以陽光為話題的作文

時間：2025-06-07 09:42:59 太陽我要投稿

以陽光為話題的作文優選【15篇】

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的以陽光為話題的作文，歡迎閱讀與收藏。

以陽光為話題的作文優選【15篇】

以陽光為話題的作文1

　　海倫·凱勒曾留下一句名言——把臉一直向陽光，這樣就不會見到陰影。說出這樣一句偉人名句的她卻是一位盲人，見不到陽光、只能通過感覺去“看見”世界。她應該是一生都處在茫茫的黑暗與陰影之中，但她還是在無光、無聲的世界里完成了14本著作，是她自身產生了陽光。給予在陰影中的一絲陽光。如果她一直斷定自己始終不能走出陰影，那她就不會留下如此多的著作，也不會獲得許多的稱號與榮譽。

　　美國成功學家博恩曾說過“有陽光的地方就有陰影”。畢竟陽光與陰影是對相生又相克的'矛盾。站在太陽底下，不管在哪里有陰影。不僅是在物質上，陽光和陰影是對死對頭，在精神上，陽光和陰影也相輔相成。如今，不知有多少媒體，又有多少市民在抱怨這個世界、這個社會。千萬句話語匯在一起共同感嘆——生活被陰影所籠罩，陽光又在何處？

　　陽光并不是消失了，而是沒被察覺。即使陽光就在自己手邊，也會被熟視無睹。人們因為一時的黑暗把自己關鎖在自認為安全的籠子里，死纏爛打也不肯把自己手中拿著的和平鴿放生，生怕和平鴿飛走后，自己將不再是自己。讓自己的陰子和周圍的陰子把自己包圍起來，卻在那邊哀嘆陽光的吝嗇，不經令人發笑，令人深感可悲。

　　張海迪，自幼喪失行走的能力，似乎一生不會再有所作為，陰影從小就籠罩在她周圍。但她依舊沒放棄，一直前進，用手，用輪椅，用自己跳動的心一直前進，走前途渺茫、路途曲折、坎坷的生命之路，追尋著陽光。最終還不是成為總所周知的文學家，用自己的青春包攬陽光。同時也有貝多芬，越到老年時期，他也不是一直在失戀、貧困、耳聾這交錯的的陰影中，寫出震撼人心的命運交響曲嗎？史鐵生青年時期雙腿癱瘓，但在他妻子的鼓勵下，不依舊走出了這片陰影嗎？與他的妻子相輔相成，最終幸福地逝世。

　　從角落里走出來，勇敢地走出來，堅定地走出來。從現在開始，敞開胸襟，對著陽光，驅散心中的陰暗，用自己的真誠和熱情去換取無數更真情熱情的心。假如你失敗了，別低下頭，而要學會用自己心中的陽光把失敗的陰影壓在身下，你會發現，是你趕走了真正的陰影，是你自己讓陽光散滿原先布滿陰影的地方。你會發覺這是很美妙的一件事，并樂于此。人生的真諦就在你心中。

　　扼住命運的喉嚨，把握命運的方向盤，迎著陽光走，你會把陰影甩在身后。站在陽光下，你就會把陰影踩在腳下。

以陽光為話題的作文2

　　陽光明媚的一天，舅舅從外面回來，他告訴我，我們這兒來了一群大學生，說是要教這兒的學生做手工，培養我們的動手能力，時間是一天，需要交25元，從小就喜歡

　　手工的我可樂壞了，連忙拉上好朋友李佳悅一起去參加，我們來到報名處，登記員讓我們選擇手工項目。我看了看單子，有剪紙、橡皮泥、沙畫、水彩、陶瓷??五花八門，令人應接不暇。經過我倆的商量，我們選擇了橡皮泥，因為它既簡單有趣。

　　我們早早地就來到了“橡皮泥興趣班”選擇了合適的位置后，滿懷激動的坐了下

　　來，等待老師的到來。須臾，一個高高瘦瘦的，十分年輕漂亮的女老師邁著輕盈的步伐走了進來，她首先做了自我介紹：“各位同學好，我叫陳蕓，是你們的手工老師。我只有20歲，你們可以叫我姐姐，也可以叫我老師。”老師的語氣十分溫和。

　　老師用她那甜美的聲音對我們說：“橡皮泥的開始都是一樣的，軟軟的，輕輕一碰，

　　就有凹印，很容易變形。你們可以根據自己的喜歡捏不同的造型，捏完了一個可以再捏一個，捏壞了，可以重新再捏，直到滿意為止。接下來，你們就自由組合，發揮你們的聰明才智。我們比比看，哪個組最有創意，冠軍可以獲得我的一個神秘禮物哦！好了，現在開始吧！”

　　我們決定做一些小鴨子，我們用黃，綠，紫等各種顏色做小鴨子，我們先把各自的橡皮泥搓圓，然后，再把他們壓扁，最后，找出小鴨的模具壓了下去，這樣，一只只各種顏色的小鴨就新鮮出爐了。我們兩個人就這樣做了八只顏色各異的小鴨子，做好了小鴨子，我們開始做鴨子的嬉戲樂園---池塘。我們用白泥做外面的瓷磚，然后用綠泥做

　　池水，這下，這幾只鴨子就樂開了花，仿佛在對我們說：“快讓我們去找東西吃吧。我們好餓呀。”于是我們把那八只可愛又漂亮的鴨子放進了我們精心制作的池塘里，小鴨子正快活地游動，努力尋找食物了。最后，我們做了一個牌子，上面寫上“為了這些可愛的.鴨子們，請保護環境！”

　　大家都認為我們做的最有創意。于是老師宣布我們獲得冠軍，然后她拿出了那個神秘

　　的禮物---一只可愛的小綿羊，她對我們說：“因為今年是羊年，所以我做了一只小羊送給您們，希望你們羊年好運，天天開心。”

