趣味童年作文

時間：2022-05-29 10:03:49 童年我要投稿

精選趣味童年作文錦集6篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的趣味童年作文6篇，歡迎大家分享。

精選趣味童年作文錦集6篇

趣味童年作文篇1

　　小時候，我可是農村幼兒園里唱歌界的一股“清流”，只要我一唱歌，所有人都會捂耳逃走，弄得我十分掃興。

　　一天下午放學，我為了驗證自己的歌聲到底難聽與否，來到了家里的小農場。我心想：“我一定要找一只鴨子，給它唱歌，它肯定會覺得好聽的！”

　　想罷，我便來到了鴨圈前。我兩手靠墻，身體側立，雙腿一步一步挪動著，像特工一樣潛入了鴨圈中。

　　為了不讓鴨子發現，我壓低重心，半蹲著，雙手搭在兩側，裝作鴨子一樣“嘎——嘎”地搖搖擺擺走入其中，趁鴨子放松緊惕，我立刻高歌起來：“死……了都要愛，不淋漓盡致不痛快……”唱完后，鴨子們都愣愣地望著我。我想：“哈哈，被哥的聲音迷住了吧，小粉絲們！哈哈哈哈，誰說我聲音難聽的？鴨子都被我迷住了！”想罷，我像明星問粉絲似的對鴨子們說：“我唱得好不好聽呀？”幾秒之內，一片寂靜，天空中像有幾只烏鴉飛過，空氣中都彌漫著一絲尷尬的氣味。我想：“咦？時間停止啦？但我還能思考問題呀！”我又摸了摸自己的臉，確認時間還在流動后，鴨子們“嘎”的一聲向我沖來，它們撲騰著翅膀，像是要咬我的架勢，我害怕極了，大驚失色地說：“鴨大哥，別追我了！我的聲音真有這么魔性嗎？大哥！別追了！大哥！”我終于逃出了圈子。

　　在門外，我大喘著氣，心中暗想：“每個優秀的歌手總會經歷坎坷的嘛，鴨子又不懂審美，不過我也得尊重別人，以后不能再隨意展現我的魔性之聲了！”

趣味童年作文篇2

　　童年就像遼闊的大海，而童年的趣事就像大海里的海獅，活潑地跳來跳去。

　　小時候的我特別調皮，記得有一個小孩他很煩人，總是喜歡打我，我就拿了一把子彈槍打了他五下，沒想到他哇哇大哭起來。難道用這個子彈打人真的很痛嗎？我不信，于是我就安好子彈，在我的肚子上打了一下，“啪！”我感到很疼，爸爸聽見了問道：“小子，你在干什么？弄得這么響�！蔽亿s緊解釋：“剛才有一個東西沒放好。”爸爸說：“下次要注意哦！”我嘴上說著：“我會注意的。”卻偷偷地溜到家對面去了，剛剛那一槍還不夠，我又朝自己的肚皮打了一槍。這次感覺疼得不行，就像肚子里有一個蟲子在動，從此我不再用這個槍打別人，我也給別人道歉了。

　　我知道，就算自己不疼，也不代表別人不疼，童年的趣事還讓我明白了一個小道理呢！

趣味童年作文篇3

　　小時候是那么的單純，那么的天真，那么的無憂無慮�，F在想想，真想回到小時候��！時光飛逝，歲月如梭，現在我已經15歲了，想回也回去不去，但是童年趣事卻是那么的難忘。那是我5歲時的一件事，那天是過完年的第4天，我就去和大家一起放鞭炮。一直玩到了中午12點半，大家都要回家吃飯了，我們也就剩一個炮了。是個外形像皮球，可只有拇指指甲那么大，威力卻非常大的“土地雷”。我們把它點燃之后，大家都以自己最快的速度向四面八方“逃竄”。逃到了安全地帶之后，大家就靜靜的等著它爆炸，可是等啊等，5秒、10秒、半分鐘，就這樣過去了，可是它還是沒有出聲，靜靜地躺在地上，一動不動。我走過去之后，我才發現，這個土地雷的導火線沒有燒完就滅了，現在有不到一厘米的長度了。小時候什么也不懂，膽子也就大了，我手里拿著打火機走上前把它點燃了，還沒等我逃跑，它就炸雷，把我的一顆牙齒都炸掉了，那時把我哭的那個慘��！現在想想當時居然那么大膽，現在回想起來也是一件有趣的事��！童年已一去不復返了，那時的冒險和快樂卻永存在我的記憶深處。

