一位同學(xué)作文12篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的一位同學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一位同學(xué)作文1
在我的生活中，我有這樣一位同學(xué)，他愛(ài)耍小聰明，叫蔡朝鴻，綽號(hào)“蔡小跳”給我們的生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣。當(dāng)然，智者千慮，必有一失。蔡朝鴻耍的小聰明也經(jīng)常不管用。
記得有一次，教師對(duì)我們說(shuō)：“老師現(xiàn)在有點(diǎn)事，我不在的時(shí)候，中隊(duì)長(zhǎng)孫珺雅來(lái)管紀(jì)律，誰(shuí)不遵守紀(jì)律，亂講話，孫珺雅就把他的名字記在黑板上，回來(lái)再跟他算帳�！�
教師轉(zhuǎn)身走出教室，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我們并不害怕講臺(tái)上的孫珺雅，而是害怕自己講話后，孫珺雅一旦將自己的大名記在了黑板上，那可就慘了。想到這里，我不覺(jué)冒出了一身冷汗。
此時(shí)，窗外，無(wú)情的太陽(yáng)公公放射出的灼熱的光芒，把空氣都曬得發(fā)燙，讓四周都像蒸籠般悶熱。教室里，同學(xué)們都心煩氣悶，開(kāi)始坐不住了，渾身冒出豆大的汗珠，好象剛從浴室里出來(lái)一樣，窗外偶爾飛過(guò)幾只烏鴉，邊飛還邊叫，仿佛在說(shuō)：“無(wú)聊透頂，無(wú)聊透頂。”
同學(xué)們之間開(kāi)始“騷動(dòng)”了起來(lái)。那是誰(shuí)？毫無(wú)疑問(wèn)，是蔡朝鴻等一些“活寶”。中隊(duì)長(zhǎng)孫珺雅見(jiàn)勢(shì)不好，故意咳嗽了幾聲，好象在說(shuō)：“我注意著你呢，小心點(diǎn)！”可還不到一分鐘，那幾個(gè)“活寶”發(fā)現(xiàn)中隊(duì)長(zhǎng)并沒(méi)發(fā)現(xiàn)是他們幾個(gè)在講話，馬上又偷偷講起了話。這下，裝咳嗽可沒(méi)有什么用了。
孫珺雅用她的“火眼金睛”，將四周快速“掃描”了一遍。當(dāng)她一眼發(fā)現(xiàn)是蔡朝鴻在講話時(shí)，來(lái)了招“殺雞儆猴”，將蔡朝鴻的名字“金榜題名”。當(dāng)蔡朝鴻一眼看見(jiàn)自己斗大的名字正“懸掛”在黑板上，頓時(shí)傻了眼。
怎么辦？怎么辦？一大堆問(wèn)號(hào)在他腦中回蕩。蔡朝鴻眼珠“咕碌”一轉(zhuǎn)：“有了�！�
蔡朝鴻趴在桌上，用雙臂遮住臉，肩膀偶爾動(dòng)幾下，好象在哭。很明顯，他想利用孫珺雅的同情心，誘使她擦掉自己的名字�？蓪O珺雅一向“鐵面無(wú)私”，怎么會(huì)上當(dāng)呢？
蔡朝鴻得意萬(wàn)分，從縫中去看孫珺雅，一下子愣住了：孫珺雅在他的名字后又加了一個(gè)三角，表示兩次講話。蔡朝鴻難逃一劫，垂頭喪氣地低下頭，活像一只“斗敗的公雞”。
這就是我們班的“蔡小跳”，一個(gè)愛(ài)耍小聰明的活潑男孩。
在我的生活中，這樣的趣事很多很多，讓我的生活變的豐富多彩。
一位同學(xué)作文2
在我們班，有一個(gè)套路王，你們想知道他是誰(shuí)嗎？嘿，一會(huì)兒再告訴你！
他有時(shí)候非常聰明，精通各種套路。有一次，我們一班人集體回教室�？蓜偟綐翘菘�，他就被我們班的一位超級(jí)調(diào)皮的蔣兄打了一下，打完以后，蔣兄知道自己很快就會(huì)被反打，所以立刻飛快的往上跑，而套路王也飛快地追了上去，在離四樓還有一層的時(shí)候，蔣兄見(jiàn)跑不過(guò)這位套路王，就立刻朝另一個(gè)樓梯間跑去，可套路王并不急忙去追，而是不緊不慢地繼續(xù)往上爬，一直爬到了三樓和四樓的交界處，等著這位蔣兄，原本在暗自竊喜的他慢悠悠地踱著小步走上來(lái)，突然，看見(jiàn)了兇神惡煞的這位套路王，剛才的那股歡喜勁立刻沒(méi)了，他嚇得灰飛魄散，趕緊往下跑。但套路王卻不繼續(xù)在那里等了，而是快速地跑到了我們班級(jí)旁邊的樓梯口等著。果然，那蔣兄正得意洋洋地往上走呢，正巧碰到他，嚇得整個(gè)人都不對(duì)了，緩過(guò)神來(lái)的他連忙說(shuō)：“我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了，求你放過(guò)我吧！”“哼，你還知道悔改呀，下次再弄我我就套路死你�！碧茁吠鯕鈩�(shì)洶洶地打了一下蔣兄的頭，一轉(zhuǎn)頭，走進(jìn)了班級(jí)。
