有關天空作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的天空作文3篇，歡迎大家分享。
天空作文 篇1
如果說天下最遠的距離是面對喜歡的人，而他卻不知道自己喜歡他的話。
巧巧吹著天藍色的風車想：那么說這句話的人一定不能像她這樣和喜歡的人大談怎么追某某女生。
旋是巧巧喜歡的男生。她那么喜歡的他，為了他，她拋棄了她對他的愛。
旋喜歡上的是蝶蕊，舊鄉飛蛾愛上了火那樣。
當哪個陽光大男孩澀著臉對巧巧說他愛上了蝶蕊時，巧巧的心猛的抽搐了一下，痛得她忘了什么叫痛。
但巧巧笑了，夸他眼光。
可是陽光敵不過陰雨啊，旋愁著臉說蝶蕊是那么的漂亮，她會注意到他么？
那個清俊的少年竟不自信了！巧巧眨巴著眼說：班草，你真的以為班草是草啊！
旋笑了，笑得像鄰家大男孩。但巧巧知道這個笑容不屬于自己。
于是巧巧忍著痛做了旋的軍師。
貳
巧巧感冒了，紅紅的鼻子，看起來特滑稽，旋指著她的鼻子笑：馬戲團里的小丑。
巧巧氣了，干脆擱筆筆不寫。旋急了：寫啊，你怎么不寫了。
巧巧寫的是情書，旋給蝶蕊的情書。巧巧的是班上的才女，無人不知道到她的文筆好。
有時候巧巧氣氣地想：好，文筆好有什么用？還不是不敢書寫下自己對旋的情感。
但是這次她卻在這封情書上注入自己對旋的感情。但巧巧想旋一定看不出來的。想著想著巧巧有點傷心，鼻子酸酸的。于是巧巧有慶幸地想：還好今天正好感冒，別人不知道自己其實有點想哭。
她啊，就是這種好面子的女生，她要在眾人面前表現得堅強。但是有時候巧巧又想了：這么堅強有什么用！旋如何知道自己內心中的脆弱，又怎么會體貼著、呵護著她？
然后她吸吸鼻子，向困蟲妥協。
夢里，櫻花紛然落下，巧巧幸福地向旋汲取溫暖，旋寵溺地叫她巧兒，并說了，和她在一起想夢一樣美好。
叁
旋的愛情計劃還是失敗了，蝶蕊親昵地挽著她男友的說對旋說對不起。
旋匆匆地的離開，他是如此的慌張，以至于把心遺落在那里被風化了。
巧巧不知道失戀的人會干些什么，但起碼是頹廢的事。
所以巧巧看到旋落拓地坐著看夕陽把自己最后的美好交給黑暗時知道了旋愛慘了蝶蕊，就像她愛上了旋一樣。
但是巧巧卻一直不敢整理她自己絮亂的心。
她一直把自己對旋的這份感情歸于喜歡。她真的懂什么叫愛么？她還這么年輕。
那他也就是很愛蝶蕊的了，不然他怎么會為了她一遍又一遍地唱者孤單的歌兒，為她用他的吉他彈了一次又一次哀美的調兒。
巧巧有點嫉妒哪個獲得了旋的愛的蝶蕊。如果她是蝶蕊的話，一定會接受旋，給他帶來快樂。可她畢竟不是。巧巧重重地嘆了一口氣，她好不高興，只是因為那個清俊的男孩憂傷的眉頭吧。
肆
生活總是有點想連續劇，旋要走了，帶著他殘敗的愛移居瑞士。
巧巧是第一個知道的人，比旋還早，因為他們是青梅竹馬啊，這個是公開的秘密。
于是巧巧一遍有一遍地看著旋那張帶著憂郁的臉龐。她想把他刻在心里永遠不忘記，即使離去的飛機的喧囂會麻木她的心。
時間如梭，轉縱即逝。
旋離開的那一天匆匆地到來，巧巧沒有去送行，她想知道旋會不會在離開之時頻頻回首等待遲來的公主，不她不是公主，她也許只是一個過客。
所以巧巧躲起來了，她呆在一個可以看見旋的地方靜靜地看著那個哀憂的美少年。
可巧巧卻被旋發現，旋笑著說她怎么這么大還還玩藏貓貓。
巧巧吸著鼻子說自己討厭離別是哀傷的氣氛，就像楓葉不舍得離開枝干卻別殘忍的扯開一樣。
旋笑了，像鄰家大男孩，他說他喜歡笑著的巧巧，很可愛，特別是露出兩個小虎牙的時候。
于是巧巧盡力地笑著，那么勉強，肯定很丑。不然旋怎么會說，算了，你還是哭吧。
然后旋就在廣播的催促下上了飛機，那關上的門關不住巧巧悲傷的心。
巧巧抬頭，飛機掠過天空，太陽的光澤刺得巧巧的眼睛有點生疼。一滴淚不自主的流下。
“叭——”巧巧看著淚珠凝聚后濺下，然后風干。巧巧也清楚地知道這并不是她痛苦的解放，其實淚水的濺落聲中有她心碎的聲響。
