關于太陽的作文(10篇)
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的關于太陽的作文，歡迎大家分享。
關于太陽的作文1
當陽光普照大地的時候，世界是多么的美麗！大街小巷清潔明亮，樹木青翠欲滴，鳥兒引聲高歌，鮮花芬芳宜人。當烏云遮住太陽時，世界變得暗淡無光，鳥兒也消失了，歌兒也停止了，花兒也垂下了頭。
太陽是光和熱的源泉，是我們生命的源泉。如果沒有太陽，就沒有花草、樹木、昆蟲，地球上就沒有了生命。
它屬于我們大家，它更屬于兒童。兒童需要陽光，有了陽光他們才能成長，享受生活的契機，了解自然規律。人的智慧依靠太陽才得以一代一代地傳下去。
可是，有些惡人卻要偷走太陽。
有兩種烏云可以遮日。一種云能給世界帶來賦予生命的細雨和晶瑩的雪花，這樣的云暫時遮住太陽并沒有什么壞處。地球上的每一件東西都要成長、要開花，不僅需要光和熱，還需要水。烏云能將于水饋贈大地，陽光又會對我們露出和藹的笑臉，對著一個清潔、新鮮的世界微笑。
可還有一種云可永遠的遮住太陽。這種烏云是可怕的、具有毀滅性的，它們就像一朵朵巨大的蘑菇云。這種云總有一天會把太陽永遠的從我們身邊偷走。這種云不僅要偷走太陽，還要奪走生命，它們要消滅這個美麗的星球上所有的生命。
我們決不允許這些可怕的烏云偷走我們的太陽，太陽就是生命，它屬于我們大家，誰也不能偷走它。太陽屬于兒童，愿它永遠照耀我們每一個人，讓大地永遠散發金子般的光輝！
關于太陽的作文2
每天早上，是太陽最涼快的時候。
那時的太陽，是金燦燦的，帶著一點橘紅，帶著一份清新，來到了地面。古人云：“一日之計在于晨，一年之計在于春”，朝陽是重新開始的象征，朝陽是萬物的開始。朝陽是充滿活力的，朝陽是奮發圖強的，朝陽是熱愛生活的。終于，有一天，我決定追逐朝陽！我早早地起了床。那時，天還有些黑暗。我洗漱好了之后，發現山頭有一點白。我趕緊跑了出去，一直跑到了田野中，這時，天微微地變黃了。我找了一塊石頭坐了下來，太陽的那一點已經露了出來。在紅中滲透著一些黃。不知什么時候，太陽已經探出了半個頭，像個小姑娘，躲在山的那一頭，睜大眼睛，望著這個世界。沒一會，大半個太陽跳了出來。金光照滿大地。不知為何，山那一頭的樹林已變得那么紅，那么鮮艷，像一大遍楓葉林一樣。當整個太陽不帶一點羞澀，十分大方、慷慨地把她獻出來的時候，我也回家了。
每天的朝陽，當成了我奮斗向前的支柱，她令我勇入向前，她引導我通過重重阻撓，她給我了一個清新、充滿陽光的早晨。那一刻，我決定：追逐太陽！
關于太陽的作文3
假如我是太陽，我將把陽光灑在晨讀的小學生身上，讓他們沐浴陽光雨露，吸取更多的知識，將來成為有用的人才！
假如我是太陽，我將把陽光照在莊稼上，讓莊稼茁壯成長，好讓人們獲得更大的豐收。
假如我是太陽，我會讓雨后潮濕空氣中的水分盡快蒸發，讓人們盡情地呼吸那新鮮空氣。
假如我是太陽，我會把陽光盡量照在云朵上，讓云朵一會兒變成藍色，一會兒變成紅色，一會兒變成……讓人們永遠都能看到美麗的火燒云。
假如我是太陽，我會給一棵棵枯黃的小樹多一點陽光進行光合作用，讓它們枝繁葉茂，充滿生機。
假如我是太陽，我將把陽光灑向北極，讓北極也能享受溫暖的陽光，四季如春。
假如我是太陽，我將把光和熱無私地獻給大地，讓大地上的萬物都生機勃勃。
瑕如我是太陽，我會在冬天的寒冷的北方晝夜值班，讓那里瓜果飄香，勝似江南。
假如我是太陽，我會給人們無限的快樂，讓人們精神煥發，去創造美好的明天。
假如我是太陽，我要用我巨大的能量，一讓祖國變成一條巨龍，永遠屹立在世界的東方。
我多么希望自己是一個太陽！
關于太陽的作文4
我同學家種了許多太陽花，五顏六色的，花瓣小小的，小巧玲瓏，可愛極了，像草叢中的彩虹。
太陽花有五個花瓣，花色繽紛，像陽光盛開著。走近花前，一陣香味撲鼻而來，好像她也散發出太陽那耀眼的光芒！溜溜的`枝葉清翠又飽滿，洋溢著青春的氣息。
