童話的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的童話的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童話的作文 篇1

　　我家養(yǎng)著三只有趣的小烏龜。

　　有一只大大的，胖胖的，叫“胖虎”；一只小而又靈巧的，叫“小司”；一直中等身材，不太愛(ài)動(dòng)的，叫“阿費(fèi)”。它們相親相愛(ài)，和我是形影不離的.好朋友。

　　“胖虎”的膽子特別大，它會(huì)從30厘米高的樓梯直接跳下來(lái)，或者順著欄桿滑滑梯，姿勢(shì)比任何跳水運(yùn)動(dòng)員都好看。“胖虎”一看見(jiàn)我，就會(huì)把眼睛睜著像燈籠一樣大，還將它的看家本領(lǐng)：“跳水”表演給我看。“胖虎”每次得到我的稱贊的時(shí)候，都會(huì)昂起高傲的頭。

　　“小司”身體靈巧，能從極小的地方穿過(guò)去。它左穿右插，走得像“獵豹”一樣快。我每次找它多要花很多的時(shí)間。如果我把它捉住，“小司”的手腳就會(huì)不停地?cái)[動(dòng)，眼睛也在眨呀眨，好像在說(shuō)：“繼續(xù)玩！繼續(xù)玩！”好不可愛(ài)！

　　“阿費(fèi)”非常喜歡游泳，只要我將水添滿，它就會(huì)連忙擺動(dòng)手腳，將自己的身體浮在水面上仰泳著，它一看見(jiàn)我，伸出腦袋看我的反應(yīng)，然后又潛入水中，吐出一個(gè)小泡泡，又伸出來(lái)看看我······

　　它們吃東西的時(shí)候更可愛(ài)，只要它們一看見(jiàn)我，就會(huì)用它們可愛(ài)的小爪子把水打得啪啪響。我將肉絲放在空中去誘惑他們。它們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，爭(zhēng)先恐后的。每次，它們總是吃得飽飽的，我也無(wú)比高興。

　　有一次，我發(fā)現(xiàn)它們的殼磨損了，心疼極了，后來(lái)我問(wèn)爸爸才知道，它們是退殼，退殼后才能長(zhǎng)大。

　　這三只小烏龜給我的生活帶來(lái)太多的歡樂(lè)！它們是我的好朋友！

童話的作文 篇2

　　在一座美麗的森林里，生活著許多動(dòng)物。

　　一個(gè)夏季的一天，小松鼠松松和啄木鳥(niǎo)歡歡在一棵大樹(shù)上玩捉迷藏的游戲，小兔灰灰卻獨(dú)自在樹(shù)下采蘑菇。他們看見(jiàn)熊爸爸扛著一把大鋸子朝著大樹(shù)走來(lái)，歡歡對(duì)松松說(shuō)：“糟糕，熊爸爸要砍樹(shù)了。”灰灰也害怕得往樹(shù)后躲。

　　正在這時(shí)，小熊豆豆急急忙忙從家里跑出來(lái)，他邊跑邊喊：“爸爸，等等我。”豆豆追上爸爸后，拉著爸爸的'手說(shuō)：“爸爸，不能砍樹(shù)！”爸爸說(shuō)：“為什么不能？這是我家門(mén)前的樹(shù)，我要用它做家具呢。”豆豆說(shuō)：“不對(duì)！這是大家的樹(shù)，不能隨便砍。”他停了停又說(shuō)：“如果人人都去砍樹(shù)，森林就會(huì)被破壞，我們的家園就會(huì)被洪水沖走，所以我們每個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木。”聽(tīng)了豆豆的話，熊爸爸慚愧地說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，就聽(tīng)你的，咱們回家吧。”

　　看著小熊和熊爸爸的背影，松松、歡歡和灰灰都笑了，他們連聲說(shuō)：“小熊真可愛(ài)！”

　　寫(xiě)童話故事作文：羊猴賽跑

　　早上，天氣晴朗陽(yáng)光明媚，動(dòng)物王國(guó)里舉行了一場(chǎng)賽跑。小羊和小猴也參加了，他們聽(tīng)著發(fā)哨聲響，小羊它們跑了起來(lái)。它們爭(zhēng)先恐后你追我趕。

　　小羊和小猴跑得很快，只見(jiàn)他們跑到了隊(duì)伍的最前面，不相上下。突然小猴不小心踩到了小羊的腳，小羊摔了一跤，小猴也趕緊停了下來(lái)，對(duì)小羊說(shuō)：“對(duì)不起。”小羊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”“我背你吧。”小猴對(duì)小羊說(shuō)。小猴背起了小羊向終點(diǎn)走去，小動(dòng)物們都超過(guò)了它們，小猴還是堅(jiān)持不懈地背著小羊走到了終點(diǎn)。

