童年初中作文匯總9篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的童年初中作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
童年初中作文 篇1
童年，嬉戲在金色的稻田里，童年，玩耍在清澈的小河邊，童年，依偎在爺爺的懷抱里，童年，是人生中一段難忘的經歷與時光。
告別童年，告別依賴。
記得小時候的我總是喜歡依賴別人，不能學會自主，遇到一些雞毛蒜皮的小事，就心急如焚，眼淚止不住地往下流。有一次，我和奶奶、弟弟還有十幾位老奶奶去很遠的一座廟里燒香。回來時，由于我和弟弟的貪玩和任性，我們兩個迷路了，找不到了奶奶，于是我和弟弟嚎啕大哭起來，像受傷的小鳥，找不到回巢的路。正在那時，一位好心的.叔叔經過身邊，問我為什么在這兒哭。我把事情的起因經過告訴了他，他便帶我們往去寺廟的路走去，不一會兒，便找到了奶奶他們。這樣，我才停止了哭鬧，和奶奶回家了。現在想起來，我既想哭又想笑。要是沒有當時那位叔叔，我現在都還不知在哪里呢。如果是現在的我，相信我一定不會象小時候那樣大哭大鬧。我會沉著冷靜找到一個當時可以找到奶奶的辦法。我想：這也許就是童年吧！對別人的依賴總是難免的，一失去依靠就無所適從。
告別童年，告別那自由的玩耍。
童年，沒有苦惱憂愁，只有輕松快樂。在家里，想買東西，父母不同意，可以撒撒嬌。在學校，犯了錯還可以耍耍賴，在學習上，學不好時還可以找許多美麗的借口，說自己年小不懂事……
如今的我已經是一名中學生了，現在，我正在向童年告別，把心思放在學習上，不能再象小時候那樣頑皮了。我深記學習就是社會交給我們的第一項任務，我只有認真地完成，將來才能走向社會，有所作為，生活也才會豐富多彩。
告別童年的依賴和玩耍，告別童年的無憂無慮，告別童年的自由玩耍。讓我走進初中豐富多彩的學習生活，走向充滿激情的青少年時光，感受如火的青春。
童年初中作文 篇2
童年的我，是那樣的調皮。田野里，小道上，河流邊，樹蔭下……到處都能找到我與伙伴們可愛的身影。
夏天的午后，枯燥無味。火辣辣的太陽烘烤著整個大地，知了還是重復著昨天的老歌。大人們一心想把我們困在家里，可那哪能讓他們如愿以償。在他們離開的幾分鐘工夫內，我們便溜出來到河邊的草堆旁秘密集合。按照老規矩，先猜拳，由誰來做今天的老大。當然啦，每次好像都是我贏的啦！我裝著老大的樣子，雙手叉腰，說：“男生爬樹捉知了，女生就跟我一起去捉蝴蝶。現在，出發——！”
任務一說完，人就全部沒影兒了——已經各自完成任務去了啰！
我和幾位伙伴跑到田野里，那里的昆蟲可是應有盡有，特別是蝴蝶，只要你在草叢里跑上一跑，漫天的`蝴蝶就在你周圍飛舞，老漂亮了！但是呢，我們是不會為它們的外表所迷惑的，逮到了一只又一只，放在有孔的瓶子里。有些蝴蝶也很狡猾，它就是愛跟你兜圈子，無論如何也不讓你捉著。我躡手躡腳挪到它跟前用手去捏它的翅膀，它騰的一下飛起，奮力往前飛，我也往前追。它得意地停在花上，一動不動，看來這是捉它的大好時機，我撲了過去，可它機靈死了，往邊上一閃，我撲了個空，腳下一滑，不料竟摔了個大跟頭，讓我叫苦連天！我很氣惱，那蝴蝶竟在空中舞動翅膀，像在嘲笑我！我當然也不是吃素的，捉不到你誓不罷休。看來，我也得拿出我的必殺技——破衣服，與那只蝴蝶展開戰爭。對于我的“新武器”，它左躲右閃，最終還是沒能逃出我的手掌心！
