【必備】我的同學作文14篇

　　在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的同學作文，希望對大家有所幫助。

　　我的同學作文 篇1

　　再過半個月左右我們就要畢業了，突然讓我離開母校去迎接更繁忙的中學生活，心里還是有一種酸酸苦苦的滋味，我舍不得周圍的一切，由其是跟我相處六年的兄弟姐妹們，我們怎能舍得分開呢？……在我的印象里，每位同學的聲音，個性和愛好都很特別……

　　讓我印象最深刻的第一位同學便是劉連偉同學。他做事從來都是毛手毛腳的，不按一點兒計劃行駛，連老師都拿他買辦法。但毛毛躁躁他也有做事細心負責、從從容容的一面。記得那是上一次體育課上，班上的一位男同學在打籃球時，腿不小心受傷了，老師讓我和他帶著受傷的同學去醫務室簡單的包扎一下，到了醫務室他主動提出為受傷的同學包扎，剛開始我還有些擔心，但到了后來我不但感到欣慰而且還很感動。他在包扎是，特別的小心，深怕弄痛了受傷的同學，上下樓梯時劉連偉還一直在攙扶著那位同學，一刻都沒有松懈過，嘴里還不停的在念叨著；“小心點，小心點……！”頓時，我和那位受傷的同學的心里覺得暖烘烘的……

　　第二位便是我最要好的同學趙雅茹！別看她平時的脾氣火爆的很，好像人人都不敢跟她說笑似得。其實，她私底下是一個很活潑開朗的人，很愛和周圍的人說笑，她走在那里笑聲就會傳到那里，非常具有感染力！有一次，我因為一次數學小測驗的分數成績而感到自卑難過。趙雅茹看見了，便一本正經的對我說；“海雞蛋（我的外號）同學，你盡然什么一枚雞蛋，我就問你一個非常專業的問題：‘是先有的雞還是先有的蛋呢？”“當然是先有的蛋了，沒有的蛋哪來的雞啊？嗯？不對，應該是現有的在有的蛋……跟不對！”我糾結的思考著這一問題，毫不知道那是她為我設下的“陷進”，她開心的抿了抿嘴說：“我到覺得是先有的蛋，就像分數一樣！”她指著我卷子上的成績“如果沒有第一零分，哪來的'永遠的滿分呢？”她狡猾的朝我眨眨眼睛。我一下就明白了她的語意，向她點點頭，感謝她能在傷心時安慰我，讓我有了信心……

　　第三位同學便是孫培遠！他在我們班算不上優等生，真真的一個淘氣包，有時還會欺負女生，把女生們耍的團團轉。但班里的每一位同學都不怎恨他，反而很佩服他，和他玩的很要好！這一切還要從一次實踐活動說起：那一次教官給我們出了一個難題，讓我們在十五分鐘以內不許用在任何道具的幫助翻閱三米的畢業墻，我們選擇用“搭人梯”的辦法。身為隊長的他，甘愿在塵土飛揚的墻下托起一位位同學……在最后的時，他一個人為了全班的榮譽爭取時間不估計危險，一個人用盡向上一躍，蹬住墻，抓住了同學的手翻過了畢業墻！十一分四十三秒的排名第一的榮譽中最大的功勞是屬于他的，我們全班同學以他為驕傲……還有很多很多兄弟姐妹我都還沒來的及會議！可惜時間走的匆忙，就像龍卷風似得把我們的美好的生活卷走，扔在了世界上找不到的一個角落……不過，這并不能卷走我們之間深厚的友誼，有一句詩說的好；“海內存知己，天涯若比鄰。”不管我們之間間隔的有多遠，我們都要永遠的記住我們曾經是屬于六七班這個集體的一員，我和你們都要把每位同學的聲音、個性和愛好深深埋藏在內心深處……

　　我的同學作文 篇2

　　我的同學，她也是我最好的朋友，她有一頭烏黑光亮的頭發，白嫩嫩的臉蛋，濃濃的眉毛，一雙有神的眼睛和一張愛說愛唱的嘴巴，一個漂亮的鼻子，看上去顯得她很漂亮、美麗。

　　我很佩服她，我為什么這樣佩服她，因為她有一顆善良、溫柔、寬宏大量的心。

　　我為什么這樣說呢？這事還要從我們讀二年級的時候說起，那時候我們班的男生調皮、搗蛋，全校七個班，就數我們班最不聽話了，被學校稱為“亂班，”沒有一個老師喜歡我們這個班，連班主任也都失去管我們的'信心了，真是無法無天，什么事都做得出來。

　　記得有一次，我們班的全部男生去拿河邊的一種名叫蒼耳的植物，可以緊粘在任何動物的毛上，我們男生就拿這種蒼耳，去丟到女生的頭發上，每個女生的頭發都被我們粘了，且弄亂了，有的女生都哭了，而我們男生卻把它當作是最快樂的事。當時，我的同桌，她還在睡覺，我趁著她不注意就把我的全部蒼耳都丟到了她的頭上，她的頭發被我弄得像刺猬頭一樣，把她弄睡醒了，可她并沒有直接站起來，大聲的說是誰搞的，而是默默的在那里把蒼耳一顆一顆地拿下來，她的行動讓我驚呆了，感動了，我開始后悔了。

　　我忍不住就過去幫她一起把蒼耳全部都拿下來了，每顆蒼耳上都黏著很多頭發。看著她慢慢用手指梳理她蓬亂的頭發，我愧疚及了。就主動的承認說：“對……不……起，我不是故意的。”我說話吞吞吐吐的，心里想生怕她會怪我，或者是告訴老師，那我就慘了，可她卻絲毫沒有怪我的意思，只說“沒關系，下次不要再搞了，好嗎？”懇求的語氣，更讓我難過，我很謝謝她，以后我們就成了一對很好的朋友，我們每天一起做游戲、做作業，去冒險等等。另外說她善良不只是這些，不論是誰對她做錯了事，她都不會怪誰，只是常常說那一句口頭禪：“沒關系，下次不要搞了，好嗎。”這樣的她難道不溫柔、善良嗎？

