“幫助”同學(xué)-敘事

　　年幼時，我做過許多傻事，但最令人忍俊不禁的還是小班時的幫助同學(xué)。

　　那時，我剛上幼兒園，傻傻的，什么都不懂。午睡時，老師囑咐我們：不要多動，不要說話，盡量不要睜開眼睛，乖點哦！而且，老師還給了我們一個下馬威，點名批評了一個同學(xué)。

　　糟糕！我旁邊的佳佳在與小席說話！怎么辦？她們是我的好友，我不能看到他們受批評。我左思右想，決定在老師來時敲床框提醒他們。老師的腳步近了，我連忙把手握成拳頭，使勁敲床框，發(fā)出咚咚……的響聲�？晌覜]告訴他們是什么意思，他們?nèi)匀辉谥v話，我仍然在敲床框，結(jié)果，我們?nèi)齻�都被老師點名了。

　　一計不成再施一計，我絞盡腦汁，終于又想出了一條妙計：自我犧牲。去吸引老師的注意力。這樣，老師只注意我一人，就不會管其他同學(xué)，佳佳與小席說話就不會被批評了。雖然這樣做會被老師批評，但為了朋友，我豁出去了！老師來巡視了，我心里甜滋滋的，為自己將要做的英雄壯舉自豪不已。老師走到我身邊，我連忙睜開眼睛，望著天花板假裝發(fā)楞。老師很耐心，見我睜開了眼睛，便有又提醒了我一句，然后轉(zhuǎn)身匆匆忙忙地去管其他同學(xué)了。

　　我心想：不行，我要吸引更多注意力。于是我在老師再次巡視時，半坐著，雙腳亂蹬，雙手高舉，瞪大眼睛，準(zhǔn)備大喊。老師快要走到我身旁了，我的心怦怦直跳，怕老師會責(zé)怪我，但一想到我是在做好事，心里的憂慮便煙消云散。我鼓起勇氣，喊道：啊！不過那時的我比較膽小，喊得聲音不是很大，但足以把讓老師大吃一驚。老師定了定情，看到我手舞足蹈，虎視眈眈的.樣子，不禁捂起嘴笑了。幾個同學(xué)被我吵醒，先是疑惑地對望一眼，二丈摸不著頭腦，接著也笑了。

　　老師把我叫到一邊，問我為什么這樣做。我一五一十地告訴她：我是想吸引您的注意力，好讓其他睡覺不認(rèn)真的同學(xué)放松一下。老師笑著告訴我：你出發(fā)點很好，但是，幫助別人要幫助在好的方面，不能幫助他們做壞事。我望著老師，似懂非懂地點了點頭。

　　幾年過去了，我常�；貞涍@件傻事，它是我快樂的記憶，也使我明白：不要盲目幫助別人。

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