(精選)四年級學生作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的四年級學生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級學生作文 篇1
很多的優(yōu)秀教師、很多的書籍上、很多的文章中都說：每個學生都是獨一無二的！是的，怎么會有一模一樣的兩個人？性格、脾氣、長相---------都會讓我們找到不同！
在教學工作中，輔差工作估計是我們教學生活中最讓我們頭疼的一件事了！優(yōu)秀的學生都有一個共性，那就是勤奮、自控能力好！而造成的“后進生”的情況卻是各種各樣！家庭情況造成的、本身智力因素造成的、懶惰造成的、貪玩造成的、不喜歡某門學科造成的等等！所以，輔差工作也就比較難做！要想做好這個工作，你要去分析學生本身的特點、心理、個性、喜好，要了解學生的家庭情況，甚至要了解學生的朋友情況！這樣才能對癥下藥，讓學生慢慢的好起來！本學期，在輔導“后進生”這方面，我是這樣做的：
1、和家長配合好。
2、和學生談心做朋友。
3、課堂上多鼓勵、多贊美。
4、課下讓他們多幫忙。
5、讓他們碰見問題隨時給你打電話。
6、鼓勵他們多閱讀。
家長才是孩子最重要的老師，沒有家長的配合，“后進生”進步會很艱難！而如果我們和家長配合好，學校、家庭聯(lián)合起來一起幫助孩子，那么孩子的進步會非常的快！今年教的的班級里面有個叫小宇的！學習非常吃力！我通過一段時間的觀察發(fā)現(xiàn)這個孩子學習比較差主要有這幾個方面造成的。
1、思維比較狹窄。
2、家長關心的不夠，基本上回家后有關學習上的`事就是不問不管。
3、上課的時候容易跑神。
4、性格比較內(nèi)向，在班級沒有很好的朋友！針對小宇這種情況，我首先把他的爸爸請到學校誠懇的和他做了一次交流！我對他的爸爸說：孩子還小，很多的時候需要我們?nèi)椭业揭环N適合他的學習方法！小宇并不是學不會，我覺得有這樣幾個方面讓孩子學習比較有障礙。
1、你們對他的關心不夠，回家你們不管他，那么他就會認為你們對他的學習不重視，相應的他也就會不重視！
2、他沒有一個自己的學習方法，他也想學好。但他現(xiàn)在不知道怎么學習！所以上課的時候就容易跑神。
3、他不好讀書，所以就造成了思維方面的狹隘！也就造成他學習起來非常的困難！小宇的爸爸聽我這樣說，連連點頭說：馬老師，你說的沒錯！我們確實沒有管過孩子，聽你這樣一說，我心里覺得怪慚愧的！我們談了很多方面，最后我們達成相同的意見！小宇的爸爸回家后堅持和孩子一起學習，及時了解孩子在學校的情況！給孩子買一些他感興趣的書籍，引導孩子在閱讀中開闊自己的思維。
和小宇的爸爸交流后，在學校我首先找到小宇和他談話，告訴他今天上課注意力比以前集中，他的眼睛馬上就亮了！因為他覺得我注意到他的變化了！
2、在課堂上，我有意識的把一些比較簡單的問題留給小宇，他一旦答對，我馬上就大力贊美、鼓勵！他的眼睛越來越亮，上課跑神的情況越來越少。
3、下課的時候，我有意識的讓他去給我送個教案書、教案本等，他跑的非常歡，覺得老師很重用他，把他當成朋友！
4、我和小宇約定，每天一旦碰見不會的問題要及時給我打電話，我隨時幫他解決。千萬不要讓問題過夜。
5、鼓勵他每天堅持讀書。
一學期過去了，小宇現(xiàn)在在同學們的眼里仍然是個差生！可是他的變化大家有都能感覺到：他上課開始認真聽講了，他開始積極舉手發(fā)言了，他能主動詢問老師問題了-------
后進生每個班都有，也不是說每個后進生都能成為學習比較優(yōu)秀的學生，可是我認為只要能幫助孩子們能樹立一個正確的學習態(tài)度，擁有有積極向上、樂觀的精神。就是我們在輔差工作最大的成功！
像小宇這種情況很多！我沒有能力把他們都變成學習優(yōu)秀的學生，可在我心里，我一直認為：當學生能展現(xiàn)屬于自己的風采的時候，就變成了一個個的精靈！他們玩耍時候的活力四射，他們課堂的聚精會神，他們寫作業(yè)時候的認認真真，他們和你交談時候的調(diào)皮活潑，他們吃零食時候的陶醉神迷-------哪一個不是可愛的孩子？所以，我一直想通過自己的努力，讓暫時落后的孩子們找到一個屬于自己的學習方式，找到一個屬于自己展現(xiàn)風采的方式，向別人呈現(xiàn)出獨一無二的天使翅膀！告訴別人自己也是一個精靈！
