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初三作文手心的太陽(yáng)（精選16篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的初三作文手心的太陽(yáng)（精選16篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文手心的太陽(yáng) 1
“媽媽?zhuān)闶中睦镉幸粋�(gè)好暖和的太陽(yáng)！”幼時(shí)，我坐在母親的腿上，曬著溫暖的陽(yáng)光，我驚喜的告訴母親，母親淺淺的一笑。“可我就沒(méi)有太陽(yáng)。”我失望的看著自己空空的手掌。“會(huì)有的，會(huì)有你的小太陽(yáng)。”
給我·你的太陽(yáng)
媽媽常愛(ài)牽我的手，她的手指很粗很短，但很溫暖，很踏實(shí)。初冬的午后，我們時(shí)常依偎在一起曬太陽(yáng)。溫馨的陽(yáng)光灑在身上，暖暖的，酥酥的`。母親總是雙手夾住我的手，緩慢而有節(jié)奏的搓著，或稍微用些力輕按這，時(shí)而攤開(kāi)我的手掌，用手指在上面輕輕地順著手心的紋理，畫(huà)出一兩個(gè)飽滿(mǎn)的園，有些癢癢的，她手指的溫度便慢慢滲入我的身體。她還總喜歡手心對(duì)手心，比較著我的手還比她的手小多少。手心暖暖的，還有些濕濕的，我知道那是他手心的 。我喜歡靠著她的太陽(yáng)，心里暖烘烘的，驅(qū)散了黑暗與嚴(yán)寒，伴我度過(guò)十六載春秋。
你手心的太陽(yáng)，有種安定的力量，嚴(yán)寒就能笑著落淚被釋放。
給你·我的太陽(yáng)
我常愛(ài)前者媽媽的手，我的手掌很小很薄，但很溫暖，很陽(yáng)光。
母親生病了，虛弱地坐在太陽(yáng)下，將心情晾曬。我緩緩端過(guò)去一杯水，清澈透明，水面輕輕地晃動(dòng)，發(fā)出細(xì)微的碰撞聲，金屬的陽(yáng)光斜斜地灑下團(tuán)團(tuán)光斑，霎時(shí)似乎向水中投入金粒，閃閃發(fā)著粼光。母親淺淺笑了，接過(guò)這杯熱騰騰的水，示意我坐下。我靠著母親，她的手微涼，我握住她的手，想用我的體溫來(lái)溫暖它，手心滲出了汗，在光線(xiàn)下折射出溫暖的光線(xiàn)，手心似乎長(zhǎng)出一顆顆小太陽(yáng)，濕濕的，五彩紛呈，母親的臉上泛起絲絲笑意。
我手心的太陽(yáng)，只輕放在你手上，卻用所有的愛(ài)為你投射我最暖的光芒。
一日，我攤開(kāi)雙手，驚喜的發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)我的手心有了一顆小小的太陽(yáng)，金燦燦地，或許只像個(gè)月亮吧。我興奮地伸給母親看，母親笑而不語(yǔ)。
手心的太陽(yáng)，黑暗里特別明亮，讓未來(lái)好像是一種分享，而不是漫長(zhǎng)……
初三作文手心的太陽(yáng) 2
有人說(shuō)過(guò)，黑夜是一個(gè)人的憂(yōu)傷；憂(yōu)傷，是一個(gè)人的黑夜。夜，意味著黑暗；夜掩飾了一切的憂(yōu)傷難過(guò)，卻也抹殺了一切的斗志。所以，一定不要向黑暗妥協(xié)，要有一顆光明的心。
遺忘的琴音
這個(gè)月，學(xué)校頻繁放假，一個(gè)人在家忽然間就想起了我的鋼琴。輕輕走過(guò)去，乳白色琴布上蒙上了一層灰塵，掀開(kāi)琴布，打開(kāi)琴蓋，似乎到處落滿(mǎn)了灰塵，厚厚的一層，坐在板凳上，也搖晃不止。心頭陡然疼痛，這也難怪，從上初中，我似乎就沒(méi)彈過(guò)，放置許久想必它也生氣了吧？
一番處理后，我拿著樂(lè)譜，輕輕地彈下去，不多時(shí)就停止了，手指似乎僵硬了許多，遠(yuǎn)不及以前的靈活。記憶中那些優(yōu)美的曲子早已零零散散。我想：有那么一天，我一定要重操它，彈出最美的音樂(lè)，讓陽(yáng)光在琴鍵上隨它跳動(dòng)、飛舞。
心靈的舞臺(tái)
我心中有一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)，期待在上面跳出最美的舞蹈。
上初中后，才發(fā)現(xiàn)從前的生活其實(shí)是那么美好，人總是這樣，握在手心里的總不懂珍惜，失去了才覺(jué)得珍貴。現(xiàn)在的壓力很大，在眾多高手面前，我徘徊過(guò)，沮喪過(guò)，但始終沒(méi)放棄過(guò)，始終相信在當(dāng)中會(huì)有我跳動(dòng)的`舞臺(tái)。
跟那些成績(jī)出類(lèi)拔萃的同學(xué)之間，我始終保持一定距離。同學(xué)們總是鼓勵(lì)我，于是我也學(xué)會(huì)安靜看書(shū)，做題。時(shí)光飛速走過(guò)，期中考試時(shí)，一定要發(fā)揮極致。
心有多大，舞臺(tái)就有多大。
手心的太陽(yáng)
陽(yáng)光總是那么溫暖，看著天上的行云，看著陽(yáng)光被三棱鏡反射到墻上，那是彩虹的顏色，我喜歡這樣的美麗。所有的一切都可以在陽(yáng)光下化作塵埃，我躺在純純的陽(yáng)光中，舞出炫目的光環(huán)，陽(yáng)光透過(guò)手心照在脊背上，暖暖的，癢癢的，很舒服。
我知道，在我心中，縱使再大的痛苦，再大的風(fēng)雨，我都會(huì)挺過(guò)去，因?yàn)橛幸环N神奇的力量讓我在陽(yáng)光下微笑。
初三作文手心的太陽(yáng) 3
有一種愛(ài)，從不被冰雪塵封包裹，那是風(fēng)信子澆灌埋在地下的根，是紫風(fēng)鈴召喚幸福天使帶走的溫存。在愛(ài)與被愛(ài)之間，用手心太陽(yáng)的溫暖，驅(qū)散天空的陰霾，于是，大地將愛(ài)交織在心底河床的邊緣，擱淺在甜柔的夢(mèng)鄉(xiāng)，那便是純純的母愛(ài)。
母愛(ài)，是手心的太陽(yáng)。
