【精選】同學(xué)作文合集九篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的同學(xué)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同學(xué)作文 篇1

　　他，個(gè)子不高，長(zhǎng)得壯壯的，圓圓的臉上有一雙骨碌碌的大眼睛，一看就是個(gè)調(diào)皮的男生，但他有一顆責(zé)任心，他心中裝著集體。他就是——鄭宇敖。

　　在班級(jí)里，他是一個(gè)“小快遞”。班級(jí)里的書、報(bào)紙到了都由他到學(xué)校的宣傳室去領(lǐng)回來。

　　每天午飯后，他都會(huì)來到學(xué)校的雜志柜，打開我們班的柜門，看看是否有報(bào)刊、雜志。如果有，他會(huì)馬不停蹄地把書送回課室。

　　在有些同學(xué)看來，這個(gè)活有些煩，有些累。可他卻樂呵呵的.，感到很光榮。

　　每次一收到“命令”，他一秒鐘不耽擱，拔腿就往宣傳室跑。“噔噔噔”，三步并作兩步，飛快地從五樓跑向一樓，穿過走廊，跑到了宣傳室，氣喘吁吁地等在那里。

　　回來時(shí)的他，不像去時(shí)一陣風(fēng)了。看他的樣子，手上抱著一疊書，頂在肚子上，挺著肚子，仰著腰，弓著腿，腳上好象綁著石塊，他喘著氣把書輕輕放在課室角落，然后拍拍手臂，自言自語地說：“到了，到了！”然后，他樂呵呵地笑了。

　　他就是這么一個(gè)積極的“小快遞”。

同學(xué)作文 篇2

　　今天是開學(xué)第二天，我走進(jìn)教室，就在教室里見到了我想見的老師和同學(xué)們。同學(xué)們都端正的坐在椅子上，等待著打飯。

　　我們吃完飯、上完數(shù)學(xué)課，到語文課的時(shí)候，老師給我們先介紹了新來的同學(xué)：汪浩然同學(xué)。老師說：汪浩然同學(xué)是新來的，辛國(guó)玉同學(xué)轉(zhuǎn)到外地去了。所以，我覺得：我們應(yīng)該好好關(guān)心新來的.同學(xué)，也要關(guān)心其他的同學(xué)和老師。

同學(xué)作文 篇3

　　一天，我的朋友來我家玩，她的名字叫李XX。高高的個(gè)子，瘦瘦的，眼睛大大，很可愛。

　　不一會(huì)，門鈴響了，XX就來到樓下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到她的聲音傳上來。XX把臭臭的.襪子脫了，她帶來了一只可愛的小狗，它的毛白白的，頭大大的，是我見過最可愛的動(dòng)物了， 我們開始像瘋了的玩起來。先玩跳繩比賽，跳得滿頭大汗，汗水像一串串珠子往下掉。接著，玩起了芭比之家的玩具，開始了過家家，也帶上我家的小寵物，烏龜，它背上的花像一朵杜鵑花，美麗極了。 開心的一天時(shí)刻就要過去了。XX到回家的時(shí)間了，依依不舍地送XX到樓下。我的朋友陪我過了最的一天。

同學(xué)作文 篇4

　　還記得我們一起同舟共濟(jì)，同甘共苦。還記得我們一起驕傲，一起自豪。還記得我們?cè)�一起傷心，一起嘆氣。我們這個(gè)班真是獨(dú)一無二！同學(xué)們，我融入這個(gè)大集體多年來，對(duì)這個(gè)大集體的情感已經(jīng)日益濃深，已經(jīng)離不開你們了，可如今我要轉(zhuǎn)學(xué)，我走了，但我心中一直有你們，你們可知我心中的不舍？

　　記得打籃球，我們奮力拼搏，大力扣籃。看，邱超凡手袋求過來了，他們一見到球，就如同個(gè)鬼見到烤雞一樣，張牙舞爪得向邱超凡撲了過來，邱超凡沉著應(yīng)對(duì)，他們一撲二搶三拍，十八般招式都用過了，但仍是無法將球奪回來。邱超凡得意地笑了起來。邱超凡已經(jīng)逼近了球籃十幾步，正欲投籃，許綿杰趁他不備，從他身后把球搶走，邱超凡看到球被搶，無可奈何的搖了搖頭。許綿杰又傳球給方立耿，人人都知方立耿勢(shì)不可擋。果然，方立耿帶球過了好幾個(gè)人，一往直前，勢(shì)如奔雷，一個(gè)漂亮的兩步半為本隊(duì)贏得了兩分！這就是我們班的籃球比賽。記得我們?cè)谧闱驁?chǎng)上，我們來回奔馳，團(tuán)結(jié)一心。看彭州一個(gè)大力飛球直搗敵人的老巢——球門。忽然被周智勇一腳反攻回去，廖光瓚此時(shí)盡顯威風(fēng)，提著求左沖右突，如入無人之境，見到有人來搶球，一腳傳給許綿杰，許綿杰看準(zhǔn)球門一射，竟然進(jìn)球了。大家歡天喜地！這就是我們班的足球比賽！