走近太陽花，一朵又一朵，像大地五彩的顏料，又像是披著彩虹衣服的小女孩。太陽看著太陽花，太陽花看著太陽，開心極了。兩人互相看著，互相映襯，笑得更歡了！太陽花綻放她的笑臉，使太陽更加明媚。有一朵含苞待放的太陽花像害羞的小姑娘，把臉躲在花苞里不愿意看外面的世界；有一朵只開了幾片花瓣，像潔白純凈的少女，快要露出她的微笑；還有一朵全部開放了，她在微風中翩翩起舞，吸引了許多昆蟲來欣賞這美麗的花兒……
風兒吹這太陽花，花瓣輕輕搖曳華蕊中散發出那陣陣幽香，使人想飲美酒一般，感到一種和平，一種連綿不斷的感覺。
看著美麗無暇的太陽花，我深深地陶醉在這五彩繽紛的世界里，遨游在花的芬芳之中……
關于太陽的作文5
像默默燃燒的蠟燭，老師的職業是那么另人佩服，不知要拿什么來形容老師，他們總是那么默默的在幫助我們，像手心里的太陽，總是在默默的照耀著我們。上中學了，又到了教師節，想起了我的小學老師，想起了是他們從那個幼稚的我，變成了一個懂事的我。
記得那時的我很愛有病，一學期的課有大半個學期上不了，我那時真的很悲哀，很想和同學們一樣坐在班級里學習，而不在病床上度過，記得那時媽媽怕我落課就叫我們于老師給我補課，那時的我很幼稚的問老師：“您累嗎？”老師笑的很平靜，拍拍我的頭說一句話：“看到我教的學生都有了成就，我一點也不累。”那時由于我幼稚，我半信半疑的看著老師，老師很慈祥，在太陽光下，我看見老師的頭發上零星有幾根白發。
記得那天走時，老師說不要擔心你的病，人的一生總會有困難，所以只能多努力學習了，但自己卻沒有目標。
今天我上初2了，還想著老師的話，只要努力就會看見彩虹，只要克服困難，就能看到成功的。
老師就像手心里的太陽，每當你遇到挫折，他們總是過來安慰自己，用他們的心來溫暖我們，永遠的伴隨著我們，永遠的放著最溫暖、最慈祥的光……
關于太陽的作文6
清晨，伴隨著一絲微風、伴隨著一縷花香、伴隨悠悠的白云，我來到了海邊——去看那壯麗的日出。
當我站在海前，望著那剛露出笑臉的太陽，我張開雙臂，將海浪、微風、陽光，一起涌在了我的身上，涌在了我的心上。那太陽先是露出“額頭”，又是“眼睛”，最后硬是紅到了“嘴角”。它緩慢地上升著，海平面上不斷閃爍著金光，好似看到了穿著裙子的少女在翩翩起舞，又好似聽到了委婉的歌聲，她在呼喚我：“來呀！與我一起玩耍！”
太陽，先是橘紅色，漸漸繼而紅了臉，它染紅了白云、染紅了天空。
終于，陽光灑在了我身上。海鷗出來了，向天邊飛去；它們飛向了太陽，好似回家一般；忽然，飛著飛著，它們便不見了身影……這時，我再去看太陽，便睜不開眼了。
這似乎像是孩子一樣，先是出生，又慢慢茁壯成長，最后，他如同太陽一般，照耀在大家身旁，帶給我們每個人溫暖。
初升的太陽，照耀在我的心上。它似紅旗一般，雖然高高在上，卻給予我們溫暖；它似生命嶼，給予迷路的船泊希望；它似指南針，指引我們方向；它似赤熱的心，永遠的照耀在人們身上。
關于太陽的作文7
書籍是人類的精神食糧。 ——莎士比亞窗外繁星點點，月光如水；窗外燈光柔和，多么溫馨而又有韻味的夜晚啊！常喜歡一個人，靜靜的做在窗前，手捧一本名著或雜志，手指間飄過淡淡的墨香，心以走進了書這方凈土，品味著作者的筆觸和感悟，不經意間為自己營造了一份幽靜的讀書氛圍。曾幾何時，走在青春的十字街頭，幾多彷徨，幾多困惑，怎樣走出這紛擾的青春世界？初涉人生，幾經挫折，幾經風雨，怎樣面對這慘淡的人生，紛繁的大千世界，渴望游遍萬水千山，領略風土人情。怎樣了確這樁心愿。書是一本濃厚了的心情寶典，是人生盡力的寫照，是世界各地奇觀意景的風景獨白。讀書獲得知識的同時，開闊了視野，有增加了自身的涵養和氣質，學會了品味人生，困惑，坎坷，并非我版權，每個人都奏響過抗洪命運的交響曲，于是，撫平了心靈的浮躁，不在偏激，學會了寬容，增強了挑戰困難的信心。樹立了直面人生的決心。讀書即是讀人生也是讀作者，穿越書的扉頁，領悟世間的悲喜和美丑善惡，書是一面鏡子，是一面揮寫壯麗人生與苦難人生的變色鏡。書非借不能讀也，圖書館是最慷慨的借書者，我常常光顧閱覽室，那里的雜志包羅萬象令我大飽眼福，是我留連忘返的藏書閣，周圍有書的同學都被我借遍了，當我暢流與文字的海洋之中我欣喜若狂，如果遇到好的文章，我會一字不落的抄下來，成為我藏書的一道手抄本風景線。