　　最后，老師和我們一起照了一張相片，現在，它還掛在我臥室的墻上。因為這張相片

　　足以記錄曾經那段美好的時光。照片上的我是多么陽光，笑的多么燦爛。

　　我走在回家的路上，一縷陽光照到我的身上，使我感到心里暖烘烘的，實踐活動是多么有趣啊！它豐富了我的業余生活，使我變得心靈手巧，讓我在陽光下幸福成長！

以陽光為話題的作文3

　　讀了杜運燮的《光和影》后引發了一些思緒。個人是個喜歡陽光的人！每當太陽照射大地，一縷縷陽關從窗戶射入房間時，總會覺得有總心曠神怡的感覺！好似在連月的陰雨天氣過后，當太陽重新普照大地時，世界變得明亮了！屋子亮堂起來！而心里也頓時覺得開闊了很多！喜歡陽光！喜歡她的燦爛；喜歡她的溫柔；喜歡她的明亮！就好像一個正直的人，沒有半點污垢，不用躲躲藏藏，光明磊落！

　　突然想起契訶夫的一篇短篇小說——套中人。那是一個即使是在晴朗的天氣也仍然穿著套鞋，穿著厚厚的大衣，打著雨傘！他的任何東西幾乎都裝在一個套子里，即使是坐車的時候他也會要求車夫把篷子支起來，睡覺的時候總是把帳子放下去，用被子捂住才能睡。這就是他的特點，恨不得鉆到一個套子里，與外界隔絕就好。對于這種人，你是不能指望他會喜歡陽光，走進陽光的。這也反映出他的性格，孤僻，膽小。他害怕陽光，他不敢與外界接觸，即使他對自己要求嚴格，品行端正。可他卻總是在害怕“千萬別弄出什么亂子啊”！他總是戰戰兢兢的生活著，他追求正直但卻不敢面對陽光，只希望躲在那個安逸的套子里，其實他的內心是陰暗的。正如《光和影》中寫的那樣“害怕并躲避陽光的人，陰影會躲過人的眼睛，但他本人的整個存在，也裹在一片灰暗之中……”在我看來，正因為他躲避陽光，他總是活在陰影中，所以他看到的總是陰暗的一面，自然對這個世界只有厭惡和憎恨。

　　很喜歡這一句“喜歡走進陽光的人，陰影會更引起人注意，但他朝陽的一面，總在反射著亮光”。每個人其實都會有陰影的那一面，只是當你享受陽光的時候，當陽光把你籠罩的時候，你反射出來的就只有光亮了！就像生活中很淺顯的道理，當你享受生活的時候，你就會覺得很快樂，那些不好的細節都會忽略！不再會抱怨生活中種種的不滿，而是真正的'熱愛，享受！

　　紀伯倫說過：“歡樂與痛苦，喜悅和憂傷，恰似光與影，緊緊相依相行。雨過就是天晴，如果沒有離別的淚，就不會有相逢的笑顏；如果沒有失敗的垂頭，就不會有勝利的昂頭；如果沒有嘗過苦，就品味不出甜蜜。”任何光鮮的外表都有陰影的一面，這是我們無法掩飾的。可是當你面對燦爛的陽光時，所有的黑暗，都被光明劃破；所有的陰暗都被陽光驅逐，這就是光的力量。就好比人，我們沒有辦法逃避我們自身的缺點與不足，可是我們仍有值得驕傲自豪的地方！我們應該正確的面對那些“陰影”，努力學會在黑暗中去接受那些陰影，并不意味著讓我們放棄追求陽光，只是在黑暗過后讓我們更懂得光明的珍貴。

　　走進陽光，享受陽光！享受這珍貴的光明！享受幸福的生活！用心去感受，用心去擁抱陽光！

以陽光為話題的作文4

　　陽光，英文以“sunshine”來表現，它不僅是“太陽的閃耀”，更是“心靈的閃耀”!陽光給人們帶來溫暖，帶來美好，帶來生命不一樣的感覺。這是大自然賜予人類的大禮物！

　　植物離不開陽光，動物也離不開陽光，而人是更加離不開陽光的了。花兒為了靠近陽光，它們爭著、搶著艷麗地盛放；鳥兒為了接近陽光，它們學會了往高處飛翔；人們為了能夠走進陽光，放飛自己的夢想，令自己的心靈漸漸起舞……

　　小時候，幻想著可以拎著自己的沙灘鞋，然后赤著腳沿著一個個遺留下的腳印漫步下去。當沐浴著金色的陽光，踩在軟綿綿的沙岸上，走到盡頭，面向一望無際的大海，心靈似乎一片澄澈。可是這并沒有真正地走進陽光，這僅僅是停留在表面的享受和期待，更多的只是幻想和等待。

　　長大些，經常和自己的幾個小伙伴出去踢球，享受生命的律動和年輕的激情。這場陽光下友誼的比賽，讓我們清楚地意識到友誼的重要性，那一滴滴年輕活力的汗水、活潑可愛的笑容是最好的見證。一群陽光的人在陽光下進行著陽光的事，似乎已是接近陽光了，可依然虛無在美好之中。

　　長大了，我喜歡耳畔放著熟悉的薩克斯樂，隨手撫過某本書的書脊，然后輕輕拿起打開它，享受著文字帶來的無窮魅力。端起一杯泡好的卡布其諾，坐在頂樓的.陽臺，關上透明的玻璃窗，即使飄過一只蝴蝶，我也不會理會，靜靜地享受這陽光的午后，不需要太過復雜，也許簡單些會更有感覺。這簡單的午后，帶來陽光的意境美，這是在走進陽光嗎？

　　還未曾想過長大后的陽光。每個人的心中都希望灑滿陽光，可是陽光并不是想要就能得到，真正地走進陽光并不是只停留在表面的，能夠讓自己的心靈沐浴到陽光的，是不簡單的過程。

　　灑進窗戶的陽光和真正理解的陽光，只要一有經歷，就很容易發現他們的差異。

　　當你有一個夢想，想努力去實現它，可是經過楚楚的痛苦和磨難而無法成功的時候是不是離陽光太遠？陽光其實不難走進。要是遇到不夠明朗的時候，靜靜地一個人冥思些人生的哲理，感受到一些人生的領悟，會讓你更加明白真正陽光的含義，領悟到陽光的真諦。一直地思索，一直地前進。一直地前進，就一直地在走進陽光。

