一路書香一路陽(yáng)光作文（精選15篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的一路書香一路陽(yáng)光作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一路書香一路陽(yáng)光作文 1
高爾基說過:書籍是人類發(fā)展趨勢(shì)的階梯。我便踩著這道階梯一步一步的往上升，太陽(yáng)光一縷縷的灑在我的的的身上。太累了，在轉(zhuǎn)角處小憩一會(huì)兒，之后又一步一步的向上爬。可謂是：一路書香一路陽(yáng)光！我喜歡讀書，并不是由于無趣，也不是由于必須，只是由于他能幫我?guī)Я藵鉂獾纳鐣?huì)正能量。即便你置身的自然環(huán)境十分極端，也可以覺得到李白筆下忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開的藝術(shù)美。《簡(jiǎn)愛》中的女主人翁幾時(shí)出生低賤，卻從來不看清自己，毫不動(dòng)搖的追求完美公平。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾經(jīng)歷了千難萬阻都沒更改他對(duì)生活的幸福憧憬和對(duì)改革的堅(jiān)持不懈。
我最喜歡的是法布爾的《昆蟲記》。這本書表層上僅僅記述昆蟲的特點(diǎn).生活生長(zhǎng)習(xí)性.定居自然環(huán)境......實(shí)際上不以為意。令我印像最刻骨銘心的是法布爾對(duì)蟬的生命過程的記敘。蟬有一顆卵開始了自身的生命過程，在其中難以避免的得歷經(jīng)自然界的.慘忍規(guī)律適者生存。隨后爬上枝頭就為唱響歸屬于自身的一個(gè)夏天。蟬在爬出路面以前也要以幼蟲的形狀在昏暗濕冷的地底下孤獨(dú)寂寞的待上三四載。他是這般微不足道，在這里大千世界中他也是這般的無足輕重，可他哪來的入粗壯的恒心呢?霎時(shí)，我對(duì)這年幼的生命造成了無限的敬意。
夏季即將來到，窗前的枝頭又會(huì)出現(xiàn)他那微不足道的影子。在哪干躁炎熱的空氣中再度傳出她們的叫聲時(shí)，我也許不容易再覺得刺耳。乃至?xí)杏X那響聲像莫扎特的《土耳其進(jìn)行曲》那般曲調(diào)幽美。這就是法布爾的《昆蟲記》，他帶給我濃濃的社會(huì)正能量。
看見窗前奪目的太陽(yáng)，他雖晃眼，但他也可以帶給大家無限溫暖；他雖炙熱，但他帶給大家無限光輝。
躺太陽(yáng)底下淋浴在書香里，心里無限遐思：盡管人生路短且布滿荊棘，想起能與書為伴，布滿陰翳的天上猛然豁然開朗。假如很多年以后大家用一句話來小結(jié)我的學(xué)習(xí)生活得話，我能說：一路書香一路陽(yáng)光。
一路書香一路陽(yáng)光作文 2
書，就像是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光，驅(qū)散我心中的迷茫與悲傷，照耀我茁壯成長(zhǎng)。
年幼時(shí)，枕邊聽故事
小時(shí)候的我，最喜歡聽那些簡(jiǎn)單易懂的故事。每到夜晚，我就興奮地爬上床，叫奶奶念故事給我聽。夜色已深，像是天空掛上了漆黑的幕布，在上面點(diǎn)綴了幾顆零零散散的星星，隨意地吊著，閃爍著。奶奶一手捧著一本故事書，另一只手輕輕地?fù)崦业念~頭，輕聲念著：“從前，有一只小白兔……”那時(shí)太小，不太懂故事內(nèi)更深層的東西，只知道世界上的許多事物漸漸在我眼中熟悉清晰起來，我懂了許多以前不明白的事。我喜歡那聰明的小白兔，或是勤奮的小烏龜，我也想成為這樣的人，這樣想著，我迷迷糊糊枕著故事入眠，夢(mèng)里盡是溫馨與美好。
年幼時(shí)，書像陽(yáng)光，照亮了世界，讓許許多多事物在我眼前變得清晰。
孩童時(shí)，板凳上明理
稍大一些，我便可以自己讀書了。我常常一個(gè)人夾著本帶有拼音的書，坐到后花園的板凳上，津津有味地讀著。旁邊的小朋友們歡聲笑語(yǔ)跑過，揮動(dòng)手臂大叫著，我也全然不管。陽(yáng)光正溫暖，打在板凳上，打在我身上，照耀著世間的萬事萬物，花花草草都將身體舒展開來，盡情享受陽(yáng)光的恩惠，蒙上一層淡淡的金色。為什么狼要吃兔子？為什么要寬容？為什么……我?guī)е鴶?shù)不清的疑惑，一字一句地讀著書，找著答案，哦，原來狼吃兔子是為了生存；原來寬容可以使人互相理解；原來……我拍手恍然大悟，咧開嘴笑了，眼睛彎彎的。
想明白后，看著陽(yáng)光透過碧綠的樹葉打下的點(diǎn)點(diǎn)光斑，一個(gè)個(gè)小圓，斑斑駁駁，自由隨意卻不雜亂無章，我有種自己長(zhǎng)大一些了的'感覺。
孩童時(shí)，書像陽(yáng)光，照亮了我的心靈，讓我明白許多簡(jiǎn)單卻重要的待人處事的方法。
長(zhǎng)大后，桌邊閱書籍
更大一些后，我不再看故事書了。我開始如饑似渴地閱讀名著和小說。我喜歡那些古老而又神秘的傳說，它們就像是用黑紗蒙住臉龐的女郎，我雖然看不見它們的臉，看不見它們的真相，但正是這黑紗給它們抹上神秘的色彩，神秘而又美好，那無法用黑紗遮住的魅力，令我陶醉其中。
