【精選】小學(xué)童話(huà)作文400字五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的小學(xué)童話(huà)作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)童話(huà)作文400字 篇1
夜，靜悄悄的。小麗漸漸睡熟了。這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣吵鬧聲。原來(lái)是小麗的玩具們聚在一起商量干什么。有身材高大的大象，可愛(ài)誠(chéng)實(shí)、顏色黑黃的小花狗，活潑可愛(ài)又淘氣的小猴，顏色棕黃的小熊。
小狗清了清嗓子，說(shuō)：“咱們玩扔飛碟游戲吧。”“不行！不行！玩翻跟頭游戲。”淘氣的小猴急忙說(shuō)道。大象和小熊異口同聲地說(shuō)：“咱們比跳舞吧。”就這樣，他們一個(gè)說(shuō)東，一個(gè)說(shuō)西，喋喋不休。一直爭(zhēng)吵到被一陣響亮的哭聲制止了。他們往四周一看，才發(fā)現(xiàn)是個(gè)洋娃娃。她戴著一個(gè)紅色的小帽子，長(zhǎng)著兩個(gè)黑豆般的眼睛，穿著一件帶小兔的衣服，一雙白、綠、黃相間的鞋。她是被玩具們的主人小麗偷回來(lái)的，她現(xiàn)在非常想念她原來(lái)的主人，想念她自己的家。小猴聽(tīng)后急忙說(shuō)：“我送你回家吧！”“不，應(yīng)該讓我送。”，“讓我送！”，“應(yīng)該是我送。”小狗、大象、小熊一個(gè)接著一個(gè)的說(shuō)。忽然，小猴抓起洋娃娃就撒開(kāi)腿跑，他們也都追了上去。追上去后，他們便抓著洋娃娃的身體拉來(lái)拉去。洋娃娃疼得哇哇直叫。最后，洋娃娃被他們搶得遍體鱗傷。
他們看到洋娃娃傷得很?chē)?yán)重，便等到太陽(yáng)升起后，去問(wèn)問(wèn)兇猛有威嚴(yán)的虎警官這到底是誰(shuí)的錯(cuò)。虎警官聽(tīng)后，咳了幾聲，嚴(yán)肅的說(shuō)：“這不是個(gè)人的錯(cuò)，而是你們所有人的錯(cuò)。你們爭(zhēng)著幫助人，這很好，但要學(xué)會(huì)謙讓或是合作。”
聽(tīng)完虎警官的話(huà)后，他們便一起回家把洋娃娃默默地送回了屬于她的家。
小學(xué)童話(huà)作文400字 篇2
吹喇叭龍有一只喇叭。聽(tīng)說(shuō)這只喇叭是他從媽媽的肚子里帶來(lái)的，吹起來(lái)很響。
吹喇叭龍總是帶著這只喇叭，走到哪里，就吹到哪里。“嘀答嘀答”地吹得震天響，別提多帶勁兒了！
可是，南瓜村里的居民們，一聽(tīng)到吹喇叭，就掩起了耳朵，喊著：“難聽(tīng)死了，討厭！”
一聽(tīng)到喇叭聲，有的說(shuō)耳朵震聾了，有的說(shuō)鼻子流血了，還有的說(shuō)，喇叭聲把窗戶(hù)玻璃都震破了。就連烏龜老公公自己摔了一跤，也說(shuō)是吹喇叭龍害的。
最后，南瓜村里的所有人都對(duì)吹喇叭龍說(shuō)：“你要住在這里，就別吹喇叭。吹喇叭，就別住在這里！”
吹喇叭龍想了想，說(shuō)：“那我還是要吹喇叭。”
就這樣，吹喇叭龍獨(dú)自一人到深山里去住了。