　　她也會生氣，特別是學習之類的話傷著她，她就會特別生氣，幾天都不理你或是你把她的手工制作玩壞了，她就一定會跟你斗氣，不跟你玩了，甚至幾天不跟你說話。她的語文很好，數學就不行了，因此有一次上數學課的時候，老師叫她到黑板上做題，她上去了，但不會做，數學老師竟然打了她，這時候我很擔心她，也很關心她，心里想：她會不會很傷心，她下來了，她哭了，哭得很傷心。我問她：“沒事吧？”她只是搖搖頭，她很堅強，從不需要別人關心她。

　　她也有興趣愛好，她喜歡打羽毛球，一打就是一天；她也喜歡打乒乓球、排球等等。她還在努力學畫畫，她雖然畫得不太好看，可是還可以，大概是她想把自己培養成德、智、體、美全面發展的原因吧！她最喜歡的顏色是藍色和粉紅色，她最不喜歡黑色。

　　我們現在已經讀五年級了，雖然還有兩年才畢業，但我卻覺得時間過得太快，因為我怕我們出去讀不同的初中，在一起的時間肯定很少，甚至很難見一面，所以我這久以來一直有害怕畢業又想快畢業的矛盾心理。

　　哎！不管將來會不會跟她考得在同一所學校，我都永遠珍惜這份真摯的友誼。

　　我的同學作文 篇3

　　初中將畢業，雖說和同學打得火熱，但在我看來，班級就是一個家。那些同學就如同家庭中的兄弟姐妹，每一個都給我留下了深刻的印象。

　　肌膚賽雪，令我等懷疑非我男性族類，又苦于沒有證據，只好偷偷在金君的中考志愿表上把其性別改為“經查不詳”。結果，當日辦公室內突傳出驚叫，其聲地動山搖，以至于群樓震動。

　　接下來便是林君，林君似于金君，生來一副優柔寡斷的腸子。于是眾人便又猜疑其是林黛玉的曾曾孫什么的。其人雖骨子軟，心也軟，可外表卻英俊有力，一副充滿大男子氣概的模樣。以至于多有非我班的女生找上門來，眾人也不約而同地駐足觀賞。此時林君忽地跳出一句口頭禪，此話每出必傾倒一片：討厭!男生講話講到這份兒上了，也夠悲慘的，不過好在經過三年磨煉，我等已稍顯習慣，要不然真的'弄個鼓膜受損，中耳炎之類的就完了。

　　還有就是高君。高君是我們班為數不多的男子氣特足的幾個人之一，只不過這體現在他臉上的青春美麗疙瘩“痘”多了一點。不過這也充分體現了其人火力之大，一團團似火山般以痘的形式往外爆發。吾等也頗具自知之明，紛紛敬而遠之，此為上策。

　　高君極喜好打籃球，帶球突破堪稱一絕，投籃也十分了得。不過其人投籃沒有一次是站在三分線以內的，而是喜好站在中圈處猛擲籃板，同時發出用比扔球還大的力氣發出的一聲“晦!”于是他每次投一個籃，便全校震動，尤其使隔壁另一學校的地震觀測小組興奮不已。

　　像這樣猛擲籃板不能不被別人注意。某日，一老師可能以為樓下在賣爆米花便出來查看。一眼便發現高君在虐待籃板，便吐出一句：“你是不是極端仇視國家體育建設啊!快停!”說完這話老師為自己的幽默感十分得意，正待其自我陶醉之時，高君忽很鎮定地說：“不對，我正是要支持國家體育建設才這樣刻苦訓練的。我是鉛球隊的，那鉛球扔出去再撿回來太麻煩了，這籃球扔一下就彈回來了，多好!”于是包括那老師在內的所有人皆傾倒：語不驚人死不休，狠!

　　剩下的就是王君了，此人是屬于典型的扮酷型的男生。整日擺著個酷酷的樣子在校園里游來蕩去，找尋佳麗。可惜佳人不睬。于是，此人就開始極度崇拜韓寒，喜歡唱他書里的那句不能再廢話的歌詞——自從你離開了我，我就哭得掉下眼淚。我等自是知道其人是在扮酷，而別人卻時常前來詢問他家中是否有不幸。

　　王君唱歌時雙眼一般緊閉，讓我們幾個看著心里癢癢的：哪天這小子跌倒然后再摔個嚴重的。哪知我們的想法馬上成了現實：一日王君走在半路，緊閉雙眼，顯然又在唱歌。忽然跌了一個大跟頭，吃了個響亮的嘴啃泥。我等正待大笑一場，忽見王君一副喜出望外的樣子，接著從地上撿起五塊錢……于是王君便在我們一幫人的目瞪口呆中，閉著眼唱著歌離去了‘

　　初中同學中還有無數回味無窮的人和事，臨近結束，立此文，謹作紀念。

　　我的同學作文 篇4

　　有人說過這樣的話：“人世間最純凈的友情只存在于孩童時代。這是一句極其悲涼的話，居然有那 么多人贊成，人生之孤獨和艱難，可想而知。我并不贊成這句話。孩童時代的友情只是愉快的嘻戲，成年人靠著回憶追加給它的東西 很不真實。友情的真正意義產生于成年之后，它不可能在尚未獲得意義之時便抵達最佳狀態。 其實，很多人都是在某次友情感受的突變中，猛然發現自己長大的。仿佛是哪一天的中午或傍晚，一位要好同學遇到的困難使你感到了一種不可推卸的責任，你放慢腳步憂思起來，開始懂得人生的重量。就在這一刻，你突然長大。”是啊，上學的時候沒有過分地珍惜過同學的情感，有時甚至為了鉛筆、橡皮之類的小東西大家彼此不愉快，只有在成年之后，人們才真正懂得了同學的友情。同學的純潔在于同學之間只想珍重這一份真摯友情，只想心無雜念地做彼此的一個紅顏知己，只想把情意盡深深的收藏于心底，當同學沉沒在迷津里時，只想牽著他的手去看謎底，想給他一份發自內心真摯地關愛卻不愿在迷失的目光中讓自己迷惑到底。只是愿意成為紅顏，愿意成為知己。也許這會帶著一點淺淺的愛情影子。但更明確了紅顏知己不是影子，它不能阻御你將你的愛盡情地釋放到底。

