致同學的一封信作文

時間：2022-11-17 12:09:08 同學我要投稿

致同學的一封信作文10篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的致同學的一封信作文，希望對大家有所幫助。

致同學的一封信作文10篇

致同學的一封信作文1

湯杰同學：

　　你好！

　　近期連續(xù)收到你的幾篇作文，談的都是關于換座位的事，我能感覺到你內心強烈的愿望，所以，我想通過這封信和你交換一下自己的想法。

　　對于座位，我的意見是隨意。人不能選擇自己的父母，不能選擇自己的出生，同學，同樣，也很難選擇自己的座位。生而為人子，在校與誰成為同學，很大程度上具有偶然性。老師在安排座位時，并沒有刻意要把哪兩位同學安排在一起。所以，你與王心瑜同學坐在一起，并不是老師有意為之。

　　你對王心瑜同學充滿厭惡，覺得她不講衛(wèi)生，這一點王心瑜自己也承讓，并且在讀了你的作文后作了回應，我們應該相信，她能夠改掉自己的缺點。

　　王心瑜同學為人還是很熱情的，只是有時不太會觀言察色。但我覺得她給你提的意見還是比較中肯的，指出了你學習上存在的一些缺陷，如果你能靜下心來思考這些意見，并在學習中下功夫改掉，相信會對你的學習有很大幫助的。

　　長期以來，班級內充溢著對王心瑜同學排斥的氛圍。為了改變這種風氣，丁老師做了大量工作，但收效甚微。我反省一下，老師自身也存在一定問題，有時對她太過急躁，批評過于簡單，這也許主導了一部分同學的態(tài)度，我也要改變這一點。

　　誰都會有缺點。金無足赤，人無完人，沒有缺點的人不是人，是神，在現實生活中是不存在的。我們寬容地對待別人的缺點，就是寬容地對待自己。想想如果你處于眾人指責的焦點，那是一種怎樣的滋味？

　　你在合同中提出的條件，我覺得也有失偏頗。學生的主要任務是學習，完成作業(yè)是理所應當的，你卻把它當成和老師交換的條件。也許正是這種把學習當任務的心態(tài)，導致你在學習上的被動。

　　希望你能正視自己的處境，換一種角度看問題，也許你的心境會好許多。

　　最后我想告訴你，我想跟你簽定這份合同，不過，條款必須修改。我要在你提出的條款基礎上增加幾條，具體內容見我修改好的合同。一旦簽字，具有法律效力，你必須遵守。

　　祝

　　學習進步！

　　你的老師：

　　20xx年11月16日

致同學的一封信作文2

災區(qū)的同學們：

　　你們好！

　　我是來自贛州的一位學生。地震發(fā)生后至今已經很久了，在中國和世界人民關愛的包圍下，你們生活的好嗎？你們一定很快樂，因為在那里有許多關心和愛護你們的人，在這樣好的環(huán)境下，我相信你們不僅沒有耽誤學習，而且還交到了許多朋友。我在電視里看見你們失去親人是那樣的痛苦，和其他小朋友們在一起做游戲是那樣快樂，而是用微笑面對現實。

　　你們一定還在認真的學習，以前，你們天不亮就開始向學校出發(fā)，一里路，兩里路……雖然求學之路是這樣艱難，但是你們?yōu)榱送度胫R的海洋而堅持奮進，為了實現自己的夢想而持之以恒。可是地震卻給了你們一次沉重的打擊，它奪走了你們往日讀書的教室，留下的只是一片廢墟。可是你們的求學之路并沒有因此而中斷，祖國給你們搭起了一座座可移動的學校，重新讓你們回到了知識的海洋。在那零時搭建的教室內，你們對學習的渴望和期盼感動著我。我看見，你們在零時搭建的學校內認認真真地讀書，雖然你們的教室并沒有我們的寬敞，你們卻比我們的教室明亮的許多，因為那是你們散發(fā)出的光芒，那種鍥而不舍，渴求上進的光芒，是你們從內心深處散發(fā)出一種對學習的渴望。你們這樣用功讀書，一定能實現自己的夢想。在救援人員們刨出泥土的時，我看見，一位死死握住鋼筆不放的大哥哥，他一定是在精心地做自己的作業(yè)，當地震來臨時，他可能想帶著自己心愛的作業(yè)本逃出去的，可是，他沒能逃過震魔的手掌。