　　陽光，的確沒有停留在“sunshine”的表層，微笑可以陽光，行為可以陽光，人生就更應陽光。帶著自己的夢想，會意著陽光的真諦，是真正地走進陽光的表現。

　　花兒的綻放，鳥兒的飛翔，還有人們為了自己夢想的追求，令自己的心靈不斷陽光，就好像在人生的陽光里應該擁有陽光的人生，創造出更加閃耀的明天！

以陽光為話題的作文5

　　光與影仿佛一雙孿生兄弟，形影不離，但卻如此不同，光代表著光明與希望，擁有溫暖盛大的力量；而影卻如此丑陋黑暗，象征著充滿邪惡的黑暗界。照例，道不同不相為謀，造物主卻給人類開了個莫大的玩笑，人格的雙重性，人性的光亮與陰暗面總是如影隨形，任你是才華橫溢的大師，抑或是見微知著的思想者總逃不開人性的悖論，一旦走進陽光，便美丑畢現，高下立現。

　　面對身后蜂擁而至的明槍暗箭，不絕于耳的誹謗攻擊，大師們選擇用不斷推陳出新的作品，驚世駭俗的著作擁抱陽光。文藝復興三巨頭之一的米開朗基羅面對無端指責他作品有路德教殘余的思想的評論家，頭也不回地走著自己藝術創作的道路，拋出了西斯廷斯教堂氣勢恢宏的穹頂——創世紀；展現了充滿綜合人性美學元素的《大衛》等多項杰作，著實讓那些大放厥詞的教皇捍衛者嗔目結舌，嘆為觀止……此時此刻誰還會刻意地捕風捉影，探討那微不足道的神學課題呢？

　　陽光是什么？是植滿科學奇花的山巔，是寫滿藝術創想的畫卷，是永遠引領我們前赴后繼的求知探索的啟明星！既然充滿陽光的彼岸是如此芬芳四溢，生機勃勃，我們又何必在乎身后的陰影呢？我是真的為普朗克遺憾，遺憾一個已經鼓起勇氣即將敲開量子力學大門的先行者迫于輿論的壓力，迫于對牛頓經典力學的盲目崇拜，而與科學真理失之交臂的智者。帕斯卡爾說：“人是會思考的蘆葦，宇宙以其廣袤無垠包容了人類，而人類卻因思想囊括了宇宙，贏得無上的高貴” 。不錯的，回首人類文明的歷程：王充一部《論衡》醒世悟人，打破了封建千年泛神論對愚民的禁錮；達爾文四年游歷五大洲四大洋，大膽發表《物種起源》語驚四座，掀起人類追根溯源的思想狂潮……只有擁抱陽光，義無反顧的人才有奕奕生輝的生命價值和精彩紛呈人人生軌跡！

　　凌厲的蒙太奇剪輯營造一個光影婆娑、曼妙的'影象像世界，在這里，光與影完美融合，相得益彰。然而光影之于人生卻是纏繞千年的矛盾命題，取舍之間關乎成敗，片刻的猶豫也許謬之千里，我想人生就是一場與自我的角力，只有擁有心靈勇敢的人才能拋卻陰影的負累，執著虔誠地擁抱陽光。

　　所以親愛的朋友，不要再對身后拖著長長的陰影而自怨自艾，顧盼自怪；亦不要因他人的蠱惑而忘卻了前行之路，我們應重塑獨立自主的個性，義無反顧地投向光明的懷抱，因為那里才是天堂！

以陽光為話題的作文6

　　“陽光”一個讓人看起來就覺得溫暖的字眼,不僅僅是太陽發出的光芒,也可能是一個燦爛的微笑,一個關懷的眼神,一句鼓勵的話語……每個人都收藏過“陽光”,好在困難來臨時溫暖心靈。

　　——題記

　　記得在四年級的時候,學校里舉行了一場語文競賽,語文老師對我很有信心,便讓我也去參賽,她覺得我很有希望考第一名,但是我因為有些馬虎,而只考了不到95,題不是不會,而是因為讀題時不太認真,總有一種一目十行的感覺,總把關鍵的字眼忽略,錯的那幾題全是不該錯的,這在三年級我就因此吃過虧,一道5分的題因為少看一個字,而導致這五分離我而去。而此時我又重蹈覆轍,而“名落孫山”了。

　　分數出來的時候,我看到語文老師失落的心情后十分難過,老師把我叫出去,語重心長地說:“不認真讀題是一個大毛病,以后一定要改正!”同時老師給了我一個鼓勵的微笑。我暗自下決心,一定要改掉這個毛病。

　　在這以后,我的每張卷子上,都多了一個個用黑筆圈的'圈圈,圈圈里便是至關重要的關鍵詞。

　　中段考試時,我的成績上升了好幾分,但還是離滿分差三分,作文只扣了0.5分,前面又沒有一個“×”,就發現那2.5分扣在了閱讀短文上,那時,我還不太愛讀書,所以閱讀有些差,正巧那時學校正在統一征訂報刊雜志的時候,老師便拍拍我的肩,說:“要多讀書,你就會更優秀!”

　　我便惡補語文,買了《少年文摘》,這套書我幾乎每期都有,讀《少年文藝》,還有一大堆世界名著……如今,我讀的書全部堆起來,足足有好幾個我的身高了。。這次的中段考試,我沒有辜負老師的期望,奪得了桂冠,而這一切的一切,都來自于與老師的鼓勵和信任,和她的兢兢業業。原來,我對語文沒有信心,覺得語文十分難學,但自從得到語文老師的微笑與鼓勵使我暗自努力的那一刻起,我就覺得語文十分簡單,只要多讀書,背熟課文,就能學好語文,現在不管題目是難是易,我都能輕松保持在九十多分。

　　一個燦爛的微笑,可以拉近兩個陌生人的距離;老師的微笑給予了我力量。一句鼓勵的話,可以使人充滿力量;老師的鼓勵,使我頓時感覺充滿力量,信心滿滿。

　　老師的微笑與鼓勵就如同冬日里一縷溫暖的陽光。她的話語就如同黑暗中的明燈,沙漠里甘甜的清泉,點醒了那時懵懂的我,使我更加優秀,讓我的童年更加更加絢爛!

