陽光少年我們是好伙伴作文(精選9篇)

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的陽光少年我們是好伙伴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

陽光少年我們是好伙伴作文1

　　有一個陽光少女，她是我的同學，更是我的伙伴。因為有了她，我的校園生活才充滿快樂。

　　她是一個天真活潑，聰明可愛的女孩子，我們之間發生了很多事情，但令我難忘的事，還要從那天說起。

　　這天，天空陰暗，仿佛要下雨似的。“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們像炸了營似的奔向操場，我和她在下樓梯的時候，看見一個小孩子從樓梯上摔了下來，兩手趴在地上，胳膊劃傷了。他大聲哭了起來，可以看得出來他很痛。我看著她慢慢走向小男孩，把他扶起來了，那個男孩不聽，坐在地上打滾。我以為她會離開，但她沒有。只是毫不猶豫地把他扶起來，男孩感受到了姐姐般的疼愛。男孩子鼻子里的鼻涕快要流進嘴里了，她從兜里把紙拿出來，放在男孩的鼻子上，男孩子一半的鼻涕都弄下來了。像流水一樣噴涌而出，樣子特別惡心。她把紙扔進了垃圾桶里，對小男孩說：“小弟弟，以后不要那么不小心了，如果傷的嚴重，是要住院的。”

　　正當她要走的時候，男孩很感激地說：“謝謝。”

　　“沒關系。”她笑了笑，轉身離開了。我趕緊跑了過去，問這問那，但她一句話都沒說。就算不說，我也知道。我沖她做了個鬼臉，我們一起哈哈大笑。

　　從這件事中，我明白了我們不管看到困難的人也好，或沒有看到也好，只要遇到了需要幫助的人，我們都要去幫助他。

　　在我們之間也有配合默契的時候，那是一個小小的游戲，下課了，我提出來玩一個游戲。游戲規則：把人數分成兩隊，先把氣球吹大，再背對背，擠氣球。先擠破氣球的勝出。

　　一、二、三，開始！我連忙把氣球的口放在嘴里，用力吹。慢慢地，氣球開始變大，我用氣球口多余的部分，再把氣球口系上，最后我和她背靠背，手挽手，把氣球放在中間，用力一擠，沒擠破。我們繼續用勁擠呀擠呀擠，還是擠不爛。我們還在堅持，另外兩個同學看我們在努力，也不甘落后。只聽“呯”的一聲，他們的氣球被擠破了，我倆傻傻地看著他們，感覺自己好笨。

　　這個陽光少女，就是——苗靚，因為有了她，我的生活才充滿色彩。

陽光少年我們是好伙伴作文2

　　當第一縷陽光射進你的窗口的時候，你是否感到心中非常的溫暖?當最后一縷陽光落下的時候，你是否認為有人在用慈祥的眼光默默地注視著你?當你沐浴在陽光的中的時候，你是否感到心中無比舒暢?當陽光一直伴著你的時候，你是否認為自己是天下最幸福的小孩?

　　我，被安排在一座充滿陽光的校園。想當初，我牽著爸爸的手，踏進了這座充滿陽光的校園。漸漸的，我愛上了這里，愛這里的教室，愛這里的操場，愛這里的花草，愛這里的陽光...

　　每一天都是陽光伴我來到學校，當我和小伙伴一起玩耍的時候，陽光一直沐浴著我;當放學回家的時候，陽光目送著我，直到自己漸漸消失。可以說，我是先愛上了這里的陽光，才愛上了這座學校。校園在陽光的襯托下是那么美麗、和諧!這里的樹木是那么茂盛、挺拔;這里的花草是那么的嬌麗動人。每個同學在校園里都彬彬有禮，老師的眼神不是那么嚴厲，而是充滿了溫柔與慈愛。有時我很奇怪，是他們改變了校園，還是校園改變了他們?

　　開始，我是這座校園的來賓，現在，我是這里的小主人了!原來陌生的一切現在是那么熟悉。我最喜歡這里的植物長廊了!每一次我坐在這里，心中都充滿了喜悅，充滿了陽光。植物長廊不算長，但充滿了陽光，身后是爬滿細網的小花藤，頭上是密密實實的絲瓜秧。他們想把藍天遮住，但陽光透過那些細小的葉縫鉆了進來，星星點點，好象有人撒了把晶亮亮的黃鉆石，給人以美的享受。

　　春天，小嫩芽才剛剛爬滿細網，陽光透過那些小嫩芽，都變成了綠色;夏天，小芽已經長成了茂盛的藤，大而厚實的葉子像一塊塊幕布，花藤上也出現了紫色的小花，給這塊幕布增添了不少生機，而這時的陽光則是綠藤上的黃葡萄;秋天，頭上垂著大大小小的絲瓜，陽光給絲瓜涂上了一抹美麗的色彩;冬天，這里已經白雪皚皚，陽光調皮地在這些白雪上跳來跳去，讓白雪都活潑起來。我愛這里，更愛這座校園!

