實用的童話作文5篇[優選]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的童話作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童話作文 篇1

　　一天，青蛙正坐在碧綠的荷葉上，捕食蚊蟲。正在這時一只漂亮驕傲的孔雀，得意洋洋地出來散步，她走到小河邊，河水平靜得像一面鏡子，孔雀站在河邊欣賞著自己的那一身漂亮的羽毛。

　　“咕兒呱，咕兒呱……”小青蛙正在高興地唱著歌，孔雀向著聲音的方向走去，“原來是只丑陋的青蛙�。　笨兹缸匝宰哉Z道，這話被青蛙聽到了，青蛙沒有理睬它，繼續唱著歌。

　　這時，高傲的孔雀忍不住說了起來：“小青蛙，你看你的外表多難看呀！鼓著大眼睛，渾身綠不溜秋，哎！真替你可惜！”這話中帶著嘲笑和諷刺。平時孔雀仗著自己有一身漂亮衣裳，經常在小動物們面前炫耀，許多小動物都感到不滿。青蛙想借次機會，好好地教訓一下孔雀。

　　青蛙沉思了片刻，平心靜氣地說：“我雖然長的平常，但是我能替人類捕捉害蟲，做出了對人們有益的事，你雖然長的漂亮，能做什么事情呢？”

　　孔雀有點張口結舌了，帶著疑問說：“外表美不好嗎？”青蛙說到：“儀表美是需要的，但千萬要注意，不能只有一身漂亮的衣裳。”這話富有深刻的哲理，孔雀茅塞頓開，她感激地對青蛙說：“你的一席話使我長了知識，讓我懂得了美不光在外表，而在于為人們做出有益的事，謝謝！”

　　從此以后，孔雀為小動物們做了許多有益的事情，和小動物們朝夕相處。她再也不炫耀自己漂亮的'衣裳了，得到了小動物們的一致好評。

　　在這以后的歲月里，森林中舉行了一次選美大賽，主要標準是：外表美、心靈美。大家異口同聲地說：“選孔雀！”孔雀被鮮花簇擁著走上了領獎臺，非常榮幸地獲得了“森林之后”，她眼睛里充滿了激動的淚水，第一句話是：“是青蛙幫助了我！”大家也同時為青蛙鼓掌喝彩。青蛙說：“心靈美是重要的！”

　　在這次選美大會中，小動物們既懂得了什么叫真正的美，又選出了“森林之后”，真是一舉兩得。

　　這件事情過去后，動物們居住的村莊又被評為“模范村莊”，成了其他地方學習的榜樣。這樣的喜事接二連三不斷發生，小村莊的文明風氣也越來越好了。

童話作文 篇2

　　“選美大賽正式開始！”獅子大王宣布。比賽的有端莊的天鵝、有美麗的蝴蝶、有美妙歌聲的`黃鶯、還有小烏鴉。觀眾們議論紛紛：“小烏鴉怎么也來參加選美大賽呢？它長得那么丑陋！”

　　貓頭鷹爺爺聽到觀眾的話，皺緊了眉頭。天鵝姑娘向評委問了個好，就背了幾首古詩，背得真有感情�。『�蝶公主穿上了花衣裳，跳起了她最拿手的芭蕾舞，真不愧是大家評選的芭蕾公主啊！輪到黃鶯，她唱起了歌：“啦啦啦......”，評委們都聽得十分入迷。終于到小烏鴉了。小烏鴉有什么特長呢？沒有。她呆呆地站在舞臺上。評委們相互看了一眼，說：“小烏鴉沒有表演，就當棄權！”。小烏鴉沮喪地走下舞臺。

　　獅子大王說：“選美大賽的結果出來了，冠軍是......”，“等一等，我有話也說。”貓頭鷹爺爺拿起麥克風：“我認為，冠軍是小烏鴉。她雖然不如天鵝、蝴蝶漂亮，也沒有黃鶯那樣多才多藝，但是她很善良。在來的路上，我的腳給釘子弄傷了，我問她們誰愿意扶我去醫院，可是，除了小烏鴉愿意扶我去醫院，其他人都走了。我覺得，選美，最重要選的是心靈美。”獅子大王說：“沒錯！這次大賽的冠軍是小烏鴉！”

