同學作文

時間：2021-06-12 10:08:33 同學我要投稿

【熱門】同學作文合集六篇

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的同學作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】同學作文合集六篇

同學作文篇1

　　我們相識在一個深冬的日子，一個令我難忘的日子。

　　依稀記得，那天太陽終于舍得從云中出來透透氣，將陽光灑滿大地。照在人的身上，暖洋洋的，舒服極了。我乘車去書店買書，在滿車的人當中看見了她，烏黑的發(fā)絲被高高的束起，扎成馬尾辮，細而濃的細眉，彎彎的，可能是哪位大師所畫的吧，深邃的眼睛，閃爍著善意的光，輪廓鮮明小巧的鼻，線條秀麗的雙唇，笑瞇瞇地似乎要傾吐滿心的歡樂，苗條的身材，個子也不高，在滿車的人中，她好似一株小白樺樹……就在我盯著她看時，一位老大爺上了車。他東看看西瞧瞧，見沒有座位了，嘆了口氣，正打算拉住扶手時，一聲清脆的女聲突然響起‘老大爺，要不您坐我這吧，我站著。’那位老大爺聽了，愣了一下，說道‘謝謝啊，好孩子，現(xiàn)在的年輕人很少有你這樣的了，你真是個好孩子，將來一定能干一番大事業(yè)！”老爺爺，這我可受不住，您別拿我開玩笑了。’她一邊笑著說道，一邊起身將自己的位子讓給那位老大爺。我坐在位子上,沉默了……

　　時光飛快地流逝著，終于到了開學的時候了，我踏著歡快的步伐走進校園。在班上，我又一次看到了她，通過老師的介紹，我知道了她是從別的學校轉到我們班的轉學生，是我們的新同學，也是我的新同桌。當然，我也如愿以償?shù)闹懒怂拿帧４撕螅覀儍沙闪藷o話不說的好閨蜜，好朋友……

　　培，任時光飛逝，春去秋來，也不可能磨去我們之間的深厚友誼，就算我們之間隔著千山萬水，天涯海角。

同學作文篇2

　　人生如夢，歲月如歌。大千世界，紅塵滾滾，一年又一年的風風雨雨，時間在我們身邊悄悄的溜走，幾許微笑，幾絲憂傷，許多人和事都付之東流去，但有一種人卻隨著時間的推移，你與他（她）的交往，如陳年酒香，沁人心脾。

　　轉眼間這么多年過去了，現(xiàn)在經常想起當時的情形，無拘無束，隨意灑脫，自由快樂，沒有壓力，沒有用心學習，開心就好，單純快樂，時間就這樣混過去。現(xiàn)在想起，也不知道是該后悔還是慶幸，人生也就這樣走到現(xiàn)在。不知道你們現(xiàn)在還好嗎？真想在一起聊聊，說說我們當時的時光歲月，聊聊當時的美好時光……

　　現(xiàn)在，突然有種想哭的感覺，不經意間我們都長大了，以后的日子聚少離多。想想曾經的我們，那么多青春年少，那么多快樂時光，現(xiàn)在都一去不復返了，人生難得有幾個如此知己，遇見你們是我一輩子的.幸福，無論今后我們身在哪個角落，我們的心永遠在一起。

　　不知道你們有沒有同樣的感受，剛畢業(yè)的時候我們還保持聯(lián)系，現(xiàn)在隨著時間的流逝，看著朋友們逐漸離開了，曾經的同學也開始各奔東西，我們聯(lián)系的次數(shù)也開始減少了。有時候聊一句沒一句的，或許在新的環(huán)境里認識新的朋友了，有新的交友圈，漸漸地不再和以前的朋友聯(lián)系，有聯(lián)系的話只是自己極個別的好朋友，開始友好朋友轉變成陌生人了。

