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（精華）同學(xué)之間作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的同學(xué)之間作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)之間作文1
我和同班同學(xué)徐夢冉是一對形影不離的好朋友，一起上學(xué)，一起放學(xué)回家，還一起玩游戲，親密極了。今天上午放學(xué)，我和徐夢冉之間發(fā)生了一件不愉快的事情。我們倆因?yàn)橐患∈聽巿?zhí)起來，兩個(gè)人互相對著說，不一會(huì)我們就吵了起來，吵完后，我決定以后再也不理徐夢冉了。
回到家，我和媽媽說起這件事，媽媽看著我認(rèn)真地說：“你呀，你認(rèn)為徐夢冉做得不對，你有沒有不對的地方呀？”“我有什么做錯(cuò)的地方呀？”媽媽微笑著說：“你想一想，如果在徐夢冉說你時(shí)，你不去跟她吵，而是好好跟她講理，是不是就不會(huì)發(fā)生打架的事了？”我想了想，說：“是徐夢冉先跟我吵得啊！”媽媽說：“如果你的每個(gè)好朋友都像她今天這樣，你都不理她們，那么你就不會(huì)再有朋友了，那樣你就會(huì)感到很孤獨(dú)。”媽媽接著說：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要把別人的缺點(diǎn)放在心上，就算別人有做的不對的地方，你也不要去斤斤計(jì)較，要寬宏大量地去原諒她，這樣你才會(huì)有同學(xué)之間的矛盾】
在三月里，正是陽光明媚，百花齊放的季節(jié)，上午第一節(jié)課，我正在認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，可是，我的同桌沒事干了，就偷偷摸摸地把我文具藏起來。過了一會(huì)兒，我寫的字寫錯(cuò)了，正要找橡皮，往我的`桌子一看，啊！我的文具盒怎么不見了？我看到同桌不由的在偷偷的笑了起來，我就知道是他干的，他平常就愛給我開玩笑，一定是他，我的神情變的嚴(yán)肅起來，說：“你為什么拿我的文具盒？”“沒有啊”“還沒，我都看到了，是不是你拿的在你的臉上已經(jīng)看到了”“沒有，沒有，就是沒有”他笑著說。
就這樣我爭吵了起來，到了第四節(jié)上課，我才認(rèn)識(shí)到我也有不對的地方，對同學(xué)應(yīng)該講道理，不能動(dòng)不動(dòng)就大吵，就說：“對不起，我不應(yīng)該這樣和你大吵”，他笑了笑說“沒關(guān)系，是我的錯(cuò)”
通過我們的這次爭吵，使我明白了一個(gè)這樣的道理：同學(xué)們要互相團(tuán)結(jié)幫助，不能為了一點(diǎn)小事而爭吵地鬧翻了天，只有這樣才能成為好朋友共同進(jìn)步。
同學(xué)之間作文2
三年的學(xué)習(xí)生活，我和班里的同學(xué)走過了陌生到熟習(xí)，又從相處中產(chǎn)生友誼的過程。今天我就說說我和李梓奕同學(xué)之間相處的一些事情。
我和李梓奕從一年級到現(xiàn)在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀，很值得我學(xué)習(xí)。他為人誠實(shí)善良，樂于助人，常常幫助同學(xué)解決問題。我在學(xué)習(xí)上就得過他的多次幫助。
我記得有一次，正在課間里作數(shù)學(xué)卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會(huì)做，急得直撓頭。他過來說：“我?guī)湍憧纯窗伞保舆^卷子思考了一下說：“你可以把這道題分解開來做，然后再這樣做”，當(dāng)時(shí)我并沒有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像李梓奕這樣樂于助人的例子還有很多呢！
在班里的同學(xué)中，我很敬重李梓奕為人，他不工于心計(jì)，善良純樸。他不花言巧語，誠實(shí)可靠。李梓奕平時(shí)尊師重友，很善待自己的同學(xué)和幫助同學(xué)。能在他的幫助下，我相信在不久的將來，肯定會(huì)在各方面前進(jìn)一大步的。
x 兩年的學(xué)習(xí)生活，我和班里的同學(xué)走過了陌生到熟習(xí)，又從相處中產(chǎn)生友誼的過程。今天我就說說我和蔡哲飚同學(xué)之間相處的一些事情。