　　貓頭鷹爺爺說的對，如果只是長得美，心靈丑陋，那有什么用呢？

童話作文 篇3

　　晚上，主人睡著了，皮球先生說：“我們開個辯論會吧？”五個手指高興地說：“好呀！”

　　大拇指自我夸耀說：“主人表揚別人的時候都會用到我�！笔持覆环�氣地說：“印手印的時候，主人都會用到我�！敝兄刚f：“在五個手指中，我最高，最漂亮，我比你們都好，主人不用我，我可以在這里睡覺�！睙o名指得意洋洋地說：“主人戴戒指的`時候，都是戴在我的身上，可見主人對我的喜歡�！毙≈刚f：“主人掏耳屎的時候，只能用到我，我的本事最大了�！�

　　小皮球說：“你們誰能把我拿起來，就算誰的本事大！”大拇指驕傲地說：“我可以拿起你�！闭f完，大拇指彎下身子，在地上鉤過來鉤過去，可怎么也拿不起來小皮球。小指覺得自己本事大，跑上前去，說：“看我的吧！”可他累得滿頭大汗，也沒有把皮球拿起來。食指、中指和無名指都試了試，誰也沒有成功。小皮球笑著說：“你們兄弟五人一起來試試吧！”五個手指相互看了看，一起用力，很輕松地拿起了小皮球。

　　小皮球說：“你們必須團結一致才能做好事情�！蔽鍌�手指高興地大聲喊道：“我們一定要團結，團結起來力量大！”

童話作文 篇4

　　有一天，小鳥一覺起來看見城市的天空灰蒙蒙的一片，小鳥唉聲嘆氣道;“城市的空氣為什么突然變得這么臟啊，看來我要搬家了�！庇谑�，他請來了時空老人。時空老人慈祥地問：“小鳥，小鳥，你怎么啦，找我有什么事啊?”小鳥可憐巴巴地說：“您看，天上灰蒙蒙的，我不能在天空飛翔了，我想搬家，但不知道哪里好，您見多識廣，請您幫我出出主意吧。”

　　時空老人想了想說：“好吧，我把你傳送到草原吧!”小鳥點點頭。一眨眼的工夫，時空老人就把小鳥帶到了遼闊的大草原。小鳥看著無邊無際的大草原非常高興。遠處奔馳的駿馬、牛羊和蔚藍天空上的朵朵白云，形成了黑白相間的斑點圖。小鳥興奮地說：“嘿，嘿，這里真美啊，空氣又清新，看來我可以在這里安家了�！钡�是，小鳥突然發現，大草原上到處都是茫茫的'草，卻沒有一棵可以做窩的樹，于是小鳥戀戀不舍地離開了大草原。

　　一眨眼，時空老人又把小鳥帶到了茫茫的大沙漠，一陣狂風吹來，飛沙走石，小鳥來不及找到落腳的地方就“啊”地一聲被吹得老遠。

　　時空老人趕緊把小鳥從沙漠中救出，傳送到一個有著青山綠水的地方——山林。山林里空氣清新，青山環抱，山林間不時有各種小動物在嬉戲。“這簡直就是仙境啊!這里就是我的新家了!”小鳥興奮地拍著翅膀，依依不舍地與時空老人告別。

　　這里到處都是小動物們的足跡，大家一起玩耍，從此，小鳥過上了快樂幸福的生活。

童話作文 篇5

　　夜深了，小主人明明睡覺了。他的文具們也悄悄跑出了書包，聊起了天。它們聊著聊著，突然想到了一個問題，誰的功勞最大？

　　圓珠筆首先發話了：“小主人上小學四年級了，天天都要用我寫作業，你們誰能與我爭功勞！”