你別以為，這個(gè)套路王非常聰明，其實(shí)，他也有犯傻的時(shí)候。有一次，我們一伙人在操場(chǎng)上玩“全員加速中”，這套路王自己想了個(gè)招，他在體育辦公室旁邊的一個(gè)小樓梯旁一直躲著，以為獵人都沒(méi)看見(jiàn)他，他開(kāi)始慢慢地往上爬，一直爬到了樓梯的最高層，暗暗自喜，以為所有的獵人都不會(huì)看見(jiàn)他。結(jié)果獵人在搜尋的時(shí)候一眼就看見(jiàn)了，暗地里觀察了好久，知道他一定不會(huì)跑了之后，立刻去裝作抓其他的人，偷偷的設(shè)下埋伏，然后靜待機(jī)會(huì)，獵人們?cè)俅_定趕走了所有人之后，有故意在套路王面前演了場(chǎng)戲，讓他特別得意。可獵人們抓的就是這個(gè)機(jī)會(huì)，他們讓江兄先假裝沒(méi)發(fā)現(xiàn)他向一邊走，讓后很快的回來(lái)讓正在狂笑的他來(lái)不及反應(yīng)，最后一下來(lái)到了套路王面前，可他卻拿出了他的防身武器——超級(jí)籃球！一個(gè)套路王則么可能選擇一個(gè)跑不了的地方呢？但他不是一個(gè)會(huì)拿藍(lán)球砸人的人，很快，他就把籃球放在了一邊，為此，他也白白的喪失了一條命。這莫非就是傳說(shuō)中的“套路反被反套路”？
你們想知道我們班這個(gè)套路王是誰(shuí)嗎？噓！悄悄地告訴你們，那個(gè)人就是——我！
一位同學(xué)作文3
他，中等個(gè)頭，不胖不瘦，一副金絲邊的眼鏡架在鼻梁上，透出幾分文靜的模樣。他大名王蜀丹，外號(hào)王鼠膽兒。
說(shuō)他膽小，可一點(diǎn)也不假。他不敢偷摘學(xué)校柿子樹(shù)上的柿子，他不敢和同學(xué)們?cè)隈R路上賽車，他不敢總之他不敢的事還多著呢！最使我們難忘的就是一次一個(gè)同學(xué)戲弄他，把一只死麻雀放在了他的書(shū)包里，竟嚇得他在上課翻書(shū)包時(shí)象女生一樣尖叫起來(lái)，一時(shí)成為了班上的笑料。唉！真虧了他還是一個(gè)男子漢呢！
但有一件事使我改變了對(duì)他的看法。
那是一個(gè)星期六下午，由于開(kāi)了一個(gè)主題班會(huì)，所以放學(xué)時(shí)間晚了些，我和他，還有另外一個(gè)同學(xué)正走在放學(xué)回家路上。忽然六七個(gè)戴墨鏡，穿著流里流氣的青年把我們叫了過(guò)去，皮笑肉不笑地說(shuō)道：哥們兒，有錢嗎？借幾個(gè)。我心頭頓時(shí)一緊，看了看四周已悄悄降臨的暮色，正準(zhǔn)備給幾毛錢了事。突然王蜀丹毫不畏懼地說(shuō)道：你們憑什么劫我錢！那幾個(gè)臉色一沉，回答他的是一個(gè)響亮的耳光和一句惡狠狠的話：就憑這個(gè)！他們邊說(shuō)邊掏出鏈子鎖等器械。我一見(jiàn)暗想不好�？刹�，對(duì)方七個(gè)，我們才三個(gè)，倆打一還富余一個(gè)呢膠慰鋈思一褂屑一錟鬲轎伊⒓錘械醬竽蚜僂妨耍急忙向四下打量，為逃跑做好準(zhǔn)備。可是事情發(fā)展卻大大出乎我的意料，王蜀丹和他們的爭(zhēng)吵聲，引來(lái)了一些圍觀的人，那幾個(gè)劫道者一見(jiàn)人多了，馬上灰溜溜地走開(kāi)了�？吹窖矍斑@一切，我不禁回想起前幾天發(fā)生的一件事。
那也是一天下午，我們正在打籃球，忽然跑過(guò)來(lái)幾個(gè)初中的學(xué)生強(qiáng)占我們的場(chǎng)地，我們和他們?cè)u(píng)理，誰(shuí)知他們不但不聽(tīng)，還憑著身高力大要打人。最后還是王蜀丹不怕報(bào)復(fù)，和他們不依不饒，請(qǐng)來(lái)了教導(dǎo)主任才了事。
想到這些，我不禁問(wèn)他：剛才你不怕嗎？他笑了笑說(shuō)：怕是有些怕，但一想到邪不壓正，你害怕，而他們心里更虛時(shí)，就無(wú)所謂怕不怕了。說(shuō)完他仍是一副滿不在乎的樣子。
我對(duì)他油然而升起一股敬佩之情，他使我懂得了，一個(gè)人膽子大或小，在于他是否能在危急時(shí)刻挺身而出，維護(hù)正義。
從此，在我心目中，他再也不是什么王鼠膽兒了，而是一個(gè)頂天立地的男子漢。
一位同學(xué)作文4
高高的摩天嶺上，有棵一摟粗的栲樹(shù)。樹(shù)下有一群孩子，樹(shù)上吊著一口銅鐘。孩子們守著這口鐘。孩子們，這兒，那兒四處亂跑；一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)……五個(gè)，紅領(lǐng)巾在綠叢中不停閃動(dòng)著。