我和蔡哲飚從一年級到現(xiàn)在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀，很值得我學(xué)習(xí)。他為人誠實(shí)善良，樂于助人，常常幫助同學(xué)解決問題。我在學(xué)習(xí)上就得過他的多次幫助。
我記得有一次，正在課間里作數(shù)學(xué)卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會(huì)做，急得直撓頭。他過來說：“我?guī)湍憧纯窗伞保舆^卷子思考了一下說：“你可以把這道題分解開來做，然后再這樣做”，當(dāng)時(shí)我并沒有理解他的方法。他就不厭其煩的'耐心教我，直到我明白為止。像蔡哲飚這樣樂于助人的例子還有很多呢！
在班里的同學(xué)中，我很敬重蔡哲飚為人，他不工于心計(jì)，善良純樸。他不花言巧語，誠實(shí)可靠。李梓奕平時(shí)尊師重友，很善待自己的同學(xué)和幫助同學(xué)。能在他的幫助下，我相信在不久的將來，肯定會(huì)在各方面前進(jìn)一大步的。
同學(xué)之間作文3
我們五六班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭，是由43顆閃閃發(fā)光的星星組成的一個(gè)大集體。在我們生活的學(xué)習(xí)中， 都會(huì)有許多感人的事情發(fā)生在我們的身邊。在我的記憶深處，一直有一件事感動(dòng)著我。
打開記憶的閘門，我的思緒不由自主地飛到那個(gè)充滿溫馨的一天，
那是前不久的一節(jié)美術(shù)課上，我正專心致志的畫著畫，突然，我覺得胸悶氣短，喉嚨又癢又難受，忍不住咳嗽，我拼命的'想忍住，因?yàn)檎巧险n，可越忍就越著急，渾身發(fā)熱，冷汗直出，我的臉漲得通紅。這時(shí)，老師注意到了我，來到我身邊，俯下身子，小心翼翼的詢問到：“王金妹，你是不是生病了？”我這時(shí)難受的說不出話來，老師摸了摸我的頭和臉蛋，發(fā)現(xiàn)我出了好多汗，連忙替我解開了胸口的衣扣，老師溫柔的問道：“要不要緊，你先趴一會(huì)兒吧，別畫了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，難受的伏在課桌上。正是上課，我旁邊的同學(xué)都過來詢問我的身體狀況。吳星丹主動(dòng)拿出了紙巾，替我擦汗，陳明磊回過頭來，微笑的問道：“王金妹，你要不要喝水？”……。。同學(xué)們的關(guān)懷，讓我感到十分溫暖。
下課后，吳星丹和張?zhí)N丹來到我的身邊，擔(dān)憂的問道：“王金妹，你感覺怎么樣了？要不要去告訴老師呀？”面對他們誠懇的目光，我搖了搖頭，說道：“不用了，我只是感冒了，沒關(guān)系，再說下節(jié)就是英語課了。”吳星丹摸了摸我的頭，焦急的說：“還沒關(guān)系，都這么燙，你別堅(jiān)持了吧，英語課也沒關(guān)系，老師不會(huì)教新課的吧，你就放心吧！”可我還是不愿意，她們一而再再而三的勸我，我拗不過她們，無可奈何的答應(yīng)了，他們一聽我答應(yīng)了，便連忙跑向了辦公室。望著她們逐漸消失的背影，我雖然身體非常難受，心卻格外溫暖。她們的行為如茉莉開放，玫瑰芬芳，就像三月的和風(fēng)，輕柔的拂過我的心頭，漾起勃勃生機(jī)，如陽光照射，灑在我的心田，溫暖人心……
這是我最難忘的一件事，雖不會(huì)轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但只要這份關(guān)愛就已足夠了，這件事，使我更愛老師，更愛同學(xué)，更愛我們五六班。
同學(xué)之間作文4
每個(gè)星期六下午，我都要去上培訓(xùn)班，這次當(dāng)然也不例外。可由于時(shí)間的匆忙，我潦潦草草地收完書包就走出了家門。到了學(xué)校，在我打開書包的一瞬間，我傻了：完了完了，鉛筆盒忘帶了。
