小學作文：童話(15篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的小學作文：童話，歡迎閱讀與收藏。

小學作文：童話1

　　烈日的太陽下，陽光烘烤著大地，馬路上干燥燥的，站在馬路兩旁的“士兵”也散失了水份，紛紛焉了頭，彎了腰。馬路上的汽車來來往往，好像跟誰有仇似的開得飛快，不留神就會“粉身碎骨”。

　　突然，馬路的邊出現(xiàn)了只鴨子，它渾身濕漉漉的，好似剛從池塘里洗過澡。它彎曲的脖子，高昂著，似乎在告訴人們：別過來啦，現(xiàn)在是紅燈。

　　咦！它后面那串黃絨絨的小不點是怎么回事？細看，才曉得是它的孩子呢！

　　它們邁著憨厚的步伐朝馬路對面走去。

　　“噶！噶！噶。”連串的鴨鳴叫，震耳欲聾！原來是幾只小鴨子因為看到那么多人還 興奮呢！不由得左張右望，卻沒留心腳底下，腳踩了個空，失足跌到了下水道。

　　它們六神無主地發(fā)出了求救信號，水流沖了下來，小鴨子被漩渦沖昏了頭腦，不再亂跳了。

　　再看看鴨媽媽，它撲閃著翅膀，“嘎嘎”直叫，好像在說著：“誰來救救我的孩子，誰來救救我的孩子！”更是急得羽毛都掉了不少。忽然，她看見了個穿著制服的身影，靈光閃，跑了過，拉了那警察叔叔過來。

　　警察叔叔感覺到有東西在拉自己的褲腳，扭過頭去看，原來是只鴨子。他心想：“鴨子不可能無緣無故拉人，定有事兒，就去看看吧！”想著，腳步也就跟隨鴨子去了。

　　這邊的小鴨子也快堅持不住了，終于，警察叔叔跟著鴨媽媽到了“事發(fā)地點”。警察叔叔看是這情況，急忙抄起根棍子，把鴨子拉了上來，鴨媽媽臉感激地看向警察叔叔心中終于平靜了下來。

　　這邊，路上越來越多的車擠成了團，大家紛紛按著喇叭，想快點走。不會兒，就上前來看看發(fā)生了什么事，不過看見這種情形，都默默回到自己的車子上耐心等候了。

　　大家目送著鴨媽媽和小鴨子大搖大擺地過了馬路。

　　我哭了！感動我的不僅僅是鴨媽媽與小鴨子之間濃濃的親情，也看到了人與動物之間和諧相處的光芒。

小學作文：童話2

　　人是有血性的，也是有感情的。那動物也不例外，也是有感情的，但也有不誠實的動物。

　　一個炎熱的夏天，一對好朋友——蛇與兔子在小溪邊玩耍。這時一只老鷹發(fā)現(xiàn)了兔子，便飛下來，張開他那利嘴正要去啄食兔子，忽然他的好朋友——蛇奮不顧身地向老鷹奔去。與老鷹展開了激烈的搏斗，蛇用他的秘密武器——毒牙，咬住了老鷹的脖子，注射毒汁，老鷹使勁地掙扎著，撲打著翅膀，最后由于逃脫不了毒牙的魔爪——毒汁，中毒太深而死了。這時蛇松了一口氣，對兔子說：“兔兒，你可以放心了，你安全了！”兔子叫起來，說：“蛇兒，你好勇敢，竟然為我殺死了你的天敵——老鷹，你是我的保護神！”蛇也昂起頭，好像為自己神勇而感到驕傲。兔子覺的蛇很可笑，便要戲弄戲弄他。兔子說：“蛇兒，天不早了，你快回家吧！我也要休息了。”蛇說：“那你小心一點！”便轉(zhuǎn)身走了。等蛇走了一百米時，兔子用手指抵住喉嚨，尖叫起來：“救命啊！蛇兒，快來救我！”那聲音好像是有一只手抓住了他的脖子。當蛇聽到這聲音時，趕緊往回趕，回到兔子身邊時，他疑惑地問兔子：“鷹呢？”“什么鷹，我逗你玩呢！”蛇生氣地說：“下次可不行啊！”當蛇走了一百米時，兔子又故伎重演了一遍。蛇依舊往回趕，的知又是逗它玩時，蛇更生氣了，決心再也不理兔子了。誰知這被另一只狡猾的鷹看見了，當蛇走了一百米時，老鷹飛下來，抓住了兔子，說：“看這次蛇怎么救你！”兔子叫起來，但由于兔子的兩次戲弄，蛇頭也不回地走了。老鷹說了句：“活該！”便用它那尖尖的嘴咬住了兔子的脖子。當兔子最后說出“蛇兒！”，便斷氣了，就算兔子后悔也無濟于事了。