　　它們雖然是最后到達(dá)了終點(diǎn)，但觀眾們都為它們的行為感動(dòng)，國(guó)王也給它們頒了一個(gè)精神獎(jiǎng)。

童話的作文 篇3

　　從前，有一個(gè)城堡，城堡里面有一朵玫瑰花，玫瑰花在國(guó)王的花園里開(kāi)心地曬太陽(yáng)。

　　一天，小公主去花園里賞花，可是，她發(fā)現(xiàn)玫瑰花旁邊有許多小蟲(chóng)子，她被嚇得大叫起來(lái)“啊！“國(guó)王聽(tīng)到了叫聲趕忙跑到花園里，問(wèn)“怎么回事？”小公主說(shuō)：“這里……有……蟲(chóng)子。”國(guó)王聽(tīng)了就命人將玫瑰花連根拔起丟了出去，蟲(chóng)子也跟著爬了出去，現(xiàn)在城堡里沒(méi)有了蟲(chóng)子，立刻變得安靜了。

　　不久，有一個(gè)獵人在捕獵的時(shí)候撿到了那朵玫瑰花，并把它帶回了家給他的兩個(gè)兒子玩。

　　他的兩個(gè)兒子一向喜歡撕東西，獵人家能撕的東西都被他的兩個(gè)兒子撕碎了。他們一看見(jiàn)獵人手中的.玫瑰花興奮極了。獵人把玫瑰花給了他的兩個(gè)兒子，他們就毫不留情地將玫瑰花瓣一瓣一瓣地撕了下來(lái)，看著已經(jīng)被撕的不成樣子的玫瑰花，他們決定把它丟掉。再一次被丟掉的玫瑰花瓣傷心極了。

　　有一天，一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了這堆玫瑰花瓣，它想：這堆花瓣還有用，可以把它搬回洞里做成帳篷。然后它就把自己的想法告訴了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)同意了，就派蟻小隊(duì)去把那堆玫瑰花瓣搬回洞穴做成了帳篷，這樣就可以不用一直搬家了。可是，有一只青蟲(chóng)在啃噬玫瑰花瓣，忽然，小鳥(niǎo)從天上飛來(lái)把青蟲(chóng)叼走了。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)就下令：“這堆花瓣沒(méi)用了，把它搬走。”聽(tīng)到命令，小螞蟻們就開(kāi)始把花瓣往森林里搬。

　　又過(guò)了幾天，一名收藏家把遺棄的玫瑰花帶回家做成了一支玫瑰小船，玫瑰小船躺在收藏家的陽(yáng)臺(tái)上舒展著身子：“真舒服！”

童話的作文 篇4

　　在一個(gè)夏天的午后，森林里住著一只小鴨，小鴨的名字叫苗苗。一天，小鴨子興高采烈地在草坪上玩耍，過(guò)了一會(huì)兒，小鴨子一不留神掉進(jìn)了一個(gè)很深的大坑里。

　　小鴨子大喊救命。坑邊樹(shù)上玩耍的`小猴看見(jiàn)了，接著提著水桶正要去澆花的小熊看見(jiàn)了，在散步的大象也看見(jiàn)了，他們趕緊過(guò)來(lái)想方設(shè)法救小鴨苗苗。

　　小猴樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“我有一個(gè)辦法了!”小猴子拿來(lái)一根竹竿，然后倒掛在樹(shù)枝上，把竹竿放到坑里，可是竹竿太滑，苗苗有沒(méi)有爪子，所以，苗苗爬不上來(lái)了。小熊聰聰也想了一個(gè)辦法，它把水桶里的水倒到坑里，因?yàn)樗�太少，過(guò)一會(huì)兒，水就被泥土吸光了。大象看了，把鼻子伸進(jìn)坑里，小鴨子坐在大象的鼻子上，大象把它提了上來(lái)。

　　苗苗得救了，高興地嘎嘎叫著，大家都夸大象聰明。

童話的作文 篇5

　　童話是睡美人和那十二個(gè)魔法師，

　　那樣親切，那樣溫柔。

　　童話是白雪公主和七個(gè)小矮人，

　　那樣天真，那樣浪漫。

　　她們最終得到了永恒，

　　可有有誰(shuí)理解，

　　在這永恒的.背后，

　　王子們度過(guò)了多少困難，

　　公主們等待了多長(zhǎng)時(shí)間。

　　這份幸福，

　　只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人才知道。

童話的作文 篇6

　　晚上，主人睡著了，皮球先生說(shuō)：“我們開(kāi)個(gè)辯論會(huì)吧？”五個(gè)手指高興地說(shuō)：“好呀！”