栲樹(shù)下有三間石頭屋：石塊墻，石板瓦，石條桌和石墩凳。門口前還立了一塊牌子，上面寫(xiě)著——摩天嶺小學(xué)。同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)自己的班級(jí)，那時(shí)候老師只有一位，但同學(xué)有二十幾個(gè)，分四個(gè)年級(jí)。
只見(jiàn)同學(xué)們都來(lái)到了學(xué)校打開(kāi)自己的五彩書(shū)包，掏出書(shū)本，練習(xí)本，鉛筆，坐等老師的到來(lái)。很快，王老師穿著白襯衫，留著一個(gè)七分頭，三步并成兩步走到小教室中央。同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐得整整齊齊，而窗外的天氣卻是黑蒙蒙的一片，王老師拿出了一本點(diǎn)名冊(cè)：“小光頭！”“到”“王麗”“到”……“小圓蛋”突然空氣就像被凝固了一樣，下面鴉雀無(wú)聲。老師便詢問(wèn)道：“你們今天看見(jiàn)小圓蛋了嗎？”大家都搖頭，一問(wèn)三不知的樣子。王老師摸摸他的白胡子心想：記得之前一次小圓蛋在上學(xué)路上碰上了幾個(gè)不良青年，結(jié)果還好發(fā)現(xiàn)得早，不然他肯定被打得滿地找牙。雖然小圓蛋成績(jī)好，上課很認(rèn)真，而且是班長(zhǎng)，但是他平時(shí)性格孤僻，會(huì)不會(huì)真的遇到了危險(xiǎn)？想到這里王老師二話不說(shuō)直接沖出教室去尋找小圓蛋了。
下面同學(xué)紛紛議論，只見(jiàn)小光頭站起說(shuō)：“切，他啊，一定是不想考試，所以一定是躲在家里不敢出來(lái)了！”但小張拍拍小光頭的肩說(shuō)：“應(yīng)該不會(huì)，小圓蛋成績(jī)很好，班里名列前茅，我覺(jué)得他應(yīng)該是病了�！蓖蝗灰坏篱W電從同學(xué)們眼中閃過(guò)，緊接著轟隆隆的雷聲狂怒�？諝庵懈秋@得有一絲寧?kù)o和可怕。小麗站了起來(lái)，反駁道：“應(yīng)該不是生病。如果真是的話，小圓蛋的媽媽一定會(huì)跟王老師說(shuō)的。”“對(duì)�。 蓖瑢W(xué)們贊成她的觀點(diǎn)，一下子空氣又陷入寧?kù)o之中。沒(méi)過(guò)多久王老師趕回了教室，為大家解釋道：“小圓蛋，他……從山崖上摔下……不幸身亡了……”王老師的臉色顯得格外難看，說(shuō)話也哽咽了……
暴風(fēng)雨停了，天空露出了一抹彩霞，“鐺鐺鐺！”守鐘的孩子敲響了下課鈴。王老師這才意識(shí)過(guò)來(lái)，便說(shuō)了聲“下課”。只見(jiàn)同學(xué)們默默地整理好書(shū)包起身繞過(guò)小圓蛋的桌椅，一個(gè)個(gè)小小的背影從這間狹小的木門走出，以后永遠(yuǎn)少了一位同學(xué)像他們這樣走出教室的小木門。
王老師是最后一位出教室的人，他望了望遠(yuǎn)處走出校門的同學(xué)們，喃喃地說(shuō)：“少了一個(gè)……”
一位同學(xué)作文5
夏亦憧是我在班上最好的朋友，天天和我形影不離。我最羨慕他的就是他的媽媽。我第一次去他的家里玩的時(shí)候，我見(jiàn)到了他的媽媽。他媽媽臉圓圓的，跟夏亦憧很像，肚子有些發(fā)福，也跟夏亦憧一模一樣。她總喜歡穿著一套黑色的衣服，每次我見(jiàn)到她，她總是穿著這套衣服，好像從來(lái)沒(méi)換過(guò)。
我覺(jué)得夏亦憧的媽媽很和藹可親，我還記得有一次他們家從日本帶回來(lái)了一種好吃的類似含片的糖。我吃的津津有味，一連吃了差不多半瓶，她也沒(méi)有阻止。而且夏亦憧的媽媽聲音很柔和，在夏亦憧超過(guò)了他能玩電腦的時(shí)間時(shí)，她從不大吼大叫，而是輕聲喊道：“夏亦憧！超過(guò)時(shí)間了喲！”一點(diǎn)也不像我媽媽，每次我超過(guò)了，她就大喊：“龍競(jìng)！你給我出來(lái)！看看幾點(diǎn)了！”本來(lái)我也想出來(lái)的，被她這么一喊，我都不大想出來(lái)了。
不僅這樣，夏亦憧的媽媽還很關(guān)心我們。吃完飯的時(shí)候，我們剛準(zhǔn)備跑進(jìn)去下軍棋，她就說(shuō)：“先下去逛逛，散下步再回來(lái)玩兒吧，消化消化再去玩兒吧。”也不像我的媽媽，只是用強(qiáng)迫性的語(yǔ)氣命令我下去散步。