　　這陽光,值得我珍藏一生!

以陽光為話題的作文7

　　我快要死了。

　　我深陷在白色床褥的懷抱里，一動不動細數著蒼白的天花板掉下多少細屑。病房里是安靜的，只有呼吸機滴滴作響，我知道這是死神走進的腳步聲。

　　病房里只有一個小小的窗臺，從里面看不到外界的風景，只有一堵深色的墻屹立在那里凝視著我。望著窗臺時，我總想起那篇《常青藤葉》，只可惜我沒有那位小姑娘幸運，我甚至沒有一窗美景可看。在這連陽光都很微弱的病房，我感覺絕望在充盈著我的心房。

　　時間緩慢的移動，像從我骨髓里一點一點抽走，等到我偶爾向窗臺時，我驚訝地發現那里竟然擺上了一個小花盆！我掙扎地爬起來，卻看到只有幾束陽光照射在小花盆上。沒用的，我垂下頭，它長不出來的。

　　但現實給我打了臉，過幾日，我看見有小綠芽冒出，再過幾日，小綠長成了小綠苗，在微風中精神抖擻。在這個白如雪的病房里，它是唯一鮮活的顏色。凝視著它，我覺得有溫暖的東西在心頭充盈。

　　檢查結束時，我會靜靜倚著墻，與小綠苗從樓與樓狹窄的縫隙里看風景。縫隙很小，但我依然可以看到晨霧彌漫，午后陽光，夕陽如火，星辰滿天。每與小綠苗多待一秒，我越是感覺溫暖。像是一束細小，但足夠溫暖的陽光照入永久的冰天雪地，雪，開始化了。

　　我開始努力吃藥，打針也不躲避。漸漸地我開始恢復。在醫生驚喜地看著檢查報告時，我知道，我有希望了，我要活下去。

　　可是，一切都在那個暴風雨之夜消失了。

　　那是一個可怕的夜晚。暴風狂襲，雨如傾盆，我踉踉蹌蹌地下床想要將小綠苗抱回屋里，卻摔到在地。待我掙扎地起身時，我看到一陣狂風刮來，那盆小綠苗直直墜落……

　　我的陽光，消失了。

　　那日，我被護士抱回床上，我感覺我在撕心裂肺的大哭，但我聽不見聲音。我好像墜落了深海。不如永遠墜下去吧，閉眼時我自暴自棄地想，反正我要死了。

　　他日，我睜開紅腫的.雙眼，不愿看又變回蒼白一色的病房，但當我看向窗臺時，一抹綠色陡然出現在我的眼前，我驚訝地無法移開視線，那小綠苗還在！只不過換了一個更漂亮的小白盆。醫生從我身后走進來，拍了拍我的肩，說：“我見你很喜歡它，今早就叫人幫忙撿了回來，所幸根沒有傷到。怎么樣，這個花盆不錯吧！”我沒有回答，只是淚流滿面的點點頭。

　　我出院時，朝醫院深深鞠了個躬。抬頭，陽光傾灑在小綠苗上，灼灼生輝。

以陽光為話題的作文8

　　當落日的余暉還未收回它最后的一道光芒的時候，我看見帕特農神廟在眾神的山頂優雅地矗立。白色的大理石柱已投下了最濃重的陰影，而在另一邊，屋脊的每一道紋飾都反照著夕陽的律動，恍如鍍金，恍如神話莊嚴的序曲。

　　這是所有偉大的建筑所共享的美妙時刻，陽光與陰影奏出和諧的旋律，告訴我們光榮背后的陰影和不朽的亮光。而我堅信，只有走進陽光的人，才能接受人生的洗禮，而陽光將鑄成他能夠投下陰影的不朽高度。

　　現實的世界里，大多數的人安然坐守在黑壓壓的觀眾席上，遠遠觀望舞臺上的`悲歡離合。演員在聚光燈下投入生死的激情，而觀眾只漠然。他們以別人的生活為生活，用別人的生命裝點自己的人生，他們安全、安然而且安心，他們不必經受一切暴風雨的考驗，只偶爾發出一聲嘆惋，終又沒于黑暗，但我更愿把掌聲送給舞臺上的演出者，他們以自己的生活為柴薪，以心靈的體驗為引子，照亮了自己平凡而短促的一生。雖然人性之惡在陽光的灼烤之下暴露無遺，雖然他們退無可退，在人生的舞臺上念著沒有劇本的對白，但生命的價值不在于那些美妙的幻象與陰影中的殘缺，生命是整個舞臺，在真真切切的體驗之中幕起又幕落。

　　我想到梵高筆下永不褪色的向日葵，每一道深深淺淺的橙黃，就是那金燦燦的陽光，亦是它落下的陰影。梵高的生命仿佛穿行在光明與黑暗的兩極，粗礪的人世使他刺痛、狂亂、抑郁成魔，而在另一面，他又是最溫馴脆弱的孩子，赤腳走過金色的麥田，又在紫色的星空下入夢。他是認真活過的，用一顆敏感赤誠的心迎接每一縷滑過指尖的陽光，留在他的油畫里，那么真切。所以陽光即生命，即使刺目、狂熱，即使讓我們終其一生都必須拖著長長的影子，然而除了走進它；我們別無選擇，因為人生在此，我們都在此。

　　收回目光，我看見許多低頭走路的人，陽光在他們身后緊緊相隨，但他們太卑微、太怯懦了，不敢抬頭望一望那高懸頭上的生命之源。我愿把它稱作真理與智慧。偉大的作家即使遺世獨立、幽居孤處，在其陰暗的書房中必有滿瀉的陽光——那是追求真理的信念與勇氣，在陰影中愈發燦然奪目。我想到了但丁在《神曲》中的警句：“進入此門必須拋開一切疑懼。”銘刻在地獄永劫之門上的箴言卻仿佛是追求真理的誓言，擲地有聲。是的，行走在陽光里，必投下陰影；但在迷惘與黑暗中掙扎的靈魂啊，更需要在人生的旅途中追尋陽光與真理的腳步。

