【熱】實(shí)用的童話作文8篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的童話作文8篇，希望能夠幫助到大家。

童話作文 篇1

　　有一只美麗可愛(ài)的彩色蝴蝶，非常驕傲，認(rèn)為自己什么都比別人好，正因?yàn)橛羞@樣的想法，所以她一直沒(méi)有好朋友。

　　一天，她看到別人正在和好朋友談心，她便嫉妒起來(lái)，也想給自已找一位知心的好朋友。

　　她見(jiàn)到了一只小青蛙，就問(wèn)小青蛙：“大嘴巴的小青蛙，我們倆能成為好朋友嗎？”小青蛙非常不滿的回答道：“你那么傲慢，誰(shuí)愿意和你做朋友？” 彩蝶聽(tīng)了，很傷心的飛走了。

　　第二天，她又碰到了一只非常勤勞的小蜜蜂，驕傲的彩蝶問(wèn)道：“嗡嗡叫的小蜜蜂，我們倆能成為最好的朋友嗎？”小蜜蜂不開(kāi)心的回答道：“我不想和你成為好朋友，你實(shí)在是太傲慢了！”彩蝶傷心的飛走了。

　　第三天，彩蝶又去尋找知音了。幸運(yùn)的彩蝶遇到了善良的'燕子，便問(wèn)道：“小燕子，我們兩個(gè)能成為世界上最好的朋友嗎？”“如果你不嫉妒別人，也沒(méi)有一顆驕傲自大的心，那我們大家就都會(huì)非常愿意和你做好朋友的。”彩蝶聽(tīng)了這話非常高興，快活地說(shuō)：“我一定改，我一定改！”

　　從此，彩蝶改掉了自己的壞毛病，大家知道了這個(gè)消息，都爭(zhēng)相與彩蝶做朋友。

　　通過(guò)這個(gè)美麗的童話，我想告訴大家：永遠(yuǎn)都不要有一顆驕傲自大的心，也不要嫉妒別人，否則，你永遠(yuǎn)都不會(huì)有好朋友。

童話作文 篇2

　　有兩則故事。一只馬，看到前面有一條河，它想要過(guò)河，可不知道河水深不深，于是它問(wèn)老黃牛：“老黃牛，水是深還是淺？”老黃牛答道：“不深，不深，這水一點(diǎn)都不深，剛剛沒(méi)過(guò)我的膝蓋。”小馬又問(wèn)小松鼠：“小松鼠，這水深不深啊？”小松鼠聽(tīng)了膽戰(zhàn)心驚地說(shuō)：“這水好深好深啊！都沒(méi)過(guò)我的頭了，我還沒(méi)碰到底，要不是小鴨救我我差點(diǎn)沒(méi)淹死！”小松鼠心有余悸地說(shuō)。小馬犯了難，于是它又問(wèn)小猴子這水深不深，小猴說(shuō)：“這水還算深，到了我的肚子了呢！”小馬想：這水到底深不深呀？每個(gè)人的回答都不一樣，一會(huì)深一會(huì)淺。山羊?qū)π●R說(shuō)：“那你自己試試呀！”小馬過(guò)了河，發(fā)現(xiàn)河水連它膝蓋都沒(méi)到！

　　一只猴子看見(jiàn)有個(gè)葡萄藤便想摘葡萄，一只山羊走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別摘了，這葡萄特別酸！”猴子不相信，繼續(xù)往葡萄架走。兔子走來(lái)了，它說(shuō)：“別摘了，真酸！”猴子想：真的嗎？不管，去看看，于是又向前走去。那個(gè)葡萄藤近在咫尺，小猴看葡萄藤上的葡萄全是綠的.，但它仍爬上了葡萄藤。它發(fā)現(xiàn)葡萄藤的頂上有一大串紫色的葡萄在太陽(yáng)的照耀下十分美麗，小猴子很高興地吃著葡萄，并分給了其它的動(dòng)物們，大家都很開(kāi)心地吃著甜甜的葡萄。