　　兔子三番五次地戲弄蛇，使蛇不再理會兔子，而狡猾的老鷹就是抓住了這一點兒啊！

小學作文：童話3

　　自從兇惡的老虎和狡猾的狐貍被聰明的動物們消滅后，對森林之王之位的要求就更加的嚴格。通過一次又一次激烈的比賽終于讓憨厚、善良、真誠的大象龍龍贏得比賽。這個經(jīng)歷過智慧、勇敢、善良、友好、堅強訓練的森林之王可真是不辜負大家的期望。他為這個森林之國提出了一項又一項的改革的好政策，采取了動物們一個有一個好的建議，整天為國事操勞。使得這個森林之國日益富強；生活水平日益提高；動物之間和睦共處……但國王龍龍的身體卻一天比一天虛弱，情緒一天比一天低落。大臣們都很焦慮，就連森林中最好的醫(yī)生也無能為力了。

　　有一天，國王龍龍在夢中遇見了一位仙子，那仙子告訴他，只要找到他自己的快樂的味道，他的病就自然的痊愈了。國王龍龍醒來后告訴了大臣們這件事情。大臣們都非常的高興，大臣小羊歡歡和小鹿樂樂主動為龍龍尋找快樂，但隆隆絲毫沒有感到快樂的味道。于是歡歡和樂樂就去民間尋找快樂的味道。

　　歡歡和樂樂幾乎走遍了整個森林。他們詢問了河邊的小魚，小魚若所思地說：“我的快樂就是能在清澈的水中自由的穿梭，這種味道很清涼呢！”歡歡和樂樂遲疑的點了點了頭，又繼續(xù)向前走。

　　他們又詢問了花叢中的小蜜蜂，密封非常認真地說：“我的快樂就是在美麗的花叢中幸福的采蜜，這種感覺很清香呢！”歡歡和樂樂好像明白了什么似的，又繼續(xù)向前走。

　　他們又詢問了空中的雄鷹，雄鷹特別嚴肅地說：“我的快樂就是能在蔚藍的天空中急促的飛翔，這種味道很刺激呢！”歡歡和樂樂恍然大悟，趕快謝別了朋友們，箭一般的出現(xiàn)在國王龍龍的面前。興奮而激動的講了他們的經(jīng)歷。國王聽了快樂的跳起來。他找到了他的快樂！他的快樂就是：能在這個世界上有自己的生活方式，并在這種生活方式中享受快樂。而不是因為這種生活方式的辛苦來抱怨生活，從而丟失了快樂，更沒有了快的味道！

　　國王龍龍找回了他的快樂，那就是能正確的領(lǐng)導森林之國的動物們快樂的生活，這種味道很舒暢、清爽、溫馨……

小學作文：童話4

　　很久很久以前，人間還沒有烏鴉，有一天玉皇大帝準備為世間所有的鳥舉辦一場盛大且公平的歌唱比賽。

　　每一只鳥為了這次的唱歌比賽，細心的呵護自己獨一無二的好嗓子，這時的烏鴉擁有世界上最優(yōu)美的嗓子，所以當他看見其他的鳥兒努力的練習時，便用很驕傲的口氣對著其他的鳥說：“哼！你們這些努力肯定是白費的，我勸你們還是別參加了吧！以免到那時丟自己的臉。”在場的鳥聽完了烏鴉的話，個個悶不吭聲、面面相覷，有的鳥則開始自暴自棄，但有的則繼續(xù)努力，絲毫不放棄也不受烏鴉的嘲弄！

