【精品】思鄉作文集合十篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的思鄉作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
思鄉作文 篇1
夕陽西下，最后一抹晚霞也悄然而去。一彎新月高高地掛在碧藍色的天空，像是一葉彎彎的小船，在海洋里馳騁。
月亮姑娘拘僂著腰，向大地撒下一片柔和的月光，照亮路上行人前進的方向，照在我的臉上，十分愜意。她不感到累，還將嘴角彎彎地揚起，露出甜美的笑容。銀色的月光映著幾處羽毛般的輕云，美麗極了。
月光透過樹梢，穿過窗臺，悄悄落到床前。我抬著頭看月亮，爸爸媽媽那邊的月亮是否也像這里的月亮一樣美麗呢？“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”。月光在我的眼中變得慘淡，月亮變得凄美。
月亮孤零零地掛在空中，清風掠過，使人不禁打了個寒顫。樹隙間流露出淡淡的月光，“舉頭望明月，低頭思故鄉”呀！家鄉的親人在做什么呢？朋友們都還好嗎？故鄉的那座山，那條河，那方土地變了嗎？我不知道。此時，我不禁同情起月亮，伶仃地嵌在浩瀚的天空，沒有一個伙伴。
期末考試即將到來，我擔心自己考不好，可想到家鄉的父母，起早貪黑地做活兒，含辛茹苦的將我拉扯大。媽媽舍不得花錢買化妝品，爸爸為我們三個孩子戒掉了煙，他們為我付出的一切都是無價的，我該怎么償還？只有那分數能彌補一點點而已，所以，我得努力學習。望著那輪杏黃色流蘇般的月亮，我猜她此時的心情和我一樣很糾結、很郁悶。爸爸，媽媽我想你們了，但我還得努力劃著這葉小船，相信在乘風破浪后，終將到達你們的避風港。
月亮疲倦了，鉆進了云層的懷抱，進入了甜美的夢鄉�？晌夷�？依著誰的懷抱才能進入甜美的夢鄉？
思鄉作文 篇2
我的家鄉坐落在漁村邊，那兒有一條美麗的小河，這條小河像一條銀帶似得環繞著大半個村莊，幾只燕子時不時的劃過水面。
鄉情是一支清遠的笛，悠揚而深遠，鄉情是一個古老的童話，美麗而動人；鄉情是一壇陳年老酒，清香而醇厚……
故鄉的小溪像一面鏡子，說它綠，綠得仿佛是一顆綠寶石，說它清，清的也能看到水里的魚兒。記得小時候我約了一些小伙伴來到小河邊捉小魚，那些小魚可不老實了，身上滑溜溜的，怎么也抓不住，而且它們還愛和你玩捉迷藏！
思鄉作文 篇3
再次看完巴金爺爺寫的《繁星》這篇散文后，我被深深地感動了。
說實話，第一次讀完這篇散文時，我十分地失望。沒想到像巴金這樣的大作家寫出來的文章語言竟然如此平淡，只有幾個簡單的修辭。但是當我了解了寫作時代背景后，得知巴金寫作當時正處于戰亂年代，到處都有壞人和軍閥。我們是幸福的，有愛我們的家人在身邊，有發達的科技……我忽然間明白了，自己真摯的情感不需要任何修飾，平淡也能讓人感動。
《繁星》講得是巴金在赴法國留學的船上，看到了美麗的星夜，聯想到了自己家鄉的星空，雖然星空沒有改變，可看星星時的情感卻截然不同，文字間透露出了對家鄉的思念。思鄉在很多人眼里可能只是一種普通的情感，可如果他們是當時的巴金，正在去往法國的船上，與自己的家鄉相隔千里，能不思念家鄉嗎？細細品味，這篇散文表達的不僅僅是思鄉，還有淡淡地傷感。
合上書本，我不禁想起了過年在家鄉放孔明燈時的情景，我和兄弟姐妹們在地面上一起跳啊唱啊，快樂極了。天上，一盞盞孔明燈冉冉升空，越飛越高，高得快要碰到天上的星星……我們為什么這么高興，這么快樂？不就是因為我們在家鄉，和親人在一起嗎？