　　同學不是你的情人，不能總圍繞在身邊纏綿，不能常常的俯首于耳邊思思細語。同學是不離不棄紅顏知己，這是一種神秘而默契的情意，為你的喜悅歡歌笑語，為你的憂傷迷離惆悵給一份溫暖，一份慰籍，一份愛心,一份情意會選擇默默的注視你行進的步履，在你失意的時候，在你困惑的時候，會用臂膀將你的脊梁托起。

　　同學情，一世情.

　　友誼----一個大家都想有的東西，可是友誼像什么？？人們的說法五花八門。但是，我認為，友誼像一塊磁鐵，吸引著我和我的朋友;友誼像一陣風，吹散了我心中的烏云；友誼像一陣雨，滋潤我心中那片干枯了的土地，讓它長出希望的苗；友誼像一只船，帶我從悲傷奏響歡樂……

　　友誼像一塊磁鐵是因為有一次，我和我的好朋友蔡家琳鬧的很僵，我都想再也不理她來表示我心中的憤怒，而她呢，似乎比我更生氣。我們倆好像都像是對方不存在似的。可是到了兩節課后的體育課，在昨晚體育課的準備運動后，老師大喊：“解散！”我和蔡家琳的手又不自覺得牽在了一起，我們倆都笑了。

　　我認為友誼像一陣風是因為有一次，我因為跑步太慢而被老師在跑步那一欄上打了個不及格，我傷心極了，感到頭頂上的陽光一下子被一片烏云擋住了。這時，我那幾個知心朋友——蔡家琳、趙菡若、沈瑩瑩他們跑過來你一言我一語的安慰我，他們的'一句話就像一陣風，慢慢地吹散了我心中的“烏云”。

　　我認為友誼像一陣雨是因為有一次，我有一科考砸了，而且還不是一般的差，我覺得對考試沒有了信心，心里的那片土地也漸漸干枯了，不過，我的那些朋友又跑過來安慰我，她們的話像甘露，滋潤了我心中的那片干枯了的土地，讓我心中的那顆希望的小苗重新長起來了。

　　友誼在我人生里很重要，在我需要時給我幫助，在我孤獨時給我溫暖，在我迷茫時給我指引。我想說友誼像一個多變的仙子，我想要什么，她都能給我，真想一生擁抱她的美好。

　　我的同學作文 篇5

　　我曾經有過一樣十分寶貴的“東西”，但丟失了。不過，上四年級時，我又找回了它。

　　上一年級時，我不僅學習好，朋友也多，因此，得了“三好生”。

　　隨著年級的增高，我的朋友們在逐漸減少，上四年級時，我幾乎每門功課都很優秀，但總覺得缺了些什么。

　　我還缺什么呢？物質上的享受嗎？不，家長為我又買這又買那，物質上啥也不缺。缺少關愛嗎？不，家長和老師都視我為掌上明珠，我怎么會缺少關愛呢？學習不好嗎？不，不論是語文、數學還是英語，我都名列前茅。不堅強嗎？不，我是如此的要強，不拿冠軍決不罷休。我到底缺少什么，我怎么也想不出來。不過，自從那一次班級中隊長改選后，我得到了這個問題的答案。

　　那是一個陰天，早晨剛一上課，老師就宣布：下午的班會要改選中隊長。我剛聽到這句話，馬上就欣喜若狂：最近我成績這么好，又是老師心目中的好學生，改選肯定穩操勝算！一想到這兒，我就迫不及待想要參加改選中隊長的活動。誰知，這次改選，選的結果卻讓我感到如同晴天霹靂般難以接受。

　　下午班會開始了，老師唱完票記完票，當選的同學中最高的有三十多快四十票呢！怎么可能？這怎么可能，我可是全班學習最好的學生，怎么可能當選不了呢？不，這不可能是真的！這不可能！

　　我十分郁悶的回了家，媽媽看見我的臉色，漫不經心地問：“怎么了？看你那樣，霜打的茄子似的。”“沒什么！”我又氣又惱。媽媽一聽我的語調，態度也變了：“來，坐下，到底怎么了？跟我說說。”我聽到媽媽親切的聲音，就坐下來，細細地向她敘述惡劣班里改選的過程，不服氣地說：“他有什么好的？語文排名榜我35顆星，全班第一，他才20顆；我數學比賽得了全國的銀牌，他連學校的奧數班都進不去；我英語考試幾乎每次都是100分，他一次也沒得過，他怎么會比我的票多呢？”我一口氣說了這么多，連自己也覺得吃驚，但又氣喘吁吁的，口干舌燥。媽媽聽了，微微一笑，遞給我一杯水，語重心長地對我說：“喝口水吧，不過，你也要知道，這改選是同學們投票選舉的，你應該和同學們搞好關系，多為集體做好事呀！我上次在家長會上，聽老師說，他為人謙虛友善，樂于助人，同學們當然選他了！”我聽了媽媽的'話，心里明白了七八分：我缺少的，是同學們的信任和友愛呀！我一定要找回來！

