介紹同學(xué)的作文7篇(薦)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的介紹同學(xué)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

介紹同學(xué)的作文 篇1

　　我有一個(gè)同學(xué)，是我從幼兒園到三年級(jí)一起成長(zhǎng)的好朋友，也是我學(xué)習(xí)的`好榜樣。

　　她剪著齊耳的短法，一雙水靈靈的眼睛顯得很有神。

　　她樂(lè)于助人，還是老師的好幫手。我們班有好幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有背出第七課，老師問(wèn)：“有誰(shuí)愿意留下來(lái)幫助他們背書？”她就主動(dòng)請(qǐng)纓留下來(lái)幫他們背。還有一次，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，她知道后就耐心地給我講解，直到我弄懂為止。她就是這樣一個(gè)人，同學(xué)們你們猜猜是誰(shuí)？告訴你們吧，她就是張亮。

介紹同學(xué)的作文 篇2

　　我的同桌是個(gè)粗心的男孩，他不是把回家作業(yè)忘在學(xué)校沒(méi)帶回家，就是把學(xué)習(xí)用品落在家里了。

　　他長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的眼睛，大大的嘴巴，鼻子有點(diǎn)塌。他的`眉毛時(shí)常皺得緊緊的，該不會(huì)又有什么東西沒(méi)帶吧？

　　果然不出我所料，交作業(yè)時(shí)，同學(xué)們拿出作業(yè)按順序交上去，可他呢？他東翻翻西找找，連我的抽屜都不放過(guò)。可就是找不到作業(yè)，他急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，書包里翻了個(gè)底朝天。終于，那個(gè)作業(yè)找到了，可是另一項(xiàng)作業(yè)又找不到了。他絞盡腦汁地想：到底把作業(yè)本放哪里了呢？啊，想起來(lái)了，應(yīng)該是放在書柜上了。可是，想起來(lái)又有什么用呢，書柜在家里呀！他只好灰溜溜地去向老師說(shuō)明作業(yè)沒(méi)帶。

　　同桌啊同桌，你以后能不能不要這么丟三落四了？

介紹同學(xué)的作文 篇3

　　我和羅若峰既是親戚也是同學(xué)和朋友，我們從小在一起玩，照理說(shuō)我應(yīng)該對(duì)他早就非常了解了，其實(shí)不然，我是經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，經(jīng)歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。

　　最初，羅若峰給我的印象就是愛出風(fēng)頭。每一次老師請(qǐng)小朋友起來(lái)回答問(wèn)題，他總是舉手最積極的人之一，只見他把手舉得高高的，仿佛屁股都要離開凳子似的，手里還叫著：“我、我、我……”，其實(shí)他的成績(jī)?cè)诎嗌喜凰愫芎玫模�有時(shí)他會(huì)回答錯(cuò)問(wèn)題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。以前我對(duì)羅若峰的這種行為很看不慣，我覺得他太愛出風(fēng)頭，明明不懂還起來(lái)亂回答顯得很。我自己就很怕在眾人面前回答問(wèn)題，害怕答錯(cuò)被同學(xué)笑話，所以我上課從不舉手，誰(shuí)叫我樣那種愛面子呢？

　　現(xiàn)在我的想法漸漸改變了，我意識(shí)到羅若峰的這種自信心是很可貴的，他的行為也是對(duì)的，因?yàn)檫@樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)的.互動(dòng)性，還可以讓老師知道我們到底學(xué)得怎么樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣，課堂會(huì)變得多沉悶啊。學(xué)生全部一言不發(fā)，只有老師在上面講，學(xué)生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學(xué)生到底懂不懂，教學(xué)效果就會(huì)很差。

　　除此之外，羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂(lè)于助人。羅若峰很喜歡幫助同學(xué)，只要有同學(xué)找他幫忙，他都來(lái)者不拒，盡力而為，所以現(xiàn)在我們班的同學(xué)有困難，通常都會(huì)去向他求助。班里搞什么活動(dòng)，羅若峰也很積極。有一次，詹老師來(lái)我們班選幾個(gè)人去打掃實(shí)驗(yàn)室，羅若峰一聽，連忙舉起手來(lái)，嘴里不停地喊著：“我！我！我來(lái)……”唯恐請(qǐng)不到他，而與此同時(shí)，我卻在一旁做我的事，完全沒(méi)把這事放在心上。現(xiàn)在想起來(lái)我都覺得好慚愧。

　　隨著我對(duì)羅若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越來(lái)越深刻。

介紹同學(xué)的作文 篇4

　　一雙炯炯有神的大眼睛，上面架著一副眼鏡，再加上高高的鼻梁，猜猜他是誰(shuí)？他就是帶著一點(diǎn)小口吃的——涂林超。他做過(guò)我二年級(jí)的同桌，是個(gè)很可愛的男孩。

　　說(shuō)他有口吃還真不假，因此他還小哭幾場(chǎng)呢！記得有一次，涂林超被老師叫到，站起來(lái)回答問(wèn)題。剛站起來(lái)，他還是自信滿滿的，一回答就變成：“應(yīng)……應(yīng)該……該是……”，把我們憋的，都快憋出尿來(lái)了。我們聽得難受，他也說(shuō)得難受。舌頭像打了結(jié)似的.，本來(lái)就小的臉繃得緊緊的， 還 發(fā)紫。“瞧他那熊樣！”“真好玩！”大家紛紛議論著，有些笑的眼淚都出來(lái)了，他的臉由紫轉(zhuǎn)紅。他是不是又該有個(gè)外號(hào)，叫變色臉了呢？