……
沒有時間的顧慮，我們玩到太陽落了山。乘著暮色，我們這支小隊伍在鄉間的小路上，彼此追逐著，灑下歡笑，帶著興奮和滿足，回了家。
童年初中作文 篇3
城堡我追憶的童年。
小時候我看到的山已不記得，小時后玩的水我更不記得，可是和她一起組裝城堡的故事卻還是歷歷在目。她就是蘿卜。
蘿卜，我小時的好朋友。我們經常一起玩，給娃娃做衣服啊，出去滑輪滑啊都是經常干的事情。我們就這樣玩到了小學畢業。
我叫她“蘿卜”是因為她名字的諧音很像，而她管我叫“高子”因為我姓高。
那一次她又被“邀請”到我家“做客”，而這一次我們換了一個“任務”——組裝城堡。一頁一頁的圖紙，一 塊一塊的小零件弄得我手忙腳亂，幸好我們是兩個人。
“開始吧！”“恩，開始！”“5個長方形有6個點的。”蘿卜說。“是這個吧！”我從雜亂無章的盒子里面找出了長6個點，寬一個點的長方體，這樣說應該準確一點。“七，八，八個……”我們一邊仔細數點的'個數，并且看每一塊形狀的樣子。一邊組裝這一頁一頁的圖紙被我們組裝好。一層層的城堡已壘起。我們心里卻是急切地希望快點看到最后的成品。
我們快要組裝成功了，可是天不作美，有一塊兒零件找不到了。一個高大概三個單位長度上面有兩個點的找不到了。只好從所剩無幾的零件中，一個個“審查”，一點點的“篩選”還是沒有找到。我的心里很不是滋味，花了有四個小時的“工程”眼看就要到這里結束了，我真的很出喪。“唉!好不容易做到這兒了……”蘿卜也很失望。看看圖紙最后一頁能看到成品，我們都有一種渴望。怎么辦？
“要不我們按照自己的想法拼？為什么非要按照圖紙拼呢？”蘿卜眼睛一閃，說出了她的想法。“那樣也好，還省的數有多少個點呢。”我贊同道。說干就干，我們按照自己的想法拼出了只屬于我們的獨一無二的城堡。我們拍手，鼓掌叫好。拿著我們勞動成果，城堡已不只是一個城堡，它也是我和她的友誼，它不只是一個城堡，它也告訴我們學會用另一種方式想問題的老師，它不只是一個城堡，也是我值得追憶還念的童年……
城堡我追憶的童年！
童年初中作文 篇4
任時間倒轉，少年的活潑，童年時的酸甜苦辣，總能蕩漾出一曲曲回憶的歌，但最令我記憶深刻的，還屬5歲的那個早上了。
那天早上，爸爸買了個狗罐頭給小狗吃，小狗享受著罐頭。不知怎么的，突發奇想：別人都說，狗是人類最好的朋友，那狗吃的食物人一定能吃，小狗那么愛吃罐頭，那罐頭一定很美味！我趕緊從廚房拿來勺子，把罐頭表面的那一層挑開，給自己挑了一勺，放入口中。嗯，還不錯！味道挺像午餐肉！果然，沒猜錯，狗的食物人也能吃，也就說明了，狗也是人類的祖先，不過和美人魚一樣，因為某些原因，“變異”成為另一物種了！我不禁為自己的結論感到得意，還想：我這一定是21世紀的.最偉大的發現！我一定是史上第一個5歲就解開眾科學家一直都沒解開的問題的人！這下終于可在我的死對頭面前炫耀一下了！心中充滿了得意。
