四年級生活萬花筒的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的四年級生活萬花筒的作文，歡迎大家分享。
四年級生活萬花筒的作文1
我從未想過當一名礦工，直到上周日，我成了一個名副其實的小礦工，還是一個淘寶石的礦工，有一個寶石礦。
上周周日，我寫完了學校的作業，與爸爸媽媽開心地來到了久違的壹方城，走著走著，我發現前面的人都聚在一起，我好奇地走上前一問，原來她們是在淘寶石。
這家店的名字叫——皮特曼淘礦小鎮，只見水槽前坐了一排小礦工，年齡有大的，有小的，他們的盒子里都有許多石頭，我發現這些石頭有的.晶瑩剔透，有的五彩斑斕。我心動了，因為我也喜愛收集各種石頭，也想體驗一把當礦工淘寶石的感覺，我心想，如果能去玩一玩，當個礦工就太好了！
于是，我仔細的把所有人的寶石都看了一下，最后選定了泥盆紀3號沙包，我興奮極了，激動的心，顫抖的手，我慢慢打開沙包，也不知道會淘到什么寶貝，可是接下來我就不知所措了，一旁的小姐姐發現后認真的為我講述一番：“先把沙子倒進鐵槽，再放進水中淘洗掉沙子，就可以了。”我按照她說的去做，寶石很快就一個個出現在我的面前，這一塊是黑棕色的，是纏絲瑪瑙，那一塊，是深紫色的，是夢幻水晶，我拿起一塊，認真看，那可是20xx米呀！最后，他們跑完下來都不能走路了，一個個大叫——腳痛！
后來，我們乖乖聽了老師的勸阻，一口氣跑了六圈，倒也不覺得累，看來老師是不會騙人的呀。
生活就像萬花筒，有很多趣事，如果你想要知道，就好好去觀察生活，體驗生活吧！
四年級生活萬花筒的作文2
我正在睡午覺。嗡嗡嗡嗡……一只蒼蠅飛來打擾我了，一會兒在左邊，一會兒在右邊，我用被子都蓋不住蒼蠅的聲音，好煩啊！
最后我終于忍不住起來了，左一拍，右一拍，我的手拍得通紅，可連一只蒼蠅都沒拍中，我氣得滿肚子的怒火。怎樣干掉這東西呢？想了半天，我想到了爸爸的酒，他每次喝酒，都能喝醉。如果蒼蠅醉了，那我豈不是很好打呀！
于是，我把爸爸珍藏的酒拿出來打開，再找來噴霧瓶，把酒倒進去，我自言自語道：“哈哈，蒼蠅，看你這下怎么吵我！”我用噴霧瓶朝蒼蠅噴去，“呲——呲——呲……”噴來噴去，一會兒功夫半瓶都噴完了，可是蒼蠅還是若無其事的樣子，而我覺得自己的頭有些暈了，像喝醉了似的。這蒼蠅太可恨了，把我氣得把整瓶的酒都噴完了，房間里彌漫著濃濃的酒味兒，我感覺自己快醉了，可蒼蠅還是活蹦亂跳的。最后爸爸從書房里出來，看到我狼狽的.樣子，哭笑不得，心疼地說：“我的酒呀！這酒我珍藏了好多年都舍不得喝，你用來噴蒼蠅，找打！”我怕爸爸真揍我，扔了瓶子，撒腿就跑！
不過，大仇未報，我和蒼蠅的大戰還會繼續……
四年級生活萬花筒的作文3
生活就像一個萬花筒，充溢了樂趣，充溢了活力。多姿多彩，有滋有味，還能讓你洶涌澎湃!