　　大拇指自我夸耀說(shuō)：“主人表?yè)P(yáng)別人的時(shí)候都會(huì)用到我。”食指不服氣地說(shuō)：“印手印的時(shí)候，主人都會(huì)用到我。”中指說(shuō)：“在五個(gè)手指中，我最高，最漂亮，我比你們都好，主人不用我，我可以在這里睡覺(jué)。”無(wú)名指得意洋洋地說(shuō)：“主人戴戒指的時(shí)候，都是戴在我的身上，可見(jiàn)主人對(duì)我的喜歡。”小指說(shuō)：“主人掏耳屎的時(shí)候，只能用到我，我的`本事最大了。”

　　小皮球說(shuō)：“你們誰(shuí)能把我拿起來(lái)，就算誰(shuí)的本事大！”大拇指驕傲地說(shuō)：“我可以拿起你。”說(shuō)完，大拇指彎下身子，在地上鉤過(guò)來(lái)鉤過(guò)去，可怎么也拿不起來(lái)小皮球。小指覺(jué)得自己本事大，跑上前去，說(shuō)：“看我的吧！”可他累得滿頭大汗，也沒(méi)有把皮球拿起來(lái)。食指、中指和無(wú)名指都試了試，誰(shuí)也沒(méi)有成功。小皮球笑著說(shuō)：“你們兄弟五人一起來(lái)試試吧！”五個(gè)手指相互看了看，一起用力，很輕松地拿起了小皮球。

　　小皮球說(shuō)：“你們必須團(tuán)結(jié)一致才能做好事情。”五個(gè)手指高興地大聲喊道：“我們一定要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大！”

童話的作文 篇7

　　仍記得小時(shí)候，母親每天晚上都會(huì)給我講一個(gè)入睡故事。于是，伴著輕柔的聲音，我便入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中，一切童話都有著最美好的結(jié)局……

　　我的童年便伴著童話，相信一切都會(huì)有好的結(jié)局，正義終將戰(zhàn)勝邪惡、萬(wàn)物皆公平。正是童話告訴了我這一切，對(duì)此，我也堅(jiān)信不移。

　　記得有一次，我的好朋友被一個(gè)高大的男生欺負(fù)，我二話不說(shuō)，找他狠狠地理論，他竟被我的氣勢(shì)所壓倒，最終向我的朋友道歉。

　　朋友有些驚訝，問(wèn)我怎么這樣勇敢，我有些不解，心想：“難道不應(yīng)該這樣嗎？”現(xiàn)在想來(lái)，真應(yīng)該感謝那些童話。是童話里的真善美，讓我摒棄假惡丑。直到如今，我都佩服那時(shí)的自己。只知道最簡(jiǎn)單的道理，卻擁有不顧一切的勇氣。

　　時(shí)光飛逝，我也到了告別童話的年紀(jì)，初中，隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，于是，那一本本五顏六色的小書(shū)，被鎖在了書(shū)柜里。現(xiàn)實(shí)讓我知道，這個(gè)世界與童話的差距太大太大。童話，被安放在了心靈的一個(gè)角落，取而代之的是繁重的作業(yè)。

　　可我似乎無(wú)法真切融入這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界中，太多太多的游戲法則令我無(wú)法接受。我的世界似乎天崩地裂，我不明白：“為什么憑真本事的人反會(huì)冷落，而投機(jī)取巧之人卻能平步青云？”一雙大手似乎正撕扯著我，讓我加入他們。我氣憤，更多的則是迷茫。

　　抬頭望，我看到書(shū)柜里一本本童話書(shū)。鬼使神差般，我走向了它們，輕輕拂去書(shū)上的灰塵，曾經(jīng)潔白的紙頁(yè)已微微泛黃。

　　我輕緩地打開(kāi)，每一本書(shū)都再認(rèn)真地看一遍，看著看著，嘴角輕輕上揚(yáng)，多么老套的.情節(jié)啊！卻恪守最簡(jiǎn)單的真理，因而擁有最打動(dòng)人心的力量。

　　感謝這童話，堅(jiān)守自己的內(nèi)心并不容易，是它告訴我堅(jiān)信這世間的正義與美好，給我捍衛(wèi)的勇氣。

　　我想，哪怕與這世界格格不入，哪怕這意味著更多的風(fēng)雨，我也要恪守心中一個(gè)人的童話。

童話的作文 篇8

　　從前，在大森林里住著狐貍一家，狐貍爸爸和小狐貍們幸福地生活在一起。

　　有一天，狐貍爸爸要去覓食，他臨走前叮囑孩子們千萬(wàn)不要到井邊去玩耍，一定要呆在家里玩。玩著玩著，狐貍姐姐突然說(shuō)：“既然爸爸不在家，我們就去井邊瞧一瞧，看看那里面到底有什么東西。爸爸為什么總是不讓我們?nèi)ツ抢铮俊薄皩?duì)，對(duì)！我們?nèi)タ纯矗�看看里面到底有什么東西。”三姐姐也說(shuō)了起來(lái)。大家聽(tīng)了，都說(shuō)要去看看。大姐姐又說(shuō)：“可以是可以，不過(guò)你們誰(shuí)也不許告訴爸爸。”“行！”大家異口同聲地回答。