離上課只剩三分鐘了，我急得如熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我本想向同桌男生借支筆，可我們都是來自不同的學(xué)校，畢竟不是多熟悉，我哪好意思呀！我只好硬著頭皮向后面的女生問：“余敏，你能借我一支筆么？”余敏一聽我是來向她借東西的，馬上收起臉上的笑容，裝出十分為難的樣子，用百般理由來拒絕我：“不行啊，我的筆只有這幾支了，而且都不好用，我不能借給你。”余敏不借，我失望極了，覺得自己好沒面子，我的臉火辣辣的。在無奈的'情況下，我只好向趙馨求助。因?yàn)橄纫淮卧獾骄芙^，這一次我十分擔(dān)心，害怕如果趙馨也不借，那我該有多尷尬！我懷著忐忑不安的心，說：“幫幫忙吧，趙馨。”“需要我?guī)湍忝Γ俊壁w馨抬起頭，我從她的那雙透著靈氣的、明亮的眼睛里，看到了她的真心和大方。我不再擔(dān)心了，臉也不像開始那樣紅了。“能借我一支筆嗎？”“沒問題，反正我的筆多，你選自己喜歡的吧！”她毫不猶豫地把筆袋遞給我。“真的？”我一臉的不相信，要知道，她的筆大多都很漂亮。她肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭：“恩，真的。”我隨便拿了一支筆，迅速地將筆袋還給了她，說：“太謝謝了，趙馨。”“不用謝，同學(xué)不幫同學(xué)幫誰？”看看她那滿臉的笑，我心中漾起了陣陣感激之情。
趙馨那么地友愛同學(xué)，不求回報(bào)地幫助任何一位同學(xué)。她的精神，助我前進(jìn)。
同學(xué)之間作文5
儲(chǔ)存在同學(xué)之間的，是友誼;徘徊在同學(xué)之間的，是友誼;傾注在同學(xué)之間的，是友誼。愛是分享，體會(huì)感恩。愛滋養(yǎng)心靈，愛孕育快樂，愛善解人意，愛也是責(zé)任。兩年前我一無所知，在老師的辛勤培育下收獲了很多知識(shí)，這是愛的果實(shí)。三年級了，在這熟悉的環(huán)境里，我繼續(xù)吸取新知識(shí)。老師讓我當(dāng)學(xué)習(xí)委員，是對我愛的信任。做好學(xué)習(xí)的榜樣，與全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上互相幫助，取長補(bǔ)短，共同前進(jìn)。帶著感恩的心去愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛家人、快樂就會(huì)無處不在。
那是一個(gè)星期三的下午，我來到學(xué)校，打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來：沒有學(xué)習(xí)工具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫字啊!這時(shí)，第一節(jié)課的上課鈴響了，語文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫3號本，全班同學(xué)都低頭寫了，惟獨(dú)我，在那里傻傻地看著本子，一個(gè)字也寫不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王偉安問我：“你為什么不寫啊?”我告訴他我沒有帶文具盒。王偉安熱情地對我說：“用我的吧!”說著，從文具盒里拿出了一支鉛筆：“給你，快寫吧!”我道了謝，趕快寫了起來。這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的`幫助心里會(huì)有多么地溫暖。也許，在你看來微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì)給對方帶來雪中送炭般的溫暖。
在學(xué)習(xí)上，我也會(huì)耐心地幫助他。有時(shí)一道數(shù)學(xué)題要給他講好幾次，他才明白，然后我與他比賽再做些同類的題，好讓他更加清楚。語文方面他如遇到不會(huì)的字，我會(huì)陪他一起來認(rèn)，然后再把字編成兒歌或字謎讓他來猜。如遇到要背的課文，我會(huì)第一時(shí)間督促他背，不熟的地方我陪他一起朗讀，直到熟悉為止。
當(dāng)我?guī)椭鷦e人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，而別人幫助我時(shí)，我的心中也同樣會(huì)感到安慰。幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂。互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖拢肝覀兠恳粋�(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大。
同學(xué)之間作文6