四年級學生作文 篇2
星期六上午，爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下的姥姥家。
下午四點左右，天氣漸漸涼爽了下來，我獨自一人來到姥姥家門前的草地上捉蟲子玩。突然眼前似乎有一塊“寶石”一樣的東西一閃而過，我揉了揉眼睛定睛一看，原來是一只綠步甲。它頭部、腹部呈黑色，而胸部和背部則是一片黃綠色。我一伸手捉住了它。
它頓了一下，意識到了危險，開始拼命的掙扎，六條腿不停的擺動，甚至想用大嘴咬我，企圖逃走。我將它六腿朝天放在了開闊的水泥地上，它仍舊奮力搖動身體，大約十秒鐘后，它終于翻過身來，立刻迅速“奔向故鄉(xiāng)”。想跑，沒門！在它即將逃掉時，我再次捉住了它，并將其放入“萬丈深淵”-----可樂瓶中。心想：這回看你還往哪里逃！掉到瓶底的綠步甲仍然不死心的奮力向上爬，雖然它每次都是爬上兩三厘米就摔下來，但它毫不沮喪，一次次的嘗試�？磥硭腚x開這個可怕的地方了。它激起了我的好奇心，我把他移居到了屋子里。十幾分鐘過后，我想這下它總該認輸了吧。可我看到它還在那里一次次的努力，只要有一線希望就決不放棄。它的這一舉動和我以往捉到的其它蟲子大不相同：西瓜蟲、蝸牛，就連天生好斗的蟈蟈在試了幾次后也都認命了。而這只綠步甲真是讓我大吃一驚，它有著毫不言敗的精神，我被感動了，把它放回了草叢中。
離開時，它看了我一眼，似乎在對我說謝謝。我輕輕的對它說：“是你自己救了自己�！�
我想，我的'一次次的“折磨”對于一只小小的綠步甲來說，無疑是一個又一個的天災。可是綠步甲卻在這一連串的災難面前毫不退縮，以頑強的精神活了下來。小昆蟲都十分珍惜自己的生命，我們又有什么理由輕易放棄生命呢？
讓我們的生命變得有意義，精彩一些吧！
四年級學生作文 篇3
雖然過去很久了，但是想起來就忍不住大笑。 一天上午，媽媽給我?guī)砹艘粋�像黃瓜的紫色小東東說是茄子。等媽媽走了，我一直盯著這個小東東不放，終于，我鼓起勇氣從小茄子的一頭掰了一小塊便立刻嚼了嚼，然后就吞了下去。可是沒有一點味道呀!會不會它像苦瓜那邊甜，這邊苦呢?所以我便在另一頭咬了一口，咦?怎么還是沒有味道呢?我注視著中間那塊，又想入非非：美味一定在中間。我把最后一大塊硬塞進了嘴里。門那忽然又聲音，哦，原來是媽媽回來啦!當媽媽看到我嘴里塞滿了東西，小嘴撅的.多高，嘴角掛著水珠，竟忍不住大笑起來說道：“小傻瓜，吃生茄子會鬧肚子的，以后別做這種傻事了。必須問清楚再吃，知道了嗎?你這個小饞貓。”
這次事告訴我做事情不能亂作。
四年級學生作文 篇4
我家有只可愛的小泰迪，名字叫“妞妞”。
它可愛極了！它有一身棕色毛，卷卷的，就象穿了一件毛大衣。它有一個圓滾滾的`小腦袋，兩只大大的耳朵，平時走路的時候一搖一搖的可愛極了。臉上還有兩只黑寶石般的大眼睛。下面是一個小巧玲瓏的小鼻子，你可別小看它，有什么香味，它第一時間聞到。在它庇股后面還有一個小毛球，有什么事情的時候總是一搖一擺的好象在祈求什么。
它不僅可愛還很饞呢！有一次我們在吃飯，我正吃得當津津有味，無意間向下看，“妞妞”正目不轉(zhuǎn)睛的盯著我看，似乎在說“給我一塊好嗎？小主人”我立刻丟了一塊給它。它立馬撲了上去用嘴不停地嚼一下子就吃完了，還叫了幾聲，好象在說“小主人，你真好！”我們?nèi)铱戳斯笮Α?/p>
“妞妞”有饞的一面也有乖巧的一面。有一次媽媽訓它動作。一開始非常不聽話。然后媽媽反復教了幾遍，它一下子就學會了。只要我們發(fā)出“啪”的口令，用手一指它，它就會乖乖地躺下來。爸爸看了一個勁地夸它呢！
你說我們家小狗可愛吧！它給我們家增添了無限的歡樂，我們愛你！如果你們也喜歡小狗歡迎到我家作客喲！
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