　　我想，一定還有身受重傷的孩子，雖然你們的身體受到了折磨，但是你們一定會堅持下去，不會因為身殘而痛苦。還有許許多多關心你們的人，你們一定會堅持下去，完成你們未完成的學業(yè)，實現你們未實現的夢想，探索你們沒有觸碰過的世界。祖國母親沒有放棄你們，我們仍然是一家人。

　　災區(qū)的同學們，有時候，你們不免得會想起失去的親人，想起來肯定會傷心，但是你們是堅強的，更會踏踏實實的走好生活的每一步，學習的每一步，因為你們的親人在天國里會祝福著你們，他們一定會為你們而感到驕傲，為有你們這一群堅強的孩子而感到幸福，加油！我們一起努力吧，努力走好生活的每一步！

　　祝地震災區(qū)的同學們：天天快樂，努力實現自己的夢想！

致同學的一封信作文3

親愛的同學們：

　　東風輕拂楊柳蔥，細雨潤發(fā)花蕊紅。一年一度的五一國際勞動節(jié)即將來臨，借此機會，預祝同學們過一個祥和、愉快的五一假期!并特別提醒大家注意以下幾點：

　　一、根據學校安排，五一節(jié)放假時間為5月1日至5月3日，共3天。其中，5月1日(星期五、五一國際勞動節(jié))為法定節(jié)假日，5月2日(星期六)、5月3日(星期日)照常公休;5月2日、3日的公選課正常進行。

　　二、五一假日期間學校和各系院均不組織學生到校外開展活動，凡需在放假期間離開南陽市區(qū)的同學，必須在輔導員處登記去向、行程和聯系電話，經輔導員同意后方可離校。

　　三、牢固樹立“安全第一”的思想，增強安全防范意識，防盜、防騙、防搶、防險、防火，確保人身和財產安全。如有異常情況及時向輔導員、值班老師、保衛(wèi)或公安部門報告。學校報警中心電話：

　　四、自覺遵守國家法律法規(guī)和校紀校規(guī)，明德自律，舉止有儀，明是非、辨美丑，維護校園的安定團結和清潔衛(wèi)生，不酗酒，不違章用電，不外宿晚歸，不沉迷于網絡虛擬世界。

　　五、五一放假期間，正值全國各地旅游高峰，車輛擁擠，交通不便，建議同學們盡量不要外出，留校學習和休整為宜。

　　六、假期離校的同學必須于5月3日20：00以前按時返校，確因特殊原因不能按時返校的同學應提前向輔導員老師請假。

　　七、假期過后作息時間有所調整，從5月4日起，下午上課時間為：預備，14:50;第五節(jié)，15:00-15:50;第六節(jié)，16:00-16:50;第七節(jié)，17:10-18:00;第八節(jié)，18:10-19:00;晚自習，20:00-21:50，其它作息時間不變。

　　最后，祝同學們節(jié)日快樂，身心健康，萬事如意!