習(xí)慣于獨(dú)睡的我，總是開(kāi)著臺(tái)燈在旁，閉目酣眠，別人喜愛(ài)枕著媽媽講故事時(shí)的甜柔入睡，我卻不以為然。那種在床邊凝視我入睡的感覺(jué)總是讓我忐忑不安。那是初三臨即升中考的一晚，我看書(shū)看得很晚，朦朧間我便入睡了。隱約間我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽呼喚了我一聲，我沒(méi)有應(yīng)答。隨罷輕輕的腳步邁進(jìn)，整理書(shū)本的聲音回響在我的耳邊，那是媽媽習(xí)慣的動(dòng)作。我討厭這種聲音，便用被子蓋著耳朵。媽媽的呼吸仍然像風(fēng)一樣輕輕拂過(guò)我的耳畔，我感覺(jué)到一只手正在輕撫我的臉頰，在臉頰與頸項(xiàng)交接處，觸及到了一絲溫暖。我微微打開(kāi)雙眼，在臺(tái)燈的余光下我看到媽媽的輪廓，我忽然大叫了一聲：“媽?zhuān)阍谧鍪裁矗∥以谒X(jué)，你摸我臉干什么！”媽媽一怔，似乎有點(diǎn)亂了陣腳，斷斷續(xù)續(xù)說(shuō)：“我……我看看你有沒(méi)有睡著，我……你早點(diǎn)休息吧。”說(shuō)罷，便轉(zhuǎn)身離去。
我莫名媽媽撫摸我的臉就像兒時(shí)那樣，我已長(zhǎng)大了，怎么還像小時(shí)候那樣撫摸我的臉啊！我沒(méi)有想太多，我便入睡了。
從那晚以后，媽媽就不在夜里進(jìn)我的房間；但從那晚以后，我仿佛著了媽媽手心的魔法，媽媽一天不來(lái)?yè)崦业哪槪揖拖駚G了魂似的，沒(méi)有媽媽手心的太陽(yáng)的撫摩，我覺(jué)得渾身發(fā)冷，整個(gè)房間也是冰冷的。
一天，我挨到媽媽身邊鼓起勇氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裢砟阋粗胰胨鋵?shí)你摸著我的臉，我感覺(jué)挺舒服，挺溫暖的'！”媽媽會(huì)意地笑了，用手撫摩我的頭說(shuō)：“傻孩子！”我不知道這樣是否可以讓媽媽原諒我的過(guò)錯(cuò)，但是，隨著時(shí)光流逝，我越來(lái)越深刻地感受到媽媽撫摸我的臉這樣一個(gè)簡(jiǎn)單親昵的動(dòng)作含義，媽媽是將那手心太陽(yáng)溫暖的光芒撒在我身上，沁入我的心田，是在心與心間傳遞和感應(yīng)奇妙的幸福。
媽媽用手心的太陽(yáng)傳遞的那種愛(ài)，方式雖然很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得讓你會(huì)忽視一個(gè)小小的動(dòng)作。但媽媽的愛(ài)就像是海礁對(duì)浪花的目光，是海豚對(duì)海水的依賴(lài)，是候鳥(niǎo)對(duì)天空的向往。這種母愛(ài)通過(guò)媽媽的手心放大，將冰雪消融，抵達(dá)天使的彼岸。手心的太陽(yáng)這份摯愛(ài)，永遠(yuǎn)給我留下幸福和溫馨，將融入我生命的最深層。
初三作文手心的太陽(yáng) 4
這幾天總覺(jué)得有些怪怪的，心里頗不寧?kù)o。突然好想見(jiàn)到盧——那個(gè)皮膚白的耀眼，老喜歡和我抬杠的女孩。
夜已經(jīng)深了，可還是睡不著，想著盧，什么事都干不好，包括睡覺(jué)也一樣，那丫頭現(xiàn)在真的是魅力無(wú)窮了。我憤憤的想，趿著拖鞋來(lái)到窗前，銀色的月亮似乎也已經(jīng)入睡了，周?chē)o的可怕。
記憶展開(kāi)了五彩的翅膀，好像又回到了兩年前，這是一片金色的沙灘，上面零星的點(diǎn)綴著貝殼，有一個(gè)戴著透明發(fā)夾的女孩，提著竹籃子，笑著跳著拾起它們，然后小心翼翼的放進(jìn)籃子里。不遠(yuǎn)處，也有一個(gè)女孩子，吃著雪糕，淋浴著陽(yáng)光的愛(ài)撫，她就是盧，我童年是最知心的伙伴，最講義氣的朋友。但隨著時(shí)光的推移，對(duì)彼此的記憶，也將慢慢的淡去，直至消逝。這一點(diǎn)，我很早就預(yù)料到了。
2005年的夏天，是我生命中一個(gè)非同尋常的日子。盧要走了，永遠(yuǎn)的離開(kāi)這里，去一個(gè)很美的地方。要走的前一天，我們?cè)谇鄭u度過(guò)。夕陽(yáng)西下，盧拉起我的手，一改以往瘋瘋癲癲的樣子，溫柔的對(duì)我說(shuō)，我要走了。說(shuō)實(shí)話(huà)，她溫柔的樣子真讓我不習(xí)慣，我掙扎的想要她放開(kāi)我的手，沒(méi)想到她居然抓的更緊了，這讓我害怕起來(lái)，臉漲的通紅。忽然，盧一把抱住我，用我的衣服捂著臉，她居然……哭了。
我的態(tài)度軟了下來(lái)，輕輕的拍著盧的肩，可沒(méi)想到她竟然哭得更加起勁，我頓時(shí)手足無(wú)措起來(lái)。記憶中，盧從未如此傷心過(guò)，甚至，不曾流過(guò)一滴淚，不曾嘆過(guò)一口氣，今天她到底為什么那么傷心，我不知道。
“我走后，你會(huì)忘記我么？”盧穩(wěn)了穩(wěn)情緒，但仍然在哽咽。
“當(dāng)然不會(huì)啦！你哭成這樣干嘛？又不是不會(huì)再見(jiàn)面啦！”我不以為然的回答道。
“可是，我怕啊！”
“怕什么？”
“怕會(huì)失去你，沒(méi)有你，也許，我會(huì)失去這片陽(yáng)光。”盧伸出手，陽(yáng)光鋪在她的手心上。
“傻丫頭，不會(huì)的。你不會(huì)失去這片陽(yáng)光的，陽(yáng)光是每一個(gè)人都有的呀！你有，我也有。”
“可是，我指的并不是這種陽(yáng)光。它看不見(jiàn)摸不找，但可以感覺(jué)的到。不過(guò)，你還小，不知道吧！聽(tīng)過(guò)張韶涵那首手心的'太陽(yáng)么？就是這種感覺(jué)。”然后，盧轉(zhuǎn)過(guò)身，夕陽(yáng)拉長(zhǎng)她的影子，“你終究會(huì)明白的。”