愛，人世間無處不在，如果你用心觀察，愛就在你身邊。
有一次，上語文課，同學(xué)們都聚精會(huì)神的聽著老師講課，我也不例外。突然，我感覺鼻子里癢癢的，就用衛(wèi)生紙擦，一擦，我驚呆了，擦的哪里是鼻涕，分明是鼻血嘛，我連忙低下頭，鼻血像斷了線的珍珠，一滴一滴的流下來，我嚇壞了，同桌鄭高媛發(fā)現(xiàn)了我流鼻血，連忙跟老師說：“老師，呂文杰流鼻血了！”老師丟下書走到我跟前，說：“呂文杰，怎么樣？嚴(yán)重嗎？呀！流這么多，要不要上醫(yī)院？來，把頭仰起來。”盡管已是隆冬季節(jié)，但我覺得一股陽光射在我身上，好溫暖。我說：“沒事的。”老師說：“哪位同學(xué)幫下呂文杰，到水池里洗洗？”同學(xué)們“嘩”的一下把手舉了起來，爭著說：“老師，我去，我去。”我覺得陽光射在我身上，小鳥在我耳邊歌唱，好動(dòng)聽。老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)，走在路上，鄭高媛關(guān)切的問：“怎么樣？還流嗎？流的多不多？”我笑笑，說：“還在流，謝謝你對我的關(guān)心。”鄭高媛說：“沒什么，同學(xué)之間，難道連這點(diǎn)關(guān)心都沒有嗎？”到水池了，他們要我把頭仰著，她們用手沾水輕輕拍著我的額頭，嘴里那些安慰的話語仍在繼續(xù)，這時(shí)，胡嘵昕把新手絹拿了出來，剛想擦，被我攔下了，她奇怪的'問：“怎么了？”我說：“你給我擦了，不就弄臟了嗎？”胡嘵昕說：“弄臟了有什么關(guān)系？可以洗，可以在買，快點(diǎn)吧，我?guī)湍悴痢！焙鷩^昕用誠懇的眼神望著我，一股暖流再一次流進(jìn)我的心胸，胡嘵昕還在用水洗著手絹，看著她那雙凍紅的小手上，我的眼睛濕潤了，洗完了，鄭高媛掏出衛(wèi)生紙幫我塞住了鼻子，過了一會(huì)，鼻血也不留了。
這就是同學(xué)之間，同學(xué)之間的關(guān)心、關(guān)切與關(guān)愛。愛，無處不在，生活中在多一點(diǎn)愛，這世界將更加美好，讓愛這盞燈照亮每一個(gè)角落。
同學(xué)之間作文7
我們班的童家輝知識(shí)淵博，懂得許多知識(shí)。不過，他也很淘氣，經(jīng)常闖禍。蔣騰是我的好朋友，也是我的網(wǎng)友。今天，他倆竟然都闖禍了。
中午我和蔣騰在走廊上聊天。突然，不知從哪兒冒出個(gè)童家輝來，出來就揍我們，說要和我們單挑—打架。我們當(dāng)然不愿意和他打，于是就走開。沒想到童家輝不到黃河不死心，在教室門口攔住我們，硬要打架。我們不想和他糾纏，蔣騰便一把抓住他，給他摔了個(gè)“滿臉紅”。（。）童家輝又卷土重來，三番兩次襲擊我們。他先把我推在我的位子上，然后又和蔣騰打作一團(tuán)。我和韋津茗同學(xué)津津有味地看這場難得的`“表演”。蔣騰重重地把童家輝推在了錢甚儀同學(xué)的桌子上，導(dǎo)致她的牛奶翻倒把書全部弄濕了。他們這才休戰(zhàn)，蔣騰卻一點(diǎn)也不以為然，竟又和我興致勃勃玩了起來。而童家輝則是賣力地把同學(xué)的書晾干、整理。當(dāng)錢甚儀同學(xué)發(fā)現(xiàn)以后，立馬大發(fā)雷霆，拿著雨傘打蔣騰，甚至還把他的東西全弄地上。沒想到蔣騰竟然只顧和我玩，沒有向她道歉。
郭老師來了，他看到這般情景，便問怎么回事。童懷慶同學(xué)第一個(gè)告
訴郭老師說：“童家輝和蔣騰打架，把錢甚儀的書弄濕了。”郭老師馬上批評他們，又更嚴(yán)厲地問蔣騰：“童家輝知道自己錯(cuò)了就道歉，還幫助整理書，你在干什么？”蔣騰支支吾吾地說：“我一也—在—撿書。”郭老師又問：“那為什么她不打童家輝，卻打你？”一連串的問題使蔣騰羞得把頭低到了胸口。過了幾天，郭老師語重心長地說：“有人打架，最好有五十個(gè)同學(xué)都去勸架，班長和副班長派一個(gè)人來告訴老師，大家千萬別當(dāng)觀眾，更不要去火上澆油，發(fā)現(xiàn)了嚴(yán)懲！”此時(shí)我突然覺得：我的臉一定紅透了。
今天是他們闖禍，明天也許是我闖禍，我們一定要和同學(xué)和睦相處啊！
同學(xué)之間作文8
我和魏君雨不僅是一對好朋友，而且是同一個(gè)班級的同桌，我們經(jīng)常在一起玩、一起做作業(yè)、一起上學(xué)，同學(xué)么都叫我們是一對“雙胞胎”。