　　光陰似箭、日月如梭，時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)來到了比賽的日子了，每只鳥都很想拿到第一名，于是個個摩拳擦掌、躍躍欲試，等待比賽的結(jié)果。首先是由鴿子上臺演出，鴿子完美的演出，贏得了不少的喝采，接著是由鸚鵡的歌聲，博取了更多的掌聲，這時的烏鴉用一種不屑的口吻說：“你們根本配不上我，待會兒一定要讓你們知道我的厲害！哼！”此話正好被玉皇大帝聽見，但玉皇大帝并沒有說話，只是笑一笑，因為他另有打算，等到烏鴉上臺表演時，它不僅賣力的演出，還邊唱邊跳，當比賽結(jié)果出來時，烏鴉想第一名非我莫屬了，但是當玉皇大帝念出名字時，竟然是由鸚鵡當選歌唱大賽的歌王，實在是令大家跌破眼鏡。

　　當烏鴉聽見冠軍不是自己時，它立刻舉手喊不公平，玉皇大帝于是說：“你因為太自大，而失去了寶座，而且為了處罰你，我要將你那副好嗓子去除，并貶到凡間，永遠不許再唱歌！”聽完玉皇大帝的話，烏鴉只好垂頭喪氣地接受這殘酷的安排！

小學作文：童話5

　　我顛倒世界，卻尋不到你的影子。

　　——題記

　　天陰沉沉的，小兔子的心情差極了，她呆坐在樹上，沉思著。

　　突然她感到有一個身影，抬頭一看，是一只小狐貍。小狐貍的眼神是那么犀利，似乎可以看透一切，他又是那么有魔力，小兔子看到他竟然沒有不開心了。于是，他們相識了。

　　小狐貍每天都會等在小兔子家的門口，然后帶著小兔子到處去玩，

　　漫山遍野地跑啊，奔啊。

　　晴天，他們一起抓蝴蝶，采蘑菇；陰天，他們一起在樹下聊天，講故事；雨天，他們一起唱歌，奔跑。多么美麗的生活啊！

　　有一天，狐貍帶著小兔子來到了他們第一次相遇的地方，在那個樹樁旁，他們種下了一棵象征他們友誼的向日葵種子。狐貍說：“等這棵向日葵長大，我們已不知道在什么地方，或許再也不會遇見，但它始終會在，它會留存我們最美好的記憶，會等著我們，也希望你永遠都可以像向日葵，做最陽光，最快樂，最燦爛的女孩！”

　　小兔傻傻的聽著，她入迷了，醉在這席話中，醉在對向日葵的憧憬中，醉在溫暖的陽光中。

　　可是傻兔子不懂離別是什么東西，不再見意味著什么。她還在等，等向日葵發(fā)芽成長的那天，成熟的那天。

　　直到有一天，小兔子哭了，因為，夢終于醒了。

　　小狐貍不再來等她。晴天，她一個人對著天空發(fā)呆；陰天，一個人對著大地思念；雨天，一個人走在雨中，尋找著那種感覺。

　　漸漸的，小兔子學會了一個人待，學會了如何面對困難與挫折，她學會了成長，但是小狐貍在哪里呢？

　　對小兔子來說，就算已經(jīng)找不到昔日的那種感覺，就算找不到昔日的陪伴，但是能遇到狐貍，真好！

　　童話都是虛假的，但是小兔子相信小狐貍會回來的，因為小狐貍說過：“永遠不會離開她的”

　　在現(xiàn)實生活中，如果有這樣一段故事，我也會相信的。

　　向日葵開了，你到底在哪里。

　　——后記

小學作文：童話6

　　你聽，小鳥叫了。叫聲是多么的悲傷。 人類砍伐了大樹，打死了它的同伴，剝奪了它的自由，它流淚了，這次它真的很傷心。 它只有躲進森林，它認為只有這樣，才能讓它們的種族不會滅絕，但它想錯了，人類為了更多的木材也來到那片森林里亂砍濫伐，它們的住處又被破壞了，而它也被子彈擊中了，彌留之際，它悲傷地叫了起來，它明白，它只是一只小鳥，它無法阻止人類破壞環(huán)境，當它明白這些后，便永遠地離開了這個世界，離開了這個被人類破壞得千瘡百孔的'地球，而它的同伴們飛去了一個很遙遠的地方。 許多年以后，它的同伴又飛回了那里，它們驚訝地發(fā)現(xiàn)原先荒蕪的土地上如今已長出了茂盛的樹林，在綠茵茵的草地上盛開著五彩繽紛的小花，許多蝴蝶在花間飛舞，看到這里如此生機勃勃，小鳥們情不自禁地飛了下去，停在樹枝上開始唱起優(yōu)美的歌。