　　有時候，有些人不需要說再見，就已經離開了；有時候，有些事不用開口也明白；有時候，有些路不會走也要變長；那些人，那些事，那些路，只是那些，只是那時候，已是過往總是望著天空發(fā)呆，那些說好不分開的朋友不在了，轉身陌路熟悉的，安靜了安靜的，離開了離開的，陌生了曾經的那些好朋友，多數(shù)的都不聯(lián)系了。說好了做永遠的好朋友，你們還記得嗎？在意太多的朋友，變得沒了自我，最后總是把自己丟棄在無人的荒島上，自己療傷。不愿流露太多悲傷于是安靜總是望著手機，看著通訊錄里那些曾經熟悉的名字，莫名的想起一些人卻不再給他（她）們打電話發(fā)信息，不愿劃破這份沉默，上QQ的時候看見同學朋友在線也只是打下招呼，有些朋友理都不理，只是默默的想念那些給過鼓勵、給過關心的朋友。雖然離開了卻還是感謝，雖然陌生了卻還是想念。曾經激勵的銘記于心，曾經陪伴過的歲月緬懷有你們的溫暖。我會永遠記得你們也許是我的安靜讓我們陌生了；也許是我的離開讓我們陌生了；也許是我的沉默讓我們不再聯(lián)系了；也許，那些也許，只是因為我……可是我是個倔強的孩子，喜歡念舊。你們的離開，只會讓我更沉默，只會讓我更加想念你們因為有你們所以很好祝你們幸福…不知道你們還會不會想起我，或許早就把我給遺忘了。珍惜身邊的每一份友情，無論它是不是已經過去，無論它會不會有將來。也許不會天長地久，也許會淡忘，也許會疏遠，但卻從來都不應該遺忘。它是一粒種子，珍惜了，就會在你的心里萌芽，抽葉，開花，直至結果。而那種綻放時的清香也將伴你前行一生一世。

　　時光沖淡了歲月，我們漸漸都長大了，有著自己的未來。曾經同過窗的同學，你還好吧！我們曾經在同一個屋檐下生活過，這種友誼情比海深。

　　親愛的同學，一定要照顧好自己，如果有機會再次相見，一定要把往事反反復復回憶去追回那流失的記憶。

　　讓我們向那天空大聲的呼喊：同學們，你們還好嗎……？

同學作文篇3

　　我們班是由51顆“星”組成的。在這51位同學中有的胖，有的瘦，有的高……不過，他們各有各的本領，有運動場小能人，舞臺上的小能人，學習上的小能人……不扯遠，就拿以下的人“開刀”把！才貌雙全的淑女她乃學習委員，乃一絕代淑女也。平時沉默少話，但智力卻十分活躍，因此她十分聰明。敝人原本不坐在她旁邊的，只因班主任的原因，又仰慕已久，想見證這位淑女是否像傳說中的一樣。于是冒著被人稱為“癩蛤蟆想吃天鵝肉”之嫌“舍身就義”。果然這位傳說中的淑女既文質彬彬，又才智雙全。我不僅對自己擁有如此好眼光欣喜不已, 更崇拜其了。她就是—羅曉彤。 “天才小詩人” 我就是傳說的那個“大名鼎鼎，人見人愛，花見花開，車見車載”的“天才小詩人”。李白，杜甫這些詩仙，詩圣流傳千古的絕句經我“深加工”就成了“驚天地泣鬼神之‘絕句’”。因此我也是學習委員。也由于我飽覽群書，見好的東西就抄下來。下面舉一例子，以飽諸位只笑福。看我將李白的《將進酒》加工加料吧！《將進酒》大變身！《將交卷》君不見日日夸口考一百，今日考差多悲哀。君不見胸有成竹穩(wěn)如山，回家痛悔是活該。人生在世志千里，少壯不努力老大悲。如今粗心毛病犯回家憤恨把胸捶。能思過錯本應犯，決心改過更可貴。對老師，對父母，將交卷，心有愧。與您道個歉，請您原諒兒一回。若是昨日重再現(xiàn)，千刀萬剮吾也認。古來圣賢皆有錯。牛頓小時亦非優(yōu)，長大尚且入名流。借得馬良神筆揮，天天向上不可擋。上刀山，下火海，呼母將出把名簽，誓把劣跡一掃光。（以上如有類同，敬請原諒）怎么樣！本班乃“天才之班”，什么“體育天才” “寫作天才”“書法天才“……這就是我們班的同學。

同學作文篇4

　　我們班里有一個同學叫韋培旭，她長著一雙水靈靈的大眼睛，一個扁扁的鼻子，一個小小的嘴巴，她還有一張可愛的笑臉。她的優(yōu)點就是：樂于助人，熱愛集體，關心同學，其中有一件事還在我的腦海中環(huán)繞，令我久經不忘。

　　那是一個冬天的下午，北風呼呼的吹著。當天該我值日，掃完地我去倒垃圾，一出教室我就打了個寒顫，寒風刮在我的臉上像刀割一樣疼。

　　我拎著紙簍向操場的垃圾堆跑去。忽然，一陣大風迎面撲來，頓時天昏地暗，飛沙走石，使我睜不開眼睛。大風過后，我睜眼一看，呀！不好，一簍紙全被大風卷到半空中去了，紛紛揚揚的飛滿大半個操場。一貫整潔的校園，一下子多了這么多的廢紙，破壞了校園的整潔，太不好了。我非常著急，急忙“貓腰”追捕那些“逃犯”那些“逃犯”好像故意跟我開玩笑，它們一會兒在空中“跳舞”，一會兒落在地面上“前滾翻”，一會兒在草坪上“翻跟頭”。