這幾年以來，我的視線始終被一把藍色的傘所牽絆。小時候的我，下雨時，媽媽總是帶著它來接我放學，讓我頭上有一片藍色的天。
那日，我抬起頭與媽媽說話，發覺媽媽的身上都濕了，我對媽媽說：“媽媽，傘歪了。”媽媽卻說：“沒有，是你看錯了吧!”傘真的歪了，“沒有歪”媽媽說。
后來，我們再也沒有用那把藍色的傘了，慢慢地慢慢地把它給忘了。
在下雨的某天里，那把傘又出現在了我的視線里。這時我拿著雨傘和媽媽走回家去，我不由自主地向媽媽那邊歪去。
這時我知道媽媽當年的感受，媽媽說傘歪了，邊說邊想把傘移正，我捏緊了傘說：“沒有歪。”媽媽說：“真的`歪了!”我說：“沒有歪!”因為她現在知道，再怎么說也沒用啦。這么多年來，媽媽始終都為我撐起一片天空，我多么想給媽媽撐一片天空，用我的“寸草心”去報媽媽的“三春暉。”
現在的我，最終為媽媽撐起了一片天空!生活就像萬花筒，有苦，有甜，這才是真正的生活。
四年級生活萬花筒的作文4
唉！肚子好餓呀！一直咕咕的響著也不是辦法，可是我能怎么辦呢？這時，我的腦袋迸射出一個念頭：既然肚子餓了，那我可以學呀，我都已經十歲了，是該長大了。
來到了廚房，我回想著媽媽做飯時的場景。先把米袋打開，裝上兩小碗米，倒盆中清洗。我仔仔細細地將米淘洗了幾遍，在放進電飯煲里邊。可是，該下多少水呢？這可難住了我。不行，我得努力地回想才行。對了，媽媽說過煮飯的.時候，水摸過食指不多不少就可以了。煮飯的水弄好后，插上電源，按下開關就大功告成了。接下來的時間我得去炒菜了。
炒菜我不會呀，可是該怎么辦呢？于是，我打開了電腦搜索了一下網上的教程。
嗯，做一個西紅柿炒番茄吧。按照網上的教程我到冰箱里邊拿了幾個西紅柿跟幾個雞蛋。先將西紅柿用清水洗干凈切好備用，接著將雞蛋打入碗中，均勻攪拌好。一切準備完畢之后，我就開始動手炒菜了。不一會兒的功夫，那香味就飄了出來。我高興極了。
菜才剛剛做好，我迫不及待地想要品嘗一下，沒想到媽媽回來了。她看到我做的菜用筷子夾起了一塊放在嘴里嘗了下：“味道好極了，我的乖兒子終于長大了。”我害羞地低下了頭說：“以后還得多學習學習呢！”這頓飯，我干了兩大碗白飯。
這可真是一舉兩得，既學會了做飯，又得到了媽媽的表揚。
四年級生活萬花筒的作文5
題目：《教室里的掌聲》
在我們的生活中，有許多值得欣賞和學習的瞬間。我想分享的是一次發生在教室里的事情，那是一次讓我深受感動的經歷。
那天，老師安排了一個小小的課堂演講比賽。每個人都需要在全班面前發表自己的觀點。我和我的同學們都很緊張，因為我們都不太習慣在眾人面前講話。但是，我們都知道這是一個鍛煉自己的好機會。
輪到小明上臺了。小明是我們班上最內向的一個同學，他總是保持沉默，很少在大家面前表達自己的想法。他走上講臺的時候，我們都屏住了呼吸，期待他的表現。
小明開始講話了，他的聲音雖然有些顫抖，但他的'眼神卻充滿了決心。他講述了他如何克服內向的性格，如何努力與大家交流的故事。他的話語簡單而真摯，讓我們都能感受到他的勇氣和毅力。
小明講完后，教室里一片寂靜。然后，突然，一個掌聲響起，接著是第二個、第三個……最后，全班都在為小明鼓掌。我們為他的勇氣和堅持感到自豪，也為他的成長感到欣喜。
那一刻，我深深地被小明的勇氣所感動。我明白了，無論我們面臨什么困難，只要有決心和勇氣，就一定能夠克服。同時，我也體會到了同學們之間的友誼和支持，這是我們共同成長的力量。
從那天開始，我更加珍視每一次機會，更加努力地去實現自己的目標。因為我知道，無論結果如何，只要我們盡力了，就一定會得到掌聲和鼓勵。這就是我從《教室里的掌聲》這個經歷中學到的教訓，也是我想與大家分享的故事。