常靜坐桌邊，我輕輕拈著微微泛黃的書頁(yè)仔細(xì)品讀，窗外樹葉正綠，陽(yáng)光正好。陽(yáng)光打進(jìn)窗來，打在書堆上，打在地上。暖黃色的陽(yáng)光，讓我產(chǎn)生了書也散發(fā)出暖黃光芒的錯(cuò)覺，那么溫暖，讓人感到一瞬間的恍惚。
悲傷的時(shí)候，這些書告訴我就算流淚也要笑著奔跑；悔恨時(shí)，它們告訴我不要一味沉迷于過去，要向前看；氣憤時(shí)，它們告訴我學(xué)會(huì)冷靜。我就這樣慢慢長(zhǎng)大，也漸漸理解了書中深刻的含義。
書像陽(yáng)光，在我迷茫無助的時(shí)候照耀著我，溫暖著我，讓我感到眼前豁然開朗，不再寒冷或迷茫！
書，就像是陽(yáng)光一般，一路有書香的陪伴，一路的陽(yáng)光照耀我成長(zhǎng)。
一路書香一路陽(yáng)光作文 3
像一杯飲料，炎熱的時(shí)候袪暑解渴；像一杯咖啡，困乏的時(shí)候提神醒腦；像一杯美酒，難過的時(shí)候消愁解憂；像一杯清茶，品上一口回味無窮。什么東西會(huì)如此神奇？也許在別人心里，會(huì)涌現(xiàn)出無數(shù)不同的謎底，但對(duì)我而言，答案卻只有一個(gè)—書。
一路書香，一路陽(yáng)光。
書海浩瀚，豐富多彩，毫不夸張的說，書籍就是我們莘莘學(xué)子的精神食糧。有時(shí)候，書就像是一部時(shí)光穿梭機(jī)，把我們帶到夢(mèng)中的遠(yuǎn)方；有時(shí)候，書就像是一匹奔馳的駿馬，馱著我們遍游世界。哥德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就像與許多高尚的人交談。”無論是讀書還是生活中人與人之間的交流，我們需要的是汲取書中的知識(shí)、營(yíng)養(yǎng)成分，學(xué)習(xí)偉人的待人、處世之道。就像宋代著名詩(shī)人陸游詩(shī)中所作：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”讀書與學(xué)習(xí)一樣，只有自己親歷親為，并且將書中理論與實(shí)踐結(jié)合，所讀之書才有價(jià)值。
我們對(duì)書籍的熱愛隨著年齡的.增長(zhǎng)而不斷變化，書籍對(duì)我們的影響也像時(shí)代的發(fā)展一樣日新月異。
一路書香，一路陽(yáng)光。
小時(shí)候，家中書房里的書就像整個(gè)中國(guó)歷史，腦子里是滿滿的英雄氣概。打開書柜，是岳飛“精忠報(bào)國(guó)”的赤膽忠心，是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國(guó)典范，是譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪邁灑脫……
隨著年齡增長(zhǎng)，書房中的書籍也增加了。不知從什么時(shí)候開始，喜歡上了李清照“才下眉頭，卻上心頭”的纏綿憂思；喜歡上了后主李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的悲愴情懷；喜歡上了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜淡雅……
從《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們了解了保爾的堅(jiān)韌不屈；從《駱駝祥子》，我們了解了舊社會(huì)窮苦大眾的悲慘生活；從《海底兩萬里》，我們了解了海底世界的神奇絢麗。讀一篇纏綿緋惻的散文，能體會(huì)其中肝腸寸斷的凄苦；讀一出曲折離奇的戲劇，能體會(huì)其中跌宕起伏的震撼；讀一首溫婉含蓄的詩(shī)歌，能體會(huì)其中超凡脫俗的清遠(yuǎn)；讀一部酣暢淋漓的小說，能體會(huì)其中潮起潮落的劇情。不同的書籍給了我們不同的知識(shí)，也給了我們不同的心理體會(huì)。遨游書海，就像泛舟海上，驚濤駭浪、風(fēng)平浪靜、風(fēng)和日麗、狂風(fēng)驟雨，以上種種均能有所體會(huì)。
書，就像海邊的燈塔，給遠(yuǎn)航、歸航的人們指引方向。有書為伴，我從不曾感到孤獨(dú)。
一路書香，一路陽(yáng)光！
一路書香一路陽(yáng)光作文 4
請(qǐng)問：幼兒園的第一天，你有沒有感覺驟然之間被拋棄，痛不欲生？YES！不過就在我開始嚎啕大哭的時(shí)候，就被拯救了。當(dāng)時(shí)媽媽把我交給老師，摸摸我的頭，轉(zhuǎn)身要走，我哇哇地哭了起來，這時(shí)，老師像變魔術(shù)似的從我的小書包里拿出一本書：“你看，這是什么？”啊！一本書，封面上是熟悉的AK47步槍，我最親愛的《軍事百科》，平時(shí)我最喜歡看的書！我翻開它，開始在啜泣聲里一頁(yè)一頁(yè)給老師講解這些神奇的寶貝，已經(jīng)忘了媽媽離去的背影。將近一個(gè)月，這本書一直陪伴著我，它就像一縷陽(yáng)光，照亮了那些陰郁的日子，給孤獨(dú)不安的我以溫暖。
