同學二三事作文（精選26篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的同學二三事作文，希望對大家有所幫助。
同學二三事作文 1
他是一位“學霸”，成績優(yōu)異；生活中他還是個“笑星”，搞笑連篇。不說你也能猜到，他就是——小岳同學。
數學課上，老師提出了一個問題，有兩個答案，讓我們思考為什么。在討論的過程中，我們組至少有一半的人積極思考、認真計算，小岳就是其中一個。他正在奮筆疾書，嘴里還在說：“因為這個題目有兩種可能，所以有兩種不同的做法。”一邊說著，一邊給我演示，最后我和沈可欣都贊同了他的做法。老師一讓同學們回答，他便高高地舉起了手，顯得自信滿滿，胸有成竹。可惜的.是老師沒有叫他，如果叫了，他一定能獲得同學和老師的肯定。
善于思考，有“學霸”風，這并不妨礙他有幽默風趣的“諧”風。我借過一本《被窩是青春的墳墓》，題目被小岳看到了，于是他便說：“完了，完了！我天天到我的墳墓里去，會不會有一天我就起不來了？”他話音沒落，我便哈哈大笑。“人家明明是說要勤奮、珍惜時間。你偏偏改成鬼片，你真厲害！”我扁他道。可他卻一本正經裝無辜：“本來就是嘛！”不等他說完，我已經笑得直不起腰。
看！這就是小岳。“學霸”、“笑星”，這兩個完全不同曲風的詞語，會用在同一個人身上，這也許就是傳說中的“沒有不可能”吧！
同學二三事作文 2
小莉是我的同班同學。她性格開朗，待人熱情。她就像是冬日里的一縷陽光，溫暖著整個班集體。
這個學期我們班新轉來兩位同學，她們對我們這個班集體十分陌生。是小莉同學，第一個在課間時徑直走到新同學座位邊自我介紹著說：“我叫小莉，我來帶你們認識我們班的同學吧。”就這樣，兩位新同學在小莉的引薦下，很快就融入了這個新的班集體，和同學們打成了一片。
正是因為小莉性格開朗，待人熱情誠懇，所以她人緣很好。同學們有困難總喜歡找她幫忙，小莉呢，也從不找借口拒絕，她總是十分耐心和細心地給予同學們力所能及的幫助。
每次見到小莉，她都是笑嘻嘻地，好像她的世界里永遠充滿著陽光。哪怕考試考砸了，她也不會愁眉苦臉垂頭喪氣。她只是不斷給自己加油鼓勁說：“小莉，你一定能行的！”
小莉不但待人熱誠，工作也是不怕苦不怕臟的。值日時，最臟的地方總是她掃，擦窗臺這樣的吃力活也是她來做，臟垃圾又是她來倒。她這樣做并不是為了得到老師的`表揚，也不是為了表現自己。她說：“班級環(huán)境干凈了，同學們才能更安心舒適地學習！”
小莉，就是這樣一個性情開朗，待人真誠，做事認真的人。她是我們學習的榜樣！
同學二三事作文 3
今天，我也來說說我的其人其事。
一頭烏黑的長發(fā)，黑亮亮炯炯有神的眼睛，個子不高，苗條的身材，能歌善舞。她就是我的好——小煊。
之一：記得競選班干部，輪到小煊上臺。只見她漲紅了臉，眼睛看著地面，身體微微顫抖。過了一會兒，她抬起頭，看到全班同學都注視著自己，突然哭了起來，根本不能發(fā)言。過了好一會兒，在同學和的鼓勵下，她終于鼓起勇氣，邊哭邊講完了競選宣言。教室里響起了如雷般的.掌聲，為她克服膽怯而鼓掌。
事件之二：最近一次，我們參觀好消防隊，準備表演節(jié)目。我和小煊說好了，我先上臺朗誦，然后她接著表演唱歌。可是，當我朗誦過后，小煊卻怎么也不肯上去表演、任憑我們自么鼓勵怎么勸說，她也只站在原地，一言不發(fā)，低著頭，一副局促的樣子。
小煊之第一大特點：害羞。
每次上課，小煊都聽得很認真，看得很仔細，不做一點兒小動作。做作業(yè)時也很仔細，完成得很好，字也寫得很是端正秀麗。每次，她在班級也總是名列前茅。現在擔任學習委員這一職務，有不懂的問題都可以去問她呢！她也很熱心地為大家解答。
小煊之第二大特點：學習認真。
小煊是我最好的朋友，希望她能克服羞怯，我們共同學習，快樂成長！
同學二三事作文 4
昨天，同學們上體育課，終于挨到了解散，我們都好開心，大家提議老鷹捉小雞，而在這時，不知誰的衣服扯壞了，我一看，是我新買的.衣服，最喜歡的衣服，蝴蝶結被扯壞了，“是誰？”王苑說，：“是小珊！我親眼看見是她扯得。”我心里被激怒了，我活了，罵了她一句：“你有病吧？打什么神經？這是我新買的，還是我最喜歡的衣服。”她只是微笑這一說：“我不是有意的。”我哭了在旁邊的王苑說：“小珊，這是人家最喜歡的衣服，說吧？怎么賠？”小珊并沒有說話，我說：“算了吧，這就是一件衣服，別小時成大事，把友情都破壞了。”小珊說：“好！我賠！”王苑說：“這還行！”小珊和王苑吵上了，她倆你一言我一語。我說：“別吵了，這事算了吧，到此為止，這是絕對保密！”王苑說：“這怎么行，衣服怎么辦？”
我說：“沒事，寬恕自己的同學，也是勇敢的行為啊！”我們兩個握了手，并發(fā)此再也不吵架。從今以后再也不吵架，不和0。她們吵架，她們對我很好，親如兄弟姐妹。”
同學二三事作文 5
