的故事吧！

　　一次在自然課上，自然老師讓我們看蚯蚓的圖片，其他同學(xué)都聚精會(huì)神看著圖片。我害怕得要叫出聲來(lái)了，蚯蚓真惡心啊！這時(shí)，他看到了我驚恐萬(wàn)分的表情，忙用身子擋住了我的視線，還耐心地對(duì)我說(shuō)：“蚯蚓是益蟲(chóng)，它可以使土地松軟，使莊稼長(zhǎng)得更好，使花兒綻開(kāi)得更美麗，使小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，蚯蚓沒(méi)什么好害怕的。”聽(tīng)了他的話，我心想：蚯蚓確實(shí)沒(méi)那么可怕。于是，我和別的同學(xué)一樣，一起專(zhuān)心致志地看蚯蚓的圖片，聽(tīng)著老師講課。他幫我克服了對(duì)蚯蚓的恐懼，他真是我的好伙伴！

　　你們能猜出他是誰(shuí)嗎？

給同學(xué)作文5

　　有一次，我生病了，住在醫(yī)院里養(yǎng)病。我和媽媽在醫(yī)院里睡覺(jué)，過(guò)了一會(huì)兒，我班的兩名同學(xué)帶著大家的心意來(lái)看我，手拿著水果和玩具給我。同學(xué)們還在水果的.袋里寫(xiě)了一封信，信上寫(xiě)著聶廣宇，你要好好的養(yǎng)病，病好了，要來(lái)上學(xué)。

　　同學(xué)說(shuō)：“你要把病養(yǎng)好啊！來(lái)上學(xué)，你的病要是沒(méi)好，我會(huì)來(lái)幫你補(bǔ)課。”我說(shuō)：“謝謝班長(zhǎng)。”好同學(xué)說(shuō)：“不用謝了，這是我作為同學(xué)應(yīng)該做的。”我又說(shuō)：“我的病好了，我一定會(huì)去上學(xué)的。”兩名同學(xué)走了，我和媽媽一起玩玩具，打開(kāi)玩具袋里面又有一封信，信上寫(xiě)著，聶廣宇，你要把病養(yǎng)好，我祝你一句話，你要早日康復(fù)。

給同學(xué)作文6

　　他，短短的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。他就是我的.同學(xué)文浩。

　　在一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，我們坐在班級(jí)里聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，可他卻發(fā)起呆來(lái)了。老師叫他回答問(wèn)題，他站了起來(lái)，摸了摸腦袋，想了好一陣子，就問(wèn)老師：什么？我們大家開(kāi)懷大笑。老師叫他站著上課，他的淚水一滴一滴地流了下來(lái)。我真想對(duì)他說(shuō)：你可不能上課再發(fā)呆了，再這樣下去，你的成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差了。老師看了他一眼，對(duì)我們說(shuō)：好了，好了，繼續(xù)上課。這時(shí)，班級(jí)又變得安靜了起來(lái)。可文浩的淚水還是不停地流。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，眼看就要下課了。他好像心里默默數(shù)著：三、二、一、零，下課了，鈴聲響了，文。浩以最快的速度沖向操場(chǎng)，和同學(xué)們一起嬉戲、打鬧。我真想對(duì)他說(shuō)：如果你再這樣貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)也會(huì)越來(lái)越差的。還沒(méi)一會(huì)兒，他又玩起了冰凍解凍，看，他向大家做了個(gè)鬼臉，惹得大家哈哈大笑，大家玩得不亦樂(lè)乎。可是一上課，他就慢悠悠地走回班級(jí)，好像還在回憶美好的課間十分鐘。在上課時(shí)，他卻成了猴子的屁股坐不住。