　　他也有不口吃的時(shí)候，那一次足以讓我驚訝。那是他當(dāng)紀(jì)律委員的第一天，當(dāng)?shù)每墒怯心Ｓ袠印！鞍察o——”這一個(gè)聲音十分洪亮，差不多把班級(jí)里的所有人都震到了，更讓人驚訝的是，他竟然流利得說(shuō)出了“你們坐得好就加分，坐得不好就扣分，快坐好！”這幾個(gè)字，這是他不再口吃的證明嗎？

　　涂林超到底有沒(méi)有口吃呢？只是希望他不要被笑才好。

介紹同學(xué)的作文 篇5

　　“萬(wàn)松禾，萬(wàn)松禾”一聽到這聲音就知道我的同桌王倩荷。我的同桌王倩荷是一個(gè)活潑機(jī)靈的小女孩，他學(xué)習(xí)很好，每次考試都得一百分，她最擅長(zhǎng)計(jì)算了，幾乎她每次都全對(duì)。她長(zhǎng)著鵝蛋型的臉，紅撲撲的臉蛋，水晶般的眼睛，再加上個(gè)櫻桃般的小嘴，湊成了活潑機(jī)靈的王倩荷。

　　這事還跌從這里說(shuō)起，嘰嘰小鳥把我從夢(mèng)中拽出來(lái)，我揉揉眼睛，打了一個(gè)哈氣，一骨碌就起來(lái)了。我快速的刷牙，嘴里還哼著：洗刷。刷、洗刷刷。我都整理好之后，就去上學(xué)了。

　　我第一眼看到的就是王倩荷，我嘟囔著：“問(wèn)什么我每次都比王倩荷來(lái)得晚呢？原來(lái)她是開車去學(xué)校，我是走路去學(xué)校的。時(shí)間就是流水，一轉(zhuǎn)眼就到了下午的體育課。

　　王倩荷喜歡穿粉色的衣服，紅色的'褲子。我還和他在校園里發(fā)生過(guò)一件感人的故事呢！

　　我們可開心了。王倩荷和我包括其他人在玩貓抓老鼠的游戲。我當(dāng)貓，我去抓老鼠的時(shí)候，摔了一跤。王倩荷把我扶起來(lái)說(shuō)：“你沒(méi)事吧！要不要我?guī)�你去醫(yī)務(wù)室？”我說(shuō)：“好吧！”再去醫(yī)務(wù)室的路上，我一瘸一拐的走著，王倩荷也不斷的問(wèn)你還好嗎？我們很快得到了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)事了。”王倩荷把我扶到教室里，我在暗暗的感激他。

　　我要感謝王倩荷同學(xué)，也要學(xué)習(xí)王倩荷幫助別人的精神。

介紹同學(xué)的作文 篇6

　　昨天，老師說(shuō)："有一個(gè)同學(xué)把一把掃把不小心弄壞了。還有一位同學(xué)，我們走了她就把抹布一塊塊的疊起來(lái)。"

　　在同一個(gè)班級(jí)，可是他們卻一個(gè)做了件不想讓別人知道的好事，一個(gè)卻做了一件不想別人知道的壞事。我們要向做好事的`同學(xué)學(xué)習(xí)。但是，我們犯了錯(cuò)誤馬上改正還是一個(gè)好孩子。

介紹同學(xué)的作文 篇7

　　李修林，個(gè)子不高，濃眉大眼，高高的鼻梁，一張總是咧著笑的嘴巴，皮膚白嫩嫩的，像個(gè)女孩子。

　　不過(guò)，別看他長(zhǎng)得文文靜靜挺細(xì)心的樣子，其實(shí)他是一個(gè)粗心大意的人。

　　有一次自習(xí)課上，老師留了一張卷子。李修林以最快的速度拿出筆，“唰唰唰”一會(huì)兒就寫完了，高高地舉起手，大聲地說(shuō)：“老師，我寫完了。”那真是一臉的興奮。同學(xué)們都吃驚地抬起頭，面面相覷。我心里想：我們班寫字最快的王東旭都沒(méi)寫完，李修林怎么這么快？老師的眼神也透著懷疑，說(shuō)：“拿來(lái)我看看！”李修林興沖沖地竄到老師面前，老師接過(guò)卷子前后一翻，瞪著他惡狠狠地說(shuō)：“寫半面就拿來(lái)，你的膽子也太大了吧！重寫！下回再馬虎就找個(gè)地方打自己一個(gè)嘴巴。”大家一聽哄堂大笑。李修林的'小白臉一下子羞紅了，低頭挪回座位，埋下頭又寫起來(lái)。

　　李修林經(jīng)常丟三落四。那一次放學(xué)我們一起回家，一路上我們說(shuō)得興高采烈。忽然，李修林停下來(lái)央求我說(shuō)：“陪我回一下學(xué)校唄，我小盒落那了。”沒(méi)辦法，我只能舍命陪君子了。可恨的是拿了小盒剛出校門，他又轉(zhuǎn)身往回走，邊走邊說(shuō)在；“不好意思，再陪我回去吧，我的數(shù)學(xué)書沒(méi)拿。”結(jié)果回家晚了，被媽媽盤查好半天，以為我干壞事去了呢！

　　李修林呀，你可要改掉這粗心大意的壞毛病，不然哪一天一定會(huì)把自己弄丟了。

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