　　有一句話叫“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”！我們應(yīng)該不受到別人言論的影響，走自己的路，當(dāng)你不會(huì)被影響的時(shí)候，那你就達(dá)到了一個(gè)新的境界了。

童話作文 篇3

　　一天蛇媽媽的小蛇出生了，蛇媽媽為了讓小蛇茁壯成長(zhǎng)，決定去鸚鵡那里討一個(gè)蛋。

　　蛇媽媽到了鸚鵡那里，并對(duì)鸚鵡說(shuō)：“鸚鵡啊鸚鵡，求你給我個(gè)蛋吧！這蛋是給我的小蛇吃的'，這樣它才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，”鸚鵡說(shuō)：“除非你給我一些米，等我攢集了力氣就給你下個(gè)蛋。”

　　蛇媽媽又來(lái)到農(nóng)民那里，并對(duì)農(nóng)民說(shuō)：“農(nóng)民啊農(nóng)民，求你給我些米吧！這米是給鸚鵡吃的——鸚鵡才會(huì)下個(gè)蛋給小蛇吃——這樣小蛇才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。”農(nóng)民說(shuō)：“除非你給我一些麥子。”

　　蛇媽媽又來(lái)到稻田那里，并對(duì)稻田說(shuō)：“稻田啊稻田，求你個(gè)我些麥子吧！這麥子是給農(nóng)民的——農(nóng)民才會(huì)磨出些米給鸚鵡——鸚鵡才會(huì)下蛋給小蛇——小蛇才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。”稻田說(shuō)：“除非你給我一些水。”

　　蛇媽媽又來(lái)到暗渠那里，并對(duì)暗渠說(shuō)：“暗渠啊暗渠，求你給我些水吧！這水是給稻田的——稻田才會(huì)長(zhǎng)出些麥子給農(nóng)民——農(nóng)民才會(huì)磨出些米給鸚鵡——鸚鵡才會(huì)下出蛋給小蛇——小蛇才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。”

　　暗渠被感動(dòng)了，它給了蛇媽媽一些水，蛇媽媽把水給了稻田，稻田長(zhǎng)出了一些麥子，蛇媽媽把麥子給了農(nóng)民，農(nóng)民磨出了一些米，蛇媽媽把米給了鸚鵡，鸚鵡下出了一個(gè)蛋，蛇媽媽讓小蛇把蛋吃了下去，后來(lái)小蛇變成了一條威風(fēng)凜凜的大蟒蛇。

童話作文 篇4

　　麗麗的桌子上放著一支鉛筆。在她正在吃飯的時(shí)候，小老鼠可可偷偷摸摸地來(lái)到了桌上，他一看到鉛筆就一口咬住了，使勁地往洞穴里面拖。

　　“可可，你可以放開(kāi)我嗎?”被拖走的鉛筆無(wú)奈地說(shuō)。

　　“不行，因?yàn)槲壹业淖雷雍鸵巫佣級(jí)牧耍�我看你非常合適做新桌子和新椅子。”可可說(shuō)。

　　“好吧!”鉛筆說(shuō)，“不過(guò)你可以給我一次機(jī)會(huì)，讓我畫(huà)生前最后的一幅畫(huà)嗎?如果不畫(huà)下它，那我的一生真是太遺憾了!”

