(優選)四年級作文
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的四年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
一位老大爺養了一條狗，老大爺就是是它的父親，小狗很愛吃粉條，于是老大爺就給它起了一個好聽的名字“粉條”。
有一次，粉條出去玩，被人們誤認為流浪狗，打暈了粉條，老人聞訊趕來，把粉條抱回家，老大爺抱了它四天四夜，粉條竟奇跡般的醒了過來從這以后粉條再也不跑出去了。
可是近幾年來，老大爺被確診為癱瘓，老人無兒無女......由于行動不便，他只能一次買好幾天的食物，有一天老人像往常一樣坐著輪椅，帶著粉條出去買菜，沒想到，粉條竟拉起老大爺跑了起來，從那以后，老大爺就天天出門。有一天，老大爺指著路，把它帶到超市買菜，老人不進去挑，讓售貨人員幫著拿出來，這時粉條則趴在超市門口等著，第二天，老大爺還沒給粉條說要去哪，粉條就拉起他，來到了超市門口，粉條是多么聰明！它拉老人那么多次從沒有一次闖過紅燈。粉條還拉他去逛公園。在老人看報紙時，它就趴在地上不動，等老人看完后它才跟主人玩，多么懂事的小狗！
老人說，他想用后半生的`時間寫一些有關動物的故事。紙費由老人的一個朋友提供，老人寫的故事是這樣的：
有一個盲人和他心愛的導盲犬，一同來到天堂門口，天使說，天堂只有一個名額，另一個人將要掉下地獄讓他們兩個賽跑。導盲犬跟著主人的步伐，慢慢地走，離天堂門口只剩一步之遙的時候，主人下令讓導盲犬停下。天使想：這個主人真自私。主人能看見了，他看著愛犬的臉，看了好長時間，主人下令，快速前進。就當導盲犬踏進天堂的那一霎那，主人掉下了地獄，導盲犬，趕緊追上了主人，他們一起掉下了地獄......天使從一開始就錯了，這兩個靈魂是連在一起的。
故事還有很多，但是老人與愛犬之間的感情是天長地久的！
四年級作文 篇2
我在師范學校讀書期間，專業知識課程強調我們這些師范學生，走上工作崗位之后，就是人類靈魂的工程師，擔負著培養下一代的任務，依據職業道德準則，教書育人，遵守職業道德，做到敬業愛崗，熱愛學生，毀人不倦，注重言傳身教，做到為人師表，要關心愛護全體學生，對學生一視同仁，不管在任何情況下，不能以任何因素為借口歧視學生，要滿腔熱情的對每一個學生進行指導教育，絕不能采取簡單粗暴的方法，絕不能體罰或變相體罰學生，像這些道理，我們都清楚明白。
師范畢業走上工作崗位，我時時刻刻以滿腔熱情，由衷的激情，努力踏實工作，很好的完成學校交給的教育教學任務，工作的實踐也給了我不少的疑問，比如，老師尊重學生，給學生創造一種寬松愉悅的學習氛圍，這無可置疑，非常正確，但是，對于那些頑劣的學生，你就是曉之以理，動之以情，苦口婆心的引導教育，不但作用不大，且越來越失去約束力，在這樣的情況下，該不該對學生進行懲罰呢？
我想，應該，應該懲罰。
因為，適當的懲罰，理智的懲罰，更能體現出對孩子的關愛，更能體現出對孩子的成長的'重視和尊重。這樣做可以避免他以后在漫長的人生道路上多走彎路，多栽跟頭，多受挫折，甚至犯更多的錯誤。