四年級生活萬花筒的作文6
我們的生活多彩繽紛，就如同萬花筒那樣。回想已往發生過的事，有的令我們傷心，有的使我們歡樂，還有的激動人心。令我最難忘的還是那次難忘的演出。
雖然那件事已經過去了，但是那教室里響亮而又高昂的掌聲還在我的耳邊一遍一遍地回放。記的那天我們英語補習班要匯報表演，在教室里舉行，每個人都必須要唱一首英文歌。匯報眨眼間已經接近尾聲，同學們都說所有人都表演過了，可是老師還心有余悸，知道還有一位同學沒有表演，只不過一時不知道是誰而已。老師點了下一名，才知道原來是一直都很內向的我還沒有表演。老師說：“小解，該你上臺了。”那時的.我正在角落里坐著想別的事，聽見老師的話，我先是一呆，看了幾眼，心想：“這次肯定完蛋了，我肯定唱的不好。”然后慢慢地回過神來，一步一回頭地走上了講臺。站到講臺上的我兩個腿直發顫，心里想：“同學們會不會笑我聲音不好聽？要不我還是不表演了吧？”最后我在老師和同學們的再三鼓勵下，終于開始小聲地唱起了動聽的歌。同學們全都閉上嘴，生怕自己的聲音蓋住了我的歌聲。我那令人感到歡快的表演不知不覺就已經結束了，這時，教室里一片寧靜，突然，不知那位同學贊揚的語氣喊了一句：“好！”說完，大家也不禁跟著鼓起掌來，我和老師互相對視了一眼，會心地笑了。
這件事讓我懂得了一個道理：在生活中我們要去大膽地嘗試困難的事，不去親身做一下，你怎么知道自己對這件事就是無能為力呢？而且我們在生活中要去鼓勵那些膽小的人，贊揚別人的每一滴進步，讓別人的生活充滿快樂。
生活的萬花筒是寶貴的，它記載著我們的點點滴滴，同時也告訴了我們許多道理。
四年級生活萬花筒的作文7
在我身上發生過許許多多的趣事，早已形成五彩繽紛的鵝卵石，但在記憶溪流無情地沖刷下，有的已經褪色，有的已經模糊，但有一塊鵝卵石卻在記憶的溪流中閃閃發光。
記得二年級暑假的一天，我和朋友們開開心地坐上車去天臺山玩。剛到天臺山山腳下，天空已經漸漸暗淡了下來。我們吃過晚飯，就踏上了尋找螢火蟲之旅。
剛一進山，大家都對周圍的一切充滿好奇心。我們這兒摸摸那兒看看，心里無比興奮。我們一會兒扒開灌木叢，一會兒在草叢尋找，一會兒在山壁中仔細查看。可找了半天，連螢火蟲的半個影子也沒找到。就在我們心灰意冷的時候。突然，小趙驚奇地沖我們喊：“快看，這兒有一只螢火蟲！”我們聽到后，興沖沖地沖向螢火蟲。我低頭一看，一個綠色的亮點映入我的眼簾。我們看了一會兒，小余唉聲嘆氣地說：“別看了，這只是一片葉子反光，不是螢火蟲。”我們聽到后都異口同聲地“唉”了一聲，便垂頭喪氣地走開了。
不知何時，天已經拉開了黑幕，我們越走越幽靜，心越來越害怕，山里除了我們就一個人也沒有看見，只有我們的說話聲和腳踩枯葉發出地“沙沙”聲，真是“空山不見人，但聞人語響”。因為心里害怕，所以我們情不自禁地打開了手電筒，這時爸爸卻說：“別打開手電筒，不然就不能發現螢火蟲了。”于是我們關了手電筒，繼續向前走。
由于害怕，我們每個人都回到了大人身邊，緊緊地抓住大人的衣服，只敢把頭探出來，再也不像之前那樣放肆地奔跑著，尋找著。不一會兒，我們到了肖家灣，終于看到了漫天飛舞的'螢火蟲，它們就像夜空中劃過的流星。這可真是美不勝收啊！我們個個都不敢說話，屏住呼吸，生怕打擾到它們的表演。只見它們一會兒形成一個五角星，一會兒滿天亂飛像一片海洋，一會兒停在空中像天上閃閃發光的星星。過了許久，它們才飛得無影無蹤了。我們也才依依不舍地回家了。
這件事讓我們終身難忘！這塊鵝卵石會在我的記憶溪流中永遠閃閃發光！
四年級生活萬花筒的作文8
在我的生活中有許多有趣的事，好的事，當然也有不愉快的事情和壞事，也有感覺有巨大成就的事兒，就如同萬花筒那樣。可是今天我要給你分享一個不好不壞的事兒。