《繁星》讓我明白了要珍惜現在的生活，也讓我懂得了人世間美好的情感。
思鄉作文 篇4
風瑟瑟的吹拂著大地，道路兩旁的老樹上樹葉在沙沙作響，幾片枯黃的葉子無助地隨著風緩緩飄落，我緊了緊身上滿是破洞而又單薄的衣服，把吹散了的幾縷發絲理了理，和身邊那匹瘦弱頹廢的馬兒向前走著，望著遠方那盤跚的道路，心中不禁說道：“又是一年深秋啊”
遠處夕陽染紅了天邊，好像是有人拿橙色的水筆，把天空暈染開來一樣，美麗而又安祥。潺潺的小河清澈見底，倒映著拱橋的影子，拱橋上戲水的孩童，是多么天真無邪。小河邊上的幾戶人家，橫臥在山丘上，夕陽的余暉籠罩著他們。
村子里有顆顆果樹，一個飽滿的果實色澤鮮亮，展現著他們的誘惑，仔細一聞，空中仿佛已經滿是柿子，蘋果和梨的香味。房屋上升起的裊裊炊煙是在告訴自己的家人該回家了，我想此時的家鄉也是這樣吧。
將要歸巢的烏鴉，在空中盤旋著，它的叫聲是多么悲涼孤寂，就像一個飽經風霜的老人在臨死前的最后一聲哀鳴。烏鴉唿地鉆回纏滿枯藤的老樹，沒有了聲音。我的心被刺痛了，也早已是淚眼婆娑。我是多么想回到我的家鄉，看一看家鄉的風景，看一看最想見到的人，感受一下家的溫暖，我怎樣才能回到家鄉�。�
“沓…沓…沓…”
我不禁說道：“斷腸人在天涯……斷腸人在天涯啊……”
思鄉作文 篇5
在熱烈的掌聲中，我們的思鄉情活動拉開了序幕。這次活動是語文課本第二單元口語交際“策劃一次活動”的繼續，是一次由學生自己策劃活動，自己編排節目，自己組織安排的語文實踐活動展示課。我主動承擔了照相的工作，看著孩子們自信與快樂的笑臉，我對這次活動充滿期待。
這是我們的節目主持人，這次活動版面的設計是在她的領導下用了五分鐘的時間完成。這是她第一次主持節目，也是主持詞的策劃者之一。從她的神情中可見她的大氣與淡定。整個活動在她的安排下進展的格外順利。
在五彩繽紛的泡泡中，六個女生深情地演唱著《我的中國心》這支歌。泡泡在舞臺上飛舞著，飄動著。同學們靜靜地欣賞著，他們的思緒在泡泡飛舞的軌跡中滑翔。這個節目被大家評為最佳創意獎。“泡泡中的思鄉會”是大家對這個活動最為推崇的命名。
三個小帥哥的表情是否讓人感到有些拘謹？其實他們的節目也很有創意。他們正在配樂吟唱蘇軾的《水調歌頭》。在臺下那綿延悠長的葫蘆絲伴奏下，站在中間的千宇同學吟唱著“明月幾時有---，站在他旁邊的兩個帥哥不時吟誦著這首歌的歌詞。歌聲、吟誦聲、葫蘆絲聲融合在一起，讓人陶醉不已。
你能猜到這兩個乖巧的女孩在表演什么嗎？
她們啊，正在表演小品《回家》。平時，這倆孩子不善言辭，今天她們扮演的角色卻很特別：一個是“老奶奶”，另一個是她的老伴--“老爺爺”。一聲顫巍巍的“老伴啊”引來觀眾的一陣哄笑，一句恨恨的“不是你生的，當然不想兒子”將臺下的小觀眾笑得全部趴在了桌子上。可是她們倆卻表演得格外投入。她們組的小品贏得的掌聲最多，倆人在會后成了“名人”。
這個女孩與眾不同，她一邊專心的看節目，一邊拿筆寫著什么。事后才知道，她記下的是精彩節目名字，她要將這次活動寫進日記中。
精彩的鏡頭不止這些，有趙彤桐等同學的表演唱《靜夜思》，有張晴林、申丹儀的詩朗誦，還有范世元、薛林燕等同學的小合唱，這些節目同樣使人回味無窮。作為一名觀眾，我陪著孩子觀看了這場聯歡會。很是開心，雖然它沒有春晚那樣絢麗多彩，但它是孩子們最樸實，最真實的童年生活的縮影。在這里有泡泡飄動，更有童心飛揚。
學生習作：
氣泡飛舞的思鄉會
五三班劉嘉許
