同情的作文

時間：2021-12-30 12:25:01 同情我要投稿

有關同情的作文（通用20篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的有關同情的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關同情的作文（通用20篇）

　　同情的作文篇1

　　差不多在寒假開始的第三到第四天，我在家讀了一本令我既感動又表示同情的書——《白天鵝紅珊瑚》。

　　《白天鵝紅珊瑚》這本書主要被分為三個部分，分別為“白天鵝紅珊瑚”、“四只哨兵天鵝的生命檔案”、“紅弟一生的七次冒險”這幾個部分。其中，“白天鵝紅珊瑚”講了紅珊瑚從一只愛美、不做家務活的天鵝變成了一只善良肯為別人家的小天鵝犧牲自己的白天鵝；“四只哨兵天鵝的生命檔案”加講了四只哨兵天鵝為了群眾犧牲自己的精神品質；“紅弟一生的七次冒險”講了紅弟一生有意義的七個冒險。

　　讀了《白天鵝紅珊瑚》這本書，我感到十分的感到與同情。感到是因為我看到了白天鵝紅珊瑚一個很大的改變；同情是因為天鵝——這種多么美好的生物的壽命卻很短，最多能活到20歲在我們人類認為吧，20歲可是少女，是剛上大學的少女，而天鵝20歲，代表的就是死亡。

　　從《白天鵝紅珊瑚》這本書中，我發現了一個破壞者——狩獵者。據作者描寫，天鵝是國家一級保護動物，但還是會有些可惡的狩獵者會來捕殺天鵝。對此，我感到十分憤怒。希望那些狩獵者能夠不要在捕殺天鵝，讓天鵝這種美好的生物在大自然中快樂的生活下去吧！

　　同情的作文篇2

　　一個人有許多不開心的事。就像是天上的繁星。但最使我內疚的事，是在今年3月份發生的：

　　下午放學后，我和幾位同學一起，蹦蹦跳跳的在街上跑著，忽然我聽到了一個巍巍顫顫的聲音："孩子你能扶我過馬路嗎？"我一看是一位老奶奶：她面容憔悴，佝僂著腰，拄著一根拐杖，頭上布滿了銀絲。我毫不留情的把頭一甩，說："不行！我還有正事要辦呢！爸爸媽媽在家等我呢，我不能再耽擱時……"話還沒說完，一個低年級的小學生，一下子跑過來，大聲說到："老奶奶，她不扶你，我來！虧她還是少先隊員呢！"說著，他攙扶起老奶奶過了馬路，我望著他們離去的背影，再看看胸前的紅領巾，這才恍然大悟，心里不由的猛的一驚，才知道自己愧對了紅領巾！

　　雖然這件事過去了很久，但老奶奶的形象一直印在了我心中，只要一想起，心里比吃了黃連還苦呢！

　　現在，我對老年人特別尊重，就連在街上流浪的老婆婆，我都想把她們接回家來呢！

　　同情的作文篇3

　　此時夢想的飛船已經起航，我們祝福的心聲在天空中撩起熊熊火焰，不要害怕，更不要退縮，挺起來，我們與你同在！加油，遠方的我們，在為你們驅趕寒冷的風霜，正在點燃一個個與我們心系的孔明燈。地震促使美滿的家庭碎裂，在那無情劇烈的晃動下多少親人的愛如墻壁般破碎。風，呼嘯著，靈魂仿佛在大地徘徊。

　　在那破碎的瓦礫上滴的不是血，而是那些幸福的回味，悲痛的哭喊把那些幸福的夢僵持而又破碎了。對著電視機的我，仿佛與你們同在，我的心如刀割，因為我只能在心間對你們傾訴我對地震的不滿，你們遭遇的心情我何嘗不懂，除同情外我又能為你們做些什么呢？捐助，我的心到了，在黑暗的角落里希望你們振作，不要被小小的感冒壓倒，在這，我只能真心的對你們說一句：加油！也許你不認識我，但我認識你。也許你不知道我，但我知道你。