　　xx學院學生處

致同學的一封信作文4

親愛的同學們：

　　你們好！

　　時光飛逝，日月如梭，轉眼間，我們已經共同相處了六年。在這短暫而又珍貴的六年時光里，我們一起哭過、一起笑過、一起經歷了酸甜苦辣……

　　我們的班集體就是一個溫暖的大家庭，我們時時刻刻都被同學們那真摯的友情、無微不至的關心所包圍著。還記得，每年冬季與春季之間，是人們最愛感冒生病的時候，那時，班里每天都彌漫著打噴嚏和大多數同學擤鼻涕的聲音。班里許多好心的同學看到這一切后，第二天立刻帶來了幾大包預防感冒的一枝蒿和板藍根。在三四年級的時候，墨水、家校本、獎品，用的都很快。一些細心、關心班集體的同學發(fā)現后，立即為班級買本子、買獎品、帶墨水……六（3）班還是個充滿愛心、充滿正能量的班級。在一年級的時候，陳佳燁同學提議舉辦了一次愛心義賣活動，義賣后所得的錢資助了一位姐姐。在義賣的過程中，我們需要不停地向路人解釋為什么要進行義賣，這樣人們理解后才會慷慨解囊。那時是夏天，我們一起頂著烈日進行活動，剛開始，大家都比較膽怯，與陌生人說活時，聲音很小，所以售賣的成功率較低。后來，在家長的細心指導下，我們漸漸地有了自信。就這樣，太陽再大也阻止不了我們的腳步，就算被人們拒絕，也不會氣餒。最后，在我們的齊心協(xié)力下，圓滿完成了這次義賣活動！我們六（3）班就是在這一次又一次、一件又一件溫暖人心、充滿愛心的行為與活動下一起走過來的……

　　六年的小學生涯即將結束，我們的一點一滴、我們的哭哭笑笑、我們的奇思妙想都將永遠綻開在這美麗的校園、永遠記錄在這棵古老的大榆樹下、永遠銘刻在六（3）班每位同學的心中！明年，教室里的學生已不是我們，而是新一屆的學弟學妹們！讓我們珍惜這僅僅一個月的時間，在這即將畫上句號的小學生涯中留下最美好最珍貴的回憶吧！

　　敬祝

　　學業(yè)有成，天天向上

致同學的一封信作文5

　　親愛的同學Y：

　　今天得到了你的默許，打開了你的隨筆。

　　本來我笑著說，哈，這次寫的什么？話罷，那篇你未寫完的作文讓我的心一下沉了不少，小心翼翼地收起笑容，想你謹慎地投來目光，你一臉淡定。不聞不語，心卻有一點微疼。

　　“彼岸花開之時，便是五樓墜下的尸體……”

　　去年我們的座位隔一條走廊，你坐在我的左邊，課間聊天，你聊到了你的爸爸。

　　你說他在你三歲半就走了，有抑郁癥，不過現在的繼父很好。

　　我卻小心翼翼地不知怎么接話。

　　你說你爸爸是要考清華的，所以你才那么用功，凌晨還在挑燈夜讀。

　　可是你的話并不多，表情也不多，甚至一連幾天表情一成不變。上課時老師偶爾說出的笑話，全班都扶著桌子笑得上氣不接下氣，可是你的臉上還是沒有綻出笑容。這樣，同學Y，真的有點擔心你。

　　還記得大家一起看《少年何愁》的變形計時，小黑的故事讓同學們都哭了，他也沒有爸爸，可是你還是沒有表情，呆呆的盯著屏幕或是低頭沉默。同學Y，你怎么不多一點情緒多一點表情呢？整天埋頭奮戰(zhàn)，解開一道道習題，沒有多余的憂傷更沒有多余的笑容。對，你的確穩(wěn)穩(wěn)地保持在全班第一，以至于很多人都羨慕你。可是每每想起，你說你父母有憂郁癥，而教室里的你總是沉默，我的心里就會涌起一陣不安和難過。

　　作為同學，真的很擔心你的快樂。

　　同學Y，盡管每天課間都有很多同學總愛竄到你那問你題目，也有人不停地講笑話，你也的確露過笑容，可比起我們，覺得還是太少。

　　同學Y，雖然我有點杞人憂天，可是在這個大集體里，你要多笑笑，看看你身旁的波波同學，他的狒狒頭，或是大家玩笑的打打殺殺，不覺得很搞笑嗎？學習也不用太晚，多補補覺，在周末看看快樂大本營，偶爾在假期給同學打個電話出來聚聚……同學嘛，是親人般的存在，大家會給你快樂，永遠陪你。