時(shí)光如水，一轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了，我變了好多，也明白了盧對(duì)我說(shuō)這話(huà)的含義。但是，盧也許一直都不知道，當(dāng)她哭著告訴我，關(guān)于手心的太陽(yáng)的一切時(shí)，我手心中的太陽(yáng)，已經(jīng)注定是她了。
天空出現(xiàn)了魚(yú)肚白，一夜，就這樣過(guò)去了，太陽(yáng)緩緩的升起來(lái)，暖洋洋的甚是舒服。我打了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的呵欠，然后伸出手接住了一片陽(yáng)光，在陽(yáng)光中我仿佛看見(jiàn)了盧，她微笑著，手心里，也是一片陽(yáng)光。
初三作文手心的太陽(yáng) 5
天黑后從高空延長(zhǎng)下去的階梯，多半是為引領(lǐng)想要浪費(fèi)青春的生命而建造的。那些散漲在鄉(xiāng)市的大街，像一條條鉆石項(xiàng)鏈，不論克拉數(shù)有多小，卻仍然存在。
我們?cè)谙蚋改傅慕o予中成長(zhǎng)——我們索要愛(ài)，索要物資，索要快活……我們跟所有的孩子一樣貪婪。而父母的愛(ài)便是一切“貪婪”的倉(cāng)庫(kù)。
譬如你在一個(gè)荒漠的地步面，第一次下定信心去偷食甜瓜，成果沒(méi)有被發(fā)明，那么你必定會(huì)以為它是沒(méi)有客人的。于是你便會(huì)持續(xù)享蒙“精力的壓服”，然后貪心就在這一刻伏永無(wú)知足——你會(huì)認(rèn)為這一切就是你所應(yīng)得的。但事名如斯嗎？不，你所愛(ài)的這一切，假如你沒(méi)有努力功，那么它就只是你所愛(ài)的.，而非你所擁有的，由此也就不是你所應(yīng)得的了。
共樣，我們所擁有的，也不是我們努力所得去的，那是愛(ài)所給奪的。只有在一直學(xué)會(huì)愛(ài)這一切所擁有的，我們才能夠給愛(ài)一個(gè)方向，才不會(huì)一直貪婪下去，才不會(huì)拼命的索要卻不知付沒(méi)。
曾經(jīng)，我也有過(guò)貪婪。向父母索要一切我所沒(méi)有的，也常常空想我所得不到的。有一地，母親給我一個(gè)蘋(píng)果，“我要梨！”我頭也不歸地拉啟母疏遞給我蘋(píng)果的手。“如果你保持想要本人得不到的東東，那么就什么也沒(méi)有。我不會(huì)給你梨。果為你不珍愛(ài)當(dāng)初手上有的。只有珍惜了，你才會(huì)清楚手心的貨色要如何掌握！”母親的話(huà)帶著批駁取教導(dǎo)，也啟發(fā)我要抬頭看看手心所擁有的，然后緊緊掌握！
確實(shí)，良多時(shí)候我們總在拼命追趕我們所愛(ài)的，卻永遙得不到滿(mǎn)意也不曉得停下足步望瞅更不會(huì)愛(ài)護(hù)咱們所領(lǐng)有的。正如列婦？托爾斯泰所說(shuō)：“我并不存在我所愛(ài)的一切，只是我所有的所有皆是爾所愛(ài)的！”
敵人，請(qǐng)翻開(kāi)你緊握的單手，那些揮著翅膀的幻想，以及你所想要的一直在你的手中。這是你手口的太陽(yáng)哪！這太陽(yáng)將永不烏夜的吞噬由于她是照明你我性命的永遠(yuǎn)閃爍的紅星！手心的太陽(yáng)，她溫暖了愛(ài)，這愛(ài)始終默默祝愿著散降在天邊的你我！
愛(ài)我們所擁有的，而后替我們所愛(ài)的而盡力，在追逐將來(lái)的途徑上，一路高歌陪你前言的，即是你手心的太陽(yáng)！所以，請(qǐng)用我們手心的太陽(yáng)去愛(ài)我們所占有的往尋求我們所愛(ài)的！手心的太陽(yáng)，照亮我生命的永抬光輝的紅星！
初三作文手心的太陽(yáng) 6
我家隔壁住著一個(gè)可愛(ài)的小老師，她今年剛好6歲，上幼兒園。她長(zhǎng)大以后夢(mèng)想當(dāng)老師。她的名字叫雅思，腦袋大大的，眼睛非常圓，而且轉(zhuǎn)得很快，讓人覺(jué)得她非常機(jī)靈。一行鼻涕經(jīng)常從她的'鼻子上掛下來(lái)，雅思說(shuō)話(huà)非常有趣，像打鞭炮似的。
有一天，是星期六的下午，我做完作業(yè)去找她玩。她家的門(mén)關(guān)著像沒(méi)人似的，可里面可吵了。我只能到窗戶(hù)；旁邊去看看里面到底發(fā)生了什么事。
結(jié)果令人很以外，雅思正讓玩具娃娃坐在地上，在點(diǎn)到呢。“芭芘娃娃”然后雅思走到芭芘娃娃盤(pán)說(shuō)了一聲“到”她又開(kāi)始點(diǎn)到了，“大企鵝”雅思又走到大企鵝旁邊，大企鵝沒(méi)說(shuō)話(huà)，雅思很生氣，朝大企鵝身上打去。大企鵝叫起來(lái)了，原來(lái)是它身上的聲音裝置一下子響了。旁邊的大狗熊也堅(jiān)持不住倒下了，雅思又朝大狗熊打去。我在窗外偷偷地笑起來(lái)。
點(diǎn)到點(diǎn)完了，小老師該上課了。雅思在小黑板上寫(xiě)字。過(guò)了約摸5分鐘黑暗上出現(xiàn)了兩個(gè)字“斧頭”這時(shí)，我還真有點(diǎn)佩服這個(gè)小老師。“大家跟我一起念爺頭”呵呵，原來(lái)這位老師是只有半瓶墨水的呀。5分鐘又過(guò)去了，黑板上又出現(xiàn)了2個(gè)字“爺爺”雅思又指著這兩個(gè)字說(shuō)“跟我念，斧斧。”我真是要笑掉大牙。
教完這4個(gè)字以后，雅思不知道該怎么辦了，這時(shí)，她擰開(kāi)所有玩具的發(fā)條，所有的玩具們都跳起舞來(lái)，她自己也跟著跳起來(lái)。跳著跳著老師臉紅了，地上卻有一攤水，原來(lái)是這位小老師撒尿了啊。我終于憋不住了，哈哈大笑起來(lái)。不料被這位小老師發(fā)現(xiàn)了。小老師打開(kāi)門(mén)追著我跑，我一邊跑以便說(shuō)：“小老師撒尿了！”雅思握著拳頭，大聲喊：“干嘛偷看我上課？”
這就是一位可愛(ài)的小老師。
初三作文手心的太陽(yáng) 7