我的同學若若長得又瘦又小，那模樣像豆芽菜似的。我想她那弱不禁風的樣子，只要一陣風就能把她吹倒。但你們可別看她長得瘦小，其實她有很多優(yōu)點。
她很聰明。記得一節(jié)數學課上，老師出了一道很難的題目，同學們見了這道題目，有的皺著眉頭想來想去，有的敲著腦袋左思右想，有的趴在桌子上直接認輸了……就連我們班的數學小能手也想不出來。就在這時，若若舉起了手。我見了，心想：就算答出來了，答案肯定也是錯的。可沒想到，她竟然回答正確。這時，我不由得對她刮目相看，她可真聰明呀！
她寫的.一手好字。有一次，老師叫我們練一張書法，我暗喜：哈哈！我可是練了幾年的字，這回我可要大顯身手了。過了一會兒，我們上交了書法作業(yè)。我暗暗等著老師表揚我，可老師卻說：“若若同學的字寫得最好就。”我聽了，心想：呀，我都練了兩年的字了，都沒得到老師的表揚，她可真這么厲害！
她還是一個樂于助人的人。有一回，我忘了帶鉛筆，急得像熱鍋上的螞蟻，她知道了，就借了我一只筆。我連忙對她說：“謝謝你。”她只是微微一笑。
瞧，這就是我的同學，一個特別討人喜歡的同學。
同學二三事作文 6
高原是我的同學，他喜歡搞一些小發(fā)明。
高原長得不胖也不瘦，小小的冬瓜臉上，嵌著一雙黑珍珠似的小眼睛，塌塌的鼻下面有一個能說會道的小嘴，只要一談到他感興趣的話，他就嘰里咕嚕地說，三天三夜都說不完。
我們來談談我和他的`趣事吧！一天中午，他吃完飯就畫老虎，打算嚇我，等了打了上課他都沒畫好。我走過去，想看個究竟。哦！原來他的鋼筆沒油了。我把臉湊了過去，只見他把鋼筆一甩，我眼疾手快，連忙拿語文書當“擋箭牌”。不出我所料，墨水濺了他滿身，他畫的老虎也變成了獵豹。這時，他才反應過來，然后拿我當“出氣筒”對我做了個鬼臉，還做了個鄙視的手勢。
我非常氣憤，就踢了他一腳，還說我是野蠻人。
這時我聽到了老師的叫聲：“徐培真97分，高原39分。”這時，我差點被笑死，高原不停地對我說：“欺人太甚，仗勢欺人，幸災樂禍！”我心想：“誰讓你罵我，這就是報應！”
這就是我的小伙伴高原，他愛說臟話，但又很善良。
同學二三事作文 7
今天上午第一節(jié)課下課的時候，任書賢又買了一個新的鑰匙上的掛墜兒，在那里使勁兒的得瑟，張培巖在一旁說：”他已經膨脹了，再過一會兒就會爆的。”有人說他是吃不到葡萄說葡萄酸，可是也有人點頭表示認同他的話。
上數學課的時候，任書賢不知哪根筋抽了，居然敢在老師眼皮底下把掛墜拿出來玩。老師扭頭就看見了正在得瑟的任書賢，頓時氣的怒發(fā)沖冠，可惜沒有帶帽子。老師三步并做兩步走下講臺，一把抓過鑰匙扔了出去，那鑰匙在天空中劃出一道完美的.弧線，咚的一聲掉進了垃圾桶里，我正好坐在旁邊，“咚”這一聲差點嚇的我跳起來，張培巖還在一邊說道，看，爆了吧？這可讓我想起了一名俗語“槍打出頭鳥”，呼，多虧不是我呀！
大家可不能學習任書賢，也去做出頭鳥，這樣可是很容易被槍打啊！
同學二三事作文 8
我們班有一個女孩，她很愛學習，也很節(jié)約時間，我們大家都很喜歡、欽佩她。
她就是朱嘉閱，她成績優(yōu)秀，每次小紅旗都是最多的，今年也是我們班的大隊委。
有一次，在下課，我想去找同學玩，可是班里只剩下我和朱嘉閱二人，我只好去找她了。“朱嘉閱，我們去外面玩吧！”我一邊輕輕的說，一邊看著她那認真的樣子。“不了，我還有事，你去找其他同學玩吧！”
我很失落，可是，就在這個時候，朱嘉閱對我說：“算了，我看完就跟你玩吧！”“太好了，太好了！”我高興得一蹦三尺高。
但一分一秒的過去了，我有些不耐煩了，我心想：算了，不玩就不玩吧！可是她一直看著語文書，也不知道她有沒有看進去。
我小聲地說：“你為什么一直看語文書呀！看語文書好像沒有太大的作用。”她耐心地跟我說：“老師不是說要復習了嗎，語文書上有老師課堂上的.筆記，再看一看，就可以多多的加深印象。”
從這個事我在心里暗暗地發(fā)誓一定要向朱嘉閱學習，多看看一些知識。考考好，朱嘉閱是一個天天向上，能幫同學的人。
同學二三事作文 9
自打五年級開始，老師就給我換同桌，居然把我安排在“幼稚、愛哭男孩”高逸寧的旁邊！唉，苦啊！我現在是叫天天不應，叫地地不靈！
總愛哭的男生
“叮鈴鈴，喔！上自習課嘍！”我飛快的拿出作業(yè)寫起作業(yè)，這時，同桌突然拍拍我，要我跟他玩“真心話、大冒險”我們用石頭、剪刀、布分輸贏，結果他輸，選擇大冒險。于是，我便讓他擺十個可愛表情。后來他做不出來，竟然哭，還說我欺負他。這時，我懵，到底是誰要和我玩，到底是誰欺負誰呀？這家伙可真沒出息。
臭蟲事件
我的同桌特別愛搞惡作劇。有一回，我知道他的一件小秘密，于是他便開始報復行動。第二天早上，我來到學校，當我準備將書包往桌柜里放時，同桌突然滿臉邪惡的笑著說：你不看柜子里有什么？于是我懷著好奇的心情看一看，這一看可把我嚇壞——一只臭蟲，由于害怕的我有些失控，便用書把那只臭蟲一下子拍死，接著，我又瞪著高逸寧，只見他飛快的`逃走，唉，我該怎么說你啊！唉！