有一個央視主持人，記者采訪她時，問她是如何成才的？她一本正經的告訴記者，我是個獨生女，我能走到今天，我得感謝我的虎爸虎媽，她把自己的父母稱為虎爸虎媽，可見爸媽對她的嚴厲程度。可想，從她牙牙學語走向求學之路，到最后成才，受到過爸媽的多少次懲罰，若非如此，何以稱之為虎爸虎媽呢？
有學者說：沒有懲罰的教育是不負責任的教育。是脆弱的教育，是不完美的教育，說實話，一個教師。三尺講臺之上面對幾十個性格各異，特點不同的蒙童，不曾有過一次懲罰也鎮有餑與中華民族的優良傳統。當然我也真心反對學生實行一些極端的，可能使學生身心收到傷害的體罰，這樣的體罰，出發點不管如何正確，意圖不管如何良好，也是不符合職業道德規范的。
那么，體罰和懲罰，能不能相提并論呢？懲罰等不等于體罰呢？
先說懲罰，懲罰本身就是一種教育方式，是一種迫使學生必須接受的教育的手段。教育本身就是違反人的自然天性的過程。不管是學校教育還是家庭教育，不可避免的存在一些甚至是大量的強迫性的內容，比如：背書，寫作業。如果達不到預期的效果，老師和家長就會采取手段，這種手段就是懲罰。這種懲罰能使孩子的身心感到痛苦，但不影響身心健康。
例如：韓國的教育，中小學老師可以用直徑1厘米的，長度不超過50厘米的木棍打學生，對高中生，木棍的直徑可以是1。5厘米，長度不超過60厘米。男生打臀部，女生打腿，小學生不超過5下，中學生不超過10下，程度是不留下傷痕為標準。
偉大的教育學家馬卡連柯說：合理的懲罰制度不僅是合法的也是必要的，合理的懲罰制度有助于形成學生堅強的性格，能培養學生抵抗誘惑和戰勝誘惑的能力。可見，合理的懲罰在教育教學過程中還是可行的。并能收到良好效果的。
懲罰的目的在教育，是要讓學生明白什么能做什么不能做，這樣的懲罰必須是以尊重學生的人格為前提，如果是對學生人格不尊重的懲罰，那這種懲罰就成了失去教育意義的懲罰，那就成為對學生身心的摧殘、
據說，我國有一個“西點男孩訓練中心”，這是一家以“鞭刑”“懲罰教育”文明的培訓機構，其方式是借鑒美國的西點軍校，學費昂貴的不可思議，可是學生數期期爆滿，還有相當一部分北拒之門外，該訓練中心的教育方式雖然有點過頭，又不是沒有道理。
據說河北衡水高中，就采用懲罰教育，年年北清華、北大錄取的學生數不下數百名，難怪有人說，想進清華北大，必有虎爸虎媽。
總之，對有些學生采用合理的懲罰還是必要的。但必須是不以影響學生的身心健康為前提。
家是溫馨的港灣，家是可以緩解一切壓力的海綿，但是你可曾想過，我們炎黃子孫還有一個共同的家--偉大的祖國母親--中華人民共和國。
中華，一個曾成為世界大國的國度，也曾經布滿屈辱的塵土，這個孕育了1300000000兒女的偉大母親更是一個團結的大家庭，這個團結的大家庭再也不會屈服于那些兇惡的帝國主義了，她已經從一窮二白走向富饒了，從貧窮走向富饒，這是個大的進步，可是，中華兒女并不以此為滿足，中華兒女依舊在努力，在奮斗，如同那奔騰不息的長江黃河…
四年級作文 篇3
我一直認為自來水是把干凈的地下水抽上來直接使用的，爸爸告訴我，自來水不是自己來的，它需要進行很多道凈化處理，才能放心使用。今天我有幸參加小記者參觀自來水廠的活動，來了解自來水的生產過程……