而且夏亦憧的媽媽的語(yǔ)言好像有什么魔力一般，每次她叫我們干什么，我都有種奇異的感覺(jué)，好像提不起反抗的精神一樣。大概是因?yàn)橄囊嚆康膵寢審膩?lái)不大聲訓(xùn)斥別人，而是柔聲跟我們說(shuō)話，也沒(méi)有抬出一副大人的架子，而是跟我們?nèi)缤笥岩粯诱f(shuō)話，還總是帶上一句“好嗎？”比如說(shuō)夏亦憧的媽媽讓我們別玩游戲了，她就會(huì)說(shuō)：“別玩了，出來(lái)下會(huì)兒軍棋，看看書(shū)吧。好不好？”讓人從心底里覺(jué)得很舒坦，如果用我媽媽的那種語(yǔ)氣，只會(huì)招致別人的反感。
而且夏亦憧的媽媽如果要夏亦憧達(dá)成某個(gè)目標(biāo)，比如說(shuō)連續(xù)三次考試拿到一百分，她就會(huì)制訂一個(gè)計(jì)劃，如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了目標(biāo)，就有獎(jiǎng)勵(lì)。如果沒(méi)有完成，就要懲罰，但通常是能夠讓人接受的。而且獎(jiǎng)勵(lì)也很誘人，讓人有股想要完成這件事的熱情。而我媽媽則是完成目標(biāo)，一句：“噢，知道了。”完不成目標(biāo)就把我狠狠的批評(píng)一頓，外加爸爸的冷嘲熱諷，再懲罰。完全是一種逼迫性的計(jì)劃，讓人情不自禁的有反抗的念頭。
這就是我心目中最羨慕的家長(zhǎng)，我真希望我媽媽也能做到！
一位同學(xué)作文6
人的一生中，總會(huì)遇到形形色色的人，朋友啦、親人啦、等等。但我要說(shuō)的，還是一位同學(xué)。
他嘛，發(fā)型十分獨(dú)特，讓我忍不住想到文學(xué)家魯迅先生，因?yàn)橐彩侨缢⒆影阋桓必Q著。
不過(guò)其他的地方就很一般了，跟平常見(jiàn)到的人沒(méi)什么兩樣，除了那肥肥的臉和那肥胖的體重。
他性格不錯(cuò)，有點(diǎn)憨，有點(diǎn)隨和，但最重要的是——他知恩圖報(bào)。
記得有一次，他有特殊原因，又和父母失去聯(lián)系了，急得如熱鍋上的螞蟻。然后剛好我有空，就陪他等了半個(gè)鐘頭，最后把他帶到了親人的車前，并且報(bào)以微笑。
巧的是，有一天，我的一個(gè)很重要的東西遺失了，正好他有時(shí)間，于是嘛：
“老雷，你可來(lái)了！急死我了！”我上氣不接下氣還微微帶點(diǎn)哭腔地說(shuō)道。
“別急——上次謝謝你��！——這次輪到我?guī)湍懔�，怎么啦？�?/p>
“我的一個(gè)東西不見(jiàn)了！”
“什么東西，嗯······跟我講講，我說(shuō)不定有辦法�！�
“我的一個(gè)本子不見(jiàn)了，里面夾了一張重要的東西�！�
“跟老師說(shuō)了嗎？”
“說(shuō)了，老師說(shuō)她也沒(méi)辦法。”
“得，我?guī)湍阋话押昧��！?/p>
我們首先走到了教室，他那肥碩的身軀在教室里的`每個(gè)角落里跑來(lái)跑去，累得滿頭大汗。
“沒(méi)找到吧，唉，喝口水吧。”我把一個(gè)水壺遞給了他。
他并沒(méi)有像我預(yù)料的那樣一頓牛飲，而只是抿了兩口就把水壺還給了我，好像正在強(qiáng)忍口渴。
“你怎么了？”
“我不渴······”他不是一個(gè)會(huì)撒謊的人，我看了出來(lái)，但我也沒(méi)說(shuō)什么。
“你們?cè)谶@干什么？”一個(gè)隔壁班的路過(guò)，關(guān)切地問(wèn)道。
“找東西�！蔽液退惪谕暤卮鸬�。
“是不是一個(gè)本子？”隔壁班的同學(xué)反問(wèn)道。
“我們教室里有一個(gè)本子，我的一個(gè)朋友說(shuō)是他不小心帶過(guò)來(lái)的，但他不知道是誰(shuí)的。”
“帶我們看看去�！�
“這邊走。”
果真是那個(gè)本子，我高興得手舞足蹈，他也在一邊替我高興。
幾分鐘后。
“哎，黃喻玨，把水壺給我一下。”
我半信半疑地給了他。
他也不含糊，一飲而盡。
一位同學(xué)作文7
在我的生活中，我有這樣一位同學(xué)，他愛(ài)耍小聰明，叫蔡朝鴻，綽號(hào)“蔡小跳”給我們的生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣。當(dāng)然，智者千慮，必有一失。蔡朝鴻耍的小聰明也經(jīng)常不管用。
記得有一次，教師對(duì)我們說(shuō)：“老師現(xiàn)在有點(diǎn)事，我不在的時(shí)候，中隊(duì)長(zhǎng)孫?雅來(lái)管紀(jì)律，誰(shuí)不遵守紀(jì)律，亂講話，孫?雅就把他的名字記在黑板上，回來(lái)再跟他算帳。”
教師轉(zhuǎn)身走出教室，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我們并不害怕講臺(tái)上的孫?雅，而是害怕自己講話后，孫?雅一旦將自己的大名記在了黑板上，那可就慘了。想到這里，我不覺(jué)冒出了一身冷汗。