　　突然它們停止了歌唱，努力地向高處飛去，它們發(fā)現(xiàn)了曾經(jīng)無情地殘害它們同伴的人類，正時不時地在抬頭看它們，它們心驚膽戰(zhàn)地飛向高空，嘰嘰喳喳地討論起來：看樣子這次人類不會傷害我們，另一只小鳥趕緊說："這可難說，人類以前一直在毀壞我們的家園，還傷害我們的同伴。"這時一只膽大的小鳥飛了下去，圍繞在一位女士的身旁好像想說什么似的，而那位女士則拿出它們最愛吃的食物在友善地逗它們玩。這時，小鳥們?nèi)�都明白了，剛才是它們自己誤解人類了。因為，人類已經(jīng)知道，地球上的一切都值得他們?nèi)フ湎В�去愛護。 你聽，小鳥又叫了，叫聲是多么的歡暢。

小學作文：童話7

　　9月1日，動物小學開學了，各種動物都來報名入學。

　　小兔子、小毛驢、小馬、小狗、小熊被分到一個班，它們的班級叫一(九)班，是一年級最后一個班，給他們上課的是鹿老師。

　　有一天鹿老師問了大家一個問題：1+1等于幾？小熊、小貓、小毛驢和小兔舉手了。

　　鹿老師說：“小貓你來回答吧。”

　　小貓說：“等于3。”

　　“不對不對。”鹿老師說。

　　鹿老師又說：“小熊你來回答吧。”

　　小熊說：“等于1。”

　　“no，no。”鹿老師說，“小毛驢還是你來回答吧。”

　　小毛驢說：“等于2。”

　　“太棒了！”，老師說。

　　兩年之后，小毛驢它們都三年級了，他們要學習英語了。

　　大家首先學習的是hello、 hi、 how are you等簡單的句子，但它們畢竟是動物，在學習英文之前是根本不會任何單詞和句子的。所以，即使再簡單的單詞和句子，他們也是不會的。

　　接觸英語差不多一個月后，它們基本都會讀和寫hello、

　　hi 、how are you這些句子了，不過為了應(yīng)付期中考試，它們必須還會寫pen、pencil、bag、book、pencil-box這些難度較大的單詞。不過有一天，鹿老師發(fā)現(xiàn)了一個英語天才。

　　那天，鹿老師讓大家在本子上寫鋼筆、鉛筆、書包、書、文具盒這些詞。不過呢，小毛驢卻在本上寫出那些詞的英文單詞，而且鹿老師發(fā)現(xiàn)之后，不僅沒有批評小毛驢，反而表揚了小毛驢，大家都問：“鹿老師，小毛驢寫錯了，按道理說應(yīng)該批評小毛驢呀，你為什么還表揚它呢？”鹿老師說：“小毛驢雖然寫成了英文單詞，但是在座的你們，誰還能寫出這些單詞啊？再說小毛驢寫的也挺好，應(yīng)該沒有幾個人能比的過它吧？”

　　從此，小毛驢成為了小鹿老師的得意門生，誰也比不過它。

小學作文：童話8

　　有一天，天氣特別的好，天空呀藍藍的，紅紅的太陽從一朵白云的后面探出了腦袋，張開了笑臉。

　　一只小白羊蹦蹦跳跳的往前走，一邊走還一邊唱著歌，小白羊為什么這么高興呢？原來呀，它要到奶奶家去玩，奶奶家的青草又鮮又嫩，味道又香又甜，小白羊可喜歡吃了。它美滋滋的想：“咩咩，到奶奶家我一定要吃個痛快，不到天黑呀就不回家”。

　　它一邊唱一邊走，很快就來到了一條小河邊，這條小河呀，雖然不寬，卻非常非常的深，河水嘩嘩的流個不停，挺嚇人的。不過呀，小河上有一座獨木橋，小白羊就不慌不忙的朝獨木橋走去。