　　如今，我將要離開這座充滿陽光的校園了。在這生活了六年的校園里，我只有一種感覺--陽光!這里的教室課堂是陽光的，這里的花草樹木是陽光的，每個人都是陽光的。

　　我愛這里，愛這里的陽光，愛這里的一切!雖然我將離開這里，但這里的陽光給了我永不磨滅的印象!

陽光少年我們是好伙伴作文3

　　假期時光匆匆流逝，就像裝進了時間的沙漏里，快樂的時光總是短暫的，但也總是幸福的，利用假期的時光，我又重新讀了一遍《陽光少年我們是好伙伴》這本書，里面教會了我心中有他人，心中有集體的道理。

　　父母一直要求我是一個聽話有教養，懂得謙讓的孩子。小學的時候，每次坐公交，媽媽總會在看到一個抱著孩子的大人上了車以后推推我。我那時候總是認為我也是小孩子，尊老愛幼我也是啊，為什么要我讓。時間一點點過去了，我上了初中，進入了學校，老師們總是教導我們為他人著想，我總是默默地想著，沒覺得自己有哪一方面做的不好。偶然的一天，我跟往常一樣下課之后坐公交回家，車上人很多，我好不容易盼到一個座位，剛坐下不到兩站，一位老奶奶站在我旁邊，歷經風霜的手輕輕的撫著我座位的把手，她就那樣靜靜的站著，我想到了前兩天看到的一個新聞，一個老人因為面前的女學生不讓座而大打出手。于是我又偷偷的看了看老奶奶的臉，慈眉善目的，不禁想到我的奶奶，如果她還在世，我也希望她坐車的時候能有人讓座給她吧。想到這我立即站了起來，對那位奶奶說：“奶奶你坐，我快下車了。”

　　那奶奶笑笑和我說：“小姑娘你剛下課吧，書包多沉啊，我不累”我又讓哪位奶奶坐下，她看到這樣也就坐下了。我一直在她旁邊站著，她好像很開心，時不時跟我講講話，直到我下車，她還笑著目送我下車。在那天晚上，我開心的跟媽媽說起來這件事時，媽媽直夸我長大了，我也開心的不行，也終于明白了幫助別人替他人著想是件多么開心的事情，如果沒有這件事，可能我還要好久才能體會到。

　　時間一點點流逝，長大的不只有身體和智力，還有逐漸成熟的心理和處人處事的方法，以后再碰到有需要我幫忙的，我也一定會盡我自己所能做的。

陽光少年我們是好伙伴作文4

　　如果說生命是一條河流，那么有陽光的歲月就是其中最晶瑩、最燦爛的浪花; 如果說生命是一列疾馳的`快車，那么有陽光的歲月就是窗外變化無窮的美麗風景，要問我世上最美好的東西是什么？我會說:"那是陽光”所以從此刻起，我要做一個陽光少年，要自信，勇敢，獨立，相信自己一定行！因為" 我能行，”三個字是一種信念，一種力量，也是一種相信自己，必定成功的態度。它讓我從一個不愛說話的男孩子，變成了一個活潑可愛的陽光少年。

　　記得幼兒園的時候，老師告訴我們:課堂上要大膽舉手，可是我每次都會默默地坐在位置上，不敢舉手。我的心理一遍又一遍的問我自己，我能行嗎？是呀！我到底能不能行？有一次老師讓同學們起來讀課文，大家都齊刷刷的舉起小手來，只有我例外。我在心里邊，一遍又一遍的告訴自己我一定能行，別人行我也一定能行！于是我慢慢的把小手舉了起來，老師看見我主動舉起了手，就讓我起來讀了。雖然我讀的不是太好，但是我成功的站了起來，我敢抬頭看這個美麗的世界了！當時我開心極了，雖然一開始有些緊張，但是現在我的心里就像喝了蜜一樣甜。我突然覺得天使空是那么藍; 空氣是那么清新; 世界萬物都是那么神奇??

