【精華】痛苦作文匯總七篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的痛苦作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
痛苦作文 篇1
離別的滋味是痛苦的，正因為有了離別，才有了王勃的千古名句“海內存知己，天涯若比鄰�！闭驗橛辛穗x別，才有了李白感人肺腑的“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我請�！闭驗橛辛穗x別，才有了蘇軾蓄滿真情的“但愿人長久，千里共嬋娟。”今年暑假，我才真切的感受到這種痛苦。暑假，我的好朋友傅奕欽要去南京了，我和他只有兩天時間可以在一起了，我非常珍惜這點時間。
我和他在這些時間里干了許多有趣的事，比如：幫小區里的人植樹，幫馬路工人掃地……
我還和他玩了許多游戲，比如：打CS，QQ幻想……他的CS水平很低，每次都被我爆頭或被我拿匕首捅，但是我們還是很開心，那幾天的日子非�？鞓�，但是轉眼間……
他要走了，我把他送到了火車站，目送著他遠去……
我站在火車站旁，目送著他遠去，淚水不聽話的流了下來，直到他消失在遠方……
好朋友，珍重，“海內存知己，天涯若比鄰�！蔽也粫浤�！
痛苦作文 篇2
在深藍的天空下，看著一眨一眨眼睛的星星的時候，是快樂的。在受到沉重的打擊的時候，是痛苦的。但在痛苦的生活中，勇敢的面對是痛苦并快樂著。
我其實在班里的人緣挺好的，可是我卻感到孤單，沒有知心的朋友在我最傷心的時候安慰我，沒有“開心果”在我快樂的時候再逗上我一把，爸爸媽媽喜歡我，可他們又了解我幾分？也許很少、很少。
也許是緣份，讓我與作文交臂。在作文里，我想說什么，就寫什么。當然，作文的唱訴不及一個知心朋友。可我總算找到了樂趣，找到我一個可以自由唱訴的“朋友”。
我會拉二胡、會畫畫，不會象一般小孩那樣問爸爸媽媽要零花錢。所以有許多媽媽的熟人看見我都會夸幾句“這孩子乖，什么都學得好�！笨墒撬麄冇衷趺磿溃@背后我又付出了多少辛血！一開始學二胡我是最差的，我堅持著，許多人到中途都不學了，我也動了這個念頭，可是我又打消了。我一定持之以恒的學下去，不怕我學不好。到了現在，我已經快結業了，也拉得不錯。是呀，揮灑著痛苦的淚珠，得來了滿意的笑容，我在痛苦過后快樂著。但畫畫的艱辛路程，仍在繼續……
痛苦是我們共同有的。在生活上我有作文做朋友，在學習二胡中，我有勇氣作伴，在痛苦中我有快樂圍繞。
仰望藍天，我高聲大喊：“在痛苦中我會尋找每一縷陽光般的快樂！”
痛苦作文 篇3
我獨自坐在窗前，兩眼凝視著遠方，已哭得紅腫；淚，還在流，我沒有擦它，讓它流到嘴邊，澀澀的。任淚水打濕剛發下的分數少得可憐的試卷。這次考試是我進入初中的第一次月考，而我卻考的如此糟糕。
此刻，我坐在窗前不知多久，只知道太陽落下，月亮升起。我無暇顧及這些，任回想著這次考試。老師，念著分數，我的心跳得厲害，越是讓我害怕的事總是躲避不了的，我不敢正視老師的眼，不敢看那可憐兮兮的分數，不敢相信這就是自己多少天努力的成績，但我不得不相信，那可憐的分數就擺在眼前，自己的確失敗了。
此時，月光皎潔，如流水一般，靜靜地映在桌上，映出我那發白的臉。此刻，我想起了父母，也許這時他們還在辛勤勞作；想起了父母早起貪黑干活的身影；想起了父母在哪太陽下曬得發黑的臉，無情的歲月在他們臉上刻出條條皺紋，還有那起了無數老繭的手；想起了每次離家時，父母的嘮叨；想起了老師那期盼的眼神；想起了關心我的人。而如今……我覺得對不起他們。