在班上，我一向是一個心胸狹窄的小男孩。有一回，張子成同學說了我的壞話，我心里吞不下這一口氣，于是，我立馬跑到班上，用同樣的語言還給了張子成，并且把他的眼鏡扔在了地上，狠狠的踩了一腳，沒有想到我用力過猛，就把他的眼鏡的鏡片給踩掉了。于是，我不知所措，立馬撒腿就跑。等到這一件事情傳到林老師的耳朵里面后，他把我叫了過去問道：“鄒子峰，你為什么要踩張子成同學的眼鏡？”我答道：“因為……因為他說了我的壞話。”“難道別人說了你一句壞話，你就要把他的眼鏡給踩壞嗎？算了還，是叫你爸爸來一趟。”我聽到了這一句話，心里就有了一種不安的感覺，我的心跳馬上加快了速度，嚇得我汗水大滴大滴地掉。
等到爸爸來了，我本以為他會連面子都不給我，就一巴掌給我扇過來，可是今天的'情況卻完全不一樣。爸爸問：“為什么你要把張子成同學的眼鏡踩壞呢？”于是我把回答林老師的答案，同樣回答給了爸爸。于是，爸爸和林老師都說我不對，并教導我說，人的心胸不能太狹窄了，要寬闊！我似懂非懂地點了點頭，爸爸叫我先回班里，我心中的大石塊這才終于放了下來。
后來，每當我伸手打別人的時候，都會不由自主的想起林老師對我說的話：大人不計小人過，宰相肚里能撐船。于是，我馬上把自己的手控制住，把它收了回來。
四年級生活萬花筒的作文9
我是個愛動腦、動手的人，我創造了一些小玩意兒，如：羽毛書簽與不畏風雨的“晾衣架”，因此我得了個“小創造家”的稱號，這讓我興奮不已。
去年暑假，我在電視上看到了一位農民伯伯創造了28個機器人，我感覺他好了不起，我也就突發奇想的要著手弄個小輪船。
說干就干，我把我壞了的玩具上的電線、馬達、開關和齒輪等一些零件全都拆了下來，我又找來膠水盒、電線、螺絲刀，打算大干一場。籌備工作完成后，我把盒子的`兩邊用小刀鉆了兩個小孔，接著又把馬達涂上膠水粘在上面，同時兩邊都露出了一個可以轉動的小棍在外邊，然后用電線和電源接在了馬達上，開關和齒輪都固定在了預留的小棍上。
就如此我自制的電動小輪船就“出世”了。我跑進廁所，找了臉盆裝滿水，迫不及待地讓它下水試一試，它在水里橫沖直闖，一個急拐彎翻船了。我只好無可奈何的搬來“救兵”—我那“全能”的父親。父親給我重新改裝了線路，有了父親的支持，我干的更起勁了。最后經過仔細研究，我做出了會拐彎的可以控制方向的馬達。
完成后，我拿著船在水盆里試航，看到它自由的航行，心里別提有多開心了！
四年級生活萬花筒的作文10
如果說生活像是一片茫茫大海，“它”就像一條活潑的金魚；如果說生活像是無邊無際的天空，“它”就像劃破天空的一只雄鷹；如果說生活像是廣闊無邊的大地，“它”就像一只奔跑的獵豹。這個“它”就是我記憶中一件讓人看了哈哈大笑的事。
下午，我和小伙伴們一起去公園里玩。來到公園，我們激動地直奔鴿子園。鴿子園有著一大片雪白的.鴿子，可愛的鴿子們慢吞吞地走來走去，像是在迎接游客們。于是，我們也買了幾包鴿子食準備喂鴿子。我跟小伙伴們一樣“大方”地把食物倒在手中喂給鴿子吃。我們一邊喂著鴿子，一邊在人群中玩耍。喂著喂著，鴿子食通通被鴿子吞掉了。要是去借點兒吧，又會被笑話；要是不借點兒的話，鴿子們就不愿意了。看著鴿子們的眼神，流露出一種極其可憐的樣子。無奈，在鴿子們的“逼迫”下，我只好硬著頭皮向伙伴們借一點兒。突然、一只鴿子飛了過來，落在我的肩膀上。我被嚇的大叫一聲“啊！”一下子坐倒在地上。這一跳可不要緊，小伙伴們看到我這番模樣，逗得哈哈大笑！我也跟著小伙伴們一起開心的笑了起來。
這就是藏在我心底的一件趣事，生活中的萬花筒！
四年級生活萬花筒的作文11