高逸寧啊，你到底是我的同桌，還是我的冤家啊？
同學二三事作文 10
現在我們班在學校里吃飯的人越來越少了，甚至屈指可數，可憐的是星期四搬飯的人只有我和另一個同學兩個人，雖說飯盒比以前輕了，可還是很沉的，那個同學很狡猾把湯盒搬走了，就剩下我一個人搬最重的，這時旁邊走來了一個人——我的好朋友，他看見我那么無助，便跑過來，關心得問我：“喂是不是要幫忙啊！”我高興的連忙點頭面對著龐大的飯盒，我終于輕松地吁了一口氣。
于是他一起搬了起來，我一邊搬一邊想著：他星期二也要搬飯呀！那他不就多搬一次了嗎？快搬到五樓的時候，傳來了一陣響聲，原來是我們班的大嗓門原來她也需要幫助呀！我還以為他會拒絕呢！可他卻滿口答應，一搬完飯，就去幫助別人了，我心里不由地燃了敬佩之情，啊他多善良呀！
還有一次，有些同學因為班級博客而忙碌著，我也在其中，我們當中沒有一個打字快的，我于是又找來了我的同學他憑著不錯的'水平來幫助我們小隊。今天的作業(yè)很多，但是他用做作業(yè)的時間來幫助我們小隊把小隊博客變得更加漂亮。
這就是我的好同學，我很喜歡他，他叫王陸豐，如果你們也遇到他，希望你可以和他做好朋友！
同學二三事作文 11
要說我的好朋友，那他可是我們學校出了名的電腦小天才——小蘇。
小蘇戴著一副眼鏡，一看就是電腦練多了視力才會下降的。
小蘇每次上電腦課，都非常專心致志地聽老師講課，每次操作，他都是目不轉睛地看著電腦屏幕，手飛快地敲擊著鍵盤，每次操作都是他第一個完成的。
有一次，老師讓我們自己做一份幻燈片，同學們有的左思右想，有的抓耳撓腮，怎么也想不出幻燈片怎么做，我也不例外，只有小蘇一臉輕松的.樣子，目不轉睛地盯著屏幕，嫻熟地操作著，一張張精美的幻燈片從他的手里出現了。時間不知不覺過去了一大半，老師準備把我的幻燈片展示出來。輪到小蘇的幻燈片時，全班都震驚了，一張張精美的幻燈片映入了我們的眼簾，“太漂亮了！”全班都驚嘆道。
還有一次，我到他家玩，到了他家，走進房間一看。呀！原來他在練習呢！我哭笑不得。
我真佩服我這個電腦小天才！
同學二三事作文 12
升入初中后，有了新同學，也有了新同桌。說起我的同桌，那還真不簡單呢同桌愛好打籃球，一到體育課時，籃球場上必定會有他的身影。 “嘿！把球傳給我！”“默契一點哎！”同桌又在打籃球了！看吧，他的頭發(fā)迎風飄動著，為他原本精致的臉龐多添加了一份帥氣。此時，他敏捷的在籃球場內奔跑著同對手搶奪籃球，他的手好似一個吸盤，只要指尖稍稍碰到籃球，那顆球就好似吸到他的手中一樣，怎么也跑不掉。搶到球后，他又加快速度跑到籃球架附近，雙手托起籃球，微微瞄準，輕盈的起身一跳，再用力一投一一籃球便乖乖地進了網中。周圍又是一片喝彩，還真不簡單呢！
同桌熱愛數學，自習課上，他的桌面上堆滿了數學卷，此時的他把自己切換到了“請勿打攪”的`狀態(tài)，誰也不理睬，一味的沉浸在充滿趣味了題海中。陽光射在書桌上，射在少年的臉龐上，及眉的短發(fā)。
在陽光的照耀下呈現出一片暖色。鼻梁上的深度眼鏡仿佛已是他努力學習的證實。
記得一次數學課上，大家都在絞盡腦汁的想著一道很難的數學題，教室里一片寂靜，靜得只剩下喇喇的寫字聲和老師的腳步聲。“誰算出來了”老師顯然等不及了，盡管如此，換來的也只是同學們苦惱的嘆息聲。老師有些失望，但還是抱著最后的希望問了一遍：“沒有一個人做出來了么”這時，一句“我！”傳入了大家的耳朵，側身一看，原來是同桌。只見他把手舉得高高的，嘴角微微向上翹起，臉上洋溢著自信的微笑。老師欣喜萬分，連忙把他叫起來講題。同桌站起身來，仔細地為大家講解，每一句都頭頭是道，老師情不自禁的為他豎起了大拇指。當同學們向他請教學習方法是，他只是淡淡一笑，拿出一沓又一沓的數學卷，眾人頓悟。周圍又是一片掌聲，還真不簡單呢！
這就是我的同桌，酷愛籃球和數學的同桌，一個不簡單的同桌，是他帶動我，讓我愛上了數學，愛上了學習，你喜歡他嗎？
同學二三事作文 13
一張圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副紅色的眼鏡，正好和她那櫻桃般的小嘴很協(xié)調。她，便是我的鐵哥們兒——大黃，小晨。
大黃懂的知識很多，上知天文下知地理，這當然與她愛看書的習慣有關。
記得有一次，她做完了作業(yè)，便從書包里拿出了一本書，津津有味地看了起來。我對他說：“大黃，我們出去玩一會兒吧！”她沒有理我，我不知道她是沒聽見，還是不想出去玩。我便無趣地找其他同學玩兒去了。過了一會兒，老師走到她身邊，關切地說：“出去轉轉吧，讓眼睛放松一下。”大黃答應了一聲，卻紋絲未動，坐在座位上繼續(xù)看書。直到上課鈴響了，她才依依不舍地把書放下來。