上小學(xué)了，家里有一面墻那么大的書架，放滿了我和媽媽的書。每次放學(xué)回家，做完作業(yè)，我都會(huì)拿出一本書，津津有味地看起來，常常忘了時(shí)間，看書看到很晚才戀戀不舍地去睡覺。那時(shí)，我最喜歡的書是《可怕的科學(xué)》系列，那些書用好玩有趣的方式講給我高深的科學(xué)知識(shí)，在這套書的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，進(jìn)入了學(xué)校的奧數(shù)班，還在比賽中拿了獎(jiǎng)。我還經(jīng)常看一些名著，如《夏洛的網(wǎng)》、《查理和巧克力工廠》、《哈利波特》等等，它們對(duì)我的寫作有很大的幫助，鍛煉了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓我從一個(gè)害羞，說話磕磕碰碰，結(jié)結(jié)巴巴的小孩變成了一個(gè)能把自己的想法詳細(xì)地表達(dá)出來的學(xué)生。五年級(jí)的時(shí)候，班上的幾個(gè)同學(xué)老是無緣無故地罵人，我好討厭他們，漸漸地覺得上學(xué)也是一件不開心的事了。有一天，我看到了肖復(fù)興的《音樂筆記》莫扎特的章節(jié)，我震驚了：著名的音樂家其實(shí)生活拮據(jù)，只能住在一個(gè)小小的閣樓里，冬天家里買不起火爐，他便和妻子跳舞取暖。莫扎特之所以能創(chuàng)造那么多單純、明凈、高雅的音樂，是因?yàn)闊o論在什么境遇里都能保持一顆積極、樂觀、高尚的生活態(tài)度。這個(gè)故事像一束陽(yáng)光，照亮了我的心，驅(qū)散了灰霾，我不再對(duì)學(xué)校感到絕望了。我這點(diǎn)困難算什么呢，第二天，我找到那幾個(gè)同學(xué)，主動(dòng)和他們攀談，消除了誤會(huì)，重歸于好了。書是一個(gè)朋友，與我交流，與玩耍，開導(dǎo)我，讓我忘記了周遭的一切煩惱和痛苦，我和小豆豆一起，和哈利波特一起，和波西杰克遜一起，和書里的所有的伙伴一起，在陽(yáng)光下恣意奔跑，開啟一段又一段神奇之旅。
初中時(shí)，我的思想越來越成熟，看的.書也越來越高深了，《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《大設(shè)計(jì)》、《上帝擲骰子嗎？》……雖然我不能完全看懂，但一邊看一邊思考讓我收獲頗豐。學(xué)習(xí)壓力越來越重，但在看這些書的時(shí)候，我能得到難得的放松。所以，我更加珍惜看書的時(shí)間，這時(shí)，書變成了一位歷經(jīng)滄桑的老者，將他豐富的思想，高尚的精神傳授給我。書籍就像陽(yáng)光，折射出赤、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色，教給我豐富的知識(shí)，了解到不同的文化。
一本好書，就是一道陽(yáng)光，親愛的書啊，你在我的生活的不同階段飾演著不同的角色，但每一個(gè)角色，都讓我受益無窮。希望以后書依然和我如影隨形，像陽(yáng)光給我?guī)砉饷骱拖Ｍ粯樱o我?guī)砜鞓泛椭R(shí)。
一路書香一路陽(yáng)光作文 5
斑駁的書頁(yè)微微卷起，散發(fā)出淡淡似又幽遠(yuǎn)的清香，窗臺(tái)上的紫羅蘭，貪婪地沐浴著滲入房間的幾抹陽(yáng)光，書中那滄桑的歷史，映著古褐蒼蒼的古板，天空中不知何時(shí)升起的半輪新日，卻美得不可方物……
書精靈在陽(yáng)光下輕舞身姿，宛若一塊小石子，投入我的心湖，泛起絲絲漣漪！何時(shí)起，書成為了我最好的伙伴，帶我一同享受陽(yáng)光……
尤記得小時(shí)候，喜歡與孫悟空一起大鬧天空；喜愛與愛麗絲一起漫步在夢(mèng)幻的國(guó)度；喜歡與美人魚一起倚著礁石，看漫天星星……
如今，我卻喜歡和那個(gè)其貌不揚(yáng)、卻又執(zhí)著、倔強(qiáng)的姑娘——簡(jiǎn)﹒愛一起成長(zhǎng)；也喜歡追尋三毛的腳步，品味她所品味過的一切；亦曾癡念過海子的《面朝大海，春暖花開》，去感悟人生的哲理……
與簡(jiǎn)﹒愛一同成長(zhǎng)，她教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，我命由我不由天，即使信命，但絕不認(rèn)命！品味海子的春暖花開，沉醉于海子那片世界里的蓬勃朝氣，鐵軌之間的'悲慘命運(yùn)卻將我喚醒，為什么？能夠讓別人面朝大海，給別人一個(gè)春暖花開，卻獨(dú)獨(dú)不愿給自己一個(gè)春暖花開呢？撫摸三毛走過的、留下的一個(gè)個(gè)腳印，卻不懂，到底是有多深的愛情，才能讓一個(gè)人用一截絲襪將自己的年華扼殺？
一番苦難都經(jīng)受不過，談什么大業(yè)？你嘆時(shí)光易逝，時(shí)光可曾會(huì)為你停留片刻？你嘆天不遂人愿，你又可曾反思過自己？你嘆花期短暫，卻從不在意，花落了，亦會(huì)有再開的時(shí)候？
在書海中成長(zhǎng)，把擔(dān)當(dāng)放在心上！不會(huì)享受陽(yáng)光，生死不過云煙，那不叫鐵血，那叫懦弱！因?yàn)榕橙酰苑艞壣艞壸约海?/p>