　　第二天下午，一個同學把飯撒了，在往常，我肯定會像沒看見似的繼續吃飯，可這回我心腸一熱，快步走上去，在同學民的驚奇目光下，我小心翼翼地打掃干凈，再回來吃那已經亮了的飯菜。那菜雖然不熱了，可我的心里暖洋洋的，比任何暖氣都讓人覺得意氣風發。下課了，有一個同學向我問老師布置的一道思考題，雖然對我來說它輕而易舉，在平時我從來都不會里他。但這次，出乎他的意料，我給他詳細地講述了解題過程。

　　他一直在嘀咕：“太陽可真從西邊出來了！”方學了，我經常是找各種各樣的理由或借口來逃避值日，但我今天一反常態，熱心地對其他做值日的同學說：“今天我全包了！平常我從不做值日，可今天我要補回來！”雖然我干的很累，但是看著整潔的教室，我心里第一次涌起了成就感……

　　上個星期，班里又改選班干部，我以四十一票第一名成為了中隊長。耶！

　　我的同學作文 篇6

　　他是一個帥氣的男孩，搞笑的男孩。他生氣時像老虎，搞笑時像小丑。

　　有一次，陳老師帶著我們去三臺山玩坐，公交車的時候。因為怕鄧沐洋沒位子坐，他就把一本書放在了他旁邊那個位子上，有一個可惡的女生把那一本書扔在地上后坐在了那，他見了像在汽油上點了火，立馬燃了起來，跑過去大聲說：“你干嘛？這是我給我同學的位置。”她就當作沒聽見。看見這樣的情景，像火上加油，他的火你是看不見，可我看見了，他頭上的火可直沖云霄，他又說：“你給我滾！”說完那女的就走開了。他憤憤的對我說：“下車我們打死她。”我沒有思考的拒絕了，又說：“好男不跟女斗，我不打女人。”他安靜地坐在位置上，雙眼瞪著那位女生，我又從他的眼睛里看出了“火災”。

　　下車了，他二話不說向那個女生跑去，那個女生也知道有殺氣，就大步的跑向終點（玩的地方），他追了過去。我擔心會出事就跟了過去。可我來晚了，他坐在地上說：“啊，跑太快了摔了一跤。”之后他又去追。后來告訴了老師，可老師沒搞明白，他又向森林跑去，好在后來他哥哥的.媽媽來了事情才完結。

　　他就是我的同學——郭樂勛。

　　（周正豪5年級）

　　評：這就是你的智慧，對朋友了解又關愛。語言、行為、表情等寫得生動逼真。性格鮮明。

　　再遇同學

　　幾年后，我高考中榜，考上了我夢寐以求的大學。榜前，我發現了一個熟悉的身影，眼睛一熱，發現那人是我的好朋友扶磊文，我立刻上前打招呼，他也認出了我，我們兩個高興地哭了起來。

　　我們走在路上，一邊聊天一邊走向一家下午茶店。走進這家店，我發現了一種新品蛋糕——森林木屋，這塊蛋糕是屋子形的，上面涂了一些巧克力奶油，特像木屋，我便點了兩塊這種蛋糕和兩杯奶茶。

　　我們坐在椅子上吃著蛋糕，還聊了一會天，得知他和我在同一所大學，我非常興奮，也更加覺得世界正在變小。

　　吃完蛋糕，我們各自回了自己的學校。

　　我走進宿舍，整理了一下行李又去電腦里玩了玩游戲。很久之后，我發現已經下午6點半了，該去吃晚餐了，我走進一個自助餐廳，拿了一個座位號，付了座位錢，便去夾菜了。

　　夾完菜，我座在了七號位上，津津有味地吃了起來。吃完后便回去了。

　　幾個月后，我帶著行李和扶磊文一起來到了陌生的城市，走進了學校大門，上第一節課時，我發現扶磊文又和我在同一個班，老師點完名后，分配了宿舍號碼和室友，天大的巧合，我又和扶磊文在同一間宿舍，可我在聽到扶磊文的名字后又聽到了我另一個朋友鄧宏宇的名字，為了試探是不是我的小學同學鄧宏宇，我特地買了一袋橙子和一些梨子和蘋果，由于這家伙不吃，跟我的那個小學同學一樣，所以我斷定他一定是鄧宏宇，我們三個人高興地叫了起來，也開始了我們的大學生活。

　　評：太美好的人生暢想！清晰、有趣，有點激動人心。

　　我的同學作文 篇7

　　在我漫長的學習生涯中，遇見了形形色色的人。他們有的和我志趣相同，有的與我秉性相近，他們都在生活中、學習上給予我莫大的幫助和鼓勵。步入初中后，有這樣一位同學，激勵我在學習道路上不斷奮進，讓我對學習產生了前所未有的興趣，他就是趙駟成。

　　七年級下學期的時候，班主任給我們調換了同桌。最開始，面對旁邊這張陌生的面孔，我內心還是忐忑的。不過，由于我們性格相似，不久就相互熟悉了。對于當時的我來說，追趕同桌趙駟成的數學成績簡直堪比登天。我怎么也無法提起趕超他數學成績的勇氣。直到一天的數學課，為我們長達半學期的“較勁”拉開了帷幕。

　　那是一堂再尋常不過的數學課，同學們都在認真地做著課堂練習，老師走下講臺巡察，教室里涌起一股濃厚的學風。我也正以我那慣有的緩慢速度思考著，以保證做題的正確率。忽然，同桌湊過來，小聲說了一句：“喲，還沒寫完呢，真、慢、啊。”我抬頭白了他一眼，繼續低頭寫，沒說什么，但心里已經氣的不行了。寫完練習，放下筆，抬眼就看到同桌兩手環抱在胸前，十分得瑟的左右張望著，臉上明晃晃地“寫著”四個大字：“我是第一”。這時，老師要求寫完的'同學相互檢查，我便一把奪過他的練習本仔細察看。“別看了，肯定全對。”同桌滿臉不屑。“誰說的？”我隨即給了他“當頭一棒”，“寫那么快，一點正確率都沒有。”趙駟成很不服氣：“你等著，一會兒練習我肯定不會出錯！”于是，下次練習，下次課，第二天……我們展開了“激烈”的“持久戰”。不經意間，我們的數學計算質量和速度都在穩步上升。