　　雅安，我最后忠誠的說一句：加油加油，我挺你！

　　同情的作文篇4

　　我的同情心可謂不同凡響。在這顆心的指令下，我對每一件事都要同情同情。

　　有一次，我坐在客廳的椅子上看書，看了一會兒，眼睛就開始疼了，于是我準備做眼保健操。正要做，卻看到媽媽正把一些灰塵用掃帚掃走。接著，我就開始同情灰塵了：這些小家伙，被掃得太痛了，還要進又臟又臭的垃圾站，真可憐！不過，我又轉念一想，睡在垃圾站可比留宿在街頭好多了吧。想到這里，我又由衷地感到高興，安安心心地去做我的眼保健操了。

　　還有一次下課時，我來到講臺上，不經意間注意到了筆筒里放著一些嶄新的鉛筆，但大部分卻已經被折斷了。我想：唉，這些苦命的筆，不知道它們被折斷筆尖的那一刻有多么痛苦，到現在還沒有接“假肢”。折斷筆尖后還不讓它們躺在桌子上休息，卻被擠在這么小的筆筒里。

　　一開始，我還對我的同情心不滿意，認為我同情心過度，因為我總是同情身邊的一些東西，例如小飛蟲、螞蟻、玩具、文具、乞丐甚至小偷等。但我慢慢地就不討厭我的同情心了，因為我又同情“同情心”沒有朋友了！

　　我的同情心，曾經同情過許多東西。以后我還要多多派它去同情更多的東西呢！

　　同情的作文篇5

　　同情，是一個褒義詞，指同情一個人，給予幫助，對別人的遭遇在感情上發生共鳴，也指對別人的行動表示贊成，但對于同情一個有壞習慣的不能在他做壞事以后再同情，那時的同情，已經失去了它本來的意義，以其表示贊成，那對這個人就有根本上的傷害，“同情”也就貶義了。所以，同情也要智慧。

　　對于一個犯錯誤的人，不要現在去贊成或可憐他，做錯了，就應該受懲罰，懲罰就是為了讓這個人下次不再犯，牢記這次教訓。倘若你去對犯過一次，二次表示原諒，那沒什么，但對一二再，再二三的人原諒，那個人就會習慣這錯誤的行為，不但屢都不改，而且也改不了，那么，你就毀了他，也就讓一個可以變好的人變為一個壞人。所以，同情也需要智慧。

　　對于犯錯誤的人，我們可以同情，但在同時，也要幫助他（她）改正，或是在犯錯以前提醒幫助，若有智慧地同情，才會贏得別人的稱贊，不能以為只要是同情，就是好的，是非不分，助長歪風邪氣。所以，同情也需要智慧。

　　不僅行善需要智慧，同情也需要智慧。

　　同情的作文篇6

　　記得那是我三、四歲時的事兒，沒想到小小的我竟有很強的同情心，哪怕是假的我也會弄假成真。

　　那時，我最喜歡的卡通人物是皮卡丘，我甚至把它當作生活中的一員。一次，我和媽媽一起在看《神奇寶貝》的某一集，也就是小智和皮卡丘在草地上，突然被另外一只神奇寶貝襲擊，那是的皮卡丘的力量還很微弱，一下就被打倒在地，半天起不來。那只強大的神奇寶貝虎視眈眈地注視著皮卡丘，準備把它一舉殲滅。

　　這時，我的眼睛濕潤了。不一會兒，我便號啕大哭起來，淚如雨下，皮卡丘真可憐！它甚至比世上所的生物都要悲慘得多得多！我不斷地擦掉在臉頰上流淌的眼淚，可眼睛里的“泉水”又不斷地涌出來，喉嚨里理想是被什么卡住似的，吐不出來，也難以下咽。

　　媽媽見狀，立刻將電視機關掉，把我抱起來，跑到房間開始哄我，不知不覺的睡著了……

　　等我醒來，天空是那么的晴朗，白云那么柔軟，發生了什么？好像是一位朋友，倒在草地上，我滿臉是水，然后，然后……“豆豆，吃飯了！”“好的，我來了！”十秒鐘后，問題消失了，我呢？則去品嘗美味佳肴去了。