關于太陽的作文8
太陽，我好想你！
可愛的太陽，你最近到哪兒休假啦？這么長時間看不到你，我好想你！
這幾天你沒來上班，雨一直肆無忌憚地下著，仿佛不知道疲倦。這可害苦我們啦。往日下課時，我們在教室前的空地上盡情地蹦啊跳啊，別提有多高興了！而現在，我們只能擠在走廊上，望穿雨絲，真是欲玩不能，欲罷又不忍啊！
太陽，你曾看到過我們在操場上活潑的身影吧？體育課上，我們和風一起奔跑，和鳥兒一起歌唱，多么瀟灑！可現在雨滴滴答答地下個不停，可憐的我們被迫坐在教室里。老師讓我們看書做作業，我們哪有心思學啊？
上個星期六，我要媽媽星期天帶我逛公園。媽媽讓我把作業做完才帶我出去。于是，我不知疲倦地寫作業。手酸疼了，甩甩：脖子硬了，扭扭。晚卜，我滿懷希望地睡下了。可第二天，令人討厭的雨不停地下呀下呀，逛公園的愿望泡湯了，我的心里像打翻了五昧瓶，不知是啥滋味！
前天早上，雨停了，爸爸以為不會再下雨了，就把汽車洗得干干凈凈。誰知，到了下午，又下雨了，汽車上泥斑點點，難看死了。唉，爸爸又得浪費時間洗車不算，還得多花錢。
太陽，你到底藏到哪里了？我們想死你了！快出來吧，太陽！
關于太陽的作文9
那天清晨，我將太陽的味道收進了心里。
我問媽媽，什么是太陽的味道？
媽媽說，她不知道。
我便咯咯笑著，將一枚吻送至她的臉頰。
哦，媽媽說，她聞到了太陽的味道。
那天清晨，我將太陽的能量收進了心里。
我問爸爸，什么是太陽的能量？
爸爸說，他不知道。
我便拿起刮胡刀，替他把胡子刮干凈。
哦，爸爸說，他感受到了太陽的能量。
那天清晨，我將太陽的聲音收進了心里。
我問爺爺，什么是太陽的聲音？
爺爺說，他不知道。
我便輕輕地為爺爺唱了許多歌謠。
哦，爺爺說，他聽到了太陽的聲音。
那天清晨，我將太陽的故事收進了心里。
我問奶奶，什么是太陽的故事？
奶奶說，她不知道。
我便趴在她的耳邊，講了一個又一個綺麗的傳說。
哦，奶奶說，她聽到了太陽的故事。
那天清晨，我將太陽的明媚收進了心里。
我問朋友，什么是太陽的明媚？
朋友說，他們不知道。
我便將我折好的千紙鶴送給他們。
哦，朋友說，他們看到了太陽的明媚。
那天清晨，我將太陽裝進了心里。
我想把這顆太陽送給我周圍的所有人。
于是，我讓媽媽聞到了太陽的味道，
我叫爸爸感受到了太陽的能量；
我給爺爺唱出了太陽的聲音；
我給奶奶講出了太陽的故事；
還有我的朋友，我讓他們看到了太陽的明媚。
那天清晨，我將太陽送給了我親愛的人們，
當然，我也收獲了無數個小小的太陽。
新營中學初一:王姝元
關于太陽的作文10
大家好，我是太陽，是宇宙媽媽把我創造出來的，我還有一個弟弟叫地球，一個妹妹叫月亮。我是大哥，地球是二哥，月亮是小妹。我們每天快樂地生活在一起，并且輪流工作，雖然沒回報，但我們三兄妹依然很樂意。
當我起床時，把云朵一掀開，云朵便成了朝霞。我要開始工作了，當然我得先看一下小上帝給我安排的日程表，如果我很久沒有洗澡了，小上帝就會安排我洗澡，那可是一件很享受的事情呢，因為有雷公電母的值班，我可以在“烏云浴池”里嬉戲。我洗多了澡，厭倦了，就會跑出去和白云一起周游世界。玩累了，我要睡覺了，善解人意的月亮妹妹就會出來幫我值班。
春天來了，小上帝就會讓我多給地球弟弟多洗一點澡，還說這就是“春雨綿綿”。地球弟弟總會感激地送我一幅《春之畫》，那上面有小草為我點頭、花兒為我舞蹈、鳥兒為我歌唱……夏天到了，我成天和白云一起周游世界，并且每天早出晚歸。秋天到來的時候，我的心情時好時壞，下雨時沒人給我值班了，雨水是我想念雷公電母的淚水，因為他們去度假了。不過我很少哭，還是每天和白云嬉戲。冬天，地球離我更遠了，立冬時，我和月亮妹妹一起用“白云牌卡紙”做了許多雪花卡片，到了過年時，我更想念地球弟弟了，于是我派“北風快遞”把我親手做的賀卡送給地球，讓他把賀卡撒向人間，給人們送去祝福！
我們就這樣年復一年，日復一日地生活在一起，過著簡單又快樂的生活。
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