大黃是一個熱心為班級同學服務的同學，不管老師有沒有吩咐，她都主動幫忙。
記得有一次，英語老師叫完成了作業(yè)的同學去拿作業(yè)來教室發(fā)。大黃迅速地完成了老師布置的作業(yè)，大黃挺身而出，一個人來回四五趟把作業(yè)本全部拿來，麻利地發(fā)給每一位同學。等她發(fā)完作業(yè)本回到座位上時，已經大汗淋漓。我問大黃累不累，她樂呵呵地說：“不累，這點勞動算什么？”，我不禁佩服起來。
大黃時老師的'小助手，我們中午吃的飯由她來打；大黃時我的知心朋友，我有什么困難時，她來幫忙……
大黃的努力，是我學習的榜樣，大黃的微笑，是悲傷時的安慰。大黃是我永遠的鐵哥們。
同學二三事作文 14
今天，我也來說說我的同學其人其事。
一頭烏黑的長發(fā)，黑亮亮炯炯有神的眼睛，個子不高，苗條的身材，能歌善舞。她就是我的好朋友——小煊。
事件之一：記得競選班干部，輪到小煊上臺。只見她漲紅了臉，眼睛看著地面，身體微微顫抖。過了一會兒，她抬起頭，看到全班同學都注視著自己，突然哭了起來，根本不能發(fā)言。過了好一會兒，在同學和老師的鼓勵下，她終于鼓起勇氣，邊哭邊講完了競選宣言。教室里響起了如雷般的掌聲，為她克服膽怯而鼓掌。
事件之二：最近一次秋游，我們參觀好消防隊，準備表演節(jié)目。我和小煊說好了，我先上臺朗誦，然后她接著表演唱歌。可是，當我朗誦過后，小煊卻怎么也不肯上去表演、任憑我們自么鼓勵怎么勸說，她也只站在原地，一言不發(fā)，低著頭，一副局促的'樣子。
小煊之第一大特點：害羞。
每次上課，小煊都聽得很認真，看得很仔細，不做一點兒小動作。做作業(yè)時也很仔細，完成得很好，字也寫得很是端正秀麗。每次考試，她在班級也總是名列前茅。現在擔任學習委員這一職務，有不懂的問題都可以去問她呢！她也很熱心地為大家解答。
小煊之第二大特點：學習認真。
小煊是我最好的朋友，希望她能克服羞怯，我們共同學習，快樂成長！
同學二三事作文 15
往事，像一股涓涓細流，追蹤著我兒時的腳步，從我的腦海中潺潺而出。
我曾有個很好的朋友汐，汐的個兒稍微經我高一些，也比我大一歲，我曾仔細地觀察過她的臉龐。圓月臉盤，眉毛和頭發(fā)油亮油亮的，健樸中透出一股靈秀之氣。
一笑，嘴邊上閃出兩個酒窩，既顯純真又添俊俏。 在一次小考中，我的作文寫得很差，連中等水平都達不到，老師既沒罵我也沒說我，不過是意味深長地看了我一眼，仿佛在說：雅沫啊雅沫，你學習中等以上，怎么會寫出這么爛的作文呢？看到老師這樣的眼神，我最后底線崩潰了，同時也絕望了。
就為此事，我整整哭了一個課間，我正爬在課桌上淚眼朦朧之際。我仿佛聽見汐對我說：人生有逆也有順，面對挫折，我們要有堅定的意志，信念，勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達目的誓不罷休。戴靜，你怎么能為這一點兒小挫折而哭泣呢？我猛然抬起頭，看見了她的微笑，像陽光一樣溫暖，使我沐浴其中，是啊！我怎能絕望，以怎能放棄呢？對，不達目的'，誓不罷休！
終于，我的努力得到了回報，如果不是汐，我早就放棄了&&一切都明朗起來，看來，我得好好感謝她呢！ 記得還有一次，下了課，我走出教室，只見天低沉著，烏云滿天，不一會兒，粗大的雨點，狂暴地撒在地上，黑沉沉的天像要崩塌下來，我呆在那兒。忽然，汐走過來拍了一下我的肩頭，說：怎么？沒帶傘？嗯！唉！回家要變成落湯雞了！怎么會呢？我送你回家吧！我?guī)Я藗隳兀『冒。∷龘沃鴤悖M量得將傘住我這邊推，一道閃電過后，響起一陣雷聲。
我害怕的蜷起雙臂。汐邊安慰我邊撐著傘說：別怕啊！忽然我腳下一打滑，汐拉住了我，我們倆差點都摔倒。到了我家門口，看著她地濕了的半只袖子，我不禁覺得過意不去，再看看我身上，除了幾滴小雨，并沒有濕什么，我抱歉得說：對不起哈！辛苦你了！誰知她滿不在乎道：哎呀！什么叫辛苦？送你回家叫辛苦？我這是路過啦！遂后，她擺擺手，轉頭，露出一個微笑，朝我家反方向走了！ 那一瞬間，我仿佛看見了友誼的力量，仿佛聽到了友誼的聲音，仿佛聞到了友誼的味道。
同學二三事作文 16
想必提到小遠，半個學校的人都會兩眼放光，緊接著便會滔滔不絕地談論起來。他幽默風趣，成績優(yōu)異，當然他的性格也是多變的。
一次體育課上，同學們都練著跳繩，小遠在我旁邊跳著跳著便“啊”了一聲，我用疑惑的眼神看著他，只見他那又厚又白的增高鞋底格外搶鏡。他跳了兩下，被鞋底絆了一下，仔細一看，小遠的鞋底下分別有兩個小小的“凹槽”，跳繩剛好卡在凹槽里，小遠不停地抱怨著他的增高鞋，引得周圍的同學捧腹大笑。