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷一番磨難，又憑什么去完成大業(yè)？又怎樣實(shí)現(xiàn)心中那漸漸萌芽的夢(mèng)想？
書桌上，微卷的書頁(yè)依舊是那般斑駁，溫暖的陽(yáng)光，透過窗，輕輕撫摸著窗臺(tái)上的紫羅蘭，夾雜著淡淡的書香，在我心中蕩漾！成長(zhǎng)的路上，伴著書香，沐浴著陽(yáng)光，走向未知的遠(yuǎn)方……
一路書香一路陽(yáng)光作文 6
書香足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。我的書香之路，是從九歲那年開始的。
九歲那年，因?yàn)楦赣H工作原因，我轉(zhuǎn)入了一所新小學(xué)。身邊是贊新的一切，新的同學(xué)，新的老師，手中的課本也是新的發(fā)亮。我于是便成了一株孤草，立在萬紫千紅的花叢中。
與同學(xué)們相處的契機(jī)來自一個(gè)周六。父母外出，家中只留下孤單的我。突然之間，電視里的`節(jié)目不變得索然無味，外面的世界靜了下來，我甚至聽到自己的心在有規(guī)律的跳動(dòng)。我從書架上抽出一本書，世界就變得不一樣了。
在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，書籍是，我心靈唯一的慰藉。我在他們歡笑嬉鬧中孤獨(dú)地寂寥地閱讀，手中的書成了我唯一的陽(yáng)光。
我從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，獲得力量，身邊的一切也變得美好起來。我想著生活總會(huì)變得越來越好的。就像孤獨(dú)的魯濱遜，也會(huì)創(chuàng)造著更好的生活一樣。
某個(gè)平常的下午，我的書不小心掉到了地上。路過的女生幫我拾起，我看著她驚訝的表情轉(zhuǎn)為一個(gè)微笑。她說：“你也在看這本書嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我想，我終于找到了“星期五”。
陽(yáng)光突然變了，從清冷變得溫柔。
我和我的星期五一起陪著格列佛游小人國(guó)，大人國(guó)，一起看孫悟空打白骨精，一起陪法布爾捉昆蟲，一起坐哈里。波特的飛天掃帚，一起探秘月下的城堡……
我們?yōu)樽约合矏鄣娜宋镛q護(hù)，我們?yōu)閷?duì)方喜愛的人物打分，我們交換各自的書籍，我們交換各自的心靈，我們共同領(lǐng)略的風(fēng)光如千絲萬縷的線穿梭在兩個(gè)人之間。
生活變得愈來愈多彩，陽(yáng)光變得熾熱，飛濺。
我用我從書中看到的一切，描繪我所處的世界，如果世界無法改變，那么至少請(qǐng)讓他變得更加美麗。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我的母親贈(zèng)我的書中如此寫道。樸實(shí)而安靜。她也曾告訴我，愿我的閱讀沒有負(fù)擔(dān)，只有淋漓的快樂。
她的愛如同陽(yáng)光，給我光輝燦爛的自由。
于是，我便在這一條路上沐浴陽(yáng)光，享受快樂，忘掉了無謂的一切。書籍是我所得到的最好的禮物。它帶給我友情，給我?guī)砜鞓贰?/p>
書籍是那一抹陽(yáng)光。
一路書香一路陽(yáng)光作文 7
讀書，如品一杯咖啡，久久不能忘懷；讀書，如品一頓美味佳肴，令我回味無窮；讀書，如欣賞萬幅畫卷，直擊我的心靈……書仿佛陽(yáng)光般照明前路，而我也在這條路上漸行漸遠(yuǎn)。
考試失利，沮喪的我躺在床上默默傷心。望著窗外黑色的天空，感到空氣變得無比壓抑。百無聊賴，走到書柜旁隨意翻動(dòng)，不經(jīng)意間被一冊(cè)藍(lán)色封皮的書所吸引。噢！那是《魯濱遜漂流記》，這是一本平凡的書，平凡到每家每戶的書柜中都或新或舊存在的一本書，它卻給我極大的震撼。打開這本書，眼前仿佛出現(xiàn)魯濱遜流落荒島，通過自身努力，在荒島度過青春后重返陸地的故事。不禁眼里噙滿了淚水。是啊！在挫折面前，魯濱遜做到了遇到挫折，對(duì)抗挫折，戰(zhàn)勝挫折。魯濱遜的經(jīng)歷仿佛陽(yáng)光，照亮我的生活，更照亮了我的心……
漸漸長(zhǎng)大的我，顯得愈加懶惰，連一些力所能及的家務(wù)都不愿打理，直到我走進(jìn)《平凡的世界》。我在書中漫步，看到孫少安磚廠倒閉后又起死回生，看見孫少平在礦丼下努力工作，看見田曉霞在洪水中救人身亡，看見田潤(rùn)葉悉心照顧丈夫，看見金福偷劫被抓，亦看見金波為尋求愛情而踏上青海的行程……只見這一群黃土高原的后生，如安塞腰鼓般震撼人心，每個(gè)人都為了自己的生活而拼搏。沒錯(cuò)！這是生活在平凡的'世界里最不平凡的人，為自己的人生點(diǎn)綴滿意的顏色。“陽(yáng)光”照耀著我的心靈，讓我多了些力量，多了些勤奮——-