此刻，窗外，月亮升的老高；窗內，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累，無法抬頭。突然，一個筆直的身影闖進我的眼簾。我再看，哦！原來是窗外的那棵白楊，那棵在一次次風雨的襲擊后，頑強地生存下來，比以前更高、更直了。冷風吹來，樹葉沙沙地響，我打了一個冷戰，腦子似乎清醒了許多：不，我覺不能后退。失敗只代表昨天，只意味著過去，過去的一切都化為了零，我要重新開始，以全新的面貌面對失敗，迎接下一次挑戰。
此時，滿臉的淚水化成了一種巨大的力量，涌入我的全身。我看著被淚水打濕的試卷，擦干淚，握起筆，開始認真總結，尋找失敗的原因……
我要讓這次失敗成為我前進的動力。
此刻，窗外，月光皎潔，星星也不知從什么地方鉆了出來，我的臉上露出了笑容，對著天空看著，星星仿佛在對我眨眼睛。
此刻，我明白了：現在的失敗只是一時的，現在的成績只是短暫的，只有肯努力，一定有進步。作文
痛苦作文 篇4
人們常在痛苦來臨之際抱怨，埋怨命運的不公，但卻渾然不知，真的美麗來源于痛苦。 —題記
痛苦為何物，與美麗又有何關？有誰能知道，蠶蛹破繭是痛苦的，但化作生命的精靈是美麗無比的；雛鷹高飛折翅是痛苦的，但成為雄鷹現天下的空中指望是美麗的；蚌殼孕育沙粒是痛苦的，但孕育出耀眼珍珠是美麗的；痛苦是生命不可或缺的美麗色彩。痛苦是成功路上最美的風景；是人生中最深刻的記憶；是情感的深沉體驗。
貝多芬是痛苦與美麗最亮的見證：貧窮的出身，不幸的童年，聽覺的衰退，愛情的破滅，身體的病殘，侄子的無情無義，但他始終將堅強的意志充盈于身體之中，用一種無可抵抗的力量把災難一掃而空。他選擇了抗爭，選擇了音樂的創作，從事于謳看歌的快樂，用他的音。樂創作來扼住命運的咽喉。用他生命譜線上的音符書寫著一個又一個的傳奇，他讓我們明白著痛苦與美麗并不矛盾，而是一體。猶如白天和黑夜，沒有夜的黑，哪有天的白？
海倫？凱勒在一歲時，因一場高燒，讓她掉入一個沉寂又黑暗的世界里。但就是在這無聲和無光的世界里，海倫？凱勒付出著常人難以想象的努力，常為一個字，一句話話費幾個小時，甚至幾天。她曾暗暗地流淚，但他卻沒有退縮，沒有屈服，反而更加堅強的邁出每一步，靠著頑強的毅力完成了十四部名作。她沒有因為失明而失去明媚的陽光；她沒有因為失聰，而失去動人的旋律，他的足跡遍布世界各地，她的美麗激勵著一個又一個身殘志堅的人走出黑暗。她的美給痛苦披上溫天又暖地的外衣。
楊麗萍的童年在貧窮和歧視中度過，從小有著渴慕舞蹈的心，卻從沒機會接受專業的舞蹈培訓，這樣的痛苦讓她在自然中找靈感，在天地中探索者真實的藝術，在民俗中探索跳動的旋律，就是這樣的痛苦讓她用抽象和變形的肢體表現了她的感情和月光的圣潔，張開她那想象的翅膀表現樹的纏綿。運用藝術對生命的思考，展現孔雀的靈動。曾經在原始深林背著行囊，徒步行進，尋找自然之美的痛苦與辛勞，都換作如今臺上那個奇幻，曼妙的身軀，那顆藝術家炫亮的明珠。
杜甫一生充滿了矛盾與痛苦，可是，正是由于這些痛苦的經歷才造就出了一位詩中有些筆底起伏的詩圣。試想，如果杜甫不曾數嘗寇亂，不曾遠離皇帝身邊，又怎么能看到百姓的苦難，又如何體驗到人民的苦難呢？“窮牽憂黎元，嘆息腸內�！彼捎梦募樱瑦翰±p身，痛苦不已，可是詩卻是如此的美。這種美是高尚的，美得令人崇敬。