還有那次辦黑板報。午飯后，我叫了幾位畫畫、寫字水平高的同學前往我們班的小黑板。我們都各自分好了工，畫畫的畫畫，打格的打格，寫字的寫字。唯獨小遠，沒事兒干還一直搗亂：他一直和賀賈益說話，他倆的笑聲讓我們都無法認真畫畫，我忍。但只要我不說話他就說個不停。還跑到我旁邊，看著我剛寫的主題“感恩的心”，便唱起來：“感恩的心～感謝有你……”我看著空空的`黑板，心生怒氣，朝小遠喊道：“你要畫就畫不畫就回去，別在這兒搗亂！”此時的他突然沒了剛剛表現出的那副活躍和開心。只見他翹著蘭花指，捏著嗓子，擺出一副可憐、嬌弱的樣子，朝我拋了個眼神，說道：“討厭～那么兇干嘛？難道我唱的歌不好聽嗎？”說罷，又唱起來。我哭笑不得，真是后悔把他叫下來。他見沒人捧場，就跑到每個人旁邊都唱一遍。他知道我很煩，就故意趴到我耳邊，似出聲又似不出聲地唱起來，震得我真想把他直接拖回教室。
有他的搗亂，黑板報也沒辦多少。剛好，回教室走到半路，班主任劉老師碰到我們，詢問黑板報的情況時，我毫不猶豫的把小遠供了出去，迎接他的便是一頓數落。回到教室，他悻悻地朝我說道：“算你狠！”
這只是小遠的冰山一角，他身上的發(fā)生趣事數不勝數，提起他總會帶給我們無限的歡樂。
同學二三事作文 17
“下面同學們自由去完成任務”，老師一宣布，我們就奔了出去。
我們在古城的人群中奔跑著，找著任務卡上的問題答案，像迷失了方向的小孩，在人群中穿梭。
在路邊的石磚說明碑前，班長用信封記錄答案，我們在周圍又蹦又跳。王薪雅叫道：“你們快點過來幫忙，你們幾個男生看看附近有沒有守官人。”她到一個地點就很有條理地分配任務，直到下一個地點。
我們看見一個穿黑衣服的人，認為他是守官人，但我們推托著都不想去問，王薪雅跑過去：“你是守官人嗎？”，“不是。”我們緊追不放，王薪雅又說：“你知道……”一個姐姐打斷了問話，把那個哥哥帶走了。
我們有些難過，“那女的好煩啊，差點問到了。”我們走了很久，都累了，分散著。王薪雅像牧羊人一般在后面趕著我們……她一直在找答案，找守官人，為我們組爭取時間。
“廖宇楊，你幫我聽一下，我背給你聽，”她學習很主動，會拉我一起背英語，“這個單詞是什么詞性啊？”如果同學遇到有問題找她問，她會很樂意地幫忙，在她的`帶領下，我對于英語好像有了一些新的方法學習，我們會經常討論學習。
一次在飯?zhí)贸燥垥r，天啊，我飯卡的錢好像付不了，但又必須用卡，我急得像開學作業(yè)還沒寫完的孩子。王薪雅從我身邊走過：“你怎么了？”“好像付不了現金，你能幫我一下嗎？”她欣然答應，然后把現金還給她，她說：“這多了，不用了，我請你吧！”我還從沒見過這么大方的人。
她的有擔當、積極、主動、大方的人，是一個令我特別欣賞的人，如果我能像她一樣，我多讓人放心啊。
同學二三事作文 18
她是一位很文靜的女孩兒，在班里很少與同學聊天。她就是小宇。
說實話，開學報到那天，我第一個記住的人就是小宇了，我記得她當時戴了一頂花發(fā)卡，還穿了一身很漂亮的長裙，讓我認為她是一位很會打扮的女生。
我跟小宇并不是很熟，從開學到現在，我跟她說過的話屈指可數。在課上她也很少回答問題，課余的時間里也只是坐在自己的座位上，不與他人聊天。雖然她在班里很少與人聊天，但是仔細觀察她，還是有很多優(yōu)點的。
有一次，我們要探究有關黑洞的知識，并且將這些知識總結下來用小報的.形式呈現出來。原本我不是畫小報的，但因為人手不夠，我臨時被叫去幫忙了。我去幫忙之前，小報已經完成三分之一了，我看到小報上有三位科學家，這三位科學家是畫在小報上的。我非常驚訝，很好奇這是誰畫的，畫的竟然這么好，一問才知道這是小宇畫的，這讓我對她有了一個新的認識。之后的幾天里，我都會仔細地觀察小宇，發(fā)現她有一本專門用來畫畫的本子，午休時間，我會找她聊天，順便看一看她的畫畫本。“哇！”我不禁發(fā)出感嘆，“這畫得也太好看了吧！”她把動漫人物畫得栩栩如生，正想問她一些關于美術類的問題，上課鈴就響了起來。后來因為有些事，就忘記問她問題了。
小宇初一年級、初二上學期時都是自己一個人，做什么事都是自己一個人，直到初二下學期，我發(fā)現她要比以前活潑、樂觀很多，也有了屬于自己的朋友。課間，她有時會跟杜從聞一起聊天，非常的開心；有時她還會跟趙豐年、宛與寧和郭柏熠一起聊天，她們會聊一些有關于畫畫的話題。在這個學期里，小宇的成績也有很大的進步，老師常常在班里表揚她，讓她像現在這樣，繼續(xù)保持下去！
我相信，小宇以后一定是一位很好的女孩兒！
同學二三事作文 19
我的同桌個子高，長得瘦，看著像讀書很好的，其實不怎么好，還貪玩，有著小孩子一般的淘氣，雖然上了初中，但他還是沒有改正來，他還喜歡制作一些小創(chuàng)造。