　　這僅僅只是我們“較勁”旅途上的冰山一角，各科考試之間的“較勁”才是“重頭戲”。每次數學考試成績發下來，免不了要被同桌數落一番：“你看，這次你又沒我考得高。”“不是吧，這題都能錯，你行不行啊？”唉，我能說什么呢？只有努力超過他了。于是，每次考試，我都盡自己最大努力，盡量減少我和同桌之間的分數差距。慢慢的，我們之間的差距越來越小，甚至有些時候還能超過他。就算這時，趙駟成也會嘴硬：“切！等著，我下次一定比你考的好！”

　　這些細瑣的“較勁”在我們的日常學習中如影隨形，每天不管完成什么任務，心里總會有一個念頭：“一定要好好干，就算不是最好的，也不能被趙駟成超過。”日子一天天過去，臨近期末考，老師夸獎我這學期的數學成績相比上學期要好，我心里沾沾自喜。這都是“較勁”的功勞啊。這個“較勁”不僅在數學成績上激勵我向前，就連上體育課、回答問題這些小事上也在潛移默化地影響著我。

　　在這段即將逝去的七年級里，得益于同桌趙駟成那無處不在的“較勁”，我第一次發現學習也可以這么輕松，第一次體會到了學習的快樂。我希望這種快樂可以延續下去，暈染到班級的每個角落。畢竟，“獨樂樂不如眾樂樂”嘛。

　　好同學既可以是在你困難時，向你伸出援助之手的；也可以是形影相伴，互相包容互相關心的；當然了，也可以是在學習長跑上激發你奮起斗志的……

　　謝謝你——趙駟成，我心目中的好同學！

　　我的同學作文 篇8

　　在每個班必定有些“牛人”，我們班厲害角色也不少。只是，我相信，他的名字一說，總會有人想到他的“光榮事跡”，然后不禁笑出聲。他是——小二黑，二班的吳駿龍同學！

　　說到小二黑，就不得不說說這親切逗人昵稱的由來。

　　姓名：吳駿龍；外貌特征：皮膚黑，略矮小；性格：頗有些二。語文老師早在初一上學期便給他起了這個如此可愛、好記的昵稱，惹得全班一陣陣哄笑，笑聲可謂是此起彼伏經久不衰，本來還不覺好玩，只是看了看本人后。嘖嘖！這名字實在量身定做！又小又二又黑！于是同學們紛紛效仿，便傳開了。據“專家”語文老師所說，“小二黑”這個名字是趙樹理所著《小二黑結婚》里的主人公。千萬別誤會，人家書里的人物是個英雄。

　　為什么小二黑在20xx級如此名聲大噪？猶記得初一時的小二黑可是老師眼中的“睡霸”，你就是站他身旁敲也不醒。眾老師實在看不下去，“請”小二黑離開周公回到現實，奈何小二黑與周公情誼不是一般深厚，被罰站竟也能睡著！各科老師不知究竟拿他怎么辦，由于小二黑行徑惡劣，這個名字在老師心中歸入壞學生。

　　縱使小二黑頑劣有余，可他也不是只有缺點的人。一個人，總會有閃光點的。

　　上學期春游去燒烤，是小二黑帶給我最多震撼的一次。我們組買的材料……說實話，沒人知道怎么烤。就在大家垂頭喪氣的時候，分組時倍受嫌棄的小二黑掏出了一袋已經處理好的新鮮大蝦，令人垂涎不已。

　　我不禁咋舌，“我記得我們沒有買海鮮啊，小二黑同學。”因為集體采買時同行的'家長大力反對肉食，我們便也不再計較些什么，卻不曾想過小二黑會自備食材。

　　“嘿嘿，我和我爸后來去買的！”我原先以為小二黑是吃白食的，卻沒想到后來我的午餐幾乎就只能仰仗他了。

　　“我們這桌應該沒人會燒烤吧？”盤算著會不會可惜了，要不送去別組讓他們幫個忙？

　　“我烤給你們吃！”小二黑笑著，露出白牙。我怔住，頭腦閃出一些過往小片段，愣愣的說：“那就交給你了。”

　　小二黑的第一次嘗試，成品還未烤熟，沒人愿意去碰，一群人心底更加失落：難得有點海鮮，就這么浪費了？“小二黑算了吧，蝦是不能吃了。”被幾個人打擊的小二黑，沒放棄，反倒越挫越勇。終于美味出爐了——錫箔紙上色澤溫潤的蝦分明就是一份完美的作品，燒烤的蜜汁透過來回翻轉，滲入蝦肉中，吃到嘴里外酥里嫩，口感出奇的好，這味道平常吃不到，讓人倍感美味。聽小二黑說整個制作過程他只加了蜜汁和油。小二黑烤的蝦成了我們這組每人必搶的一道佳肴。我們還開玩笑說哪天小二黑開了間燒烤店一定捧場，因此小二黑光榮了一回。

　　小二黑的蝦大獲好評，沒回幾乎都是剛做好就被搶空，小二黑也因此熱出了一身汗。雖然他因為忙著服務他人沒怎么吃，但他卻始終笑著，笑容里真摯、純樸、自然，透過那絲笑容，能看到那種被稱贊的溫暖，那種勞動獲得肯定的喜悅，那種寧可自己累一會兒，也要給他人帶來美味的奉獻精神。

　　小二黑這一次徹底顛覆了我對他的認識。

　　這就是小二黑，二班的小二黑，二班的牛人。對這樣的小二黑，你怎么看？

　　我的同學作文 篇9

　　她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中誕生了。

　　我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏。只覺得粘乎乎的，仔細一看，哎呀！我不禁喊出聲來原來是我用力過猛，擠破了面皮兒，餡冒出來了。我趕緊急救，又從另一邊冒出來了。我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了漏洞。我終于用三塊面皮包了一個餃子。