杜甫用痛苦激發出創作靈感，貝多芬用痛苦譜寫著最美的旋律，海倫？凱勒用痛苦在黑暗中發出最亮的光芒，楊麗萍用痛苦傳遞著天地自然間最靈動的舞蹈神韻。痛苦孕育著美麗，美麗點綴著痛苦。
痛苦作文 篇5
去年的一天，當我背著沉重的書包推開家門是，餐桌上顯得平靜而異常，我似乎有種不祥的預感。每一個人的臉色，都已由悲哀取代。我悄悄地轉身問伯伯：“發生什么事了？”伯伯長嘆了一口氣，說“你爺爺的檢查結果出來了，醫生說是直腸癌晚期，再好的藥也無法挽回，你放學有空，多陪陪爺爺�！甭犕瓴脑挘颐偷氐雇艘徊�，心里好像被什么東西狠狠地砸了一下。仿佛一道晴天霹靂！
我靜靜地坐在爺爺身邊，呆呆地看著爺爺，爺爺轉過頭，笑著說：“丫頭，想什么呢？這樣看著我？”我從臉上勉強擠出一個微笑，心里卻難受極了。難道眼前活生生的爺爺，真的快要離開我們了嗎？
每天下午放學，我就常常陪著爺爺聊天，幫他洗頭、做家務。漸漸地，爺爺的病情似乎越來越嚴重。他的眼神暗淡了，他的步伐無力了，可是他對我的疼愛卻從未衰減。
爺爺以前每天都起早貪黑地在田里干活，他無法忍受，整天誰在床上熬過的日子。看著他那苦苦掙扎的模樣。我真是“恨鐵不成鋼”，可我真的無能為力呀。晚上，醫生來為爺爺打吊針，看著那憔悴的爺爺，我心如刀割！我知道爺爺他不希求此刻的到來，但為了我們，他勇敢地堅強面對。
我握著爺爺的手，守在他床邊，看著他那痛苦的表情，我情不自禁地掉下了眼淚。眼淚滴在爺爺的手背上，爺爺睜開疲倦的雙眼，看著我說：“丫頭，別哭。爺爺挺得住�！睜敔敯盐业氖治盏酶o了。此刻，爺爺的白發已失去了光澤，整個人已被病魔剝削得骨瘦如柴。他的臉早已黯然失色，只遺留短促的呼吸。
天下起了雨，刮起了風，打起了雷。也就在這樣風雨交加的夜晚，死神無情地從我們身邊奪走了爺爺。他的呼吸停止了，我走近床前握起爺爺冰冷的手。最后一次，這是最后一次……
爺爺走了，在那遙遠的國度，留給我印象最深的，唯有他那病榻上痛苦的臉。
爺爺，即使是生死的界限，也無法拉開你我之間心的距離。祝您在天國一切安好！
痛苦作文 篇6
山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的兇吼，也滋護了弱小的悲嘯；或者環抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時間的風沙輾轉的痛苦和人類的姿意妄為給他的挫折。
水的流動，卻更像是智慧的追求，個性并且張揚，流動便是它惟一的宿命。它并不會思索著怎樣直面攔路的.頑石，而是輕柔的繞開，只讓幾縷青苔去教會頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹葉，人類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們在水面上發芽，只叫無盡的孤獨告訴他們水流的意義。在水的心中，無彼無此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會換來水的澎湃。
山和水并行著，讓靈魂在歲月的風沙中磨練、輪回、遭遇。你為何要一直流動呢？山問，難道萬頃良田不值得你孕育？難道萬千挫折不值得你面對？難道萬種痛苦不值得你化解？水沒有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚。