　　走在陽光中的人，我贊美你面龐上反射的光芒，也贊美你身后堅實的陰影。它們告訴我，人生在我們腳下，也在我們每一種直面它的勇氣中。

以陽光為話題的作文9

　　還記得祖國那被烽火充斥的歲月么?那是一段怎樣的回憶?我們不管。現在，我們熟悉的她，吟著熟悉的旋律，尋著昔日的風雨征程，踏著火紅的足跡，迎來她60周年的生日。而我們，作為莘莘學子，正以我們的成長向祖國獻禮。

　　九月的陽光，依舊那么熟悉，我想這是酷夏的感覺吧，絲毫沒有點初秋的氣息。孤單的紅色跑道上，那寂寞的抱怨被一陣陣強而有力且整齊的腳步聲所回應，貌似僅被陽光撫慰的日子要結束了。那是一群剛剛踏進高中校門的，尚未脫掉臉上稚氣依舊天真爛漫不喑世事的新生們。他們或許有的承載著夢想搭上這駛向彼岸的航船，或許有的只是抱著做夢的心態來到這里過上3年的休眠期。但相同的是，他們都沐浴著陽光，與祖國牽手，將在這陽光下茁壯成長。

　　大地的.炙烤，艱苦的訓練，嚴厲的教官，乏味的動作，干咳的喉嚨，濕透的校服，曬黑的皮膚，汗水還沒滴到跑道上就又化成了一股煙霧散去了。偶爾天空中飛過幾只孤單的小鳥，不留痕跡，連它們也懶得出來。就像第一天的我們，那時候的心態和想法。

　　在陽光下軍訓的我們，似乎在慢慢地成長。沒有第一天的怨言，不再躲在角落里向家人哭訴內心的委屈，不再和朋友議論某位教官的苛刻，刻意地平靜所謂被受傷的心靈。受傷，似乎與我們遙不可及，因為我們時時刻刻都被保護著。現在，若傷痛是原體，那么，我們的意志與堅強就是抗原體。我們變得成熟，穩重，集體主義精神在我們身上體現得淋漓盡致。寥寥幾字無法書寫我們青春的成長，但夢想之旅已正式啟航了。

　　九月的陽光，在充滿青春氣息的校園里，把金黃的色澤一絲絲熏染，沁人的清涼一點點蔓延。窗外綠色的葉子，在陽光里興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。我們張揚著，舞動著，書寫著屬于我們的九月的夢想，這夢想，不會結冰，像一團火焰，不斷燃燒著，支撐著我們為之奮斗的目標，指引著我們不斷前進的方向。那是祖國60載打響的最強音。

　　講到這里，不禁讓我想起一本全世界廣為流傳的書——《安妮日記》。安妮從四歲起就在逃亡與躲避中成長，無時不刻不在擔心會被發現，恐慌和畏懼卻沒有摧垮她。

　　相反，她將她內心的孤單與彷徨以及對未來的憧憬都向基蒂傾訴，使她不至于崩潰，基蒂就是她活下去不可或缺的陽光。與我們的祖國一樣，在艱辛的路上讓太陽的光芒形成一種排山倒海的氣勢和雷霆萬鈞的力量。

　　是的，安妮的事跡給予我們許多啟示。我們，就應該在陽光下成長，去為自己的理想踏出現實的第一步，嘗試去面對或許是個痛苦的過程。因為現實有時候離夢想太遙遠，但不面對就意味著逃避，逃避的人必將被上帝拋到社會的角落——黑暗的角落。

　　在祖國60華誕之際，讓我們牽手祖國，一起成長。

以陽光為話題的作文10

　　午后，我拈一縷陽光，纏繞著手指上，輕輕的玩耍。

　　很像小時候，在午休的時候，沒有睡意，而又不能打擾別人，一個人“捕風捉影”的玩耍。這樣的時光很短，卻是很溫暖，輕輕的觸摸，仿佛能感覺到陽光里的分子的跳躍，是那樣的活潑，是那樣的輕盈和柔軟。

　　趴在桌子上，癡癡的看著地板上的光影，飄渺、浮動，氤氳和流瀉的，微醺中，似乎有些幸福的味道。

　　輕輕的呼吸，也有一份清新，更有一份寂寞，淡淡的，純純的，有點像是在夢里。夢是清淺的，而我的眼眸，始終沒有離開過這些溫暖的光線，看著它們，仿佛，它們就像是一個個兒童的笑臉，那么純真，那么無暇，燦爛而溫馨。

　　我似乎又是在看它們在舞蹈，那絲質的紗裙，飄逸的發絲，又像極了一個淡雅、清靈盈盈而動的女子，慢慢的，讓我也有了些心跳的感覺。

　　這是一片光影，我們每天都能看見的平常，似乎，我們很少注意，我們也很少去品味，看似平淡的陽光，有時候會衍生出許多的夢想。

　　如若用心靈去感受，陽光里的淡然，陽光里的幽香，陽光里的柔軟和溫暖，都會悄悄的散發出來。片刻之間，心房就如注入了一泓清新的湖水，清澈而透明，又如一股溫暖的氣息，蕩漾著無限的希望。這陽光是五彩的，一道道美麗的痕跡，總讓我們充滿了遐想，熏染的心都是玲瓏的。