此時(shí)，窗外，無(wú)情的太陽(yáng)公公放射出的灼熱的光芒，把空氣都曬得發(fā)燙，讓四周都像蒸籠般悶熱。教室里，同學(xué)們都心煩氣悶，開(kāi)始坐不住了，渾身冒出豆大的汗珠，好象剛從浴室里出來(lái)一樣，窗外偶爾飛過(guò)幾只烏鴉，邊飛還邊叫，仿佛在說(shuō)：“無(wú)聊透頂，無(wú)聊透頂�！�
同學(xué)們之間開(kāi)始“騷動(dòng)”了起來(lái)。那是誰(shuí)？毫無(wú)疑問(wèn)，是蔡朝鴻等一些“活寶”。中隊(duì)長(zhǎng)孫?雅見(jiàn)勢(shì)不好，故意咳嗽了幾聲，好象在說(shuō)：“我注意著你呢，小心點(diǎn)！”可還不到一分鐘，那幾個(gè)“活寶”發(fā)現(xiàn)中隊(duì)長(zhǎng)并沒(méi)發(fā)現(xiàn)是他們幾個(gè)在講話，馬上又偷偷講起了話。這下，裝咳嗽可沒(méi)有什么用了。
孫?雅用她的“火眼金睛”，將四周快速“掃描”了一遍。當(dāng)她一眼發(fā)現(xiàn)是蔡朝鴻在講話時(shí)，來(lái)了招“殺雞儆猴”，將蔡朝鴻的名字“金榜題名”。當(dāng)蔡朝鴻一眼看見(jiàn)自己斗大的名字正“懸掛”在黑板上，頓時(shí)傻了眼。
怎么辦？怎么辦？一大堆問(wèn)號(hào)在他腦中回蕩。蔡朝鴻眼珠“咕碌”一轉(zhuǎn)：“有了�！�
蔡朝鴻趴在桌上，用雙臂遮住臉，肩膀偶爾動(dòng)幾下，好象在哭。很明顯，他想利用孫?雅的同情心，誘使她擦掉自己的名字�？蓪O?雅一向“鐵面無(wú)私”，怎么會(huì)上當(dāng)呢？
蔡朝鴻得意萬(wàn)分，從縫中去看孫?雅，一下子愣住了：孫?雅在他的名字后又加了一個(gè)三角，表示兩次講話。蔡朝鴻難逃一劫，垂頭喪氣地低下頭，活像一只“斗敗的公雞”。
這就是我們班的“蔡小跳”，一個(gè)愛(ài)耍小聰明的活潑男孩。
在我的生活中，這樣的趣事很多很多，讓我的生活變的豐富多彩，
一位同學(xué)作文8
在班級(jí)里，有很多讓我敬佩的同學(xué)，可是，如果說(shuō)起最敬佩的人還是她——我的好朋友劉佳怡。
她長(zhǎng)著一張肉嘟嘟的瓜子臉，白里透紅的，大大的眼睛藏在粉色的眼鏡后面，小小的鼻子，紅紅的嘴唇，漂亮極了。她有一雙靈巧的手，皮膚白嫩嫩的，美麗極了。她喜歡看書(shū)，喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡做手工……她的優(yōu)點(diǎn)像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清，所以我是打心眼里越來(lái)越敬佩她啦！
劉佳怡樂(lè)于助人。有一次上體育課的時(shí)候，我走在路上不小心把腳扭傷了，劉佳怡跑來(lái)到我跟前，慢慢地扶我坐到操場(chǎng)上的椅子上，關(guān)切地問(wèn)我：“疼得厲害嗎？要不要去校醫(yī)室看看？“我試著活動(dòng)了一下腳，對(duì)她說(shuō)：”沒(méi)事，我休息一下就好了。你去上課吧�！八豢献�，不放心地說(shuō)：”我陪著你吧�！拔乙幌赂械叫睦锱�，腳好像不那么疼了，對(duì)她說(shuō)：”你要遲到了，趕快去向體育老師給我請(qǐng)個(gè)假吧�！八肓艘幌拢谖艺f(shuō)：”你確定沒(méi)事，也別亂動(dòng)哦。“然后就趕緊去操場(chǎng)集合了，我看到她走回隊(duì)伍的時(shí)候，還朝我看了一眼，好像在說(shuō)：”趕快好起來(lái)！“我心想：“我一定要向劉佳怡學(xué)習(xí)樂(lè)于助人！”
劉佳怡還是一位負(fù)責(zé)的小老師。有一次，我有好幾道題不會(huì)做，我就向她請(qǐng)教。劉佳怡給我講題的時(shí)候，講得非常仔細(xì)：先算什么，再算什么，然后給我分析了一下為什么這樣做……可是我還是沒(méi)有聽(tīng)懂，劉佳怡又給我耐心地講了一遍，講完還學(xué)何老師的樣子讓我給她講一遍，我急得抓耳撓腮講不出來(lái)，于是她只好給我講第三遍，這一遍講得更仔細(xì)了，一邊講，還一邊給我畫(huà)圖，我終于聽(tīng)懂了！我忍不住喊起來(lái)：“懂了懂了！“并給她講了我的理解，她一聽(tīng)對(duì)了也開(kāi)心地笑了。我又接著問(wèn)她了兩個(gè)不會(huì)的題，她一點(diǎn)都沒(méi)有嫌我煩，說(shuō)：“簡(jiǎn)單，是這樣的……“就這樣，劉佳怡把我所有不會(huì)的題都講了一遍，我聽(tīng)懂了，做對(duì)了，忍不住蹦了起來(lái)。啊，她真是個(gè)優(yōu)秀的小老師。當(dāng)我這樣夸她的時(shí)候，她只是笑了笑。