趣味童年作文篇4

　　童年的數學可以是直覺的、模糊的，它強調準確性和科學性，但同時也能包容錯誤與偏頗。它用一個寬闊的胸懷包涵著孩子們并不完整、科學、精確的數學思考，唯獨怕自己的苛求磨滅了孩子們探索的激情與沖動。

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　　“五角星究竟有幾個角”

　　那是一年級的一次“觀察與發現”數學探究活動，孩子們正圍繞生活中的角展開交流�！皬埨蠋�--”上課剛幾分鐘，芮明昊就興沖沖地找了過來。“我發現五角星上共有五個角，而且這五個角大小都一樣�！薄笆枪灿形鍌€角嗎？”我在“共”字上加了重音。見我非但沒有表揚，反而提出了反駁，他頓時來了勁兒：“怎么不是五個，你看，一、二、三、四、五。”邊說還邊數起來了�！霸俸煤每纯�，別輕易下結論�！币娢胰绱斯虉桃岩�，他也沒再作什么爭辯，只是很不情愿地回到了自己的位置。那節課，他那迷茫的眼神至今還清晰地留在我的腦海里。

　　兩年后，當正式學到“角的認識”這一內容時，芮明昊跑來告訴我：“張老師，我現在才明白，五角星上其實不止有五個角，應該有十個才對，因為那里邊還有五個向外張開的鈍角呢，對嗎？”我朝他笑了笑，“或許吧。”

　　轉眼又到了六年級，或許是接觸了更多有關平面圖形方面的知識，他又一次找到了我�！皬埨蠋煟@回我終于明白了，科學地講，五角星上共有無數個角。因為，在它里面還有許多大于180度或360度的角，而這些角我們以前并沒有去關注過�！�

　　說真的，我當時只有一種強烈的感觸，那就是：為何在當初，面對一年級孩子這樣一個雖不準確、但很了不起的發現，我連肯定的勇氣都沒有。僅僅是為了捍衛數學學科準確、科學的尊嚴嗎？

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　　當數學在人們的認識中逐漸從靜態走向動態、從確定走向變化、從精確走向易謬時，數學科學的神圣光環已逐漸褪去。數學與其說像一個神壇上走下的圣人，毋寧說更象一個平易近人的凡夫俗子。數學從某種意義上講，她已不再是一成不變的真理的集合和化身，相反，她更像是一個不斷發展、不斷進化、不斷更新著的運動體。既是如此，那我們又有什么理由要求那些剛剛接觸數學的兒童，能一步到位地完成對于數學知識的精確建構？我們又有什么理由拒絕數學的模糊性和直覺性？

　　“五角星共有五個角”，這對于一個一年級的孩子而言，它究竟何錯之有？換言之，就算是這一表述不夠科學，但那只是我們從成人數學的視角所作出的判斷，對于一年級的孩子，尚沒有對鈍角、周角等有更多的了解，作出這一判斷恰恰反映了他的認識水平。對他們而言，或許這才是一種真正的`“準確”。如果說這是一種對孩子的遷就，那千萬別以為這樣的遷就會誤了我們的孩子。恰恰相反，孩子的數學發展本身就是一個螺旋上升的漸進過程。從模糊走向清晰、從混沌走向有序理應成為兒童數學發展的必由之路。上述案例中孩子對于角的認識恰恰充分說明了這一點。

　　其實，又何止“認識角”如此，數學教育中這樣的現象無處不在。只有當我們能真正從發展、變化的眼光來看待數學、看待數學教育、看待孩子們的數學成長，我們的數學教育也才能真正促進學生健康、持續地發展。