記得有一次，我在美術(shù)課上，做了一個(gè)十分精致的賀卡，準(zhǔn)備婦女節(jié)時(shí)送給媽媽的，誰知魏君雨突然跑了過來，看到這么精致的賀卡，便好奇的問：“這是什么東西？”我只好拿給她看，我說：“你既然這么喜歡就借你一天，做個(gè)樣子一樣的吧！”可我剛一轉(zhuǎn)身，魏君雨把賀卡掉到了地上，上面的圖案也看不清了。我頓時(shí)火冒三丈，氣急敗壞的說：“魏君雨，你怎么把我的賀卡搞臟了？這可是我要送給媽媽的，你必須得賠償。”可魏君雨說：“我不是故意的。”我捂住耳朵說：“你就是故意的。”魏君雨也生氣了，把我的賀卡扔到地上，踩了兩下，氣呼呼的走了。就這樣，我們的友誼像肥皂泡一樣破裂了。
放學(xué)了，我獨(dú)自一人走在路上，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“你因?yàn)檫@點(diǎn)小事失去了最要好的朋友，太不值了。”太陽見了我。躲進(jìn)了烏云里，天上還好像在因?yàn)槲沂ヅ笥阉鶄牧鳒I。路上的行人見了我，都用奇怪的`眼神看著，好像在說：“這樣做不值得。”
回到家里，我走進(jìn)臥室，不由自主的和她以前那多么快樂的時(shí)光，是她在我傷心時(shí)，陪我說心里話，是她在我考試分?jǐn)?shù)很低時(shí)，一絲不茍的給我講解，還一邊安慰我，是她每次在我無聊時(shí)，陪我去玩耍；是她在我生病時(shí)，給我買水果……我想起這些時(shí)，豆大的眼淚從我的眼睛里掉了出來。
第二天一早，我去魏君雨樓下，想去給她賠禮道歉，可我等了半天，她也沒下來，我想不和我玩就算了，我氣呼呼的往學(xué)校方向走去了，終于挨到了放學(xué)。我想魏君雨每次都會(huì)來找我，我在后面看，看見了她，我跑過去給她道歉說：“那天是我不對，我們和好吧！”魏君雨答應(yīng)了，我們一起向家走去。
從那以后，我們再也不吵架了，又像以前一樣一起玩游戲，一起寫作業(yè)，成了形影不離的好朋友。
同學(xué)之間作文9
不知不覺中，我已經(jīng)在這個(gè)班級里生活了三年。這個(gè)班級仿佛像一個(gè)溫暖的大家庭，我們手牽手，心連心，從生疏到熟悉。同學(xué)之間時(shí)而歡笑，時(shí)而打鬧，時(shí)而產(chǎn)生矛盾，但這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事更能促進(jìn)我們之間的友誼。
在去年冬天的一個(gè)星期一，寒風(fēng)刺骨，正趕上我值日。當(dāng)我正走在去洗抹布的路上時(shí)，一不小心，腳下一滑，摔倒在地上。當(dāng)時(shí)我痛得眼淚都快流了出來。正巧，從我身邊走過一名高年級同學(xué)瞥了我一眼，一句諷刺的話脫口而出：“喲，摔得這么利索！”這句嘲笑的話使我的心也受到了傷害，感到委屈極了。這時(shí)，同班同學(xué)王欣雨從遠(yuǎn)處看到了摔倒的我，連忙跑過來，關(guān)切地問我：“沒事吧？痛嗎？”然后，又扶著我回到教室。我感受到了同學(xué)的關(guān)愛——同學(xué)之間是溫暖的。
還有一次，在一節(jié)自習(xí)課上，同學(xué)們有的.玩游戲、有的折紙，還有的互相聊著天……我用眼角瞥了同位趙以恒一眼，發(fā)現(xiàn)他正在看一本走迷宮的書，便不屑一顧地小聲嘀咕道：“哼，多大了，還看這種幼稚的書！”不料被他聽見了，火冒三丈：“怎么了？我愿意！”就這樣，你一言，我一語，我們吵得不可開交、面紅耳赤。隨著爭吵地逐漸“升級”，我們竟然動(dòng)起武來。回到家，我把這件事的前因后果告訴了媽媽，媽媽嚴(yán)厲地批評了我，使我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。第二天，我還沒把“對不起，請?jiān)徫摇钡脑捳f出口，卻發(fā)現(xiàn)像皮找不到了。我把鉛筆盒翻了個(gè)遍，還是沒有找到。正在我焦急地找橡皮時(shí)，一塊橡皮已擺在了我的面前。接著，傳來了趙以恒的聲音：“用吧！”“謝謝，謝謝，昨天的事是我不對。”我感激地說。而趙以恒卻滿不在乎地說：“昨天的事我早忘記了！”“哈哈！”我們都笑了。同學(xué)之間是不為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較的。
同學(xué)之間的友誼是純真的，寶貴的，讓我們一起珍惜這份友誼吧！
同學(xué)之間作文10