　　“好吧!”小老鼠回答。鉛筆看小老鼠同意了，深深地嘆了一口氣，扭動(dòng)著身子在紙上畫(huà)了一個(gè)圓形。

　　“啊，這是我最喜歡的蜂蜜餅!”小老鼠開(kāi)心地說(shuō)道。

　　“是的!它是蜂蜜餅的樣子!”說(shuō)著鉛筆又在里面畫(huà)了兩個(gè)小圓球和一條彎彎的波浪形的線。

　　“這是我家的`一副臉譜!”小老鼠說(shuō)道。

　　“是的。”鉛筆說(shuō)著，又在臉譜的左斜下方畫(huà)了一個(gè)大圓。

　　“這是我家的座椅!”小老鼠說(shuō)。

　　但是，當(dāng)鉛筆畫(huà)上了四個(gè)半圓，兩個(gè)三角形和六條直線，可可尖叫起來(lái)：“這是……一只貓!”小老鼠趕快跑回了洞穴，但不忘把鉛筆也帶回了洞穴。洞口只剩下鉛筆的叫聲。

　　從此以后，小老鼠的家里多了一張新桌子和新椅子，而麗麗卻少了一只鉛筆。

童話作文 篇5

　　鴨媽媽說(shuō)：“我不是你的媽媽，你的媽媽?xiě)?yīng)該是美麗的白天鵝，你快去找自己的媽媽吧！當(dāng)初我在湖邊的草叢中發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別大的蛋，我以為是我的孩子，就把你撿回了家。”丑小鴨聽(tīng)了媽媽的`話說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊！”丑小鴨告別自己的鴨媽媽，去尋找自己的親生媽媽。

　　丑小鴨飛啊、飛啊，他覺(jué)得累了，但他只要一想到能找到自己的親生媽媽，全身就覺(jué)得充滿了力量，他一直飛、一直飛，他實(shí)在太渴了，就停在湖邊喝水，他想：媽媽，媽媽，你在哪兒啊？我怎么找不到你啊？就在這時(shí)，一群白天鵝從空中飛來(lái)，一只只慢慢地停在湖水中，丑小鴨又驚又喜，看，他們多漂亮啊，有的伸長(zhǎng)脖在唱歌，有的彎下脖子在梳理自己雪白的羽毛，有的在湖中跳著輕快的舞蹈，有的……丑小鴨再也惹不住了，他眼里充滿了淚水，向白天鵝們沖過(guò)去，大聲喊著：“你們誰(shuí)是我的媽媽呀？我可找到你們啦！”一只漂亮的白天鵝趕來(lái)了，她張開(kāi)翅膀，擁抱丑小鴨，說(shuō)：“我的孩子，你終于回來(lái)啦，媽媽一直在找你啊！”丑小鴨奇怪地說(shuō)：“不是你們不要我了嗎？”天鵝媽媽說(shuō)：“傻孩子，我怎么會(huì)不要你呢？當(dāng)年不知怎么了，湖邊刮起了一陣龍卷風(fēng)，把許多東西都吹到了空中，龍卷風(fēng)過(guò)后，我就找不到你了。當(dāng)時(shí)我到處找，找了三天三夜，可是怎么找，也找不到你，你去哪了？”丑小鴨說(shuō)：“我被鴨媽媽撿走了，是她給了我一次新的生命。”“是這樣啊，怪不得我怎么找也找不到你，我得馬上就去謝謝她。”丑小鴨跟著天鵝媽媽去找鴨媽媽。

　　從此，丑小鴨跟自己的親生媽媽快樂(lè)地生活在一起，每年的春天，他們都會(huì)去看看鴨媽媽。

童話作文 篇6

　　一天，一只小青蟲(chóng)爬上了一棵高梁上，可是不知為什么，小青蟲(chóng)一下子彈了出去，把小青蟲(chóng)摔得鼻青臉腫。

　　這時(shí)，一只小蒼蠅爬上了那棵高梁上，也被彈走了，這下，它摔的四腳朝天。

　　一只小蜘蛛落在了那棵高梁上，只聽(tīng)“嗖”的一聲，小蜘蛛被彈的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　一只七星瓢蟲(chóng)也落在了那棵高梁上，七星瓢蟲(chóng)在上面站了一會(huì)兒，“嗖”的一下，也被彈了出去。