　　同情的作文篇7

　　我的老奶黨愛蘭是一位慈祥、熱情的老奶奶。她戎馬一生，經歷了許多戰爭，并且辛辛苦苦地把四個孩子養大，可現在呢？

　　老奶住在一個綠意盎然的小院，走進房間，暗的燈光下，一個孤獨的老人坐在那里。已經花白的頭發，厚厚的皺紋下，是一雙飽經風霜的眼睛，這雙眼睛仿佛一盞不滅的燈，依然炯炯有神。我發現，老奶的嘴總是不停地顫抖，好像有說不完的話。老奶非常喜歡孩子，我每次去，她都興奮地像個孩子，努力站起來駝著背去拿吃的給我。

　　老奶的故事說不完。在我的眼中，她的確是個德高望重的老人。年輕的時候就入了黨，跟著紅軍打仗，經歷了無數的炮火。老奶的子女很多，三個女兒一個兒子，她把孩子們一個個拉扯大，子女們都比較優秀，對自己的事業兢兢業業，完全不管老人。對我來說，他們太沒有孝道了，對老奶來說再好再有錢也無濟于事。

　　每當我聽到她的女兒們突然把老奶的話打斷，高聲地喊著老人這不對、那不對，老人有時沒有聽見，她們就急躁地喊。我很同情老奶，我在時，她臉上總蕩漾著微笑，我走后，老人那悲傷又無助的背影令人難忘，可我又愛莫能助。

　　這一位可憐的孤獨老人，我盡力多給她一些安慰，能讓老奶在平時也開心、快樂。

　　同情的作文篇8

　　在一個晴朗的日子，我隨爸爸、媽媽一起到動物園玩。路上，媽媽對我說：“你知道嗎？這次動物園里來了很多小猴子、小猩猩，我們買些花生喂它們。”“好呀！”我很高興地回答，因為我從來沒喂過小動物。

　　來到了動物園，人們馬上被那些活蹦亂跳的猴子吸引住了。我丟了一把花生給它們，瞧！那小猴子一直在搶花生，樣子可愛極了，逗得在場的觀眾哈哈大笑。突然，我看見旁邊的籠子里關著的一只小猩猩，正眼巴巴地看著那些吃得興高彩烈的猴子。它身上沒有一點肉，瘦得皮包骨頭，我想它一定餓昏了。

　　我同情地看著它，連忙從人群中擠出來，把花生扔給它，哎呀，沒瞄準。于是，我又試了一下，扔了一個花生，又可惜了，只差了一點點就扔到籠子里了。聰明的小猩猩把它的小手伸出去，把花生拿了回來，用嘴將花生咬開，吃了里面的花生，然后把殼吐了出來。看著它那可愛的樣子，我情不自禁地笑了。

　　吃完了這顆花生，小猩猩又用乞求的眼光看著我，我連忙又扔了些給它。就這樣，我把花生全部給了它。小猩猩開心極了，開始活蹦亂跳起來，引來了許多游客，又扔給小猩猩許多食品。我非常高興，因為我覺得我做了一件好事。

　　從這件事，我領悟到，愛，是人間最美好的。

　　同情的作文篇9

　　我覺得鉛筆挺可憐的，因為鉛筆每次粗了總得受一回“刀刑”，伸到一個機器（鉛筆刀）里，割了皮露出筆芯，削光了才能停止受苦。之后越來越短，短得不行了，主人就把它丟到臭氣熏天的垃圾桶里，它徹底被遺棄了，我好同情鉛筆的遭遇，若換成是我可難受了。

　　我還同情我同桌的遭遇，因為我們一小組都想讓他出丑，特別是周同學，拿了他的東西不還給他，反而扔到別處去，讓他自己去撿。還有的同學把他的像皮放到自己的抽屜里等他來要，又傳給別人，他只好不要這塊橡皮了。老師可真是的，也不“路見不平出手相助”，到了這樣的時候，我還真有一點同情他了。