……
天空作文 篇2
站在陽臺上仰望，映入眼簾的是天空的某個角落。它給了我無盡的樂趣，帶給我無窮的`遐想……
早晨，捧一杯冒著輕煙的奶茶，我仰起頭，看著它——
湛藍湛藍的。雪一樣白的云朵，零零散散地嵌在天空上，大小各異，純色的白似乎也有漸變的感覺，漸漸融在藍色中。我歪著頭看著它，它像一面明亮的大玻璃鏡，映著云，映著花兒，映著湖泊，映著陽臺上的我，好舒服！
午后，陽光明晃晃的，在藍得透明的空中顯得有些耀眼。幾只鳥兒在白云間捉迷藏，他們的叫聲忽遠忽近，給寂靜的天空添了一抹歡樂的色彩。一架孤零零的飛機突然出現，在空中盤旋，伴著一陣低吼般的轟鳴，嚇跑了那些正玩得歡的鳥兒。飛機在那方天空轉了好久，才戀戀不舍地向遠方飛去，隆隆的聲音漸漸遠了，飛機鉆進云層里不見了。天空又靜了下來。云兒在天上悠閑地散步，投下淡淡的影兒，伴著明亮的太陽，伴著柔柔的風……
太陽慢慢向西山移去，把天空染得一片絢麗。晚霞的顏色多的數不清，陽光變得柔和，悄悄落下山的那道弧線似乎還留在天空中。霞光收了起來，天空頓時沒有了那好看的顏色，像是被誰翻倒了墨水瓶，暗夜漸漸織上天空，四周便靜了。草叢里蟲兒在唱著歌，天空不知何時出現了那么多閃爍的螢火蟲，隨著歌聲的節奏忽明忽暗。天空變成了星河，變成了一個大舞臺。
多么神奇的天空，它好像一位魔術師，呈現出許多變幻莫測的表演。
天空作文 篇3
在一所普通的美國鄉鎮中學，一位男孩從教室中跑出來，奔到了學校外的樹林中，一頭撲在草叢上，雙手抱頭，悲傷地哭了起來。這時老師緩緩地走來……
原來，男孩是從異國來游學的，他的語言和這里根本不相同，從一個繁華的大都市來到了一個只有三百多人的集鎮，這讓他很不習慣現在的生活。剛剛因為老師問了男孩一個問題，男孩卻聽不懂，只好亂答一通，引得全班同學哄堂大笑，男孩兩眼通紅地跑出了教室。他埋怨這里的生活，埋怨這里的語言，埋怨這里的人們。
老師走了過來，看看男孩，輕輕地坐在他身旁，拍了拍他的背，輕言細語地說：“看見那只蝸牛了嗎？”男孩抬起頭，老師正用手指著地上正在慢慢爬著的一只蝸牛：“你看，這只蝸牛為什么在向前爬？”男孩并不知道老師為什么問這些奇怪的問題，他們擦了擦眼淚：“為什么？”“因為他要到那邊去啊！”老師又指向蝸牛前進的方向，前邊有一座高山。老師又說：“蝸牛喜歡高處，它就會一步一步地向上爬，即使上天給它不公平的待遇，它也會堅持自己的理想。”
男孩若有所思地望向老師，老師又說：“你知道還能到達金字塔頂端的動物是誰嗎？”
“雄鷹？”
“沒錯，但是還有一種動物，那就是蝸牛，它以它的毅力和堅持登上了金字塔，它看到了雄鷹看到的天空。你認為你可以做那只蝸牛嗎？”
小男孩明白了，自己雖然不是翱翔在天空中的雄鷹，但卻是可以通過努力讓天空越來越廣闊的蝸牛。男孩站起身，望了望身旁的老師，一股激動之情涌上心頭，老師摸摸男孩的頭：“希望你是那一只堅強的蝸牛！”
后來，那位男孩像變了一個人似的，開始收集上課時老師和同學說話時的錄音，他變得越來越開朗，越來越多地與人交流，一遍又一遍地在家里大聲朗讀錄音的內容，老師欣慰地看著眼前的男孩的改變。他想：這只蝸牛一定會走出黑暗的世界，迎來雄鷹般的成功！
在多年后的一個頒獎臺上，一位英語說得爐火純青的中年男士發表著自己的獲獎感言，最后他用中文說了一句：“謝謝大家！”全場頓時沸騰，他們怎么也沒有想到，這位臺上的中年男士，竟是中國人，所有人都為他的成就和一口流利的外語而鼓掌。那位男士就是以前的男孩，他想：他也許就是站在金字塔頂端與雄鷹并排而立的蝸牛吧。
是的，誰說蝸牛的世界是渺小的，誰說蝸牛的毅力和堅持不是強大的，它可以使蝸牛看到金字塔上的天空！
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