　　這時(shí)，高梁上傳來(lái)了一陣笑聲，原來(lái)，是紡織娘在搗鬼。

　　七星飄蟲(chóng)覺(jué)得很奇怪，就圍著高梁轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，都沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么。后來(lái)，有些昆蟲(chóng)都到這棵高梁上來(lái)過(guò)，結(jié)果，都被彈了出去，這些都被七星飄蟲(chóng)默默地看在眼里，它看到了高梁后伸出的那只腳。

　　七星飄蟲(chóng)飛到了那棵奇怪的'高梁頂上，它把高梁壓彎了，像一把弓，忽然，高梁上的紡織娘被彈了出去，像一顆炮彈射了出去，重重地摔在地上，它的骨頭發(fā)出了斷裂的聲音。

　　這時(shí)七星飄蟲(chóng)圍著紡織娘吹起了勝利的喇叭：“害別人，就是害自己。”

童話作文 篇7

　　在一個(gè)美麗的大森林里，住著許多大大小小的動(dòng)物。

　　有一天，小烏龜果果和小鳥(niǎo)皮皮玩，小鳥(niǎo)皮皮不小心把小烏龜弄哭了，小鳥(niǎo)皮皮嚇得逃跑了，一連好幾天都不見(jiàn)影子，小烏龜想小鳥(niǎo)皮皮了，沮喪地告訴火烈鳥(niǎo)樂(lè)樂(lè)，火烈鳥(niǎo)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“小鳥(niǎo)皮皮是因?yàn)槟憧蘖瞬艊樑艿腵，你為什么不把微笑傳給皮皮呢？如果它知道你是微笑的邀請(qǐng)它，我想它會(huì)回來(lái)的。”

　　第二天，小烏龜果果召集森林里的動(dòng)物們來(lái)幫忙找小鳥(niǎo)皮皮，小烏龜微笑的對(duì)動(dòng)物們說(shuō)：“親愛(ài)的朋友們，親愛(ài)的左鄰右舍們，今天我找大家?guī)兔φ艺椅业暮门笥研▲B(niǎo)皮皮，我想讓大家轉(zhuǎn)告皮皮，我想它了，同時(shí)把我的微笑轉(zhuǎn)達(dá)給小鳥(niǎo)皮皮，想讓它和我快樂(lè)地玩。”大伙聽(tīng)完小烏龜?shù)脑挘�臉上都微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，各自紛紛找小鳥(niǎo)皮皮去了。不久，整個(gè)森林都傳達(dá)著微笑，小鳥(niǎo)皮皮終于出現(xiàn)了，小烏龜微笑的謝謝大家。

　　從此以后，這個(gè)森林里到處都充滿了微笑，充滿了快樂(lè)，充滿了友好。

　　指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：

　　文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。(張華)

童話作文 篇8

　　溫柔的小雞，威武的大公雞，高傲的大白鵝，貪玩的小狗，溫順的小貓，可愛(ài)的金魚(yú)等，都是同學(xué)們熟悉的小動(dòng)物，如何把自己最喜歡的一種小動(dòng)物介紹給別人，讓更多的人了解它，喜歡它呢？

　　一、仔細(xì)觀察，抓住特點(diǎn)，關(guān)于寫(xiě)小動(dòng)物的作文。

　　俗話說(shuō)：“千人百姓萬(wàn)脾氣。”動(dòng)物也一樣，各有各的特點(diǎn),就是同一種動(dòng)物，也會(huì)有不同的特點(diǎn)。比如，同樣是貓，有的調(diào)皮，有的溫順，有的懶惰。要讓自己喜歡的小動(dòng)物活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在筆下，寫(xiě)之前，應(yīng)該先仔細(xì)觀察一番，了解它們的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。