小偷，是一個(gè)人人都厭惡的身份，被人所不齒，可是作為老師、同學(xué)、家人眼中乖乖女的我卻說(shuō)自己是個(gè)小偷，你信嗎？
從未出生開(kāi)始，我就注定是一個(gè)不折不扣的小偷了，在父母結(jié)婚后不到一年的時(shí)間里，我就出現(xiàn)了，本該過(guò)著甜蜜的二人世界的父母之中突然蹦出了個(gè)我，是我偷走了父母甜蜜的二人時(shí)光。
接下來(lái)，偷走了時(shí)光的我更貪婪了，我并不就此而滿(mǎn)足，我又偷走了父母的青春。
父親更加努力地工作，家里多了個(gè)孩子，當(dāng)然開(kāi)支也就增加了，在奔忙中，父親漸漸老去，原本英俊的面容因承受太多的滄桑而變得有些老，也有些力不從心了；母親則是全心全意的撲在我身上，照顧著我的生活起居，陪伴著我成長(zhǎng)。
有了父母的陪伴，我只感覺(jué)歲月靜好，可是，父母也在這靜好的`歲月中慢慢變老，在他們的呵護(hù)下看著皺紋爬上了他們眼角，滿(mǎn)頭黑發(fā)也摻雜了些許銀絲，歲月的痕跡刻在他們?cè)灸贻p美麗的容顏上，讓人見(jiàn)了也有些不忍。
偷走了他們大好時(shí)光的我開(kāi)始著手偷竊他們的金錢(qián)。為了能讓我有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們不惜一年花上上萬(wàn)元將我送進(jìn)本地教學(xué)質(zhì)量最好的初中。從出生開(kāi)始，他們便一直為了我而操勞，為了滿(mǎn)足我的成長(zhǎng)的需求，他們不惜省吃?xún)�用，滿(mǎn)足我的要求，毫不吝嗇。一件衣服隨隨便便就是幾百元的，家里牛奶從來(lái)不曾斷過(guò)，我喜歡的吃的總是堆滿(mǎn)了茶幾……由于我的喜愛(ài)，他們還為我配置了許多用具，皆是父親精挑細(xì)選買(mǎi)來(lái)的。
我還無(wú)情的偷走了父母的精力。隨著時(shí)間的流逝，我成了一個(gè)大姑娘了。可桀驁的我，有時(shí)會(huì)跟父母耍耍脾氣，我的任性讓父母?jìng)摹Ｋ麄優(yōu)槲也傩牡氖虑樘嗵啵覅s嫌有太多的羅嗦細(xì)胞在他們的身體里；進(jìn)入初中，有了很多負(fù)擔(dān)和很多壓力，父母也總會(huì)為我分擔(dān)憂(yōu)愁。
我這個(gè)小偷真的很可惡。我偷走了父母很多寶貴的東西——偷走了他們的青春，偷走了他們的快樂(lè)，他們的時(shí)間……而他們也愿意無(wú)償?shù)母冻鏊麄兊乃行腋＃鞓?lè)的回憶，甚至他們的生命……只為了我的幸福生活。
初三作文手心的太陽(yáng) 8
往事像落日映照的河面，我揀起你的美好畫(huà)面。捧在手心的太陽(yáng)，是你給我，一直很安靜的愛(ài)。
——題記
你給我的愛(ài)一直很安靜，藏在心里不被我尋覓，轉(zhuǎn)身之際我才會(huì)明白，你給我的太陽(yáng)在我手心里。
枯葉寒霜，凍結(jié)了今年的冬天。寒冷鉆入我的身體中，凍僵了我的雙手，寫(xiě)出的字十分別扭。雖然我向父親提起過(guò)這件事，但寡言的父親并未說(shuō)什么，我并沒(méi)有抱怨過(guò)什么，因?yàn)楦赣H一直都十分沉默而安靜。下午活動(dòng)課，難得的休息時(shí)間，我急不可耐地奔出教室活動(dòng)活動(dòng)已被凍僵的身子。活動(dòng)得差不多了，我也該加教室做一做作業(yè)了。回到教室，看著我桌上黑色的包裹，我心生疑惑。問(wèn)了問(wèn)同學(xué)我才知道，這原來(lái)是父親怕我手僵，請(qǐng)同學(xué)的母親幫我買(mǎi)的“桌曖寶”。有了它，我就不會(huì)擔(dān)心天冷桌涼了。黑色的包裹捧在我微熱的手心里，沉沉的，像一顆赤熱的太陽(yáng)，盛滿(mǎn)安靜而含蓄的愛(ài)。其實(shí)父親給我的愛(ài)一直都在，只是太安靜，容易被我遺忘。有時(shí)候，我們需要細(xì)細(xì)品味，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這藏在其中的愛(ài)意。父親的愛(ài)很安靜，如同一抹江南溫柔的泉水，輕輕纏繞著我們的夢(mèng)境，怕太吵太鬧會(huì)擾亂我們的心。沒(méi)辦法，他們只能安靜地來(lái)愛(ài)我們。無(wú)獨(dú)有偶，我的思緒又回到了另一個(gè)寒冷的冬日——
那天同樣很冷，連太陽(yáng)也冷得躲在云背后，不敢與囂張的寒冷對(duì)峙。我身上的冬衣還不夠厚，無(wú)法為我抵御徹骨的冰。我家離學(xué)校不太近，開(kāi)車(chē)需三十多分鐘，我明白父親不可能為我送衣服。可是，我的直覺(jué)錯(cuò)了。我站在校門(mén)口，父親將衣服給我，什么也沒(méi)說(shuō)，一如既往的安靜。我的心沒(méi)有那么冷了，赤熱的太陽(yáng)親吻著我，父親安靜的愛(ài)緊緊地環(huán)抱我，為我抵擋每一次的寒冷每一次的傷。我的冷，凍在他的身上，我的傷，痛在他心里。而父親，只能安靜地沉默著。父親，你給我的愛(ài)一直很安靜，像隨處可見(jiàn)的陽(yáng)光一米，卻不被綿綿白云所在意。你給我的愛(ài)一直很安靜，像沉默無(wú)聲的湖中倒影，卻不被河堤楊柳所惦記。你給我的愛(ài)一直很安靜，像隨意而說(shuō)的我很愛(ài)你，卻不被幼小的我所深記。安靜，安靜的是你給我的'愛(ài)；浮躁，浮躁的是我不懂愛(ài)的心。幼年時(shí)，父親的愛(ài)是在轉(zhuǎn)角處一直注視著我的眼睛。青年時(shí)，父親的愛(ài)是為我送行時(shí)勉強(qiáng)的歡笑。壯年時(shí)，父親的愛(ài)是電話(huà)里短暫而又漫長(zhǎng)的靜默后的“下次再說(shuō)”。老年后，父親的愛(ài)是淚染墓碑的遺憾。自始至終，父親的愛(ài)永遠(yuǎn)是如此的安靜，安靜中摻雜著酸辛。