深山里，一個(gè)人都沒(méi)有，吹喇叭龍就整天吹喇叭。吹呀，吹呀，他覺(jué)得他自己就是那個(gè)喇叭，他還覺(jué)得，喇叭能說(shuō)出他心里很多說(shuō)不出來(lái)的話(huà)。
吹喇叭龍吹出來(lái)的聲音，變得越來(lái)越美。
這優(yōu)美的喇叭聲，隱隱約約傳到了南瓜村。大家這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，喇叭還能吹出這么好聽(tīng)的聲音呀！
南瓜村里的人循著喇叭聲找到了深山里來(lái)，想把吹喇叭龍請(qǐng)回去，讓他在南瓜村里吹。
可是，吹喇叭龍搖搖頭，說(shuō)：“我不回去。”
為什么呢？
吹喇叭龍說(shuō)：“因?yàn)槟瞎洗謇锾沉耍掖挡缓美鹊摹！?/p>
大家只好回去了。他們一路上都在想：原來(lái)，是我們嫌吹喇叭龍吵，可現(xiàn)在，怎么是他嫌我們吵呢？
小學(xué)童話(huà)作文400字 篇3
手爸爸有五個(gè)兒子——五指。分別是大胖子大拇指、豆芽菜食指、高個(gè)子中指、小頑皮無(wú)名指和矮冬瓜小指。
這天，五個(gè)兄弟吵得不可開(kāi)交，一打聽(tīng)才知道，原來(lái)，它們?cè)诒日l(shuí)的功勞最大！
大拇指挺著大肚子，驕傲的說(shuō)：“我的用途最廣，什么按圖釘、數(shù)錢(qián)和數(shù)紙，我樣樣都在行！”食指斜眼看拇指，說(shuō)：“得了吧！你個(gè)小胖子哪能和我比，你瞧我，什么握筆、玩游戲、按門(mén)鈴，我個(gè)個(gè)都精通。”中指低頭望望他們，哈哈笑著說(shuō)：“我的個(gè)子最高大，用途也最多，你看：拿筷子、拿筆、哪個(gè)少了我！”無(wú)名指不服氣：“演奏樂(lè)器要是沒(méi)了我，哪有好聽(tīng)又優(yōu)美的樂(lè)曲！”小指抬頭也惱怒的用最大的聲音喊著：“別看我個(gè)子這么小，可玩花繩、掏耳朵，還是要用我這個(gè)最小的去打探。”
五個(gè)兄弟在那吵了老半天，也沒(méi)有定下誰(shuí)的功勞、用途最大，他們?nèi)フ?qǐng)教爸爸。手爸爸說(shuō)：“我先不下結(jié)論，我給你們一個(gè)小球，誰(shuí)拿起它，誰(shuí)就最偉大。”五兄弟一個(gè)一個(gè)去試，都沒(méi)成功。手爸爸說(shuō)：“你們一起拿拿看！”果然，五兄弟一下子拿起了這個(gè)小球。“你們看！”手爸爸笑瞇瞇的看著他們說(shuō)，“明白了吧？你們五兄弟只有齊心協(xié)力，才會(huì)力量大，你們五兄弟，缺一不可！”
從此以后，五兄弟齊心協(xié)力干每一件事，和和睦睦，快快樂(lè)樂(lè)。
小學(xué)童話(huà)作文400字 篇4
秋天，迷人的景色濃似酒。而勤勞的螞蟻們并沒(méi)心思去游玩，他們正在儲(chǔ)藏冬季所需的食物呢！
兩只大螞蟻用小鋸子把一個(gè)偌大的土豆兒一塊一塊均勻地鋸下來(lái)。許多小螞蟻扛的扛，搬的搬，拉的拉，推的推。
看，螞蟻皇后也親自動(dòng)手拖蘋(píng)果，一拉一跛，還真吃力呢！
這時(shí)，螞蚱先生帶著一只沉甸甸的.錢(qián)包，一會(huì)兒跳到這朵花上，一會(huì)兒跳到那朵花上，嘗嘗這朵花的蜜，嘗嘗那朵花的汁。