　　如果，透過陽光去凝望，我們的人生就像是一枚晶瑩的琥珀，透過光的折射，我們能看見陽光里最美的生活。

　　如果對著陽光去遐想，那里會有大海，有高山，有花草，有四季的芬芳，這些不是刻意的妝點，而是我們生活本身的.一種彩釉。

　　有時候，我們在人生的路上撿拾著名利，撿拾著榮辱，而獨獨忘記了撿拾些陽光來溫暖自己。

　　當我們憂傷了，也許會想起在陽光下晾曬自己的情緒，當我們失落了，也許會在陽光中找回點希望，但是，在平常的日子里，我們總是忽略了它的存在。

　　在歲月的長河中，默默的陽光陪著我們日出日落，在燦爛的日子里，陽光給我們燦爛，給我們溫暖，讓我們在清澈與明亮中，走過風雨，走過黑暗，而抵達光明的彼岸。

　　每天，我們被陽光照耀，我們應該懂得感恩。陽光，就像我們生命里的一股股清泉，滋潤著我們，培育著我們成長，讓我們生活安穩，歲月靜好。

　　這個午后，我凈手焚香，用一份心靈的虔誠，用全身心去擁抱陽光，在陽光暖暖的懷中，做一個屬于自己最甜美的夢。

　　面對陽光，我敞開心扉，面對陽光，我露出了微笑，面對陽光，我又多了一份溫馨，面對陽光，那些往日的滄桑都已經遠去。

　　在充滿陽光的日子里，擁抱陽光，收獲一份心靈的舒暢；在陽光燦爛的日子里，擁抱陽光，我們擁有了一份憧憬和希望。

　　擁抱著陽光，我的心情在絲絲縷縷中飛翔，擁抱陽光，我也就擁抱了幸福的時光。

　　陽光，我的希望！

以陽光為話題的作文11

　　“我是來見太陽的。”自從我第一次讀到巴爾蒙特的話，我就從未忘記。詩人以一顆純凈透明的心，謳歌大地，謳歌太陽，謳歌人間的歡聲笑語。

　　普魯斯特在《追憶似水年華》中表達了他對陽光的敏感和迷戀。那些最深邃、最寬廣的心靈，不僅能充分領略人性的邪惡，也能充分感受太陽的光明與溫暖。

　　捧一捧水，整個太陽就在我的掌心，充滿魅力，誰又能拒絕呢?我們的呼吸，我們的靈魂，接受著太陽。

　　梵高飽受生活的折磨，他渴望陽光，被太陽燃燒的`“向日葵”溫暖，激情，世界為之。

　　陽光,無處不在。舞蹈在埃菲爾鐵塔,它爬上珠穆朗瑪峰,它訪問長城,它照耀在尼羅河,它親吻女神的自由,它是存儲在《詩經》中,它發出耀眼的光,照耀在古希臘奧運會的火炬,它跳躍在美麗的歌

　　陽光是美麗的，幸福的，純潔的，溫暖的，溫柔的，向往的，和平的

　　有一天，我去我奶奶的院子外面玩，看到了溫暖和明亮的太陽。它的光直接照向大地，溫暖了我的心。我迅速拿起我的紅裙子，把陽光裹在里面。

　　我朝奶奶家走去。我一進去就喊:“奶奶，我給你帶來了陽光!”然后我高興地跑到奶奶的床上。我輕輕地打開我的紅裙子，但是太陽已經不見了。我焦急地叫道:“奶奶，真對不起，我把太陽曬沒了。”我一著急，眼淚就開始流下來了。

　　奶奶微笑著摸著我的頭，慈祥地說:“我的小寶貝，別哭了，你的陽光，我有太陽——你，這是我家溫暖的小太陽!”我看到奶奶笑了，好像皺紋少了許多，人們精神也很好。我擦去眼角的淚水，我的臉上又充滿了幸福和美麗，充滿了甜蜜的微笑。

　　我慢慢地把手放在奶奶的肩上，輕輕地拍了拍她的背。我要輕輕地打她。然后，我慢慢地，深情地背誦我剛在學校學到的一課——“月亮灣”給奶奶。奶奶微微閉上眼睛，開心地笑了。聽我背誦這一課，奶奶快樂的笑容比外面的陽光更燦爛。我看見了，甜甜地笑了。

　　一縷陽光從窗戶靜靜地射進來，溫暖地灑在地上，折射出無數的光。鋪上一層淺淺的金黃色，房間里的一切立刻顯得暖和起來。

　　躺在床上的人揉著眼睛，看著陽光從外面射進來。他們打呵欠，舒舒服服地伸伸懶腰。從床前慢慢走到窗前，打開窗戶。享受陽光浴，冬天的陽光似乎很溫暖，給人一種希望。

　　就在那之前，下了一場大雪。窗外的一切都是白色的，給世界增添了一種別樣的美。看看吧，一切都是潔白無瑕的，只有在這一刻，這個世界才不會有一絲污染。但是好東西不會永遠存在，它們只存在片刻。隨著太陽的出現，它慢慢地消失在世界上。只剩下一些水來證明它的存在。太陽慢慢升起，一切似乎都受洗了，新的生活開始了。

　　一些弱小的生物幸存了下來，那些搖搖欲墜的樹木也幸存了下來。現在他們似乎充滿了活力。梅花……

以陽光為話題的作文12

　　夢見陽光

　　我的眼下有一輪波光粼粼的月亮。池塘上浮著一層淡淡的月光，折射向四周，假石上泛著蕩漾的波光。芭蕉葉隨風浮動，卻沒有聲音，碩大的葉子投在墻壁上遮住了一部分波光。

　　我不去看頭頂的月亮，因為它激不起我的興趣。自古以來，李白就說：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”我怕我也會陷如這種莫名的憂郁。青苔上有一只瓢蟲在爬，不慌不張，靜靜地享受月光。動物們都愛在夜晚露面，他們不知道，陽光雖然沒有月光的那份神秘，幽寂和美麗，卻是那么溫暖和美好的。盡管對于他們來說不安全，卻也可以磨練。

　　沙漠中的迷路者一點都不愛陽光，害怕兇惡的陽光直刺向皮膚，將水分吸光，燒灼著體力，心中會由于陽光的照射而生起一團火焰，侵蝕著生存意志，不斷提升干燥心情的溫度，打亂了清晰的意識，最終形成了疲憊，死亡。