　　是呀！在你感覺最困難的時候，一句" 我能行" 就能改變局面，擺脫困境; 在你感到困難到無法堅持的時候，一句" 我能行，" 能讓你信心倍增，堅持到底??當" 我能行" 成為一種信念，隨著時間的推移，

　　悄然扎根我們心底的時候我們就真正長大了。

　　有的時候 ，我在思考一個問題，到底什么樣的少年是陽光少年? 老師說：“品行端正，品德高尚。”爸爸說：“要有‘給我一個支點，我可以撐起一片藍天’的雄心壯志。”媽媽說：“身體健康，自信開朗。 每天清晨起來，我都會告訴自己：“做個陽光少年真好！”因為，我有著自己最偉大的追求，自己最美好的心愿。我會自信地對大家說：“看，太陽在朝我微笑，因為我永遠是一個充滿陽光的‘少年’。 少年興則國興，少年強則國強。我們每一個人都擁有積極向上的形態，做一個陽光少年，那么中華民族的前途必會如初升的太陽一般！我的演講完畢謝謝大家！

陽光少年我們是好伙伴作文5

　　圣誕節的前夕，頑皮的圣誕爺爺給我開了一個巨大的玩笑，我狠狠地被摔了一跤。

　　然而，我并不知道我的傷勢情況，我還天真地問媽媽：“我明天還要考語文七單元，過幾天還要去壹心壹學校領我的奧數獎狀呢。”

　　媽媽一臉平靜地看了看我，眼神里略帶著幾分失落。

　　“兒子，你這次傷的可不輕喲，腳兩處骨折，醫生說必須手術，學習的事先放一放。”媽媽無比慎重的告訴我。

　　“弄不好，還得復讀個五年級。”爸爸不知什么時候又冒了一句話。

　　我的心頓時烏云密布，此時，我就像一個無助的嬰兒，用哀求的目光望著媽媽，因為我舍不得五一班的趙老師，吳老師，還有一群可愛的同學們。

　　日子就這樣一天天平淡得過著，眼看著離我手術的時間越來越近，直到有一天爸爸從學校帶回了一個大大的禮包，哇，我簡直欣喜若狂，你們猜，是什么？居然是同學們為我親手做的賀卡，這些小小的精致的賀卡仿佛從天而降。我連忙像皇帝批閱奏章般把這些寶貝挨個“審視”了一遍，一張都不放過。

　　其中，“小車哥”自制的賀卡讓我眼前一亮，它圖文并茂，并附上小詩一首，詩中有一句寫道：“朋友的笑臉，讓人充滿力量。”我突然感覺真有一股沉甸甸的堅韌的力量涌入我的心坎。

　　黃梓琪同學花了幾個小時做成的中英文版深情并茂的慰問卡，表達著她特別的問候，就連平時“默默無聞”的李雨澤同學也送上了他的祝福，盡管他的字寫得有些歪歪扭扭，還有一些沒簽名的無名氏…看著看著，我好開心，卻又很想哭。因為我知道那是老師和同學們給我的喜悅，我的期望。

　　平安夜的那一天，人們沉浸在圣誕的歡愉之中，而我躺在冰冷的手術室里做著手術，整整四個多小時，我一直保持著非常清醒的意識，同學們的那些如沐春風的話語句句溫暖著我的心。我始終堅信，我一定行，我一定會回來的，五（一）班。

　　病房變成了我的微型課堂，病床上的餐桌變成了我的課桌，剛輸完液的小手，依然決然地寫著字。于孟可同學受老師之托，通過微信把語文，數學的復習資料答案不厭其煩地一遍又一遍地發給我，我順利地參加了期末考試。

　　親愛的伙伴們，是你們的這份最美的禮物讓我看見了遠方的曙光。

　　黑夜給了我黑色的眼睛，但我卻要尋找光明。

陽光少年我們是好伙伴作文6

　　我們的身邊有著許多好伙伴，他們如陽光般溫暖著我們，不管是順境還是逆境，都一直在我們身邊。

　　當你在人群中迷失絕望時，給你方向的是那一縷陽光;當你在挫折中沮喪放

　　棄時，給你力量的是那一縷陽光。那一縷陽光，其實很平凡，只要你尊重他人，友善待人，幫助他人，你便會成為那束陽光。

　　我的生活中，也有那樣一束陽光，一直沐浴著我。

　　初見時，她像一個小娃娃，個子矮矮的，才到我脖子的地方，長著水靈靈的大眼睛，頭發自然卷，穿著迷你的小衣服，臉上總是掛著笑容，露出潔白的牙齒，看到她的笑容，心里總是暖暖的，那一件事，讓我們成為了密不可分的朋友。