　　你們是我成長(zhǎng)寶盒中的一道耀眼的風(fēng)景！我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的`！

　　我們雖有時(shí)鬧矛盾，有時(shí)發(fā)生誤會(huì)，但是很快就會(huì)和好如初，握手言和。三五成群，七八成黨。下了課，整個(gè)一樓，都是我們班同學(xué)的蹤影，銀鈴般的笑聲串通了整個(gè)校園......

同學(xué)作文 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、寫一件同學(xué)之間發(fā)生的事，要寫出真情實(shí)感。

　　2、內(nèi)容清楚、語句通順、用詞準(zhǔn)確。

　　教學(xué)過程：

　　一、指導(dǎo)審題

　　1、引言：在學(xué)習(xí)生活中，我們接觸最多的是同學(xué)，在同學(xué)之間每天都發(fā)生著這樣、那樣的事情。請(qǐng)同學(xué)們從自己的珍藏夾中選一件同學(xué)之間感人的事、印象深的事、難忘的事等寫一篇作文，如可寫同學(xué)之間的友誼或誤會(huì)等。

　　*出示作文題，要求審題

　　2、交流：你認(rèn)為本次習(xí)作是寫什么的？

　　3、比較《同學(xué)之間》與《我的同學(xué)》

　　*《同學(xué)之間》至少有兩個(gè)主人公。要表現(xiàn)的是兩個(gè)或兩個(gè)以上的同學(xué)間的事情，以反映同學(xué)之間的純潔的友誼或矛盾沖突為目的；

　　*《我的同學(xué)》可以是一個(gè)主人公，最好是一個(gè)主人公，以反映人的思想性格品質(zhì)，塑造人物形象為目的。

　　4、歸納：*此題是寫事情要求寫同學(xué)之間發(fā)生的事情，以表現(xiàn)學(xué)生之間的人際關(guān)系，如

　　果寫和其他人之間的事就跑題了；

　　*只寫一個(gè)同學(xué)的事，至少要有兩個(gè)主人公出現(xiàn)，或者是發(fā)生在群體中；

　　*寫幾件事，題目沒有限定，可以圍繞一個(gè)中心事件展開矛盾沖突，也可以用幾件事多角度地反映同學(xué)之間的親疏喜怒；

　　*寫什么事，題目也沒有限定，可以是學(xué)習(xí)上的，也可以是生活上的，可以是物質(zhì)的，也可以是精神的。

　　4、小結(jié)：總而言之，此題限而不死，選好材，寫出波瀾，便能成功。

　　二、思路提示：

　　1.通過一件事情表現(xiàn)同學(xué)之間的友誼和合作；

　　2.寫一件事，表明自己從同學(xué)身上學(xué)到的做人的道理或向上的精神；

　　3.寫一件事，表達(dá)自己對(duì)同學(xué)朋友的深切思念；

　　4.通過與同學(xué)之間發(fā)生的矛盾，揭示某個(gè)道理或贊頌同學(xué)朋友的思想品質(zhì)。

　　三、指導(dǎo)選材

　　1、同學(xué)之間發(fā)生的事情很多，首先要回憶起你和同學(xué)相處中什么事情當(dāng)時(shí)令你非常感動(dòng)，什么事情至今還讓你時(shí)時(shí)想起……

　　2、交流：在學(xué)校里，當(dāng)你遇到困難時(shí)，是誰伸出了援助之手？當(dāng)同學(xué)有了難處時(shí)，你有沒有盡自己的力量給予幫助呢？另外，你有沒有和同學(xué)鬧過別扭，后來又挺后悔的？或者一會(huì)兒就忘記了呢？……

　　小結(jié)：大家選好了材料還應(yīng)該進(jìn)行篩選，如果有好幾件事的話就不能什么都想寫，要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)厝∩幔�要選出給自己印象最深的內(nèi)容去寫。除了所寫的內(nèi)容選材恰當(dāng)、新穎吸引人外，更重要的是把最精彩的部分寫具體。