過了一會兒，媽媽從臥室里走出來，看見我站在小狗面前，傻笑著，便問我，你怎么了？這時，我還沉浸在自己是位天才科學家的白日夢中。媽媽又拍了拍我的肩膀，問我在笑什么，我得意洋洋的說：“我解開了很多科學家一直都沒解開的問題！”
“那你說出來聽聽！”
“我發現狗也是人類的祖先，不過和美人魚一樣，因為有些關系，“變異”了，成為另一物種了！”
“那你又怎么證明呢？”
“因為狗吃的食物人也能吃！”
“難道說你把你老爸給小狗買的罐頭給吃了？”
“那倒沒有，我只嘗了一點，味道像午餐肉。先說我的發現震驚不！”
“趕緊去喝點白開水清腸！”媽媽叫了一聲。
我立刻反駁：“為什么？明明能吃，再說了現在也沒覺得不舒服！”
“拜托，要是狗真是人類祖先的話，那貓也能吃我們人類的食物呀，貓也是人類祖先了嗎？”
“也對，怎么我開始沒想到呢？失誤失誤。”
“你這個孩子，一天到晚亂瞎想，人類的祖先是猿猴，才不是狗和貓，這點科學家們早就下結論了！不信你到網上查！”
“查就查！”說罷，我不服氣的沖到電腦面前，上網查。居然人類的祖先真的是猿猴，證據也擺在了網上，特別是那一點，世界上很多動物能吃的東西人也能吃，特別是狗罐頭，明明就是用午餐肉加入一些攪拌碎的狗糧，我一下子看呆了，差點把早上吃的東西吐出來。
“趕緊去喝點白開水清腸！”媽媽又叫了一聲。
身上的那股得意勁兒徹底沒了，心里很不是滋味兒，本想向媽媽承認我的結論是錯的，可一向不服輸的我，怎說得出口？只好裝作不在乎的樣子，說，網頁太卡，半天不出來，我可沒那么多時間因這件事浪費這么多時間，我還有事呢！然后沖向我的臥室，趕緊喝了幾瓶礦泉水。
我細細的回味著童年的酸甜苦辣，又回想起5歲的那個又酸又甜的早晨，吃狗罐頭，還突出奇想，便情不自禁的笑起來，不過現在，我一定不會再做這樣的事。
童年初中作文 篇5
童年的時候，我們去過夢幻島，與彼得？潘一起，在身上散些許仙土，飛出溫暖的被窩，飛出窗框，飛向那個夢幻島。
童年的時候，我們去過日本，我們看見了竹取公主的落地與離開，看見了那一滴無人察覺的淚水。
童年的時候，我們去過大海，我們聽見了小美人魚的歌聲，也看見了那一個個泡沫。
童年的時候，我們去過……
現在，我們忙于學業，忙于考試，忙于作業，我們沒有時間與彼得？潘在夢幻島上嬉戲；沒時間去日本與竹取公主談談老爺爺和老婆婆；也沒時間去大海聽小美人魚的歌聲，或是看那一個個泡沫。
現在，我們的想象音符，如泡沫一樣，個個破裂。于是，我們的夢中不再有那一聲聲歡笑，有餓只是，沒有結果與止盡的試卷，還有那毫不知結果的，謎一樣的中考……
再后來，我們長大了，成人了，有了事業，工作，家庭，那時的我們，忙碌地工作，奔波，偶爾的.清閑，我們也許會忽然記起，那本曾經看過的童話故事。
也許會記得，那塊期待了許久的米老鼠手表。
也許會記得，那條游來游去的紅金魚。
也許會記得，那只在街上溜達的小白貓。
這時候，我們會記起，會感到遺憾，也會有一些不知所措。
但是，事后，我們又會忘卻，只不過，這一次之后，我們永遠不會記起。
時光，流，流，流。
正如，著名童話《彼得潘》一樣，我們一天天長大，而他，彼得？潘，永遠也不會長大，他會在某個夏天的夜晚，帶著孩子們飛向夢幻島，于是，這個故事就這樣繼續著。