　　就在這個時候，河對面走過來一只小黑羊，它也朝著獨木橋這邊走呢！小白羊剛踏上橋面，小黑羊也上來了，一步、兩步，哎呀！兩只小羊在橋中間碰頭了，獨木橋太窄了，小白羊走不過去，小黑羊也走不過來，只好都停下了。

　　小白羊把頭一抬說：“小黑羊，你快退回去，讓我先過橋，我要到奶奶家去呢！”小黑羊一聽也把頭一抬說：“我要過橋去看我爺爺，天黑就得回來，你快退回去，別耽誤我時間。”小白羊生氣了，瞪著眼睛說：“怎么讓我退回去？是我先上的橋，你后上的，應(yīng)該你退回去才對！”小黑羊也生氣了，小蹄子蹬得獨木橋嘚嘚直響，它大聲說：“是我先上橋的，要退該你退！”小白羊一聽發(fā)火了：“明明是我先上橋的，你怎么不講理呀，哼！”小黑羊也發(fā)火了：“你才不講理呢！趕快退回去，不然我就把你抵下河去！”

　　說著說著小白羊和小黑羊就吵了起來。它們越吵越兇，誰也不肯讓誰，過了好半天還是呆在橋中間，小白羊發(fā)脾氣了，它低下頭把兩只腳對著小黑羊狠狠的沖了過去。

　　小黑羊見小白羊沖了過來，也急忙低下頭把尖尖的角沖著小白羊，咚的一聲，兩只小羊的頭重重的撞到了一起，它們都不肯退回來，還在那拼命的抵呀抵呀，慢慢的兩只小羊站不住了，最后只聽“撲通、撲通”兩聲，小白羊和小黑羊啊全都掉到河里去了。

小學作文：童話9

　　一天夜里，小明正在熟睡，這時，突然響起了一陣嘈雜聲，仔細一聽，原來是從小明的五只手指上傳來的。

　　只見大拇指伸伸懶腰，說：“唉！干了一天的活，真是累死我了。”誰知，大拇指說的這句話被食指小姐聽到了，食指小姐說：哎！大拇指大哥，你這話說得就不對了，當然是我比較辛苦！你看看，今天我?guī)托≈魅送苿庸P桿，主人用我去試探鍋熱不熱，我都被燙傷了，我原本雪白的身軀也被燙得通紅。大拇指：說：若不是我，主人怎么推動筆桿，怎么拿書本呢？它們兩個的爭吵聲，吵著了身材既高挑又窈窕的中指小姐了，她說：“你們吵什么呀！當然是我的功勞大啦，如果沒有我，小主人怎么拿杯子，怎么掃地，所以說當然是我比較辛苦”。大拇說：“中指你這話就說錯了，你每次拿東西的時候，總是碰到東西之后縮回一邊，只是在旁邊為扶襯而已”這時，無名指也開口說話了，它說：“我的用處雖然小，但是缺了我一樣不可以，我可以研脂粉，還可以帶戒指，為主人的手增添一些令人矚目的東西，也是財富的象征，所以，缺了我也不行。”小指也說話了。她說：“我的樣子不但小巧可愛，可以作攔花指，在蘭花指中，我可是最美的一辨呢？五只手吵得不可開交，都認為自己的功勞最大，決定明天曠工。早上起來，小明想刷牙，可是五個手指都要擺工，小明連牙刷都拿不起來。

　　小明才發(fā)現(xiàn)五只手指都曠工了，于是耐心地跟他們說：“你們每個人都有自己的長處和短處，何必要一爭高低，你們?nèi)绻�握成一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，團結(jié)就是力量呀！”

小學作文：童話10

　　曾否記得

　　在兒時的搖籃里

　　母親溫柔的呢喃

　　曾否記得

　　睡夢前大人敘述的故事

　　它們是否

　　化作音符

　　流進你的夢

　　——題記

　　每個孩子都是父母的天使，每個孩子都會有過多彩的夢，每個孩子的兒時，都多少受到過童話故事夢一般輕盈的點綴。

　　《灰姑娘》、《白雪公主和七個小矮人》、《丑小鴨》、《睡美人》……這一串串名字，是否讓你感到熟悉？在童話故事的沉浸中，有多少孩子做著美麗的夢？

　　我是個喜歡故事的孩子，總是喜歡聽大人們絮叨故事，從外公外婆這兒我聽到了《江姐》《小鐵道游擊隊》……從媽媽爸爸那兒聽到了《閃閃的紅星》……但最喜歡的莫過于那一個個童話故事。