　　雖然他這樣調(diào)皮，可優(yōu)點(diǎn)也是有的。還記得在評(píng)選五星班級(jí)時(shí)，他總是特別認(rèn)真地聽(tīng)廣播，聽(tīng)到我們得到五星班級(jí)，大家就會(huì)高喊：耶！那時(shí)，文浩的臉就露出了兩個(gè)深深的小酒窩。如果我們沒(méi)有得到五星班級(jí)時(shí)，他和我們就會(huì)愁眉苦臉。文浩，我真想對(duì)你說(shuō)：如果你能用聽(tīng)廣播的精神去學(xué)習(xí)、上課，那么你就會(huì)成為一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，我相信你一定能做到！

給同學(xué)作文7

　　我的同學(xué)蔣軍虎有三酷。

　　第一酷：他有著一雙水汪汪的大眼睛，里面透出智慧的光芒，就像兩汪清水流蕩著，讓人不知不覺(jué)中受到感染，可愛(ài)極了！

　　第二酷：他不僅長(zhǎng)得帥，還身懷絕技。武術(shù)這項(xiàng)傳統(tǒng)技藝，自然少不了他。在學(xué)校的“每周一星”里，他大展身手：喊著鏗鏘有力的口號(hào)，邁著穩(wěn)如泰山的.步伐，那動(dòng)作，如蛟龍出海、猛虎下山，讓人拍手叫好不絕！

　　第三酷：也就是最后一酷，這一酷可真叫人心服口服：一天，我在學(xué)校托管，正聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他卻收拾起了書(shū)包，神態(tài)悠閑地玩起了華容道，我很不解，只聽(tīng)老師問(wèn)他：“小虎，你的作業(yè)全部寫(xiě)完啦？”“嗯，寫(xiě)完了。”他輕松地回答。這個(gè)“完”字可把我嚇了一跳，這么多作業(yè)，他一會(huì)兒功夫就全寫(xiě)完了！我仔細(xì)看了一下他的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)不僅完成速度快，質(zhì)量還很高。這真讓人羨慕嫉妒恨啊！

　　說(shuō)了這么多，你覺(jué)得我的“三酷”同學(xué)酷不酷？

給同學(xué)作文8

　　我剛搬進(jìn)新房子時(shí)，認(rèn)識(shí)了一個(gè)新同學(xué)，他叫饒宸。那時(shí)他躲在他爸爸身后，害羞地看著我們，我想他一定是個(gè)安靜的男孩吧。

　　饒宸的'皮膚比別人黑，那是因?yàn)樗軔?ài)戶外運(yùn)動(dòng)。他的頭發(fā)像鍋蓋一樣，跑起來(lái)又像一朵黑荷花。

　　我本來(lái)以為他性格很安靜的，可有幾件事，讓我改變了看法。

　　星期四的中午，我坐在教學(xué)樓下的椅子上，等著爸媽來(lái)接。我親眼看見(jiàn)饒宸像一只袋鼠一樣，在圖書(shū)角跳來(lái)跳去。過(guò)了一會(huì)兒，他又像小兔子一樣蹦到墻后。我問(wèn)他為什么不在教室里睡午覺(jué)。他說(shuō)他是偷跑下來(lái)玩的。遇到我之后，他怕老師來(lái)找他，就趕緊跑回教室。

　　放學(xué)回到小區(qū)，饒宸會(huì)叫奶奶幫忙拿滑板車(chē)下樓。他踩上滑板車(chē)，從坡上滑下去，和別人比賽。有時(shí)沒(méi)控制好就會(huì)摔倒，他爬起來(lái)笑了笑，摸了摸傷口，然后不管不顧地又拿起滑板車(chē)，繼續(xù)比賽。他們一玩就是幾個(gè)小時(shí)，天黑了，還沒(méi)分出勝負(fù)。

　　大家說(shuō)，我這個(gè)同學(xué)是不是特別貪玩呀?