你給我的愛(ài)一直很安靜，怕被我發(fā)現(xiàn)為你而擔(dān)心；你給我的愛(ài)一直很安靜，隨意說(shuō)的愛(ài)重量并不輕；你給我的愛(ài)一直很安靜，捧在手心里溫暖我的心。捧在手心里的太陽(yáng)，是你給我的安靜的愛(ài)……無(wú)言亦是有言，無(wú)聲亦是有聲，無(wú)形亦是有形，手心里安靜的愛(ài)，亦是永恒長(zhǎng)存于心的愛(ài)……你手心的太陽(yáng)，有一種安定的力量，就算世界再冷，我也不心慌；在手心的太陽(yáng)，黑暗里特別明亮，照亮一切為我證明，愛(ài)不是漫長(zhǎng)；我手心的太陽(yáng)，或許只像個(gè)月亮，卻用盡所有愛(ài)，為我投射它最暖的光芒……
初三作文手心的太陽(yáng) 9
斗轉(zhuǎn)星移，歲月在我們看不見(jiàn)的地方偷偷地流失。而我們似乎都不是原來(lái)的樣子了。
我想我們都長(zhǎng)大了。回不去的再也回不去了。
記得彼得潘嗎？他是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。有時(shí)候我們也想過(guò)要偷偷地不長(zhǎng)大，只是這只能是夢(mèng)，一個(gè)用泡沫紛飛的夢(mèng)。
北，還記得我們我們認(rèn)識(shí)的時(shí)間嗎？是1997年9月1日。那一天叫做命運(yùn)。我覺(jué)得這是個(gè)值得紀(jì)念的日子。在這個(gè)特別的命運(yùn)里，我們成了同桌。
你是個(gè)外向形的女孩子，你愛(ài)玩，愛(ài)說(shuō)，愛(ài)鬧。你不喜歡看到一個(gè)不說(shuō)話(huà)，只靜靜地待在教室里的我。在那一刻起，我發(fā)生了徹頭徹尾的變化。我變成一個(gè)能和一般孩子相處的`人，我學(xué)會(huì)了笑。最重要的是，我學(xué)會(huì)了怎樣在手心里畫(huà)一個(gè)紅色的太陽(yáng)。
那個(gè)太陽(yáng)算是我們當(dāng)時(shí)的秘密。回想起來(lái)，它才是維系我們彼此的幸運(yùn)物。我還記得那個(gè)畫(huà)面，你拿著一支紅筆，安靜地在我的手心里畫(huà)上一個(gè)紅色的太陽(yáng)。雖然是畫(huà)在手心里，那個(gè)太陽(yáng)有點(diǎn)歪歪扭扭，但卻是你用認(rèn)真而畫(huà)下的。你告訴我，考試的時(shí)候，在手心里畫(huà)幾個(gè)太陽(yáng)，考試的成績(jī)會(huì)很好。當(dāng)時(shí)，我真的很開(kāi)心，因?yàn)槲蚁嘈拍恪Ｋ裕恳淮慰荚嚨臅r(shí)候，我都畫(huà)了太陽(yáng)，而成績(jī)確實(shí)能夠遙遙領(lǐng)先。還記得一次快要考試了，我便在手上畫(huà)了太陽(yáng)，卻被一個(gè)同學(xué)見(jiàn)到了。她也拿來(lái)一支紅筆，學(xué)我在手上畫(huà)。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)氣，因?yàn)槟鞘俏液捅敝g的一個(gè)Secret。等到考試成績(jī)出來(lái)后，我哭了。那是個(gè)很低很低的分?jǐn)?shù)，我找到北，告訴她我們的太陽(yáng)被別人偷了，害得我考試考不好。北的反應(yīng)卻讓我感到意外。她不象平時(shí)那樣，聽(tīng)后會(huì)狠很地罵那個(gè)人。只是笑著對(duì)我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，我們可以畫(huà)月亮。
“我們可以畫(huà)月亮。”
童年的我們就是如此，太陽(yáng)被偷了，還可以有月亮。
后來(lái)北說(shuō)，月亮被偷了也沒(méi)關(guān)系，我們還有星星。
在那個(gè)純純的童年里，我們有好多的太陽(yáng)，好多的月亮，好多的星星。
北和我一樣，還愛(ài)淋雨。每次下雨的時(shí)候，她都會(huì)拉著我，在雨中奔跑。在那里，奔跑的，還有我們的夢(mèng)。她說(shuō)，她想成為一名鋼琴家。我想，那雨的聲音，或許是她的鋼琴譜里最特別的音符。
可是，每一次淋雨，北都會(huì)生病，她討厭喝那些很苦很苦的藥。于是，她告訴我，她不淋雨了。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)失望，因?yàn)槟鞘俏覀兿矚g的。卻沒(méi)想到，北又拿起一支紅筆，在手心畫(huà)上一個(gè)太陽(yáng)。
那是個(gè)我們最熟悉的太陽(yáng)。好象它真的會(huì)發(fā)散出光芒，幫我們編織童年的夢(mèng)。
北說(shuō)，下雨的時(shí)候，我們就在手心里畫(huà)太陽(yáng)，然后我們面向天空，舉起雙手，讓我們的太陽(yáng)發(fā)光發(fā)熱。這樣，雨就會(huì)停，我們就不會(huì)想去淋雨。
后來(lái)，我們真的伸出我們的手，讓我們手心里的太陽(yáng)照射天空。雨真的停了。那是個(gè)奇跡。
長(zhǎng)大后的我們，都明白那只是童年的一場(chǎng)游戲。但我們并不想刪除這些回憶。因?yàn)槲覀兣紶栠�會(huì)站成童年時(shí)的姿勢(shì)。面向天空，舉起雙手。我告訴北，只要我們把手伸得直直的，那個(gè)姿勢(shì)就叫幸福。那是屬于我和北之間的姿勢(shì)。
還有，我們手心的太陽(yáng)。
“看，雨下得多大。”
“別忘了我們手心里的太陽(yáng)。”
初三作文手心的太陽(yáng) 10
又受了委屈，自己對(duì)著太陽(yáng)看了好久。呵呵，原來(lái)太陽(yáng)也這么美啊，怨氣沒(méi)了，蕩漾著一絲溫馨的美。
傍晚，太陽(yáng)完成了今天的使命，一點(diǎn)點(diǎn)墜下山。她放射出來(lái)的那些溫暖的光，均勻地撒在大地上，小城的風(fēng)也含著一絲絲甜甜的馨香。太陽(yáng)火熱地照耀著，像是火球一樣，沒(méi)有云的遮擋，萬(wàn)丈金光，無(wú)限光芒，出奇的美麗。