人總有一顆童心，我愛讀童話，感受書里故事，只覺受益匪淺。我讀《列那狐的故事》，深深敬佩列那狐的智慧與勇敢。現(xiàn)在細(xì)細(xì)品味，又突感這本書的矛頭深深地指在昏庸統(tǒng)治者的身上。大臣去找列那狐拜見獅王，為何每次都以失敗告終？皆出于它們的貪婪。獅王聽說列那狐有許多財(cái)寶時(shí)，免了列那狐的死罪，這不也是貪婪在作怪嗎？但丁說過：驕傲、嫉妒、貪婪是三個(gè)行星，它們使人心爆炸，有些人因?yàn)樨澙罚氲玫礁鄸|西，卻把現(xiàn)在所有的也失掉了。這縷“陽(yáng)光”使我懂得了許多道理：讓我知道智慧的價(jià)值，讓我明白貪婪的危害————-
我喜歡捧著一本書，坐在搖椅上，陽(yáng)光照耀著我、溫暖著我，細(xì)細(xì)品味書香。看那書仿佛陽(yáng)光般照明我前方的路，靜靜感受著一路書香，一路陽(yáng)光……
一路書香一路陽(yáng)光作文 8
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書就如同吃飯，都是生活中必不可少的一部分。
清晨，我一遍又一遍的看著《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。每翻一頁(yè)，那淡淡的書香就會(huì)撲鼻而來。
當(dāng)你打開這本書，你就立刻進(jìn)入了一個(gè)神奇的瓜果蔬菜王國(guó)。在這里，你能跟隨洋蔥頭去王宮地牢歷險(xiǎn)；你能見到小櫻桃巧設(shè)“圈套”，讓大偵探胡蘿卜一敗涂地；你還能為迷糊的檸檬獄卒一遍遍地?cái)?shù)數(shù)而捧腹大笑笑……
可我最喜歡的還是洋蔥頭幫南瓜大爺驅(qū)趕番茄騎士的故事。
當(dāng)洋蔥頭的爺爺被檸檬王抓走之后，洋蔥頭就去環(huán)球旅行。在旅行中，洋蔥頭看見番茄騎士正準(zhǔn)備把南瓜老大爺?shù)姆孔託У簦笫[頭就急忙跑了過去，幫南瓜老大爺收拾番茄騎士。當(dāng)番茄騎士，抓住洋蔥頭的頭發(fā)，想用拳頭去打他的時(shí)候，番茄騎士就覺得眼睛又酸又辣，連連打噴嚏，眼淚像噴泉似的往外涌。番茄騎士被嚇壞了，連忙跳上馬車哭著逃跑了。
我曾經(jīng)也有過類似這樣的經(jīng)歷：記得在一個(gè)星期六，我正在藍(lán)天碧水廣場(chǎng)玩耍。看見一位媽媽帶著孩子，手里又提著一大堆食物和日常用品，那天天氣又很熱，于是我就毫不猶豫地走上前，問她：“需要我?guī)兔幔俊薄安挥茫x謝你！”她微笑著說。可后來，我看她走一段，停一段的。熱得滿頭大汗，也沒管那么多，就直接提上了說：“沒關(guān)系的'，我來幫你吧！別看我長(zhǎng)的不胖，其實(shí)力氣可大著呢！”于是，我就幫她提了一段路程，又交給了那位媽媽。她又笑了笑說：“謝謝你了！小朋友，這顆糖送給你吧！”“不用了，我先走了，再見！”我微笑著對(duì)她說。
當(dāng)時(shí)，雖然我也熱得滿頭大汗，可我卻還是覺得心中有一種說不出來的快樂！
從此，我就一直抱著樂于助人的一個(gè)心態(tài)去幫助別人。雖然還有一些人會(huì)以為我不懷好意，可我依然會(huì)去幫助那些有需要的人，讓他們知道世界是有溫暖的！
一路書香，一生陽(yáng)光。因?yàn)闀呐惆椋屛业纳罡用篮茫?/p>
一路書香一路陽(yáng)光作文 9
風(fēng)在指間溜走，桌上攤開的書本被風(fēng)翻起，香味不禁撲面而來。
一、懵懂的兒時(shí)
某個(gè)盛夏，爺爺像往常一樣，手捧著報(bào)紙，悠悠然地看著，那時(shí)我總把頭伸向報(bào)紙，想看懂些什么，但是密密麻麻的字，看著頭暈。我扶著額，又撓撓后腦勺。爺爺笑而不語(yǔ)。孩子的世界，總是五顏六色的。與書結(jié)緣是在五歲的時(shí)候，那也是我的第一本書，書里面五顏六色的配圖總能吸引我的眼球。而幾行文字還附有注音。一段時(shí)間，我愛不釋手地捧著它，生怕它丟了，壞了。睡前，母親總會(huì)坐在床邊，一字一詞一句地教我，那時(shí)大字不識(shí)一個(gè)，也就一知半解地讀著。
二、盛夏的花季
十幾歲的年紀(jì)，我對(duì)書有了一定的見解，也有了一定程度的喜歡，書是心靈物語(yǔ)，你會(huì)讀懂它;書是老朋友，友誼情深潭水。我對(duì)書的癡迷可說差點(diǎn)“走火入魔”，比如下面這件小事。兩個(gè)小時(shí)前，我低著頭，捧著書，狼吞虎咽地啃著書。那時(shí)天已昏暗，低沉，眼看大雨就要來到，我仍然埋著頭在空蕩蕩的'教室待著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書。鐘的指針滴滴答答地一分一秒地走著，忽然一個(gè)雷電，雷聲震耳，我好似從夢(mèng)中睡醒，恍惚地眨著雙眼。那時(shí)才發(fā)覺自己一個(gè)人在教室。窗外，“嘩啦嘩啦”下著雨;窗內(nèi)，“撲通撲通”著了急。雨不覺停了，想到回家還得挨罵，我背著書包二話不說地一路小跑。
三、夢(mèng)想的贊助商
書，穿梭于過去，現(xiàn)在，還有將來。書，給予你的不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的只言片語(yǔ)，而是歌德所說的：“經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。”書，所有你夢(mèng)想的贊助商。希望某年某月的某一天，你給的無聲贊助，我還的不負(fù)眾望。香味愈發(fā)清香，我坐在桌旁，桌上是陽(yáng)光的影子，默道：“一路書香，一生陽(yáng)光。”