　　叔本華的倫理學中曾提到，他認為道德基礎——同情心，其起源論證是最困難的問題。同情心的基石主要是嫩膚夠認識到自身與他人無差異，這也是道德基石，然而社會上存在太多的的利己主義者和痛苦主義者，他們將自身與他人看成完全不同的群體。同情是對他人遭遇的共鳴，同情是對他人困境的幫扶，同時同情是一種感情上的反應，道德上的體驗。我們都是有良知的人，作為有良知的人，需要對社會上，對人生道路上遇見的經歷慘痛經歷的人加以同情支持，這是人生而為人的道德準則、行為準則，也是不逆心而為的。

　　同情的作文篇10

　　在生活中，當別人遇到困難時，固然需要幫助，但是，要切記，給予不是同情，不要將同情看做給予，也不要將給予當做同情。

　　——題記

　　同情和給予的區別，也僅僅在一念之差，我聽過這樣一個故事。

　　在一個大雪紛飛的冬天，寒風凜冽。醫院門口排了長長的隊伍，一個頭發花白的老人蹲在角落里，凍得瑟瑟發抖，這時，旁邊走來一個年輕人，用手拍拍老人的肩膀說道：“老大爺，天這么冷，進屋去等等吧！”那老人沒有說話，繼續呆在那里。幾個小時過去了，那年輕人又過來了：“老大爺，趕緊進屋去吧！”老人依然不語。這是一個大漢氣勢洶洶的從醫院里走了出來，手里拿著棉被，護士拼命阻攔著，可還是無濟于事，年輕人見了，急忙攔住大漢，那大漢急了，抓住了年輕人多脖領道：“你眼睛是不是瞎了，他都已經凍了幾個小時了。”

　　讀到這里，事情大概弄明白了，年輕人的做法不過是一種憐憫，同情，而大漢的做法，則是真正給予老人關愛。

　　當人們在幫助他人時，往往將同情當做是給予，但是換個方向想想，如果你是被幫助的人，別人同情你，你會接受嗎？當你面對需要幫助的人的時候，你會怎么做？

　　同情的作文篇11

　　清明小長假的“中旬”到了，我們外出旅游途徑加油站加油時，聽到一位阿姨在那破口大罵。好一個潑婦罵街，時不時威脅一句再不給我加油，我就打電話投訴你們。我瞄了他一眼，不屑的嘀咕著“握著雞毛當令箭，聲音還不小。”

　　我起初是用抹黑色的語言否定他暴躁的心情，表達自己的憤慨。服務生也從熱情到冷峻的態度對待那位“母老虎”，甚至想“爽快”的把他驅逐出自己的視線。估計他想到“驅逐”二字，她的氣場立馬就縮短了，不再埋怨了。我想：只不過是一個“花架子”？“紙老虎”還敢在這撒野。

　　我似乎聽到了一陣訴苦。我瞬間明白了，加油的人員沒有遵守“先來后到的約定”，都只是潦草應付一下，厭煩的說聲待會兒就先給附近的人服務。難怪，不是人人都會等。因為時間等不了。這時，我就讓媽媽讓服務生先給那位阿姨加油。

　　我從短暫的過程明白了，真誠待人是道德問題，真誠沒有價格，卻能讓人的靈魂高貴，也能使人的靈魂貶值。面對這種現象希望人人都會通情達理，理解人心。

　　同情的作文篇12

　　同情，人性中不可缺少的元素，人類組合的和諧音響。

　　——題記

　　我曾苦苦的追尋過它的色彩顯像，包含著色彩三原色中的兩種。沒錯，肯定沒錯，請原諒我的自信。難道你沒看到，它給被同情者送去的是溫暖，為同情者帶回的是收獲。

　　想著今天晴空萬里，我和母親去了惠州西湖。突然我聞到了一股惡臭，隨之而來的是一位看似年過古稀的老人，真是“未見其人，先聞其味”呀~他“漆黑”發亮的臉被亂發遮著，身上的破布袋很沉，壓得背都駝了。