　　四、指導(dǎo)習(xí)作

　　1、具體要求：*把事情寫清楚，就要求寫出大致的時(shí)間、地點(diǎn)、和誰發(fā)生什么事，以及事情的.過程是怎樣的，等等。

　　*寫出真情實(shí)感，要選擇真實(shí)的事情來寫，不胡編亂造，同時(shí)把自己最真實(shí)的想法寫出來。

　　*在寫的過程中，遇到不會(huì)寫的字可以查閱字典。

　　2、舉例指導(dǎo)：

　　（1）出示材料：在三年的學(xué)習(xí)生活中，我和同學(xué)之間發(fā)生了許多值得回憶的往事。如在一節(jié)音樂課上，我和同桌哼唱流行歌曲，結(jié)果被老師撞了個(gè)正著，那難堪勁兒就別提了。

　　（2）指導(dǎo)：

　　*上音樂課時(shí)哼唱流行歌曲，要把自己提心吊膽、偷偷摸摸的樣子寫出來，流露出對(duì)流行音樂的熱衷、渴望，當(dāng)然被批評(píng)之后的尷尬也不應(yīng)忽略。但有分清主次去寫，不要面面俱到。

　　*這是一篇記事的文章，除按正常的（事情發(fā)展、時(shí)間）順序?qū)懸酝猓�也可以采用倒敘或插敘的方式布局謀篇，使文章的寫法獨(dú)具匠心，贏得大家的賞識(shí)。

　　*要簡(jiǎn)單寫寫事情發(fā)生的起因喲，否則就是無事生非了，沒人愿意看你寫的文章了。

　　五、寫與同學(xué)朋友事情的參考題目

　　1.《我原諒了他》

　　2.《他不該這樣》

　　3.《禮物》

　　4.《讓我再說一聲“謝謝”》

　　5.《我們和好了》

　　6.《班級(jí)風(fēng)波》

　　7.《那次，我們贏了男生（女生）》

　　8.《這件事發(fā)生以后》

　　9.《遭到嘲諷以后》

　　10.《謝謝》

　　六、寫與同學(xué)朋友事情的參考開頭

　　1.《我原諒了他》的兩種開頭

　　第一種開頭：我和劉原先是很要好的朋友，可是因?yàn)樗�在背后說我的壞話，所以我就再也不睬他了。

　　第二種開頭：“我以后再也不睬你了！”當(dāng)我聽說劉在背后說我的壞話的時(shí)候，我真是要?dú)鈮牧耍∥耶?dāng)場(chǎng)發(fā)誓，再也不跟他講話了！

　　2.《他不該這樣》的兩種開頭

　　第一種開頭：我走進(jìn)班級(jí)，看到李成正在追打一個(gè)同學(xué)，近了才看清是手腳有點(diǎn)殘疾的朱峰。

　　第二種開頭：這件事情雖然已經(jīng)過去了好長(zhǎng)時(shí)間了，但我仍然要說：李成他不該這樣！

　　3.《我們和好了》的兩種開頭

　　第一種開頭：我和袁青兩人手拉著手，又成了好朋友。想起一個(gè)星期之前，我們吵架的事情，我們?nèi)滩蛔《夹α恕?/p>

　　第二種開頭：“袁青，都是我不對(duì)，我不該罵你！”“尤佳，我也不好，如果我不說氣話，那你也不會(huì)罵我的。”我和袁青兩人面對(duì)面站著，相互地道歉。想起一周以前的那件事情，我們的臉上現(xiàn)出了非常后悔的樣子。

　　4.《班級(jí)風(fēng)波》的兩種開頭

　　第一種開頭：上午兩節(jié)課以后，班級(jí)里成了一個(gè)大茶館。

　　第二種開頭：“我的手掌機(jī)丟啦，是誰拿了？”一下課，趙文就大聲地嚷嚷起來，接著他又要求全班人都不要出去，他要進(jìn)行大搜查。

　　七、寫與同學(xué)朋友事情的參考詞句

　　大模大樣/做了個(gè)鬼臉/跳跳蹦蹦/東搖西擺/眼淚都要掉下來了/滿臉笑容/又高興又惋惜/破涕為笑/靈機(jī)一動(dòng)/歪歪扭扭/歡蹦亂跳/歡呼雀躍/水泄不通/繪聲繪色/流利/紛紛揚(yáng)揚(yáng)/唧唧喳喳/飄來飄去/搖頭晃腦/激動(dòng)不已/愛不釋手/嘻皮笑臉/干脆利落/啞口無言/添枝加葉/理直氣壯/默默無語/交口稱贊/喜不自勝/氣喘吁吁/喜出望外/情深意長(zhǎng)/長(zhǎng)長(zhǎng)地出了口氣