一路書香一路陽(yáng)光作文 10
暖暖春日里，校園里的桃花紅了，櫻花粉了，山茶艷了，草兒綠了，真是春色滿園啊！我和伙伴們像一群快樂的小鳥在校園里快樂的成長(zhǎng)，我們時(shí)而游戲，時(shí)而隨老師遨游在知識(shí)的海洋。我就是那只最快樂的小鳥，我愛我的學(xué)校，我更愛校園中彌漫的書香。
高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。是啊，讀書讓我獲得了知識(shí)，開闊了我的眼界，教會(huì)了我做人的道理。我有許多的書，有讓我提高寫作的作文書，也有讓我入迷的童話書，還有讓我捧腹大笑的漫畫書。但我最愛的`還是學(xué)校發(fā)的語(yǔ)文書，你別小瞧這薄薄的語(yǔ)文書，它可給了我不少知識(shí)和樂趣。
鄭振鐸先生的《燕子》寫得十分生動(dòng)，我仿佛看到了一只只活潑俊俏的燕子飛到了我的身邊。
《翠鳥》語(yǔ)言那么美，正如菁莽所描述的那樣，翠鳥顏色那么鮮艷，動(dòng)作那么敏捷，讓我情不自禁愛上了可愛的翠鳥。
《燕子專列》那么感人，那個(gè)叫貝蒂的小姑娘多么勇敢，多么善良，嚴(yán)寒也阻攔不了她去救燕子。
還有《橡樹》里工程師寧愿修改方案，也要保護(hù)那棵高大的橡樹，那是一顆多么高尚的心。
一篇篇課文，一個(gè)個(gè)感人的故事，就如同大海里的貝殼，在等著我去拾撿。
校園的生活很豐富，書中的世界更精彩，我愛校園，我更愛讀書，愿書香為伴。
一路書香一路陽(yáng)光作文 11
斑斑光點(diǎn)總映在書頁(yè)上，微風(fēng)輕拂，拂過春夏秋冬……“呀呀”學(xué)語(yǔ)時(shí)，這條書香之路才剛開始出發(fā)，那時(shí)候各種各樣的書就如同一個(gè)個(gè)伴我成長(zhǎng)的“小人”，滿滿都是童話。看不懂文字，媽媽便讀給我聽，我躺在柔軟的小床上，聽著媽媽溫柔的嗓音，沉浸在公主的美麗和小紅帽的機(jī)智中。不一會(huì)便睡著了，伴著甜甜的書香做一個(gè)甜甜的童話夢(mèng)。上了小學(xué)，書香的路上布滿了光斑，亮的刺眼，這時(shí)書就是一座金光閃閃的宮殿，邁入便不想收回，我經(jīng)常很晚才到家，這并不是因?yàn)榉艑W(xué)太晚或是路程太長(zhǎng)，只是，在路過那間小書店時(shí)，那安靜的環(huán)境中卻有不同的夢(mèng)境，安靜的人們內(nèi)心都進(jìn)行著別樣的旅程，我便不由自主的推開門，找一個(gè)安靜的角落，似懂非懂的讀著一些寓言或故事，伴著幽幽書香，做著幽幽的夢(mèng)想。時(shí)間的.指針轉(zhuǎn)向如今，書香的路上已經(jīng)光芒萬丈，它就如一個(gè)睿智的老者，教會(huì)我許多，閑暇時(shí)，總習(xí)慣捧著一本書，或是從古今到中外，從天文到地理，與蘇格拉底和孔子領(lǐng)悟哲學(xué)，和哥白尼一起發(fā)現(xiàn)新大陸，在書香中，我開始學(xué)會(huì)做人的道理，學(xué)習(xí)如何做一個(gè)有理想，胸懷大志的人，在沉沉的書香中學(xué)著沉沉的學(xué)問。
時(shí)間走向未來，叔就是永遠(yuǎn)陪著我的益友，陪我走著那永遠(yuǎn)也走不完的書鄉(xiāng)路，路上的陽(yáng)光亮得刺眼，而那時(shí)的我可能又回到了小時(shí)候，聽著子孫給我讀些文字，就像小時(shí)候媽媽讀給我的一樣。無論什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，書香的路上總是灑滿陽(yáng)光，光芒萬丈。
一路書香一路陽(yáng)光作文 12
淡淡的香樟樹花香伴隨著陽(yáng)光的淺淺味道，我、手捧一本書。——題記
手執(zhí)流光，夢(mèng)里紅塵。一個(gè)人靜靜的走在小道上，兩旁的樹郁郁蔥蔥，陽(yáng)光從樹葉間落下光斑，撲在手心，落在身上，溫暖而恬靜。陽(yáng)光有色，空氣有味，淡淡的溫暖中彌漫著自然的氣息。喜歡漫步其下的暖暖愜意，喜歡看棉花糖似的白云悠然于湛藍(lán)的天空，喜歡在明朗空靈的晴天領(lǐng)略書籍的魅力。懶懶地?fù)]灑心中的情緒，淡淡的情感如流水一般浸濕全身，懷古的心情便涂滿了纖細(xì)的濕潤(rùn)。暖暖陽(yáng)光下，看身影交錯(cuò)重逢，是夢(mèng)境，還是千年修來的前世今生？淡淡地、慢慢地?fù)u曳著生命的幸福。“采菊東籬下，悠然見南山”是他生活最好的寫照。
