小學(xué)四年級(jí)作文4篇(熱)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
大家好，我是一只未來的鋼筆。
我的身體是圓柱形的，全身穿著翠綠的衣服。身體上有黃色、紅色、藍(lán)色、紫色的按鈕，筆帽上的'頂端里藏有一個(gè)小小的螺旋槳。別看我只有這些微不足道的裝備，它可是有神奇的作用呢！現(xiàn)在，就讓我一一告訴大家吧！
首先，我是一支節(jié)能，環(huán)保的鋼筆。現(xiàn)在同學(xué)們用的鋼筆需要吸墨水。如果鋼筆沒有墨水，同學(xué)們就不能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)。而我是一支太陽能鋼筆，紅色的按鈕可以讓我吸收和儲(chǔ)存太陽能，不管什么時(shí)候，同學(xué)們都可以用我寫出漂亮的美觀的字，不必再擔(dān)心做作業(yè)時(shí)沒有墨水。
其次，我是一支會(huì)變色的鋼筆。筆桿上黃色的按鈕就肩負(fù)著這個(gè)重大的任務(wù)，這是一個(gè)聲控裝置。普通的鋼筆只有一種顏色。需要顏色時(shí)，就必須多準(zhǔn)備幾支鋼筆。而我卻不同，當(dāng)同學(xué)們需要顏色時(shí)，只需要對(duì)按鈕輕輕地說出顏色的名稱，寫出來的字就會(huì)變成那個(gè)顏色。
另外，我還有保護(hù)視力的功能。筆桿上紫色的按鈕就負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)小主人的眼睛與作業(yè)本的距離沒有達(dá)到一尺的距離時(shí)，紫色的按鈕就會(huì)用音樂來提醒你，如果不聽我就會(huì)自動(dòng)停墨，強(qiáng)迫你停下來。
最后我還有防護(hù)丟失的功能，當(dāng)同學(xué)們把我丟失時(shí)我便會(huì)開起紅色按鈕發(fā)出警報(bào)轉(zhuǎn)動(dòng)螺旋槳，飛回到主人的鉛筆盒里，厲害吧。
聽完后你想用有我嗎？如果想，那就好好學(xué)習(xí)，把我制做出來吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
前幾天杭老師給我們講了個(gè)故事，題目是《轉(zhuǎn)角中的愛》，里面講的是一個(gè)父親總會(huì)在兒子上學(xué)的路上一直望著，等他走進(jìn)學(xué)校才回家。聽了這個(gè)故事，我也想起了媽媽平時(shí)對(duì)我的細(xì)心和照顧。
記得有一次，媽媽帶我去烏鎮(zhèn)。來到烏鎮(zhèn)，啊！這里的船真多，真是各式各樣，應(yīng)有盡有。我迫不及待地對(duì)媽媽說：“媽媽，我想乘船。”媽媽說：“不行，你年紀(jì)還小。”于是，我就不理媽媽了。媽媽就耐心地對(duì)我說：“媽媽要暈船的'，也不會(huì)坐的。”那時(shí)我年紀(jì)還小，還是一個(gè)勁地哭鬧。媽媽沒有辦法，只好對(duì)我說：“蛐蛐如果想乘船也可以，不過，你要和媽媽坐在一起。”話音未落，我就一蹦三尺高。“你這孩子，就知道玩，什么時(shí)候會(huì)長(zhǎng)大啊！”媽媽就自言自語地說著，就給我去買票了。我們乘上了一只有帳篷的船。那里的水，好清啊，還有些微微的綠波。我總是一個(gè)勁地把頭伸出外面，還不時(shí)地想用手去碰河里的水。可媽媽不讓我坐到外面，總是不停地拉著我的手。因?yàn)榕挛也恍⌒牡舻胶永铩Ｎ揖痛罂薮篝[起來，嘴巴撅的可以掛籃子呢！這時(shí)，媽媽就抱著我，一邊安慰我：“叔叔、阿姨都要笑你呢！媽媽不讓你玩水是怕你掉下去啊。”看實(shí)在沒有辦法，媽媽就靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)我說：“媽媽下船以后給你買玩具好不好？”我一聽玩具，馬上就不哭了。