　　但是同時對于監獄中的囚犯來說，置身于陽光就代表釋放和自由。就像籠中鳥一樣，渴望自由，所以渴望置身于藍天。囚犯久久干燥的皮膚，只要有一絲的陽光撒在上面，就像有一股甜甜的清泉流動一般，滿身的疲勞再全部蒸發。再或者，對于躺在病床上的老人，他們一定也愛陽光。因為他們在陽光的籠罩下就像被兒女保護著，溫暖貼心。

　　向日葵是陽光最忠實的信仰者。他們永遠都虔誠地仰視陽光，貪婪地吮吸陽光，然后在陽光沐浴下張開爛漫的表情。在向日葵叢中，太陽是他們的神，他們就是教徒，每天披著陽光祈禱。每天重復著每天的祈禱，已經離不開了陽光了。

　　我的四千多個日子里，有陽光的日子占了多數，而想起我的陽光日子里，不然是在彌漫著枯燥氣味的教室上課，不然是牽著幾個同學在吵雜的街市逛街，不然是周末的午后賴在床上睡覺，再不然便是坐在我愛的電腦旁不停的打字。仔細盤算，我沒有幾天是仔細地享受陽光的。

　　想起書本上密密麻麻的字里行間，似乎一直都有陽光，只是沒有注意到罷了。想起走在馬路上含著雪糕的的時候，也許只注意到了腳下茂密的樹陰，卻沒有注意到頭頂的陽光一直都在固執地釋放，只記得埋怨天氣太熱。想起午睡時候懶懶地做著白日夢，卻沒有注意到窗外的陽光撒在院落里，小鳥在那里睡得要比自己更加的`舒服。想起邊喝咖啡邊打字的時候，只顧著敲打急促的鍵盤聲，卻沒有注意到雨停了，陽光已經照射進來了。

　　這幾年我對黑色有著頑固的追求，喜歡月光的照射，黑與白的對比，怪異的想法都是對夜晚的描寫。然后才發現陽光也是細微的，輕輕地撫摩樹葉，輕輕地蒸發午后院子里的疲倦。

　　夢醒了，陽光已經從窗戶外斜射進來，不知道第一縷陽光什么時候出現的，稍稍有些刺眼，我用手臂遮住眼睛，卻被曬得暖暖的。我走到窗前，拉開全部的窗簾，享受陽光。

　　我在日記本上寫下：珍惜陽光。

以陽光為話題的作文13

　　至今不能忘懷，那灰白天空下如陽光般熱烈綻放的那片金黃······

　　----題記

　　風中搖曳的向日葵，耀眼如碎骨般綻放。靈子，我依然還記得你那時牽著我的手，迎著陽光奔跑。

　　靈子是我的好朋友，現在有兩年沒見到她了，這個孩子氣的女生不知現在過得好不好。她有著干爽的頭發，天天游游蕩蕩嘻嘻哈哈。正是她的“沒心沒肺”，使她每天自由而快樂著。

　　而我卻不能天天這樣無憂無慮的笑著。

　　小學時我成績超爛，數學考試經常不及格，每個月都會被數學老師請去辦公室喝茶好幾次，心情極差的聽數學老師唾沫橫飛地激昂演講，不管是破口大罵，還是暗中諷刺。我是有原則的，不管多難聽的話，不管受多大的打擊，堅決不在老師面前哭得淅瀝嘩啦，可每當回家時心情就會n+1級的難受。無數刺耳的話語壓在我的心上，喘不過氣來。嘲諷的眼神像尖銳的`利劍在我的心中劃下道道花紋。

　　而靈子對此一無所知，依然很開心的給我講著搞笑的趣聞。我心灰意懶的眼皮也不抬，只是有一句沒一句的回著。漸漸地靈子話少了下去，嘟起了嘴。突然，她拉著我的手狂奔起來。我想掙脫她緊緊握著的手，可是這樣做只是徒勞，一路上，街上的行人都詫異的看著兩個不顧形象狂跑不停地我們。我看見陽光逆著她的臉投下耀眼的金黃，風兒吹起了她的馬尾辮，淡淡的花香夾雜著陽光般的氣息。

　　跑進她家的小院，我抬眼四處觀望。忽的，灼熱的金黃色的向日葵，噴薄著陽光般的熱情，溫暖的融化了我的眼睛，靈子則像個女巫似得對著那叢向日葵大喊：“賜予我們力量吧!”突然我有一種想哭的沖動，眼淚擠滿了眼眶，紅紅的，但還是硬生生的忍住了。靈子拍拍我的肩：“明明那么脆弱，還硬撐堅強，想哭就哭出來吧!”從我記事以來第一次在她面前哭的像個三四歲的孩子。

　　我以為我們會一直在一起，可時間的船是不可能停泊在友誼的港灣的，對不對?

　　最后一次見到靈子，是在駛往異地的列車上，她很大氣的和我握了握手，極其鄭重的遞給我一個盒子，“你要努力哦!說不定我們以后還會在一個學校讀書呢!”接著不等我說話就狠心的給我一個背影，我看見她肩膀一顫顫的，一定是哭了吧。我仰起頭定定的望著灰白的天空，淚水在眼睛里洶涌了一下，沒有泛出來。打開那個她笨拙包裝的盒子，一道亮麗的金黃照亮了我的眼睛，照亮我的天空，照亮了我的世界······

　　那些日子都匆忙得過去了，每當我傷心難過時，想起靈子那開朗的笑容和陽光般的氣息，我就不再難過，因為金色的向日葵，日日在我身邊濃濃的綻放，像是綻放著陽光······吶!靈子，我們還會再見面的，對嗎?