我的同桌喜歡上數學。雖然他的學習不怎么好，但數學他還是不錯的他的思維很適合做數學題，由于做數學題，他總是能想出與眾不同的做法，讓人難以理解。他做題的速度也不慢，只是寫的不怎么好，每次都會聽見老師說他的'字太潦草，可以跟“草書”相提并論了，可是他跟沒聽見一樣，并沒有什么改良，也可能由于這在一個他樂于助人，他學習雖然不好，但他的樂于助人比一般人可強多了。只要是同學有難，他都會去看看，能幫的就幫，就算不能幫的他也會幫。就拿一次上美術課來說吧。一位同學忘帶彩筆了，他又只有一盒彩筆，他滿臉皺眉，想了又想，結果想到了給他一些彩筆，他自己留一些，這種思維他復雜了。 300還有，上體育課，同學忘帶跳繩，那老師可是要罰圍著多米的操場跑幾圈，可知道是很累的，一位同學忘拿跳繩了，他竟然把跳繩借給了這位同學，然后自己圍著操場跑圈去了。可以看出，他是多么的喜歡助人為樂啊！除此之外，我的同桌還愿意制作小創(chuàng)造，比方用一些廢舊物品來制作一些在他眼里的小“玩具”，有小槍、小磁鐵、小發(fā)電機等等一系列的東西，在他眼里都是玩具。
我的同桌就是這么的淘氣、頑皮，但是我并不討厭他，由于和他同桌，倒覺得有趣，雖然他的學習不怎么好，但他上了初中竟能保持在小學一樣的心理，我太佩服了！
同學二三事作文 20
看到黑板上的這周周記題目：寫課代表，心里邊一陣狂喜一一終于可以有時機洗刷一下我們班八名課代表中唯一的男性一一小了。
一看他的名字就可以猜出，他的父母是典型的拜金主義者，或者家里非常富有，否則也不會取這么個滿地是金的名字。
至于他的相貌，那可是標致得不敢恭維，以至于有同學借著他主持的沒有老師的摘抄評講課上，根據他所出的“蝶戀花”填詞題目，填出了一句：小長的硬是丑，沒有戶口……引得全班同學哄堂大笑。笑過之后，卻只見得他一人站在講臺上，為難而無奈地苦笑。
他的那個課代表的名份，在我看來頂多也是個掛牌的他的主要工作一一主持節(jié)目和協(xié)助他人一一在當課代表前，也在做。其實他主要是當物理課代表，當物理課代表要辛苦得多。
他有兩大特點，一個是喝牛奶，一個是鬼哭狼嚎般的'笑。說到喝牛奶，那可真是個奇跡。每天上午幾節(jié)課后，你就會發(fā)現，他的桌子上多出了三個早餐奶的盒子，成為一道“亮麗”的風景線，令過往的人驚呼。這幾天他經驗不合早餐奶了，卻還是會看見他坐在座位上，抱著一大盒看不清名字的牛奶在喝，令人無語。他的笑聲也是一絕。有時下課或者自習，他會冷不防地忽然咯咯地笑，把人嚇出一身冷汗。他有時也會不著嘴，但會坐在椅子上不停地搖，笑得前俯后仰，實在夸張得出奇。
關于小同學的二三事，我也就說這么多了，只希望金同學看過之后，能放過小生一馬，也就足矣。
同學二三事作文 21
不知不覺，在北大附中生活了快三個月了。在我們班里，每一個同學都有不同的性格特點。而對我影響最大最深的人則是小周。
他個子不高，戴著眼鏡還很愛笑，這讓人過目不忘的外貌特征讓我感覺到，他的學習成績一定很好。
在數學思維訓練課上我倆是同桌。在這個課堂上，同學們研究的是脫離課堂的一些拓展知識，每次發(fā)下來的學案上，我都有很多題目不理解，而小周卻總能做出答案。每次老師請他上講臺上來講，他總會清晰地把每一個計算步驟認認真真地寫在黑板上，使我恍然大悟。這讓我很佩服他，于是我開始仔細地觀察他，希望能從中學到一些好的學習方法。果然，小周的確在平時下了很大的功夫提前把學案上的題目做好。我還發(fā)現，在他寫數學題的.時候眼鏡總是盯著題目，每計算完一步便會驗算，這是我所缺少的好習慣，所以正確率才不會高。從他身上學到這一點后，我也開始花時間在這方面了，這樣課堂上的效率果然提高了不少，做題的正確率也提升了。并且我也會多多請教小周一些自己不會的題目，這也使我有了進步的空間。
每天的午飯時間，小周總會來到圖書館看書，短暫的半個小時，他卻看了好多頁書。我觀察到，他在看書時神情會發(fā)生一些變化。比如，在看到一些曲折的情節(jié)時，他的神情是皺著眉的；在看到一些令人意想不到的情節(jié)時，他的眼睛會睜得特別大。這讓我明白了，讀書不能光看表面，走馬觀花，一定要深入地去看，要看進去，否則平平淡淡地看書，效果微乎其微。
期中考試后，我無意中發(fā)現了一個寫作業(yè)的好去處——南樓。在這里，我偶然遇到了小周，我這才了解到，他每天放學后都會在這里待一會兒。我當然很高興，有了這位學霸的陪伴，寫作業(yè)就不用愁嘍。在每天的這段時間里，我們都過得非常有意義。因為有了他的影響，我寫作業(yè)的效率提高了不少。我們還經常一起討論一些難題，這一切都使我受益匪淺。我也觀察到了，小周在寫作業(yè)時的神態(tài)和平時是不一樣的，特別特別的專注。而且，在我們休息的時候，他依然在專心致志地學習。
這就是我的同學小周，我會繼續(xù)向他學習他對待學習的認真態(tài)度以及他良好的學習習慣，和他一起進步！
同學二三事作文 22
同桌小雨，女，15歲整，中衛(wèi)人氏。其性格雙重：安靜時溫順得像只貓咪，憤怒時像道閃電——能活生生把你劈成兩半。