在學(xué)習(xí)上，畢竟是有好賴之分的，兩個(gè)好朋友之間有時(shí)也免不了有嫉妒之心。這種事常見到。一個(gè)同學(xué)在班上得到了老師的表揚(yáng)，可與他關(guān)系好的朋友卻不向他祝賀，反而說了些尖酸刻薄的話，這些話，可能不是出于內(nèi)心，但朋友不一定那樣想，這些話，真的不該說，它會(huì)對兩人之間的友誼造成極大的威脅，隨時(shí)都有可能奪取兩人之間的無價(jià)之寶友誼。這個(gè)同學(xué)的`做法的確有些過分。當(dāng)朋友得到表揚(yáng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)向他表示祝賀，并且還要以有出色的朋友為榮。這樣，自己因有出色的朋友而高興，朋友也因得到祝賀二高興。這豈不兩全其美？何必把友誼鬧僵呢？同學(xué)們，千萬不要向我所講的同學(xué)學(xué)習(xí)，他這樣只會(huì)對友誼不利。如果，當(dāng)初他把那些話吞回肚中，也就不至于失去友誼，要保持友誼，請記住一個(gè)字，“忍”，如果你說出的話對友誼不利，那就請收回去。
當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)生子女較多，生在蜜罐里，長在蜜罐里，得到了家長的溺愛，說話從不顧及別人的感受，只把自己想在第一位，每個(gè)同學(xué)都有自尊心，作為朋友如果稍不留神，說話時(shí)，觸犯了朋友的自尊心，也同樣會(huì)對友誼造成威脅。朋友，應(yīng)對他人的自尊心考慮，用速滑說，就是在眾人面前，不要讓朋友沒有臺(tái)階下，讓朋友失面子。這樣，朋友在心中會(huì)燃起“恨”的火花，這種“恨”，甚至?xí)䦅Z取兩人的友誼，多么不值得啊！同學(xué)們，請大家學(xué)會(huì)“寬容與忍耐”。尖銳的話不要在朋友面前說。如果朋友有對自己觸犯的時(shí)候，要請退一步，原諒！
朋友之間，同樣要互相關(guān)心，互相幫助，當(dāng)朋友生病時(shí)，帶來一聲問候，會(huì)給朋友的內(nèi)心世界帶來一朵開放在春天的花，溫暖而又燦爛。不要小瞧這一聲問候，它會(huì)使朋友間的友誼更上一層樓。反之，如果在朋友需要幫助時(shí)，你逃之夭夭，又會(huì)給朋友的內(nèi)心帶來什么？朋友也將不會(huì)再相信這友誼是真正的友誼了！
請同學(xué)們時(shí)刻注意，友誼是無價(jià)之寶，要努力保持友誼，促進(jìn)友誼！
同學(xué)之間作文11
我和婷婷是親密無間的好同學(xué)們好朋友。我們一起念書，一起學(xué)民族器樂，一起制作手工……彼此之間的友誼如同被一條掛鎖鎖定了。但是以前有一件事差點(diǎn)兒把大家分離了。它是如何一回事兒呢？
有一天午睡時(shí)，我的名字叫菁菁回來看著我新買的書《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》。我們倆擠在一張桌子上一邊看一邊笑。第二天，當(dāng)我們提前準(zhǔn)備再度取出那本書和我最好的朋友一起看，但是，桌肚里，背包里翻了個(gè)遍如何也不見，我急的差點(diǎn)兒掉“金豆豆”了。這時(shí)候菁菁回來跟我說：“你干嘛呢，面色那么差，發(fā)生了什么了？”“我的書丟了。”我心急地回應(yīng)。正說著，我忽然見到菁菁的桌肚里有一本《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》。我雙眼一亮，一把從菁菁的桌肚里把書拿出來，發(fā)火地說：“為什么不經(jīng)同意拿我的'書？”“并不是我，并不是，你誤解我了！”菁菁臉漲得紅通通。“書就在你這兒，還是誤解？”我緊跟著沒放。“這是我自身買的。”菁菁大聲地說。“拿了我的書還不認(rèn)可，我不會(huì)與你這樣的人做朋友了。”“絕交就絕交。”就是這樣，我們倆念書放學(xué)后各走各的路，見面誰也沒理誰。
直至有一天，我還在梳理書柜時(shí)發(fā)覺那本書夾在一堆書里。這下，我腦中“轟”的一下，激情沖著額頭，我誣陷了最好的朋友！顯而易見，這種來天她的內(nèi)心是多么的委屈啊。我一刻不可以等了，我鼓足勇氣奔到菁菁家，拉上她的手誠摯地為她致歉：“抱歉！那一天確實(shí)就是我誤會(huì)了你，還講過傷你心得話，請你原諒我的莽撞吧。”“沒事兒，實(shí)際上你不來找我聊，我也想去找你嘞！”菁菁笑容著說道。“你真豁達(dá)，使我們再次搞好盆友吧！”我迫不及待地問道。“那也要問，怎能為這一點(diǎn)瑣事，使我們的友誼遭受損害？”菁菁笑容著說道。
根據(jù)這件事情讓我懂得了一個(gè)大道理：朋友之間碰到事兒要理智看待，干萬不可以不理智。另外，同學(xué)們間友誼的寶貴，一定要愛惜呀！