我敬佩我的好朋友劉佳怡！
現(xiàn)在，我們的關(guān)系越來(lái)越好，我越來(lái)越喜歡她，我們要形影不離！
一位同學(xué)作文9
我初中的學(xué)習(xí)生活不知不覺(jué)間已經(jīng)過(guò)了一年半，這一年半以來(lái)，有幸結(jié)識(shí)了一群可愛(ài)的同學(xué)。我們之間或關(guān)系親密，或關(guān)系生疏，或鬧些小矛盾，或互幫互助，或取長(zhǎng)補(bǔ)短……
相處時(shí)間一長(zhǎng)，那些性格、特點(diǎn)十分特別、十分突出的同學(xué)特引人注目，如：樂(lè)于助人的同學(xué)，學(xué)習(xí)用功的同學(xué)，調(diào)皮搗蛋的同學(xué)等等。今天我要說(shuō)的這位，是我一位關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)，他雖然不是很完美，但在我眼中他十分的有“特點(diǎn)”。
他在男生中身高真的不算高，看起來(lái)廋小文弱，但事實(shí)上他的體質(zhì)還是不錯(cuò)的，體育課跑步時(shí)他常常沖在最前面，這種矮廋又結(jié)實(shí)的人，我倒是很少見(jiàn)過(guò)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)上也還不算差，數(shù)學(xué)、物理等需要靈活思維的學(xué)科成績(jī)都算優(yōu)秀，可算得上大腦靈活。班上的值日等勞動(dòng)他干的也十分的積極，完成工作十分負(fù)責(zé)，是個(gè)精明能干的人。
但這些，還不算是他“特別”的地方，還不是我真正欣賞他的閃光點(diǎn)。(原創(chuàng)投稿 )
平時(shí)上課，一般都是老師在講臺(tái)上滔滔不絕的說(shuō)，我們只是時(shí)不時(shí)的點(diǎn)頭，記記筆記，語(yǔ)文、英語(yǔ)課更是如此。課堂上如果老師問(wèn)個(gè)問(wèn)題，之前不管是在講話、在聽(tīng)課，還是在開(kāi)小差的同學(xué)，都紛紛縮頭縮腦，生怕老師叫到，有如石沉大海般毫無(wú)反應(yīng)。
通常在萬(wàn)分尷尬，老師無(wú)奈的時(shí)刻，總是會(huì)有一只小手舉起，這只小手給了老師無(wú)限希望，老師說(shuō)：“就你來(lái)回答吧！”他興奮的站起來(lái)，說(shuō)出了可能已經(jīng)思考很久的回答�！安粶�(zhǔn)確，請(qǐng)坐下！”老師的評(píng)價(jià)多少讓他有點(diǎn)失望。課后同學(xué)們笑話他回答問(wèn)題不經(jīng)過(guò)腦子，更讓他顯得有點(diǎn)失落。不過(guò)下次有機(jī)會(huì)他還會(huì)這樣大膽的舉手說(shuō)出心中所想，而全然不顧同學(xué)們對(duì)他的嘲諷。更多回，他是答對(duì)了。
遇到?jīng)]弄明白的地方，他更是不吝惜去問(wèn)。一次上生物課時(shí)，他問(wèn)了一個(gè)挺簡(jiǎn)單的問(wèn)題，老師一聽(tīng)這么簡(jiǎn)單，沒(méi)有回答他反而教訓(xùn)了他一句，叫他下次不要再問(wèn)些無(wú)難度的問(wèn)題。但他沒(méi)搞懂，他是決不會(huì)罷休的，過(guò)了一會(huì)兒，他又問(wèn)了老師這個(gè)問(wèn)題，這一下徹底激怒了老師，老師說(shuō)“下次再這么不動(dòng)腦筋，就出去罰站，別聽(tīng)課了！”同學(xué)們聽(tīng)后哄堂大笑，他不解而又委屈的表情，讓我十分同情。可他仍沒(méi)有放棄，下課竟來(lái)向我請(qǐng)教，我就把自己知道的詳細(xì)地跟他說(shuō)了，他聽(tīng)后茅塞頓開(kāi)，謝了我一聲后，才如釋重負(fù)般蹦蹦跳跳地出去玩了。
他的特別之處就在于：不論什么時(shí)候，都敢于表達(dá)自己心中的看法，不害怕他人的嘲笑。而我們有時(shí)太過(guò)謹(jǐn)慎、考慮太多，遇事畏首畏尾，反而真的值得向他學(xué)習(xí)。
一位同學(xué)作文10