　　暑假，她帶我去游泳度假區玩，起初，我有些害怕，想想那些沖浪的游樂設備，就不禁打了個寒顫，但看她那滿是渴望的小眼神，只好答應了，到了那一天，我們換好泳裝，她穿著彩色的衣服，眼睛里閃爍著光芒，她拉著我沖了出去，一下蹦進水中，好涼啊!我裝作生氣，瞪了她一眼，向她潑了潑水，她一擋，吐吐舌頭，拉著我向游樂設施那走，我急忙反抗起來，想看到貓的小老鼠，她愣了幾秒，笑了笑，說：“呀，你不敢去啊。”“我。”我竟無言以對，“好了，你的水性比我還好，況且還學過游泳，你怕什么呀?我陪你一起去，你不用害怕的。”她又露出了她獨有的笑容，也不知怎地，我竟不怎么害怕了，點了點頭，和她手拉手跑了過去，隨著一聲尖叫，我們一起沖下來了，其實她的叫聲比我還大，我們互相看了看，哈哈大笑起來，開始玩打水仗，水揮灑著。

　　時光在變遷，我們相處的機會并不多，但我們依然是不可分離的好伙伴，友誼并沒有被時光沖淡，她如一束陽光溫暖著我，讓我不會迷失方向我想，那束陽光是她的友善吧。

　　現在，我也變成了一束陽光，我用我的笑容溫暖著身邊的人，而她，我永遠不會忘記，我愿和她成為最炫目的陽光。

　　我們要友善待人，幫助他人，做那束溫暖的陽光，溫暖周圍。

　　做個陽光少年，我們將一直是好伙伴。

陽光少年我們是好伙伴作文7

　　不知你身邊可否有這樣一個人;積極陽光、團結友愛、善于合作、謙遜有禮。我身邊倒是有一位——姜xx。

　　初見她是在英語班，我們都還是小學生。她剛一進門我便被她驚艷到了：她身著一身淡綠色的衣服，身材纖美，墨發隨風飄舞，眉如黛石所畫，目若秋水一潭。她坐到我旁邊，驚訝的說：“咦，你是田老師班的?”我驚訝于她的敏銳，便問道：“是，你是哪個班的?我們見過?”她嫣然一笑：“我是六年二班的，你去過我們班。”我恍然大悟，看見她陽光開朗的笑容，心里不由得對這個學姐平添幾分親近。

　　從那以后，兩人便熟悉了。思佳姐學習很好，人緣也不錯。我知道，那是因為她樂于助人。她常掛在嘴邊的一句話是：“贈人玫瑰，手有余香。”

　　她和老師們關系很好，因為她的謙和恭敬。我本是一個桀驁不馴的人，和她相處的久了，便自然而然的帶了幾分她的書生氣，在潛移默化之中也變得比較謙和有禮。她很高興看到我的轉變，裝模做樣的說我是“窈窕淑女”，后來又打趣說我不像個淑女，倒有幾分英氣，秀眉一挑邊說我是“謙謙君子”，隨后便笑鬧起來。

　　她有極強的集體意識。廣播里只要說三年四班被評為本周文明班級，她便會開心的像考了年級第一名似的。我不解的問她：“姐，什么事開心成這樣?”她驕傲地說：“我們班得了文明班級!”我就納悶了，班級得個稱號她怎么樂開了花?她笑嘻嘻的告訴我，集體的榮譽是每個人的辛苦努力換來的，當然開心。

　　她就是這樣一個人，心中裝的是集體他人，為人謙遜，團結友愛，積極向上。陽光少年，我們是永遠的好伙伴!