　　她在臟衣服上打上肥皂，就哼哧哼哧地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。

　　她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落。

　　我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見嚓地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。

　　我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，哼哧哼哧拖起地來。

　　輕飄飄的一根針，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。

　　輪到我們釘了。我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那幾個小毛頭捻得又細又長，穿針得時候，穿來穿去就是穿不進去。我只好把毛頭拽下來才穿進去。接著，我在線得末端打上結，由于線上有唾沫，打結得時候，老是粘住手指，好不容易才把結打好。

　　小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的'泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。

　　曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。

　　每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：你要不怕困難，勇攀高峰。

　　她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。

　　她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。

　　他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。

　　娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

　　我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。

　　她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。

　　他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

　　他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。

　　同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。

　　瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。

　　我的同學作文 篇10

　　他，身材矮小，骨瘦如柴，活像一只螳螂。兩條利劍似的濃眉，一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆晶瑩剔透的寶石，閃爍著天真、活潑的眼神。鼻子又高又直，下面長著一張愛罵人的嘴。人家見了，還以為是一年級的小學生呢！他就是我的同窗 —劉前定。

　　別看他小，力氣可大了，連我也打不過他。一次，我和他為了一點小事打起架來。不知怎么的，我渾身使不出力來。他的.手一直甩，把我打得“哦哦”的叫喚。最后還是黃老師把我們倆拉開了。還有一次，我和幾個同學在操場上打羽毛球。當然，劉前定也在常快要輪到我打的時候，劉前定飛快地跑過來，雙手緊緊地抓住我的右手，背起我，像摔棉花似的把我重重地摔在了地上。這時，大家都哈哈大笑起來。只有我還躺在冰冷的“床”上哭笑不得。劉前定走過來，譏諷我說：“怎么樣，我的力氣夠大吧？”我爬起來，頭也不回地走了。

　　說他滿腦子都是壞水，這話一點也不假。讀四年級的時候，老師把劉前定調到我旁邊。我早聽說他的大名了，所以處處都堤防著他，可沒想到還是被他捉弄了。那天中午，我做完了作業，出去買了一瓶水。我出去了后，劉前定把墨水灑在了板凳上。我回來時，他恭恭敬敬地請我坐下。我想：這小子今天怎么對我這么客氣，準是黃鼠狼給雞拜年—沒安好心，這其中定有蹊蹺，還是小心為妙。于是，我故意諷刺他：“喲，今兒個太陽怎么從西邊出來了？”他聽了，反駁道：“我看不是太陽從西邊出來，是你從西邊出來了吧！”我聽了，氣得半天說不出話來，一屁股坐了下去。可我剛坐下去，他便哈哈大笑起來。我說：“什么事讓你這么好笑？讓我也笑笑。”“我怕說出來你會氣得半死。”他說。“沒關系。”“那我就直說了吧。”他說，“你坐在墨水上了。”我沒聽懂，問：”“我是說你的板凳上被我灑了墨水，你坐在墨水上了。”他邊笑邊說。我氣得火冒三丈，臉上火辣辣的，真想揮起拳頭湊他一頓。但想到又打不過他，只好就此罷手。

　　說他樂于助人，這話也沒說錯。一次，我的鋼筆沒墨水了，墨水又放在家里了。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，焦急萬分。我正想向劉前定借，我想到我是一個男子漢，怎么能向他低頭呢？可劉前定好像看透了我的心思，主動把墨水借給了我。我想：他一定是想來羞辱我。于是，我沒好心地說：“不用，我自己有。”他聽了后，說：“不要算了，我還不想借給你呢。”說罷，他把墨水拿走了。我想：好漢不吃眼前虧，大丈夫能屈能伸嘛！于是，我對他說：“劉前定，借一下墨水。”“你剛才不是說你自己有嗎？怎么還找我借？”他說。我說：“少廢話，你到底借還是不借？”“好，借，我借給你，行了吧。”他說。我拿起墨水，又重新和劉前定做回了好朋友。

　　調皮而又樂于助人的劉前定，我喜歡你。

　　語言自然流暢，小作者的寫作水平不錯喲！繼續努力吧！

　　我的同學作文 篇11

　　哎，說起我的同學吶，簡直就是一群“惡魔”。只有極少數的人是“天使“。今天，我就來大家來說說我的同學吧！

　　一號天使：鄭慧琳。

　　說起老鄭，心中不由得一暖。老鄭留著一頭可愛的蘑菇頭，一雙眼睛炯炯有神，再加上那雅氣十足的Apple臉，簡直是個大萌娃！老鄭的學習成績很好，而且她很用功。記得第一次見到她的時候，是個陽光明媚的下午，那時，她正坐在位置上安靜地看書，窗外的陽光輕輕柔柔地探了進來，似乎不忍打擾她似的，我被這極美的畫面怔住了。這時，她抬頭一笑，將我的心都暖化了，就這樣，我們成了非常好的朋友。經常朝夕相處，我還發現她很樂于助人，不會的題拿去問她，簡直就是分分鐘搞定的事，而且它的臉上經常掛著天使般的笑容，暖到人心田。

　　二號天使：余靜怡

　　說起來也挺有緣的，一個“于學怡”，一個“余靜怡”，剛開學時老師經常把我們搞混。每次叫錯名字時，我們倆都會默契地對視一下，然后笑而不語。“魚頭”的聲音很好聽，清脆鳴亮，好似百靈鳥在叫似的。而且，她的朗讀水平也很高。每次當她讀書時，我都會深深的陶醉不已。你聽，有時如百鳥朝鳴，有時如清泉流淌，有時又如勺子敲在碗上時清亮的聲音，真是百聽不厭，“魚頭”的成績也不錯，次次考試都優秀。她還很公正，處事不驚，有一種“久經沙場”的感覺。她長得好，一雙圓溜溜的`眼睛，挺翹的鼻子，櫻桃小嘴，總是自帶光芒。這樣的她不是天使就是救世主了。