我何嘗不想面對挫折，我何嘗不想化解痛苦！水說，只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無盡的流動消逝中教會人們，用幻滅的海洋告誡人們，必須謙卑地做人。
山沒有回答，只是打開了懷抱，讓人們躲進懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實在樹上生長，讓人們得以生存。
有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。山說，我要面對挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風霜。山靜立著，水流動著。
痛苦作文 篇7
人生之行悠遠，人生之路漫漫，在這漫長的歲月里我們難免會遇到風風雨雨，但只要我們堅持走進來。回首那些痛苦的日子，我們依舊發現痛苦的美麗。
在我成長的路上最痛苦、最難熬的是我讀初三的那段日子，這是我成長路上經歷的一場雨季，使我毫不防備地走進陰晴不定的天氣。
這是一段漫長而陰雨連綿的日子，疲憊的感覺常常讓我走投無路。每天我需要完成很多學習任務：早上，我必須小心翼翼地安排那段少的可憐的時間，沒有多余時間梳妝打扮，因為我總要提前十分鐘到教室去記一記那堆積如山而又不知所云的幾何概念；睡覺前，我必須捧著英語書硬塞幾個單詞到腦瓜里，致使腦子成天都昏昏沉沉的，幾乎分不清各科內容；上課時，對老師提出的問題也只能模棱兩可，終于知道體力透支是什么滋味。
為了試卷上的分數更耀眼，我必須無休止的穿梭于書山與題海之間。這樣，丟失的東西便不計其數，冷落別人，就是要之間遭受孤獨的折磨。忙總是最后的理由，連臉上熟透的青春美麗痘都無暇刪除，更何況拿什么東西去維持友情呢？朋友疏遠了，所有的不快仰或痛苦也只能獨自承受，無助的感覺逼得我無所適從，卻再也拿不出勇氣喚住擦肩而過的好友。
雨季里，孤獨比牽腸掛肚的思念還痛苦，比蕭瑟秋風中的等待還要無奈，比失落人無語的徘徊還要惆悵……
試卷上的紅燈展現，讓我不得不聯想到了中考，焦慮不安的日子也只能過得索然無味。
令我吃驚的是，我竟對理想產生了懷疑。孩提時，我是那天真的想當一名出色警察，除盡人間惡事；長大一些，又立志要當個導游，飽覽人家的美景；再長大一些，我是那樣誠摯的希望能用文學書寫這個世界；再后來的我，忽然覺得當個默默無聞的老師也不錯。可到了初三，這些理想都已幻滅，是試卷上的分數把他們變成泡影，這些美好只有在夢中依稀的會出現。
失去了理想，一切都變得迷惘，像一只無頭蒼蠅四處碰壁。
但是，不甘放棄的愿望還是很多。我還是希望通過努力，讓試卷上的分數也能再次讓老師眉開眼笑；還希望把母愛的企盼奏成動聽的搖籃曲；還希望把爺爺的汗水變成缺門牙的歡笑。于是，我不肯服輸，更不能服輸。我必須把眼淚和失望一起吞下，讓歲月這把精致的刀，耐心的雕琢我。
痛苦是奮斗向成功交的稅，孤獨也只是成長中偶爾的陣痛，所以，迷惘就顯得無足輕重。只要回到起點重新開始就足夠了。命運雖像掌中的紋一樣彎曲，但總掌握自己的手中。我又開始在痛苦旅途奮進直到畢業。
快樂的日子總是那么的短暫，而痛苦的歲月總是那么漫長。
如今，回想那段漫長的雨季，我發覺這場雨季雖然痛苦，但我收獲更多的是美麗。因為我沒有虛度年華。那段日子過得雖苦澀，但我堅強的走過來了，今天的我，不知怎樣來表達那是之情境。筆在紙上滑動，美麗卻留在心間。
這場雨季，過得痛苦卻也依舊美麗。
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