下午的太陽藏到了云后，只露出幾縷微弱的陽光散落在地面上。從管子里吹出一簇簇，一串串，一粒粒，一顆顆五彩晶瑩的泡泡，“啪啪”地爆掉了。在空中飄著，落到了那成為舞臺的講臺上。
泡泡里的教室，不時傳來一陣陣歡笑。舞臺上，同學們各自展示著自己各式各樣的才藝。清脆響亮的葫蘆絲，優美動聽的詩朗誦，有趣精彩的小品在歡笑聲中上演著。吸引人的反串表演更是贏得了不少的掌聲：一個女孩演起了八十歲的老母親，另一個女孩卻演她的老伴兒！還有一個女孩竟然當他們的倆的兒子！那個老媽媽的一句臺詞真的很實在：“不是你生的孩子你當然不心疼啦！”從中可以體會到一個母親對兒子濃濃的思念之情。
更令人想不到的是：那個“兒子”的公文包里竟然掏出了兩件衣服！同學們的議論聲、笑聲更是源源不斷地傳到一群群泡泡里，它們飄著飄著，落在角落里。
這次思鄉會，在兩位女同學的朗誦中結束了。這沒有絢麗燈光，沒有華麗銀幕的演出同樣沒有遺憾。
朵朵泡泡花，在我的腦海中繼續飛舞著，劃過一條條美麗弧線。
思鄉作文 篇6
唐朝時代有一位詩人叫張籍。
有一天，他來到了洛陽城，這個時候的天氣，已經漸漸轉涼了。一陣秋風吹過，一片片黃葉隨風飄揚，紛紛落在地上。張籍踏著厚厚的落葉一邊趕路，突然他打了一個噴涕，摸著單薄的衣服，不禁想起了遠在家鄉的親人，很想給親人們寫一封信。
張籍跑回了家，拿去了毛筆，添了點墨水就寫了起來：可是要表達的意思實在是太多了，墨水都不夠用。信里寫：爸爸媽媽，家里正是收稻谷的時候，我不在家，你讓老二抽幾天時間把這個收完了先，再去上班。家里那頭牛太老了，力頭不好，你跟隔壁的老王借用一下。媽媽：爸爸，感謝您們對孩兒一直以來的育養之恩，孩兒想媽媽了，孩兒想爸爸了，孩兒想遠在家鄉的親人了……張籍匆匆忙忙寫的信寫好了。
張籍拿起桌子上的衣服和帽子就開門往外跑。張籍在遠方看見了一個老鄉，就立馬邊跑邊喊“老鄉，老鄉，等等，等等�！睆埣睦相l回過頭來，張籍又把那老鄉給叫住了，把已經寫好了，又封好了的信打開來查看，有沒有什么還沒有寫好的內容，需要補充的。
張籍十分思念遠在家鄉的親人。
思鄉作文 篇7
山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲，這是清朝詩人納蘭性德的一首《長相思》，為了學業，我背井離鄉，離開了家鄉漳州。
風慢慢地吹著樹葉，雨輕輕地為花兒們沐浴，兒時的我是多么渴望回到故鄉。流連忘返，雖然一學期只有兩次回鄉的機會，但我也會好好珍惜。
每當傾盆大雨時，我都會情不自禁地想：故鄉，此刻怎樣樣了。
陽光普照大地，大地溫馨花草，一學期即將結束，過了幾天便要回鄉了，我總是仰止不住自已的情緒，高興得一蹦三尺高。每當要復習功課時，我的愉悅之情便會再次涌上心頭，我會放下書，跑到宿舍收拾行李，即使已經收拾了幾百遍。
有時，當所有的同學都回家時，我是都么羨慕。夜深人靜的夜晚，我靜靜的躺在床上，又時不時的思念起家鄉：家鄉，此刻的家鄉會是怎樣的。想到那里，我頓時淚眼朦朧。
陽光普照大地，泉水流經山谷。雖然我思鄉的情緒用幾句話是無法形容的；雖然我回鄉的情緒是用幾個詞語無法形容的，但是，我終究要說一句家鄉，您此刻怎樣樣了？我想念你！
思鄉作文 篇8
十四歲這年我嘗到了異地求學的滋味�！岸嗲樽怨艂x別”，然而初涉人世的我卻全然沒有傷心的感覺，只覺得新鮮好玩。坐在來這里的車子上，我沒有回頭看一眼家鄉，我一心想快點到學校，想著我要做一只出籠的鳥兒了。這便是我的第一次離別。