　　當灰姑娘穿上華麗的禮服邁進宮殿，我驚嘆的想象著美麗的場面；當白雪公主咬下有毒的蘋果昏厥過去，我垂頭黯然神傷；當皇帝光著身子昂首挺胸闊步走在街上，我哈哈大笑；當丑小鴨變成天鵝，當王子遭到貓頭鷹巫師的毒手，我無一不隨著情節(jié)的跌宕起伏而時喜時悲。

　　童話故事是朋友，在小時候，一旦我遇到不開心的事，只要聽見有人說起童話故事故事，我都會破涕為笑。記得幼兒園時期，一個小朋友拿走了我的削筆刀，那是個我很喜歡的小玩意兒，上面畫著我最喜歡的公主圖案，發(fā)現(xiàn)不見后我立即傷心地掉起了“金豆豆”，這時候媽媽走過來給了我一本童話故事小冊子，這個小冊子中記載的是那個我至今都一直喜歡并且百讀不厭甚至背下來的小故事。

　　童年的記憶里，你是否看到在天空中漂浮的五彩泡泡，它們是那樣的純凈無暇，那樣的晶瑩剔透。

　　它們，就是童話故事，朋友、母親般的童話故事。

小學作文：童話11

　　冬天到了，屋頂上、地上、樹上都是雪白一片，整個世界變成了冰雪的天堂。小蜜蜂覺得自己只有采花蜜這一個本事有點不甘心，于是小蜜蜂想春天時讓自己的好朋友來教他學才藝。

　　春天來了，柳樹抽出新的嫩葉，小草從地下探出小腦袋，桃花笑紅了臉。小蜜蜂打開家門向外飛去，去找好朋友學藝。小蜜蜂飛呀飛，找到了小鳥。它謙虛地對小鳥說：“小鳥姐姐，你能教我唱歌嗎？”小鳥爽快地說：“當然可以！”小蜜蜂開心地說：“太好了！”開始學的幾天，小蜜蜂學得可認真了。每天一大早就在蜂窩里“咿咿呀呀”地練嗓子，可是過了一段時間，小蜜蜂還是沒有能學會一整首歌曲，小蜜蜂灰心了，它對小鳥說：“小鳥姐姐，我不學了，這么麻煩！唱得我嗓子都啞了！”說完，小蜜蜂轉(zhuǎn)身飛走了。

　　小蜜蜂又飛了一段路，看到路邊的大樹伯伯很強壯，很客氣地說：“大樹伯伯，您能告訴我怎么才能和你一樣強壯？”大樹笑呵呵地說：“那是人們給我辛勤地澆水和太陽公公的照耀才使我這么強壯。”小蜜蜂謝過了大樹伯伯飛到一個小男孩的家，對小男孩說：“這位哥哥，你能給我澆點水讓我變得強壯嗎？”小男孩說：“好吧！”于是小男孩拿了一桶水往小蜜蜂身上灑。小蜜蜂接連打了幾個噴嚏后飛回了家。一邊飛還一邊想：哈哈，我明天肯定能變得和大叔伯伯一樣強壯！誰知道第二天，小蜜蜂就感冒了。

　　小蜜蜂飛到天空對白云姐姐說：“您為什么飛也飛不累？”白云姐姐說：“我遇到熱變成了水蒸氣就飛到了天上，所以我不會累。”小蜜蜂聽后便向火堆飛去，想把自己變成水蒸氣，可是差點把自己燒死。小蜜蜂趕緊飛走了。