現(xiàn)在，我漸漸明白，媽媽不讓我坐船是因?yàn)榕挛衣渌氡M辦法安慰我不玩水，都是想把我緊緊地包裹。
媽媽的愛，其實(shí)，無論什么時(shí)候都在的。即使，媽媽不在我們的身邊，也始終牽掛著我們。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
自從學(xué)了長(zhǎng)笛后，我天天晚上都堅(jiān)持練習(xí)。在上節(jié)課上，長(zhǎng)笛聲部徐老師還讓我做了聲部長(zhǎng)呢！這件事讓我興奮不已，更加勤奮地練習(xí)了。
今天晚上，我拿出長(zhǎng)笛笛頭、校音器、書本等物品開始練習(xí)，我先吹起長(zhǎng)笛笛頭，練習(xí)起老師剛教的低音、中音和高音。當(dāng)我吹低音時(shí)，長(zhǎng)笛卻只發(fā)出吹的聲音，絲毫不發(fā)出一點(diǎn)低沉的聲音，我試了幾次，長(zhǎng)笛卻還像個(gè)啞巴，我急了，用了好大的力氣再吹，這下，長(zhǎng)笛終于發(fā)出聲音，但是卻是高音，聲音還很尖。我用手堵住孔，不知什么原因，我吹響了，我用同樣的方法吹低音，終于會(huì)吹了。吹中音對(duì)我來說沒有什么困難，從第二節(jié)課就開始練習(xí)了，接下來就到了最難吹的.高音。媽媽給我看了老師發(fā)的視頻，這是別的學(xué)校學(xué)生完成的作業(yè)，看到視頻里的她吹出來的音相差得很大，也很好聽，我心想：別人能吹好，我怎么不行？我按照老師教的口型和方法吹出了第一口氣，唉，失敗了，吹成了低音。爸爸來提醒我：“你要用力吹，才能吹響高音。”說完后，他還給我做了示范，我看了看，繼續(xù)練，終于，我吹響了短短的兩拍，媽媽鼓勵(lì)我只要多吹就能行。經(jīng)過我的不斷練習(xí)，我吹響了高音，最后，我還把三個(gè)音連起來各吹四拍，終于我成功了！
學(xué)長(zhǎng)笛是一個(gè)艱苦的過程，老師既然選了我做聲部長(zhǎng)，是對(duì)我有著充分的信任，我一定不能辜負(fù)老師和父母的期望，堅(jiān)持吹長(zhǎng)笛！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
這個(gè)暑假，我回到老家隆昌做的最頻繁的一件事，便是晚飯后和家人一同去蓮花公園賞荷花。
這一天我來到公園池塘邊，就被這滿塘荷花所吸引，只見映入眼簾的是一片翠綠，蔥蔥郁郁的荷葉中冒出了許多荷花，有的已全展開，有的只展開兩三瓣，如同嬌羞的小姑娘；有的仍是花苞，如同熟睡的嬰兒。可謂千姿百態(tài)，一陣陣清風(fēng)吹來，那一朵朵荷花如同在翠湖中舞蹈的精靈，是那樣的清秀，惹的人離不開眼。瞧！小鳥也來湊熱鬧，還有許多可愛的`小蜻蜓，猶如精靈一般在池塘上飛來飛去，他們襯著那圓形的花瓣和那碧綠的荷葉，以及如鏡的池塘，如詩，如畫，似夢(mèng)，真是太美了！
荷花的藕，可以食用而且營養(yǎng)豐富，荷葉可以包粽子，花籽有營養(yǎng)價(jià)值，總之荷花全身是寶。
古便有“予獨(dú)愛蓮中淤泥而不染，濯清漣而不妖”，荷花雖不如如牡丹花般的華麗，但荷花的氣質(zhì)獨(dú)樹一幟，所以我愛這滿塘美麗的荷花！
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