每個人都有自己的趣事，就像萬花筒一樣，你轉一下萬花筒就有不同花的形態，在我印象中最深刻的是第一次吃牛排。
第一次吃牛排是因為我跳舞比賽獲得了一等獎，獎品是我自己特別想要的東西，我獲得我想要的東西之后，爸爸說：“你是最棒的。”我很開心。
不一會兒，跳舞比賽結束了，爸爸溫柔地說：“我帶你去吃牛排吧!”我高興地跳了起來說：“好呀!好呀!”緊接著，我們來到了一和牛排晚餐店，我們進了這家店點了一大盤雞米花和一份兒童牛排套餐、一份胡椒牛排套餐。不一會兒，兩份不同的牛排和一大盤雞米花上來了。我一看我的牛排和爸爸的牛排不一樣。
我的是用雞蛋做成的小房子，小房子兩旁都是面做的小狗，在看護這小房子，下面才這時的我特別快樂，所有的煩惱都拋到了九霄云外。
上次六一兒童節的時候，我們班舞蹈組的三個人上臺表演拉丁舞，那歡快的音樂聲一響起，我就開始瘋狂地跳起舞來。不知不覺，我們表演完了，一陣雷鳴般的掌聲響起。這時的.我心里美滋滋的。
跳拉丁舞它既鍛煉了我的身體，讓我永遠保持苗條的身材;還讓我更加有氣質，更加自信，我越來越喜歡它。
四年級生活萬花筒的作文12
我的生活每天都是豐富多彩的，就像一個個萬花筒一樣，每轉動一下就會有不同的圖案色彩展現再眼前。至今有很多事情讓我記憶猶新，讓我來給大家分享一下吧！
我有一次看“快手”上說，一個雞蛋泡進水里過一天，就能變的透明，再經過墨水泡，能變的又大又籃，很是好奇我想，既然別人能做到，那我也不用說了，于是，我就秘密進行了這個實驗，也沒想太多，就開始了！不過我也為此實驗撒了一地的墨和水。第二天早晨，爸爸來到我的房間，見到如此情形，為之震驚，誰知，爸爸不但不表揚我，還揍了我一頓，這下，我的屁股疼了一天。
不作就不會挨揍，這句話說的可真沒錯，今天早上姐姐專注的做自己的作業，我忽想奇招，想給姐姐搗亂一下，結果惹得姐姐惱羞成怒，她踢了我一腳，正好是以前受傷的一條腿，疼的我“哎呦哎呦”直叫喚，導致我舊傷復發，我又要涂壯骨水藥物了，真慘，不過還好，姐姐不僅給我道了歉，而且還給我買了一個冰激凌，還是五塊錢的`，對于一個吃貨來說，雖然付出了慘痛代價，但是我也心滿意足了，這一件很幸福的事情，哈哈，賺了。
還有一次，記得小時候，我很調皮，又有點害羞，當這兩個個性結合到一塊時，就產生了化學反應，那是上學前班的時候，爸爸給我買了一個不算便宜的足球，因為貪玩我把球弄丟了，可是爸爸并沒怪我，他出門見到了別人手里有個新足球，就讓我去問別人他從哪里買來的，我不敢問，爸爸說不問就打你一頓，我嚇得趕緊出去問球在哪買的，人家告訴了我球在某個文具店買的，阿！真是有驚無險呀！這次沒有挨打！
生活真像萬花筒，豐富多彩，愿我們的生活永遠充滿樂趣，體會不一樣快樂的人生。
四年級生活萬花筒的作文13
生活像一個萬花筒，它會帶給我們無限的精彩。一提起生活萬花筒，我都會不由自主的想起一件事。
這是一件在去年發生的事了，那是我第一次去游泳訓練。
“孩子，你想不想去游泳啊？天氣這么熱。”媽媽問我。我想了想說：“好呀，好呀，我正想著呢！”“嗯，媽媽給你報了一個游泳訓練班，但會很累。寶貝，你能堅持下去嗎？”“當然能，不管是晴天還是大雨天，我都一定會去的！”我堅定的說。媽媽看著我這副認真的'表情，就說：“好吧！”
第二天晚上，媽媽帶我來到了體育學院參加訓練。媽媽幫我換上泳衣后，就走出了換衣間。我來到泳池旁，看見了劉教練，劉教練對我說：“來吧，跟我來。”我小心地跟在他后面，走到一塊兒空地處，劉教練讓我和他一起做準備活動。做完后，我小心的下了水，劉教練對我說：“沒事，不要害怕。身體放輕松，來跟著我做。”我一邊看著他，一邊游泳。沒過一會兒，我就學會了這個基本動作。劉教練給了我一個浮板，對我說：“你拿著這個，是這樣拿的，嗯…對，就是這樣！現在，你下水吧，按我剛剛說的去做。”我按劉教練說的去做，還真的快了許多。就這樣，我一遍又一遍的練習，劉教練一遍又一遍的指導著我……