以陽光為話題的作文14

　　“推開我的家門口，陽光牽著我的手，情悠悠，愛悠悠，我就跟著太陽走！……”每當在音樂課唱起這首歌，不知為什么，我的心情格就會外開朗，好像我在曬太陽似的，心里暖悠悠的，像雨后見彩虹。

　　陽光，在我們普遍的說法中的意思是：太陽發出來的光。而這太陽，還可以指其他的東西。我到現在才明白，這歌中的“陽光”就是指黨。當時，音樂老師告訴我們的時候，我們很是吃驚，心想：這“陽光”為什么能指黨呢？為什么，黨就像陽光那樣，給予我們許多的好心情……這是怎么回事？后來，我明白了，黨就像陽光那樣偉大！就像陽光那么熱情，使我們的生活多姿多彩。

　　而陽光也不止指黨，也指我們生活中許許多多能溫暖人心的人和我們的家。

　　我們現在，就像一株株溫室里的花花草草，個個爭相開放，拼命生長。而如果沒有“陽光”我們就不能生氣勃勃，美麗無比。那么，這“陽光”到底是誰呢？這可以是每一個愛我們的人，呵護我們的人，這些人，無私的把自己的“陽光”照耀在我們的身上，只要看見這些“花花草草”綻出最美麗的'笑臉，最知足的表情，過得開開心心的，也就滿足了……但，卻不收取一絲回報！默默為我們付出一切……老師們難道不是這一縷縷陽光？父母們難道不是這一縷縷陽光？……

　　“如果你是一朵小花，也該有個故鄉。如果你是一朵小花，也有生長的地方。西風啊……你從哪里來？總該，有個，起點……西風啊……你往哪里去，別把，故鄉，遺·忘……”這首歌曲，是我最鐘愛的，它的名字就叫“西風的故鄉”在我學合唱的時候，讓我的心受到了溫暖……我是個有家的孩子，家給我了許多夢，個個都美好無限；家給了我許多愛，讓我在痛哭和痛苦的時候心里受到了安慰……想必，流浪的人們，也都希望有一個家，而他們的家，一直在心里撫慰著他們的心靈……這“家”何不是一縷陽光？這陽光，無論貧富，你都能擁有，而心中沒有家，沒有良心的人，是永不配擁有著“陽光”。這家和人，難道不是既廉價的，也是最貴價的？

　　陽光，也更指那些那些“美好”的往事。

　　如果，你痛苦過，你會明白這世界不止你一個人，還有許多人陪著你，伴著你，和你一起走過風風雨雨；如果，你開心過，你會明白你要多么珍惜這些“陽光”，自己也要去做一個這樣無私灑下愛的“陽光”；如果，你困難過，你會更加的理解事事，對自己更有信心，同時，將自己的“陽光”奉給他人；如果，你接受過他人的好意和幫助，你會給讓心中的“陽光”堅固無比，讓那些陰險的人不再動搖你的“陽光”……

　　陽光，這個詞讓你一看見，就能讓你充滿了正能量，讓你發現世界是多么的美好，也能讓人人心中，多一份溫暖的愛……

以陽光為話題的作文15

　　盈盈月光，我捧一玦最清的;彤彤余暉，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最爛燦的。生活本就是充滿陽光的，懷有一顆陽光的心，就是擁有一盞照亮生命得以溫暖的燈。而我始終不能忘卻心底的那抹陽光是誰給予的。

　　夏天的酷熱已難以掩蓋住了，聒噪的蟬聲在耳邊此起彼伏地響著，毒辣的陽光曝曬著每一寸皮膚，空氣中夾雜著濃重的汽油味，路邊的那棵老槐樹葉子上也蓋了厚厚一層灰。我拿著手中的車票，站在這輛客車前等候。此刻的我頭腦眩暈，有一種想吐的感覺，我只希望這輛駛向廈門的客車能快快打開車門，然而，我又擔心，因為我手中的.票是一張無坐票。

　　“上車”，司機喊了一聲，許多人便都上了車，我也緊隨上了車，看到大家都紛紛坐上了自己的座位，而我，卻只能站在車的最后邊，扶著那一欄桿，與烘臭的垃圾桶為伴。此前，我發現前邊竟然還有兩個空座，我暗自驚喜著，祈禱著那兩個座位中的某一座位的主人能夠不乘這輛車或者趕不上這輛車，那樣子我便能心安理得地坐上去。

　　時間已漸漸逼近兩點，車開始發動，一秒、兩秒、三秒……“等一下!”，就在車門要關上時，一位婦女牽著一位小女孩的手，氣喘吁吁地跑上車。沒錯，是兩個人!我的希望已經破滅，只難過地看那母女倆坐上那兩個座位。

　　車已經開始行駛了，由于是在農村，道路坑坑洼洼，很不平坦。車身搖晃著，我也跟著搖晃，只是頭，卻似乎更暈了，胃中似乎有什么東西在翻涌著，像一股急流快要涌出來，我急忙將頭仰向垃圾桶……

　　我拿起紙巾，無力地擦了擦嘴角，車上許多人看著我，我已經看不清他們臉上的表情了，只聽見“呀，真是的，才剛開車就吐，真惡心!”“是啊，弄得空氣都不好了，臭烘烘的!”……我苦笑著，滾燙的淚珠從臉上滑落，人心竟是這樣可惡的!我癱坐在地上，也無所謂臟不臟了。頭昏昏沉沉的……

　　“丫頭，丫頭。”只聽見有人喚我的名字，抬頭發現，是剛才氣喘吁吁跑上車的婦女，“喝點溫水吧，感覺會好點。”我感激地看了看她，接過杯子，一飲而盡，心也舒緩了許多。

　　婦人接過空的杯子，笑著對我說，“我旁邊有一個空座，你坐吧!”我驚奇地看著她，“我的孩子買的是無座票。”我就這樣被她扶上了那個座位，而她把小女孩抱入杯中。

　　我就這樣心安理得地坐下，心里暗自感謝那個沒趕上車的人。我和婦人、女孩聊著天，一點也不暈車了。突然，小女孩的口袋里掉出一張小紙，我撿起來，上面清清楚楚地寫著十六號座，正是我坐的這個位置的票!一瞬間，我什么都懂了，我看向婦女，她似乎知道我要說什么，對我溫柔地一笑，剎那間，無數的感動攀覆了整片心墻……

　　窗外的陽光射進來了，也射入了心里……成為了永駐生命的那抹陽光。

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