來到學校，來到了現實：陌生的.面孔，陌生的學校，陌生的街道……陌生的世界。我面對了，但我卻再也沒有了重獲自由的鳥兒的歡欣，覺得自己像一只斷了線的風箏，無奈地隨風飛舞�？赡棠虆s告訴我，我心中有一根線，它從家鄉一直延伸到學校……
思鄉的情懷是每個離鄉的人都會有的。夜深人靜的時候，我輾轉反側不能入睡，我知道那是我的線在牽著我了，于是我邊開始想象線的那一端……
假期每次都很短，但我還是不厭其煩地往返于家和學校�；丶�，多大的一個樂趣！世界這么大，家鄉不是最美的，不是最富有的，甚至還有點丑陋，有點貧窮，但是在我心中它永遠是最溫暖的。
依戀家鄉不僅因為家的存在，家鄉已成為了我生命的一部分。
“丈夫志四�！�，這里不會是我最終的去處，我還會到更遠的地方去求學、發展，然而在熙熙攘攘的人群中匆匆而行的我知道：我的心上連著一根線，線的另一端系著我的家。
思鄉作文 篇9
一個晴朗的下午，我們班舉行了一場以思鄉為主題的晚會。
同學們一個個都樂滋滋的，嘴里都有一大堆零食。臉上的表情個個都很興奮呢！不僅能吃到零食，還可以看到精彩的表演，能說不好嗎？節目就要開始了，令我印象最深的是機器貓小組的游戲了，游戲規則是：用棒子敲打桌子，再用棒子傳下來，傳到哪個人手上，那個人就背一首思鄉的古詩，古詩不得重復。
游戲的過程很驚心，大家生怕自己拿到棒子，一個個都擔驚受怕的。游戲玩到中途時，出現了一個好笑的“節目”。金老師接到棒子后，專門慢慢地停留在那里不給下一個同學，這可讓全班都笑個不停。這次的節目花樣多端，有的唱歌，有的演話劇，還有的背古詩。
節目看完了，零食也吃完了，要結束了。但讓我們意想不到的是，還有一份大美食呢！只見金老師從包里拿出一樣東西，打開一看，原來是一份大蛋糕啊！金老師笑著說：“這蛋糕是給你們吃的�！比嗦犃怂查g喜笑顏開。每個人都吃了一口蛋糕后都說這是天下最最最好吃的蛋糕。品嘗完蛋糕后，真是都還想再吃幾口，但是已經被吃得一干二凈了！
就這樣，我們度過了快樂的一天。
思鄉作文 篇10
昨夜我漫步在橘子洲頭，湘江河畔。
走在寂靜的小路上，遠處隱隱約約聽到人們的歡笑聲，偶爾幾只驚飛的雀兒劃破平靜的夜空，江上唯有幾只小船孤零零地在江面上起伏，不久，一聲低沉的船笛驚醒了我內心的沉默。
走著，走著。
小路上，葉影低語著什么，幾只不知名的小蟲在草叢中獨行著，一兩只蟬兒，在秋天的蕭瑟中，唱出最后的樂章。一些老樹，在月光的照耀下，反而更加蒼白、恐怖。
走著，走著。
舉頭望明月，皓月當空，可是群星卻無了，一皓月獨處夜空，不免讓人有些凄冷與悲慘的感覺。偶爾一盞孔明燈劃過天空，讓冰冷的夜空有一絲溫暖，可一會兒就消失了，無影無蹤，就像它來時那樣。
走著，走著。
坐在河畔，秋風洗面，大江東去，我的影子在江中搖擺不定，時高時低，時長時短，被這滾滾湘江，弄得頭暈眼花，沒有方向，沒有思想。漁船上的微光，給了光明，但江一怒，便消失在茫茫江面上。
走著，走著。
看到都市的大樓，五光十色的燈光，人山人海的人群，卻怎么也感不到溫暖�？吹浇F一起，心緒就飄了，飄到家鄉的小屋，想起母親的微笑，想到家中可口的飯菜，剛想嘗一口，就被人們的吆喝聲硬生生地拽了回來。這時人群已散，只有秋風在耳邊徘徊。像一場戲一樣，戲開始時人山人海，戲結束后都已散去。心中不是個滋味，只好隨風而去，閑走，想象著老家的親人在干什么……
浪淘沙湘江東去，燈火通明心卻寒。
秋風又染湘江畔，中秋何時把家歡。
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