　　小狐貍們都來(lái)到了井邊。“啊，好美呀！這井怎么這么閃閃發(fā)光？”最小的妹妹說(shuō)。“咦！這里面怎么會(huì)有我？我怎么做，她也怎么做。太神奇了！”二哥哥說(shuō)。“這里面到底是什么東西呢？”大姐姐也疑惑不解地問(wèn)。這時(shí)，三姐姐說(shuō)：“讓我下去看看，到底是什么東西。”“不，讓我去！”大姐姐也爭(zhēng)著說(shuō)。“讓我去！”“讓我去！”大家都爭(zhēng)著要下去。正在這時(shí)，三姐姐又說(shuō)：“這是我的`主意，就應(yīng)該讓我去。”“不，我最大，應(yīng)該讓我去。”大姐姐又說(shuō)。他們激烈地討論著——應(yīng)該誰(shuí)去，唯獨(dú)小妹妹沒(méi)有吭聲。

　　狐貍?cè)�姐妹都跳下井了，只有小妹妹沒(méi)有跳。小妹妹大聲地對(duì)著井底喊：“哥哥！姐姐！——你們快回來(lái)呀！”她急了，哭著，喊著，可就是沒(méi)有誰(shuí)回答它。

　　小狐貍無(wú)奈地回到家，爸爸也剛好回來(lái)。他問(wèn)小狐貍：“哥哥、姐姐去哪兒了？”可小狐貍卻說(shuō)“我不知道。”爸爸再次問(wèn)她，但她依舊說(shuō)：“我……不……知……道。”她心里想，我已經(jīng)答應(yīng)哥哥、姐姐不說(shuō)的，我要守信！爸爸急急地找了一夜，可是沒(méi)有結(jié)果。

　　第二天，爸爸又去尋找自己的孩子了。小狐貍來(lái)到井邊，叫著哥哥、姐姐，依舊沒(méi)有誰(shuí)回答她。小狐貍也跳了下去，但不再有人叫她了。

　　之后，爸爸坐在井邊傷心地哭著……

童話的作文 篇9

　　“余雅晨！”叫到我了，我興奮地跑上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，拿著“朗讀比賽一等獎(jiǎng)”的證書(shū)，沾沾自喜，想想，這都是好習(xí)慣幫我的……

　　那時(shí)，我還是個(gè)沒(méi)有好習(xí)慣的小孩子，但是后來(lái)我逐漸領(lǐng)悟到好習(xí)慣的重要性。

　　“哈哈哈——”只聽(tīng)見(jiàn)我們班傳來(lái)一陣笑聲。我站在座位上，不知所措，臉窘得好似熟透了的山柿子，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。發(fā)生了什么，我們一起看一下——當(dāng)老師叫我朗讀課文時(shí)，我胸有成竹地站起來(lái)，有感情地朗讀著課文，突然，“蟠桃”這一詞我話音剛落，他們就笑起來(lái)，我疑惑地看向課本，嗯？“蟠（pān）桃”我的臉頓時(shí)火辣辣的，唉，自作自受，嘗到?jīng)]有好好預(yù)習(xí)的惡果是我的了。

　　有了第一次的失敗，就有了第二次的`成功。我回家以后，只要一有新課，我就得把課文流利朗讀三遍以上，遇到“攔路虎”不退縮，打敗它，到網(wǎng)上查找，把它背下來(lái)，不僅增加了我的知識(shí)含量，而且又為我的“習(xí)慣樹(shù)”添上了一名新成員。現(xiàn)在上課，老師也愛(ài)讓我朗讀課文，我也在同學(xué)面前有了“威信”。雖然中國(guó)漢字果然博大精深，但對(duì)于養(yǎng)成了好習(xí)慣的我來(lái)說(shuō)，根本不在話下。

　　好習(xí)慣是一根巨纜，我們每天編結(jié)其中一根線，到最后我們無(wú)法把它弄斷。我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，非常開(kāi)心，沒(méi)有我之前在“習(xí)慣樹(shù)”上的積累，就沒(méi)有今天的榮譽(yù)。我會(huì)一直為“習(xí)慣樹(shù)”上增加新成員，把一些樹(shù)上的斑點(diǎn)去掉，最終，它就是一棵結(jié)滿了許多好果實(shí)的樹(shù)！

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