小雨最大的特點是執(zhí)著。這種執(zhí)著就像磁鐵，能把人從幾十米開外吸回。一日下課，我有急事欲出去，左腳剛踏出一步便動彈不得：“給我講道題，好嗎？”我轉過身來，正是小雨把我“吸”住。“我，我有事……”“就講一道嘛，好不好？”我一抬眼，正見一雙水汪汪的大眼睛凝視著我。我還想推辭，可屁股卻不知何時回到凳子上去……我想，小雨可真像只勤勞的蜜蜂，采過的花還要再采一遍，末再拉我一起采……唉，真是無奈啊。
別看這種時候的小雨難纏，你若是惹她，那就有苦頭吃。
不幸得很，那天偏偏是我撞到槍口上。化學課后，手握一份滿意試卷的我，湊過去問：“小雨，考得怎么樣？”話一出口我便知要糟，我分明看見她卷子上“72”那個鮮紅的數字。再看她的臉，眉頭緊鎖，嘴角下垂，兩眼狠狠瞪著我，臉已經漲成豬肝色。霎時間，空氣就像凝固一樣，安靜到只能聽見自己的心跳。我意識到要大禍臨頭。
“你不就比我考得高嗎！你牛什么牛？”她的話猶如洪水猛獸一般向我襲來，迅速淹沒我的心田，身上直冒冷汗。
這種事自然是匆匆即逝，我們不久又會重歸于好。
某天下午放學后，我對她感慨一句：“真不知道高中還會不會遇上你這么有個性的'同桌。”她微笑著回一句：“我也不知道高中會不會再遇上像你這樣能忍受我這么有個性的同桌呢。”我們倆相對大笑，這笑聲飛出教室，飛出學校，飛到那希望的田野上繞啊繞啊繞……
同學二三事作文 23
今天，我要寫一位和我有莫大緣分的同學——我的好伙伴小益。
她與我是小學同學，也是小學班里的一對好朋友。后來，她與我考入了同一所初中，并又成為了同班同學。在與她相處的七年時間里，我深深感受到她驚人的魅力：她體育和書法極為出眾，學習也不錯，但最令我佩服的是她那雙明眸后面蘊藏的敏捷的思維。
上了初中后，數學的一項必留作業(yè)就是學案。隨著學的知識越來越難，學案的難度也開始逐漸增加。每當我焦頭爛額地思考時，都會想起我在圖書館看到的那一幕。那天中午，我和小益一起吃完飯，覺得很無聊，于是我提議：“我們去圖書館看書吧！”“好啊！”她高興地同意了，“我要把今天的數學學案完成。”我從圖書館借了一本雜志，坐在桌前專心地看著，而她在桌子對面算著數學題。幾分鐘過去了，我偷偷地往她那邊看去，想看看她寫的怎么樣。她已經寫了不少，還在奮筆疾書。她寫完的題都是比較難的應用題，讓我百思不得其解的那種。再一看她的步驟，我便驚訝得怒目圓睜：這些我一點眉目都沒有的題，她卻能寫出兩種甚至三種方法來解答，并且都工整地一一寫在學案上。后來，我親眼目睹了她的解題過程：讀題，畫題眼，然后迅速反應此題的方法。她做上去毫不費力，因為她在用一種方法寫完后，仿佛腦子里立刻冒出一個電燈泡，然后繼續(xù)把題用另一種方法做出來。這便是我所驚訝的原因。
第二天數學課上，老師問：“你們誰來把昨天學案上第X題講一講？”她立刻舉起手，眼神中的自信和睿智吸引了老師，讓老師不自覺地叫了她。只見她大步流星地走上講臺，老練地推一下眼鏡，開始了她的講述：“首先，我們來讀題……好，把已知條件列在黑板上……這下，題目的意思便一目了然了。接下來列算式……這兒要注意……其實，這道題還有另一種方法，它是這樣的……”她漂亮的板書，自信的聲音以及清晰的思路吸引著全班同學的注意力。她就這樣頭頭是道地講著，難怪老師也對她刮目相看。漸漸地，她成了我們班數一數二的“大學神”。
別看她如此思維敏捷，一些她不會的題也是常有的，但她總是能“一點通”。一個月前，一次數學學案的.講評結束后，她立刻招呼我：“東方，這道題我有些不能理解，你能給我講講嗎？”“好呀！”那道題正好是我比較擅長的計算問題，我來到她身邊，耐心地講道：“首先，這道題的方法應該是……，然后……”“哦，我知道了！謝謝東方！”她便低下頭，飛快地寫起來。過了幾分鐘，我發(fā)現她不僅將我告訴她的方法一絲不茍地寫在了學案上，還另想出了一種比我的方法更簡便的方法。于是，我還有什么理由不深深地佩服她呢？
她就是我的好伙伴，小益。她的大腦總是在飛速運轉著，令我非常崇拜她。我們會繼續(xù)互相請教，一起完成初中的學業(yè)。
同學二三事作文 24
在大家班里，有一個眾所周知的搗蛋鬼。他身材魁梧，胳膊圓鼓鼓的，一雙手又肥又短，圓圓的的眼下有一個塌鼻梁。從遠方放眼望去，還真像一頭大象呢。
小成十分嘴饞。每日早上，他會十分有規(guī)律性的攜帶韓式炸雞和漢堡飲品來院校，暴飲暴食。要是他看到別的同學在進食，他全身上下一下子會填滿動能，一個箭步沖過去，追討零食吃。他假如不要吃上兩口。有一次，他剛吃了2個漢堡，不，還沒有吃了呢，口中仍在嚼漢堡，又向我借款買零食吃。“哥，你才吃了2個漢堡啊！”我驚訝地說，“你腹部頂得下嗎？”他聽了，笑嘻嘻地對我說：“沒事兒，沒事兒，我的腹部但是丞相肚了。船都可以稱撐，這一點物品算啥。”無可奈何下，我只能給他們借了五元錢。