　　一號惡魔：常翔（香腸）

　　哎，一提到這個名字我就手一滑，筆差點被我折了。這香腸，可不是一般的惡毒呀！情景1：“于學怡，借我塊抹布。”香腸賊兮兮地說。“哦”我淡淡地應了一聲，將抹布遞給了他，不一會兒，一塊水淋淋的抹布出現了。只見香腸惡毒一笑，把抹布放在了我的椅子上，頓時，我的椅子全濕了。我咬牙切齒的想：哼！再也不借你抹布了！情景2：“于學怡，再借我用一下抹布。”我頭也不回地說：“不借！”可是我實在經不起香腸的“千求百乞”功，只得同意，但我強調說：“別再給我拿快水淋淋的抹布回來。”香腸點了點頭，可沒一會兒，他又拿著一塊超濕的抹布回來說：“這不是水淋淋，是水汪汪。”“咳咳”我被口水嗆住了，頓時扶額無語……

　　二號惡魔：陳鑫（橙子）

　　一張白凈細膩的臉，黑白分明的眼睛，秀氣的鼻子，櫻紅的嘴……疑，這是誰家的小美女呀？哈哈，這是個男生陳鑫。也真是奇了怪了，這么像女生，嘖嘖。不過啊，這內心恐怕是和外表恰恰相反吶！每次一下課，我干凈的鞋上就會被他踩得“變色”，隨后，他還揚起惡魔一般恐怖的笑容，扮個鬼臉，狂奔起來。每次打開電腦時，快開機時，被他猛地一按關機鍵，我也懶得吐槽了，哎！每次大課間，總要用籃球猛猛地打擊我脆弱的心靈……不過，這“惡魔”成績還真不是一般的好，而是屬于學霸的那種，還是我們的班長，哎，慚愧呀！

　　五（1）班的同學一個個都很有個性。比如“笑面虎”徐丁，“隱藏的地雷”張霓，“超級大大大大大大大大文豪”毛少彬等，每個人身上都有許多優點，值得我去學習。

　　我的同學作文 篇12

　　在我的記憶最深處，記錄了一個記我感激萬分的人。

　　那是一個烏云密布的清晨，連空氣也濕漉漉的。我像一只不知道危險的小螞蟻，快活地走進寂靜的學校。我本以為教室里會有人，可結果卻出乎我的意料，教室里空無一人，風時不時把窗簾吹得沙沙響。我悄悄地走到座位上，把書包輕輕地放下，好像害怕吵醒誰似的，我一點點把書和作業拿出來。我突然發現有一道數學題空著，一個字也沒寫。頓時，我心里慌了起來，不由得轉身到書包前找筆袋。“咦，筆袋呢？”我翻來覆去地找筆袋，卻連一點影子也沒能發現。今天我又來得特別早，教室里還是只有我一個人，孤零零地坐在教室里，我束手無策，呆呆地望著作業本。

　　過了許久，天色更暗了，我在教室里走過來走過去，等待著第二個人走進教室。我已經快絕望了，難道我就要一直讓這道題空著嗎？忽然一個熟悉的背影在窗外閃過。難道是她？正在我疑惑的時刻，一個人從前門走了進來，我如同掉進沼澤，又見到救命草一樣，緊緊地握住她的手說：“我等了這么久，終于把你盼來了，借支鋼筆，我沒帶筆袋。”“我還以為啥事兒呢，原來就借去筆，拿去吧！”她說。危機解除。

　　她就是我的救命草，一位最普通的同學。

　　一眨眼，六年的小學生活即將過去。六年里，我也結識了不少朋友，其中有一位我最了解，她就是我的同學——鄧倩。

　　她那張胖胖的圓臉恰似紅蘋果一般，月牙兒似的眉毛下嵌著一雙水靈靈的小眼睛，一笑就瞇成一條縫。稍厚而微微上翹的嘴唇不時露出一排潔白而整齊的牙齒。她留給別人的第一印象總是“胖”。

　　她性格爽朗，與同學相處從不生氣，整天總是笑瞇瞇的.。人們常說“宰相肚子里能撐船”，如果讓鄧倩來當這個“宰相”啊，那可真是名副其實！因為胖，班上一些調皮男生為她取了“綽號”，一下課就不停地喊什么“胖妞”啊，“蛋清”啊，我有時候都想替她出頭，可是她卻對我說：“算了吧！不用管他們，過一會兒他們就不說了。”有一次，老師調座位，把調皮男生之一——陳章鑫調到鄧倩旁邊，和她成了同桌。這下陳章鑫來勁了：“胖妞兒，胖妞兒，作業拿來看看！”“蛋清啊蛋清，你蛋黃跑哪兒去啦！”每次下課，總會聽到陳章鑫的聲音。他就像一只蒼蠅，整天圍著鄧倩“嗡嗡嗡”地轉啊轉，大有一種“不煩死鄧倩不罷休”的精神。要是我，肯定早就不耐煩了，可鄧倩卻該干嘛干嘛，根本不理他。時間長了，陳章鑫也覺得無聊，只好作罷。

　　鄧倩不僅肚量大，而且學習成績非常優秀，特別樂意幫助別人。一次，老師出了個數學思考題讓我們自己思考。我絞盡腦汁，一會兒托著下巴冥思苦想，一會兒又在草稿紙上畫圖列式，算是得出了一個答案。但是，我想過來想去，總覺得有點兒不對勁。時間一分一秒地過去，快要上課了，可我還是沒有想出問題的關鍵所在。正當我百思不得其解時，鄧倩走了過來，我連忙向身為數學課代表的她請教。她看了看我的算式，低語道：“這題應該要先求水……”“喔喔，對耶！謝謝啦！”聽了她的講解，我連忙醒悟過來，真是“一語驚醒夢中人”啊！