下課了，我來到換衣間，媽媽一邊幫我換衣服，一邊問我：“覺得怎么樣啊？”“很好，就是水有點涼。”“夏天就是這樣的。”媽媽笑著回答。
出來后，劉教練給我媽媽說了幾句，最后，他對我說：“加油，你可以做得更好。”“嗯，我一定會的。”
在公交車上，媽媽問我：“你以后還來嗎？”
“當然，雖然水有一點冷，但我一定會克服的！”
“那就好，媽媽相信你是這樣的孩子！”我心里想：“那當然，我說話算話！”
回到家，我把經歷的一切都告訴了弟弟，弟弟說：“姐姐真棒，我也要學游泳！”聽完，我心里樂滋滋的。
這快樂的一天過去了，在生活這個萬花筒里，我有很多這樣快樂的日子，我正幸福地生活在這幸福的日子里。
四年級生活萬花筒的作文14
家，是難舍的親情，是充滿愛的世界，家是沙漠中的綠洲，使黯然失望的人感到久違的希望，是大海中的島嶼，使疲憊的人找到歇腳的`地方。但家中偶爾也會發生爭吵與吵鬧聲。
一個星期六的夜晚，我匍匐前進，進了爸爸媽媽的房間，像小偷般的偷走了他們的枕頭，就回房間睡覺了。家里就只有兩個枕頭，你們都拿走了，那我睡什么呢？讓你們也嘗嘗睡不著枕頭的滋味。”
爸爸媽媽突然醒來，躡手躡腳地溜進了我的房間，他們將我的枕頭一抽，我醒來時，受到了他們的猛烈攻擊——饒癢癢，我還被逐下了樓，被迫睡沙發。就這樣，“曹操”被“劉備”、“孫權”打敗了。我豈會輕易認輸，從沙發上拿了兩個枕頭，以迅雷不及掩耳之勢沖上了樓，跑去了爸媽的房間，用了九牛二虎之力和他們打起來，由于寡不敵眾，再次敗下陣來，就這樣“孫權”、“劉備”再次勝出，我再次被趕了下來。
看來只能舍棄枕頭了，我腦海中突然浮現一個詭計：將指壓板放在他們的床下，說干就干，我布置好陷阱就去沙發上睡覺了。
第二天早上，我被爸爸媽媽的慘叫聲驚醒了，媽媽喊著：“李文澤你死定了，啊！好痛！”我知道他們中了陷阱，得意得哈哈大笑。
三國戰結束了，就這樣“孫權”與“劉備”被“曹操”弄的團團轉，而我們家就像三國那樣精彩。
四年級生活萬花筒的作文15
“加油！加油”一陣陣加油聲傳入教學樓，這是這么一回事呢？就和我來看看吧！
原來是我們在舉行拔河比賽，我們班和另外一個班的選手比。比賽開始了，我們和另外一隊不分高下，那繩子好像在兩邊跳舞，一會這轉轉，一會那轉轉。我們班的同學手拿繩子，腳站地面，鼓起腮幫，咬緊牙關，想快點結束比賽，可對方也想要快點結束，正在兩邊僵持不下之時，一個聲音打破了這種局勢。那就是同學們的吶喊聲，一句句“加油，加油！”傳進耳朵里，就好像給我們班的同學充了電似的`，一下子就把繩子給拉過來了，對面的人也不甘示弱，想著怎么把繩子拉回。這時，我靈機一動，告訴對友：“我們先先向前走去，讓對方摔倒，我們再往后拉。”
于是，我們便按照這個辦法做了起來。果然不出所料，對方摔倒了，我們看準時機，趕緊往后拉，我就想到：“加油！”我們一定能贏！
只見紅線過了我們的這邊，我們贏了，這讓我知道了團結就是力量。
【四年級生活萬花筒的作文】相關文章：
生活萬花筒作文【精選】08-19
生活萬花筒作文[精選]08-18
生活的萬花筒作文11-07
生活萬花筒的作文03-08
生活萬花筒作文【經典】07-23
【精選】生活萬花筒作文08-19
生活萬花筒作文06-12
[精選]生活萬花筒作文08-10
(精選)生活萬花筒作文08-30
【經典】生活萬花筒作文08-21