　　1.我越想越氣，賭氣地跑回家，要了兩塊錢，買了幾袋油炸粑，回到教室。

　　2.我一哆嗦，心里發(fā)虛，別別扭扭地停下腳步，結(jié)結(jié)巴巴地問：“什…… 什……事兒？”

　　3.我氣得一甩手，掙脫了她，一口氣跑回家里哭了起來。

　　4.我見同桌的胳膊侵犯了我的“領(lǐng)土”，立刻又喊又叫，予以還擊。

　　5.我三步并作兩步來到邱亮面前，指著他的鼻子說：“你是組長(zhǎng)，不管他，還同我作對(duì)，像話嗎？”

　　6.我學(xué)著老師的樣子，背著手在“課堂”上走來走去，看看這個(gè)的本子，糾正糾正那個(gè)的姿勢(shì)。

　　7.我瞪起眼睛，板起面孔說：“憋回去，學(xué)習(xí)不好還有臉哭！”

　　8.我轉(zhuǎn)身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于寫字時(shí)緊張，竟在“王”字里點(diǎn)了一個(gè)點(diǎn)兒。

　　9.我心中一喜，剛想乘勝進(jìn)軍，不料何雯突然發(fā)起反攻。

　　10.放學(xué)的路上，我直覺得文具盒里裝的不是橡皮，而是一塊沉重的鉛石。

同學(xué)作文 篇6

　　在我的身邊有許多值得我學(xué)習(xí)的同學(xué)，有的勇敢正直，有的善良寬容，有的勤學(xué)好問，有的樂于助人我今天就要講一個(gè)樂于助人的同學(xué)。

　　她，有一頭烏黑光亮的`頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小小的鼻子藏在眼睛下面，她有一個(gè)甜甜的小嘴巴，說起話來真讓人開心，她就是利淑賢，我的舍友，睡在我的下鋪。

　　一次星期一的晚上開完校會(huì)后，在回教室的路上，一個(gè)男生不小心把我撞倒了。利淑賢看到了，趕快把我扶了起來，一邊溫柔地問：痛不痛呀？有沒有摔壞到哪呀？一邊幫我檢查身上有沒有受傷。突然，她大叫起來：呀，子怡你的右手胳膊擦傷了，都出血了。真不知道那人是怎么走路的，把我的朋友撞成了這樣子。看她又著急又心痛的樣子，好像摔的是她不是我。她這樣關(guān)心我，我的疼痛似乎減輕了許多。利淑賢急匆匆去找孫老師，說明了情況。孫老師讓利淑賢和旁邊的楊紫雲(yún)扶我到門診去消毒。讓圍觀的同學(xué)快速返回教室。

　　在利淑賢和楊紫雲(yún)的幫助下，我去到了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生處理后，我們回到了教室。但胳膊還是有些痛的，但為了不耽誤上課我一直忍著，終于到了下課。回到宿舍洗漱完畢，我才想起這周是我們組晾衣服，所以正準(zhǔn)備晾衣服時(shí)，利淑賢走過來對(duì)我說：子怡你的胳膊還受著傷就不要做了，這些我來做就好了。說著就做了起來，胳膊雖然有些痛，但我還是想著要做點(diǎn)什么，要不她一個(gè)人可忙不過的呀！于是我上床掛好蚊帳后，下去正要去把她的放下，還沒有動(dòng)手就聽到：子怡，你快上床休息吧，我自己來就可以了，小心你的傷。一陣暖流涌上心頭。

　　其實(shí)像這樣的事情太多太多了，比如她會(huì)在我忙的時(shí)候幫我打溫水；她會(huì)和我一起做值日，會(huì)和我一起去問老師作業(yè)她總是把別人的事當(dāng)做自己的事去幫忙。難怪，她會(huì)有那么多的朋友。

同學(xué)作文 篇7

　　郭珈亦是我的同班同學(xué)，也是我的好朋友，黑黑發(fā)亮的眼睛，小小的鼻子，說話句句在理的嘴巴，她不但學(xué)習(xí)好，而且樂于助人。

　　郭珈亦學(xué)習(xí)很好，每次考試都能得高分，是班里的尖子生。我每天都能看到她專心致志的聽講，老師說的話，她都能一字不落的記在腦子里。在同學(xué)們的眼里，她是一名好同學(xué)，也是一個(gè)好班干部。為什么呢？我悄悄的告訴你，她平時(shí)很溫柔，對(duì)同學(xué)說話和和氣氣，要是她值班時(shí)，沒有老師，她也能把班里整治的安安靜靜，和有老師在的時(shí)候一樣。