　　到了晚秋，金黃色的落葉像一只只黃蝴蝶在空中漫天飛舞。第二年的冬天來了，大雪紛飛，小蜜蜂還是什么也沒有學到，它坐在大石頭上嘆息，小朋友們，你們說它在嘆息什么呢？

小學作文：童話12

　　我是一個浪費時間什么事都很隨便的一個孩子，但是一件有趣的事改變了我，現(xiàn)在大家就來聽聽我的故事吧！

　　今天晚上睡覺時聽到一個細小的聲音，我連忙走出臥室查看，聲音是從右邊櫥柜里發(fā)出的，我小心翼翼的走到櫥柜旁，慢慢打開了柜子，柜子里只有我的工具箱，其他什么都沒有，我拿出工具箱，悄悄地回到臥室。我對這個用了五年的工具箱起了疑心，心想：“這個工具箱是不是妖怪呢，他為什么會講話，好奇怪呀！”正在我思考時，傳出了奇怪的聲音，我嚇了一跳，把工具箱摔在了地上，但是，我決定鼓起勇氣打開它！

　　我走進工具箱然后把它打開，一個黑影閃入我的眼簾，我拿起枕頭：“誰！快出來！”“嘻嘻，你好我是蠟筆娃娃。”一支蠟筆跳了出來，我扔掉枕頭問：“你怎么是活的？你想干嘛？”蠟筆娃娃扭了扭腰說：“別怕，我不是壞人，我來這兒是告訴你一件事。”我把蠟筆娃娃抱在手心，輕輕撫摸了它：“你為什么這般破爛不堪？”哎，這都是因為你不愛護我的原因，你知道嗎，就是因為你的不用心和隨便把我們害慘了，你上美術(shù)課時很用力的把我們在紙上凃，害得我們都斷了，還有你在學校里不抓緊時間寫作業(yè)，卻把我們身上的衣服全都撕光，害得我們直哆嗦，都是因為你隨便，浪費時間害得我們幫你背黑鍋！”

　　聽了他的話，我慚愧的低下頭：“對不起，都是我的錯，你可以原諒我嗎，我一定會改的！”“嗯”。蠟筆娃娃說完就消失了。”

　　“羅倚帆，起床了。”媽媽的聲音在我耳邊響起，我揉揉眼睛，原來是夢啊，我看著我房里的工具箱，決定一定要改掉壞習慣！

小學作文：童話13

　　在紅葉爛漫時節(jié)，在黃葉飛舞之季，迎著陽光，迎著寒風，我們跟著冰波老師走進了微童話課堂。

　　冰波老師，戴著一副深色眼鏡，和藹可親，笑容可掬地和我們“聊開了”微童話，他開門見山直奔主題，寥寥數(shù)語一下子吸引了大家。寫微童話要經(jīng)常練筆，文章不論長短，而在于它的數(shù)量，筆耕不輟，堅持不懈，文章就會精致，內(nèi)涵起來。多寫作，基礎(chǔ)功課就是多閱讀，多涉獵一些經(jīng)典之作，讀書破萬卷，下筆如有神嘛。其次，要構(gòu)思好自己的文章，立意鮮明、獨特、有自己的見解，這樣的文章才會吸引人，、打動人、讓人愛不釋卷。就如人之相貌已天定，由不得自己選擇，但通過自己的努力，文征天下，無限的個人魅力提升。最后是文章不但要有靈魂，更要有情感，有感而發(fā)，有血有肉，充滿想象，猶如讓讀者和自己在面對面交流，沉浸其里，這就成了佳作。文章本天成，妙手偶得之，用眼睛看，用手記錄下來，更重要的是用心去感受。冰波老師的講課簡潔，通俗易懂，主題集中，獲得了大家熱烈的掌聲。

　　陸生作老師的講課，深入淺出，妙語連珠，引人入勝。

　　從一張簡單的圖片，啟發(fā)大家，展開無限想象，寫出自己腦海里的故事，腦洞大開，真是創(chuàng)意無限啊!

　　微童話，短小精悍，一個場景，一個小故事，一段簡單的對話，幾句點到為止的話語，都可以是一篇情文并貌的精彩之作。在生活里多觀察，張開想象的翅膀，生活處處皆學問，大自然饋贈給我們的知識無窮無盡，伸出我們的手抓，時刻住它們。