同學(xué)之間作文12
“有一個(gè)姑娘，她有一些囂張，她有一些任性，她還有一些瘋狂。用這句歌詞來形容我的小伙伴——楊雅童，最適合不過了。
那丫頭瓜子臉，淡眉毛，長著一雙而有神的眼睛，一對大大的門牙，可愛極了。
她的性格外向，喜歡跟別人交往，愛交朋友，班上的同學(xué)，基本上都是她的好朋友。她愛運(yùn)動(dòng)，每天在家里聯(lián)系踢毽子。她還是個(gè)大才女，不信，聽我慢慢道來——
背誦詩詞是她的一大嗜好：幾乎每天都要和詩詞打交道，她會(huì)的詩詞可真不少：木蘭詞、長恨歌、如夢令、滿江紅等等。“爸爸，來，咱倆來比一比，誰背得多。”“媽媽，陪我玩會(huì)兒吧！求求你了。”你聽，她又在死纏硬磨了。爸爸媽媽被她纏得沒了辦法，只好陪她玩會(huì)兒。有時(shí)她贏了，變高興得一蹦三尺高；有時(shí)，她輸了，便要求在比一次，非得分出個(gè)勝負(fù)來。
說完了詩詞，再說說書吧。
她形影不離的.好朋友就是書，課余的日子，她總和書在一起度過。書就像一只小船，載著她從知識(shí)對此岸駛向知識(shí)的大海。增長了她的知識(shí)，豐富了她的課外生活，提高了她的寫作水平，她許過好多書，如《水滸傳》、《三國演義》、《格林童話》等等。書真是她的好朋友。
“大才女”也有一些小小的缺點(diǎn)——愛搞惡作劇，常常使大家哭笑不得。
有一次，她把賈琪的本子偷偷地放進(jìn)了另一個(gè)同學(xué)的書包里。當(dāng)賈琪發(fā)現(xiàn)本子“不翼而飛”時(shí)，四處尋找，“翻箱到桌”，見同學(xué)就問:"看見我的本子了嗎？”當(dāng)問到楊雅童時(shí)，她裝著一臉茫然：“不知道，我來幫你找吧!”她假裝很認(rèn)真大樣子，左翻翻右翻翻：“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫！怎呢感謝我？”
賈琪這才回過神來：“肯定是你藏的！”楊雅童實(shí)在是憋不住了，捂著肚子大笑起來：“賈琪，和你鬧著玩呢，千萬別生氣！”
你說我這個(gè)小伙伴“囂張”不“囂張”呢？
同學(xué)之間作文13
從小學(xué)步入初中，我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，其中印象最深且無話不談的，非黃麒莫屬了。
在學(xué)前夏令營的時(shí)候，我就已經(jīng)跟黃麒成為朋友了。開學(xué)后，我們逐漸彼此熟悉，并成為了無話不談的好朋友。下課時(shí)，我們幾個(gè)經(jīng)常聚在一起玩，一起聊天。我們是屬于那種不管聊什么話題，都能聊得很投機(jī)的，與她相處這短短的一個(gè)月時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)凡事大大咧咧的女孩有著很吸引我的性格，因此我們現(xiàn)在已經(jīng)不僅僅是好朋友了，還結(jié)成了如伯牙與子期那般的知己情誼。
我給黃麒起了兩個(gè)外號，我叫她“麒姐”和“黃哥哥”，她倒也是樂呵呵地接受了。只是“黃哥哥”這個(gè)外號，大家可能覺得很奇怪，這黃麒明明是女的，為什么要叫她“黃哥哥”呢？其實(shí)黃麒她的性格與普通的女生大不相同，她特別活潑開朗，為人正直率真，有點(diǎn)不拘小節(jié)的，像個(gè)男生，或許這就是我們常說的“女漢子”的`經(jīng)典代表吧。
黃麒是一個(gè)能力很強(qiáng)的女孩，做什么事情都讓人感到雷厲風(fēng)行，效率驚人。國慶前，我、黃麒和另外一位同學(xué)接受了年段的一項(xiàng)任務(wù)——做大隊(duì)委的招聘宣傳簡報(bào)。接到任務(wù)后，我們?nèi)齻�(gè)一商量，決定把這件事情，交給黃麒來完成。
放學(xué)回到家后，我才剛剛做完復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作，黃麒就打了電話給我說，招聘宣傳簡報(bào)做好了，郵件已經(jīng)發(fā)給我了，讓我打印一下。我隨口就答應(yīng)了。
一打開文件，我驚呆了：黃麒竟然用這么短的時(shí)間，做出了這么漂亮的招聘宣傳簡報(bào)，我真是由衷的佩服黃麒。她做事情不僅有速度，而且有品質(zhì)保證。
隔天，我們把招聘宣傳簡報(bào)交給了段長，我們還被段長表揚(yáng)了……這時(shí)候，我更是堅(jiān)定地從心里覺得，黃麒這個(gè)朋友我是交對了！