誰說人生就是仕途，閑云野鶴照樣瀟灑。他選擇了田園，讓自己永存于自己的詩(shī)中。“無言獨(dú)上西樓”是她的淚水，帶著悲傷。“沉醉不知?dú)w路”是她生活的態(tài)度，悠然自得。“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”是她對(duì)愛情的執(zhí)著，不論“人比黃花瘦”的癡癡等待。“若人生只如初見”是他掙脫世俗的美好寄想。落拓不羈如他，超逸脫俗如他，一生恰如三月花。生于溫柔富貴鄉(xiāng)，身處花柳繁華地。幾乎擁有世間的一切的他，為何不快樂。世人不懂他愛的是山間的流云，喜歡的是塵外的淡泊。一絲無奈的薄涼，一種滄桑的況味。那個(gè)高唱“大江東去”的人，那個(gè)“一蓑煙雨任平生”“何妨吟嘯且徐行”的行者。有著“人間如夢(mèng)，一樽還酹江月”的釋然。赤壁下豪情萬丈，一詞明月幾時(shí)又道盡了多少思念。我將這些細(xì)細(xì)的品讀，細(xì)細(xì)的將詩(shī)書納入腹中。人的一生，都從懵懂無知中開始，怎樣才能從無知走向睿智。
古人云：腹有詩(shī)書氣自華，此言得之。我學(xué)習(xí)“不癡不醉”的無為與“揖讓月在手，動(dòng)搖風(fēng)滿懷”的灑脫。在詩(shī)書中我嗅著詩(shī)人的墨香，久久沉醉。文字之所以比煙花更璀璨，是因?yàn)椋铱梢钥粗诠饣募堩?yè)間靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱出歲月的旋律。迷失，就像迷途里的酒愈陳愈香。在書中我尋找到出路的方向，書籍為我點(diǎn)亮一盞明燈，照亮前方的路。我愛讀史，常言道：讀史可以使人明智，鑒以往可以知未來。在歷史中可以學(xué)到海納百川的胸懷。我愛讀名人傳記，反轉(zhuǎn)不同的活躍思維，體會(huì)他們的百味人生。我愛讀詩(shī)集，古人的詩(shī)詞不乏有對(duì)人生的.體味，不乏有對(duì)萬物的感受，同樣的，也不乏有偉大的愛國(guó)詩(shī)篇，高尚的英雄氣概！讀書可以靜心，讀的書多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是一首詩(shī)，世界是詩(shī)，常常漫游在這個(gè)充滿詩(shī)意的空間，自由的飛舞。讀書不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。從書中理解對(duì)生命與歲月的感悟。“讀書足以怡情，足以傅采，足以長(zhǎng)才。”這便是讀書最好的詮釋吧。讓我們?cè)跁屑?xì)品黎明的清新，感悟暮色的濃郁，承受生命的重量！
一路書香一路陽(yáng)光作文 13
書有很多豐富的表情：它是一幅傳世名畫，精美雋永；它是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；它更是一方名貴絲綢，細(xì)膩光滑。我愛讀書，一本好書遠(yuǎn)勝一頓山珍海味，令人回味無窮且舒心愜意。
緊張的學(xué)習(xí)之后，捧一本自己喜愛的書，在書的海洋里盡情暢游，可以忘卻苦悶與煩惱。在這個(gè)奇妙有趣的世界里，我像一條快樂的魚兒，貪婪地吮吸著知識(shí)的甘霖……
從小我就與書結(jié)下了緣分。兒童時(shí)期的`我最愛看童話，被《格林童話》與《安徒生童話》深深地吸引了。在這里我見證了丑小鴨變成美麗天鵝的奇跡，聽見了白雪公主與七個(gè)小矮人在森林中嬉戲時(shí)的歡笑聲，感嘆著小美人魚不幸的人生，為賣火柴的小女孩感到惋惜……在這里我懂得了什么是美，什么是丑；什么是正義，什么是邪惡。
步入小學(xué)，書店中那一排排的書，更是我成長(zhǎng)的精神食糧。我或是被楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》逗得哈哈大笑，或是在黃蓓佳阿姨的《飄來的狗兒》《我要當(dāng)個(gè)好孩子》中細(xì)細(xì)品味那個(gè)時(shí)代的生活，或是在吳承恩的《西游記》中陶醉，幻想著自己正與唐僧師徒四人并肩作戰(zhàn)，有時(shí)也為《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的命運(yùn)而嘆息。
作業(yè)做完后，我特別喜歡坐在窗前，拿一本書，靜靜地沉醉其間，與書中的主人公一起喜，一起悲，一起愛，一起恨。“你以為，因?yàn)槲邑毟F、低微、相貌平平、矮小，我就沒有靈魂，我就沒有心嗎？”從《簡(jiǎn)·愛》這本書中我明白了要自信樂觀；讀《魯濱遜漂流記》，魯濱遜告訴我要學(xué)會(huì)在困難面前不退縮，要學(xué)會(huì)生存……
轉(zhuǎn)眼間，我步入了中學(xué)，思想也更成熟了。我領(lǐng)略了《三國(guó)演義》中諸葛亮的雄才大略，感受了《水滸傳》中108個(gè)好漢的鮮明形象；品味了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中湯姆的探險(xiǎn)故事……
書香沁心脾，學(xué)習(xí)更得意。各種各樣的書籍豐富了我的積淀，打開了我的視野。一米陽(yáng)光，一陣書香，沉淀的歲月躍然紙上，年少的我多了一雙飛翔的翅膀。
一路書香一路陽(yáng)光作文 14
從我剛會(huì)說話的時(shí)候起，媽媽就教我讀書識(shí)字，現(xiàn)在回想起來還真有趣！漸漸地我上了幼兒園，就開始讀安徒生童話，格林童話等一系列的童話叢書。“賣火柴的小女孩”的悲慘命運(yùn)讓我牽掛；“丑小鴨”變成了白天鵝，讓我快樂不已；“灰姑娘”的水晶鞋，帶給我夢(mèng)想；“白雪公主”的美麗故事令我向往不已……