　　同學Y，下次大家再將起笑話，說有一個包子走在路上，覺得餓了，就把自己吃了。你一定要笑啊。

　　同學Y，你要記住，同學是親人般的存在。

　　——同學X

　　初三:劉xx

致同學的一封信作文6

親愛的同學們：

　　Give mefive！慶祝我們順利完成一學期的學習任務，迎來期盼已久的'假期生活。

　　緊張忙碌的學習暫告一個段落，相信你們每個人都想好好的放松一下，痛快的玩一玩兒。但老師還是想和你們說：我們同學之間的差別，很大程度上取決于我們一個個寒暑假是怎樣度過的。是有計劃的、充實而有意義的，還是漫無目的、慵懶荒廢的，你想好怎樣度過自己的暑假了嗎？關于假期，老師有這樣一些想法和建議：

　　首先，制定計劃。“凡事預則立，不預則廢”，假期時間充裕，想做的事情也很多，為了讓生活井井有條，更充實、更合理，請你根據自己的興趣、愛好，誠心邀請自己的父母一起制定一份科學合理的暑期活動計劃，確保我們過一個充實有意義的暑假。

　　主動學習。我們要牢記，我們是學生，學習是我們的首要任務。回顧一下剛剛結束的一學期，成績不理想的同學可以好好利用這個假期，查漏補缺，夯實基礎，為下學期的學習做好充足的準備。成績優(yōu)秀的同學值得表揚，但也請你認真思考：是否為即將來到的新學期做些準備呢？相信你不會放棄這個為自己充電的機會。有了這個假期的準備，你會在未來的學習中更加優(yōu)秀，更加出色。

　　樂享暑假。孩子們，請你牢記：學習雖然是我們的首要任務，但不是我們生命的全部。老師希望你們學習之余，盡情放松自己。充分挖掘自己的興趣，做自己喜歡的事情，如繪畫下棋、唱歌跳舞、打籃球等，豐富假期生活，陶冶情操；多閱讀好書，如：四大名著，世界名著、歷史典故、優(yōu)秀報刊等，不斷提高自己的閱讀能力和寫作水平；和爸爸媽媽一起去旅行，游覽祖國大好河山，了解民俗文化，培養(yǎng)自己的自主性、動手能力和出門在外的生存技能；參加社團活動，培養(yǎng)獨立能力、團隊意識、合作能力、以及應對突發(fā)事件的應變能力，這些能力的積累將助推你未來的學習、乃至人生不斷前行，不斷進步。

　　孩子們，暑假生活是美好的，是豐富多彩的，老師希望你們能擁有繽紛暑假，完美一夏！也期待著新學期能分享你們精彩的暑期生活，感受你們的快樂與成長。

致同學的一封信作文7

親愛的xxx同學：

　　今天得到了你的默許，打開了你的隨筆。

　　“彼岸花開之時，便是五樓墜下的尸體……”

　　去年我們的座位隔一條走廊，你坐在我的左邊，課間聊天，你聊到了你的爸爸。

　　你說他在你三歲半就走了，有抑郁癥，不過現在的繼父很好。

　　我卻小心翼翼地不知怎么接話。

　　你說你爸爸是要考清華的，所以你才那么用功，凌晨還在挑燈夜讀。

　　可是你的話并不多，表情也不多，甚至一連幾天表情一成不變。上課時老師偶爾說出的笑話，全班都扶著桌子笑得上氣不接下氣，可是你的臉上還是沒有綻出笑容。這樣，xxx同學，真的有點擔心你。

　　還記得大家一起看《少年何愁》的變形計時，小黑的故事讓同學們都哭了，他也沒有爸爸，可是你還是沒有表情，呆呆的盯著屏幕或是低頭沉默。xxx同學，你怎么不多一點情緒多一點表情呢？整天埋頭奮戰(zhàn)，解開一道道習題，沒有多余的憂傷更沒有多余的笑容。對，你的確穩(wěn)穩(wěn)地保持在全班第一，以至于很多人都羨慕你。可是每每想起，你說你父母有憂郁癥，而教室里的你總是沉默，我的心里就會涌起一陣不安和難過。