給同學(xué)作文9

　　我有一個(gè)同學(xué)，是個(gè)長(zhǎng)得很好看的女生，剛來(lái)到學(xué)校，她也是我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)女孩子。

　　正好她也是我的室友。

　　她的個(gè)子很高，笑容很有感染力，說(shuō)一句話都很有自信，就好像在愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，永遠(yuǎn)都是這樣光芒四射。她和男孩子的關(guān)系都很好，甚至一些瘦弱的男孩子，都叫她哥。

　　這樣的關(guān)系，相比是很多女孩子都羨慕的吧。

　　剛來(lái)到學(xué)校，她參加了很多部門(mén)，表現(xiàn)很出色，可是后來(lái)不知道怎么回事，就迷上了耽美小說(shuō)，迷上了漫畫(huà)，很多東西都不再想去嘗試，因?yàn)楦杏X(jué)不屑。后來(lái)我才聽(tīng)很多同學(xué)說(shuō)，她的表現(xiàn)多少帶著一些優(yōu)越感。一開(kāi)始我并沒(méi)有在意，因?yàn)槲腋杏X(jué)她人還是挺好的'，也沒(méi)有瞧不起別人，而且挺熱心的。

　　后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，大概是和其他人相處的過(guò)程中，她逐漸改變了吧。

　　一年之后，我經(jīng)常去圖書(shū)館，她經(jīng)常躺在宿舍床上，熬夜看電視劇，經(jīng)常嘿嘿笑，都不知道她在看什么。一開(kāi)始我還經(jīng)常叫她去圖書(shū)館學(xué)習(xí)，畢竟要考試了，可是說(shuō)了幾遍之后她嫌我煩，我就不再自討沒(méi)趣。

　　現(xiàn)在她和另外一個(gè)女孩子關(guān)系很好，一起談?wù)撃兄鞑ィ務(wù)撃型詰俚墓适拢切┪乙稽c(diǎn)都不感興趣，也就和她越走越遠(yuǎn)。我也感覺(jué)很悲傷，很無(wú)奈，大概這個(gè)世界就是這樣的吧。

　　所有的友情，都要一起進(jìn)步，才能夠持久。

給同學(xué)作文10

　　我們班有很多值得夸獎(jiǎng)的同學(xué)，有人愛(ài)看書(shū)，有人寫(xiě)得一手好字，有人心地善良，有人樂(lè)于助人……但是我今天要夸的同學(xué)是我的同桌蔡超偉。

　　他是一個(gè)瘦高個(gè)子，黑黑的，整天操著他的公鴨嗓子說(shuō)話。一到冬天，他的嘴就很好玩，四周一圈像熊貓的眼圈一樣，這都是他堅(jiān)持不懈舔出來(lái)的。不過(guò)，他在與同學(xué)交往時(shí)很會(huì)謙讓?zhuān)档梦覀儗W(xué)習(xí)。

　　有一次，孫老師帶我們?nèi)バ碌膶?shí)驗(yàn)室上科學(xué)課，大家都很興奮，看著那些新的器材都迫不及待地做著實(shí)驗(yàn)。輪到量水時(shí)，老師要求右邊的同學(xué)先玩。蔡超偉在右邊，他應(yīng)該先玩。他同桌趙晟藝只好眼巴巴地看著。這時(shí)，蔡超偉說(shuō)話了：“你先做實(shí)驗(yàn)吧!”趙晟藝疑惑地看了他一眼：“老師不是說(shuō)你們這邊先做嗎?”“沒(méi)事的，我心甘情愿地讓你先做，老師應(yīng)該不責(zé)怪吧。”說(shuō)完，他把量筒推到我面前。就這樣，趙晟藝開(kāi)心地做起了水的測(cè)量。

　　還有一次早讀的.時(shí)候，老師讓我們互相讀詞語(yǔ)給對(duì)方聽(tīng)。別人都搶著讀了起來(lái)，有的還爭(zhēng)吵著用猜拳來(lái)定呢。蔡超偉和同桌還沒(méi)商量好誰(shuí)先讀的時(shí)候。蔡超偉就說(shuō)：“我讓你先讀吧。”你看，蔡超偉大方吧!