這時(shí)，螞蟻皇后拖著小車(chē)從下面經(jīng)過(guò)。“哎呀呀，皇后也親自動(dòng)手，了不起！”螞蚱假意稱(chēng)贊道。“螞蚱先生，冬天就要來(lái)臨了，怎么不去儲(chǔ)藏食物呢？”皇后問(wèn)道。“有錢(qián)！”螞蚱拍拍鼓囊囊的錢(qián)包，“俗話(huà)說(shuō)得好，有錢(qián)能使鬼推磨！”皇后搖搖頭，走了。
冬天來(lái)臨了，冰雪覆蓋了整個(gè)大地。螞蚱帶著它那只錢(qián)包，走了一家又一家，誰(shuí)也不愿把食物賣(mài)給他。
螞蚱來(lái)到螞蟻家門(mén)口，看到里面是一片歡樂(lè)的海洋：干杯的，烤土豆的，喝蜜汁的……螞蚱迫不急待地敲了幾下門(mén)，可螞蟻們理也不理他。皇后說(shuō)：“只有勞動(dòng)者才能與我們螞蟻家族一起生活，們不需要金錢(qián)的崇拜者！”
螞蚱束了一下皮帶，羞愧地走了，走到茫茫的雪地上。后來(lái)它與那只錢(qián)包消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
小學(xué)童話(huà)作文400字 篇5
我讀的這本書(shū)是楊紅櫻童話(huà)。其中我最喜歡的是《會(huì)走路的小房子》和《換了腦袋的老鼠》，還有《喝鹽水，生鹽蛋》和《天冷要蓋房》。
《親愛(ài)的笨笨豬》有些同學(xué)一定看過(guò)，講得是一只小豬，它看起笨笨的，憨憨的，但它的生活卻十分開(kāi)心和充實(shí)。這是因?yàn)樗牡厣屏迹矚g幫助別人和關(guān)心別人，為了幫助別人它肯動(dòng)腦筋，會(huì)想出許多很聰明的辦法。
在換來(lái)了腦袋的老鼠這個(gè)故事中，笨笨豬把一只不敢光明正大去生活，一生只敢偷偷摸摸生活的一只禿尾巴的老鼠，帶進(jìn)了一只貓的書(shū)房，讓小老鼠感受到“書(shū)香”——那就是知識(shí)、文明和思考的腦袋。小老鼠才會(huì)像換了腦袋一樣，再也不會(huì)干那種見(jiàn)不得人的事情了。
在故事的結(jié)尾笨笨豬問(wèn)老鼠要住什么樣的房子里，老鼠卻說(shuō)住在太陽(yáng)房子。我們什么時(shí)候想過(guò)一向住在黑暗的地洞里，被換了腦袋后卻向往光明的世界。
當(dāng)然，笨笨豬也有“聰明反被聰明誤”，鬧出了一些笑話(huà)比如在《喝鹽水，生鹽蛋》這個(gè)故事中，它就讓鴨媽媽喝鹽水，生下鹽蛋。《在天冷要蓋房》這個(gè)故事中，笨笨豬把驢大爺?shù)姆孔诱J(rèn)成了木頭，然后把驢大爺原來(lái)的房子拆了，在湖邊又再蓋了一座房子。
還有一個(gè)《會(huì)走路的小房子》，它看不慣周?chē)囊磺小⒕芙^幫助別人、也不接納他人的友誼，他不快樂(lè)，只有獨(dú)單和已經(jīng)破壞的它自己。可是，當(dāng)友愛(ài)的燭光一旦把它照亮，那時(shí)，他已經(jīng)愿意分享友愛(ài)的時(shí)候，它不僅快樂(lè)和溫暖，而且對(duì)自己也充滿(mǎn)了自信
讀了這幾個(gè)故事，我發(fā)現(xiàn)笨笨豬一點(diǎn)也不笨，它反到是一只很聰明、很善良的一只小豬。
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