　　鄧倩，你的品質值得我學習，你是我的榜樣！

　　我的同學作文 篇13

　　還有一次，我們一起收作業本，一直到快放學時才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢？我們倆問了每列的組長，他們都說交齊了。我心理煩死了，高雅安慰我“黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心。”我不耐煩地說：“找什么找，肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師，沒跟我們說：或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他說交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。”高雅生氣地說：“怎么可以這樣呢？你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那么辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個科代表做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上說幫著找，其實我就隨隨便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼高雅，看著她垂著頭一本一本的找著，估計沒什么進展，我一笑，想：“我說找不到，你還不信，這下信了吧！”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對他說“本子交出來吧，我都看到了。”田磊一緊張，哆嗦地說：“我……我藏什……什么了？”高雅突然來了個“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書包里拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕快做完，然后交給了賀老師。等高雅做完這一切，我才發現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。

　　高雅的認真是我遠不及的，我特別佩服她。

　　這就是我的同學――高雅，我的好朋友！

　　同學，一個多么親切而又熟悉的字眼。自從上學那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。

　　不知不覺，已經升入了初中。與小學相伴六年的同學依依不舍時，身邊，又多了九十個新同學，他們將陪伴我，度過初中的三年。

　　剛剛開學，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離。

　　在我眼中，同學，每一個都是那樣可愛，九十個人，來自不同的地方的學校，今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧，古人說：“相逢何必曾相識。”是啊，何必在乎曾經，只要相聚，就應該珍惜，應該重視這份緣。

　　在我眼中，同學，每一個都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠是他們的天使。每個人都有自己獨一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。

　　在我眼中，同學，每一個都是那樣優秀，短短幾個月的相處，我發現，好多同學，都有著自己的閃光點：他謹慎，她認真，她刻苦，她文采飛揚，他孜孜不倦，他積極上進……他們的.執著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我更是發現了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。

　　在我眼中，同學，每一個都那樣善良，他們樂于助人，曾經一次又一次幫助過素不相識的我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……

　　轉眼，升入初中三個多月了，，在這三個多月中。在這三個多月中，我漸漸熟悉了同學們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣優秀，那樣……

　　同學，一個多么美麗的字眼，它永遠用它的純潔打動著我的心……

　　我的同學作文 篇14

　　小曦是我最“牛”的同學，既是我的榜樣，也是我最“牛”的朋友。她的“牛”常常讓我回味……

　　學習“牛”

　　她的學習可謂是“牛”。但是她從來都很需心求教，對于自己的優點從不炫耀，對待自己的缺點也從不放過，虛心接受別人的意見并改正自己的缺點。她在背后所做的的努力，所吃的苦只有她自己知道。數學，她會嘗試用不同的方法去做題；英語，她會與老師探討語法；語文，她經常將一篇作文改到自己滿意為止。這些都需要時間，可她的時間比我們少的`多，卻可以像海綿一樣不斷的擠出水來。

　　正因如此，優異的成績，積極上進的態度，老師們也允許她可以做自己感興趣的題，這些都足以讓人妒忌得牙根都癢癢。可她對作業從沒有一絲怠慢，總是抓緊一分一秒認真學習。周末，她甚至都不能像我們一樣自由玩耍，學習學習永遠在她四周。可她從未因此放棄過努力。所以“班長”，這個光環就從來沒有離開過她，直到畢業。

　　學習上的“牛”，就是她在自己的那塊學習的土地上，像老牛一樣，一步一個腳印，用自己的汗水和努力去耕耘，去迎接屬于自己的收獲季節。

　　膽量“牛”

　　她不但成績好到讓人羨慕，嫉妒、恨，而且那膽量更是“牛”氣沖天。

　　一天晚上，當我們正在她家關上燈玩捉迷藏的游戲的時候，突然“啊”的一聲尖叫回蕩在整個房子的上空。我趕忙跑向客廳，剛出房門口，就見客廳正中央，一個身著白色衣服的女人，披散著頭發，一張似笑非笑的臉在手電光的照耀下，生出一種詭異的氣氛。我的心一下子就提到了嗓子眼。這時小曦也出來了，卻見她毫不猶豫地徑直奔向那女人……隨著一聲“媽”的叫喊，我們才回過神來。那個白衣女人笑了：“你們這群膽小鬼！”

　　事后問小曦當時她怕不怕，她卻說一點也不怕。那場景把我們可嚇得不輕！你們說，小曦這膽量，是不是真的很“牛”？

　　毅力“牛”

　　或許是她的“牛”讓老天都忌妒了。有一天，本該組織我們早讀、晨練的她卻沒有出現在教室里。班主任陰沉著臉走進來，教室里由嘈雜一下子變得讓人害怕的安靜。另一個不合時宜卻很熟悉的聲音從門外傳來：“同學們，我來了！”話音剛落，就見腳上打著石膏，手拄著拐杖的“牛”班長，一瘸一拐的出現在了教室門口。

　　“小曦同學扭傷了腳，你們下課不要太瘋狂，以免撞到到了她。”老師的這一番告誡才讓我們明白了是怎么一回事。上課時，我的心就是放心不下小曦的腳，好不容易等到下課，同學們早已把她圍得水泄不通了，我費了九牛二虎之力才擠到她身邊，她面對我們這些個十萬個為什么，依舊用微笑面對，就像傷痛早已不復存在。這一如既往的“牛”勁，使我再一次感受到她如牛一樣的忍痛負重的頑強毅力。

　　小曦就是這樣一位同學——學習牛，膽量牛，毅力牛！她就是我最“牛”的同學！

　　回味她的“牛”，深深觸動了我的心靈，讓我感佩，深思……

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