我很會(huì)畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常畫(huà)到的就是太陽(yáng)。太陽(yáng)在我手里可以有許許多多的變化，或是像老公公，有俏皮的八字胡子；或是像小姑娘，有大大的眼睛和松軟的小辮子；或是像圈圈一樣，一圈有一圈，把人繞暈。越來(lái)越多不同的太陽(yáng)從筆下誕生，天上那個(gè)太陽(yáng)卻一直沒(méi)有變，還是不斷放射萬(wàn)丈金光。
剛上小學(xué)時(shí)，寫(xiě)作文時(shí)，常常寫(xiě)到太陽(yáng)。“大大的，紅紅的，像個(gè)大火球掛在天上”。多么可笑啊。千篇一律地這么寫(xiě)，太陽(yáng)似乎只有一種樣子了，寫(xiě)了這么久，居然不知道，手中的太陽(yáng)，無(wú)論畫(huà)筆描繪得多么像，文字多傳神，都不及天上那個(gè)。
我對(duì)太陽(yáng)一直懷著一種崇敬之情。每天高掛在天上，萬(wàn)人曙目，多舒服啊！經(jīng)常在陽(yáng)臺(tái)，默默地看著太陽(yáng)從東方冉冉升起，從西方緩緩地落下，染紅天空，為小城增添溫馨。有時(shí)覺(jué)得，那太陽(yáng)仿佛是我的知心朋友，可以讀懂我。那暖暖的太陽(yáng)光有一股香香的味道。太陽(yáng)是偉大的，溫柔的'，嫵媚的，盡管有時(shí)候太陽(yáng)也會(huì)發(fā)脾氣，但只有陰暗的夜人類(lèi)是生活不下去的。我愛(ài)太陽(yáng)。
這種感覺(jué)持續(xù)久了，也就潛移默化了。越來(lái)越愛(ài)太陽(yáng)，心中也有了一個(gè)太陽(yáng)。與天上的一模一樣，我喜歡這個(gè)小太陽(yáng)，不過(guò)還是愛(ài)天上那個(gè)大的。真想像夸父一樣追到天邊，把太陽(yáng)放在手心。
夢(mèng)里，隱隱約約感覺(jué)手心熱熱的，是幻覺(jué)吧，不可能是太陽(yáng)。一骨碌爬起來(lái)，外面正下雨。無(wú)論雨下多大，手心的太陽(yáng)都不會(huì)散去！因?yàn)椋遣粌H僅是想象中的太陽(yáng)，還是我對(duì)世界的追求與向往，對(duì)世界的愛(ài)。
初三作文手心的太陽(yáng) 11
最近，我們學(xué)校正入火朝天的舉辦著藝術(shù)節(jié)，在美術(shù)繪畫(huà)這個(gè)項(xiàng)目上，我們班有7位同學(xué)參加。在同年級(jí)里，這可是個(gè)龐大的數(shù)字！這些特長(zhǎng)生真讓我佩服，但是其中竟然有一個(gè)上美術(shù)課連紙都不愿帶的女生參加，這使我很不解。我想，是為了玩要過(guò)過(guò)癮吧！幾乎沒(méi)有人看好她，大家對(duì)她參賽能得獎(jiǎng)不抱任何希望。
比賽那天，選手們都蓄事待發(fā)。一接到通知，我們班的“畫(huà)家們”都涌了出去。只有她，左手握著一塊橡皮和一支鉛筆，右手拿著一盒比手掌稍大的蠟筆，估計(jì)里面只有10幾支，也不知道是哪個(gè)牌子的。帶著這么簡(jiǎn)單的工具，她不慌不忙地走出教室，莫非她是個(gè)繪畫(huà)天才，其實(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她的美術(shù)作品，難道她是個(gè)身藏不露的“高手”，想要在這次比賽中一顯身手？
他們比賽的時(shí)候，我“奉命”幫老師做1件事，回來(lái)時(shí)恰巧經(jīng)過(guò)美術(shù)比賽場(chǎng)地，一眼就看到她，她正拿著1支蠟筆著色。我走過(guò)去看她創(chuàng)作。真是令我失望！她并非什么繪畫(huà)“天才”！她的畫(huà)布局很凌亂，線(xiàn)條一點(diǎn)也不緊湊，上了顏色，上的顏色更是十分不協(xié)調(diào)。或者說(shuō)，她簡(jiǎn)直是一個(gè)“畫(huà)盲”！我真不知道以她這種水平怎么有勇氣來(lái)參加比賽，我差點(diǎn)笑出聲來(lái)，但比賽場(chǎng)地里十分安靜，我不敢說(shuō)一句話(huà)。
第二天，她早早地來(lái)到了學(xué)校，想要完成她那幅未完成的畫(huà)。我問(wèn)她怎么不畫(huà)快些，比賽結(jié)束了再畫(huà)有什么意義。她告訴我畫(huà)好了還可以再交。然后她很詫異地問(wèn)我怎么知道她畫(huà)的慢。更詫異的是我，昨天她只顧著畫(huà)畫(huà)。竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在一旁站了許久的我。看來(lái)她有在用心畫(huà)畫(huà)。
那天下午，她突然說(shuō)要去我家坐坐，我還沒(méi)來(lái)得及拒絕，她已經(jīng)到了我家。來(lái)到了我的房間，她看到天花板上垂下來(lái)的紙鶴，書(shū)架上整整齊齊的書(shū)，眼里流露出的盡是羨慕。我說(shuō)你也可以好好打扮自己的房間，她無(wú)奈的搖搖頭，告訴我她小時(shí)候父母離異，一直寄宿在叔叔家里。盡管她有一個(gè)很大的房間，但是里面空蕩蕩的。她嬸嬸從不讓她“糟蹋”房間……說(shuō)著說(shuō)著，她的眼睛紅了，眼神里滿(mǎn)是一種這個(gè)年齡所不該有的黯然神傷。她說(shuō)至今沒(méi)有一個(gè)朋友。聽(tīng)到這里，我驚呆了！在學(xué)校里，她從來(lái)都是最活躍、笑的最開(kāi)心的人，但是在她內(nèi)心深處，寂寞的種子早已生根發(fā)芽，表面的歡樂(lè)只是在澆灌內(nèi)心的寂寞。
此時(shí)，我突然意識(shí)到了這是個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的'女生，她也不想知道她到底為什么參加這次比賽是為了歡樂(lè)，還是為了搏得同情？我不再去想。我只知道她手中的太陽(yáng)已不再光芒四射，而是十分地黯淡。