　　看著滿地飄浮滾動的廢紙，天這么冷，又快黑了，怎么能拾干凈呢？我又急又累，額頭上浸出了汗水。就在這時，我看見操場中間有一個人在不停地追逐著“逃犯”，一張一張的拾著。我急忙向她跑去。到她面前一看，原來是和我同班的韋培旭。她的臉蛋凍得發(fā)紫，一個勁地追著操場上的廢紙。我擔心她會被凍壞，急忙說：“亞萍，天這么冷，又這么黑，你別拾了，趕快回家吧！”她說：“我是怕你拾不完才幫你的。我不怕冷，咱們一塊收拾吧！”我聽了她的話，看著她的臉，心里熱乎乎的，覺得天好像不冷了，風也小了。我們不停地收拾，終于收拾干凈了。

　　培旭你總是為別人著想，你總是愛幫助別人，愛關心別人。

同學作文篇5

　　我的同學小曹是我的前同桌，也是我的朋友。她個子不高不矮，剛剛好。兩個大眼睛圓溜溜的，黑里透亮。兩只耳朵像兔子耳朵一樣靈敏，仿佛能聽見千里之外的聲音。兩個嘴唇紅潤潤的，一張嘴上總是掛著笑容。臉蛋紅撲撲的，像兩個大蘋果似的。一看到她的樣子，就知道她是個寬容的人。

　　在她做我的前同桌時，發(fā)生了這樣一件事。有一天上午，我們在自習，忽然小曹對我說：“小張，能借我一支筆嗎？”可我只有一支，借了她我怎么辦？于是，我說：“我只有一支，借了你我怎么辦？我才不借你呢。”

　　下午時，老師讓我們做筆記，可我怎么找也找不到筆，我想問小曹借筆，可是我上午還生了她的氣，她能借給我嗎？但現(xiàn)在只能這樣了，我硬著頭皮跟她說：“小曹，能借我支筆嗎？”“沒問題！”她竟爽快地答應了，可我上午還拒絕了她……下課了，我對她道了歉：“對不起，我不應該不借你筆。”“沒關系，幫助別人是應該的。”她笑著說。這件事一直記在我腦海里，我也要象她一樣，做個愛幫助別人、寬容的人。

同學作文篇6

　　前兩天我們名師工作室活動，韓老師說了優(yōu)秀學生和差生的未來社會影響，我進而聯(lián)想到一個木制水桶的短板效應，一個木制水桶盛水的多少并不是由最長的板塊決定，而是由水桶中最短的木板決定的。看著學生的月考成績我陷入了思考，我決定課堂從最后一名同學抓起。

　　走進班里，我讓學生到黑板上聽寫上課的知識點，我叫到了史恒濤同學，但是這個同學有些受寵若驚，趕緊說：“老師，我不會。”頭低得更低了，我說：“沒有關系，不要害怕，你站到講臺上就是進步，就像星光大道離開的選手，只要站到中央電視臺上就是一種成功。”最后史恒濤同學上來了，我在聽寫的過程中，看到這個同學寫得比較慢，但是也陸陸續(xù)續(xù)地寫了不少，聽寫完畢，我表揚了這個同學，看著這個孩子的身子坐正了不少，這一堂課這個孩子比較用心。之后這一節(jié)課又叫了另外幾個名次排在后面的同學，班里的同學似乎注意到了這些，氣氛有了微妙的氛圍，感到同學們學習比較認真了。

　　這些排在后面的同學回答問題雖然不是那么流暢，那么自信，比如秦瑞娟同學回答時聲音就比較小，讀得有些結巴，同學們也有些心急，但是我告訴孩子們要學會用心傾聽，王樂同學的回答也是脆生生的，回答完畢，非常正確，但是也顯得難為情。張澤文同學的回答則顯得很自信，這些同學都展示了自己的風采，發(fā)出了自己真實的聲音，雖然他們顯得單薄，但是迎春花總要綻放，我要學會等待，他們也是春天里不可缺少的花朵，生活就需要萬紫千紅，豐富多彩。

　　走進另一個班級也讓我看到遲到的花朵，我相信，孩子們一定都會很優(yōu)秀的。我還分了小組，讓組長帶動組員，我相信孩子們一定有較大的進步，我與孩子們一起努力。我要帶領這些孩子們在春天里飛翔。

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