　　我總暗自慶幸，能擁有一段這樣的友誼，給予青春歡聲笑語;能擁有你執著的陪伴，讓成長的滋味苦中帶甜。感謝你出現在我的青春里，不后悔在最美的年華遇見你。我愿意緊緊握住你的手，我愿意仔細聆聽你的耳語，我愿意將時光刻畫成你的模樣。我愿意相信，陪伴是最長情的告白。

陽光少年我們是好伙伴作文8

　　晨曦徐徐拉開了夜的帷幕，又一個絢麗的早晨帶著清新開始了新的一天。

　　隨著早起的人們，我信步走進校園，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著我們的校園，雄偉壯觀的教學樓隱沒在淡淡的晨霧里，瑯瑯的讀書聲從教室傳來，每個人臉上都洋溢著笑容，整個校園的黎明是那么溫馨和優美。

　　漫步校園，花兒的芬芳與濕潤泥土的氣息撲鼻而來，小草上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發亮的珍珠。同學們，你一群，我一群地坐在花壇邊聲情并茂地讀書，津津有味地講故事，連那些小草紅花也聽得著迷入神，好一派和諧的景色啊!課堂上，同學們正聚精會神地聽老師講課，有時瑯瑯的讀書聲從各個教室里飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。有時還有快樂的歡笑聲在教室里回蕩，這樣的課堂氣氛，能不啟發同學們積極的學習興趣嗎?

　　看，我們班的藍樹同學正仔細的盯著書中的內容，細細的品讀著，有時開心的笑著;有時眉頭緊蹙，好像要哭的樣子;有時又深深地嘆氣，令人捉摸不透。好像已經與書中的世界融為了一體，書中的每一件事，每一句話都牽動著他的喜怒哀樂，使他沉溺其中每。讀完一篇后，他輕輕的合上書本，閉上眼睛陷入了沉思中，似是在回味書中的那片世界。

　　下課了，操場上迎來同學們嬉鬧的歡笑聲，有追逐玩耍的，有跳繩、跳皮筋、扔沙包......好像絲毫都沒有感到初冬的寒冷都還沉浸在秋天的涼爽里。瞧!那邊有幾個同學在打乒乓球.他們各個談笑風聲、神采飛揚。跳繩的同學中，有的人被絆倒了，一屁股坐到了地上，旁邊的同學不禁笑了起來。打乒乓球的人怎么那么高興?

　　原來他們不小心把乒乓球踩扁了。踢足球的人中，有的踢了個"空球"，結果球被對手奪走，于是又引起了歡笑。打籃球的人中，有的投到了"九霄云外"，于是又引起了一陣笑聲

陽光少年我們是好伙伴作文9

　　伙伴是什么?伙伴是相互扶持、共同成長的知己;伙伴是互相關心，擁有著共同理想。在成長的道路上若有伙伴相伴，你的未來將會變得更加美好。

　　記得有一次，我和我的好朋友一起寫作業。過了不久，他問我一道數學題，那道題看上去很難。于是我們拿起筆和紙一起研究起來。

　　我開始了漫長的攻堅戰。我拿起手中的鉛筆，飛快的在幾何圖形中穿梭，作下一個個標記。他也用筆列出了所有的已知條件。我想：我一定要幫助我的朋友接出這道冗雜的數學題。我立刻在這道題中深入淺出，化零為整，在加以冥思苦想，可是仍然沒有效果，漸漸地，我的汗水浸沒了我的衣襟，臉上露出焦急的神情。再看一眼朋友，他臉憋得通紅，不知如何是好。

　　他突然起身，給我倒了一杯水說“我們先喝一杯水吧，緩解緩解一下心情。”這杯水，在我心中仍然是暖的。

　　我們一秒鐘都不敢懈怠，為了能更快的解出這道題，我們互相交流了自己的想法及推證。真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”啊。他的條件和我所缺的一模一樣。終于，經過漫長的煎熬，我們解開了這道題。我們開心極了，急忙跳起來慶祝。

　　之后，我們以秋風掃落葉之勢消滅了殘余的作業。接著，我們又把作業對了一遍，當我有錯誤的時候，他會拿起筆，細心的給我講解每一個步驟，當他有錯誤的時候，我也會像他那樣細心的給他講解，我們彼此都很快樂。

　　接著，我們便出去玩，當我們跑到拐角的時候，他的腿突然絆倒石頭摔倒了。我連忙跑過去，將他慢慢的扶起來。我問道：“你沒事吧?”他說“我沒事，有一些疼”于是我將他背起來，把他送回家。取來醫用的藥水細心的給他清理傷口，進行包扎。他說“謝謝你。”“沒事，我們是朋友，這都是應該做的”我們一起笑了。

　　成長的道路上，有伙伴相陪，他們和我們共同前行，未來將變得更加美好!

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