其實(shí)每個(gè)人的手心都有一顆太陽(yáng)，如果擁有它的人能和別人一起分享它的溫暖，那么它將會(huì)散發(fā)出燦爛的光芒。
我愿意和她一起分享我手心的太陽(yáng)。
初三作文手心的太陽(yáng) 12
你見(jiàn)過(guò)有人把太陽(yáng)捧在手心里嗎？如果沒(méi)有，那就請(qǐng)你接著往下看吧！
星期天的中午，由于天氣非常炎熱，我就和小麗拿著臉盆，打來(lái)了一盆水，放在門(mén)前的場(chǎng)地上，準(zhǔn)備來(lái)打水仗。當(dāng)我把臉盆放到場(chǎng)地上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的事情。突然之間臉盆里也出現(xiàn)了一個(gè)火紅的太陽(yáng)，臉盆里的'那個(gè)太陽(yáng)也是那么耀眼。我抬頭望望天上那個(gè)火紅的太陽(yáng)，再看看臉盆里的太陽(yáng)，怎么會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)太陽(yáng)的呢？是不是因?yàn)槟樑枥锏乃芮澹焐系奶?yáng)照映在水中的呢？我又想，既然水能照映太陽(yáng)，那么我把水捧在手心，太陽(yáng)就應(yīng)該在我的手心了。于是，我捧起一捧水，放在太陽(yáng)下，哈哈，果然，太陽(yáng)出現(xiàn)在我的手心了，我大叫起來(lái)：“小麗，快來(lái)看，快來(lái)看，我已經(jīng)把太陽(yáng)捧在手心里了。”小麗看到了也大聲叫起來(lái)：“我們把太陽(yáng)捧在手心了，我們把太陽(yáng)捧在手心了。”
其實(shí)，在生活中我們還能觀察到許多有趣的事情，比如，晚上月亮出來(lái)的時(shí)候，我走到水邊時(shí)，你肯定能看到，水中也有一個(gè)月亮在跟著你走動(dòng)，你走到哪月亮就跟哪。真好玩！
初三作文手心的太陽(yáng) 13
不知為何，佛讓我牽著蝸牛，在這條我已走過(guò)千萬(wàn)遍的路上再走一遍。平時(shí)習(xí)慣大步流星的我，此時(shí)，也只有牽著蝸牛，跟在佛的后面一步一步的走。后來(lái)，我再也忍不住，強(qiáng)忍者心中的不快，平靜地問(wèn)佛：“小子冒昧，不知為何佛要我這樣走。”佛笑著說(shuō)：“你可真識(shí)得這條路？”聽(tīng)完后，我再仔細(xì)一看。對(duì)哦，我突然覺(jué)得這條熟得不能再熟的路開(kāi)始有點(diǎn)陌生起來(lái)：這邊的小草搖曳卑微、渺小的身軀，那邊的花兒展現(xiàn)著無(wú)比的艷麗與嬌美……
看到這里，我也只能跟著佛走下去。這時(shí)，佛突然指著前方一顆果樹(shù)曰：“你可知這蘋(píng)果真的只是蘋(píng)果？”我順著方向看過(guò)去，知見(jiàn)那是一顆果實(shí)累累的蘋(píng)果樹(shù)。剛好，這時(shí)樹(shù)上掉下一個(gè)蘋(píng)果砸到樹(shù)下一個(gè)正在午睡的青年。只見(jiàn)，他拿起蘋(píng)果用他那深邃而又充滿(mǎn)智慧的眼睛看了這蘋(píng)果一會(huì)兒，剛才打結(jié)眉毛慢慢舒展開(kāi)來(lái)，嘴角邊開(kāi)始綻放出一絲笑容，接著，他突然愉快的大聲叫著：“我明了，我明了這時(shí)地心引力的.結(jié)果。”看到這里，我吶吶自語(yǔ)到：這真的只是蘋(píng)果。佛無(wú)語(yǔ)。
又跟著佛走一會(huì)，佛指著不遠(yuǎn)處的一叢海棠花曰：“你可知這真的只是一叢海棠花？”我望著那雨后落英繽紛的海棠想著佛剛才講的話(huà)，感到不明所以。這時(shí)海棠花旁人家的窗戶(hù)打開(kāi)，里面露出一人影。而這時(shí)，又從窗戶(hù)里面?zhèn)鞒鲆粋�(gè)聲音：“知否知否，應(yīng)是‘綠肥紅瘦’。”聽(tīng)完后，我突然明白了佛叫我再走一遍的意義。我望向佛，佛頷首。
這時(shí)，佛伸過(guò)手來(lái)，指著手里的露珠問(wèn)：這是什么，你可知？我答道：“清晨新接的雨露，滿(mǎn)城春色映朝陽(yáng)。”佛高興地說(shuō)：“孺子可教也。”我接過(guò)那滴水道：“事物雖小，卻也能反映大千世界。這地露水雖小，卻也可以照見(jiàn)整個(gè)太陽(yáng)的光輝。”平時(shí)我們快節(jié)奏的生活，雖然提高了效率，卻忽略了生活中平常而又美麗的景色。經(jīng)佛者一指點(diǎn)，我終于明白了：一樹(shù)一菩提，一花一世界。
初三作文手心的太陽(yáng) 14
有人說(shuō)過(guò)，黑夜是一個(gè)人的難過(guò)；愁?lèi)灒且粋�(gè)人的黑夜。夜，象征著黑暗；夜掩飾了所有的哀傷難過(guò)，卻也抹殺了一切的斗志。所以，必定不要向黑暗妥協(xié)，要有一顆光明的心。
遺忘的琴音
這個(gè)月，學(xué)校頻繁放假，一個(gè)人在家忽然間就想起了我的鋼琴。微微走從前，乳白色琴布上蒙上了一層灰塵，掀開(kāi)琴布，打開(kāi)琴蓋，似乎到處落滿(mǎn)了灰塵，厚厚的一層，坐在板凳上，也搖晃不止。心頭陡然苦楚悲傷，這也難怪，從上初中，我好像就沒(méi)彈過(guò)，放置許久想必它也負(fù)氣了吧？
一番處理后，我拿著樂(lè)譜，微微地彈下去，不久時(shí)就停止了，手指好像僵直了良多，遠(yuǎn)不迭以前的靈活。記憶中那些優(yōu)美的曲子早已零零星散。我想：有那么一天，我一定要重操它，彈出最美的音樂(lè)，讓陽(yáng)光在琴鍵上隨它跳動(dòng)、飛舞。
心靈的舞臺(tái)
我心中有一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)，等候在上面跳出最美的舞蹈。