　　郭珈亦樂于助人，有同學(xué)有了困難，她就會(huì)立即伸出她那雙溫暖的手幫助你。有一次，我不小心摔倒了，腿擦掉了一大塊皮，很疼。她立馬像風(fēng)一樣的跑過來關(guān)切的`說：“你沒事吧，用不用我陪你去醫(yī)務(wù)室？”那溫暖的話語仍在我的腦海里回蕩著。

　　還有一次，老師布置的作業(yè)本我沒有找到，回家后才發(fā)現(xiàn)，把我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，趕緊給郭珈亦打電話，那時(shí)已經(jīng)晚上六點(diǎn)了，天又黑又冷，可是她還是讓他媽媽給我送作業(yè)的復(fù)印件，我才可以寫作業(yè)。平時(shí)，有同學(xué)哪天沒有來上課，她就會(huì)給同學(xué)補(bǔ)習(xí)，是同學(xué)們的好幫手。

　　郭珈亦是我的好榜樣，她助人為樂的精神值得我們學(xué)習(xí)。

同學(xué)作文 篇8

　　我有一個(gè)非常要好的朋友，名叫**，性格開朗，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬铩⒛甓卫锩�列前茅，而且樂于助人，向有困難的人伸出援助之手。

　　有一次，我們星期天來到美麗的公園，那兒鳥語花香，有許許多多五顏六色的花朵。走著走著，讓我們意想不到的事情發(fā)生了：有一個(gè)人被石頭絆倒，腳部破皮了、手上流血了，臉上青一塊紫一塊。疼得他哇哇大叫，**見了，慌慌忙忙地向電話亭奔去給他的父母打電話。然后又迅速跑回拿起亂糟糟的紙巾和所剩無幾的礦泉水，倒出一些水在紙巾上，小心翼翼的用濕紙巾把他受傷的地方的血跡輕輕地擦掉，然后一邊安慰他一邊拿水喂他。好不容易等到他父母來了，**也搞得滿頭大汗、氣喘吁吁。他父母給她道謝，可**卻謙虛的說：不用謝，這是我應(yīng)該做的。真是樂于助人啊！

　　還有一次，我們一起去河濱路散步，忽然一幕畫面映入我們眼簾：一個(gè)老奶奶馱著背彎著腰吃力地拉著一板車菜。**見了毫不猶疑地沖上去幫老奶奶推車，雖然她的'力氣不大，但在她的幫助下那板車輕松地爬上了在常人眼里并不陡的小坡。老奶奶臉上露出微笑，用力點(diǎn)頭向**表示謝意，**拍拍有點(diǎn)臟的小手后笑瞇瞇地向老奶奶揮揮手。

　　同學(xué)們，這就是我那樂于助人的好朋友。她的精神值得我們學(xué)習(xí)！

同學(xué)作文 篇9

　　我的同學(xué)叫張子皓，今年十歲，屬牛，他在延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)八班上學(xué)。

　　他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙小小的眼睛，高高的鼻梁下有一張愛說話的小嘴巴，長(zhǎng)得帥極了。

　　他可是一個(gè)大方的人。記得有一次，因?yàn)橥瑢W(xué)的鋼筆不小心摔壞了，他趕緊跑過去給她借了一支鋼筆，那位同學(xué)連忙說了一聲：“謝謝你。”他只是笑著回答：“不客氣。”

　　他也是一個(gè)尊老愛幼的人。有一次，她跟媽媽去買菜，上了車，那一站上車的.人只有他和他的媽媽。到了下一站，上車的人很多，其中有一位是老奶奶，他見后連忙起身，給老奶奶讓了座。車上的人看見了，都夸獎(jiǎng)他，他卻謙虛地說：“作為一名三好學(xué)生，這是應(yīng)該做的。”所有人都向他豎起了大拇指。

　　他的理想是當(dāng)一名警察。因?yàn)樽鼍�察不僅能夠懲奸除惡，得到他人的贊揚(yáng)，還能溫暖自己的心田。

　　你喜歡他嗎？如果你喜歡的話，就來延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)八班找他吧。給你透露個(gè)小秘密，他現(xiàn)在已經(jīng)當(dāng)上了我們班的班長(zhǎng)呢！

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