　　頓時，我的心軟了，看著他那可憐巴巴的樣子，我把手伸進裝錢的口袋。但是，母親曾經說過的話清晰的回蕩在我的耳際：孩子，你知道嗎？有些乞丐是不能去可憐的，可能他們白天路上乞討，晚上說不定在哪逍遙呢。但是我看了老爺爺的樣子應該不像那種人，我就伸了20塊錢給他。他連忙說著謝謝。突然，我心想，應該不是所有的乞丐都是像母親說的那樣的。

　　他的身影在來來往往的人群中顯得更單薄的了，他的軀干在冬日的肅殺中顯得更渺小了，可是又有多少人愿意為他停留，他是那么直挺挺地看著我，眼神里滿是祈求。

　　同情，使軟弱的人感覺這世間溫暖；使堅強的人覺得這個世間高尚。

　　同情的作文篇13

　　在中國，有一個名詞叫做“留守兒童”。顧名思義就是指他們的父母為了生計遠離家鄉遠離孩子在外務工，而留下的孩子則與親戚或者鄰友一起居住。小孩子在那個年紀最是需要受到關注與疼愛，但是為了一家人的生活，父母親們被迫離開家鄉去賺錢，遺留下的孩子面對夜夜孤燈，寂寞難嘗。

　　針對留守兒童，國家教育機關雖然制訂了一些福利政策，但是實際上這些孩子們還在飽嘗親人相聚時少離散時多的痛楚，飽嘗他人對留守兒童的指指點點，尤其是一些不懂事的小朋友的排斥、嘲弄讓留守兒童的心靈受到傷害。其實每一個孩子都是上蒼的恩賜，我們不應該去歧視他，不應該因為他的家庭、他的出身、他的穿著等嘲笑對方。

　　對于留守兒童而言，最溫暖的莫過于歸家的父母親的'一句“孩子，我回來了。”對此，我們不覺得心酸、心疼嗎？他們需要比尋常兒童雙倍的關愛與照顧，而不是排斥與疏離，他們缺乏安全感，沒有精神寄托，我們需要用足夠的耐心去關注他們，給他們心靈上最大的撫慰。我們生活在父母親的關愛下，而一些孩子卻沒有在他那需要關愛的年紀得到充足的照顧，他們是寂寞的，同時也是孤獨的。

　　同情的作文篇14

　　每個孩子都是父母的小天使，我相信那些在外打拼為孩子將來正努力的父母親們，也一定知道孩子的思念與沉痛。關愛留守兒童，讓世界充滿愛。

　　兒童就像初開的花蕾，弱小、稚嫩、最需要呵護。兒童是未來的主人翁，關愛兒童就是為國家和民族的明天注入一份希望。關愛留守兒童是一種美德。現在有很多留守兒童需要我們去關愛，下面就讓我給大家講一件我關愛留守兒童的故事吧！

　　在一個天氣晴朗的日子里，我和我的幾個好朋友，在我們附近玩耍，看見一個很可憐的小朋友，和我們差不多大小，身上穿的臟兮兮的，頭發好像好久沒梳過了，腳上也沒穿鞋。看著怪可憐的。我們幾個小伙伴忍不住跑過去問：“小朋友，你怎么這個樣子？”她哭著說：“我媽媽去世了，爸爸也跟著別人跑了。”我們聽了眼淚也忍不住的掉了下來。我連忙把我手中的可樂遞給了她。她很有禮貌的說：“謝謝這位好心的姐姐。”我搖搖頭說沒什么。

　　在我幫助別人的時候，我發現：被幫助的人好感激哦，幫助了別人自己好高興哦！看到他高興的樣子，我體會到了一個人只要開心，會拋棄一切煩惱。

　　同情的作文篇15

　　“乞丐”，一提到這個詞語，你的心里一定起了一陣憐憫之心，可我卻不這么認為。我認為有些乞丐的心中“處著一個惡魔”，他們往往是一些年輕力壯的青年、中年人，還有乞討時可憐巴巴，乞討后搖神一變的騙子。