后記；
我們永遠不能不長大，我們只能珍惜，當第7號街燈照著我們時，我們不至于太遺憾。
童年初中作文 篇6
風吹起我如花的童年，而你們成為我最美的點綴。
敬愛的老師，親愛的同學們，不久我們就要面臨離別的憂傷，各奔前程。六年來，我們一起經歷了多少風風雨雨，一起哭過笑過。那么多美好的記憶，誰能忘懷？
老師，六年的相處，我早以將你是為我的親人。小小的我不懂事，曾對你的教學產生過抵觸的心理，有過埋怨，有過不理解。現在回想起來，不僅覺得有些好笑，真是……幼稚啊！其實，每次我在抱怨之后，就開始回憶起你的好，點點滴滴，卻那么細膩，讓我忘不了。我覺得你就像一個導游，與我們一起跋山涉水，帶我們領略最迷人的風光。在與我們相遇，相識，相知之后，我們卻要各奔東西了。我們繼續向前走，走向更美好的未來。或許會在原地看我們的背影消失，然后嘆氣，帶著淡淡的留戀，去帶領下一個團隊，如此循環，乃至永遠。
我們不會成為你的唯一，但對我們來說，你只有一個，我們的啟蒙老師只有一個，一生就只有一個，只能是你，讓我們永遠也忘不了。如今，即將分別，心中的不舍怎么也忽略不了。人生就是這樣，聚散離合，來去匆匆。深諳此話的卻還是忍不住悲傷。回首過去我們一起走過的歲月，心中帶著淡淡的惆悵，淡淡的憂傷。
你在課堂上也許不算和藹，總是那么嚴厲，現在卻也讓我懷念。至少這是最真實的你，在我們面前，你不用刻意假裝。現在，我想說：我舍不得離開，離開這個我生活了六年的學校，離開這個溫暖的班級，離開你這個教了我六年的.老師。
我可愛的同學們啊，我們一起學習，一起玩耍。六年的時光，早以讓我們之間埋下了深厚的友誼。誰都無法否認，如今的離別，心中的憂傷。
在我飛揚的青春歲月里，我感謝你們的存在。不久我們就要各奔東西了，也許永遠都不會再有想見的一天，只能彼此在心中默默的祝愿。童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中。校園的每個角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢想。
我和你們有的非常熟悉，有的并不甚了解，現在卻都免不了離別的心傷。因為六年的相處，早以彼此都把友誼的種子播進心田，在朝夕相處中，我們一道成長。請記住我們在一起的每一天，讓友誼地久天長！
在以后的日子里，當今天變成昨天，再回憶起校園里永遠長不大的記憶，恍若隔世，卻忍不住露出淡淡的笑容，紀念童年那些美好的記憶。
童年初中作文 篇7
記憶的畫軸很美，每個坐標都記錄著我成長的全過程。
——題記
那段歲月，本該是在游樂場瘋狂暢游的日子，而我卻拋棄了一切喧囂，選擇了這個我情有獨鐘的靜謐的小公園。
春·晴·夢
初春的清晨，我哼著小調一路走著。
公園小路的沿邊，是小草的棲息地，這時，它們褪去了去年的憔悴，迎來了春天的神清氣爽，雖然只有一個小小的嫩尖，但不久之后，便會是一身新綠的裝束，在小草的襯托下，偶爾會倏地冒出幾朵小花，只是零星的，這里那里點綴著。
這些清新的感覺著實不讓人眼前一亮，但我只鐘愛那棵桃樹。