　　涂改液一聽，氣鼓鼓的，臉漲的通紅，結巴地說：“要沒······沒有我，你······你圓珠筆寫錯了怎······怎么辦？”瞧，它一生氣，連說話都結結巴巴的了。

　　“嘁，你涂改液一涂，紙上就留下一大塊白色，哪像我，一點痕跡都不留······”

　　“得得得，要不是我鉛筆，你橡皮擦能沾那份光？”橡皮擦還沒有炫耀完，就被鉛筆又搶白了一通。

　　“算了吧，要說功勞大，你們都比不過我。你們不都是為我服務的嗎？如果沒有我呀，你們的存在還有什么意義呢？想跟我爭功勞，真是自不量力呀！”作業本一邊嘩嘩嘩地搖著身體，一邊得意洋洋地說。

　　尺子是文具中最神氣的，因為它不論何時走路總把背挺得直直的。它邁著方步走過來，拍拍作業本的肩膀說道：“嘿，老兄，如果沒有我，它們在你身上亂畫一通，估計老兄你早就穿上迷彩服了。再看看你現在身上的圖案，邊是邊，角是角的，圓是圓，那叫一個帥！你怎么也不謝謝我？”

　　以往紅筆總是在別的文具完成工作后總結批改，這次它也不例外，它清了清嗓子，慢條斯理地說：“唉，你們都甭吹了，要說用途廣，還得是我。老師批改作業、明明畫畫不都用我嘛！而且我要是給你們做的.作業打個叉，你們還不全都得重來？”

　　書包背了這些文具一天，本來累了想早點休息，誰知剛睡著就被它們的吵鬧聲驚醒了�！俺呈裁茨兀窟�讓不讓人睡覺了。”文具們七嘴八舌地又是一頓表功，直把書包氣得暈頭轉向、眼冒金星。

　　“安靜！”書包大喝一聲，所有的文具都停止了爭吵，“你們都別爭了，我看還是這樣吧，一人寫一句話，看看誰寫得又快又好�！�

　　“那肯定是我第一啦！”文具們異口同聲地說。

　　“好吧，那就開始吧！”書包說著，心想，這下可有好戲看了。

　　瞧，圓珠筆、鉛筆、紅筆三員“大將”一起跳起來，跑來跑去，焦急地尋找著紙，那神情如同熱鍋上的螞蟻——團團轉。的確是呀，沒了紙，它們寫在哪兒呢？作業本倒是在旁邊，可是比賽關口，怎么能去求它呢？它們好不容易找到一塊木頭，就急急忙忙地寫了起來。可是木頭過于粗糙，不但沒寫上字，還把筆尖磨壞了。“哎喲！”它們三個不約而同地痛得叫了起來。

　　再看看涂改液和橡皮擦吧，它們呆在那兒，不知道如何是好。好不容易想到了一條“高招”，它們都跑到了地上，使勁涂呀，擦呀，渴望地上能出現字，哪怕一個字都行呀�？墒牵�涂改液流了一地，橡皮擦也快用完了，還是沒寫成一個象樣的字。

　　看，作業本跑到筆旁邊，想讓筆幫他寫幾個字，但轉念一想，“剛才大話都說出去了，現在再讓它幫忙，多沒面子�！彼�只好跑到桌子角上，“嚓嚓”地蹭著。可是，紙都磨爛了，卻一個字都沒磨出來。唉，真郁悶！它看看旁邊的尺子，也在不停地折騰著，一會兒直直地豎起來，一會兒又直直地躺下去，全然沒了平時的神氣勁兒，可是不管怎樣，也折騰不出一個字來。作業本心想：“讓你剛才叫我‘老兄’，這下可和你真成了難兄難弟了！”

　　過了一會兒，書包大喊“時間到！”它又挨個問文具們寫好了沒有，文具們你看看我，我看看你，一個個羞紅了臉。

　　圓珠筆低著頭，不好意思地說：“我明白了。我們的工作是需要相互協作才能完成的�！闭f完它偷偷地瞧了瞧其它的文具，發現它們也在使勁兒地點著頭。

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