趣味童年作文篇5

　　童年，是一個夢。一個充滿幻想與趣味而又真實值得回憶的夢。

　　那是秋高氣熱的日子，發熱的太陽公公拼命地向地球訴訟，把我們放在了一口燒得人聲鼎沸的大鍋殼上，又是夏天的離去秋天的來臨了，時間可是真的不等人埃

　　在七月的一個雙休日里，鄰家的棘刺又旺盛起來了，碧綠碧綠的，肥壯肥壯的，身上還有大概五厘米長的刺呢！光看著就覺得刺得心疼。荊棘旁的一棵少年樹已經換上色彩鮮麗的新裝了，淡綠色與金黃色的“水天相接”，是韻味十足的，還挺時尚的。屋前堆滿了黃澄澄的稻谷，大叔大嬸都笑得合不攏嘴。而那時我正在看的電視劇《西游記》又被討厭的廣告打斷了，便出來走了走看見了這所謂的農民的結晶，便不由自主地想起了孫行者的燒生死薄，就無中生有有了一個念頭---用火燒燃這些葉子，就能體會孫行者燒生死薄時的刺激滋味，順便不用煮就出來了飯，省事的多，這真是一舉多得。

　　便去拿起火柴“咔”的一聲燃起來了，使足了勁向他們扔去，迫不及待的想看看會發生什么事，只聽見那些鳥兒在樹枝上叫喚著；“快把火熄滅啊，快呀，快呀”。我才不信呢，繼續欣賞著我的“生死薄”。但是，散發的氣味還是把大人引過來了，聽到步伐聲，我立馬有所察覺，便逃之夭夭了。

　　現在的我已經步入初中的殿堂了，再也不會有那樣幼稚的思想了，也再也不會認可這些行為了，有的就只有這值得回味與留念的童年了。我終于明白老師所說的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”是啥意思了。的確，光陰似箭，日月如梭�？蓵r光如流水，一去不回，童年，我是再也回不去了。

　　童年時一個值得我們回憶的夢，充滿著留念于趣味。

趣味童年作文篇6

　　每個人或許都有美好的童年，童年發生的事情往往充滿趣味，又很有意思，甚至現在回想起來仍然令人忍俊不禁。那就說說我小時候與家中那棵石榴樹的趣事吧！

　　聽爸爸說，我剛出生，爺爺就開心地在院子里種了一棵石榴樹。以后，我每年的生日照片就與石榴樹一起留影了，小伙伴們都特別羨慕我。

　　不知何時起，我和石榴樹的情結不僅僅是拍生日照這么簡單，而是增加了“我和小樹比身高”這個項目。記得我五歲那年生日，爺爺為我的身高在石榴樹上輕輕刻下印痕。我發現今年的印痕比去年低時，就急急忙忙跑去找媽媽。

　　媽媽正在做針線活，我傷心地說：“媽媽，為什么別的小伙伴往上長，而我卻往下長，越長越低呢？”媽媽聽完我的話，趕緊放下手中的活，把我抱在旁邊的椅子上問我怎么回事？我連忙從椅子上跳下來，拉著媽媽跑到石榴樹下指著刻下的印記撅著小嘴氣急敗壞地說：“媽媽，你瞧，我現在的身高比去年的都低�！眿寢尶戳丝次�，又看了看石榴樹上的印痕，捂著肚子，笑了足足有一分鐘，眼淚都快流了出來。她抱起我笑瞇瞇地告訴我：“傻孩子，你和石榴樹每年都在一起長大。不是你長低了，而是小樹長得快，它長高了！”我若有所思地點點頭，知道了自己沒有長低，便蹦蹦跳跳去找小雞玩，天知道，我會對小雞做出什么出格的事呢？

　　這件小事讓我終身受益，我從中明白了一個看似簡單的道理：不論做什么事，都應該冷靜對待，學會思考，不要輕易得出結論。

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