　　之前我看到乞丐都會情不自禁地給他們兩三元，一個電視節目更讓我覺得乞丐很可憐了；現在我只有特別相信一個乞丐才給他幾毛錢。是什么使我產生了這么大的轉變呢？

　　一次逛街時，作者和姐姐看見了一個乞丐，作者想給他幾元錢，姐姐卻說：“看看再說。”等人群散了后，“乞丐”左顧右盼，接著，他走進一家豪華酒店。我讀到這兒，想：難道他要到酒店乞討嗎？不，結果出乎意料。

　　從酒店出來后，“乞丐”跟脫胎換骨了一般：他穿著金燦燦的衣服，滿面春風、珠光寶氣，從“無底深淵”跳到了“人間天堂”。我驚詫極了。

　　讀完后，我覺得煞是奇怪：難道同情乞丐是錯的嗎？“乞丐”明明富裕，為啥要低下身份當個微不足道的人呢？看來，乞丐可以同情，但不要過分地給予他們，不然的話，人們就會把乞討作為賺錢的好辦法了。

　　同情的作文篇16

　　清晨，溫暖的陽光透過窗戶悄悄地灑進了我的房間，我也悄悄地伸了伸懶腰。

　　突然，媽媽進來了，對我說：“今天你正好休息，要不你把我們家的廢品整理整理賣了吧！賣完的錢歸你，怎么樣？”我一聽，又有一筆零花錢要進，簡直太高興了，于是我滿口答應了。

　　媽媽說完以后，馬上就有兩個收購廢物品的人從窗前走過，媽媽急忙叫住了他們。我站在陽臺上，往樓下瞥了一眼。哇！真惡心，不知為什么，我的腦海里產生了一股厭惡感。看著看著，我討厭起這些人來了。媽媽在一旁早就看出我的心思，她語重心長地說：“你可不能小看這些人，他們都是為了生活才這樣做的，我們不應該鄙視他們，因為現在世界上生活艱難的人很多很多，有一些手不缺、腳不斷的人整日在街上偷偷摸摸，干些不干凈的事，要不就是在街上低三下四的向人們要飯，討錢，而他們沒有這樣做，他們靠著自己的雙手來勞動，來生活，這種精神是可嘉的。“聽了媽媽的話，我點了點頭。

　　今天的收獲可真大，我明白了“人窮志不短”這句話的含義，同時也收獲了同情心。

　　同情的作文篇17

　　多一點同情心，可以讓殘障人士重新站起來，面對未來的考驗；面對未來的考驗；多一點同情心，可以使同學對你有好感，多一點同情心，可以使社會更和平更、溫馨；多一點同情心，會讓老師以你為傲。

　　再火車站、地鐵站時，常會看到一些沒手或沒腳的人正在賣口香糖，這個時候，有人會選擇不理不睬，有人會趁著四下無人的時候動手行搶。可是，我覺得這些方法都不對。我們應該伸出援手，捐錢給他們、幫助他們渡過生命中的險灘，如果他送你口香糖，那么你就收下吧！以免破壞了他對你的誠意。

　　或許，有時候在學校會有同學受傷吧？不管是哪一班的學生，只要你有同情心、肯幫助他，相信你自己的心里一定會覺得很溫暖；即使他沒有回報你，那也沒關系，因為你已獲得了一種別人所無法感受到的溫暖感。俗話說得好：“好心必有好報，壞心必有壞報，只是時機未到。”幫助別人不是為了奪取利益，而是在于一顆“同情心”呀。

　　“同情心”是每個人必有的，不要被自己的“壞心眼”給扼殺掉，否則就變成一個沒有感情的人了。多一點同情心，是溫暖；多一點同情心，是關懷，如果我們每天都懷著同情心，溫馨的花朵將因此開滿整個世界！