周日下午天氣晴朗，陽光明媚，我們在水晶老師的帶領下，來到了蕭山第三自來水廠。據說這里是蕭山日生產自來水最多的水廠，日生產自來水高達60萬噸。跟著水流的前進歷程，我們了解了自來水的生產過程。水廠的水是引用“三江”交界口的安全水源，通過長長的大水管輸送過來的。三江水進入水廠的第一個水池是反應池，為什么叫“反應池”呢？因為在管道里我們加入了各種“藥材”，有礬、氯、活性炭，在這里可以看到水表面的臟物，我們看到水上漂浮著許多棉花狀的顆粒料物，并且水看上去是比較渾濁的。通過這一環節的處理，水流到了下一個池子--沉淀池，和上一個水池比較，這個沉淀池明顯大了許多，水質也比較清澈。原來臟東西都被沉到水底去了，老師說在這里會有80%-90%的臟物被清除掉。通過了沉淀池，我們來到了過濾池。這個池下有1。25米厚的石英砂，可以過濾掉贓物，使水質的清澈達到99。7%以上，經過這里的.水已經可以放心使用了。最后我們來到了一片草地，有些人疑問怎么會有這么大的一片空地呢？原來這是最終貯水用的清水池。水池建在半地下，為了防止水被二次污染，所以在上面加了“蓋”，并且種上了綠化，美化了環境。
為了檢測水質是否合格，工作人員需要進行106項檢測。今天我們檢測它的含氯量，檢測出來的結果是0。7mg/L，完全符合飲用水的標準，我們可以放心使用了。
參觀完自來水廠，我才知道生活中使用的清潔干凈的自來水的來之不易。請大家節約用水，珍惜水資源。因為對我們人類來說，水就是生命。
四年級作文 篇4
懂得棒球的人一定知道，最厲害的投手擅長投“變化球”，讓打擊手搞不清楚，揮棒落空，兩三下就將他三振出局。我的班主任張老師她也善于用“變化球”，因為她每次給我們上的品德課都變化多端，精彩萬分。我把她的這種課稱為“變化課”。
這節品德課她變化成友誼情深課。第一個環節游戲叫“幸福抱成團”，全班分成兩組進行比賽，每組先圍成一個大大的圓圈，一邊唱歌，一邊在原地手舞足蹈起來。當張老師報“三”的時候我們就三個人抱在一起，報“四”的數字時就四個人抱在一起，以此類推。沒有報上的同學則被淘汰。在玩這個游戲時，大家就像“無頭蒼蠅”一樣不停找各自的伙伴。以至于一開始許多同學都被淘汰了。張老師告訴我們這個游戲就是讓我們體會同學間默契的重要性。要多留意觀察和顧及別人的感受，才能共同進步。
第二個環節游戲叫“伸出你的.手”，張老師讓我們每個人找一個搭檔，首先兩個人面對面，然后互相伸出一根手指表示不認識，在跺跺腳伸出兩根手指表示初次見面，最后點點頭伸出三根手指表示有點熟，相互握一下手。開始我們相互都有些害羞，做動作時都是面無表情，慢慢地熟悉起來，動作又快又滿臉笑容。這個游戲讓我體會到要交朋友，就不能膽子小，要主動熱情第一時間伸出手跟對方打招呼。
第三個環節游戲叫“相互說一說”，張老師先把全班按5個人分成一組，然后小組成員每個人輪流轉過身去，大家說說轉過身去的同學的優缺點。大家在評價的時候有說有笑，我也通過這個游戲知道了每個人都不是完美無缺的。
張老師的品德課就是這么變化多端，每堂課都對我來說意義非凡。
四年級作文 篇5
一天晚上，鉛筆盒里的文具聊開了天。鉛筆妹妹傲慢地說：“我比你們都好，我身上是完美無缺的。主人如果沒有我，連作業都無法寫呢。”
橡皮弟弟說：“主人要是寫錯了字，就必須要用我了。”
鋼筆姐姐驕傲地說：“很多時候主人可用的是我，我才應該是完美無缺，必不可少的！”