　　微童話，就是身邊的小精靈，愛寫作的小獅子們的小伙伴，放飛夢想，在童話般的季節(jié)里微童話更會精彩不斷……

小學作文：童話14

　　我長著一對又細又長的觸角，可以給同伴傳遞信息，我還長著六只細細的腿。猜猜我是誰，沒錯，我就是螞蟻王國的一員——一只偵察蟻。

　　今天，我和我的幾個伙伴去森林中尋找食物，我們不斷的四處尋找。終于老天不負有心人，我們找到了一條大青蟲，一見到大青蟲，我就撒腿跑。你可別說。我是膽小鬼，我們之前商量好的，遇到我們處理不了的食物，又他們看著，我去找人來幫忙。回到了我們的洞穴，我搖搖觸角，說：“大家快來幫忙，我們發(fā)現(xiàn)了一條大青蟲！”不一會兒，我就集結(jié)了一大群螞蟻帶著它們來到大青蟲的地方，大青蟲一看勢頭不妙想跑，沒門，我們已經(jīng)把它給包圍住了，隨后，我們一擁而上，誰知它早有準備，就地一打滾，許多兄弟被它壓死，我們一看，不禁怒火中燒，一起沖了上去。大青蟲一看被嚇住了，竟忘了反抗，不一會兒就被我們咬死了。我們把大青蟲分成了無數(shù)的小塊塊運回蟻洞，快到洞口了，這時，許多朋友都擁出來，歡迎我們勝利歸來。

　　把今天的活干完了，我邀請我的新朋友蚯蚓賴我們家來參觀，我先領(lǐng)它到我們家的中心，那是螞蟻國王的地盤，隨后我又帶它參觀了儲存食物的倉庫。今天剛找到的大青蟲也在這里。最后我?guī)�它參觀了我們蟻卵室和我的房間，它對每一個地方都感興趣，最后我們出來時它看見了許多我的兄弟在挖洞穴，就問我為什么不去挖洞穴，我告訴它，我們都有明確的分工，我的任務(wù)是找食物，說以我才不用挖洞穴。它明白后就回家了。

　　這就是我們的王國，歡迎你來參觀呦！

小學作文：童話15

　　小貓西摩涅在幽深、陰暗的森林里跑來跑去，它迷了路。忽然傳來了一陣沉重的腳步聲，抬頭一看，原來是一只正在散步的小熊。西摩涅趕緊藏到樹后，時而膽怯地探一下頭。

　　“別害怕，我叫羅爾伏，你叫什么名字呀？”小熊溫和地問。

　　“我叫西摩涅。”小貓低聲細語地回答說。

　　小熊羅爾伏看到西摩涅又累又餓，就把它請到自己暖和的樹洞里，拿出最好吃的東西款待它，然后安排它早點休息。

　　第二天早上，小貓西摩涅醒來了，它想去森林里摘草莓，就跑去問小熊是不是答應(yīng)。

　　“好吧，早點回來，可不要跑遠了。”小熊叮囑小貓。

　　一個小時過去了，西摩涅沒有回來；兩個小時、三個小時過去了，西摩涅還是沒有回來。

　　小熊羅爾伏有點生氣了，他想：我已經(jīng)囑咐過西摩涅，它不應(yīng)該在外面呆這么久。可是又一想：自己是個大哥哥，有責任保護小弟弟，于是就上路去找小貓。

　　它在森林里胞來跑去，掀開草叢，披開灌木枝，到處都沒有小貓的蹤影。它累極了，失望地回到洞里。白天過去了，夜幕降臨了，然而西摩濕還是沒有回來。小熊羅爾伏躺在床上，擔心地想象著一些可怕的情景。也許西摩涅被狼吃掉了，也許它掉進了山山澗……越想心里越不安。它睡不下去了，跳起來，跑出去再次尋找小貓。

　　在漆黑的夜里，小熊羅爾伏走進森林更深的地方。它不害怕，一心要找回自己的朋友。走著，走著，它聽到了幾聲很微弱的哀叫。它順著聲音找過去，叫聲越來越清楚了。它聽出這是小貓西摩涅的聲音。它高興極了，趕緊走過去。一看，果然就是西摩涅。原來西摩涅被灌木的樹枝密密麻麻地卡住了。沒有辦法脫身，身體幾乎要凍僵了。小熊小心地把那些樹枝解開，抱起西摩濕，用身子溫暖著它，小貓感激地流下了眼淚。它們一起回到了家里。

　　后來小貓西摩涅很快地恢復了健康，它和小熊羅爾伏成了非常親密的朋友。

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