挑一棵盛開的最艷麗的，站在下面，等待著微風的來襲。“呼”刮來一陣清風，只見那枝條抖了幾抖，那粉色的圓滑得像絲綢般得手感的小花瓣兒便翩翩而落。我會開心的在樹下打轉兒，攤開雙手，笑靨如花地小心翼翼的接住它，呵一口氣，再輕輕吹走。嗯，很夢幻，很清新。
陽光普照的那個日子里，一粒小小的種子埋在心底，慢慢滋生……發芽……成長……
夏·雨·思
那場雨，淅淅瀝瀝的下了一個晚上。天一直烏蒙蒙的，沒有月亮，沒有星星，天氣壞的像個受了委屈的孩子在抽泣。
次日清晨，漫步在公園。
微閉雙眸，深深地呼一吸口，霎時，一種混著草味兒，連著花香，夾著泥土的芬芳一股腦兒的鉆進鼻孔，刺激我的每一個毛孔，好舒服的感覺。
走進草地，上面泛著光，這比露珠美得多，再看看樹上的葉子，也是閃閃的，葉紋上掛著許多小水珠，我竟看呆了。有時，調皮的水珠會像坐滑梯一樣從葉脈滾下去，落在草地上，“啪嗒”一聲。
蹲在湖邊，一手拿著石子在泥土上劃拉著，一手拿著從樹上折下的小木棍攪著湖面，一層層水紋擴展開來。還會有銀色的小魚游過來，聚成一小堆，擺著透明的身子，甚是有趣。“哧”把手伸進涼涼的湖水里，小魚立刻掉轉頭逃走了。我的歡笑也隨著它們游離的方向四處蔓延著，蔓延著……
秋·風·緒
轉眼間，朔風乍起，瑟瑟的吹走了夏天的熱情與快樂。吹來了我的沉默，我的淡然。
輕輕踏著步子，依舊是那條小路，只不過上面鋪滿了一塊厚厚的.金色的毯子。
聽著腳下的“吱吱”聲，心中被金色裝得滿滿的。梧桐葉是紅色的，爬山虎葉是橘色的，楊樹葉是金色的，這一系列的暖色，把我也看的溫暖極了。一片一片的摘著，回家夾在我的書里，不久后，便會成為一片天然書簽。( )
繼續蹦跶在落葉上，一不小心瞥見了兩邊的幽菊。
霜落，打在這一朵朵黃菊上，但它仍佇立于枯草中，神圣的不可侵犯。微微一笑，變揚長而去。
冬·雪·蘊
雪紛紛揚揚的下了三天，地上已經被蓋上了一疊厚厚的純白，當然，上面還有許多孩子留下的頑皮的小腳印。
周而復始的“踩”入那條小路。
我想，我是被寧靜覆蓋在其中了。
冬天，我的快樂和安靜，沒有鳥叫，沒有蟲鳴，沒有嬉笑，沒有打鬧，只有安安靜靜的氣息，躡手躡腳的跑進我的心房，
用小手攥了一個小雪球，放在地上，輕輕一推，它就自己滾起來了，慢慢地，這個雪球變大了，固定好位置，去推另一個雪球，費力的抱上去，一個雪人的雛形已經好了，找了兩塊木炭，做眼睛和嘴巴，一小截樹枝做鼻子，它有一個大大的笑容，瞧，是不是和我一樣燦爛呢？我的心并沒有因寒冷的天氣而冰涼，而是十分十分十分的熾熱！
……
暮然回首，發現自己的童年好簡單，如果感情有屬于它的獨特色調，我希望它是純透明的七彩，那種用心靈才能感受到的顏色，就像我曾走過的那段日子，沒有一絲塵染。
那段歲月，我曾狂了的世界只有自己；那段歲月，我曾純潔的天真無暇；那段歲月，我曾把那個公園，那條路，那棵樹看成自己的知己……
那些年，伴著春晴，我發現了一絲動力；
那些年，隨著夏雨，我捕捉了一縷美好；
那些年，跟著秋風，我收獲了一種純真；
那些年，踏著冬雪，我擁有了一份快樂…
把點點滴滴的快樂鏈接起來，那么你會驟然發現其實生活很美好。
——后記
童年初中作文 篇8
在我的記憶力我的童年里充滿了許多回憶，正如這些圖片一樣美好快樂。那我就從第一副畫說起吧。