上小學(xué)的時(shí)候，我就開始讀一些神話故事、寓言故事或者是成語(yǔ)故事。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我讀書的范圍也就越來越廣泛，因?yàn)閷?duì)于不認(rèn)識(shí)的字可以查字典，我就開始讀一些文學(xué)名著，如《魯濱遜漂流記》、《夏洛的網(wǎng)》……最令我喜愛的是由徐德霞編寫的《隨風(fēng)吟唱》一系列叢書。這些書讓我積累了一些好詞好句，在我寫作文的時(shí)候給了我很大的幫助。就這樣，書在我心中的地位越來越高，我也越來越喜歡書籍，也對(duì)書籍有了重新的、深刻的認(rèn)識(shí)。
最近，我又新讀了一本由德國(guó)著名作家艾利克。卡斯特納寫的一部長(zhǎng)篇小說《會(huì)飛的'教室》，我讀得如癡如醉，他們的朋友之情，同學(xué)之誼深深地吸引著我。
書香是天邊最美的陽(yáng)光，煥發(fā)出無限的光芒。書籍是打開知識(shí)大門的鑰匙，讓我們收獲著知識(shí)。讓我們多讀書，跨過知識(shí)的海洋，在未來的天空快樂地飛翔！
一路書香一路陽(yáng)光作文 15
很早以前，語(yǔ)文課上，老師告訴我們，腹有詩(shī)書氣自華。那時(shí)年紀(jì)尚小，并不能完全理解這句話的意思，但隱隱約約覺得，多讀點(diǎn)書總不會(huì)錯(cuò)。這大概是我最初對(duì)書的渴望。
那時(shí)家里窮，很多書買不起，也買不到。因?yàn)槲疑畹哪莻�(gè)小鄉(xiāng)村，資源少的可憐。只能去別人家借書看。有時(shí)難得去一次城里的書店，碰到好看的書，簡(jiǎn)直愛不釋手，會(huì)一直待到書店關(guān)門。城里的書店都是盈利的，沒有提供座位供顧客閱讀。每次一站都是一整天，可以不吃不喝，腿酸了就蹲一會(huì)，蹲久了就繼續(xù)站著，不管多累都不會(huì)放下手中的書籍。那時(shí)覺得，能夠順利讀完一本自己喜歡的書，是最大的快樂。
就是以那樣的方式，我認(rèn)識(shí)了《三國(guó)》里的各路英雄，《水滸》里的各界好漢，跟著曹雪芹走訪了大觀園，跟隨沈從文的腳步一次又一次的重返《邊城》，也跟著錢鐘書走進(jìn)了《圍城》……雖然很多書，現(xiàn)在不記得了寫的是什么了，但是它們都曾陪伴我度過那段艱難的歲月，他們構(gòu)成了我的童年，還有簡(jiǎn)單的快樂。
在高考改變命運(yùn)的年代，我唯一能做的就是考上一所好大學(xué)。在高三沖刺的日子里，是那些勵(lì)志的文字給予我莫大的力量；是那些優(yōu)美的文段，為我編織了一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)；書中為我展現(xiàn)了一個(gè)未知的世界，激勵(lì)著我去探索，去發(fā)現(xiàn)，去努力前行。
也許，很久以前，海子在他的詩(shī)里，已經(jīng)為我的人生埋下伏筆；面朝大海，春暖花開。高考結(jié)束后填報(bào)志愿，我毅然決定，要去千里之外的海濱城市―廈門。蔚藍(lán)的大海，承載了我多少夢(mèng)想與期待。
我很幸運(yùn)，我所在的大學(xué)有著全國(guó)頂好的圖書館。每次跨進(jìn)這知識(shí)的殿堂，似乎我就擁有了無限的寶藏。一個(gè)人，一方書桌，一本好書，溫馨的.享受。
俞敏洪在他的自傳著作《夢(mèng)在青春在》中寫道；人最重要的是志向，是內(nèi)心的渴望，而不是外在的條件。我現(xiàn)在依舊貧窮，可是我并沒有因此感到自卑自棄。因?yàn)椋抑牢矣惺澜缟献钫滟F的東西，那就是青春和夢(mèng)想。我還有勇于奮斗的激情和永不言棄的執(zhí)著。我要帶著這份執(zhí)著，勇敢的，走下去。即使最后只能做一個(gè)平凡人，也要像《平凡的世界》里的孫少平那樣，堅(jiān)守自己的理想，還有那份永恒的愛。
有人說；看過很多書，聽過很多道理，可依舊過不好這一生。而我覺得，很多書給我們講道理，講故事，無非是想告訴我們同一個(gè)真理；唯有愛和感恩才能創(chuàng)造奇跡。愛和感恩是這個(gè)世界上最偉大的力量，而那些成功的人，無一例外的擁有了這兩樣，并且很好地運(yùn)用了它們。美國(guó)著名作家朗達(dá).拜恩，在她的《秘密》四部曲中，為我們?cè)敿?xì)論證了這個(gè)宇宙運(yùn)轉(zhuǎn)和維持的動(dòng)力，那就是愛和感恩的力量。學(xué)會(huì)去愛，去感恩，去給予，你會(huì)收獲的更多，你會(huì)擁有精彩的人生。
我很感謝，能夠有機(jī)會(huì)閱讀這些經(jīng)典書籍。在閱讀中成長(zhǎng)，在文字中修煉，相信有一天，我會(huì)遇見另一個(gè)自己。未來的美好，在于它的不確定性，而讀書之美，在于它可以告訴你，這些不確定性已經(jīng)有人一一經(jīng)歷。
一米陽(yáng)光，一脈書香，構(gòu)成了我的小小世界，在這個(gè)世界里，生活簡(jiǎn)單而幸福。
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