小成不但嘴饞，并且還喜愛“溜須拍馬”。有一次，老師舉辦了一次英語單詞背誦比賽。小成因為平時不努力，此次背誦打過一個鵝蛋。老師因此死了心，只能讓班長來監(jiān)管他做功課。一下課，小成又像離弦之箭沖破教室，剛開始玩耍。老師趕到他的`眼前，一臉嚴肅認真，一雙眼睛像倆把銳利的短刀刺向他。他只能老老實實地偷溜教室，剛開始背單詞。老師一走，他就嘻嘻哈哈的對班長說：“班長啊！你明眸善睞，一表人才，怪不得那么聰慧。要不，看在你那么帥的份上，放小兄弟一馬，怎樣？”班長什么也沒有說，雖然這時班長一臉嚴肅認真，可內心早早已樂開花。小成即使班長默認了，又沖破了教室。
這就是小成，一個嘴饞頑皮又可愛的男孩，也是大家的南瓜子。
同學二三事作文 25
在我們班上，有四位姓葉的同學，其中有一位“葉同學”給我留下了深刻的印象。
在一次班級籃球賽上，葉同學給團隊做出了巨大的貢獻，這不僅僅是在賽場上的得分，還有賽前的準備和賽后的收尾。在收到六班向我們發(fā)出的挑戰(zhàn)書后，葉同學臨危受命，組織隊員加緊訓練。他有幾天連晚飯都沒吃，只為了向六班證明我們班的'實力。針對每位球員的缺陷，葉同學悉心指導，就連替補隊員也不放過，一個一個慢慢揪。果然，到了賽場上，隊員們過關斬將，順利將六班擊敗。在班上同學們感嘆之際，葉同學也高興得手舞足蹈。
葉同學的優(yōu)秀品質，不僅體現于籃球賽上，還體現于學習上。臨近期中考，大家都在進行著復習，也包括葉同學，但他額外給自己制定了一個周密的復習計劃，廣至月計劃，細至日計劃。晚自習的第三節(jié)課后半段是同學們最浮躁的時候，可葉同學仿佛與其它人隔開了一個世界：到人在耳邊講話，他絲毫不受影響，仍默默地寫著自己給自己布置的任務。別人在玩，他就捂住耳朵，自己默默地背書。到了考試時，他十分鎮(zhèn)定地答題，同學們在抓腦袋時，他正在刷刷地寫著答案。很顯然，他又拿了班級前十五名，當同學們投來羨慕的目光時，他又在為期末考做準備了。
在生活中，葉同學也一絲不茍。在宿舍里，每天最早洗澡的就是他，而且洗衣服最勤快的也是他。有一次，只用上三天課，可葉同學仍然堅持每天洗衣服，原本沾滿泥土的衣服在他手中變得干凈整潔。晾衣桿上也就數他的衣服最亮最白，感覺像是“出污泥而不染”。和別人聊天時，總保持微笑，好像沒有什么事能使他不高興，與他聊天有一種舒服的感覺。
每個班可能都有一個“葉同學”，但我們班因為有這樣的葉同學，真是一種幸運。
同學二三事作文 26
那是進入初中的第一天，是有著特殊意義的一天。這天，我懷著憧憬的心情，第一次以初中生的身份踏入了學校的大門。按慣例，今天有入學考試，開考鈴聲響了，我才發(fā)現，可能由于自己太緊張或太激動，竟然只帶了填圖的鉛筆。
我試著問一個坐在我前面的同學借筆，但是他看題太投入了，壓根沒聽到我在問他借筆的事，而且監(jiān)考老師也不時把眼睛望向我這里。這時，坐在我旁邊的一位女同學看到這一幕，二話不說就遞給我一支筆。
考試結束，出于禮貌，我向她表示感謝，并詢問了她的姓名，才知道她竟然和我是分在同一個班的。
時間眨眼間就來到了期中考試的那周，我們將迎來以“”期中反思與提高”為主題的班會，這也是一次意義重大的班會。盡管前期做了許多準備，但經過后期的估計、演算以及模擬等環(huán)節(jié)，才發(fā)現設計時間只有15分鐘左右，根本無法排滿25分鐘。這個難題就這樣困擾著我。望著屏幕，一臉茫然，除了那篇感覺非常失敗的稿子以外什么都沒有。就在我感覺已經山窮水盡的時候，我的腦海中浮現出一個念頭：去找祝嘉欣幫忙！
第二天到了學校里，我想要開口和她探討班務工作，卻又傻傻地說不出話。還是她主動詢問化解了我的尷尬。“對了，劉子健，你這次來找我有什么事？”她的聲音如同唱歌一般甜美。
“我我這次來找你是想和你來談談談關于這次班會的事”我結結巴巴地說，“這次班會在總體布局方面產生了一定的瓶頸，所以我想請你來幫忙修改一下。”“沒問題！為班級事務做貢獻是我們共同的責任。”她回道，“那我先來看看你寫的稿子。”
我小心翼翼地從書包的一個夾層中，拿出一張凝結著我整個周末無數心血的'A4紙遞給她。她認真地看了一遍后，說：“其實你寫得已經很不錯了，但還是有需要修改的地方。我們先來看看開頭部分。班會畢竟不是什么大型的典禮活動，整個流程還是以簡潔為主。像開頭那些華麗的說辭，我覺得其實應該是沒有必要的。我覺得刪去之后應該會有更好的效果。但是結尾又太過于簡單了”
我一邊聽她說，一邊在稿子上記錄她說的重點。就這樣，在她的幫助下，我們對活動整個流程進行了改善，最后，這次班會取得了階段性的成功。
正如俗語常說的，想要真正了解一個人，就要長期觀察她所做的事。如果他樂于助人，不求回報，還給他人帶來了許多溫暖，那就可以肯定地說，這是一個值得我們與之交往的人。這樣的人其實并不難得，或許每個人都遇到過。
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