　　那么，什么是外形特點(diǎn)呢？外形特點(diǎn)就是外表長(zhǎng)的樣子，如潔白的羽毛、長(zhǎng)長(zhǎng)的脖頸、金黃的嘴巴和腳掌，是白鵝的外形特點(diǎn)；小巧玲瓏的身體、毛茸茸的大尾巴是小松鼠的外形特點(diǎn)。生活習(xí)性就是小動(dòng)物愛(ài)吃什么、怎樣吃；愛(ài)在哪兒睡覺(jué)、怎樣睡；喜歡做什么、怎樣活動(dòng)等。不同的動(dòng)物有不同的生活習(xí)性，比如刺猬要冬眠、小兔子不會(huì)走只會(huì)蹦、狗的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)特別靈敏、大公雞每天早起打鳴等。觀察時(shí)，除了抓住特點(diǎn)看仔細(xì)外，還要特別注意它們有哪些與眾不同的地方，這樣便于寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。

　　二、按順序，寫(xiě)具體。

　　俗話說(shuō)： “沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”寫(xiě)小動(dòng)物和寫(xiě)人、敘事、寫(xiě)景的文章一樣，也要有一定的順序。比如寫(xiě)外形特點(diǎn)，可以從頭到尾，或整體到局部……有條理地記敘，才能使所寫(xiě)內(nèi)容給讀者留下完整、深刻的印象。

　　除此以外，還要注意把小動(dòng)物可愛(ài)的地方寫(xiě)得具體些。如四年級(jí)上冊(cè)第四組課文《白公鵝》一文，重點(diǎn)描寫(xiě)了一只白公鵝的所作所為，表現(xiàn)了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態(tài)和平時(shí)的活動(dòng)兩方面寫(xiě)的。寫(xiě)鵝走路的姿態(tài)，突出了 “慢條斯理”的特點(diǎn)：不僅每一步都掂量著走，即使是遇到狗，也不舉步奔跑；寫(xiě)鵝的活動(dòng)，突出了“無(wú)憂無(wú)慮、自由自在”的特點(diǎn)：不僅聲勢(shì)大——翅膀有力、嗓門(mén)大，而且與人搶占水面、公然吞食魚(yú)餌，真是率性而為，毫無(wú)顧忌。而這些，正是白公鵝招人喜愛(ài)的地方。課文中擬人和夸張的寫(xiě)法，風(fēng)趣而幽默的語(yǔ)言，能使我們感受到作者對(duì)鵝的欣賞和喜愛(ài)。還可以寫(xiě)一寫(xiě)自己和小動(dòng)物之間所發(fā)生的有趣的事情，這樣也能說(shuō)明你喜歡這種小動(dòng)物的原因，突出文章的中心。

　　、 要讓自己的情感融入其中

　　2、 在描寫(xiě)過(guò)程中要注意的：

　　一、 要突出重點(diǎn)。描寫(xiě)一種小動(dòng)物，也和些其他內(nèi)容的作文一樣，不能面面俱到，想“流水賬”似的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，一定要說(shuō)出重點(diǎn)，有的可以側(cè)重些小動(dòng)物的習(xí)性，無(wú)論怎樣寫(xiě)，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫(xiě)，初中作文《關(guān)于寫(xiě)小動(dòng)物的作文》。

　　二、 要細(xì)致描寫(xiě)。描寫(xiě)任何一種小動(dòng)物，都要細(xì)致描寫(xiě)，認(rèn)真刻畫(huà)，無(wú)論是些外形樣子，還是寫(xiě)生活習(xí)性，都不能幾筆帶過(guò)，感慨?dāng)⑹觯�特別是在描寫(xiě)小動(dòng)物的生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確的使用動(dòng)詞，再現(xiàn)出小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼”的感覺(jué)。

　　三、 要調(diào)理清楚。描寫(xiě)小動(dòng)物也和寫(xiě)其他作文一樣，不能東一句，西一句，缺乏章法，在動(dòng)筆至前先想好先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，在說(shuō)什么。句與句之間怎樣連接，層與層之間怎么聯(lián)系，怎么開(kāi)頭、怎么結(jié)尾、全篇文章怎么組合。把這些想好之后再動(dòng)筆，才能是文章調(diào)理清楚，層次分明。