魔檫復寫筆哥哥著急地說：“主人用鋼筆寫錯時，用的是我呢。我應該才是完美無缺的。”
尺子姐姐也說：“有時主人遇上連線題和畫圖題，好用的.是我呢，我才是最完美無缺，必不可少的！”
就這樣，大家你一句我一句，吵得不可開交。大家都在吵著爭功，都覺得自己是最完美的，必不可少的，功勞最大的。
不一會兒，一直冷眼旁觀的鉆筆刀爸爸大聲地說：“大家都不要吵了，我們每個人都有著不一樣的缺點和優點，每個人都是金無足赤，人無完人的，你們爭什么爭？”
鉆筆刀爸爸說完，大家一下安靜了下來。鉆筆刀爸爸讓大家都認真反省一下，沒有誰比誰更重要，而是只有大家相互欣賞，相互配合，有勁一處使時才更完美！
四年級作文 篇6
那是一個月光如水的夜晚，繁星滿天，藍藍的夜天凝滑如脂，清亮如溪，月亮星星嵌在天上，平凡的夜晚發生了奇妙的事兒。
晚上寫完作業，我準備和爸爸一起出門散步。夜晚空氣很好，爸爸和我一邊散步一邊聽歷史。最近我迷上了聽歷史，爸爸最愛聽古詩詞，但我愛聽歷史，比如《明朝那些事》、《秦漢》、《三國》等，日復一日、年復一年，我已經能把明代皇帝倒背如流，能把歷史朝代講的口若懸河。今天，爸爸掏出手機播放劉邦奪天下的'那一段，我聽得如癡如醉、浮想聯翩。
我們散步在大學校園，走著走著，我聽到前面有人在唱歌，在路邊一個燈火通明的空地兒，幾個年輕的大學生在唱歌。他們有時彈吉他伴奏，有時用手機和音響播放伴奏，雖然條件很簡陋，但是他們很投入、很愜意。周圍觀看的人很多，不時發出掌聲。我一開始不明白，他們不在好好學習，跑到路燈下面來唱歌干嘛!爸爸說，可能是他們喜歡唱歌吧，就像你喜歡舞蹈和讀書一樣。爸爸說著還錄了一段視頻，我心里好羨慕他們，羨慕他們能得到熱烈的掌聲，歡樂的尖叫。爸爸拉著我依依不舍地離開了，然后語重心長的對我說：“不要忘記你的夢想噢!”。我重重的點了點頭。
爸爸又開始放歷史，我聽得很入迷，但那熱鬧的場景讓我沉醉其中，大學生們把路邊當做舞臺，把路燈當做聚光燈唱歌的情景讓我感動，無法自拔。不管什么時候，不要忘記自己的夢想，我記住了爸爸的話。
這是個不平常夜晚。
四年級作文 篇7
這是上學的一天晚上，那天老師布置的作業特別多，一回家就忙著寫作業，一本寫完了往旁邊一扔，就做另一本了。在一旁收拾東西的媽媽看見我把寫完的作業本一扔，就說：“寫完的作業放放好，你這丟三落四的壞習慣總是改不過來，天長日久，你總會吃虧的.！”我一臉不耐煩的樣子說“沒事兒，沒事兒！”于是做繼續寫作業了。“啊！終于寫完了！”我喊到，然后就洗洗上床進入夢鄉。
第二天，來到學校，我剛拿出作業就覺得少了一本，仔細檢查果然少了一本，我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻，恨不得飛回家去。唉，早知道我就聽媽媽的話了！何必如此下場呢！”
中午，我被叫到老師辦公室去，老師問我怎么回事，我把事情一五一十的告訴老師，然后老師語重心長的說：“你丟三落四的壞習慣我以發現很多次了，建議你去買一個書袋，每次寫完的作業本放進去，這樣就不會丟了。”那天晚上我就叫媽媽去給我買一個書袋，自從有了這個書袋我就再也沒丟過作業了。因為，每次看到這個書袋都在提醒自己，不要再犯丟三落四的壞習慣！
四年級作文 篇8