　　他這種謙讓的精神值得我們學(xué)習(xí)，也值得我們夸獎(jiǎng)。

給同學(xué)作文11

　　我有一個(gè)好朋友，他的名字叫李傳申，他是我的同班同學(xué)。他，高高的個(gè)子，圓圓的臉，是個(gè)白白胖胖的小男孩。我對(duì)他最深的印象：他是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的小男孩。

　　記得有一天中午，我們正在吃午飯。當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有胃口，吃得很慢。立刻高年級(jí)的大哥哥要來(lái)收盤(pán)子了，我怕到時(shí)候吃不完，就想偷偷地把沒(méi)吃完的.飯倒掉。正在這時(shí)，李傳申來(lái)到我的面前阻止了我，連忙說(shuō)：“史正楊，不能浪費(fèi)糧食，農(nóng)民伯伯種地多辛苦啊！我們要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果！”我聽(tīng)后不屑地說(shuō)：“要你管！”李傳申看了我一眼，又說(shuō)：“貧困山區(qū)的孩子都吃不飽飯，我們要愛(ài)惜糧食！如果你再倒飯，我就告訴教師了！”聽(tīng)完他的話，我趕緊把飯端回我的桌上，把剩下的飯給吃完了。

　　午時(shí)，有一節(jié)我最喜歡上的體育課，這次體育課運(yùn)動(dòng)量十分大，這節(jié)課教師讓我們測(cè)試100米和一分鐘仰臥起坐。那天，我測(cè)試的成績(jī)十分棒！要不是李傳申監(jiān)督我把飯吃完，我哪有力氣獲得這么好的成績(jī)。從此以后，我再也沒(méi)剩過(guò)飯。看到別的同學(xué)倒飯，我也會(huì)制止，并說(shuō)服他們。

　　李傳申同學(xué)的那次提醒，給我留下了深刻的印象。從那以后，我向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)不浪費(fèi)的人，做一個(gè)有職責(zé)心的人！

給同學(xué)作文12

　　宇浩是我的同班同學(xué)，長(zhǎng)得高高瘦瘦的，穿個(gè)衣服像掛了一幅畫(huà)，一走一晃當(dāng)。他的口頭禪就是：“宇浩宇浩，天上帶帽，水邊求告”不知不覺(jué)他就成了我們班的活寶。

　　宇浩的智商就像他的身材一樣，拔蘿卜似的生長(zhǎng)，但他很多時(shí)候就是不用在正經(jīng)地方。有一次老師布置作業(yè)要算一算雙十一媽媽購(gòu)物花了多少錢(qián)，宇浩大咧咧地說(shuō)：“老師，老師，這簡(jiǎn)單，壓根就不用算”老師說(shuō)：“那你說(shuō)一說(shuō)，你媽媽花了多少錢(qián)”宇浩頭一仰：“爸爸把媽媽的購(gòu)物車(chē)清空了，查一查爸爸的卡就知道了”。把老師氣得不行，一堂數(shù)學(xué)實(shí)踐課，就讓他三言兩語(yǔ)給搗亂了。

　　宇浩的.調(diào)皮是隨機(jī)的，誰(shuí)也不知道他什么時(shí)候會(huì)突然來(lái)了情緒，有一次語(yǔ)文老師在課堂上講述青蛙的故事，正面向黑板板書(shū)，宇浩從課桌旁挪出來(lái)，蹲在地上學(xué)青蛙跳，把大家弄得哄堂大笑，老師回過(guò)頭來(lái)，他早已溜回來(lái)座位，還裝作嚴(yán)肅聽(tīng)講的樣子，那份正襟危坐，裝模作樣，更加逗得同學(xué)們前仰后合，倒是把老師弄得莫名其妙。

　　宇浩的調(diào)皮有時(shí)似乎還挺幽默。有一次上電腦課，老師問(wèn)他問(wèn)題，他說(shuō)不出。老師說(shuō)：“這問(wèn)題很難嗎？”他一本正經(jīng)地說(shuō)：“不是問(wèn)題難住我了，是答案難住我了。”惹得老師對(duì)他說(shuō)：“那我給你個(gè)答案，你去找問(wèn)題吧！”