一位胖同學(xué)的偏愛(ài)我們班上有個(gè)活寶，但不是物而是人。他是一位有點(diǎn)胖的同學(xué)，叫秋爽，他長(zhǎng)著圓圓的腦袋，胖乎乎的圓臉蛋，淺淺的小平頭，看去給人感覺(jué)像個(gè)金元寶。還有圓下巴，圓眼睛，圓鼻子，就連眉毛也是一個(gè)半圓形，真是大圓圈里套著一個(gè)個(gè)小圓圈。他的優(yōu)點(diǎn)很多，特長(zhǎng)只一個(gè)，就是會(huì)寫(xiě)毛筆字和鋼筆字。他喜歡書(shū)法，都已經(jīng)達(dá)到了酷愛(ài)的程度，別人寫(xiě)了一個(gè)好字，他要瞪著看半天，在路上走，眼睛也總是四處搜尋著，看哪個(gè)墻壁上有不有好字，連廣告牌也不放過(guò)。特別是那股練字的癡勁，真叫人嘆為觀止。下課鈴一響，我們都出去玩了，他卻在教室里一聲不吭地練習(xí)書(shū)法。我們一起回家后，我?guī)状稳フ宜�，他不但沒(méi)有看電視，而且是在練習(xí)書(shū)法。我去后他一共也只向我簡(jiǎn)單地點(diǎn)了一下頭，并且那眼睛還緊緊盯著面前的紙上，繼續(xù)練他的書(shū)法，旁若無(wú)人，目不斜顧。他可能也知道，我其實(shí)每次去也就是看他寫(xiě)字，我喜歡看他那副正二八經(jīng)寫(xiě)字的神態(tài)，仿佛一位大家，一副進(jìn)入境界的如癡如醉的樣子。我特別喜歡看他寫(xiě)出的那些字，那完全可以和書(shū)報(bào)上的字比美呢，反正我們學(xué)校里的學(xué)生沒(méi)人能寫(xiě)得出，就是老師也只有個(gè)別的能和比個(gè)不相上下。學(xué)校里的書(shū)法比賽，每次都是他獨(dú)占鰲頭。他的書(shū)法得獎(jiǎng)其實(shí)也是很平常的事。他時(shí)常得獎(jiǎng)，不僅僅是在學(xué)校里，在縣里少兒書(shū)法比賽每次都是第一名或者金獎(jiǎng)，在州里最低也是個(gè)二名，為我們學(xué)校、我們班上爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)，都成為我們的活寶了。他能取得這樣的好成績(jī)，全靠他平時(shí)的刻苦練習(xí)，一有空就練習(xí)，幾乎是能寫(xiě)一個(gè)字的時(shí)間都用上了。 有時(shí)我們心情如果不好，只要看一看他那傻乎乎的樣子，甚至是癡呆呆的書(shū)呆樣，看他那副如癡如醉、旁若無(wú)人練字，有如大家的神態(tài)，立刻會(huì)使你什么都忘了，心情一下子就好了起來(lái)，就如一個(gè)煩惱的人突然遇見(jiàn)一件大喜事，一切煩惱都頓時(shí)煙消云散，整個(gè)世界都是雨過(guò)天晴。誰(shuí)不喜歡特別而可愛(ài)的人呢。
說(shuō)實(shí)話，我挺佩服他的。那天我問(wèn)他，你將來(lái)要干什么？他有些大言不慚地說(shuō)：將來(lái)我要當(dāng)書(shū)法家，讓我寫(xiě)的字一個(gè)個(gè)飛出故鄉(xiāng)，在全國(guó)各地去安家……我就說(shuō)了一個(gè)字：哇！
一位同學(xué)作文11
我有一位同學(xué)，他是個(gè)胖子，長(zhǎng)得圓頭圓腦，肚子Q彈極了，體格很健壯。我一直好奇他為什么把自己吃成了憨態(tài)可掬的大熊貓，于是一天中午，我早早吃完飯，便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)偷偷觀察他，他那與眾不同的“吃相”頓時(shí)讓我目瞪口呆。
只見(jiàn)他迫不及待地打開(kāi)餐盒，熟練地盛了滿滿一碗堆得如小山似的白米飯，又湊近聞了聞那鮮嫩可口的菜，直接將雞腿亮晶晶的棕褐色湯汁淋在潔白的米飯上，然后粗魯?shù)赝炱鹦渥樱苯印傲嗥稹币粋�(gè)裹滿醬汁的大雞腿，用門牙撕咬起來(lái)，這兒咬一口、那個(gè)啃一塊，肥美的雞腿肉頓時(shí)成了他的腹中餐，真是大快朵頤、不亦樂(lè)乎。醬汁從嘴角溢出，又緩緩流到手上，他伸出舌頭劃了一個(gè)圈，把想逃跑的汁水貪婪地吮吸著，直接舔干凈了，轉(zhuǎn)眼間，在他風(fēng)卷殘?jiān)瓢憷峭袒⒀氏�，雞腿就只剩下一根可憐的骨頭，他又滿足地啃了啃骨頭縫里的肉，才把它丟在一旁。接著他把餐盤舉起，把所有的菜倒在米飯上，臉幾乎埋在了飯菜之間，“手起嘴落”，三下五除二直接“光盤”——這速度堪比火箭發(fā)射呢。旁邊的女同學(xué)看得目不轉(zhuǎn)睛，下巴都快掉下來(lái)了。此時(shí)此刻，我看看他的表情，微笑著盯著其他食物，仿佛還意猶未盡，匆匆掃了一眼桌子上熱氣騰騰的紫菜蛋花湯，端起來(lái)一飲而盡，好像一位梁山好漢似的，突然一個(gè)響亮的飽嗝從嘴里吐了出來(lái)，那聲音簡(jiǎn)直“震耳欲聾，響徹云霄”，旁邊的女同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)捂上了耳朵。我打抱不平，上去輕輕踢了他一腳，還挺有效果，瞬間他就不打嗝了，收斂了那股豪邁勁兒。你們都以為他這就是吃完了吧，那你可別小看他“不可斗量“的胃了。食堂阿姨給小朋友們加菜，盤子里還剩下了幾個(gè)香噴噴的雞腿，他連忙鉆入擁擠的人群沖到所有人面前把這些寶貝搶了過(guò)去，左手一個(gè)，右手一個(gè)，雙管齊下，簡(jiǎn)直就像一個(gè)餓了幾頓才吃飯的人，好像永遠(yuǎn)都填不飽那沒(méi)有盡頭的胃似的。