要開學了，可是書包……
每當我在抱怨沉重的書包累彎了我這跨世紀人才的腰,使我無法“挺胸做人”時，我就會在心中描繪起我的多功能書包，我一定要發明一個這樣的書包。
在日常生活學習中，許多同學累了，總習慣于趴在桌子上歇一歇，甚至還會趴著寫作業，在不知不覺中就形成了駝背，很難再挺起來。而我這多功能書包背部安裝了小型按摩器，當你學習勞累時，打開紅色開關，頓時會感覺一股暖流如無形的手先扶正你的身體，然后在你的`背部輕柔按摩起來，使你的疲勞很快就消失了，再次以飽滿的情緒投入學習，同時也矯正了你的身體。 陰天時，如果忘帶雨具。下雨時，只要按一下綠色按鈕，雨傘就會自動彈出來，使你再也不必因下雨而煩惱，使父母省心，自己省力。它的里面有一臺微型空調，熱了，它就回自動打開，使你涼爽無比。冷了，它會悄悄讓你感到溫暖。它還會超重報警。它的最大載重量為五千克，超過五千克，它就會發出報警。把不需要的書本拿出來，使你輕裝前進。如果需要那么多資料，只要按一下“真空收縮”鍵書包就可以自動減輕重量。也許你會問：“這么多功能不須要電嗎？”呵呵！只要星期天出去玩時，不用它了，就讓它在陽光下充上半小時的“太陽能”如果那天沒有太陽，就在燈光低下充半小時，就可以持續用一個星期。我的發明有趣吧！雖然只是我的幻想，但我相信相在未來的世紀誕生。我渴望它會在我的手中誕生，你相信嗎？
四年級作文 篇9
說起我們班的“百變牛”呀！可就是“牛”氣沖天，無人不曉。
1、力氣“牛”
“鈴鈴鈴——”隨著下課的鈴聲響起，全班一窩蜂似的往外跑。我則和“百變牛”一起肩搭肩走在林蔭小路上。他忽然搭在肩膀的手猛然一按，一個鉆心的疼痛立即涌了上來。我“啊啊啊啊——”一聲慘叫。路人都以一種看稀奇動物的眼神看著我，“百變牛”呢？嘴一張，“哈哈哈！”的傻笑起來，一邊還裝模做樣的問我怎么樣。當天下午，我又和他來到學校，發現有一根鐵棍卡在水泥里。我把袖子一挽，鼓起腮幫子，用力去拔。可我使出了吃奶的勁，滿臉漲得通紅，也沒拔出來。只見“百變牛”伸出雙手，用力一拔，鐵棍就乖乖的到了他手中。
2、學習“牛”
“啊！”我伸了一個懶腰，前腿剛踏進教室。就被一股“神秘力量”給拉去了。一反頭，“百變牛”拉著我，一直把我拉到了他的`桌前。只見他眉頭一皺，把筆一扔：“腌黃瓜，這道題怎么寫？”我湊過去仔細的瞧了瞧。Oh！天哪！這可是一道超難題，上次我看了答案，是什么來著？唉！光是算式就有十幾步，難死了！我把書包一扔，走過去：“我也不會，得了吧！”可他仍不放棄……
“耶！”早自習下課鈴剛想，一聲巨吼把我耳朵都震聾了。我尋聲望去，只見“百變牛”在桌上扭著屁股，跳起了“芭蕾舞”。也算他牛逼，那道題被他解了。
告訴你秘密，“百變牛”很厲害哦！成績僅僅次于王錦坤學神。
3、強盜“牛”
“噓————打劫！正式打劫，各位小姐，請乖乖把財物留下。”只見“百變牛”在臉上圍塊紅領巾，向那些女生打劫。一個個女生只得乖乖放下錢。
還有一次，我去他家，他想玩電腦。可他媽媽要他寫試卷。“呵呵——”只見他笑著靠近我……在他拳頭的威逼下，我只好幫他寫。
想知道百變牛是誰嗎？答案是——科理劉。（倒著讀。）
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