　　溫馴的小羊，會(huì)啼明的雄雞，能看家的小狗，靈巧活潑的小白兔，會(huì)唱歌的小鳥(niǎo)，能報(bào)信的鴿子……那么，怎樣如實(shí)地把它們描寫(xiě)出來(lái)呢？首先就得熟悉它們，仔細(xì)地觀察它們。只有觀察得細(xì)致，才能描寫(xiě)得具體。觀察的時(shí)候一般可以從外形特點(diǎn)，活動(dòng)情況，生活習(xí)性等幾方面有順序地看。在動(dòng)筆寫(xiě)的時(shí)候，要把觀察的結(jié)果，有選擇，有重點(diǎn)，有條理地加以描摹。具體地說(shuō)，描寫(xiě)小動(dòng)物要注意以下兩點(diǎn)：

　　一、描寫(xiě)外形樣子和活動(dòng)情況

　　描寫(xiě)一種小動(dòng)物，首先要描寫(xiě)它的外形樣子，要仔細(xì)看它的頭部、尾部、毛色、四肢 是什么樣的，形狀、特點(diǎn)、顏色是什么樣的。如下面寫(xiě)小狗一段的話：

　　“星期天，我從姥姥家回來(lái)，在客車(chē)上，看到一個(gè)大姐姐用紫色的包拎著一只可愛(ài)的小黑狗。小黑狗頭上長(zhǎng)著一對(duì)像毛片片一樣的'三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個(gè)茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個(gè)不吵不鬧的乖孩子啊！

　　我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。”

　　這篇習(xí)作是一位僅上一年級(jí)的小學(xué)生寫(xiě)出的。文章雖短，卻描述得很全面：時(shí)間、地點(diǎn)、所描寫(xiě)動(dòng)物的樣子及自己的喜愛(ài)之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。

　　然后再看它的生活習(xí)性又是什么樣的，小動(dòng)物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺(jué)啦，把這些都要細(xì)致觀察，具體地描寫(xiě)出來(lái)。例如：

　　小鵝兒

　　“哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！”我拍手高興地喊，我最愛(ài)小鵝了。

　　這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的興趣。

　　第二天，我把這些小家伙放出來(lái)喂食。它們的毛已經(jīng)干了，金黃柔美，盡管它們腳還軟，站不起來(lái)，但是一個(gè)個(gè)都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗！

　　小鵝兒睡覺(jué)的時(shí)候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會(huì)睜開(kāi)眼睛看看，沒(méi)有聲響了，再睡。

　　十多天以后，我剛揭開(kāi)遮鵝籠的罩子，它們就要爭(zhēng)先恐后的出來(lái)，一個(gè)小鵝站在另一個(gè)小鵝身上一跳，居然跳出來(lái)了！它們的毛開(kāi)始變白了，腳也不軟了。一下子就跑到我腳前要吃的，我先放些飯?jiān)诘�子里，手里拿著兩大片菜葉，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著我的菜葉。菜葉似乎比飯更好吃，一只小鵝索性蹦起來(lái)呷著，摔了一跤！引得我大笑起來(lái)。

　　這些小家伙很通人性，我一到家它們就跑到我的腳下轉(zhuǎn)悠，親熱的很吶。我常常跟它們說(shuō)話，有時(shí)它們還回答呢！所以，我把小鵝看成我的朋友。

　　猴子

　　我最喜歡猴子，它在動(dòng)物中恐怕是最聰明的。當(dāng)我們來(lái)到它們跟前時(shí)，一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長(zhǎng)相很奇特：一個(gè)很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發(fā)出‘吱吱’的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著，兩只小爪子不時(shí)撓著頭皮，做出怪模樣，使人發(fā)笑。我掏出一塊面包丟給它，不料，它沒(méi)有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。過(guò)了一會(huì)兒，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起來(lái)，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開(kāi)糖紙，放入口中大嚼起來(lái)。

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