他還是個(gè)開(kāi)心果，上體育課時(shí)做前滾翻動(dòng)作，他那圓墩墩的身體就像獅子滾繡球，笨拙地扭動(dòng)著腰部向前扎去，可總是被肚子上的橫肉“阻礙”，卡在了那里不能動(dòng)彈。同學(xué)們笑得都直不起腰來(lái)。他也是一個(gè)“大力士”，每次班級(jí)拔河比賽他都在最后一個(gè)“壓陣”，有了他這個(gè)“大力士”，不僅氣勢(shì)上還是重量上我們都略勝一籌，我們班級(jí)拔河比賽每次都是冠軍。他還是個(gè)“學(xué)霸”，圓圓的腦袋充滿了智慧，每次考試都是名列前茅。
雖然我的同學(xué)“吃相”不雅，但是我還是很喜歡他！
一位同學(xué)作文12
她原來(lái)成績(jī)不是很好，基礎(chǔ)不牢、作文不好、難題不動(dòng)腦筋。上課愛(ài)開(kāi)小差。做作業(yè)字寫(xiě)得亂七八糟，東倒西歪在家里，她除了做作業(yè)，就是吃了玩，玩了睡。她自己著急，家長(zhǎng)著急，老師著急，她自己更著急。老師教育她，家長(zhǎng)鼓勵(lì)她。給了她勇氣。
從此，她下定決心要好好學(xué)習(xí)。在課堂上，他思考問(wèn)題，積極發(fā)言，準(zhǔn)確率也高。有一次，老師提了一個(gè)問(wèn)題：“為啥豬八戒摔了四次？”
她回答說(shuō)：“全是猴子在作怪�！�
老師興奮地說(shuō)：“好、好、好，不錯(cuò)！”
在家里，她更是分秒必爭(zhēng)，做作業(yè)整整齊齊�？磿�(shū)時(shí)，不知道停止，常常忘記吃飯，成了一個(gè)學(xué)無(wú)止境的書(shū)蟲(chóng)。家長(zhǎng)真是看在眼里，喜在心里。
有一次，她們家來(lái)了客人。媽媽叫她倒茶，她說(shuō)：“等一會(huì)兒”可過(guò)了好一會(huì)兒，還沒(méi)倒茶。媽媽急了，便走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了陳思佳子正專心致志地看書(shū)。便說(shuō)：“算了，還是我去倒吧！”
啊，陳思佳子學(xué)習(xí)真刻苦呀！通過(guò)她，告訴了我們一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。
4一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的人
李丹蕾有著一頭烏黑的短發(fā)，彎彎的眉毛下鑲著一對(duì)又大又亮的眼睛。她長(zhǎng)著一個(gè)好大的腦袋，里面裝滿了智慧。
李丹蕾是我們班的學(xué)習(xí)尖子，每次測(cè)試她都名列前茅。她的好成績(jī)?nèi)珣{“勤奮”二字。
記得在上學(xué)期期末的前兩周。一天晚上，我早早的寫(xiě)完作業(yè)，想找?guī)讉�(gè)小伙伴一起做游戲。就給她一個(gè)電話，她說(shuō)：“快要考試了，我要在家復(fù)習(xí)功課，今天不去玩了�！甭�(tīng)到這兒，我感到一陣心酸。李丹蕾把學(xué)習(xí)看的那么重，而我，作為她的朋友，為什么沒(méi)有學(xué)會(huì)她刻苦、勤奮學(xué)習(xí)的精神？
還有一次，星期六我去找她打羽毛球，她拒絕說(shuō)：“我的作文還沒(méi)背，你去找別人玩吧！”“我也沒(méi)有背，反正還有明天，你明天背也不晚呀！”我說(shuō)�！安恍校颐魈爝�有課，得今天背完，我要往前趕，你也快回家背吧。再見(jiàn)！”我被她的話打動(dòng)了。是呀，“明日復(fù)明日，明日何其多。”這句話為的不就是教育像我這樣沒(méi)有時(shí)間觀念的人嗎？我立刻跑回家去背書(shū)了。
這，就是我佩服又難忘的李丹蕾——游戲不做要復(fù)習(xí)功課；羽毛球不打要背書(shū)的“傻瓜”！不過(guò)，如果不這樣“傻”的話，也不會(huì)成為我們班的學(xué)習(xí)尖子。
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