　　作為同學，真的很擔心你的快樂。

　　xxx同學，盡管每天課間都有很多同學總愛竄到你那問你題目，也有人不停地講笑話，你也的確露過笑容，可比起我們，覺得還是太少。

　　xxx同學，雖然我有點杞人憂天，可是在這個大集體里，你要多笑笑，看看你身旁的波波同學，他的狒狒頭，或是大家玩笑的打打殺殺，不覺得很搞笑嗎？學習也不用太晚，多補補覺，在周末看看快樂大本營，偶爾在假期給同學打個電話出來聚聚……同學嘛，是親人般的存在，大家會給你快樂，永遠陪你。

　　xxx同學，下次大家再將起笑話，說有一個包子走在路上，覺得餓了，就把自己吃了。你一定要笑啊。

　　xxx同學，你要記住，同學是親人般的存在。

xxx

　　20xx年xx月xx日

致同學的一封信作文8

　　各位帥鍋美女，大家好！

　　彈指一揮間，三十年河東，三十年河西。近鄉(xiāng)情怯，面對諸位，俺一時語塞。永遠無法忘懷，那個青澀的朝華年代，八十年代新一輩，屬于我，也屬于你。無法忘記，當年我的那些小伙伴們，還有那多讓人驚艷的同學美女；無法忘記，那個同桌的你，那個同聲歌唱的妹紙，那個辯論不休愛講死理的好友知己，那個一道吟詩填詞的文藝青年，還有那個讓人偷偷羨慕、勇敢早戀的他和她。三十年，一萬天過去了，但你們卻都歷歷在目，如在昨日。

　　青春是美好的，讓人眷戀。普希金說：“只有逝去的，才變得那么美好。”人在江湖飄，歲月是把刀，而今我們都已人到中年。或許于我而言，相見不如想念。我并沒有忘掉你們每一個人，我忘不了那個單純美好中學時光，而你們就是其中的每一個片段，每一滴雨露，每一朵微笑。是的，的確如此，我甚至一天都沒有忘記過。就讓我這樣，永遠把你們裝在心里，一個人，偷偷的想念，想念你們，懷念過去，懷念那些塵封的往事，懷念少男少女那種單純的模樣，懷念豆蔻年華那份單純的記憶。當然，我也樂于和每一個人一同分享這一切。

　　今天，我最懷念珍視的，就是三十年前小伙伴們的親密無間情同手足；至今，我最后悔的，就是當年沒有注意留心培養(yǎng)出青梅竹馬的不老感情。因為，回想起來，高中年級四個班，尤其是八中四班，其實并非是什么文科班，而是一個完完全全的美女班。想當初，俺怎么就那么眼拙，沒有積極爭取發(fā)展呢？這都怪張松同學，天天愛與我辯論——什么“沒有秘訣的秘訣”，放學都忘記回家，嚴重耽擱了我追求女生的時間和注意力。都過去了，不說也罷。青山在，人未老。我們不過都是人生的過客，我們都是來這個世界看看的，因為五百年前有緣，而在此相遇。只要大家還在，只要各位安好。

　　我愛你們，老同學！

　　最后，我想和諸位一起分享奶茶的一首歌：《繼續(xù)：給十五歲的自己》

致同學的一封信作文9

往日的同學:

　　愿你們還好。將近三年的思索，我的心中恐怕也有了答案，忍耐和退讓不過是我一味的懦弱，友好的笑容也只是我一味的從容。自己或許真的應該改變，也需要有一個了斷，一個自己態(tài)度的了斷。我從上學便開始爭，我一直都想做一個好學生，我也想毫無保留的和你們訴說心事，可是你們真的感覺好不可靠呀，自己真的感覺很累很累。自己想了將近三年，三年的辛酸淚史，我爭到了現在，可是我爭的到了什么？爭到了父母一次次的不滿？爭到了老師一次次的勸諫？多么的可笑啊！真的不想爭到這些，真的感覺好累，我真的不想爭了。