　　同情的作文篇18

　　并不是每個人都需要別人同情，別人受苦受難了，要自己站起來，你那泛濫的同情心只會招來白眼，招來厭惡。你也莫名其妙：“我只是覺得你可憐而已，想幫幫你而已，有什么不對呢？”

　　泛濫的同情心讓人受不了，自己被厭惡了也覺得難受，那我們為什么不把同情心管好呢？別人可憐，是值得同情，但別人沒開口請求幫助，就別自作多情。桑蘭半身癱瘓夠可憐了吧？可她不需要我們同情，因為她有足夠的力量掙脫命運的擺布，我們的同情只需化作鼓勵，為對方加油打氣。

　　同情心被誤會，該如何是好？

　　試過可憐別人丟了錢包，請對方吃飯，反被懷疑偷錢包的是自己嗎？我試過。結果哭笑不得，也罵自己為何多事，那被誤會的同情心委屈得想哭。

　　被誤會了，就不再幫助別人了嗎？當然不是的。那就真誠地幫助別人吧，即使被誤會，真誠地解釋一番，別人會明白理解的！真誠的同情心一定會被接受的。

　　現代社會，同情別人也要受罪，但那又如何，我們的同情心無罪！將我們的同情給與真正需要的人，我們就能收獲一份滿足，別人也收獲一份快樂，何樂而不為？

　　同情的作文篇19

　　在我們每個人堅固的胸腔里，都跳動著一顆紅色心臟。

　　我們每個人都有一顆紅色的心，而心又包括了很多東西，其中有一個就是同情心。同情心是什么？同情心是一種閃耀著光輝的品質，它會讓我們的生活變得更加美好。

　　我相信“人之初，性本善”的說法，我相信每個人生下來都是善良的。當我們看到身邊有人經歷痛苦的時候，我們會受到感染，會留下同情的淚水。

　　在冥冥之中，都有許多這類事情，而體現出來的，正是人類所擁有的同情——從一件小事當中所體現出來的同情！很多時候你在街上一定會看到“乞丐”，我會施舍一點。即使他們是騙人的，我也不愿意去想象。因為我知道，世界上，騙人的很少，需要關心的很多，需要同情的更多。無論是在世界上哪一個小角落的哪一個人，他都擁有同情。他的同情也許不是天生就有的，但我敢說，他的同情是受他身邊的人的影響。

　　同情說明了一個道理，沒有同情心的人，一定不會有為他兩肋插刀的朋友。只有學會同情，才可以令自己的生命變得更加美好。

　　同情的作文篇20

　　今天晚上補完課后，我在回家的路上遇到了一個抱著孩子乞討的阿姨，阿姨抱著哭泣的孩子坐在里邊，她的面前擺著一張紙，上面寫著她的遭遇，希望好心人救助她幾塊錢。

　　阿姨看著挺可憐的，但是沒有人幫助她，如果是以前的我我也許也會幫助她，但是我沒有，我只是看了一眼就離開了。回到家里，我不禁想：我的同情心去哪了？我記得以前的我不是這樣的，或許我并不是一個有很大能力去幫助別人的人，但有時候遇上這樣乞討的人，我還是會稍微的伸出援助之手。我還記得自己第一次給乞討者一塊錢的時候，我很快樂，想著雖然可能一塊錢并沒有幫助到他們什么，但至少我做了件好事。

　　后來，新聞上說那些乞討者是騙人的，他們在這里乞討完后回到自己的家鄉，也許搖身一變就變成了一個富翁，在你不知道的地方笑你的傻。朋友同學都開始說這樣的騙子越來越多了，我慢慢的變了，剛開始我還會想著，也許有一個是真的，他真的是需要幫助，你也許就幫到了他呢？但慢慢的，我的同情心沒了，看到乞討者我心里直接就把他們定義成了騙子。

　　我的同情心是怎么沒有的我已經不想知道了，我只是想著，我的同情心還會回來嗎？

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