我家鄉是在某平原的一個小農村，每到春天，剛睡醒的小麥，就會從土里探出頭來，瞇瞇眼睛，伸伸懶腰。然而他萬萬沒有想到，不久后將會經歷一場災難，春天到來后，我們就會三五成群的拿起風箏，跑到那綠綠的田野上，踩著那剛睡醒的小麥放風箏。這時的.田野里，到處都充滿了歡聲笑語。
站在道路上向高空望去，就會看到許多五彩的，風箏飄蕩在空中，一個接一個的風箏，都在爭先恐后的往高處飛翔。
在這和煦的春風吹拂下，我和小伙伴們，舉辦了一個風箏比賽，看誰的風箏飛的高，頭開始我們風箏的高度都差不多，可是經過時間的推移，我的風箏漸漸的高出了他們，可是我旁邊的，那個彩色的風箏也不毫不遜色，竟然一下子追上了我。這時所有的人都收回了自己的風箏，圍了過來爭先恐后的說著自己認為很高的風箏，忽然那個風箏的線斷了，頓然飄向了遠方，那個孩子立即跑去追風箏，我這邊也趕忙收回風箏，圍觀的孩子們也都跑了過去幫他撿。
說起撿風箏可真是夠可笑的，有的追著追著摔倒了蹭了一臉土，有的追著追著絆倒了摔了一個大跟頭，還有的追著追著撞到了弄了一身的土，傍晚孩子們紛紛回了家。遠遠的望去綠油油的小麥全都趴下了，可是他們并沒有畏懼，仍然繼續成長著。
夏天到來了我們坐在教室了，聽著知了在枝頭歌唱正如《童年》里唱的池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天…等待著下課，等待著放學。等待著考試，等待著暑假收集整理,到了秋風的蕭瑟，就像我的心一樣，它也是秋天了吧！
難道只有秋天，我才會憶起春天的美好嗎？難道只有在一切都失去時，我們才想起去珍惜嗎？
我一次次地問自己，然后又無奈地用宗老師常說的那句話來回答自己：逝者如斯夫！
我知道時間不會倒流，我也不會重享童年，所以，我不會只是嘆息，也不會傻傻地向上帝祈禱。我會努力把握今天，讓自己的將來不再留下遺憾！
童年初中作文 篇9
童年像一個個五彩繽紛的夢，又像一顆顆五光十色的珍珠，而豐子愷就畫了他的童年，讓我們一起穿梭時空，去看看吧。
在一個春光明媚的早晨，小鳥們嘰嘰喳喳地叫著。碧綠的柳姑娘害羞的從鵝黃的屋檐后探出頭來，看著美麗的一切。毛色如雪的小貓乖巧地爬到窗沿上，一邊曬著太陽，一邊準備欣賞動聽的歌聲。不久后，小孩們歡快地搬著凳子，圍坐在老師的身旁。大家跟老師歡快地聊著天，似乎有說不完的話要跟老師說。
這時，老師搖起了清脆的鈴聲，轉眼間，周圍便安靜下來。仿佛連一根針掉下來的聲音都能聽得到。大家都準備好聽老師唱歌了，只見這位穿著綠毛衣的女老師清清嗓子，唱起了動聽的'歌曲，那歌聲婉轉動人。十里之外的猛獸聽見了，也安分起來。大家全被這歌聲所陶醉，沉浸其中。而且都情不自禁的跟著節奏，拍起手來。老師唱完了。小孩子們也迫不及待地唱了起來，孩子們的歌聲時而活潑開朗，就像溪水調皮地從山上不停的打著滾，滑下來一樣。時而又激情澎湃，像滾滾江水翻騰著一樣。大家在優美的歌聲中，不知不覺的結束了這快樂的課堂。
瞧，豐子凱的童年是多么有趣、純真，令人回味無窮啊!
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