　　我討厭你們所有人！所有人，一切的一切，都很討厭。我討厭你們不是出自真心的話，討厭你們沒有到達眼底的笑，討厭你們虛假的謊言，討厭你們面前一套，背后又是一套，沒有一分一毫的真誠，真的讓我討厭。知道嗎？我對你們的信任是被你自己磨滅掉了，自己摧毀掉了。隨著我年齡的增長，我的防備心也再加強，不再相信任何人，任何一個。我寧愿一個人哭，一個人笑，一個人面對所有，一個人自言自語，一個人努力，一個人奮斗，都是一個人，沒有其他人的干擾。因為我討厭，討厭你們所謂的勸諫，討厭你們所謂的安慰，我討厭孤獨，當孤獨哪里不好？我喜歡看夜空，看星星，看月亮，因為它們不會背叛泄露，它們不會說話，但是我可以說，說自己的心事。你們可以告訴我，誰說的話是真心的？又有幾分真？幾分假？說我疑心重也好，不相信你們也罷，三年來我始終沒有信過一個人，因為你們不值得。

　　為了所謂的同學情分，我放下了太多，太多比這所謂的同學情分還重要的東西，可是后悔了，也沒用了，要怪就怪當初的自己太傻，太天真，顧慮太多，想的太多，也只能說明自己太沒用了。我本來不想爭的，可是為什么要逼我爭呢？所有人都在逼我，所有人都在，我必須要去爭，因為我不能不爭，我從上學開始，我就輸在了起跑線，我就已經輸掉了一切，未來的所有，一切。那時候已經輸了，輸的徹底底的，我從來沒有贏過，從來沒有贏過任何人，從來沒有。

　　此致

鞠躬！

致同學的一封信作文10

　　同學們，大家好！轉眼之間放假已經快一周的時間了，特別是六年級、初三和高三的畢業(yè)生們，你們已經休息一個月左右了，最近都做了些什么？心情愉快嗎？如果你整天價沉浸在游戲的世界里，我想你在感嘆時間飛逝的同時，心里可能會有一時的成就感，但靜下心來思考，你還會有些許的失落和身體的疲勞。但做些什么才能讓人感覺充實而愉悅呢？我想有許多的事情不妨可以嘗試著做一做。

　　首先讀幾本自己喜歡的書籍，書籍使人沉靜，讀書開拓視野，在閱讀中你能夠與先賢們博古爍今，能夠從無數正反面的故事中，吸取教訓，增長見識，在不懈的堅持中你會練就出廣博的心胸與遠大的理想和信念，不僅學識會越來越淵博，也在無形中為自己增加一抹書卷的氣息，這就是古人所說的“腹有詩書氣自華”。

　　其次，你可以幫助父母做些力所能及的家務勞動，打掃房間、買菜、洗衣、做一頓簡單的飯菜等等，讓勞累一天的爸爸媽媽享受你帶給他們的幸福與喜悅，這種喜悅直達內心，讓人回味，愈久彌香。再次，在完成暑假作業(yè)的同時，你還可以參加力所能及的實踐活動：小學生可以立足社區(qū)，從家庭生活做起，開展類似垃圾分類、凈化社區(qū)環(huán)境等方面的宣傳、實踐活動；中學生可以參加到市教委暑期“中學生原創(chuàng)微電影大賽”活動中來，與團隊一起用攝像機、DV、數碼相機或手機等數字視頻設備，去尋找、發(fā)現身邊最美人物、最美集體和最美的事例，在發(fā)現與制作的過程中感悟那些最美帶給你們心靈的沖擊與感動；至于高中的學生，你們離18歲越來越近了，“責任”意識應該在你們的心中逐漸扎根，它體現在對自己負責、對家庭盡責和對社會的責任。

　　你們的關注點更多的應放在國家與社會的層面，利用暑期你們可以做一些社會調查實踐活動，從社會生活入手，去發(fā)現問題、追尋背后的原因并拿出自己的建設性意見，用你們的行動和真知灼見，為和諧社會建設做出貢獻。同學們，尋找適合自己的暑假生活吧，希望它帶給你們別樣的精彩與成長！祝假期充實、快樂！

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