我現(xiàn)在想發(fā)自內(nèi)心地對黃麒說一聲：“麒姐，認(rèn)識(shí)你，真好！”
同學(xué)之間作文14
你又把東西放到我這邊了，看，過線了沒有？他對我一邊指手畫腳，一邊大聲嚷嚷。這就是我的同桌—馬浩。真奇怪，他天天防備著我，我真想找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)他一下。
下午，地上又有很多紙，當(dāng)然大部分都是我扔的。馬浩有開始了：“快把地上的紙撿起來。”他倒輕松，在一旁看課外書。我是應(yīng)該撿，可也不要你命令。我氣的一句話也說不出來，一拍腦門：有了。我二話沒說，把我位置上的紙連同他位置砂鍋的紙都了撿起來。他見了，裝作一副大人模樣說：“不錯(cuò)嘛，小朋友，干得不錯(cuò)。”
放學(xué)了，同學(xué)們都在整理書包。他突然大叫起來：“是誰把紙扔到我書包里了？”我暗自高興：是你自找苦吃，不給你點(diǎn)顏色看看，你不知道我的厲害。看著他生氣的樣子，我心里高興極了。
學(xué)校門口來了個(gè)賣笛子的，我出于好奇，也買了一支。可不知怎的，被馬浩發(fā)現(xiàn)了。他咪著眼睛，不懷好意地說：“好，野兔子，買笛子，我告訴老師去。”我又不是野兔子，才不理你呢。可是他馬上又求我說：“給我看一下，只看一眼嘛。”我說：“不行不行，就是不行。”他低三下四地說：“就看一下好，好嗎？行嗎？我求求你了。”“不行不行就是不給你看，誰叫你是男生，我就不給男生看。”他居然裝作女生的`樣子尖聲尖氣的說：“野兔兒，就給我看一下嘛。”我沒有理睬他他小聲嘀咕道：“小氣鬼，不看就不看，有什么了不起的。”什么，敢罵我。我右手一抬用新學(xué)會(huì)的武術(shù)招式往他鼻子上打了一拳。然后我趕緊往桌上一趴，來個(gè)先聲奪人，裝哭起來。這時(shí)馬浩也哭起來。同學(xué)們把目光都投到我們這邊。
上課鈴響了，我害怕老師批評，急忙向馬浩說：“別哭了，老師來了。”他抬起頭來可憐巴巴地說：“別告訴老師。”我感到莫名其妙，怎么讓我別告訴老師，這句話應(yīng)該我對他說才對。唉，反正我沒事就行了，管那么多干什么呢？可現(xiàn)在總覺得我應(yīng)該說：“對不起，馬浩。”
同學(xué)之間作文15
“這是心的呼喚，還是‘紅領(lǐng)巾’的傳統(tǒng)？……”我的心就像大海的波濤，久久不能平靜。
什么事這么讓我激動(dòng)呢？聽我慢慢講來。
吳瑞濤，是我從小一塊兒玩耍的好伙伴，我們經(jīng)常形影不離。在學(xué)習(xí)上，我們也經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，一起探討。我們的組合真是所向無敵，玩游戲，總能取勝；學(xué)習(xí)上，也總能雙雙取得好成績。可是，不知從何時(shí)開始，我們就暗暗地較起勁來，都把對方當(dāng)成強(qiáng)勁的'競爭對手。并且，越演越烈的是，我們開始在老師和同學(xué)們面前互相揭短……每次，他要是針對我，我就必定要還擊了，才甘心。我怎么也弄不明白為何會(huì)這樣！
今天下午放學(xué)后，我急匆匆地拿起一本書就往書包里塞，然后拉拉鏈，咦？怎么拉不動(dòng)？難不成是壞了嗎？Oh，n！老天爺呀！我到底做了什么虧心事，偏偏在這個(gè)時(shí)候來懲罰我！我沮喪透了！這下就算我把吃奶的力氣都使出來，恐怕也無法將這一書包的書拎回家。可那又怎么辦？只好挨一步是一步啦！我就像個(gè)拉破車的老黃牛，吃力地向前挪去。
忽然，我發(fā)現(xiàn)前面有兩個(gè)熟悉的身影，在路邊玩耍。我趕緊吸了一口去，抱緊書包緊趕了幾步跑過去，湊近仔細(xì)一看，原來是吳瑞濤和章安洋。我什么也顧不上了，張口就求助他們能幫幫我。我原以為他們不會(huì)幫我，可沒想到他們卻毫不在意地從我手中接過我的書包……頓時(shí)，我感受到了他們的赤誠之心——?jiǎng)e看平日里爭斗得厲害，關(guān)鍵時(shí)候，還是仗義的好伙伴呀！
“只要人人都擁有美好的心靈，世界將變成美好的人間！”我想，同學(xué)之間，競爭歸競爭，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，這樣的情感還是根深蒂固的。不過，我更加渴望我們的友誼不因競爭而變質(zhì)，能像花朵那樣美麗芬芳！
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