上初中后，才發(fā)現(xiàn)從前的生活切實(shí)是那么美好，人總是這樣，握在手心里的總不懂愛(ài)惜，失去了才覺(jué)得寶貴。當(dāng)初的壓力很大，在眾多高手面前，我徘徊過(guò)，沮喪過(guò)，但始終沒(méi)放棄過(guò)，始終信賴(lài)在當(dāng)中會(huì)有我跳動(dòng)的舞臺(tái)。
跟那些成績(jī)超群絕倫的同學(xué)之間，我始終保持一定距離。同窗們老是鼓勵(lì)我，于是我也學(xué)會(huì)安靜看書(shū)，做題。時(shí)光飛速走過(guò)，期中考試時(shí)，一定要發(fā)揮極致。
心有多大，舞臺(tái)就有多大。
手心的太陽(yáng)
陽(yáng)光總是那么溫暖，看著天上的`行云，看著陽(yáng)光被三棱鏡反射到墻上，那是彩虹的顏色，我喜好這樣的美麗。所有的所有都可能在陽(yáng)光下化作塵埃，我躺在純純的陽(yáng)光中，舞出炫目的光環(huán)，陽(yáng)光透過(guò)手心照在脊背上，暖暖的，癢癢的，很舒服。
我知道，在我心中，縱使再大的痛楚，再大的風(fēng)雨，我都會(huì)挺從前，因?yàn)橛幸环N神奇的力量讓我在陽(yáng)光下微笑。
初三作文手心的太陽(yáng) 15
如果你手心中有一個(gè)太陽(yáng)，那就請(qǐng)用你的手去化解在冷戰(zhàn)中需要太陽(yáng)的人吧！——題記
天陰的很重，半天也下不下來(lái)雨，心情真的很不爽。我獨(dú)自一人走在放學(xué)的路上，路上的石子被我踢來(lái)踢去，不知不覺(jué)到了家。
一進(jìn)門(mén)便看見(jiàn)才和我吵完架的母親。只因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵起來(lái)，到現(xiàn)在也沒(méi)和她說(shuō)一句話(huà)。
前兩天的下午，我陪她上街買(mǎi)衣服，她挑來(lái)挑去不知哪個(gè)好，讓我當(dāng)參謀，我個(gè)人比較喜歡那種娃娃型的襖子，就說(shuō)那條好看，還說(shuō)了僅供參考。她試了又試，覺(jué)得不錯(cuò)就買(mǎi)下了。回來(lái)穿給鄰居看，鄰居看不上，講不好看，她回家埋怨我怎麼挑的，我當(dāng)時(shí)很生氣，說(shuō)：“我說(shuō)了僅供參考，你自己拿不定意思，反倒怪我，以后不和你講話(huà)了。”媽媽也生氣了，從那以后，我倆都沒(méi)說(shuō)過(guò)話(huà)，都是靠爸爸傳話(huà)的。
今天，爸爸實(shí)在看不下去了，故意裝生病，我和媽媽都上當(dāng)了，爸爸裝得很像。我一聽(tīng)爸講話(huà)沒(méi)力氣，便知道他病了，忙去喊老媽?zhuān)瑡屢宦?tīng)，也慌了神，過(guò)來(lái)看，讓我去買(mǎi)藥，爸爸看我和媽媽在他身邊繞來(lái)繞去，而且我們娘倆也講話(huà)了，哈哈笑了起來(lái)，良久，我和媽媽才惶然大悟，于是我們彼此看了看對(duì)方，有哼了一聲，把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，爸爸說(shuō)：“怎么了剛才不是說(shuō)話(huà)了嗎？你倆剛才感情也很好，怎么又翻臉了？”我們不做聲，爸爸給我們做了思想教育。
爸爸用我的手牽著我和媽媽說(shuō)母女倆沒(méi)有解不開(kāi)的仇，錯(cuò)在于大家，我和媽媽都有份，不要因?yàn)橐患∈掠绊懠彝サ?和睦……爸爸說(shuō)完把我和媽媽的手放在了一起，我紅著臉對(duì)媽媽道歉，媽媽也向我道歉，我倆握緊手，媽媽向我使了個(gè)眼色，我立刻會(huì)意，于是我倆又放開(kāi)手彼此哼了一聲，爸爸本來(lái)笑得合不攏嘴，現(xiàn)在一臉無(wú)奈的問(wèn)：“又怎么了？”我和媽媽笑著說(shuō)：“誰(shuí)要你裝病的。”爸爸一臉無(wú)辜，房間里傳出我們?nèi)齻�(gè)人的幸福笑聲。
太陽(yáng)是什么？太陽(yáng)是給需要溫暖的人。讓他感到幸福溫暖，爸爸正是那輪太陽(yáng)，是手心的太陽(yáng)，他用手心的太陽(yáng)暖化了我和媽媽之間的冷戰(zhàn)，是我們重回溫暖。
初三作文手心的太陽(yáng) 16
像默默燃燒的蠟燭，老師的職業(yè)是那么另人佩服，不知要拿什么來(lái)形容老師，他們總是那么默默的在幫助我們，像手心里的太陽(yáng)，總是在默默的照耀著我們。上中學(xué)了，又到了教師節(jié)，想起了我的小學(xué)老師，想起了是他們從那個(gè)幼稚的我，變成了一個(gè)懂事的我。
記得那時(shí)的我很愛(ài)有病，一學(xué)期的課有大半個(gè)學(xué)期上不了，我那時(shí)真的很悲哀，很想和同學(xué)們一樣坐在班級(jí)里學(xué)習(xí)，而不在病床上度過(guò)，記得那時(shí)媽媽怕我落課就叫我們于老師給我補(bǔ)課，那時(shí)的我很幼稚的問(wèn)老師：“您累嗎？”老師笑的很平靜，拍拍我的頭說(shuō)一句話(huà)：“看到我教的學(xué)生都有了成就，我一點(diǎn)也不累。”那時(shí)由于我幼稚，我半信半疑的看著老師，老師很慈祥，在太陽(yáng)光下，我看見(jiàn)老師的.頭發(fā)上零星有幾根白發(fā)。
記得那天走時(shí)，老師說(shuō)不要擔(dān)心你的病，人的一生總會(huì)有困難，所以只能多努力學(xué)習(xí)了，但自己卻沒(méi)有目標(biāo)。
今天我上初2了，還想著老師的話(huà)，只要努力就會(huì)看見(jiàn)彩虹，只要克服困難，就能看到成功的。
老師就像手心里的太陽(yáng)，每當(dāng)你遇到挫折，他們總是過(guò)來(lái)安慰自己，用他們的心來(lái)溫暖我們，永遠(yuǎn)的伴隨著我們，永遠(yuǎn)的放著最溫暖、最慈祥的光……
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