　　他的調(diào)皮還帶點(diǎn)學(xué)生氣，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)，倒是他的拿手強(qiáng)項(xiàng)，只要學(xué)到了點(diǎn)東西就到處?kù)乓１热缫淮紊险n，剛學(xué)了點(diǎn)測(cè)量的知識(shí)。下課后，我們一起去體檢，大夫讓他把手臂抬起來(lái)，他就問(wèn)：“角度是多少？”惹得大夫狠狠瞪了他一眼。

　　活學(xué)活用在他這里是隨口就來(lái)，有時(shí)候還故意賣(mài)乖。他會(huì)突然說(shuō)一些稀奇古怪的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，比如BT，CCK，CCFF等，聽(tīng)的人一愣一愣的，這時(shí)候，他就故作深沉，似乎懂得很多似的。后來(lái)一打聽(tīng)，他也是剛剛看了個(gè)流行熱詞，不懂裝懂的賣(mài)弄。

　　宇浩看起來(lái)那么大個(gè)子，應(yīng)該是成熟穩(wěn)重的，但其實(shí)不然。他有時(shí)會(huì)突然從校園的樹(shù)叢里跳出來(lái)，把經(jīng)過(guò)的人嚇一跳，他捉弄?jiǎng)e人后，自己會(huì)得意地哈哈大笑。不巧的是，有一次他聽(tīng)到腳步聲又突然蹦了出來(lái)，剛大喊了一聲，抬頭一看是校長(zhǎng)，嚇得他拔腿就跑，結(jié)果讓校長(zhǎng)氣的非得要貼他的布告。

　　這就是我的同學(xué)，一個(gè)叫宇浩的活寶。

給同學(xué)作文13

　　我們班有一位同學(xué)，個(gè)子非常矮小，如同是從小人國(guó)里走出來(lái)的一樣。你可不要笑他矮小，他也有很多優(yōu)勢(shì)呢。

　　有一次，老師覺(jué)得我們這一段時(shí)間表現(xiàn)得還不錯(cuò)，決定用一節(jié)課的時(shí)間來(lái)讓我們放松一下。老師說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)鉆呼拉圈的游戲，誰(shuí)要是能鉆過(guò)去，誰(shuí)就勝利了。”說(shuō)著，老師拿出一個(gè)呼拉圈，準(zhǔn)備開(kāi)始游戲。我們看著呼拉圈，個(gè)個(gè)都滿懷信心，都感覺(jué)這是一個(gè)比較容易的事情。可是輪到自己鉆的時(shí)候，不是撞到頭，就是被呼拉圈卡住，總是不能順利過(guò)關(guān)。輪到矮個(gè)子同學(xué)鉆時(shí)，只見(jiàn)他笑嘻嘻的，躬一下腰，埋一下頭，就輕而易舉地鉆了過(guò)去。

　　有一回下課時(shí)，我們撿到了一個(gè)皮球，同學(xué)們就一起來(lái)玩這個(gè)皮球。開(kāi)始的時(shí)候，我們玩接球比賽，你傳給我，我傳給他，就這樣近距離地玩。后來(lái)覺(jué)得這樣太沒(méi)勁了，就來(lái)踢著玩，看誰(shuí)踢得遠(yuǎn)些。一個(gè)同學(xué)用力太大了，皮球被他踢進(jìn)了遠(yuǎn)處的一個(gè)小墻洞里，這下可好，這么小的洞，怎么才拿得出來(lái)呢。正當(dāng)我們無(wú)計(jì)可施，決定放棄的時(shí)候，只見(jiàn)矮個(gè)子同學(xué)走了過(guò)去，將自己的身子縮成一團(tuán)，滾進(jìn)洞里把球撿出來(lái)了。我們高興極了，他也非常高興。

　　還有一回上體育課時(shí)，老師讓我們打籃球。他和我們一隊(duì)，在途中他接到了球。我叫他把球傳給我，可他并沒(méi)有這樣做，可能是他覺(jué)得光是我們打，自己連球也沒(méi)碰一下不舒服。開(kāi)始時(shí)沒(méi)人搶他的'球，我們還挺放心的。后來(lái)，有一位對(duì)手來(lái)?yè)屗那颍@時(shí)我們都失去了信心。感覺(jué)肯定這球會(huì)被搶走。

給同學(xué)作文14

　　大家都知道我們班的郭和我是好朋友。他很高，尖鼻子上掛著一副淡黃色的眼鏡。他是我們班的.班長(zhǎng)，他的成績(jī)非常優(yōu)秀。他不僅每次考試都名列前茅，而且他特別喜歡幫助他的同學(xué)。

　　有一次，當(dāng)我在學(xué)校遇到一個(gè)我做不到的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，我問(wèn)他。他認(rèn)真地向我解釋?zhuān)也幻靼住Ｈ缓笏肿屑?xì)地向我解釋了一遍，最后我終于明白了。

　　我記得有一次我們正在散步，突然他看見(jiàn)我們騎著自行車(chē)，問(wèn)我：“你會(huì)騎自行車(chē)嗎？”我平靜地回答，“不”。他說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，我會(huì)教你的。”我欣然同意。所以，他跑在下面，我騎在自行車(chē)上，豆大的汗珠從他臉上流下來(lái)，等等，直到我學(xué)會(huì)了。

　　他是這樣一個(gè)愿意幫助同學(xué)的人。

給同學(xué)作文15

　　我的同學(xué)李銳十分的活潑可愛(ài)，是我們班的“開(kāi)心果”。

　　他長(zhǎng)著一雙著大眼睛，臉蛋胖嘟嘟的，個(gè)子不高，走起路來(lái)一搖搖的，很像一只小企鵝。李銳十分可愛(ài)，他自己給自己取了個(gè)外號(hào)叫：小銳銳。有一次我、張旭、李銳、楊笑康、吳子豪一起去艦艇學(xué)院玩。我們先玩了“水上漂”，之后來(lái)到一個(gè)架在空中的一個(gè)旋轉(zhuǎn)樓梯，等我們都上去了，可是他還在下面，我們問(wèn)“你怎么不下來(lái)啊！”李銳用可愛(ài)的聲音回答“哦，我來(lái)也！”，過(guò)了一會(huì)，我們又來(lái)到了軍用的“鐵橋”上開(kāi)始了游戲，游戲規(guī)則是誰(shuí)玩輸了就從上面跳下去，第一輪張旭輸了，他毫不猶豫的跳了下去，第二輪輪到了李銳，他往下一看覺(jué)得高了，就撒嬌的說(shuō)“啊呀，我是小寶寶，小寶寶不能跳下去，跳下去會(huì)受傷呢！”我們哈哈大笑了起來(lái)。

　　在學(xué)校，發(fā)作業(yè)本的時(shí)候，李銳會(huì)把本子搶來(lái)說(shuō)，我發(fā)我發(fā)，但一拿到本子，就拼命的找，直到找到了他的本子，然后把本子還給發(fā)本子的'人說(shuō)，小寶寶有事呢，沒(méi)時(shí)間發(fā)了，拜拜！然后撒腿就跑。還有一次，蔡敏君手上拿著一張花紙，李銳過(guò)去搶過(guò)來(lái)說(shuō)：“搶東西的來(lái)啦”，蔡敏君奪回來(lái)了，李銳又說(shuō)“嗚嗚。。。。。求你啦，給我一個(gè)吧”蔡敏君只好給他一個(gè)，李銳又高高興興的回到坐位上，邊走邊說(shuō)：“噢！耶！我有貼花紙啦，太好啦！”李銳常常讓好多人哈哈大笑。

　　李銳真不愧是我們班的開(kāi)心果啊！

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